自傳作文[優(yōu)秀7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的自傳作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

自傳作文 篇1

　　我叫王xx，祖籍盤(pán)錦，與20xx年出生在鞍山。一歲會(huì )哭會(huì )鬧。兩歲會(huì )跑會(huì )笑，三歲會(huì )識滿(mǎn)墻字。五，六歲時(shí)學(xué)過(guò)口琴，但不得學(xué)法，只得半途而廢。幼年生活快樂(lè )，活潑。

　　幼年結束后，就讀于正陽(yáng)小學(xué)，由于學(xué)校原因，三年級轉朝陽(yáng)小學(xué)。一，二年級�？紳M(mǎn)分，以后遍常受0。5分的折磨難倒英雄漢。喜歡做數學(xué)題，卻十分馬虎，所以口算也常常出錯。愛(ài)寫(xiě)作文，卻錯字連篇。心有華麗之詞，卻難生喻下之花。弄得家長(cháng)哭笑不得。七。八歲時(shí)迷戀彈琴，學(xué)了幾年仍部連貫。四年級由于父母工作原因，來(lái)到鲅魚(yú)圈上學(xué)，停了一年鋼琴，五年級時(shí)繼續，卻甚是生疏。喜歡唱歌，卻又五音不全。喜歡跳舞，卻記不住舞步。只有鋼琴小有成就。去年考過(guò)了九級證書(shū)，今年考十級。

　　小學(xué)四年進(jìn)入了廣播站，雖說(shuō)經(jīng)常讀稿，卻也時(shí)常出錯。五年級當了大隊委，工作認真負責，也想偶爾偷懶，平時(shí)嘻嘻哈哈，大大咧咧

　　上中學(xué)后，我的性格沒(méi)多大改變，依然是嘻嘻哈哈，大大咧咧，不知天高地厚。雖然教訓多的數不勝數，自己卻總是長(cháng)不大。這就是我一個(gè)聰明，可愛(ài)�；顫�，經(jīng)常出錯，樂(lè )觀(guān)，自信的`初一學(xué)生！

自傳作文 篇2

　　20xx年6月15日，我出生在了南方的一個(gè)小縣城的一戶(hù)人家里。

　　小時(shí)候的事到如今早已有些遺忘，只能在家人之間的談話(huà)中明白：一歲多的我剛剛會(huì )爬而已。那時(shí)媽媽要看弟弟，沒(méi)有時(shí)間照料我，我就懵懵懂懂的爬到外面的陽(yáng)臺，嘴里還迷糊的喊著(zhù)“爸爸……爸爸……”爬著(zhù)爬著(zhù)，我掉了到了陽(yáng)臺的'下頭，“哇……哇……”疼痛讓我發(fā)出來(lái)哭聲，之后我暈了過(guò)去。聽(tīng)家人講最終是在陽(yáng)臺下頭砍柴的爸爸了我。

　　上幼兒園的時(shí)候，我異常不情愿，心中總是想:哼，我為什么要聽(tīng)教師的話(huà)，所以經(jīng)常在幼兒園里搗亂，爸爸媽媽沒(méi)少到幼兒園里呢！

　　此刻，我是一名畢業(yè)班的學(xué)生，成績(jì)勉勉強強說(shuō)得過(guò)去，在任何教師的課上我都能做到認真聽(tīng)課，進(jìn)取發(fā)言，任課教師沒(méi)有表?yè)P我呢！可我也有發(fā)揮失常的時(shí)候，這時(shí)教師就會(huì )來(lái)安慰我，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，下次加油，吸取這次的教訓�！蔽矣只謴土藵M(mǎn)滿(mǎn)的動(dòng)力，認真多謝了。

　　我已經(jīng)要從少先隊員變成共青團員了，我要好好學(xué)習，做一個(gè)對國家有用的人，不辜負父母的期盼！

自傳作文 篇3

　　在孤獨中回歸自我

　　人類(lèi)存在的唯一目的，是在純粹的自在的黑暗中點(diǎn)亮一盞燈——榮格

　　唯有極少數的靈魂擁有寧靜的心靈，以洞悉自己的黑暗，而開(kāi)創(chuàng )分析心理學(xué)的大師-榮格，便是這少數之一。榮格以科學(xué)的態(tài)度，直面復雜而隱微的人性。他自喻為提著(zhù)一盞小燈在黑夜的濃霧中行走的人； 他探索世界文化中幽暗的深處，從古代的神話(huà)。傳說(shuō)和宗教中，來(lái)理解人類(lèi)的幻想和夢(mèng)境； 他提出的原型理論、集體潛意識、心理類(lèi)型等概念， 深刻影響了整個(gè)人文社科領(lǐng)域的發(fā)展。

　　不止一次閱讀這本書(shū) ,但每次走進(jìn)這個(gè)誠實(shí)的心理學(xué)家的內心世界，都有新的啟迪和發(fā)現。

　　榮格于自傳中稱(chēng)呼自己的童年是一個(gè)"擁有秘密的孤單的小孩，"到了80 歲時(shí)，則以下列文字表明心跡："我是個(gè)孤兒，舉目無(wú)親；我浪跡天涯，我是一個(gè)人，與自己對立，我是個(gè)年輕人，也是老人�！瓕γ恳粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，我是必死的，我不在時(shí)光的輪回中。"依此看來(lái)，榮格對自己的定義由孤兒開(kāi)始。孤獨，孤獨感是古今中外不可避免，富含豐厚信息的感受。而榮格，這位心理學(xué)的重要開(kāi)創(chuàng )者如何將自身成長(cháng)經(jīng)驗中的孤獨轉化成創(chuàng )造和自由，乃至發(fā)展出博大精深的榮格心理學(xué)，正是對當今社會(huì )提供了一個(gè)不同的看待孤獨的角度�？v觀(guān)榮格的生命軌跡，亦會(huì )發(fā)現是如何將其個(gè)人的孤獨經(jīng)驗轉化為其獨特理論的。

　　孤單的童年

　　這個(gè)孤單內向的孩子，花了最多的時(shí)間自己游戲和思考，許多影響榮格一生，甚至貫串其終生思想的早期記憶，包含了夢(mèng)境、自創(chuàng )的儀式、游戲…等，都在榮格的童年時(shí)間發(fā)生。比如說(shuō)他常常坐在石頭上，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，思考著(zhù)："我是那個(gè)坐在石頭上的我呢？還是上面坐著(zhù)他的石頭？"一個(gè)不到十歲的小孩，如此認真的思考這樣的抽象問(wèn)題，的確不是常見(jiàn)的事。這樣的提問(wèn)法，和中國道家思想家莊子，夢(mèng)后醒來(lái)的問(wèn)題有異曲同工之妙："我是莊周夢(mèng)到了蝴蝶？還是在蝴蝶的夢(mèng)中成為莊周？"

　　小孩在成長(cháng)過(guò)程中，大都會(huì )創(chuàng )造一些屬于自己或是同伴的儀式，這些扮演游戲可以幫助孩子適應當時(shí)的環(huán)境，或是學(xué)習社會(huì )化，但是小榮格將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都藏在心中，并認為自己童年歲月的本質(zhì)就是"心中藏有秘密"的小孩。他從來(lái)不對人說(shuō)對于耶穌會(huì )修士的恐懼，或是對于石頭和小人之間的對話(huà)，或是三歲時(shí)關(guān)于*具的夢(mèng)…這樣努力藏住秘密，對他的生命造成一種幾乎難以忍耐的孤獨。

　　一個(gè)三歲的孩子，沒(méi)有將讓他恐懼的夢(mèng)告訴任何人，而選擇將秘密藏在心中，這是和一般孩子很不一樣的決定，他的本能似乎已經(jīng)告訴他，他必須一個(gè)人孤獨的探索這些秘密�？赡苷�由于自身深刻了解保守秘密的痛苦，和經(jīng)由遺忘秘密可能對人造成的心理和行為傷害，他在后來(lái)和病人的工作中，致力了解他人心中的秘密，透過(guò)讓隱藏的秘密曝光，避免沉重的秘密（如被人格面具壓抑而深潛在無(wú)意識的陰影）影響個(gè)人正常的思考和生活。為了探索人心中的秘密，他并且實(shí)際發(fā)展出不同的工作法，如："字詞聯(lián)想"、夢(mèng)的分析",了解潛意識底下未被意識知曉的秘密…

　　在這里我們看到"秘密"對于孤獨造成影響的兩種面貌，一是因為要保有秘密，而努力培養自問(wèn)自答、獨立思考的特質(zhì)；二是因為秘密壓抑在心中，而造成內心的疏離甚至扭曲，當扭曲的情形越來(lái)越嚴重，要隱藏的越來(lái)越費力的時(shí)候，則成為精神疾病，這方面已經(jīng)由弗洛伊德對于無(wú)意識研究的發(fā)現，而逐漸為世人了解，榮格則在瑞士以字詞聯(lián)想來(lái)對這方面做研究。所以榮格認為隱私并不等同于孤獨，卻是孤獨的重要家族。當有秘密藏在心中，不能對人訴說(shuō)，以榮格的語(yǔ)言就成為：對生命造成一種幾乎難以忍受的孤獨。心中藏有許多秘密的人，即使在人群中也會(huì )覺(jué)得孤獨，這種情形稱(chēng)為在互動(dòng)中的孤獨。我們從榮格的回憶中，可以看到這種形式的疏離。

　　中學(xué)時(shí)代

　　"我覺(jué)得自己成了孤家寡人，被迫成為某種對人有威脅的東西，因為這便意味著(zhù)受孤立，而這對于我來(lái)說(shuō)是更為不愉快的，而我也較以往更為經(jīng)常和不公平地成了替罪羊。"

　　作為 12 歲的小學(xué)生，榮格有一次特殊的體驗，他認為自己被迫產(chǎn)生了一些惡毒的想法，他極度害怕自己會(huì )因此犯下最?lèi)憾镜淖铮悍磳κレ`的罪愆。但是他越是反抗思考，力量越是強大，終于，當他抱著(zhù)進(jìn)入地獄的決心，讓思想直接冒出來(lái)而不加以抑制的時(shí)候，他看到了坐在天上寶座的上帝，拉下屎來(lái)打壞地面上龐大精美而輝煌的教堂。這樣的畫(huà)面對一個(gè)努力跟隨上帝的孩子來(lái)說(shuō)，真是沉重。他覺(jué)得自己是得不到恩寵者，同時(shí)又是上帝的選民；既被詛咒，又被祝福。榮格用了強烈的字眼來(lái)形容這個(gè)情境，而這又成了另一個(gè)要被保守的天大秘密，讓他更清楚自己的孤獨，同時(shí)，也和父親和家人的距離越見(jiàn)遙遠。

　　另一方面，他認為自己是因為服從上帝、不再對抗，于是上帝才向他顯示他的智能和仁慈，給予了小榮格重要的信息：他召喚人們，分享自由，強迫人們放棄自己的觀(guān)點(diǎn)和確信的事物，好毫無(wú)保留執行上帝的命令。上帝反對遵守傳統，不論何等神圣。在榮格的回憶中，這個(gè)非常重要的'經(jīng)驗，從此影響了他對上帝、耶穌、和教會(huì )的想法，并認為個(gè)人要從自身體會(huì )上帝的恩典，否則會(huì )陷入他父親后期所面對的困難：沒(méi)有實(shí)質(zhì)體會(huì )的干枯信仰。從完全孤獨中，直接從內在體會(huì )上帝恩典，()形容為"回歸自我"的完成。

　　這種孤獨感與一八三三年誕生在孟加拉國地區的拉瑪克里希納的故事有相識之處。拉瑪克里希納試圖透過(guò)孤獨和苦修，一個(gè)人住在森林里隱修，歷時(shí)十二年。他祈禱和靜坐的時(shí)候，會(huì )有小鳥(niǎo)在他頭上啄食東西，而蛇則盤(pán)纏在他身體上。不管是蛇、小鳥(niǎo)或是拉瑪克里希納，都沒(méi)有意識到對方的存在。兩者不同之處在于：榮格只有十二歲，并且與家人同住。但是感受到的孤獨感卻是相似的，他以自己的形式，奮力完成內心中與上帝的直接會(huì )遇。榮格似乎為我們指出一個(gè)可能性，從孤獨中完成"回歸自我"的旅程，不一定是在遙遠的地方，或是遠離市集的山林，甚至與年齡無(wú)關(guān)，而可能更與堅持和勇氣有關(guān)。正如，中國道家哲學(xué)思想——小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝。追求自我完善的生活不一定要到林泉野徑去才能體會(huì )得到，更高層次隱逸生活是在都市繁華之中，在心靈凈土獨善其身，找到一份寧靜。

　　在孤獨的極致中，體會(huì )到最深沉的交會(huì )。

　　1913 年和弗洛伊德決裂之后，榮格陷入崩潰，和自己精神上的父親—弗洛伊德決裂，嚴重打擊榮格，使他陷入后來(lái)將近十年的黑暗期。這種陷落的嚴重程度，似乎是另一種形式的喪親歷程，必須透過(guò)長(cháng)時(shí)間的療傷、自省…才得以走過(guò)。但是當他走出這段黑暗時(shí)期后，他以自身經(jīng)驗提出中年危機亦即轉機的看法，豐厚了自體化歷程的理論。這段時(shí)間，他與同事朋友們疏離，停止大學(xué)的教職，接個(gè)案量減到最少，幾乎完全從俗世退出。在他的回憶錄中提到這段時(shí)間他多在湖邊散步，觀(guān)察水中生物、玩沙、玩石…在和自己相處的過(guò)程中，他看到內在意象、也聽(tīng)到聲音，從看到的景象，他甚至預測到世界大戰即將爆發(fā)。這些奇特的經(jīng)歷，有人將之描述為榮格的精神分裂過(guò)程。

　　在此時(shí)期，他也遇見(jiàn)了自己的心靈導師——費爾蒙，費爾蒙是一個(gè)有翅膀的智慧長(cháng)者，他在榮格接下來(lái)的生命中，一直扮演指導者的角色。在榮格的描述中，費爾蒙則是只有榮格才能看到的個(gè)人心靈指導者。

　　以榮格的處境來(lái)說(shuō)，他的孤獨中有家人環(huán)繞作為背景，有擬人的費爾蒙代表智慧的對話(huà)者，有整個(gè)大自然作為間接的思索對話(huà)對象。使他雖在精神上退居個(gè)人的孤獨世界，生活上仍有家庭支持，內在則有智者和大自然與之對話(huà)。在這片交織的立體網(wǎng)中，我們看到退避孤獨狀態(tài)中的榮格，仍有外在世界的存在，他曾經(jīng)特別提過(guò)："家庭是支持他不崩解的重要因素。"

　　榮格形容自己是孤獨者，但是從他的回憶錄中，我們看到他在伯戈爾茨利精神病院工作期間，有能力聚集眾人組織研究機，與弗洛伊德相識之后，擔任精神分析學(xué)會(huì )的第一任會(huì )長(cháng)。隱居湖邊的同時(shí)，則在附近與友人共組聯(lián)誼性的俱樂(lè )部，一直到后來(lái)分析心理學(xué)發(fā)展起來(lái)之后，他組織或是支持參予了各種大小不同的活動(dòng)，互動(dòng)的人群涵蓋心理研究人員、物理學(xué)家、藝術(shù)家、政商貴賈、新興媒體到一般大眾。這樣的人際互動(dòng)其實(shí)是非常全面而廣泛的立體網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )中不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士為分析心理學(xué)提供貢獻，也在其中找到各自完成自我實(shí)現的可能性。

　　榮格除了有他自己較為熟悉并認同的內傾人格，同時(shí)也具備有和人溝通互動(dòng)的外傾人格特質(zhì)。后者讓他在往內以自身為研究對象的同時(shí)，也同樣重視人與人之間的相互理解，希望找到適宜的溝通和對話(huà)方式，透過(guò)這樣的溝通努力，他找到表達自己的方式。摘自原文"在交會(huì )的極致中，人有可能會(huì )突然體會(huì )到最深沉的孤獨，而在孤獨的極致中，人又可能會(huì )突然體會(huì )到最深沉的交會(huì )。"

　　孤獨中回歸自我

　　榮格在自我感到孤獨的過(guò)程中，渴望了解與被了解，他以此為動(dòng)力和養分，探討如何將個(gè)體我中感受到的一切，用他人可以理解的語(yǔ)言表達出來(lái)，從中發(fā)展出理論、概念，最終成為思路嚴謹又同時(shí)保持變動(dòng)彈性的分析心理學(xué)。他在孤獨的自我探索中，創(chuàng )造出一個(gè)完整的世界，將孤獨之感受發(fā)揮到極致之美。

自傳作文 篇4

　　“我是從哪里來(lái)的?”這個(gè)問(wèn)題大家應該都問(wèn)過(guò)自己的媽媽了吧?大部分媽媽們都是這樣說(shuō)：“你是從垃圾堆里撿來(lái)的”、“你是從商店里買(mǎi)來(lái)的”、“你從電視機里跳出來(lái)的”，更有些媽媽直接說(shuō)“你是從石頭崩出來(lái)的”。那么，我們到底是從哪里來(lái)的呢?哈哈，其實(shí)我們是從媽媽的肚子里生出來(lái)的!

　　20xx年7月8日，又一個(gè)生命在縣醫院里誕生了。沒(méi)錯哪就是我。

　　我的到來(lái)讓全家欣喜若狂，他們給我起了個(gè)響亮的名字——劉小宇�！皠ⅰ蹦�，肯定是隨著(zhù)我爸爸的姓了;“小”呢，因為剛出生我的，小小的黑黑的，才4斤多，所以就給我個(gè)“小”字。哼，你不知道我多討厭這個(gè)“小”字，經(jīng)常嚷著(zhù)讓爸爸改名字，主要是因為我的膽子特小，半夜不敢出門(mén)，經(jīng)常躲在家里，害怕雷聲，害怕打架，只愛(ài)哭，很符合“小”的.特征，我長(cháng)大了一定要像電視里的奧特曼一樣強大啊，守護地球的安寧和人類(lèi)的幸福;又因為媽媽希望我能擁有多多的文化知識，考上航天大學(xué)，有一天能坐火箭飛到宇宙，觀(guān)看天空中的星星和宇宙中星球、黑洞等等，從而能破解宇宙中的謎底，這就是名字的來(lái)歷了。

　　我有一個(gè)美好的愿望，哪就是考上北京大學(xué)。雖然現在看來(lái)這個(gè)愿望還是很遙遠，但我正在努力學(xué)習，不斷汲取更我的知識充實(shí)自己，我相信我的愿望會(huì )實(shí)現的。

　　這就是我，擁有堅定信念的我!

自傳作文 篇5

　　本人范聿宸，年且十五，二零零五年出生于云南省大理白族自治州，小名雅卓，顧名思義，父母希望我以后優(yōu)雅卓越。

　　本人相貌平平，不算出眾，唯是一頭清秀的短發(fā)總讓人親切地稱(chēng)我為“小伙子”。家中五人，父母，我，姐和妹。姐從小熱愛(ài)讀書(shū)，可謂“上知天文，下知地理”；小妹自幼上國學(xué)堂，讀圣賢書(shū)，如今《大學(xué)》、《中庸》、《千字文》、《三字經(jīng)》都能熟練背下，同齡人中也可堪稱(chēng)“淵博”了。

　　我偏偏好動(dòng)，從小熱愛(ài)足球，因有天賦于此，小學(xué)三年級便進(jìn)校隊訓練，至此，一發(fā)不可收拾……四年級開(kāi)始擔任校隊隊長(cháng)，且在各類(lèi)比賽中取得過(guò)驕人成績(jì)，“區長(cháng)杯冠軍，市長(cháng)杯冠軍，主席杯分區賽亞軍，u15亞軍”“最佳射手”“優(yōu)秀運動(dòng)員”等均收入囊中，頗感驕傲。

　　在學(xué)習方面，小學(xué)可以說(shuō)是鶴立雞群，上了初中，秒變雞立鶴群！一直對數學(xué)情有獨鐘，最樂(lè )意學(xué)，喜歡見(jiàn)到新穎題型，對此進(jìn)行考究。其他科目成績(jì)算得上中等了�？傮w成績(jì)可以居年級中等靠上一丟丟。在現如今我的足球隊伍里，我這一般般的成績(jì)竟還令隊友們煞是羨慕。教練常常提醒我：“學(xué)習一定不能落下！要多努力�！�

　　話(huà)多，覺(jué)得自己就是一個(gè)話(huà)癆。有時(shí)的甜言蜜語(yǔ)令人甚是歡喜，而大部分時(shí)間里的閑話(huà)嚴重遭到嫌棄。這一毛病，很難改掉。但是班級規則是不可違背的.，所以該說(shuō)時(shí)敞開(kāi)了說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)不多吐一言一詞。把規則內系于心，外化于行。

　　悟性高，只要有興趣的東西學(xué)得都快。乒乓球、羽毛球的功夫都是從別人那兒看來(lái)的，時(shí)間久了，上手打一打便曉得一二，可算上“業(yè)余玩家”。

　　幸遇良師益友－梁媽?zhuān)�常常鼓勵我：“兩條腿走路，爭取靠文化課考上一中”！故今后我將以雙倍努力對待學(xué)習！加油范聿宸！婉

自傳作文 篇6

　　十二年前的一天晚上，“哇”的一聲大哭，打破了冬夜的寧靜，小小的我便來(lái)到了這個(gè)美好的世界。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我在這個(gè)世界上留下了斑斑駁駁的足跡，畫(huà)下了一張張五顏六色的圖畫(huà)……

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我十分愛(ài)哭。打針時(shí)，我便會(huì )哇哇大哭，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣往下掉，無(wú)論怎么勸說(shuō)也無(wú)濟于事；走路時(shí)，一不小心摔跤了，我也會(huì )放聲大哭，這時(shí)，眼淚便會(huì )像開(kāi)閘的水龍頭一樣源源不斷，惹得媽媽每次都頭疼不已；吃飯時(shí)，若被燙到了舌頭，那“驚天動(dòng)地”的哭聲便又會(huì )在你耳邊響起，那聲音仿佛能震倒一棟大樓……總之，我在哪兒，哪兒便會(huì )哭聲不斷。

　　一眨眼，時(shí)間便如白駒過(guò)隙一般過(guò)去了，我己經(jīng)上幼兒園了。雖然我不再愛(ài)哭了，卻不知何時(shí)“滋生”了貪睡的毛病。記得有一次，在上拼音課時(shí)，同學(xué)們都樂(lè )此不疲地在跟著(zhù)老師讀拼音，而我卻懶洋洋地趴在課桌上，昏昏欲睡，眼皮好似千斤巨石一般重，抬不起來(lái)。最后，便沉沉地睡去了。不知過(guò)了多久，隨著(zhù)“起床”了一聲怒斥，我睡意全消，好似打了雞血一般騰地跳起，大聲說(shuō)道：“��！要遲到了！”可仔細一看，老師正火冒三丈地看著(zhù)自己，我驚慌失措。隨后，全班哄堂大笑：有的笑得前俯后仰，有的笑得眼睛瞇成了一條縫，有得剛喝一口水，便全噴了出來(lái)……我尷尬得面紅耳赤……

　　上小學(xué)了，我愛(ài)上了閱讀，喜歡一個(gè)人自由自在地在書(shū)的海洋里遨游。有時(shí)看到書(shū)中勇往直前、寧死不屈的英雄，我會(huì )對他們產(chǎn)生敬佩之情；有時(shí)看到幽默風(fēng)趣、搞笑逗樂(lè )的片段，我會(huì )笑得前仰后合；有時(shí)看到作惡多端、禍國殃民的.惡人，我會(huì )義憤填膺地他們說(shuō)：“去死吧！”�？吹侥切�無(wú)辜死去的人，我會(huì )為他們打抱不平；看到那些讓人感動(dòng)的情節，我會(huì )情不自禁地潸然淚下；看到那些激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我會(huì )抑制不住自己的興奮……每當媽媽看到我時(shí)而高興，時(shí)而憤怒，時(shí)而傷心的表情時(shí)，都會(huì )自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這孩子，真是無(wú)法自拔了�！睍�(shū)成了我最忠實(shí)的朋友，當我遇到挫折時(shí)，書(shū)給我勇氣；當我傷心難過(guò)時(shí)，書(shū)令我歡愉；當我心浮氣躁時(shí)，書(shū)讓我冷靜……

　　現在我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了，是一個(gè)小小的男子漢了，也懂事了：清晨，往常都是媽媽給我準備早餐，現在我卻幫著(zhù)媽媽做早飯。上學(xué)放學(xué)，我也獨自來(lái)去了，不再需要哈哈哈接送。到了晚上，我也不是那個(gè)被媽媽催促著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的孩子了，每次回家，我都會(huì )主動(dòng)去寫(xiě)作業(yè)，并且幫著(zhù)媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。我的愛(ài)好也廣泛起來(lái)：練書(shū)法、當小主持人、打乒乓球、看書(shū)、旅游、交朋友……

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)十二個(gè)春秋了。在這十二年里我敢說(shuō)我沒(méi)有虛度光陰，我在省市各級書(shū)法比賽上連連獲獎，作文也曾獲得“楚天杯”一等獎，奧數成績(jì)也不錯，上學(xué)期我還主持了“六一”文藝匯演。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽抑�道人生的道路是曲折而漫長(cháng)的，我想：只要我堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)，那么將來(lái)一定會(huì )有出息，一定會(huì )成為一個(gè)對祖國，對社會(huì )有用的人。

自傳作文 篇7

　　我，乃大名鼎鼎的XXX�；谢秀便眮�(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)13年了。來(lái)到這溫暖的家庭的.我，從一個(gè)不懂事而天真幼稚的小孩兒變成一個(gè)超級無(wú)敵宇宙霹靂，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎的時(shí)尚青少年。還在學(xué)校叱咤風(fēng)云、讓同學(xué)笑到噴飯……

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候好胖好胖，很聰明，有很淘氣。

　　在兒時(shí)的記憶里，我的性格十分古怪。見(jiàn)車(chē)就坐，然后就咯咯樂(lè )。記得有一次，爸爸給我買(mǎi)來(lái)一輛很好的遙控吉普車(chē)，我爸爸一邊遙控車(chē)，我一邊追這車(chē)滿(mǎn)屋跑，摔倒了，站起來(lái)，之后跑……追到就坐，然后嘎嘎樂(lè )。沒(méi)有半天，車(chē)就被我坐壞了。

　　此刻，我已經(jīng)踏入小學(xué)大門(mén)六年了，一眨眼好友一學(xué)期就畢業(yè)了，真有點(diǎn)舍不得，認為我在這個(gè)班級取得了班長(cháng)、排長(cháng)、體育委員、微機課代表、數學(xué)課代表、語(yǔ)文課代表、英語(yǔ)課代表、科學(xué)課代表。想起我的學(xué)習成果，不得不沾沾自喜一陣子。

　　我喜歡武術(shù)，還在20xx年沈陽(yáng)市舉辦武術(shù)比賽金獎、20xx年沈陽(yáng)市武術(shù)比賽銀牌。還喜歡美術(shù)，在湖北省舉辦的“雙龍杯”大賽二等獎。

　　我相信，我會(huì )在這個(gè)世界盡顯我光彩！

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