社會(huì )實(shí)踐的總結2000字（通用6篇）
這是暑期社會(huì )實(shí)踐的第一次親自上陣的實(shí)踐活動(dòng)，不僅有意義，而且更是我們走在青春道路上發(fā)光發(fā)亮的舞臺，在這里，我們能夠找到真正的自己，學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識。如下是小編給大家整理的社會(huì )實(shí)踐的總結，希望對大家有所作用。
社會(huì )實(shí)踐的總結 篇1
一．實(shí)踐內容
西餐廳服務(wù)與西方禮儀培訓
二．實(shí)踐目的
通過(guò)實(shí)習了解西餐廳的基本操作過(guò)程, 掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平,鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力。
三．實(shí)踐心得與體會(huì )
隨著(zhù)生活方式的更新和社會(huì )交往的活躍，我國吃西餐的人越來(lái)越多。
在組織的涉外活動(dòng)中，為適合國外客人的飲食習慣，有時(shí)要用西餐來(lái)招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅，吃西餐又便于交談，因此，在公共關(guān)系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠流長(cháng)，又十分注重禮儀，講究規矩，所以，了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假，我在豪尚豪西餐廳實(shí)踐了半個(gè)月的時(shí)間，獲得了經(jīng)驗，更增長(cháng)了見(jiàn)識，使我對西餐有了更深的了解。
實(shí)踐已劃上了圓滿(mǎn)的句號.在這里，第一次接觸社會(huì )的實(shí)踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。從一個(gè)對西餐行業(yè)無(wú)知的少年變成一個(gè)既具有西餐知識，又懂得西方禮儀和社會(huì )交往的青年。實(shí)習的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的，總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè ),苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法，還得分清它們的消費對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作；快樂(lè )的是和同事領(lǐng)導的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默；快樂(lè )的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞；樂(lè )的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習生活過(guò)程.其實(shí)實(shí)習的日子不是很長(cháng),當初的我們不知道牛排還要吃七八成熟？不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場(chǎng)景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻。
在這里，自己對西餐方面有了比較深刻的認識，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風(fēng)格布置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂(lè )池內小樂(lè )隊演奏著(zhù)古典的名曲，服務(wù)員是身著(zhù)燕尾服的小伙子。研究西餐的學(xué)者們，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的探討和歸納認為吃西餐最講究6個(gè)“M”。第一個(gè)是“Menu”(菜單) ，第二個(gè)是“Music”(音樂(lè )) ， 第三個(gè)是“Mood”(氣氛)，第四個(gè)是“Meeting”(會(huì )面)，第五個(gè)是“Manner”(禮俗)，第六個(gè)是“Meal”(食品)，這些都是西餐行業(yè)內必須具有而且重視的地方，好的西餐老板會(huì )特別重視這幾個(gè)方面的投資與開(kāi)發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會(huì )對所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓，會(huì )對服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認定。 實(shí)踐期間最刻骨銘心的是孫小姐竭盡全力為客人提供"溫馨細微,物有所值"的服務(wù).還有就是典雅淳美的美國西部音樂(lè ),韻味悠長(cháng)的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說(shuō)服務(wù)是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那么孫小姐的服務(wù)魅力有表現在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ),一次次全身心投入的服務(wù)而凝結出一個(gè)個(gè)回味無(wú)窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習的半個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿(mǎn)足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說(shuō)服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作，過(guò)去了就不會(huì )再來(lái)，所以要在當下滿(mǎn)足客人的多方面要求，把服務(wù)的質(zhì)量提高。
在西餐廳實(shí)習的這半個(gè)多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習讓自己獨立自強。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷，沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實(shí)習中我深深的體會(huì )到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學(xué)習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！
通過(guò)實(shí)訓、實(shí)習，我對西餐的專(zhuān)業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識、語(yǔ)言交流與表達能力、外語(yǔ)能力、處理賓客關(guān)系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語(yǔ)口語(yǔ)交際水平有了一個(gè)很大的提高，以前在學(xué)校里面沒(méi)有條件鍛煉自己的口語(yǔ)，在這里，來(lái)吃西餐的也會(huì )有很多的外國朋友，鍛煉了自己的口語(yǔ)說(shuō)得能力，為自己以后走上社會(huì )做了個(gè)好的開(kāi)始。社會(huì )上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì )經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真正的走向社會(huì )，參加工作，也許自己的這次實(shí)習就是自己新的開(kāi)始，也就意味著(zhù)自己的成熟，我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現自己的理想。
四．實(shí)踐結果
通過(guò)這次社會(huì )的實(shí)踐,我學(xué)會(huì )了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓，我會(huì )依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！
社會(huì )實(shí)踐的總結 篇2
一、實(shí)踐目的
我是師范生，學(xué)習的專(zhuān)業(yè)也是師范類(lèi)的，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗，我特意找了這份工作，提前體驗了一下當老師的感覺(jué)。這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會(huì )閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗一下，以便在以后的學(xué)習中彌補自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
二、實(shí)踐內容
我從7月15日開(kāi)始正式上班，我帶的班級是初一年級的孩子，在剛開(kāi)始他們還沒(méi)有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的內容再幫他們疏導一下，還有第二天要學(xué)習的新內容提前預習等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導，針對大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導，共性問(wèn)題就給他們在黑板上講解。
有的孩子很頑皮，上課期間老愛(ài)交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開(kāi)始對這些“釘子戶(hù)”我真的是沒(méi)法，不敢訓更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來(lái)在一些有經(jīng)驗的老師的指導下，我慢慢地學(xué)會(huì )了與這些孩子相處，下課后我會(huì )找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專(zhuān)心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習的積極性也有很大的提高。
由于離開(kāi)初中的時(shí)間也挺長(cháng)了，對他們這一年級的內容不是很熟悉，不太了解他們的學(xué)習層次，所以我專(zhuān)門(mén)借了初一年級的書(shū)，在輔導之前認真的看了看，了解了一些他們的學(xué)習方法和內容，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個(gè)年級的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來(lái)解決遇到的問(wèn)題。真正起到假期補習班的作用。對他們也有所幫助。在開(kāi)始沒(méi)多久，我也針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習程度制定了不同的應對方法，希望能夠從各方面起到好的作用。
三、實(shí)踐結果
在這次社會(huì )實(shí)踐期間，在我自己看來(lái)遇到的最棘手的事情不是應對那些頑皮的學(xué)生也不是應對那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長(cháng)和交流，由于我經(jīng)驗不足，以前也沒(méi)有接觸過(guò)這方面的'人，在應對家長(cháng)的時(shí)候顯得言語(yǔ)有些青澀，有時(shí)候孩子的家長(cháng)會(huì )來(lái)補習班詢(xún)問(wèn)一下孩子的學(xué)習情況，近期的表現等，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì )有些緊張，因為我不太善于與人交流，特別是有時(shí)候有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)得很仔細，我都不知道該怎么說(shuō)，每當看著(zhù)那些有經(jīng)驗的老師和家長(cháng)們侃侃而談，我就會(huì )很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺(jué)不敢說(shuō)，放不開(kāi)。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問(wèn)題，不過(guò)發(fā)現問(wèn)題就是好的，我會(huì )在以后的學(xué)習生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，增強自己的交際能力，提高自己的語(yǔ)言表達能力。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )
回想一下，在這一個(gè)多月里覺(jué)得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：
社會(huì )實(shí)踐的總結 篇3
一、實(shí)踐活動(dòng)的背景及意義。
1、當人類(lèi)跨入21世紀的今天，一個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代正悄然地、勢不可擋地向我們走來(lái)。而對這樣一個(gè)新時(shí)代，加強科學(xué)普及工作是促進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內容。在物質(zhì)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉變的當今世界，加強中小學(xué)生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。
2、中國目前教學(xué)與國外教育相比，中國學(xué)生操作能力較差，缺少動(dòng)手能力的培養，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學(xué)生參與現代農業(yè)的實(shí)踐，既能增長(cháng)農業(yè)科技知識，又能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)在觀(guān)察、實(shí)驗、動(dòng)手操作中萌發(fā)創(chuàng )造靈感，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、
3、農業(yè)是一個(gè)國家國民經(jīng)濟的基礎，農業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個(gè)國家現代化的重要標志之一。近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，在農業(yè)生產(chǎn)中出現了一些嚴重的制約因素。主要表現在以下兩個(gè)方面：
一是農業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞。
二是農業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農業(yè)效益比較低，農民生產(chǎn)積極性不高。因此開(kāi)發(fā)有機食品與農業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國變成現實(shí)，讓小學(xué)生正確理解有機農業(yè)的基本知識也是非常必要的。
4、中國是一個(gè)農業(yè)大國，農村學(xué)生是未來(lái)農業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個(gè)意義上講，參與現代農業(yè)實(shí)踐尤為重要。圍繞一個(gè)農字，組織學(xué)生去科技含量較高的現代農業(yè)示范園區參觀(guān)、學(xué)習、實(shí)踐，從小培養學(xué)生知農、學(xué)農、愛(ài)農的思想，可以為將來(lái)從事農業(yè)現代化建設打下良好基礎
二、活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)對象。
1、活動(dòng)地點(diǎn)：農村種植基地。
2、活動(dòng)對象：小學(xué)生。
三、活動(dòng)的目標。
1、情感目標：
在實(shí)踐過(guò)程中，親身感悟科技給農業(yè)帶來(lái)的效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)農村、熱愛(ài)農業(yè)的感情，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生科學(xué)創(chuàng )新精神。如溫室菜棚的出現使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節氣影響，可以四季供應等。
2、認知目標：
了解有機農業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知可持續發(fā)展的意義，了解農業(yè)基本知識，并參與實(shí)踐。如：除草是因為雜草的生長(cháng)會(huì )給農作物帶來(lái)病蟲(chóng)害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等
3、技能目標：
在教師和校外輔導員的指導下，培養實(shí)踐動(dòng)手能力，發(fā)表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力
四、遵循的原則。
1、實(shí)踐性原則：
參與現代農業(yè)實(shí)踐，主要特征是實(shí)踐性，實(shí)踐出真知，任何理論知識只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗才能證明正確與否，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)田間，參與實(shí)踐，就能使理論知識與實(shí)踐操作相結合，把《科學(xué)》課、《勞動(dòng)》課中學(xué)到的科學(xué)知識用于實(shí)踐。在參與實(shí)踐中，請科技人員作現場(chǎng)示范，使科技教育更具體、更實(shí)際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著(zhù)進(jìn)行現場(chǎng)示范。學(xué)生再進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領(lǐng)。
2、主動(dòng)性原則：
參與現代農業(yè)實(shí)踐，提高學(xué)生科技素質(zhì)能否有效取決于學(xué)習者的主動(dòng)心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學(xué)生較多的時(shí)間深入田間，歡迎學(xué)生到農村實(shí)踐。其次學(xué)校采用激勵機制，在學(xué)生中開(kāi)展科普小論文、小作品評比展覽活動(dòng)，這樣做可以極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，不僅獲得了農業(yè)科技知識，而且獲得了科學(xué)方法，受到科學(xué)態(tài)度的教育。
3、協(xié)作性原則：
參與現代農業(yè)實(shí)踐必須學(xué)會(huì )合作。學(xué)會(huì )合作是時(shí)代的要求，也是個(gè)人立足社會(huì )發(fā)展的自身的要求。在農業(yè)實(shí)踐中，有些勞動(dòng)靠一個(gè)人是難以完成的，只有通過(guò)幾個(gè)人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現代農業(yè)實(shí)踐中，師生之間、同學(xué)之間可以形成良好的合作氛圍，既培養了學(xué)生的交往能力，又培養了學(xué)生的合作精神。
五、活動(dòng)內容。
參觀(guān)塑料大棚菜，聽(tīng)取校外輔導員講解科普知識，動(dòng)手實(shí)踐。
六、總結。
在社會(huì )實(shí)踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農業(yè)經(jīng)驗介紹者，教師和學(xué)生則是模仿者、學(xué)習者。在學(xué)校，教師是理論知識的傳授者，學(xué)生是知識的接受者。在家庭學(xué)生是自主實(shí)踐者，農業(yè)新科技的傳播者，教師是監控者、輔導者。在科普活動(dòng)中，這三者是相輔相成，缺一不可的。
在本次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我們構建了農村、學(xué)校、家庭的活動(dòng)模式，由學(xué)校在村委的幫助下，確立農業(yè)科技實(shí)踐的模式，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，先到田間學(xué)習、實(shí)踐，然后回學(xué)校在老師指導下進(jìn)行消化，到圖書(shū)室尋找理論根據，豐富實(shí)踐內容，最后回到家里利用庭園開(kāi)展小養殖、小種植實(shí)踐。
總之，學(xué)生是祖國的未來(lái)，而興趣是最好的老師，在大家的共同努力下，通過(guò)這種三點(diǎn)循環(huán)、不斷滾動(dòng)的實(shí)踐模式和這些直觀(guān)新穎的實(shí)踐活動(dòng)，既能滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心理和探究心理，也使只知書(shū)本知識的學(xué)生大開(kāi)眼界，在充滿(mǎn)趣味性的活動(dòng)中，增長(cháng)知識，達到我們寓教于樂(lè )的最終目的。
社會(huì )實(shí)踐的總結 篇4
20xx年7月，我利用暑假的時(shí)間來(lái)到汽車(chē)修理廠(chǎng)實(shí)習。作為一名在校學(xué)生，能在大二期間參加社會(huì )實(shí)習，是一次難得的機遇。這使我在掌握基本理論知識后，迅速的加以實(shí)踐運用，鞏固學(xué)習成果。同時(shí)，在大三學(xué)年，能對所學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。在這一段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我有了很大的收獲，懂得了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西。
一、實(shí)習目的
1.通過(guò)實(shí)行加深學(xué)生對汽車(chē)專(zhuān)業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認識，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習熱情。
2.熟悉汽車(chē)修理環(huán)境、修理工具。為將來(lái)工作打下基礎。
3.通過(guò)現場(chǎng)維修實(shí)習和師傅的交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。
4.維修實(shí)習是對學(xué)生的一次綜合能力的培養和訓練。利用實(shí)習的機會(huì )充分，深入細致地認真觀(guān)察、實(shí)踐，使自己的動(dòng)手能力得到提高。
二、實(shí)習內容：
在剛開(kāi)始的時(shí)候，我們只是近距離的觀(guān)察師傅一步一步的修理那些損壞的車(chē)輛，其實(shí)說(shuō)是損壞，但在我們看來(lái)有一些幾乎都可以報廢了，因為看到那些在交通事故中被撞廢的車(chē)輛時(shí)，我真的難以相信壞成那樣的車(chē)還能修好，但是事實(shí)確足以讓我們震撼，經(jīng)過(guò)工人師傅的盡心修理，我們親眼見(jiàn)證了一輛輛廢車(chē)的死而復生，然后被車(chē)主開(kāi)走。
汽車(chē)的修理過(guò)程其實(shí)很復雜，每一輛車(chē)的修理都要好幾個(gè)工種的師傅的配合，其中除了零部件的修理工還包括電工，漆工，焊工，錘工。其中最讓我驚訝的是那個(gè)錘工，以前根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)還有那個(gè)工種，在那兒我總算見(jiàn)識到了他們那奇妙的手藝：很多汽車(chē)出事故后，車(chē)體都會(huì )嚴重變形，被直接撞到的部分很多都看著(zhù)奇形怪狀的，而錘工就是要把奇形怪狀的變形部位錘好，通過(guò)少部分修補讓其形狀恢復原樣。這個(gè)工種雖然看是簡(jiǎn)單，只是拿些錘子錘，但你看過(guò)之后就會(huì )發(fā)現并不是這樣的，這個(gè)工種需要很大的耐心，細心以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，一般人還真做不了。
在實(shí)習過(guò)了一兩天后，我們逐漸認識了一些修理汽車(chē)需要的工具，然后就幫忙工人師傅拿工具，那些工具很多我們都是首次見(jiàn)到，剛開(kāi)始的時(shí)候我們只是見(jiàn)著(zhù)師傅用，但卻不知道叫什么名字，后來(lái)才逐漸熟悉它們。我選擇了與我所學(xué)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)的比較大的零部件修理工，這也是技術(shù)性最強的一個(gè)工種。要能修理那些故障車(chē)，首先就要找到發(fā)生故障的地方在哪里，是什么原因導致的，這不光需要對汽車(chē)的各個(gè)部分了如指掌，還需要豐富的經(jīng)驗。而我們跟著(zhù)學(xué)習的那個(gè)師傅就是一個(gè)有著(zhù)十幾年修車(chē)經(jīng)驗的技師，在實(shí)習期間，我們跟著(zhù)他修了各種類(lèi)型的車(chē)，大的有那種重型載重車(chē)，小的也就是那些私家車(chē)。不過(guò)很遺憾我們能夠做的并不多，即便我們已經(jīng)在大學(xué)學(xué)了兩年，那些汽車(chē)中所用的科學(xué)原理對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很熟悉了，在學(xué)校的時(shí)候，我們大多覺(jué)得那很簡(jiǎn)單，但真當要我們去修理一輛車(chē)的時(shí)候，我很沮喪地發(fā)現我們根本不知道從何下手，在整個(gè)實(shí)習期間，我們也只是在師傅的指導下拆一些零件，知道要把零件拆下來(lái)需要擰哪些螺絲，別的更加復雜的工作我們也只能在旁邊看著(zhù)師傅做。
在這期間，我們有幸完整地見(jiàn)習了師傅拆修了兩部汽車(chē)發(fā)動(dòng)機，發(fā)動(dòng)機是汽車(chē)的心臟，也是汽車(chē)最復雜技術(shù)難度最高的部分，發(fā)動(dòng)機的原理我們都知道，但發(fā)動(dòng)機的構造確很復雜，里面的零件非常的多，我們認為它很簡(jiǎn)單只是因為我們考慮的太少了，太簡(jiǎn)單了，一個(gè)完整的發(fā)動(dòng)機除了動(dòng)力部分之外還應包括注油，排氣，控制等部分，這些加起來(lái)實(shí)際上是很復雜的。
三，實(shí)習體會(huì )
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，就是在汽車(chē)修理過(guò)程中存在很大的浪費和污染。修理汽車(chē)時(shí)，很多零部件都是完好無(wú)損的，根本就不需要換，但只是因為跟它們相連的某一個(gè)小零件損壞了，它們就都被換掉了，最終成為了一堆廢鐵。畢竟那些零件要從鐵開(kāi)始直至加工成型很不容易，要消耗很多的資源和能源，讓沒(méi)有任何損壞的他們直接變成廢鐵真的很浪費;還有就是修車(chē)時(shí)會(huì )有很多殘油流出，而修車(chē)廠(chǎng)的那些油都是直接和水一起被沖走，這不僅浪費資源而且造成嚴重污染。我覺(jué)得修車(chē)時(shí)這些方面需要注意并且逐漸改進(jìn)。在機械行業(yè)應該倡導零部件的循環(huán)利用，對那些性能沒(méi)有損壞的二手零部件應該進(jìn)行再利用，而不是直接報廢。這對于國家建設資源節約型社會(huì )很重要。
社會(huì )實(shí)踐的總結 篇5
寒假到了，新年快要到了。我們終于可以快樂(lè )過(guò)一個(gè)美妙的假期了�？墒�，我們怎么才能過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的寒假呢？在注重素質(zhì)教育的今天，假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。
同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。所以今年過(guò)年，為了鍛煉自己的自主創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)培養自己的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統美德，不斷提高自己的綜合能力與素質(zhì)，工作總結使自己的大學(xué)生活更加充實(shí)而精彩，因此，在大學(xué)第二個(gè)寒假期間進(jìn)行了一系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，其中最有感觸的就是在面包店里賣(mài)面包的這份工作。特有如下心得體會(huì )與感悟。
一、實(shí)踐目的：
社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
二、實(shí)踐內容：
通過(guò)在店內以零工的形式鍛煉自己的能力，體會(huì )社會(huì )事務(wù)，工作辛勞。
三、實(shí)踐結果：
通過(guò)在店內工作的將近一個(gè)月時(shí)間，不僅通過(guò)自己的雙手賺到了來(lái)之不易的工資，更通過(guò)這次實(shí)踐，親身體會(huì )到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒(méi)體會(huì )到的酸甜苦辣，增長(cháng)了自己的社會(huì )經(jīng)驗，獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結與體會(huì )：
1．掙錢(qián)的辛苦每天辛辛苦苦重復同樣的工作，小心翼翼的進(jìn)行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢(qián)來(lái)之不易，一分一厘都來(lái)自于沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤工作，掙錢(qián)確實(shí)是個(gè)很艱難的過(guò)程，需要全心全意的付出。
2．人際關(guān)系在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。
大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
3．具備隨機應變的能力要具備隨機應變的能力是因為在銷(xiāo)售的過(guò)程中，總會(huì )遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒(méi)有隨機應變的能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會(huì )導致交易失敗甚至給自己帶來(lái)不必要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。
4．微笑面對每一位顧客對人友善，肯定會(huì )獲得回報。而表示友善最好的方法就是微笑。因為微笑是所有人類(lèi)共有的語(yǔ)言。做服務(wù)行業(yè)的人應該養成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種容易親近而友善的感覺(jué)。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何成本，也無(wú)需努力，但它使人感到舒適，樂(lè )于接受你。相對于面無(wú)表情甚至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客。
5．認識來(lái)源于實(shí)踐，一切認識都來(lái)源于實(shí)踐實(shí)踐，是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。
認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。
五、概論與綜述：
在這次為期較短的社會(huì )實(shí)踐中，獲益匪淺，深切感受到社會(huì )實(shí)踐的重要性，也感受到人生需要奮斗，我們都需要從現在就開(kāi)始掌握一定的專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)自己的心靈，武裝自己的大腦，使自己的人生精彩而燦爛。我看到了一些在學(xué)�？床坏降臇|西，也學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的知識。我想，這個(gè)應該是我這次做社會(huì )實(shí)踐最大的收獲。
社會(huì )實(shí)踐的總結 篇6
我們的社會(huì )實(shí)踐時(shí)間不長(cháng)，結果與自己最初的預計也相差甚遠，但是就是這個(gè)不算成功的社會(huì )實(shí)踐卻讓我真正地成長(cháng)不少，學(xué)到了不少的東西。
一、想和做的區別
一直以來(lái)，我都是屬于空想派的，經(jīng)常會(huì )有很多種想法，自認為也還是很不錯的，但是卻少有幾個(gè)真正實(shí)施過(guò)。因此也很難體會(huì )到真正將一件事情做好和想象的不同。這次社會(huì )實(shí)踐源于自己的一時(shí)興起，在上通識課時(shí)老師講到中國的老齡化問(wèn)題很?chē)乐�，而上海市中國老齡化問(wèn)題最嚴重的一個(gè)城市，后來(lái)又陸續了解了一些養老問(wèn)題，因此萌生了在上海做一個(gè)調研老齡化問(wèn)題的實(shí)踐。在實(shí)踐項目提交前的周末臨時(shí)找了一組人，能在這么短的時(shí)間找到人需要感謝高樹(shù)華學(xué)長(cháng)的支持。策劃做好后就一直放在那兒，直到即將做社會(huì )實(shí)踐前兩天才發(fā)現其中有很多問(wèn)題。首先，我們的人手畢竟有限，所以要得到足夠的分析數據是不可能的；第二我們的資源有限，因此真正要深入小區去調研在實(shí)踐上基本不可行，而且之前也沒(méi)有考慮到要和政府聯(lián)系其實(shí)在當今國情下是蠻困難的；最后我們畢竟不是專(zhuān)業(yè)人士，要想得到真正專(zhuān)業(yè)的結論基本是不可能的。鑒于此，我們不得不改變最初的策劃方案和目標。
于是我提議大家抽樣調查幾個(gè)養老院，把實(shí)踐目標定為了解養老院里面老人的狀況。組員們認為這個(gè)方案不可行，和最初的想法差距太多，而且得到的數據也不夠全面，堅持應該到政府、小區、公園等公共場(chǎng)所采訪(fǎng)。最后，大家協(xié)商，決定到養老院、政府和公園采訪(fǎng)調研。
我以為采訪(fǎng)養老院應該是最容易的，但是實(shí)際上這邊遇到的困難確實(shí)最大的。有些養老院根本不接受采訪(fǎng)，而有的養老院雖然接待但是其中能夠自主交流的老人卻很少，這兩方面的困難讓我們的實(shí)踐效果大打折扣。然而意外的是一直認為問(wèn)題蠻大的公園采訪(fǎng)和采訪(fǎng)政府卻很成功。出現這種狀況，雖說(shuō)是想與做的區別，但是究其根源還是自己看問(wèn)題不夠準確，不能夠正確全面認識問(wèn)題造成的。
二、團隊的力量
在社會(huì )實(shí)踐開(kāi)始的前兩天，我一直在憂(yōu)慮我們實(shí)踐的可行性問(wèn)題，甚至有過(guò)放棄的想法。但是在團隊第一次開(kāi)會(huì )后我的疑慮就被完全打消了。我真切地體會(huì )到自己不是一個(gè)人而是一個(gè)團隊，一個(gè)人不能完成的事情一個(gè)團隊卻可以。我們對工作進(jìn)行了分工，大家自主選擇自己所喜歡的工作。問(wèn)卷制作，聯(lián)系政府，聯(lián)系養老院，工作的分工使工作明確而高效，各發(fā)揮優(yōu)勢也使原本看來(lái)困難的任務(wù)被各個(gè)擊破。在社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員大會(huì )上，顧希垚老師曾說(shuō)，一個(gè)團隊如果只有團長(cháng)在工作那么這個(gè)團隊是不成功的。真正成功的團隊是團長(cháng)安排而大家一起完成任務(wù)。相信你的伙伴也是在實(shí)踐中獲得的一個(gè)經(jīng)驗，一個(gè)人不可能做完所有的事情，更多的時(shí)候我高估你個(gè)人的力量而輕視了團隊的力量，做好自己的工作并將其他工作放心地交給值得信任的伙伴，相信他們能將任務(wù)完美地完成，而不是奢望每件事情都能自己獨立完成。
領(lǐng)隊的作用在一個(gè)團隊一個(gè)集體中的作用到底是什么？這也是在本次實(shí)踐中引發(fā)我思索的問(wèn)題。在怎么決定進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，領(lǐng)隊是綜合各方的意見(jiàn)，并決定最佳的方案；在具體安排時(shí)，領(lǐng)隊必須安排好整個(gè)團隊的工作，使其能夠正常的運作，在活動(dòng)中不僅要顧全大局，更要考慮好細節，防止整個(gè)隊伍出紕漏；在團隊工作出現問(wèn)題時(shí)，不應責備具體的人沒(méi)有干好事，而是應當站出來(lái)承擔責任，在人員安排上是否本身就有問(wèn)題，在工作安排上自己是否沒(méi)有安排清楚；在考慮問(wèn)題上是否不全面，細節上是否沒(méi)處理好。作為領(lǐng)隊，整個(gè)團隊任何一個(gè)環(huán)節出錯了其實(shí)錯的根源都在領(lǐng)隊上。
三、和不同的人溝通交流的技巧
本次社會(huì )實(shí)踐的一大特點(diǎn)就是需要大量的和人溝通，溝通的對象也大不相同，不同年齡，不同層次，從隊友到政府和養老院的工作人員到老人，而老人的背景也各不相同，需要采取不同的溝通方式。在實(shí)踐中自己和企事業(yè)單位的工作人員的溝通比和老人溝通困難許多，因為自己一直沒(méi)有太多這方面的經(jīng)驗，沒(méi)有掌握怎么和這些人進(jìn)行有效溝通的技巧。
四、現實(shí)的殘酷
本次實(shí)踐帶我們大家走出象牙塔到社會(huì )中去，了解到世界的運轉和我們想象真的很不一樣。曾經(jīng)聽(tīng)起來(lái)遙遠而不管痛癢的問(wèn)題實(shí)際的擺在我們的面前，比如房?jì)r(jià)、物價(jià)、就業(yè)、國家醫保等政策，這些看起來(lái)和大一校園生活有些脫節的實(shí)際讓我了解到大學(xué)表面的短暫的輕松安逸后埋藏的是巨大的現實(shí)的危機。一直被父母學(xué)校呵護得太好的我還無(wú)法了解當真正面對事關(guān)生存的壓力時(shí)是什么樣的感覺(jué)，但卻明白在四年后真正直面社會(huì )的方方面面時(shí)如果沒(méi)有自己的核心競爭力那么很快將被社會(huì )淘汰掉。不進(jìn)則退，是當代社會(huì )的生存法則。
【社會(huì )實(shí)踐的總結2000字（通用6篇）】相關(guān)文章：
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