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高三班主任個(gè)人的工作總結

時(shí)間:2021-03-31 14:39:15 總結 我要投稿

高三班主任個(gè)人的工作總結

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高三班主任個(gè)人的工作總結

  高三班主任個(gè)人的工作總結一

  在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔任高三班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,因為要做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習情況。過(guò)去的一學(xué)期里,在學(xué)校的領(lǐng)導下和年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,我班的各項工作開(kāi)展得很順利,緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,機遇跟挑戰并存。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現總結如下:

  一、重視常規管理,努力創(chuàng )建班級的學(xué)習秩序

  一定要深刻理解,創(chuàng )造一個(gè)良好的秩序,是高三學(xué)生學(xué)習環(huán)境優(yōu)越的前提,因此我對于常規工作很是強調,首先,要做好各項工作的檢查督促,在管理上要從嚴,依靠規章制度,力求科學(xué)化、規范化,程序化,不能夠因為學(xué)生的學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀律、衛生、兩操工作,不僅不會(huì )影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校規落到實(shí)處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,以表?yè)P為主,對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P,樹(shù)立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,班級個(gè)人值日制,使常規管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學(xué)生干部。

  二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,樹(shù)立信心

  信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者,其成功率遠遠超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,要把激發(fā)和培養學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一,利用班會(huì )活動(dòng)幫助學(xué)生認識自己,樹(shù)立決心和信心,在剛進(jìn)入高三的暑期,我班開(kāi)展了《高三,你準備好了嗎?》班會(huì )活動(dòng),讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認識,讓其開(kāi)始做好心理準備。這學(xué)期中我班的班會(huì )活動(dòng),有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì ),有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì )、有學(xué)習方法交流會(huì )等等,在班會(huì )活動(dòng)中總結了前段時(shí)間的學(xué)習情況,計劃了下階段的奮斗目標。其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓:態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,高三無(wú)悔,金榜提名,舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,同時(shí)利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì),我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。其三,建立了班級五小組的競爭體制,建立了一對一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表?yè)P和獎勵。其四、積極參加了年級部開(kāi)展的班級間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

  三、建立學(xué)生成績(jì)流動(dòng)檔案

  為準確為高三學(xué)生把脈,從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jì)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分:一是橫向流動(dòng)檔案:即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jì)放在一起,然后把全年級前三十名學(xué)生的成績(jì)放在本班學(xué)生成績(jì)前面,橫向找差距,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,縱向紀錄學(xué)生每一次的成績(jì),每次考試結束后,比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jì),分析他們的總體成績(jì)進(jìn)退、單科成績(jì)進(jìn)退、偏科成績(jì)進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績(jì)進(jìn)退,并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì )、和任課可老師交流等措施。

  四、培養學(xué)生良好的考試習慣,用好考試

  細節決定成敗,規范成就未來(lái)。指導學(xué)生考試做題規范化。注重細節,規范答卷,提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導學(xué)生善于反思總結歸納。做題分會(huì )做、作對、做好三個(gè)境界,我結合自身學(xué)科的教學(xué),特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現的問(wèn)題,強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分,答卷書(shū)寫(xiě)不夠規范,理科尤其是數學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養學(xué)生好的考試習慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中就應與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統一的稿紙等。

  高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費大量的人力物力?荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏,發(fā)現問(wèn)題,強化心理承受能力,引領(lǐng)進(jìn)步,但在高三的特殊時(shí)期,一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,容易使學(xué)生出現考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,指導學(xué)生如何支配考試時(shí)間,積累考試經(jīng)驗,減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,做到考試練習化,練習考試化?荚嚭笾笇W(xué)生做四方面的總結:知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時(shí),根據學(xué)生的學(xué)習表現和考試成績(jì),局部調整座位,給學(xué)生創(chuàng )設新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),通過(guò)班會(huì )課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一起分析考試情況,對其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改進(jìn)的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,一考一個(gè)階梯,由細小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過(guò)這樣的努力,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

  五、注重對學(xué)生的心態(tài)調整,關(guān)注學(xué)生心理健康

  事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生能力的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、?,對學(xué)生形成強烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著(zhù)高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合程度越來(lái)越強,聯(lián)想到自己的遠大目標,老師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專(zhuān)家并用心與學(xué)生溝通:面對學(xué)生表情的變化,心情的低落,行為的異常,一句問(wèn)候的話(huà),一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話(huà),對于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),就是是心靈的陽(yáng)光,生命的雨露。當學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái),并且強化其正向積極的體驗,激發(fā)他們的成功的潛意識。

  六、加強與任課教師、家長(cháng)的溝通合作

  對于班級的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習狀況,尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級月考研討分析會(huì ),分析學(xué)生的成績(jì)波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過(guò)與任課教師的相互反饋,增強了工作的針對性,也增強了各科教學(xué)的目的性,提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?茖W(xué)安排、積極協(xié)調應該是班主任的重要職責。高三的家長(cháng)對待高考,很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長(cháng)又不能很好的對子女的學(xué)習和心理提供科學(xué)合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jì)不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從,更加緊張。所以,在本期中我召開(kāi)了227班家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)共同分析學(xué)生的情況,并為家長(cháng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(cháng)的學(xué)習渠道。

  總之,在這一學(xué)期里,有樂(lè )有苦,但力求把所有的班級工作做細做精,真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jì)和能力,希望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

  高三班主任個(gè)人的工作總結二

  教師的工作是繁忙的,而班主任的工作更甚,因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。在過(guò)去的一年里,我從一個(gè)實(shí)踐經(jīng)驗尚潛的青年教師,慢慢地變成了一個(gè)班主任工作者,擔任高一(20)班的班主任工作,從此邁出了我的第一步。

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,各方面都取得了較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、注重學(xué)生思想道德教育

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活,學(xué)生對高中生活已經(jīng)適應。由于現在的獨生子女多,學(xué)生的家境較好,每個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)越感,同時(shí)不可避免的有著(zhù)這樣那樣的不良習慣,雖有所改善,但仍需加強,繼續對學(xué)生進(jìn)行“中小學(xué)生守則”和“日常行為規范”等行為習慣的養成教育,是學(xué)生做到文明守紀,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。

  為了配合學(xué)校政教處的工作,我們積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。如以“感恩”為主題的征文、演講、主題班會(huì )等活動(dòng),并在公開(kāi)班會(huì )中榮獲三等獎。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

  二、注重班級管理

  高中階段是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段。這學(xué)期我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既要注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又要注意指導學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、組織各種教育活動(dòng),如《撥動(dòng)心弦·銘記感恩》公開(kāi)班會(huì ),五四文藝匯演的彩排等,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融為一體。同時(shí),我也有效地利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),如學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、勵志教育、感恩教育、習慣養成教育等,這些活動(dòng)大大促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  三、充分利用課下時(shí)間

  高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng),不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增加學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習效率。

  四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn)。凡是主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免激化矛盾。在這一方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  經(jīng)過(guò)這一年的班主任工作實(shí)踐,我深深地認識到:教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,理解學(xué)生,努力為學(xué)生服務(wù),營(yíng)造民主平等和諧的師生關(guān)系,在我的身上還存在這許多的不足,在今后的工作中我一定會(huì )繼續努力,潛心研究,不斷完善自我。

  高三班主任個(gè)人的工作總結三

  本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主,很抓紀律衛生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作,情感是人們對客觀(guān)事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現出的切身體驗,它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,而且在人們的認識活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具體講,情感在班主任工作中的效應主要體現在如下幾個(gè)方面:

  一、能增強角色魅力

  教育心理學(xué)認為,教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現出較為明顯的一致性。因此,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長(cháng)路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色,而且還要扮演好"管如嚴父,愛(ài)如慈母,親如朋友"的三重角色,做到以心換心,以誠對誠,學(xué)生的崇敬之情便會(huì )油然而生。

  二、能增加教育的可信度

  面對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,班主任應該用真摯的'情感去彌補學(xué)生心靈上的創(chuàng )傷,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長(cháng)入手,教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行。這樣,在融洽的師生情感中,學(xué)生自然會(huì )把班主任的批評看作是對自己的愛(ài)護,把班主任的表?yè)P看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴,自覺(jué)把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣,收到"親其師,信其道"的效果。

  三、完善班級管理規章制度

  結合上學(xué)期期末的班級調查,調整或明確一些常規的管理制度,比如考勤,值日,衛生,勞動(dòng),集會(huì ),自修,單車(chē),學(xué)習小組的管理等逐一目標責任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。

  四、能提高教育工作的有效性

  如果班主任在教育學(xué)生時(shí),只曉理,不動(dòng)情,干巴巴的說(shuō)教,枯燥乏味,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡,毫無(wú)興趣,甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學(xué)研究認為,情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強的感染作用。因此,班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前,學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的、不穩定的,這時(shí)班主任表現出冷靜沉著(zhù)、堅定自信,就能穩定學(xué)生的情緒,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量?梢钥吹,班主任情感的感染力多么重要。

  五、加強學(xué)習方法指導

  當學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì ),個(gè)別談心,書(shū)面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。

  六、做好雙差生的教育轉化工作

  差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,家訪(fǎng),查看學(xué)生學(xué)習資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對每一位后進(jìn)生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀,然后嚴格執行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現違紀現象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監督,從而有效減少班級學(xué)生違紀現象;對于成績(jì)差生,我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑。創(chuàng )造機會(huì )不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒(méi)有因為成績(jì)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內心的學(xué)習動(dòng)力,學(xué)習一定會(huì )慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下,班上的XX,XX等同學(xué)的學(xué)習一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

  總之,班主任工作總結要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅持"以情動(dòng)人","以理服人"。本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的,要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

  高三班主任個(gè)人的工作總結四

  本學(xué)期,我擔任高三(1)班班主任工作。高考結束,成績(jì)已定,高三下學(xué)期工作圓滿(mǎn)結束。高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,面臨高三年級下學(xué)期繁重的復習備考任務(wù),既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細致的思想工作;仡櫿麄(gè)高三下學(xué)期的工作,雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

  一、 班級管理中,用制度說(shuō)話(huà)。

  1、 繼續進(jìn)行量化管理,繼續執行《班級公約》,《班級請假制度》,《學(xué)生操行量化考核標準》實(shí)行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對遲到、曠課的學(xué)生,實(shí)行嚴厲的批評教育及按班規考勤制度進(jìn)行嚴厲處罰,同時(shí)對全勤的同學(xué),學(xué)期結束予以獎勵,以保證整個(gè)高三學(xué)習的正常進(jìn)行。

  2、 單周召開(kāi)一次班干、團干會(huì )議,雙周召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議,大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng),培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學(xué)習氛圍,及時(shí)了解班級情況,對出現的問(wèn)題及時(shí)處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

  3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(cháng)、勞動(dòng)委員,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習環(huán)境,形成良好的衛生習慣。

  4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習行為習慣,科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。

  三、加強思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。

  1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習時(shí)間緊壓力大,容易造成極大的心理問(wèn)題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài),對班級整體出現思想波動(dòng)現象,要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導,做好心理調整工作。

  2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因為分數起伏波動(dòng)。每次考試的成績(jì)很大程度上決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習士氣,因此,鼓勵學(xué)生正確對待成績(jì)和分數,并在每次考試中總結、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。

  3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,深入了解他們的學(xué)習和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見(jiàn)面,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內心世界,為他們排除學(xué)習緊張帶來(lái)的不良心理障礙。

  4、繼續和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《高三(1)班班級日志》,班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,記錄同學(xué)們的成長(cháng)歷程,.寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂(lè )與憂(yōu)傷。日志給了他們展示的平臺,成了個(gè)性化的“大舞臺”。通過(guò)班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,思想上,精神上有歸屬感,并指導學(xué)生學(xué)習方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習、明確學(xué)習目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

  四、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。

  1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考壓力中解放出來(lái),開(kāi)展主題班會(huì ):3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì ),5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

  2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習計劃,小考小結,合理安排學(xué)習時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成良好的高三學(xué)習規律,把握學(xué)習節奏,在一張一弛中調整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習生活。

  3、做好每次月考成績(jì)分析,針對每一次月考成績(jì),了解學(xué)生的階段學(xué)習情況,對成績(jì)進(jìn)步、退步以及成績(jì)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

  4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰高考,同時(shí)也是身心放松,加強班級凝聚力,營(yíng)造輕松學(xué)習氣氛。

  5、每次月考后,召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì ),和任課教師溝通,形成合力。對學(xué)生成績(jì)及近期學(xué)習進(jìn)行總結分析。

  6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類(lèi)的精神食糧,對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來(lái)講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫(xiě)一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書(shū)》、《弟子規》、《富蘭克林自傳》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《沒(méi)有什么借口》.....一方面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生,點(diǎn)燃他們思想的火焰,給予他們啟迪和指導,去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會(huì )做一個(gè)真正意義上的精神上的強者。

  9、定期召開(kāi)班團干會(huì )議,調動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級管理,了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。

  五、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪(fǎng)學(xué)生寢室。

  在班級管理方面,我注重人文化,把老師對學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。

  高三學(xué)生多數是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難,適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu),全心投入學(xué)習。

  總結一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會(huì )是:只要有愛(ài)心,多投入、花時(shí)間,多學(xué)習,多探索,就能在工作中享受到樂(lè )趣,享受與學(xué)生在一起的過(guò)程。所幸的是本屆高考,學(xué)生考出了可喜成績(jì),上線(xiàn)率79%。

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