關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，自我鑒定就可以促使我們思考，因此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文1
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4．培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文2
x年x月x日至x月x日，我在遵義縣尚嵇鎮尚嵇小學(xué)實(shí)習了天。在天內，我上了節課，作為實(shí)習班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動(dòng)會(huì )，讀報、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細致的思想工作，籌辦了學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)主題班會(huì )。在整個(gè)實(shí)習期間，我本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
要做到在快樂(lè )中學(xué)習，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的'興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨三、四點(diǎn)就起床備課，查資料，寫(xiě)教案，直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。
盡管如此，我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà)，講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
在班主任實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)”主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。
而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會(huì )，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣。結果，在準備班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》將班會(huì )推向了高潮。
在這些天的實(shí)習中，我受益匪淺，讓我有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)。站在教育的最前線(xiàn)，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學(xué)習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。
關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文3
本人19__年畢業(yè)于__市師范學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)后分配到__市七彩小學(xué)工作至今。工作后通過(guò)進(jìn)修，取得__市高等師范專(zhuān)科學(xué)校美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑。加入黨。能勝任并承擔過(guò)一至六年級數學(xué)和美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，歷任班主任、學(xué)校會(huì )計�，F申報小學(xué)高級教師資格。
任職以來(lái)，熱愛(ài)黨，堅持四項基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵紀守法，黨性強，作風(fēng)正。嚴于律己，任勞任怨，年年出滿(mǎn)勤。處處以身作則，團結同事，積極做好教書(shū)育人工作。被評為度__區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、度學(xué)校先進(jìn)工作者，、年度考核被評為優(yōu)秀等次。
在教學(xué)工作方面，為了提高教學(xué)水平，我刻苦鉆研、虛心求教，大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，培養學(xué)生自學(xué)、探究和獨立思考的能力。在教中研、研中改，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，被大家譽(yù)為“一專(zhuān)多能”的教學(xué)多面手。在各級各類(lèi)教學(xué)比賽中屢創(chuàng )佳績(jì)，榮獲山西第三屆“課堂論語(yǔ)”個(gè)性課堂教學(xué)大賽團體二等獎，榮獲__市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，3次榮獲__區教學(xué)比賽一等獎。教學(xué)質(zhì)量穩中求進(jìn)，期末數學(xué)質(zhì)量檢測中，所教班級均達到__區優(yōu)秀率和及格率。指導學(xué)生林賓等10人次參加春季、秋季山西小學(xué)數學(xué)應用知識競賽分別獲一、二、三等獎，我連續兩次榮獲省級競賽指導一等獎。被評為_(kāi)_市優(yōu)秀青年教師，、連續兩年被評為_(kāi)_市小學(xué)數學(xué)先進(jìn)教師。班主任及中隊輔導員工作有特色，勤觀(guān)察、勤交談、勤與家長(cháng)聯(lián)系�！敖恢谛�，待之以誠”，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我注重培優(yōu)扶差，善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，對后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的'興趣。所帶班級班風(fēng)好，李露等5名學(xué)生被評為_(kāi)_市少先隊優(yōu)秀隊干、隊員，3次被評為學(xué)校文明班級。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，搞好教研及課題研究工作，成為了學(xué)校的青年骨干和學(xué)科帶頭人。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)了多篇論文，其中《我對數學(xué)復習課教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì )》獲第七屆全國小學(xué)課堂教學(xué)論文評比二等獎，《用語(yǔ)文的方法學(xué)習數學(xué)》獲山西小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文、教案評比一等獎，《培養低年級學(xué)生的數學(xué)想象能力》獲山西小學(xué)數學(xué)教學(xué)論文、教案評比一等獎，另有6篇論文、課例獲全國、省級、市級二、三等獎。我作為數學(xué)中心組成員和美術(shù)教研組長(cháng)，參加了學(xué)�！冻青l結合部學(xué)生良好習慣的培養與研究》（__市B類(lèi)重點(diǎn)課題）的課題研究，每年出色地完成一節以上校級教研課，結對指導青年教師陳紅霖等參加__區數學(xué)教學(xué)比賽分別獲一、二等獎。
關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文4
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí)，六年級畢業(yè)生離開(kāi)之際，我回顧的上半年，對教學(xué)過(guò)程做以自我評價(jià)：
一、課堂教學(xué)
1、嚴格按照期初計劃和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開(kāi)始，我即對每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究，選擇適合本學(xué)科、本年級、本班級的教法，對課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復的研究，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力。在掌握基礎知識的同時(shí)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，讓他們帶著(zhù)創(chuàng )意去制作作品。因材施教，針對不同班級、不同水平的學(xué)生，通過(guò)一節課的'教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高。
2、按照學(xué)校的各項規章制度，認真備課，寫(xiě)教案，認真上好每一節課，完成教學(xué)任務(wù)。
3、利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識。除了參加各種培訓、聽(tīng)課、評課和教研活動(dòng)外，積極查找資料，對專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行查缺補漏，及時(shí)升級自己的知識體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí)，加強了對本專(zhuān)業(yè)知識的升級更新。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時(shí)間練習基本功。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域，比如書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè )等常識性知識內容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
三、其他方面
在本學(xué)期做到了嚴格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續教育學(xué)習培訓，認真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合學(xué)校各項工作，勇挑重擔。
關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文5
光陰荏苒，我作為一名小學(xué)特崗教師工作至今已近兩年了。本年度以來(lái)，我熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定不移地執行和貫徹黨的教育方針政策，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，在自己的教育事業(yè)的舞臺上貢獻自己的力量。
一、我自覺(jué)服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，并主動(dòng)擔任三年級兩個(gè)班的數學(xué)科教學(xué)。在教學(xué)中認真鉆研教材教法，努力探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，既做到“面向全體學(xué)生”，又做到“因材施教”，使不同的學(xué)生有不同的收獲和進(jìn)步；及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，對學(xué)生既嚴格要求，又不失關(guān)心和愛(ài)護；通過(guò)我和全體學(xué)生的共同努力，我所教的班級在每學(xué)期期末的統考中都名列前茅，及格率，優(yōu)分率遠遠高于全鄉平均成績(jì)，受到了學(xué)生、家長(cháng)及同事的好評。
二、加強自身修養，在知識修養和道德修養兩方面做好學(xué)生的表率。在知識方面，除了認真學(xué)習教材教法、小學(xué)生的心理和生理知識等，我積極認真學(xué)習與兒童和青少年的相關(guān)知識，以便在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行教育。在道德修養方面，我努力做好學(xué)生的表率，上課不遲到，不說(shuō)空話(huà)，言而有信，語(yǔ)言和行動(dòng)一致，贏(yíng)得和學(xué)生的信任和尊敬。
三、積極參與學(xué)校組織的'各項教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)年來(lái)，我主動(dòng)聽(tīng)課，吸取其他老師的教學(xué)長(cháng)處，豐富自己的教學(xué)見(jiàn)識；主動(dòng)參加優(yōu)質(zhì)課評比，提升自己的教學(xué)水平；自覺(jué)參加小學(xué)教師繼續教育，在知識和能力等方面豐富自己。
總之，本學(xué)年以來(lái)，我做到了“教書(shū)育人”，又自我完善，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得到順利實(shí)現，當然，仍有諸多不足之處，本人將在今后的工作中不斷改進(jìn)。
關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文6
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面關(guān)于一名小學(xué)教師自我鑒定及體會(huì )：
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂上的`情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4．培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文7
通過(guò)兩年多對縣級規劃課題"小學(xué)數學(xué)自主、合作學(xué)習教學(xué)模式"的研究與實(shí)驗潛心研究，形成一下自我意見(jiàn)。
一、該課題一新課程改革的基本理念為指導，以目前課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口，探索以課堂教學(xué)為主渠道體現素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式。課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基礎。準確、恰當的課堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中，提問(wèn)作用發(fā)揮的遠遠不夠。有些教師的提問(wèn)得不到學(xué)生的配合，學(xué)生要么答非所問(wèn)，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場(chǎng)，達不到預期的效果。如提問(wèn)數量過(guò)多使學(xué)生忙于應付，根本就無(wú)暇深思;重結論輕過(guò)程，提問(wèn)流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對問(wèn)題的精心設計和組織，教師的提問(wèn)具有較大的隨意性，導致課堂上"啟而難發(fā)"的局面；不重視創(chuàng )設問(wèn)題情境，缺少置疑和認知沖突的激發(fā)，以簡(jiǎn)單的.集體應答取代學(xué)生深入的思維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用；提問(wèn)的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，構建符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習質(zhì)量，選題符合當前教育教學(xué)改革的形勢，具有較高的現實(shí)意義和較強的操作性。
二、整個(gè)研究過(guò)程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規范，研究方法科學(xué)，材料豐富，取得了預期的研究成果。
三、研究成果較為顯著(zhù)。本課題研究如何（1）、從心理學(xué)角度分析當前教師課堂提問(wèn)中存在的錯誤觀(guān)念及其產(chǎn)生原因，澄清教師的教學(xué)觀(guān)念，改變教師的課堂提問(wèn)行為。
�。�2）我們以課堂為載體從教師行為，學(xué)生行為，師生共同行為三方面研究小學(xué)數學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng )設的一般操作模式，了小學(xué)數學(xué)課堂提問(wèn)的類(lèi)型及途徑，構建一套小學(xué)數學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng )設的策略。
�。�3）我們?yōu)閷W(xué)生提供提問(wèn)的平臺，從三大方面來(lái)培養學(xué)生提問(wèn)能力。第一，提供有"生命"的材料激活學(xué)生的數學(xué)問(wèn)題意識。第二，增強學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數學(xué)問(wèn)題意識。第三，培養學(xué)生的數學(xué)元認知，發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識。
�。�4）我們從小學(xué)數學(xué)課堂提問(wèn)的類(lèi)型、小學(xué)數學(xué)課堂提問(wèn)的特點(diǎn)、小學(xué)數學(xué)課堂提問(wèn)的過(guò)程、小學(xué)數學(xué)課堂提問(wèn)的要求等方面總結小學(xué)數學(xué)教師課堂提問(wèn)的方法技巧以及策略。
本項研究促使我們不斷思考，逐步樹(shù)立新的課堂教學(xué)觀(guān)、師生觀(guān)、活動(dòng)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)等觀(guān)念；提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力；將推進(jìn)本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培養學(xué)生創(chuàng )新精神的樂(lè )園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師。推動(dòng)新一輪課程改革。
關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文8
任職以來(lái)我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。
一、師德表現
關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同這個(gè)人的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教學(xué)方面
�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
�。�、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。４、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)
生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的.心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
3、愛(ài)就是責任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
四、努力方向
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段為了段清。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�。�、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
�。�、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
�。�、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
以上是我對我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛(ài)與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。
關(guān)于小學(xué)教師自我鑒定范文9
在中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習工作。本次的教育實(shí)習工作的基本內容主要是包括三個(gè)部分：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動(dòng)。在專(zhuān)業(yè)指導老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導與幫助下，我能較好地完成本次教育實(shí)習的工作。
在教育教學(xué)工作中，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識，實(shí)現了從“學(xué)”到“教”的角色轉變。在實(shí)習的第一階段，我用心地聽(tīng)課，學(xué)習老師們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導方式等技巧，認真總結每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應。在實(shí)習的第二階段，我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見(jiàn)認真備課、說(shuō)課。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我把自己的教學(xué)理論知識付諸實(shí)踐，而且在課后認真聽(tīng)取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流，對自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，認真總結自己的優(yōu)缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)反復的練習，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強。但是，我也還存在一些不足，例如：板書(shū)不美觀(guān);知識點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強�？偟膩�(lái)說(shuō)，我能做到認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，學(xué)生能當堂消化、鞏固所教內容，教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確，能比較順利地完成每節課的教學(xué)任務(wù)。在課外，我耐心地輔導學(xué)生，認真地批改作業(yè)。
在班主任工作中，我的班主任劉老師給予了我無(wú)微不至的指導，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導下，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習的紀律與班級的衛生情況，成功地開(kāi)展了“呵護友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會(huì )活動(dòng)，并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細致與辛苦。
在課外活動(dòng)中，我積極地參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)：有師生朗誦比賽的`，有接待美國與香港師生來(lái)訪(fǎng)的，有籌備英語(yǔ)技能大賽的，有帶隊到廣州進(jìn)行采訪(fǎng)的，有外出游玩和游園活動(dòng)在各種活動(dòng)中，我得到了很多很好的鍛煉，盡管工作很多，但是我也過(guò)得很充實(shí)。
在本次的教育實(shí)習工作中，不管是在課內還是課外的活動(dòng)，我都持著(zhù)認真負責的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中，自己的能力與經(jīng)驗都得
到了極大的提升。實(shí)習盡管是充實(shí)、忙碌，但它又是對我有益無(wú)害的嘗試和磨練，我覺(jué)得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲，是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財富。
最后，我要向指導和勉勵我的關(guān)老師與劉老師以及中心小學(xué)的老師們，表示我衷心的感謝和崇高的敬意!
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