家庭教育故事15篇【熱】

家庭教育故事1

　　一、寬容的力量:陶行知先生的四塊糖果

　　陶行知先生當校長(cháng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(cháng)辦公室去。當陶校長(cháng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。

　　陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室�！苯又�(zhù)他又掏出一顆糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我�！�

　　男孩將信將疑地接過(guò)第二顆糖，陶先生又說(shuō)道：“據我了解，你打同學(xué)是因為他欺負女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖�！�

　　這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式�！碧障壬�于是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話(huà)也結束了�！�

　　二、無(wú)聲的教育:老禪師的育人技巧

　　相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見(jiàn)院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地蹲下。

　　不到半個(gè)時(shí)辰，果真聽(tīng)到墻外一陣響動(dòng)。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著(zhù)老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。

　　出乎小和尚意料的是，師傅并沒(méi)有厲聲責備他，只是以很平靜的語(yǔ)調說(shuō)：

　　“夜深天涼，快去多穿一件衣服”。

　　三、一句話(huà)改變學(xué)生的命運:皮爾 保羅校長(cháng)“妙手回春”

　　“我一看你修長(cháng)的小拇指就知道，將來(lái)你一定會(huì )是紐約州的州長(cháng)”，一句普通的話(huà)，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。

　　此話(huà)出自美國紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(cháng)皮爾保羅之口，話(huà)語(yǔ)中的“你”是指當時(shí)一名調皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿(mǎn)暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸著(zhù)小手走向講臺時(shí)，校長(cháng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著(zhù)。出乎意料的是，校長(cháng)不但沒(méi)有批評他，反而誠懇地說(shuō)了上面的那句話(huà)并給予語(yǔ)重心長(cháng)的'引導和鼓勵。

　　當時(shí)的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因為在他不長(cháng)的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為五噸重的小船的船長(cháng)。他記下了校長(cháng)的話(huà)并堅信這是真實(shí)的。從那天起，“紐約州州長(cháng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿(mǎn)泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng)、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40 多年間，他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(cháng)。

　　四、開(kāi)花的佛桌:給浪子回頭的機會(huì )

　　曾經(jīng)有一個(gè)小和尚，極得方丈寵愛(ài)。方丈將畢生所學(xué)全數教授，希望他能成為出色的佛門(mén)弟子。沒(méi)想到他在一夜之間動(dòng)了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，從此花街柳巷，他只管放浪形骸。

　　20年后的一個(gè)深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地灑在他的掌心。他忽然懺悔了，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里請求師父原諒。方丈深深厭惡他的放蕩，不愿再收他為弟子，說(shuō)：“你罪孽深重，必墮阿鼻地獄，要想佛祖饒恕，除非桌子上開(kāi)花�！崩俗邮�望地離開(kāi)了。

　　第二天，方丈踏進(jìn)佛堂時(shí)，看到佛桌上開(kāi)滿(mǎn)了大簇大簇的花朵。方丈在瞬間大徹大悟，連忙下山尋找弟子，卻為時(shí)已晚，心灰意冷的浪子重又墮入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只開(kāi)放了短短的一天。是夜，方丈圓寂，臨終遺言：“這世上，沒(méi)有什么歧途不可以回頭，沒(méi)有什么錯誤不可以改正�！�

　　一個(gè)真心向善的念頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開(kāi)出的花朵。而讓奇跡隕滅的，不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不肯相信的心。

　　五、贊美是暗室中的一只蠟燭

　　據氣象臺的天氣預報，最近將有臺風(fēng)襲擊一座海濱小城。

　　小城里的百姓驚慌起來(lái)，積極地投入到預防工作中。一位母親忙碌著(zhù)，旁邊站著(zhù)她的小女兒。

　　“這該死的臺風(fēng)……”，母親一邊收拾東西，一邊詛咒。

　　“我喜歡臺風(fēng)”，旁邊的小女孩不同意母親的說(shuō)法。

　　母親感到很詫異，因為臺風(fēng)破壞力極強，毀壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來(lái)巨大的不便并造成損失，可眼前這個(gè)小不點(diǎn)兒居然說(shuō)她喜歡臺風(fēng)。

　　“孩子，告訴媽媽?zhuān)�你為什么喜歡臺風(fēng)?”母親小心翼翼地問(wèn)。

　　“上次臺風(fēng)來(lái)了，就停了電”，小女孩不假思索地回答。

　　“停了電又怎么樣?”

　　“晚上就會(huì )點(diǎn)蠟燭�！�

　　“你喜歡點(diǎn)蠟燭嗎?”

　　“是的，那回(指上次臺風(fēng)吹過(guò)的晚上)我點(diǎn)著(zhù)蠟燭走來(lái)走去，你說(shuō)我象小天使�！�

　　母親頓時(shí)無(wú)言，旋即放下手中的活計，抱起小女孩，親吻著(zhù)她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說(shuō)了一句話(huà)：“孩子，你永遠是天使!”

　　六、惡語(yǔ)傷人六月寒

　　一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，它來(lái)到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。

　　守林人看它可憐，便決定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地為熊擦去血跡、包扎好傷口并準備了豐盛的晚餐供熊享用，這一切令熊無(wú)比感動(dòng)。

　　臨睡時(shí)，由于只有一張床，守林人便邀請熊與他共眠。就在熊進(jìn)入被窩時(shí)，它身上那難聞的氣味鉆進(jìn)了守林人的鼻孔。

　　“天哪!我從來(lái)沒(méi)聞過(guò)這么難聞的味道，你簡(jiǎn)直是天底下第一大臭蟲(chóng)!”

　　熊沒(méi)有任何語(yǔ)言，當然也無(wú)法入眠，勉強地挨到天亮后向守林人致謝上路。

　　多年后一次偶然相遇時(shí)，守林人問(wèn)熊：

　　“你那次傷得好重，現在傷口愈合了嗎?”

　　熊回答道：“皮肉上的傷痛我已經(jīng)忘記，心靈上的傷口卻永遠難以痊愈!

　　七、給每一株野草開(kāi)花的時(shí)間

　　一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。

　　一天，隱士決定出遠門(mén)，叫了一位朋友幫他看守庭院。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺階上的野草，任其自由瘋長(cháng)。

　　暮夏時(shí)，一株野草開(kāi)花了，五瓣的小花氤氳著(zhù)一陣陣的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，不同的是花邊呈蠟黃色。這位朋友懷疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請教一位研究植物的專(zhuān)家。專(zhuān)家仔細地觀(guān)察了一陣，興奮地說(shuō)：

　　“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭的單株價(jià)至少是一萬(wàn)元�！�

　　“臘蘭?!”這位朋友驚呆了。而當那位隱士知道這個(gè)結果時(shí)，驚呆的人又多了一個(gè)，他不無(wú)感慨地說(shuō)：

　　“其實(shí)那株臘蘭每年春天都會(huì )破土而出，只不過(guò)它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開(kāi)花，那么幾年前就能發(fā)現它的價(jià)值了�！�

家庭教育故事2

　　歷史上關(guān)于孔子母親顏征在的教子故事鮮很多人都不太了解。其實(shí)，孔母在孔子的成長(cháng)中起的作用是相當重要的。

　　孔子(前551年～前479年)，家族先祖微仲，是商朝最后一個(gè)國王紂王的弟弟。商朝滅亡后，大哥微子被周封為宋國的國君，微子啟死后，微仲繼位，到孔子父親一代，已是十五世，孔父在魯國只是一名武士�？鬃幽赣H的家族先祖伯禽，是魯國的始祖，周公旦的長(cháng)子，周朝先王周文王的孫子。

　　據說(shuō)孔子的父親當年娶母親的時(shí)候年紀已經(jīng)是六十多歲，而顏氏女則不滿(mǎn)二十歲。因為年齡相差懸殊，在當時(shí)不合禮儀，故有《史記》中記載“野合”之說(shuō)；有說(shuō)在野外合歡，按此說(shuō)法，孔子為私生子�？鬃蛹s三歲時(shí)，孔母帶他離開(kāi)鄹邑，到國都曲阜的闕里居住，當時(shí)家境相當貧苦。

　　孔子的外公是飽學(xué)之士，在那個(gè)時(shí)代，同樣能夠讓女兒識字識禮，可以見(jiàn)其開(kāi)明。外公的直接傳授，使孔母不僅僅積累了豐厚的識見(jiàn)和學(xué)養，在教育和禮上也有很高的修養。她把父親家的全部書(shū)籍，都搬運到自己的新家，選三間房子的一間作書(shū)房，準備在孔子滿(mǎn)五歲的時(shí)候教他念書(shū)。她先收了五個(gè)小孩子，在自己家教發(fā)蒙的書(shū)，得到每位學(xué)生家的學(xué)資，五斗小米和一擔干柴，足以養活母子兩人。

　　孔子母親顏征在的教子故事

　　孔母教孩子們習字、算數和唱歌三門(mén)功課，同時(shí)也教孩子們學(xué)習禮節和儀式�？鬃硬坏搅鶜q開(kāi)始跟班學(xué)習，后來(lái)，征在又收了幾個(gè)小學(xué)生，小孔子成為他母親的小幫手，以盡輔導微薄之力�？啄傅目嘈脑耘嗪图毿慕逃�，不到十歲的小孔子，已經(jīng)學(xué)完全部發(fā)蒙功課，因他愛(ài)琢磨，肯用腦子想問(wèn)題，記憶力出眾，喜歡幫助別人，成為同窗學(xué)習的佼佼者。有了孔母的這一段家教生涯，自己幫助別人學(xué)習的.經(jīng)歷，對孔子以后辦私學(xué)、興教育，起到直接的影響。

　　按照當時(shí)的規矩，童子十歲就要外傅(跟別的老師去念書(shū))�？啄戈P(guān)閉了她的學(xué)堂，把小孔丘送到城內最好的學(xué)堂，學(xué)習詩(shī)歌、典籍、歷史等功課，即被后世稱(chēng)為《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè )》的內容。當時(shí)學(xué)堂稱(chēng)為“庠”，屬于官辦學(xué)府，集中了魯國最優(yōu)秀的老師，實(shí)施非常嚴格的教育。因顏氏家族與魯國國君是同宗關(guān)系，孔子仍以一個(gè)貴族子弟的身份，在學(xué)堂里受到貴族式教育。

　　正是有著(zhù)這種母子情深的依存關(guān)系，才有了《禮記·檀弓》里故事的發(fā)生：孔子在其十七歲時(shí)，其母仙逝，孔子堅持父母合葬，因母恥于野合之事，未曾告訴父墓所在，孔子為了打聽(tīng)父墓所在，就想了個(gè)殯母于五父之衢的辦法。按常禮，殯當在寢而不在外，今孔子故意殯母于外，意在引起人們的注意，使人們怪而問(wèn)之，孔子便可借機打聽(tīng)父墓之所在。后來(lái)問(wèn)于鄒人曼父之母，才知道父親葬于防，然后使父母得以合葬。

家庭教育故事3

　　有一個(gè)人喜歡喝酒，在每天工作之前，他都會(huì )去鎮上的酒館喝上一盅。

　　一天，天空下著(zhù)鵝毛大雪，他穿戴完畢后，向自己的妻子告別，和平常一樣唱著(zhù)小曲向酒館走去。走著(zhù)走著(zhù)，他總是覺(jué)得后面有人在跟著(zhù)他�；仡^一看，竟是自己年幼的兒子。

　　兒子順著(zhù)父親的腳印走了過(guò)來(lái)，興奮地喊道：“爸爸，你看，這雪多厚啊，我正在踩你的腳印呢！”

　　兒子的話(huà)令他心頭一震，他想：“如果我去酒館，兒子順著(zhù)我的腳印走，也會(huì )找到酒館的.�！�

　　從那以后，這位父親改掉了飲酒的習慣，再也沒(méi)有去過(guò)酒館了。

家庭教育故事4

　　“如果有什么事情值得去做，就得把它做好”

　　沃爾特-克朗凱特是美國著(zhù)名的電視新聞節目主持人，他從孩提時(shí)代就開(kāi)始對新聞感興趣。并在14歲的時(shí)候，成為學(xué)校自辦報紙《校園新聞》的小記者。

　　休斯頓市一家日報社的新聞編輯弗雷德-伯尼先生，每周都會(huì )到克朗凱特所在的'學(xué)校講授一個(gè)小時(shí)的新聞?wù)n程，并指導《校園新聞》報的編輯工作。有一次，克朗凱特負責采寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校田徑教練卡普-哈丁的文章。

　　由于當天有一個(gè)同學(xué)聚會(huì )，于是克朗凱特敷衍了事地寫(xiě)了篇稿子交上去。第二天，弗雷德把克朗凱特單獨叫到辦公室，指著(zhù)那篇文章說(shuō)：“克朗凱特，這篇文章很糟糕，你沒(méi)有問(wèn)他該問(wèn)的問(wèn)題，也沒(méi)有對他做全面的報道，你甚至沒(méi)有搞清楚他是干什么的�！苯又�(zhù)，他又說(shuō)了一句令克朗凱特終生難忘的話(huà)：“克朗凱特，你要記住一點(diǎn)，如果有什么事情值得去做，就得把它做好�！�

　　在此后70多年的新聞職業(yè)生涯中，克朗凱特始終牢記著(zhù)弗雷德先生的訓導，對新聞事業(yè)忠貞不渝。

家庭教育故事5

　　一、給孩子一個(gè)快樂(lè )、和諧的家庭環(huán)境

　　要想使孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，作為家長(cháng)首先要給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的家庭環(huán)境。如果家長(cháng)和孩子是朋友，那么其子女大都性格開(kāi)朗，易接受新知識、新事物，創(chuàng )造性和思維性也都很強。寬松和諧的家庭環(huán)境讓孩子身心愉悅，能夠有效地促進(jìn)孩子的大腦健康的發(fā)展，使知識容易增進(jìn)，思想也容易啟發(fā)。反之，若是整天父母爭吵不斷，麻將陪伴，煙酒氣沖天，那么這樣家庭里的孩子的思想就容易壓抑、使其性格內向或怪僻、不思進(jìn)取、少言寡語(yǔ)、不合群等現象，對事情沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的進(jìn)取精神等不良后果。

　　二、要做好孩子的榜樣

　　小孩兒的成長(cháng)是通過(guò)模仿，慢慢長(cháng)大的。從開(kāi)始咿咿呀呀，到學(xué)會(huì )走路、說(shuō)話(huà)、吃飯、穿衣，都是一步步模仿大人而成長(cháng)起來(lái)的。等到上幼兒園，孩子漸漸有了自己的思想之后，我們作為家長(cháng)更要以身作則，做好孩子的榜樣。若是父母有好吃的先讓給爺爺、奶奶，有好看的衣服先買(mǎi)給爺爺、奶奶，孩子就會(huì )看在眼里記在心上，當他有好吃的東西時(shí)，也會(huì )記得給父母留一點(diǎn)兒。若是父母對老人惡語(yǔ)相加，那他的孩子大體也會(huì )自私、霸道，將來(lái)對父母不管不問(wèn)，甚至使用武力，那也不一定。

　　我有讀書(shū)的習慣，女兒漸漸的也喜歡看書(shū)，她現在5歲，已經(jīng)認識好多字，能獨立閱讀她年齡段的故事書(shū)，甚至于6-7歲的故事書(shū)，她也能看。舞者的孩子大都會(huì )舞，歌者的孩子大都會(huì )歌，畫(huà)者的孩子大都會(huì )畫(huà)，搓麻者的孩子大都認識白板，三條……這些都是孩子模仿能力的發(fā)揮，我們身為家長(cháng)，要起到榜樣示范的作用，而不要做了子女的反面教材。

　　三、多夸獎孩子、給其成功的感覺(jué)

　　常見(jiàn)到家長(cháng)對孩子不滿(mǎn)意而對其打罵、侮辱，每當見(jiàn)到這樣的家長(cháng)，我都覺(jué)得寒心。每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，不可能每個(gè)孩子都象家長(cháng)希望的那樣，學(xué)習好、能說(shuō)會(huì )道、能歌善舞……家長(cháng)不要對孩子抱以不切實(shí)際的希望，要根據孩子自身的特點(diǎn)，看到孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子知識不豐富，也許體育很好；孩子畫(huà)畫(huà)不好，也許語(yǔ)言邏輯很強；孩子不善言談，也許他動(dòng)手能力很強……

　　多夸獎孩子，可以培養孩子的自信心，有了自信心，做起事情來(lái)，就會(huì )事半功倍�？洫労⒆訒r(shí)，也不要泛泛的夸獎，要會(huì )夸獎，要說(shuō)出他值得夸獎的地方，要讓孩子覺(jué)得你是在真心的夸他。女兒冰檸畫(huà)小兔子給我看，小兔子的頭和身子都很象，但是它的腿是直立的`，她不會(huì )畫(huà)成臥的形態(tài)，我看過(guò)之后說(shuō)：“不錯嘛，小兔子畫(huà)得多生動(dòng)啊，紅紅的眼睛、支楞的耳朵。紅色的蘑菇房可真漂亮，還有綠綠的草、棕色的柵欄、藍的天，小兔子生活在這里可真是幸福��！女兒的臉上就禁不住溢滿(mǎn)了笑意。

　　要多給孩子成功的感覺(jué)。家長(cháng)要根據自家孩子的特點(diǎn)，不要給孩子太高的要求。讓他做一點(diǎn)他力所能及的事情，當孩子完成時(shí)，你就有理由去夸獎他了，他的心里就有了成功的驕傲，從而提高了他的自信心；反之，若是目標太高，他要費很長(cháng)的時(shí)間和精力才能完成，也許還完不成，這樣他就會(huì )覺(jué)得很累，心里生厭，也許就不想去做了。

　　越夸獎，孩子就越喜歡學(xué)習，經(jīng)驗就越豐富，學(xué)習的能力就發(fā)展得快，學(xué)習就會(huì )更容易，自信心就越強，就越容易接受新事物。反之，越打罵，他就會(huì )越來(lái)越不想學(xué)習了，甚至其它事情也做不好了，他想，反正我做什么事情，總是也達不到父母的滿(mǎn)意，干脆一直不滿(mǎn)意算了，孩子要是有了這種心理，那家長(cháng)就后悔莫及了。

　　四、要培養孩子的獨立能力、鍛煉其意志

　　孩子的性格對于他們的成長(cháng)很重要。性格的培養，是要從孩子小的時(shí)候就做的。

　　隔代教育的弊端，已眾所周知，說(shuō)起來(lái)父母都知道這道理，但做起來(lái)又是另外一回事兒的，這就是父母的失職了。老人對孩子的愛(ài)，大多是溺愛(ài)，要什么買(mǎi)什么，玩什么給什么，喂孩子吃飯，替孩子穿衣……在這樣的教育方式下，大多數孩子就會(huì )自理能力差，而依賴(lài)性卻特別強，遇事兒膽小不愿做，也不想做，而有的則表現出霸氣十足，搶小朋友的東西，不顧別人的感受等不良現象。作為家長(cháng)要盡量自己帶孩子，而不要圖省事兒，把孩子交給爺爺奶奶，在教育孩子的時(shí)候，培養其獨立性，鍛煉其意志，是我們值得注意的地方。

　　在女兒冰檸成長(cháng)的道路上，我總是懶得管她。在她會(huì )爬時(shí)，夏天在院子里爬著(zhù)玩，就由她去；大一點(diǎn)，我和她出去玩的時(shí)候她就推著(zhù)小車(chē)走；等到會(huì )走路了，她那時(shí)走路慌總是不穩，經(jīng)常跌倒，我也總是懶得去扶她起來(lái)，于是她便自己站起來(lái)�，F在女兒上大班，早上我把她送到校門(mén)口，她自己刷卡進(jìn)去，選擇一條她喜歡的路線(xiàn)“森林通道”，到二樓自己的教室去。

　　父母替孩子做得多了，他們自己做的就少了，這樣對孩子的將來(lái)是不好的，所以父母還是少為孩子做一點(diǎn)，多讓孩子自己做，以培養他們的獨立性，也鍛煉他們的意志。

　　在孩子成長(cháng)的道路上，希望我們家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境，多多夸獎、樹(shù)立榜樣、并注意培養他們的獨立性、自主性、鍛煉其意志，使他們身心健康的成長(cháng)。

家庭教育故事6

　　最大的蘋(píng)果分給誰(shuí)

　　美國一位著(zhù)名心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，同時(shí)又選出50位有犯罪紀錄的人，分別給他們去信，請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮一位著(zhù)名人士，一封來(lái)自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋(píng)果。

　　那位來(lái)自監獄的犯人在信中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小各不同。我一眼就看中一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)?我剛想說(shuō)要最大最紅的一個(gè)，這時(shí)弟弟搶先說(shuō)出我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì )把好東西讓給別人，不能總想著(zhù)自己。

　　于是，我靈機一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想要那個(gè)最小的`，最大的留給弟弟吧�！�

　　媽媽聽(tīng)了，非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì )了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì )了打架、偷、搶?zhuān)瑸榱说玫较胍�得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進(jìn)監獄。

　　那位來(lái)自白宮的著(zhù)名人士是這樣寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小各不同。我和弟弟們都爭著(zhù)要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中，對我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想要得到它。很好，現在，讓我們來(lái)做個(gè)比賽，我把門(mén)前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰(shuí)做得最快最好，誰(shuí)就有權得到大蘋(píng)果!”

　　我們三人比賽除草，結果，我贏(yíng)得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。

　　我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，同時(shí)自己也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西都要通過(guò)比賽來(lái)贏(yíng)得，這很公平，你想要什么、想要多少，就必須為此付出相應努力和代價(jià)!

　　提示：推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)孩子未來(lái)世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠實(shí)的、永遠努力爭第一的人。

家庭教育故事7

　　從孩子還不太懂事的時(shí)候起，我就教給他應該吃什么，不應該吃什么。記得他那時(shí)候剛上幼兒園不久，老師要個(gè)可樂(lè )瓶子，我和孩子一起買(mǎi)來(lái)可樂(lè )，然后將里邊的液體倒入下水道，最后才將空瓶截成老師要的半截帶到學(xué)校。

　　因此，孩子至今從來(lái)不在學(xué)校附近的地攤上買(mǎi)任何東西吃，他非常喜歡吃蔬菜和水果，每餐沒(méi)有蔬菜和水果他就要提醒，用不著(zhù)我們摧他吃什么。

　　這其中的關(guān)鍵是，我不吸煙，不喝酒，不打游戲，不看電視，不吃垃圾食品，自然孩子也不會(huì )做這些。

　　孩子吃得營(yíng)養了，自然他就會(huì )很健康，即使偶爾有點(diǎn)兒發(fā)燒感冒，這都屬正�，F象，我用自己專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養學(xué)知識就可以給他調理好。也因此，他從1歲以后至今，將近8年，沒(méi)有吃過(guò)一次藥，沒(méi)有打過(guò)一次針。

　　我的觀(guān)念是健康是第一位的'，學(xué)習才是第二位的。當然，他的身體健康了，大腦的營(yíng)養充足了，學(xué)習起來(lái)自然也就會(huì )獲得事半功倍的效果。

　　一個(gè)孩子從小沒(méi)有一個(gè)健康的生活方式，沒(méi)有一個(gè)健康的體魄，即使學(xué)習的再好，長(cháng)大后也是無(wú)用的。

　　相反，假如我沒(méi)有自我約束，總是吃一些不該吃的東西，做一些不該做的事情，那孩子一定也會(huì )是這個(gè)樣子。

家庭教育故事8

　　中國古代家教既有明晰的道德理想，又有以家庭為單位的健全的組織制度，是在學(xué)校教育和社會(huì )教育之外最早的和長(cháng)效的教育資源；雖然這種教育傳統在近現代遭遇過(guò)人們的摒棄，但撫今追昔，尤其是通過(guò)中西文化比較，我們確有必要重審古代家教在教化天下方面留下的歷史經(jīng)驗。

　　古代家教首先推重的是讀書(shū)。但是，中國古代知識分子的讀書(shū)歸趨問(wèn)題總是遭到近、現代某些人的深度曲解，以為古代讀書(shū)人只能拚擠于一條“應試做官”的獨木橋。對此，南宋哲學(xué)家陸九韶在《居家正本制用篇》中早已做出了明確的回答：“試觀(guān)一縣之間，應舉者幾人，而與薦者有幾？至于及第，尤其稀罕”。他認為讀書(shū)應以“通經(jīng)知古今”為目的，這樣至少能成為“孝悌忠信之人”，既有利于科舉應試，也有利于“事君臨民”。

　　清末花隱老人甘樹(shù)椿在《甘氏家訓》中說(shuō)：“我家自祖父以來(lái)，專(zhuān)以耕讀為業(yè)，不干預地方公事。愿我子弟篤守家風(fēng)，專(zhuān)務(wù)本業(yè)，奮志讀書(shū)�！奔幢闶歉�田務(wù)農也要“奮志讀書(shū)”，足見(jiàn)中華傳統文化對于提高人的從業(yè)素質(zhì)有著(zhù)至關(guān)重要的.滋養之功。古代家教強調讀書(shū)的目的在于提高人的素質(zhì)和敬業(yè)精神，力圖使讀書(shū)的子弟踐行一種學(xué)以致用的人生哲學(xué)。

家庭教育故事9

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，每星期有作文課。國文教師除了在作文卷上有批語(yǔ)外，還把全班的作文排好了名次，當堂唱名發(fā)還。如名次排在后面，顯得非常難堪，所以大家對作文都很努力。我本來(lái)就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時(shí)，常是名字在前幾名之中。

　　一次作文題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”，我已記不清了，做完了自己很得意。當時(shí)覺(jué)得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。沒(méi)有想到，不僅前幾名沒(méi)我，甚至中間也沒(méi)有，而是排在最后一個(gè)。我根本不明白是怎么回事了。

　　下了課，去問(wèn)國文老師，老師說(shuō)：“這不像你這個(gè)小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志上的�！蔽殷@訝得不得了，我說(shuō)：“確實(shí)是我作的�！苯處熣f(shuō)：“你不可能作這么好，你是抄的，你如果說(shuō)你不是抄的，拿出證明來(lái)！”我反抗也無(wú)從反抗起，委屈地哭了一場(chǎng)。

　　小孩時(shí)的多少事情，現在幾乎都忘了，惟獨這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。

　　事情竟然無(wú)獨有偶，我在大學(xué)三年級時(shí)，又出現一次類(lèi)似的事。那是考交流電路的課，又一道最低還是最高功率的問(wèn)題，教師所講過(guò)的是用微分求最大或最小的`方法。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開(kāi)，用幾何作畫(huà)，利用切線(xiàn)的關(guān)系，找出了答案來(lái)。那一次考試，我又是很得意，卻沒(méi)有相到這一題竟然得了零分——教授說(shuō)我不會(huì )微分。而這個(gè)幾何方法呢，一定是從別處抄來(lái)的。于是我在小學(xué)所受的委屈又再版一次。

　　時(shí)光流水似的逝去，我在美國當了教授，遇到又一次類(lèi)似的事件，不過(guò)我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。

　　有一個(gè)美國學(xué)生提出一篇學(xué)期論文，當作期末考試。我翻來(lái)覆去地看他這篇論文，發(fā)現不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng )意滿(mǎn)紙，令人不能相信是一個(gè)大學(xué)生所作。

　　我很自然地懷疑他是從什么地方抄來(lái)的。問(wèn)題就這么極端：如果是抄來(lái)的，只有給不及格；如果不是抄來(lái)的，那就太好了。我到圖書(shū)館查了兩天最新到的期刊，看看有無(wú)類(lèi)似的東西，卻不得要領(lǐng)。于是請教一同事，問(wèn)他怎么辦。

　　我這位同事對我提出的問(wèn)題，倒顯得有些驚異。他說(shuō)：“如果你不能查出你學(xué)生是抄來(lái)的，你就不能說(shuō)他是抄來(lái)的。你的學(xué)生并沒(méi)有義務(wù)去證明他不是抄來(lái)的，這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細微的差別上。我覺(jué)得這是常識，你卻覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，好奇怪！”

　　聽(tīng)了這一番教訓后，我倒沒(méi)有什么慚愧的感覺(jué)，而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當然的故事。

家庭教育故事10

　　世間中的每一個(gè)父母都是偉大的，每一個(gè)孩子都是爸媽心里的心肝寶貝。作為母親不能只是讓孩子吃好喝奸穿好睡好，更重要的是關(guān)心孩子的心理健康，在人生的十字路口做好孩子的引路人。

　　在小學(xué)階段，女兒的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅，每個(gè)學(xué)期末都被評為學(xué)習標兵，從來(lái)沒(méi)受過(guò)挫折的她養成了驕傲而又脆弱的心理。小學(xué)畢業(yè)那年，正趕上匯才中學(xué)在全縣范圍內招生，很多家長(cháng)都希望自己的.孩子能考中，我們也不例外。她在毫無(wú)思想準備的情況下被我們哄著(zhù)去應試，雖被錄取但成績(jì)沒(méi)能進(jìn)入前十五名。她的自尊心第一次受到挑戰，說(shuō)什么也不愿上匯才，擔心自己的成績(jì)不如他人。為此她哭了好幾次，但還是沒(méi)有勒過(guò)家長(cháng)，被迫入學(xué)。

　　剛上初中的那段時(shí)間，她總是愁眉不展，對新的學(xué)習環(huán)境極不適應，終日像只受驚的小烏兒無(wú)所適從。上學(xué)幾乎成了她為父母去完成任務(wù)，每天早晨上學(xué)前坐在那默默地流眼淚，嘴里還常說(shuō)：“我說(shuō)不去匯才，你們偏讓我去，在那兒我一個(gè)同學(xué)都不認識�！狈艑W(xué)回到家里也總是苦著(zhù)小臉，沒(méi)有一絲笑容。

　　開(kāi)始我只是勸說(shuō)，以為過(guò)幾天她和同學(xué)們熟悉了就好了�？墒菚r(shí)間一天天地過(guò)去，她仍然郁郁寡歡，學(xué)習效率極差。我這才意識到這是孩子成長(cháng)過(guò)程中第一個(gè)轉折點(diǎn)。如果處理不當，后果將不堪設想。我決定先找她的班主任談?wù)�，如果還不行那就只好轉學(xué)。

　　幸運的是她的班主任是個(gè)極有責任感又富有工作經(jīng)驗的老師，對她的狀況也有所覺(jué)察，在聽(tīng)了我的介紹后心中有了數，開(kāi)始明里暗里對她做了大量的工作。老師先讓她當語(yǔ)文科代表，運動(dòng)會(huì )上讓她當報道員。她和同學(xué)們寫(xiě)的稿子由她送到廣播站。她剛一轉身，張老師就故意地跟其他老師說(shuō)：“你們看我們班的王風(fēng)多好哇！”女兒受挫的自尊心受到鼓舞，回到家告訴我，老師表?yè)P她了。第一次月考后，她的成績(jì)排在班級前面，回到家認真地對我說(shuō)：“原來(lái)我不是班里最差的！”她心中的冰開(kāi)始解凍了，我也不失時(shí)機地鼓勵她：“當你微笑著(zhù)面對生活，生活對你也會(huì )微笑的�！�

　　一有時(shí)間我就不厭其煩地對她講，快樂(lè )的心情和積極的態(tài)度對一個(gè)人是何等重要，一個(gè)人可以一無(wú)所有，但她不能沒(méi)有信心和希望。我還把自己多年的生活經(jīng)驗介紹給她，她漸漸地接受了我的引導，心情愉快多了。有一回她微笑著(zhù)對我說(shuō)： “媽媽你說(shuō)得對。今天我看了一個(gè)希臘神話(huà)，就是說(shuō)希望是人類(lèi)最重要的武器，有了它，人類(lèi)就可以戰勝一切災難和不幸�！彼�在床前為自己寫(xiě)下了一條又一條的座右銘，大致內容是：永遠快快樂(lè )樂(lè )的，臉上笑，心里笑，生活也笑……后來(lái)她在一次語(yǔ)文考試中，以《愛(ài)笑的我》為題寫(xiě)了自己的切身感受，滿(mǎn)分50分的作文她競得了49分。

　　我看了那篇文章后備感欣慰，她終于擺脫了自卑的泥潭，重新找回了自信。如今女兒已開(kāi)入高中，看著(zhù)她那純凈而充滿(mǎn)微笑的面龐，看著(zhù)她有說(shuō)有笑地對我描述新學(xué)校的見(jiàn)聞，看著(zhù)她從容地應對生活和學(xué)習中遇到的難題，看著(zhù)她軍訓回來(lái)以超越為主線(xiàn)寫(xiě)出的六七千字的散文，我感慨良多，女兒真是長(cháng)大了！

家庭教育故事11

　　空間的價(jià)值

　　故事發(fā)生在美國北部的一個(gè)小鎮，這個(gè)小鎮在新世紀的今天仍然保持著(zhù)淳樸的民風(fēng)和上個(gè)世紀的建筑格局，因而成為一個(gè)旅游懷舊的好地方。深知小鎮發(fā)展根本的人們，盡自己最大的努力維護小鎮的風(fēng)貌，甚至換一片屋上的瓦也要經(jīng)過(guò)全鎮推舉出來(lái)的長(cháng)老會(huì )的審查。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，到小鎮來(lái)旅游的人越來(lái)越多，小鎮的商業(yè)設施已不能滿(mǎn)足游人的需要。有兩個(gè)洞察這一商機的年輕人――約翰和杰克分別向長(cháng)老會(huì )提出了申請：他們要在小鎮上建一個(gè)超市，用來(lái)向人們提供日用品和旅游紀念品。

　　長(cháng)老會(huì )經(jīng)過(guò)反復磋商，終于同意了兩個(gè)人的要求，但卻附加了一個(gè)條件?那就是超市必須建在距離小鎮十公里以外的地方，以免破壞小鎮的格局。

　　約翰和杰克馬上籌集資金，開(kāi)始建造自己的超市，他們深知，要想賺到更多的錢(qián)，就必須想盡辦法戰勝對手。約翰曾到過(guò)一些大城市，了解規模對于一個(gè)超市的重要性，因此，他充分利用了長(cháng)老會(huì )給予他的這塊土地，建成了一所豪華的超市，并盡可能使店里貨物種類(lèi)更齊全。而杰克卻只使用了土地的一半建成了自己的超市。當然，由于規模經(jīng)營(yíng)的關(guān)系，店里的貨物遠沒(méi)有約翰的種類(lèi)齊全。約翰暗自高興?這次我可要賺大錢(qián)了。

　　事情的發(fā)展完全出乎約翰意料，兩家超市同一天開(kāi)張，經(jīng)營(yíng)狀況卻出現了一邊倒的現象?大部分游客和小鎮上的人都涌進(jìn)了杰克的超市，而約翰這邊卻很蕭條。盡管約翰使出了渾身解數，又是有獎銷(xiāo)售，又是歌舞表演，最終也未能扭轉自己破產(chǎn)的命運。

　　破產(chǎn)的約翰決定遠走他鄉，在臨行前，他拜訪(fǎng)了自己的對手，并對杰克說(shuō)：“我承認我的失敗，但我想知道，我究竟輸在哪里?”

　　杰克微笑著(zhù)對約翰說(shuō)：“在經(jīng)營(yíng)超市的經(jīng)驗上，你比我強，所以你在那塊土地上蓋出了盡可能大的一個(gè)超市，但是，我親愛(ài)的朋友，你忽略了一個(gè)重要的問(wèn)題?這里距離游客的觀(guān)光地――我們的小鎮還有十公里的距離，所以，無(wú)論是觀(guān)光的游客，還是返回的游客，甚至是小鎮上的居民，他們都是駕車(chē)前來(lái)，所以，我為他們留出的那片空地――停車(chē)場(chǎng)，這使他們對我心存好感，而這也就成為了他們到我超市購物的基本理由。所謂與人方便，自己方便，那片空間的價(jià)值就在于此?”

　　全力以赴的弊端

　　一位西方哲人說(shuō)，要想做好一件事，你最好盡四分之三的力量去做。我覺(jué)得大多數成功者會(huì )贊成這種觀(guān)點(diǎn)。

　　一位作者想寫(xiě)出一本健康美好的思想的書(shū)，他只使出四分之三的力量就夠了。切不可全力以赴，那樣會(huì )心情緊張、急躁不安，這種情緒會(huì )泄露在文字中傳染給你的讀者。而只使出四分之三的力量，既有準備又留有余地，從容不迫會(huì )做得更成功。

　　做其它的事也一樣，凡事需要盡力準備，但不可全力以赴。兵家所謂窮兵黷武就是指指揮員太全力以赴以至于血本都賠進(jìn)去了。而搞實(shí)業(yè)的人更忌諱把全部的錢(qián)財投入某一項實(shí)業(yè)中，而是盡量在多行業(yè)拓展以防止一敗涂地。

　　全力以赴者并不一定比使用四分之三力量的人更具有實(shí)力。古人所謂“工夫在詩(shī)外”是說(shuō)文人做詩(shī)的好壞往往在他的學(xué)問(wèn)與閱歷的深淺，而不只在詩(shī)文本身。其它行業(yè)也一樣，而在于你本身的實(shí)力如何�！叭龂�演義”中孔明站在空城上嚇退幾十萬(wàn)大兵，并不是說(shuō)他有萬(wàn)夫莫開(kāi)之勇而恰恰是他過(guò)去的妙算神機與今日的鎮定自如才嚇退敵兵。

　　諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威有一個(gè)著(zhù)名的冰山理論：一座海中的冰山，十分之七在水下，可正是那十分之七才托起了那十分之三，那十分之三巍峨壯觀(guān)，令世人贊嘆。人生也一樣，成功只是那十分之三，而十分之七是成功前的艱苦準備。成功并不在于你是否全力以赴了，而在于你是否具有實(shí)力和充分的準備。一個(gè)沒(méi)有練過(guò)武功的人為報仇急于與一武功高深的人交手，雖然他全力以赴了，可他會(huì )成功嗎?

　　有實(shí)力有準備的人也不可輕心，你必須用四分之三的力量，這樣才既不焦慮又穩操勝券。兔子之所以在賽跑中輸給烏龜，就在于太輕敵太自信了，以至于落下永世的笑柄。要是兔子懂得用上四分之三力量的道理，那他是必勝無(wú)疑了。

　　古人說(shuō)弓太滿(mǎn)則易折，人也切忌全力以赴。給自己留一點(diǎn)余地、留一分輕松，你就會(huì )多一分從容、多一分灑脫，給自己留一條退路，失敗了也不會(huì )全軍覆沒(méi)。千萬(wàn)不可全力以赴地做一件事，你只需用四分之三的力量你就會(huì )是永遠的成功與勝利者。

　　李嘉誠的小故事

　　李嘉誠擁有一個(gè)巨大的工商業(yè)王國，是亞洲首富、世界十大富豪之一。有位記者曾問(wèn)李嘉誠：“今天你擁有如此巨大的商業(yè)王國，靠的是什么?”李嘉誠回答說(shuō)：“依靠知識�！�

　　有位外商也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)李嘉誠：“李先生，您成功靠什么?”李嘉誠毫不猶豫地回答：“靠學(xué)習，不斷地學(xué)習�！辈粩嗟貙W(xué)習知識，是李嘉誠成功的奧秘!

　　李嘉誠勤于自學(xué)，在任何情況下都不忘記讀書(shū)。青年時(shí)打工期間，他堅持“搶學(xué)”，創(chuàng )業(yè)期間堅持“搶學(xué)”，經(jīng)營(yíng)自己的“商業(yè)王國”期間，仍孜孜不倦地學(xué)習。李嘉誠晚睡前是他鐵定的看書(shū)時(shí)間，他喜歡看人物傳記，無(wú)論在醫療、政治、教育、福利哪一方面，對全人類(lèi)有所幫助的人他都很佩服，都心存景仰。李嘉誠一天工作十多個(gè)小時(shí)，仍然堅持學(xué)英語(yǔ)。早年專(zhuān)門(mén)聘請一位私人教師每天早晨7點(diǎn)30分上課，上完課再去上班，天天如此。早在辦塑料廠(chǎng)時(shí)就訂閱了英文塑料雜志，既學(xué)英文，又了解世界最新的塑料行業(yè)動(dòng)態(tài)�？嘧x英文使李嘉誠與其他早期從內地來(lái)香港發(fā)展的企業(yè)家有所區別。當年，懂英文的華人在香港社會(huì )是“稀有動(dòng)物”。懂得英文，使李嘉誠可以直接飛往英美，參加各種展銷(xiāo)會(huì )，談生意可直接與外籍投資顧問(wèn)、銀行的高層打交道。如今，李嘉誠已年逾古稀，仍愛(ài)書(shū)如命，堅持不斷地讀書(shū)學(xué)習。

　　李嘉誠說(shuō)：“在知識經(jīng)濟的時(shí)代里，如果你有資金，但缺乏知識，沒(méi)有最新的訊息，無(wú)論何種行業(yè)，你越拼搏，失敗的可能性越大;但是你有知識，沒(méi)有資金的話(huà)，小小的付出就能夠有回報，并且很有可能達到成功�，F在跟數十年前相比，知識和資金在通往成功的道路上所起的作用完全不同�！�

　　三塊巧克力

　　這件事發(fā)生在一個(gè)法國家庭。

　　一天．孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書(shū)架上一個(gè)花瓶，“咚” 的`一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設品，而是祖上傳下的波旁王朝時(shí)期的古董。

　　孩子慌忙把碎片用膠水粘起來(lái)，膽戰心驚地放回原位。

　　當天晚上，媽媽發(fā)現花瓶有些“變化”。吃晚餐時(shí)，她問(wèn)孩子：“是不是你打碎了花瓶？”孩子靈機一動(dòng)，說(shuō)：“一只野貓從窗外跳進(jìn)來(lái)，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶�！�

　　媽媽很清楚，孩于在撒謊，每天上班前她把窗戶(hù)一扇扇關(guān)好，下班回來(lái)再打開(kāi)。

　　媽媽不動(dòng)聲色說(shuō)：“是我疏忽了，沒(méi)有關(guān)好窗戶(hù)�！�

　　就寢前，孩子在床上發(fā)現一張便條，媽媽讓他馬上到書(shū)房去。

　　看到孩子忐忑不安地推門(mén)進(jìn)來(lái)，媽媽從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會(huì )開(kāi)窗戶(hù)的貓，以后，你一定可以寫(xiě)出好看的偵探小說(shuō)�！�

　　接著(zhù)，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無(wú)缺。不過(guò)，這是修復紙質(zhì)物品的，修復花瓶不僅需要黏合力更強的膠水．而且需要更高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。明天，我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的�！�

　　媽媽又拿起第三塊巧克力，說(shuō)：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為媽媽?zhuān)�我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子。希望你沒(méi)有被砸到或者嚇到�！�

　　“媽媽我……”以后，孩子再也沒(méi)有撒過(guò)一次謊，每當他想撒謊時(shí)，三塊巧克力就會(huì )浮現在眼前。

　　這是一位多么睿智的法國媽媽呀！她用自己特別的方式，看似獎勵，實(shí)則卻嚴厲地懲罰了孩子的過(guò)錯，又保護了孩子的自尊心。細細體味，每一塊巧克力，每一句話(huà)語(yǔ)都蘊涵著(zhù)這位媽媽獨到的教育見(jiàn)解和教育藝術(shù)，尤其是第三塊巧克力，以誠懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎勵給自己的孩子，讓孩子感受到媽媽對他無(wú)私的愛(ài)，則更讓我們這些做家長(cháng)的自愧不如了。這位媽媽?zhuān)�獎勵給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠實(shí)做人。

　　因品德而愛(ài)

　　美國大多數的中小學(xué)，每學(xué)年都有一天是專(zhuān)門(mén)留給家長(cháng)和老師會(huì )面的。這一天學(xué)生不用上課，老師與班上每一位學(xué)生的家長(cháng)單獨面談。面談時(shí)間約為三十分鐘。其中，與女兒五年級的班主任第威夫人的一次面談令我印象深刻。

　　第威夫人在大大地贊揚了女兒一番后把話(huà)題一轉，說(shuō)：“對于克莉斯蒂（女兒的英文名）這樣優(yōu)秀的學(xué)生，我唯一的擔心是如果有一天她的成績(jì)報告單上不是那么漂亮了，有了一個(gè)甚至幾個(gè)B ，她會(huì )怎樣去處理這個(gè)事情呢？”

　　我和先生對看了一眼，很有些被一語(yǔ)驚醒的樣子。接著(zhù)，她給我們講了她自己親身經(jīng)歷的故事：她的女兒曾經(jīng)是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，門(mén)門(mén)功課都是A�？墒巧狭烁咧泻�，由于功課越來(lái)越難和一些其他原因，成績(jì)單上也有幾個(gè)B了。女孩子無(wú)法承受自己在學(xué)習上不再是最優(yōu)秀的事實(shí)，便想方設法尋找能讓自己最出色的方面。

　　最后，她終于找到了——那就是節食。其結果當然可想而知。小姑娘差點(diǎn)兒連命都丟掉了。幸虧父母發(fā)現得早，藥物治療加上心理治療，千辛萬(wàn)苦地總算把她給救過(guò)來(lái)了。

　　第威夫人說(shuō)：“ 我把這個(gè)故事告訴你們，是希望它不要重演。我像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)你們的孩子。我最大的希望就是她能身心健康地成長(cháng)。這是一個(gè)教育者的最大心愿�！�

　　她給我們講解了她的打算，并說(shuō)在實(shí)行這個(gè)計劃之前需要得到我們的允許：她準備有意給克莉斯蒂增加學(xué)習和考題難度，讓她的成績(jì)單上至少有一兩個(gè)B。她要觀(guān)察她的反應。她認為培養孩子承受挫折的能力與建立孩子的自信心是一樣的重要。老師這樣的盡心盡責，真是令我們感動(dòng)，也令我們醒悟。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我們從來(lái)沒(méi)有意識到這是一個(gè)問(wèn)題，更別說(shuō)認識到它的嚴重性了，倒是常常為女兒的好成績(jì)喜形于色呢。

　　第威夫人有一段話(huà)讓我們深受觸動(dòng)。她說(shuō)：“ 時(shí)時(shí)要讓孩子知道，我們愛(ài)他們，大家喜歡他們，是因為他們的品德，和他們的成績(jì)單如何則是沒(méi)有任何關(guān)系的�！� 曾幾何時(shí)，我們利令智昏地把這直白淺顯的人生道理給忘掉了呢？

　　啊，我們喜歡一個(gè)人最重要的還是看他 ( 她）善良與否，誠實(shí)與否，我們看重的還是一個(gè)人展現出來(lái)的品德。倘若培養出來(lái)的孩子不懂得去愛(ài)父母，不知道回報，只知索取，只享受成功的贊美和鼓勵，看不到人生路途上的艱辛，不知道挫折和困難為何物，那他們的成績(jì)單只能是一時(shí)的好，心里很是脆弱，最后走向反面。愿天下父母珍視孩子品德的培養！

　　老鞋匠和他的兒子

　　老鞋匠是我們小區必不可少的人，他修的鞋既美觀(guān)又舒適。

　　老鞋匠不僅修鞋修得好，而且心地也很善良，很多孤殘老人找他修鞋他都分文不取，他不是不需要那幾元錢(qián)，而是不忍心。他也因此成為物業(yè)管理公司特許在小區圍墻內經(jīng)營(yíng)的唯一小攤。那些收破爛賣(mài)盒飯刷皮鞋的外地人對他的羨慕一點(diǎn)也不亞于我們對彩票大獎得主的羨慕，都說(shuō)他運氣好。

　　然而，他的運氣并不像人們所羨慕的那么好。他的妻子，那位和他自由相愛(ài)不成而一道私奔出來(lái)的鄉下女子在為他生下一個(gè)兒子之后很不情愿地離開(kāi)了這個(gè)世界。她的離去，也帶走了那個(gè)愛(ài)一面哼歌一面補鞋的老鞋匠，而代之以一個(gè)只埋頭干活的機器，很長(cháng)一段時(shí)間，他甚至一整天也不抬頭，因為他知道，無(wú)論哪個(gè)方向都不會(huì )再有那個(gè)挎飯籃的女人了。

　　惟一能讓他看到妻子影子的，便只有他們的兒子了。這小家伙似乎有窮家孩子懂事早的天份，每天都安然睡在補鞋挑子里，只在餓急了的時(shí)候才小貓一樣輕哭兩聲。每當這個(gè)時(shí)候，老鞋匠就會(huì )從懷里取出奶瓶，把帶著(zhù)體溫的米糊放進(jìn)那小鳥(niǎo)一樣的口中。小區的婆婆奶奶們看到這幅景象，紛紛回家，把孫兒們不吃的奶粉和不用的衣物找出來(lái)給了他。家中有嬰兒的人家，甚至還給他送來(lái)自家孩子消化不完的母乳。

　　天可憐的小家伙吃著(zhù)百家的奶居然一天天長(cháng)大了起來(lái)。老鞋匠卻并不因此就有所松懈，他對兒子的關(guān)心更進(jìn)了一層。冬天水冷，他用嘴含溫了才給兒子喝。沒(méi)人給他們送飯，每頓的冷飯，他都是先嚼暖了才喂給兒子吃。保安們看他可憐，就送了他一個(gè)煤油爐，特許他在小區里點(diǎn)火。這事，連最不好說(shuō)話(huà)的保安主任也沒(méi)反對。

　　兒子是老鞋匠唯一的歡樂(lè )，只有兒子咯咯笑的時(shí)候，人們才能看到老鞋匠笑，他二十幾歲的臉居然比四十歲還滄桑。

　　日子過(guò)得很快，轉眼間兒子就5歲了。5歲的兒子很懂事也很聽(tīng)話(huà)，能幫父親遞釘子錘子或抹鞋上的灰塵，干起活來(lái)居然很老練，惹得過(guò)路的人們都跟老鞋匠開(kāi)玩笑說(shuō)：?jiǎn)�，你真有福氣，都有接班人了�?/p>

　　老鞋匠聽(tīng)了這話(huà)，像被人點(diǎn)了穴一樣，半天不動(dòng)一下。之后，他就開(kāi)始留心關(guān)于學(xué)校的事，每有人來(lái)補鞋，他便要向人打聽(tīng)小孩上學(xué)的事。越聽(tīng)，越?jīng)]有信心，越聽(tīng)，越覺(jué)得可怕。城里的人們說(shuō)：我們有城市戶(hù)口，娃兒讀書(shū)都貴得嚇人，你么……

　　5歲的娃娃即將到來(lái)的讀書(shū)問(wèn)題使老鞋匠像嗅到冬天氣息的松鼠那樣充滿(mǎn)了緊迫感。但他為孩子找讀書(shū)的機會(huì )顯然比松鼠找松果難得多，老鞋匠因此顯得更加絕望，整天神不守舍。有一天甚至還發(fā)生了歷史性的差錯，將劉大爺的鞋送給了張大媽而又將陳先生拿來(lái)上線(xiàn)的鞋釘上了鐵掌。

　　幾天后，小區里流傳出一個(gè)消息，說(shuō)老鞋匠要將兒子送出去，什么條件也不要，只要對方是有文化的人家。大伙起初不相信，去問(wèn)老鞋匠，老鞋匠點(diǎn)頭說(shuō)是，他無(wú)論如何也不想讓兒子像自己這么活。

　　有幾對無(wú)兒女的中年夫婦來(lái)找他，他問(wèn)過(guò)對方的職業(yè)之后，搖搖頭，就不再說(shuō)什么了。后來(lái)，有一個(gè)工程師來(lái)找他，他想了半天，把孩子使勁抱在懷中一回之后，就同意了。工程師給他五千元錢(qián)，他沒(méi)要。

　　老鞋匠又開(kāi)始埋頭補鞋。兒子常穿件新衣服來(lái)攤邊，照樣遞錘子抹鞋子。每當這時(shí)，他總會(huì )揮手讓他走。兒子不走，他就舉手嚇他。嚇也嚇不走。終于有一天，他發(fā)火了，抱起孩子，狠狠地打了他一頓。這是這個(gè)苦孩子在這個(gè)世界上挨的第一頓打。

　　從此，孩子再沒(méi)敢在老鞋匠面前出現。只遠遠地躲在遠處看他。工程師夫婦于心不忍，就來(lái)找老鞋匠說(shuō)：這事……還是算了吧。老鞋匠一聽(tīng)，就急了，又是搖頭又是擺手，說(shuō)一定會(huì )有辦法的，會(huì )有辦法的。

　　第二天一早，老鞋匠就和他的鞋攤一起消失了。小區再沒(méi)有了鞋攤，有幾個(gè)外地老鞋匠想進(jìn)來(lái)填補空白，被保安們罵走了。保安都是鄉下人，他們都說(shuō)受不了老鞋匠的兒子盯著(zhù)鞋攤的眼神……

家庭教育故事12

　　我想對于有孩子的家庭來(lái)說(shuō)，每天最溫馨的時(shí)光就是父母在床前陪伴孩子睡覺(jué)，給自己的孩子講睡前故事了。在這個(gè)時(shí)候，父母結束了自己一天的工作，孩子也玩耍了一天，到了休息的時(shí)候。因此睡前的故事時(shí)光總是很美好的。

　　很多家長(cháng)在自己的孩子睡覺(jué)之前都會(huì )用講故事的習慣來(lái)給寶寶們說(shuō)晚安，這也就是我們平時(shí)所說(shuō)的睡前故事，那么關(guān)于兒童的睡前故事又有什么需要注意的呢？

　　首先就是環(huán)境問(wèn)題，在給孩子講睡前故事的時(shí)候，可以先幫孩子布置一個(gè)溫馨的環(huán)境。例如房間的光線(xiàn)不要太刺眼，可以借助小夜燈等工具，這樣在講故事的時(shí)候，更能幫助孩子入睡。

　　再有一個(gè)就是要給孩子講故事前，一定要先規定好，講完故事就應該乖乖睡覺(jué)。避免孩子在聽(tīng)完故事后，產(chǎn)生興奮的狀態(tài)后，又會(huì )要求父母講更多的故事�？梢越o孩子約定每天講故事的時(shí)間，如果對于故事情節太長(cháng)的話(huà)，可以把故事分為幾個(gè)晚上來(lái)講。

　　最后就是給孩子講的故事一定要符合他們的年齡和認知能力，故事最好是圍繞最著(zhù)他們周邊的生活環(huán)境等來(lái)講解。對于白天犯錯的孩子，可以利用晚上講故事的時(shí)候，把它的錯誤雜糅到故事里面去，讓孩子認識到白天自己的錯誤。

　　為什么要給孩子講睡前故事

　　對于睡前故事，現在的家長(cháng)都習慣了給孩子講各種不同的故事。但大家又是否知道為什么要在孩子睡覺(jué)之前給他們講故事呢？下面就一起來(lái)看看講睡前故事的原因吧！

　　首先，睡前故事，顧名思義，就是在孩子們睡覺(jué)前給他們聽(tīng)的故事。一般來(lái)說(shuō)，孩子在八歲之前都是需要父母在睡覺(jué)前講睡前故事的，尤其是對于6歲以下的兒童來(lái)說(shuō)，更需要聽(tīng)睡前故事。因為父母在給孩子講睡前故事的時(shí)候，孩子們更能感受到父母的陪伴。

　　給孩子們講優(yōu)秀的睡前故事，孩子們就能夠在這些故事之中感受到世間的美好，感受到父母對自己的愛(ài)。而且給孩子講睡前故事可以讓孩子們堅信自己的父母可以一直陪在自己的身邊，堅信自己的父母會(huì )一直保護自己。而且在睡前給孩子講故事，可以讓孩子一邊接受新的知識，一邊慢慢的更好的進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　講睡前故事有什么好處

　　現在的父母都喜歡在孩子睡覺(jué)的時(shí)候給孩子們講講故事，但很多人都不知道，在睡前給孩子講故事有什么好處？

　　1. 在睡覺(jué)前給孩子講故事，可以幫助孩子的神經(jīng)系統得到發(fā)育，甚至在慢慢的潛移默化的行為中，可以提高孩子的語(yǔ)言方面能力。這是因為父母在給孩子講故事的時(shí)候能夠給孩子的大腦形成一種良好的刺激，加快孩子們大腦的發(fā)育。

　　2. 父母在睡前給孩子講故事可以提高孩子們在感情交流方面的情商，而且可以培養孩子們從小養成一種良好的學(xué)習習慣。在父母給孩子講睡前故事的過(guò)程中，還能夠及時(shí)糾正孩子們在成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題，

　　3. 孩子們在成長(cháng)的.過(guò)程中肯定會(huì )遇到不同的難題，在不同的階段自然遇到的問(wèn)題就不一樣。因此，父母在給孩子講睡前故事的時(shí)候，可以?xún)A聽(tīng)孩子們的心聲，了解現階段孩子們的想法，幫助他們解決他們遇到的難題與困難。

　　嬰幼兒可以聽(tīng)什么睡前故事

　　很多孩子在睡覺(jué)前都有聽(tīng)故事的習慣，父母講故事有助于提高孩子們的想象力和理解能力等，對于大腦的發(fā)育也是很有幫助的，那么對于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，在睡前可以聽(tīng)什么樣的故事呢?

　　1. 兒歌童謠類(lèi)

　　在睡前給孩子講兒歌童謠類(lèi)型的故事，是很符合嬰幼兒的，因為在這個(gè)時(shí)候，嬰幼兒的理解能力還很弱，對于這類(lèi)內容即使孩子們不能夠理解它故事的內容，但是故事朗朗上口，可以提高孩子們的語(yǔ)言發(fā)展能力。

　　2. 圖畫(huà)書(shū)

　　對于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，全文字的故事理解稍微有些困難，因此在睡前故事方面，可以選擇一些圖畫(huà)類(lèi)的故事。主要是因為圖畫(huà)類(lèi)的圖書(shū)具有生動(dòng)的視覺(jué)效果和活潑的故事情節。而且書(shū)中的圖畫(huà)還可以從小培養孩子的美感感知，還可以提高孩子的想象能力。

　　3. 填充故事

　　在選擇睡前故事的時(shí)候，不妨選擇一些填充類(lèi)的故事。在父母給大家講睡前故事的時(shí)候，選擇在最有趣或者最精彩的地方停下來(lái)，詢(xún)問(wèn)孩子接下來(lái)的劇情應該怎么發(fā)展。用這種提問(wèn)的方式可以讓孩子參與到故事中來(lái)，幫助孩子發(fā)散他的思維，這不僅能夠讓他獲得更大的樂(lè )趣而且還能提高孩子的記憶力與表達能力。

　　講睡前故事有什么技巧

　　對于父母來(lái)說(shuō)，每晚給孩子講睡前故事是必不可少的事情。但隨著(zhù)孩子年齡的增加，給孩子講故事的方法也應該跟著(zhù)改進(jìn)。那么在講睡前故事的后有什么技巧呢？

　　1. 感情

　　父母在給孩子講睡前故事的時(shí)候一定要注意有感情。用感情來(lái)渲染氣氛，也要注意聲音盡量的輕柔和甜美。最好是在每晚給孩子講故事的時(shí)候提前先預習一遍，后面給孩子講的時(shí)候家長(cháng)就更夠更好的表達感情，讓故事更加生動(dòng)。

　　2. 故事安詳

　　對于睡前故事，最好是選擇故事平靜，安詳一些的故事。如果選擇的故事太過(guò)于跌宕起伏，可能會(huì )引起孩子的注意力，讓孩子處于一個(gè)興奮的狀態(tài)，這樣的故事不利于孩子睡覺(jué)。因此最好選擇平靜的故事，這樣有利于孩子睡眠。

　　3. 適度改編

　　對于現在的故事書(shū)，品種太過(guò)于豐富。因此父母在給孩子講故事的時(shí)候要嘗試著(zhù)站在孩子的角度，試著(zhù)去了解孩子能夠理解的范圍。例如在講國外書(shū)籍的時(shí)候，可以試著(zhù)把書(shū)中國外主人公的名字改為日常生活中常見(jiàn)的名字，這樣能夠讓孩子感受到親切感。

家庭教育故事13

　　故事發(fā)生在一個(gè)法國家庭。一天，孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球。忽然，籃球飛向了書(shū)架上的一個(gè)花瓶，“嘭”的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設品，而是祖上傳下的波旁王朝時(shí)期的古董。

　　孩子慌忙用把碎片用膠水粘起來(lái)，膽戰心驚地放回原位。

　　當天晚上，母親發(fā)現花瓶有些“變化”。吃晚餐時(shí)，她問(wèn)孩子：“是不是你打碎了花瓶？”

　　孩子靈機一動(dòng)，說(shuō)：“一只野貓從窗外跳進(jìn)來(lái)，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的`花瓶�！�

　　母親很清楚，孩子在撒謊。每天上班前，她把窗戶(hù)一扇扇關(guān)好，下班回來(lái)再打開(kāi)。

　　母親不動(dòng)聲色地說(shuō)：“是我疏忽了，沒(méi)關(guān)好窗戶(hù)�！�

　　就寢前，孩子在床上發(fā)現一張便條，母親讓他馬上到書(shū)房去。

　　看到孩子忐忑不安地推門(mén)進(jìn)來(lái)，母親從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你用神奇的想象力，杜撰出一只會(huì )開(kāi)窗戶(hù)的貓，以后，你一定可以寫(xiě)出好看的偵探小說(shuō)�！�

　　接著(zhù)，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是，裂紋黏合得幾乎完美無(wú)缺。不過(guò)，這是修復紙質(zhì)物品的膠水，修復花瓶不僅需要黏結力更強的膠水，而且需要更高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。明天，我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的�！�

　　母親又拿起第三塊巧克力，說(shuō)：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放到容易摔落的地方，尤其是家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子。希望你沒(méi)有被砸到或者嚇到”“媽媽?zhuān)�我……�?/p>

　　以后，孩子再也沒(méi)有撒過(guò)謊，每當他想撒謊時(shí)，三塊巧克力就會(huì )浮現在眼前。

家庭教育故事14

　　在家庭教育中，有一個(gè)字，經(jīng)常被我們家長(cháng)掛在嘴邊。我們希望孩子聰明，怕孩子笨，就不時(shí)地用你真“笨”，來(lái)傷害孩子。我們?yōu)槭裁磿?huì )輕易地說(shuō)一個(gè)孩子笨？

　　因為我們對孩子沒(méi)有耐心！我們不知道孩子記憶的過(guò)程、語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程是需要大量信息的輸入，以及反復輸入(也就是誦讀)的。

　　孩子上了小學(xué)以后，坐在教室里，聽(tīng)老師講課，孩子聽(tīng)了三遍沒(méi)記住，家長(cháng)就認為孩子笨。其實(shí)問(wèn)題不是孩子笨，而是孩子上學(xué)之前準備不足，詞匯量不足，閱讀量不足。就像我們學(xué)英語(yǔ)，如果只會(huì )5個(gè)單詞，你聽(tīng)老師給你講英語(yǔ)課，是完全聽(tīng)不懂的。如果會(huì )500個(gè)單詞就輕松多了，要是會(huì )20xx個(gè)單詞，就可以上中學(xué)了。

　　孩子從幼兒園到小學(xué)，他們平時(shí)生活中積累的詞匯、知識量，他們具備的'各種學(xué)習能力，如果能達到小學(xué)一年級的要求，面對全新的學(xué)習環(huán)境，他們就會(huì )表現得從容快樂(lè )。而讓孩子從容快樂(lè )地學(xué)習，是需要在幼兒期我們耐心的幫助和指導的。

　　當孩子得到激勵，得到承認時(shí)，看見(jiàn)自己進(jìn)步了，她自然會(huì )興奮，一興奮就會(huì )廢寢忘食，而家長(cháng)總是急于求成，如果孩子不成，就簡(jiǎn)單粗暴地說(shuō)孩子“笨”，在“笨”字的籠罩下，孩子不會(huì )自信，也找不到學(xué)習的樂(lè )趣……

家庭教育故事15

　　被人稱(chēng)為“丹青神化”的唐代畫(huà)家閻立本。出生在雍州萬(wàn)年(今西安市)一個(gè)繪畫(huà)藝術(shù)之家。他在父親和哥哥的培養下，十六七歲就已落筆不俗，名噪鄉里。但閻立本卻總覺(jué)得自己的.水平還比不上一些古代的名畫(huà)家。

　　有一天，有人告訴他，在長(cháng)江之濱的荊州，新近發(fā)現了一塊張僧繇(yáo)的繪畫(huà)石刻。閻立本一聽(tīng)，喜形于色，暗想，張僧繇是南北朝時(shí)代的“畫(huà)圣”之一，尤其是他畫(huà)的龍，栩栩如生，令人叫絕。我何不前往荊州，一飽眼福啊!

　　于是，他毅然帶上筆墨紙硯，踏上了千里行程。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的跋山涉水，閻立本終于平安到達了荊州。他住進(jìn)旅店，風(fēng)塵未洗，就請店家領(lǐng)他去看繪畫(huà)石刻。繪畫(huà)石刻是在一家菜園的角落里，上面已被涂上了許多污泥，不少地方難以辨認。石刻周?chē)�，荒草叢生，烏鴉鼓噪，陰森森的

　　閻立本打眼一看，大失所望：“原來(lái)不過(guò)如此，我白來(lái)一趟了�！笨苫氐曛�后，他又覺(jué)得自己有點(diǎn)太輕率了。第二天一早，他回到原處，擦掉污泥，細看一番，才發(fā)現畫(huà)中果然有不少妙處。

　　第三天，他提來(lái)一桶水，把石刻認真沖刷了幾遍，再細心端詳，反復揣摩，更覺(jué)得張僧繇的技藝高人一籌。他越看越入迷，白天看不夠，晚上又打起燈籠繼續觀(guān)賞。

　　就這樣，閻立本在石刻前竟一坐就是十幾天。

　　【智慧小語(yǔ)】

　　牛頓曾說(shuō)：“假如我看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上�！敝挥兄t虛地吸取各家之長(cháng)，才能做到“青出于藍而勝于藍”。

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