[經(jīng)典]家庭教育活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的家庭教育活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[經(jīng)典]家庭教育活動(dòng)方案](https://p.9136.com/00/l/bcd2cda5bdccd3fd07_5fbf7f2ae0ab6.jpg)
家庭教育活動(dòng)方案1
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作。重視與家長(cháng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1。堅持做好家長(cháng)的常規工作，密切家園聯(lián)系。
2。結合本園的實(shí)際，豐富活動(dòng)內容與參與方式，找準切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)資源，提高家長(cháng)對幼兒活動(dòng)的參與度。
3。注重教師的自我提高，增強服務(wù)意識，熱情接待家長(cháng)，提高服務(wù)水平。
三、具體工作要求與措施：
1。發(fā)揮家委會(huì )、伙委會(huì )的作用，明確了權利和義務(wù)，使家委會(huì )參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長(cháng)工作、后勤等方面的.目標、措施等各項工作獻計獻策。
2。利用多種途徑家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、qq群、班級網(wǎng)頁(yè)等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長(cháng)”的教育理念。請家委會(huì )、家長(cháng)助教、家長(cháng)評委參與活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3。家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結合。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，提高家長(cháng)對家庭教育知識的興趣和學(xué)習的積極性。
4。通過(guò)《服務(wù)效果回執單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作方法。
5。繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書(shū)交流活動(dòng)及“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開(kāi)展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀(guān)念，提高家庭教育的水平。
5。完善家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)助教、等家園合作形式，探索家委會(huì )等新的互動(dòng)平臺。
6。整合社區與幼兒園教育資源，構建互動(dòng)教育模式，發(fā)揮社區資源，為教育教學(xué)活
動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習空間。
四、具體工作安排
三月份：
1。開(kāi)展“慶祝三八節”小中大班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)，加強家園之間的互動(dòng)。
2。 召開(kāi)新學(xué)期全園家長(cháng)會(huì )及各班召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校。
3。召開(kāi)新學(xué)期家委會(huì )、伙委會(huì )。
4。征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書(shū)；家長(cháng)學(xué)校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
四月份：
1。開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
2。 家長(cháng)學(xué)校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
3。組織舉辦家長(cháng)讀書(shū)交流會(huì )。
4。發(fā)放服務(wù)效果回執單，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
五月份：
1。開(kāi)展園本課程家長(cháng)助教活動(dòng)（家長(cháng)開(kāi)放日）。
2。召開(kāi)學(xué)期中家委會(huì )、伙委會(huì )。
3。家長(cháng)學(xué)校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。
4。開(kāi)展迎“六一”籌備會(huì )等
六月份：
1。開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。
2。組織幼小銜接家長(cháng)座談會(huì )。
3。家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及發(fā)放服務(wù)效果回執單，
4。做好家長(cháng)工作的總結。
家庭教育活動(dòng)方案2
家庭教育工作是搞好工作的基礎，一年來(lái)，我們根據上級婦聯(lián)的指示，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，現將一年來(lái)工作總結如下：
一、建立健全鄉鎮家庭教育組織領(lǐng)導
領(lǐng)導重視的程度決定著(zhù)工作的力度。領(lǐng)導重視是搞好家庭教育工作的總開(kāi)關(guān)，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)：
1、提高認識，增強了做好家庭教育工作責任心
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎，直接影響著(zhù)孩子今后一生的.成長(cháng)。做好家庭教育工作是提高全民素質(zhì)的一項重要戰略措施，是推進(jìn)我縣教育整體水平的基礎性工作�；谝陨险J識，縣婦聯(lián)領(lǐng)導對家庭教育工作的特別關(guān)心與支持。
2、健全機構，組建了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò )
成立了家庭教育工作領(lǐng)導小組，由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔任組長(cháng)，各鄉鎮婦聯(lián)主任、各村婦代會(huì )主任任組員，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校工作班子，具體實(shí)施家庭教育“十一五規劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò )。
二、營(yíng)造出重視家庭教育的社會(huì )氛圍
家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會(huì )輿論。全社會(huì )都高度重視這項工作，才能有效推進(jìn)家庭教育工作的開(kāi)展�？h婦聯(lián)用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家庭教育的重要性和必要性�？h婦聯(lián)聯(lián)合計生局開(kāi)展“計生知識進(jìn)家庭”活動(dòng)，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法；印發(fā)宣傳家庭教育的材料。據初步統計幾年來(lái)共印發(fā)材料10000多份。
2、廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，增強家庭教育工作的實(shí)效性�；顒�(dòng)是開(kāi)展工作的載體，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力。一年來(lái)，縣婦聯(lián)共開(kāi)展家長(cháng)培訓會(huì )3場(chǎng)，發(fā)放各種培訓資料800多冊，培訓家長(cháng)，3000余人。
3、培養骨干，壯大鄉鎮家庭教育隊伍。培養一支觀(guān)念新、知識新、有事業(yè)心、責任心的家庭教育隊伍，是做好家庭教育工作的重要手段。我們采取請進(jìn)來(lái)與走出去的方法，在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開(kāi)展學(xué)習交流，更新觀(guān)念，創(chuàng )新思維，不斷提高家庭教育隊伍的水平。
4、加強家庭教育研究與評估，提高工作的科學(xué)性。定期開(kāi)展家庭教育研討會(huì )，邀請專(zhuān)家學(xué)者對我縣家庭教育工作進(jìn)行評估和指導，不斷優(yōu)化工作方案和措施，確保工作的科學(xué)性和可操作性。
家庭教育活動(dòng)方案3
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )，更重要的是指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開(kāi)花！
三、活動(dòng)口號：“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對象：全體教師、幼兒及家長(cháng)。
六、活動(dòng)準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”；“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內容及安排：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬
程序：
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
�。�1）創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
�。�2）利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
�。�3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）實(shí)施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
�。�1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀時(shí)間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
�。�1）準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊（幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
�。�2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)�？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
�。�3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的`書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂(lè )；
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。
家庭親子共讀活動(dòng)：
向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2、建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺及班級網(wǎng)站、電子成長(cháng)檔案等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：
小班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)
中班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)
大班：家長(cháng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話(huà)故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。
�。ㄒ陨嫌H子制作在園內展示）
（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學(xué)期迎新年匯報活動(dòng)）
形式：
1、家長(cháng)親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享；
2、小班開(kāi)展“親子詩(shī)歌朗誦會(huì )”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級
以上讀書(shū)活動(dòng)方案在設施過(guò)程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調整！
家庭教育活動(dòng)方案4
活動(dòng)題目：
爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)一起做游戲吧!——指導小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成
指導對象：
小班幼兒家長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
幼兒園會(huì )議室
幼兒與家長(cháng)及家教的狀況分析：
學(xué)期初，我們對本園60名小班家長(cháng)的游戲觀(guān)念作了調查，發(fā)現：游戲的重要性還沒(méi)有被我園小班家長(cháng)真正認識與接受。
在我們的問(wèn)卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀(guān)點(diǎn)?
a游戲就是學(xué)習;
b游戲不同于學(xué)習;
c游戲和學(xué)習要結合起來(lái)。
“游戲就是學(xué)習”的含義是：游戲是學(xué)習的一種形式�！坝螒虿煌趯W(xué)習”的含義是：游戲不是學(xué)習�！坝螒蚝蛯W(xué)習要結合起來(lái)”的含義是：游戲不是學(xué)習，因而要將這兩者結合起來(lái)。
調查的結果是，對于第一種觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)中只有6人同意。對于第二種觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)都沒(méi)有人同意。對于第三種觀(guān)點(diǎn)，家長(cháng)中189人同意。這就涉及到對“學(xué)習”的理解。人們習慣地把識字、念書(shū)或讀寫(xiě)算的技能訓練看作是“學(xué)習”，而不認為幼兒游戲也是學(xué)習。
研究表明，游戲是幼兒的學(xué)習，而且是一種更為重要的學(xué)習形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具撿起來(lái)。撿一個(gè)掉在地上的東西對于成人來(lái)說(shuō)是一件容易的事;但是，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。仔細觀(guān)察一下，就會(huì )發(fā)現孩子首先是蹲下去，用手去夠;夠不著(zhù);站起來(lái)，往前走幾步，再蹲下去;夠不著(zhù)，再站起來(lái)……可能要經(jīng)過(guò)二三次調整才能拿到玩具。這種空間知覺(jué)，不是靠成人教會(huì )的，而是幼兒在游戲實(shí)踐中逐漸積累的。類(lèi)似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗的獲得是一種很重要的學(xué)習，但是這種學(xué)習的重要性迄今沒(méi)有被人們普遍認識。
預期的活動(dòng)目標：
1、幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育的觀(guān)念。
2、了解親子游戲的意義。
活動(dòng)的前期準備：
對家長(cháng)進(jìn)行調查問(wèn)卷;收集相關(guān)家教的文章。
活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的`概要介紹：
一、幫助家長(cháng)建立科學(xué)的教育理念
1.以尊重孩子為基礎，建立平等的親子關(guān)系。
請家長(cháng)觀(guān)察日常生活中的孩子，了解孩子的興趣、發(fā)展的水平，根據孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng)，做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽(tīng)孩子意見(jiàn)，注意孩子的需求，及時(shí)調整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內心的捷徑。通過(guò)游戲、通過(guò)活動(dòng)、通過(guò)一塊完成一件事情,建立彼此的信賴(lài)度，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。
2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn)，遵循科學(xué)的方法。
家長(cháng)通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習，逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性?xún)A向開(kāi)始萌芽的時(shí)期。感知覺(jué)逐漸完善。對生動(dòng)、形象的事物和現象容易認識。注意力不穩定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時(shí)間不長(cháng)。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動(dòng)、變化、外露并且不穩定。在個(gè)性方面逐漸表現出性格、興趣、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規律，使用適合孩子特點(diǎn)的方法，注重科學(xué)。
3.注重情感體驗和能力的培養，為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎。
家長(cháng)應該明確的認識到親子活動(dòng)過(guò)程中，除了發(fā)展孩子的認知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過(guò)程中獲得良好情感體驗是其成長(cháng)、發(fā)展的基礎。孩子需要的是愛(ài)而不是知識和技能的灌輸。親子活動(dòng)應更加富于感性,而不是知識性和系統性。在孩子通向成長(cháng)的道路上協(xié)助他構建自我。
家庭教育活動(dòng)方案5
一、講座主題
1. 培養健康的家庭教育觀(guān)念
2. 建立良好的家庭教育溝通模式
3. 兒童心理健康與家庭教育
4. 家庭教育中的情緒管理
5. 兒童教育中的激勵與獎懲
6. 家庭教育中的時(shí)間管理
7. 學(xué)業(yè)壓力與家庭教育
8. 提高孩子的社交能力和情商
二、講座形式
1. 專(zhuān)家講座：邀請心理學(xué)家、教育學(xué)家和家庭教育專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，給予家長(cháng)們理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。
2. 分組討論：將家長(cháng)們分成小組，每組由一位專(zhuān)業(yè)教育工作者帶領(lǐng)，讓家長(cháng)們分享經(jīng)驗、解決問(wèn)題、互動(dòng)交流。
3. 親子互動(dòng)游戲：在講座最后，組織親子互動(dòng)游戲，讓家長(cháng)們和孩子們一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系。
三、活動(dòng)安排
1. 策劃階段：組織策劃團隊，確定活動(dòng)主題和時(shí)間、場(chǎng)地等基本要素，并與專(zhuān)家及相關(guān)人員協(xié)商，制定詳細的活動(dòng)流程。
2. 宣傳階段：制作宣傳海報、宣傳冊等，通過(guò)社區公告欄、微信公眾號等渠道宣傳活動(dòng)，并鼓勵家長(cháng)們積極參與。
3. 實(shí)施階段：按照計劃，準備好講座所需的設備和材料，確保講座的順利進(jìn)行。同時(shí)，在每個(gè)講座后收集家長(cháng)們的反饋意見(jiàn)，并進(jìn)行整理和總結。
4. 反思總結階段：根據家長(cháng)們的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)內容和形式，不斷提高講座的`質(zhì)量和效果。
四、活動(dòng)評估
在活動(dòng)結束后，我們將評估該系列講座活動(dòng)的效果和意義，通過(guò)家長(cháng)們的反饋意見(jiàn)和活動(dòng)參與度來(lái)進(jìn)行評估。同時(shí)，我們也會(huì )對社區家庭教育的需求和問(wèn)題進(jìn)行分析，以便今后組織更加有效的活動(dòng)。
五、預期效果
通過(guò)家庭教育講座活動(dòng)，我們希望能夠達到以下效果：
1. 提高家長(cháng)們的教育水平和教育意識，增強他們正確的家庭教育觀(guān)念。
2. 幫助家長(cháng)們了解孩子的心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì )正確的教育方法和技巧。
3. 增進(jìn)家長(cháng)與孩子的關(guān)系，提升親子溝通和互動(dòng)的品質(zhì)。
4. 提供有效的教育工具和資源，幫助家長(cháng)們培養孩子的生活技能和學(xué)習能力。
5. 提升社區家庭教育整體水平，提高社區居民的生活質(zhì)量。
總結起來(lái)，我們社區計劃開(kāi)展一系列以家庭教育為主題的講座活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家講座、分組討論和親子互動(dòng)游戲，我們希望能夠幫助家長(cháng)們提升家庭教育水平，建立良好的家庭教育觀(guān)念和溝通模式。我們相信，這些活動(dòng)將對社區居民的家庭和諧發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
家庭教育活動(dòng)方案6
家長(cháng)是孩子的第一任老師也是終身老師，家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。為響應區教育局的家庭教育正文比賽的.號召，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對家長(cháng)教育方式、方法的理解，深入挖掘每個(gè)家庭內在的教育資源，促進(jìn)“和諧家庭”建設，經(jīng)語(yǔ)文組研究決定，面向全體學(xué)生開(kāi)展一次家庭教育征文活動(dòng)，現將有關(guān)事宜要求如下：
一、參加對象：
初一、初二所有學(xué)生。
二、比賽時(shí)間：
20xx年6月25日下午16：30——17：30。
三、征文內容：
體裁不限，題目自擬，內容為在家庭生活中快樂(lè )成長(cháng)的點(diǎn)滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說(shuō)的話(huà)，字數600字以上。要求情感真摯，內容積極向上。
四、征文要求
1、征文要緊密結合各自的家庭教育實(shí)際，倡導寫(xiě)自己的事、身邊的事，做到言之有物，事理相融，觀(guān)點(diǎn)鮮明。
2、征文內容可以是家教故事、家教心得、想對父母說(shuō)的話(huà)等；體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字數一般不少于600字。文章嚴禁抄襲，一旦發(fā)現即取消參評資格。
3、征文統一使用比賽專(zhuān)用稿紙,并在稿件尾頁(yè)作者署名處注明“學(xué)生班級”、“學(xué)生姓名”。上報作品同時(shí)上交電子稿.
4、班級要對參賽作品認真組織初評，并于7月1日前上報2篇于語(yǔ)文組。
五、獎勵辦法
1、本次活動(dòng)分年級評選，各年級分別評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名，學(xué)校將組成評審組進(jìn)行評審，并對獲獎?wù)魑倪M(jìn)行通報表彰和獎勵。
2、活動(dòng)結束后，學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區教育局進(jìn)行推薦、選登。
家庭教育活動(dòng)方案7
為全面貫徹落實(shí)中小學(xué)德育大綱的基本內容，結合社會(huì )實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學(xué)校和家庭必須進(jìn)行多種途徑、多種方法的創(chuàng )新。家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。
一、指導對象：
家庭教育薄弱的家長(cháng)，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭、經(jīng)商家庭的家長(cháng)。
二、教育目標：
圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)近兩年創(chuàng )造性的實(shí)踐探索，引導廣大家長(cháng)樹(shù)立現代家庭新理念，向家長(cháng)宣傳黨和國家教育方針、法規、政策；傳授科學(xué)的家庭教育知識，樹(shù)立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法；向家庭宣傳介紹為人父母，應有良好表率作用，應保持良好的`家庭育人環(huán)境；確立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現代化水平上要有顯著(zhù)提高，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，為我校家教現代化建設提供有益的實(shí)踐和理論成果。
三、教育內容：
�。�1）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——班主任到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家長(cháng)調查問(wèn)卷等。通過(guò)家長(cháng)的反饋，得到家長(cháng)的認可。有了共同的目標，相互配合，學(xué)生的全面素質(zhì)不斷提高。
�。�2）開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，組織感恩系列活動(dòng)，讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長(cháng)的關(guān)愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生認真學(xué)習，回報父母的積極性。
�。�3）組織好每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。要求在班主任的主持下，任課教師要跟班開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習活動(dòng)情況，聽(tīng)取家長(cháng)對班級、學(xué)科教學(xué)及學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議。
�。�4）開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，針對學(xué)生習慣的培養，家庭教育中如何實(shí)施，結合生動(dòng)的事例，與家長(cháng)進(jìn)行交流。結合檢測的情況，向家長(cháng)提出了家庭輔導孩子學(xué)習的重要性以及要做的基本工作。
�。�5）學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭、經(jīng)商家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教研究。積極探索家教方法，探討獨生子女和離異家庭子女的教育、培養方法和途徑，注重他們整體素質(zhì)和能力的提高，突出他們的創(chuàng )新精神、合作意識、受挫能力和實(shí)踐能力的培養。
四、課后反思：
1、完善評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價(jià)機制。對在家庭教育工作中涌現出的先進(jìn)家長(cháng)給予表彰，充分調動(dòng)家長(cháng)工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實(shí)效性。
2、為保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)前，由學(xué)校統一下發(fā)通知，了解家長(cháng)參會(huì )情況，落實(shí)簽到制度，保證出勤率。
3、為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，學(xué)校還經(jīng)常將下發(fā)調查問(wèn)卷，及時(shí)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的評價(jià)與建議，對不能按時(shí)參加學(xué)習的家長(cháng)，學(xué)校要統一組織進(jìn)行補課。
家庭教育活動(dòng)方案8
活動(dòng)設計理念：
一、關(guān)注孩子心靈成長(cháng)
因本課的特殊性，沒(méi)法試教，學(xué)生和家長(cháng)中存在大量不可預測的因素。因此課堂是否能取得實(shí)效，很大程度上有賴(lài)于教師課前的調查了解，和課堂中可能出現種種問(wèn)題的預設。為了讓大家有話(huà)可說(shuō)，尋找一個(gè)三方共同的話(huà)題，課前，教師做了大量調查，面向家長(cháng)：你在教育孩子過(guò)程中，有什么困惑、沖突嗎？面向學(xué)生：寫(xiě)寫(xiě)你的煩惱困惑。經(jīng)過(guò)反饋，發(fā)現學(xué)生中來(lái)自父母的煩惱占一大半，有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動(dòng)不動(dòng)就要罵、爸爸愛(ài)抽煙等等，其中來(lái)自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口，確定本課的主題：溝通從心開(kāi)始。教師利用雙休日興趣班問(wèn)題，虛擬小軍這一人物，排練成小品，既不樹(shù)典型，又抓住大家共性的話(huà)題，使孩子和家長(cháng)有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)敢說(shuō)。家長(cháng)能從大家的談話(huà)中領(lǐng)悟些什么，知道和孩子溝通的重要，分享和孩子溝通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、關(guān)心父母，真正讓我們的孩子健康成長(cháng)。
二、構建家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的溝通交流平臺
1、提高家長(cháng)的溝通意識。
現在的家長(cháng)，平時(shí)都有自己的工作，和孩子在一起的時(shí)間很少�；氐郊�，有的就對孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子過(guò)程中，往往過(guò)于簡(jiǎn)單化，總希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或罵；有的又對孩子寄予厚望，希望孩子按自己鋪好的道路循規蹈矩，也不知孩子心里是喜歡還是討厭；也有的家長(cháng)在孩子面前高高在上，大人說(shuō)一孩子不能說(shuō)二，缺乏孩子的`溝通交流。種種現狀，提高家長(cháng)的溝通意識可謂迫在眉睫。
2、創(chuàng )建交流學(xué)習氛圍。
課前的全家福照片，音樂(lè )《可愛(ài)的家庭》、《相親相愛(ài)》、《讓愛(ài)住我家》的選用，以及在現場(chǎng)生日會(huì )中，孩子們用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的生日蛋糕，都為烘托氣氛發(fā)揮了極大的作用。課一開(kāi)始家長(cháng)和孩子同做手指操，使本來(lái)緊張的心理立刻放松了下來(lái)，為課中的敞開(kāi)心扉作好了鋪墊。
三、構建和諧家庭環(huán)境。
與成人溝通，是今天孩子們，尤其是獨生子女特殊的精神需求。他們從小生長(cháng)在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都給你了，你還想要什么？”久而久之，孩子渴望溝通的大門(mén)關(guān)閉了，有的永遠也打不開(kāi)。
在本課中，孩子的禮物，和父母的牽手，以及父母和孩子面對面的交流溝通，這些環(huán)節的設計，無(wú)疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺。
走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監視，而是靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。人類(lèi)最不能傷害的就是自尊，在家庭中建立起親情的樂(lè )園，創(chuàng )造和諧、寬松的環(huán)境，要從尊重孩子開(kāi)始。
教學(xué)目標：
1、滲透溝通的意識，方式方法。
2、知道出現煩惱時(shí)，能坐下來(lái)，心平氣和地和對方交流。
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，增強建立良好人際關(guān)系的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道出現煩惱時(shí)，能坐下來(lái)，心平氣和地和對方交流。
活動(dòng)難點(diǎn)：如何利用課堂40分鐘時(shí)間讓孩子、家長(cháng)敞開(kāi)心扉，互訴心聲。
活動(dòng)準備：手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指操熱身
師：同學(xué)們，今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂，大家開(kāi)心嗎？下面我們一起做一段手指操來(lái)歡迎爸爸媽媽們，好嗎？
老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地，同學(xué)們，讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎？
“做早操嘿，做早操嘿，早上起來(lái)做早操嘿�！�
師：同學(xué)們，做這個(gè)操有什么感覺(jué)呀？
羅老師建議大家有空的時(shí)候，可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。
二、親情時(shí)刻
師：剛才，爸爸媽媽做得好不好呀？讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天，我們已經(jīng)興奮好幾天了，大家都為爸爸媽媽準備了神秘禮物。同學(xué)們，還等什么，我們現在就送吧！別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂(lè )《相親相愛(ài)》
分組送禮。
師：這溫馨的畫(huà)面，真讓人感動(dòng)。神秘禮物可夠威力無(wú)窮的，看，爸爸媽媽臉上一下子就寫(xiě)滿(mǎn)了幸福，羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢？
邀請幾位家長(cháng)將獎禮物，說(shuō)說(shuō)感受和自己想和孩子說(shuō)的話(huà)。
謝謝這幾位爸爸媽媽?zhuān)屛覀円黄鸱窒磉@份珍貴的禮物。
師：相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時(shí)候，也有很多話(huà)想說(shuō)。
三、傾訴溝通
師：在爸爸媽媽的話(huà)中，孩子們感受著(zhù)爸爸媽媽濃濃的愛(ài)，同時(shí)也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來(lái)，我要采訪(fǎng)我們的爸爸媽媽?zhuān)銓ψ约旱暮⒆恿私鈫幔?/p>
提問(wèn)：你知道自己孩子的煩惱嗎？
課前，我曾做了一個(gè)有關(guān)孩子煩惱方面的調查，發(fā)現
在孩子的成長(cháng)道路中，在爸爸媽媽教育孩子的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )有很多煩惱，很多沖突，借此機會(huì )，孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴，接下來(lái)，就請大家看孩子們的小品表演。
小品《小軍的星期六》
師：小軍難得一個(gè)雙休日，媽媽卻將他的生活安排滿(mǎn)滿(mǎn)的，小軍都懊惱地哭了起來(lái)，爸爸媽媽們，假如你就是小品中的父母，此時(shí)此刻你的心情怎么樣？（3——5個(gè)家長(cháng)。有什么感受？）
師：原來(lái)爸爸媽媽心里也不好受呀，那同學(xué)們，假如你是小軍，你的心情又是怎樣的呢?（3——5位學(xué)生。你當時(shí)會(huì )怎么想？）
師：是的，作為小軍，這時(shí)候心里真是又生氣又難過(guò)，可是，同學(xué)們，你有沒(méi)想過(guò)，爸爸媽媽為什么要這樣做？（3——5位學(xué)生）
師：在座的爸爸媽媽?zhuān)绻闶切≤姷母改�，你能說(shuō)說(shuō)為什么要讓孩子學(xué)那么多東西嗎？你知道小軍為什么要生氣嗎？（3——5個(gè)家長(cháng)）
師：世上無(wú)難事，只要我們真誠溝通，相互理解，平等訴說(shuō)，就能知道大人孩子的真實(shí)想法，接下來(lái)，就讓同學(xué)們幫小軍來(lái)想想辦法，可以怎么解決這個(gè)問(wèn)題，讓爸爸媽媽們，站在小軍父母的立場(chǎng)來(lái)想想解決問(wèn)題的辦法�？梢院椭�?chē)娜擞懻撘幌�。音�?lè )《可愛(ài)的家庭》
匯報。大家討論的多熱烈呀，這一次，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的辦法。（你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎？）
師：爸爸媽媽們，你們有什么解決問(wèn)題的好辦法？（你在家里用過(guò)這個(gè)方法嗎？）
師：是啊，為人父母，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，只是在教育孩子的過(guò)程中，更多的時(shí)候還需要多給孩子一點(diǎn)成長(cháng)空間，同學(xué)們，爸爸媽媽們，今天的機會(huì )也很難得，我們后面坐著(zhù)的老師，是研究家庭教育指導工作的專(zhuān)業(yè)人員，大多數也是家長(cháng)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)后面老師如果遇到小軍家一樣的問(wèn)題，是怎么解決的？（采訪(fǎng)后坐老師3——5人）
師小結：聽(tīng)到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法，我就想起全國著(zhù)名教育專(zhuān)家知心姐姐盧勤的一句話(huà)：現在的孩子房子越住越大，心靈的空間越來(lái)越狹窄。今天，在這短短40分鐘里，我們只是創(chuàng )建了這樣一個(gè)父母和孩子交流的平臺，其實(shí)，在我們以后的生活中，當我們有煩惱的時(shí)候都可以這樣坐下來(lái)，心平氣和地談?wù)�，�?tīng)聽(tīng)對方的想法，然后再采取措施，或許事情會(huì )有意想不到的進(jìn)展，或許我們就能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天，我們的家庭也會(huì )更加和諧美好。
四、現場(chǎng)生日會(huì )
師：當然，在日常生活中，爸爸媽媽雖然工作很忙，同學(xué)們還是感受到了爸爸媽媽很關(guān)心愛(ài)護我們，特別是每年生日的時(shí)候，爸爸媽媽都想方設法為我們慶祝生日，滿(mǎn)足我們的愿望，大家也非常地感動(dòng)，總想著(zhù)給爸爸媽媽過(guò)一次生日。課前有幾位同學(xué)悄悄告訴我，他們爸爸媽媽的生日，馬上就要到了，在這堂課快要結束的時(shí)候，我們給這幾位爸爸媽媽過(guò)一次生日好嗎？同時(shí)，也是給全體父母來(lái)過(guò)一次生日，感謝父母對我們的養育之恩。爸爸媽媽謝謝你們��！
有請我們過(guò)生日的爸爸媽媽。
學(xué)生代表推出蛋糕，師點(diǎn)蠟燭，全班齊唱生日歌，過(guò)生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕，學(xué)生代表發(fā)糖果。播放背景音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》
師：同學(xué)們，拿著(zhù)蛋糕，和爸爸媽媽一起到教室里細細品嘗吧。
家庭教育活動(dòng)方案9
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（后稱(chēng)《家庭教育促進(jìn)法》）規定：“每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周�！睘橥苿�(dòng)《家庭教育促進(jìn)法》的貫徹落實(shí)，在全國家庭教育宣傳周期間，市直二幼開(kāi)展“以愛(ài)潤家向美而行”系列主題活動(dòng)，推動(dòng)形成家庭教育新風(fēng)尚！
一、活動(dòng)主題
以愛(ài)潤家向美而行
二、活動(dòng)內容
以愛(ài)為媒——親子誦讀活動(dòng)
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，從小養成閱讀的習慣，將為孩子的一生積累最寶貴的財富。請家長(cháng)與孩子采用跟讀、對讀等形式，誦讀有關(guān)愛(ài)的文字（繪本、童謠、詩(shī)歌等），表達愛(ài)、傳遞愛(ài)，在親子閱讀的過(guò)程中，提升陪伴質(zhì)量，達成高質(zhì)量家庭教育�。ù蟀嘟M）
我愛(ài)我家——親子美工活動(dòng)
從兒童的視角出發(fā)，發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，通過(guò)繪畫(huà)、手工等多種形式，請家長(cháng)陪伴孩子一起繪出幸福家庭的模樣，讓孩子體驗自由表達和親子創(chuàng )作的快樂(lè )。（中班組）
愛(ài)的游戲——親子游戲活動(dòng)
幼兒在親子游戲中獲得的對待物體的'態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì )遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。游戲不僅僅是游戲，還承載著(zhù)家庭深深的愛(ài)，請家長(cháng)抽出時(shí)間與孩子一起游戲，讓孩子體驗成長(cháng)、體驗愛(ài)�。ㄐ“嘟M）
愛(ài)的解讀
《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座
XXX園長(cháng)進(jìn)行《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座，與家長(cháng)、教師進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習、研討、分享，讓家庭教育有法可依、有法可行。
愛(ài)的分享
二幼家長(cháng)家庭教育心得分享
從我園家庭教育相對較全面的家長(cháng)中選取熱心家長(cháng)，將自己的家庭教育方法做視頻分享，讓其他家長(cháng)能從身邊家長(cháng)經(jīng)驗學(xué)起，互相交流、互相探討，共創(chuàng )家庭教育新格局！
愛(ài)的培訓
幼小銜接我們該怎么做？
“幼小銜接”是廣大幼兒家長(cháng)迫切關(guān)注的話(huà)題，我園中原名師（培育對象）杜茜園長(cháng)將在5月為全園家長(cháng)做一次專(zhuān)題培訓，為家長(cháng)答疑解惑，同時(shí)為家長(cháng)明確“幼小銜接”家庭教育的方向。
愛(ài)的講座
線(xiàn)上名家談家庭教育
7位優(yōu)秀家長(cháng)代表以“履家庭責任，做合格家長(cháng)”為主題進(jìn)行系列講座。7位優(yōu)秀家長(cháng)代表，既有中國首位女航天員劉洋，又有中國科學(xué)院研究員、博士生導師、全國人大家庭教育促進(jìn)法實(shí)施座談會(huì )特邀家長(cháng)代表王元卓，還有教子有方的著(zhù)名校長(cháng)朱丹、著(zhù)名媒體人劉肖、“大國工匠”余軍偉、個(gè)人雖然平凡但培養出優(yōu)秀孩子的范廣卿、呂紅霞。他們的講座，通過(guò)切身體會(huì )，從不同角度，詮釋了家庭教育促進(jìn)法的豐富內涵。
家庭教育活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題
愛(ài)育未來(lái)，讓家更溫暖
二、活動(dòng)時(shí)間
202x年5月9日—15日
三、活動(dòng)內容
“一次學(xué)習”
《家庭教育促進(jìn)法十問(wèn)十答》
202x年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行，父母應該如何培養未成年子女？如何成為合格的家長(cháng)？做不到“依法帶娃”又會(huì )有什么后果……你是否也有這些困惑，那么來(lái)吧，讓我們一起學(xué)法、守法、用法！
“一段回憶”
我的家教小故事征集
家庭，是伴隨著(zhù)孩子們成長(cháng)的第一所學(xué)校；孩子，是父母一輩子的事業(yè)，養育孩子就是一個(gè)彼此成就，彼此成長(cháng)的過(guò)程。分享那些難忘的、令人感動(dòng)的家庭教育故事，會(huì )讓更多的人有所啟發(fā)，關(guān)注家庭的力量。
具體要求：體裁不限，字數1500字左右；要求主題鮮明，內容積極向上，可以配以圖片。
“一份美好”
家校共育優(yōu)秀案例征集
“雙減”背景下，重視培養學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也越來(lái)越意識到家庭教育在孩子身心健康和全面發(fā)展進(jìn)程中的重要性。只有家校攜手共行，建立平等、互助、共育、雙贏(yíng)的合作關(guān)系，才能凝聚育人合力，讓我們的孩子更好的成長(cháng)。
具體要求：在家庭教育指導、緩解家長(cháng)焦慮、深化家校合作實(shí)踐中的經(jīng)驗做法和典型案例。要求重點(diǎn)突出，可側重于科學(xué)方法的傳播，也可側重于教育溫度的傳遞，有可借鑒性或推廣性；字數3000字以?xún)取?/p>
“一次成長(cháng)”
家庭教育講堂
開(kāi)展家庭教育主題宣講活動(dòng)，以學(xué)校微信公眾號為平臺，圍繞“雙減”背景下的高效陪伴、有效溝通等問(wèn)題，普及《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，傳播科學(xué)教育理念，引導家長(cháng)做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。
“一段旅程”
家庭教育導師培訓
結合《家庭教育促進(jìn)法》，將團體心理輔導和家庭教育指導實(shí)踐活動(dòng)相結合，提高講師團家教指導能力，提升專(zhuān)業(yè)素養，普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法，提高家庭教育的工作水平，促進(jìn)孩子的.健康成長(cháng)及和諧家庭建設。
“一次對話(huà)”
家庭圓桌會(huì )議
通過(guò)每周末的“家庭圓桌會(huì )議”，家庭成員之間圍繞手機使用的話(huà)題進(jìn)行對話(huà)，進(jìn)一步促進(jìn)家庭成員全面認識手機的功能、合理使用手機及可能面臨的挑戰。親子共話(huà)，用手機記錄生活，豐富家庭活動(dòng)，祝福家庭成員，共建美好家園。
家庭教育“應知應會(huì )”
1、父母承擔家庭教育主體責任，陪伴孩子共同成長(cháng)。
2、家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
3、讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)成為孩子終生的價(jià)值追求。
4、弘揚傳統美德，樹(shù)立良好家風(fēng)。
5、家校密切配合，共育時(shí)代新人。
6、激揚愛(ài)國情，立牢報國志，為國育棟梁。
7、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子心靈。
8、培養勞動(dòng)習慣，豐富勞動(dòng)體驗，創(chuàng )造幸福生活。
9、言傳又身教，教子亦教己。
0、興趣激發(fā)動(dòng)力，習慣影響未來(lái)。
家庭教育活動(dòng)方案11
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話(huà)的精神，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，保持家庭教育工作與時(shí)俱進(jìn)。將5月定為家庭教育宣傳月，利用課間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展學(xué)習關(guān)于家庭教育系列重要講話(huà)的精神。特制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
做智慧父母，鑄幸福人生
二、主辦單位：
巴仁鄉沙依瓦格小學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
1．時(shí)間：5月12日
2．地點(diǎn)：學(xué)校大x場(chǎng)
四、活動(dòng)內容
開(kāi)展師生學(xué)習講座
五、保障措施
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導。阿布里肯木·買(mǎi)買(mǎi)提書(shū)記作為家庭教育宣傳第一負責人，將此項活動(dòng)擺在重要議事日程，制定方案，并組織實(shí)施。
�。ǘ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
充分運用紅領(lǐng)巾廣播站，大力宣傳此次活動(dòng)的'重大意義，宣傳學(xué)
校家庭教育的總體部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效，及時(shí)報道活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳家庭教育先進(jìn)典型。要充分發(fā)揮輿論導向作用，營(yíng)造良好的教育活動(dòng)氛圍。
�。ㄈ┘訌娭笇�，強化監督。校長(cháng)切實(shí)加強對此項活動(dòng)的檢查和指導。對家庭教育活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行督導，并提出建設x意見(jiàn)。
巴仁鄉沙依瓦格小學(xué)
20xx年5月11日
家庭教育活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月20日上午8：30—11：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
總園
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)音樂(lè )游戲和體育親子游戲，滿(mǎn)足幼兒喜歡游戲的天性，讓全體幼兒參與活動(dòng)，給有音樂(lè )天賦的幼兒一個(gè)展示的平臺。
2、鍛煉孩子的跑、跳、躲閃等多種技能技巧，提高孩子們的競爭意識、合作意識、參與意識。
3、家長(cháng)近距離地參與幼兒的全部活動(dòng)，與孩子一起真正成為節日的主人，同孩子們歡度節日，重溫兒時(shí)的快樂(lè )。增進(jìn)親子感情交流，讓家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情，親子情，增進(jìn)家園互動(dòng)，踐行開(kāi)門(mén)辦園。
四、活動(dòng)準備：
1、各游戲區域宣傳海報及園內宣傳海報
2、各游戲負責人提前準備好游戲需要的材料
3、幼兒園準備活動(dòng)獎品、制作游園卡等
五、活動(dòng)過(guò)程
1、播放運動(dòng)員進(jìn)行曲，讓幼兒與家長(cháng)在進(jìn)行曲的伴奏下，以班級為單位，按照小一班、小二班、中一班、中二班、大一班、大二班、大三班的順序入場(chǎng)，到達指定的位置。
2、園長(cháng)致辭：
3、家長(cháng)代表發(fā)言
4、全體幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行27分鐘的音樂(lè )游戲展示。
5、親子游園游戲
附：親子游戲玩法及規則
游戲一：《二人三足跑》（大一班組織）
玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn)，六組家庭同時(shí)游戲。每隊親子組合站在起跑線(xiàn)上，用一根長(cháng)帶子將家長(cháng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽(tīng)到口令后，家長(cháng)和孩子一起出發(fā)跑到終點(diǎn)線(xiàn)后繞過(guò)小椅子返回，先返回到起跑線(xiàn)的前兩組家庭獲勝。
規則：家長(cháng)要保護好幼兒；帶子要系緊。
游戲二：羊角球比賽（大二班組織）
玩法：家長(cháng)和幼兒面對面站在相距一定距離的A、B起跑線(xiàn)上，游戲開(kāi)始后，由家長(cháng)騎坐羊角球從A線(xiàn)向B方向跳去，然后將球交給幼兒，幼兒再騎坐羊角球向A線(xiàn)跑去，先到者為勝。
規則：
1 、家長(cháng)站在起跑線(xiàn)上，幼兒站在相對的方向準備。
2 、家長(cháng)騎著(zhù)羊角球到達規定地方時(shí)，幼兒才能接過(guò)羊角球繼續比賽。家長(cháng)和幼兒騎羊角球時(shí)必須跳起來(lái)。
3 、滿(mǎn)6組家長(cháng)和幼兒才能開(kāi)始比賽，前兩名為勝者。
游戲三：搶椅子（大三班組織）
玩法：家長(cháng)抱著(zhù)幼兒（10人一組，9把椅子），鑼聲輕輕響起家長(cháng)抱幼兒逆時(shí)針圍著(zhù)小椅子轉，一錘定音，家長(cháng)迅速搶椅子坐好，沒(méi)搶到椅子的拿走一把小椅子并退出游戲場(chǎng)地，以此類(lèi)推，最后留下的'三名家長(cháng)獲勝。
規則：必須聽(tīng)到重重的一錘定音后才能坐下。
游戲四：揪尾巴（中一班組織）
玩法：10名幼兒和家長(cháng)為一組，家長(cháng)將幼兒抱在懷里，在幼兒的褲腰上塞一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護好自己的尾巴的同時(shí)幼兒將別人的尾巴揪下來(lái)。
規則：
1。游戲過(guò)程中家長(cháng)不可以幫助幼兒揪別人的尾巴。
2。如果幼兒落地，就退出游戲。
3。獎勵辦法：每輪游戲中堅持到最后的3組為勝利者，進(jìn)行獎勵。
游戲五：踩氣球（中二班組織）
玩法：幼兒每人腿綁一個(gè)氣球，家長(cháng)拉著(zhù)孩子的手，在保護好自己孩子氣球的前提下，想方設法去踩別的家庭組合的氣球，氣球被踩破的組合退出比賽場(chǎng)地，沒(méi)被踩破的3對組合獲勝。
規則：
1。家長(cháng)和幼兒的手不能松開(kāi)，不能抱起幼兒。
2。氣球必須綁在幼兒的腳踝上。
3。湊足8_10個(gè)家庭組合游戲即開(kāi)始。
4 、要在圈內進(jìn)行游戲，不能跑到圈外去。
游戲六：袋鼠跳（小一班組織）
玩法：幼兒當小袋鼠套進(jìn)老師準備好的袋子里，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與幼兒一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，繞過(guò)小椅子再返回起點(diǎn)，六隊為一組進(jìn)行比賽，最先返回的兩組為勝利者。
規則：
1 、家長(cháng)不能提起幼兒比賽。
2 、幼兒必須雙腳自然跳起，蹦跳著(zhù)前行。
游戲七：大腳帶小腳（小二班組織）
玩法：家長(cháng)和孩子對面站，孩子的雙腳踩在家長(cháng)的雙腳上，家長(cháng)拉住孩子的手，聽(tīng)到口令后，家長(cháng)帶著(zhù)幼兒向前快走，走到終點(diǎn)繞過(guò)小椅子返回起點(diǎn)，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(cháng)的腳，先到終點(diǎn)的前兩組家庭獲勝。
規則：1。孩子的雙腳必須踩在家長(cháng)的雙腳上。
2。大腳帶小腳共同前行時(shí)，必須繞過(guò)小椅子。
獎勵辦法：六隊為一組進(jìn)行比賽，先到達終點(diǎn)的前兩組為勝。
六、人員安排
1、音樂(lè )游戲全體教師上場(chǎng)，同幼兒一起活動(dòng)。
2、親子游戲時(shí)各班老師負責本班游戲的組織、發(fā)獎以及活動(dòng)后衛生的清理等。
3、xx負責音響、話(huà)筒的調試。
4、xx負責照相、陳園長(cháng)、賀園長(cháng)負責巡視全場(chǎng)錄像，搞好統籌、協(xié)調工作
5、xx負責看門(mén)。
家庭教育活動(dòng)方案13
一、指導思想
為貫徹落實(shí)“十八大”提出的“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人”的會(huì )議精神，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》文件精神，貫徹落實(shí)《寶
安區第十三屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神，促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營(yíng)造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境，結合學(xué)校實(shí)際，制定如下活動(dòng)方案：
二、組織機構
組長(cháng)：雷衍兵 副組長(cháng)：周迎霞 林梅枝 林小蘭（家委會(huì )主任）
成員：張良文 蒙�？� 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星
三、活動(dòng)時(shí)間
12月3日——12月28日
四、活動(dòng)主題
塑造陽(yáng)光心態(tài)，健康幸福成長(cháng)
五、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬� “家校零距離”——百師家訪(fǎng)活動(dòng)
時(shí) 間：12月3日——12月13日
負責部門(mén)：德育處、年級組
形 式：各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，老師與家長(cháng)共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪(fǎng)登記表上，并上交家訪(fǎng)圖片。
�。ǘ┑谖鍖脤W(xué)生運動(dòng)會(huì )“家長(cháng)啦啦隊助威活動(dòng)”
時(shí) 間：12月9日——12月13日
地 點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負責部門(mén)：德育處與體育組
�。ㄈ皾饽夭�，寫(xiě)意人生”——中小學(xué)生、家長(cháng)書(shū)畫(huà)展
時(shí) 間：12月16日——28日
地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前
負責部門(mén)：美術(shù)組
形式：裝裱懸掛或專(zhuān)版展示
�。ㄋ模瓣�(yáng)光、健康、幸�！薄彝ビH子攝影展
時(shí) 間：12月12日——12月28日
地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前
負責部門(mén)：德育處與美術(shù)組
要求與形式：鼓勵家長(cháng)在記錄孩子成長(cháng)的過(guò)程中，感受平等、關(guān)愛(ài)的家庭親情，體驗成長(cháng)的快樂(lè )，促進(jìn)家庭、社會(huì )和諧。
�。ㄎ澹┮荒昙墶昂⒆恿己昧晳T的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動(dòng)展示、表彰大會(huì )
時(shí) 間：12月26日
負責部門(mén)：一年級班主任及科任老師
音 響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場(chǎng)地布置：后勤處
形 式：總結這一學(xué)期家庭養成教育的活動(dòng)情況，每班編排一個(gè)家長(cháng)與學(xué)生互動(dòng)的節目展示;根據評價(jià)標準，通過(guò)家長(cháng)評價(jià)、學(xué)生自評、班委評價(jià)選出各班的.“文明小標兵”人選，報學(xué)校審核，對被評為 “文明禮儀小標兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。
�。X區名師大講堂暨教學(xué)開(kāi)放日
時(shí) 間：12月26日
地 點(diǎn)：校園、活動(dòng)大廳
負責部門(mén)：教學(xué)處；德育處 拍照：楊增成
形 式：1、XX區名師大講堂 （9:00——10:00 ）負責部門(mén)：德育處
2、師生、家長(cháng)現場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示（10:00——10:30）負責部門(mén)：美術(shù)組
3、教師現場(chǎng)粉筆字展示 （10:30——11:00）負責部門(mén)：教學(xué)處
4、學(xué)生輪滑特長(cháng)展示 （11:00——11:30）負責部門(mén)：體育組
�。ㄆ撸昂亲o孩子的陽(yáng)光心態(tài)”——心理健康教育講座
時(shí) 間：12月 19 日
負責人：鄧國宏
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；場(chǎng)地布置：后勤處
地點(diǎn)：學(xué)校多功能活動(dòng)大廳
�。ò耍拔覀冊陉�(yáng)光下成長(cháng)”--------親子表演
時(shí) 間：12月24日
地 點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；攝影：宋成美；場(chǎng)地布置：后勤處
主 持：江莉莉
負責部門(mén)：德育處與音樂(lè )組、班主任
�。ň牛拔覑�(ài)爸爸媽媽”---------繪畫(huà)比賽
時(shí) 間：12月15日——12月27日
對 象：二年級學(xué)生
地 點(diǎn)：學(xué)校校園
負責部門(mén)：美術(shù)組
�。ㄊ巴�、同樂(lè )、同歡笑”親子游戲
時(shí) 間：12月19日
對 象：二年級學(xué)生及家長(cháng)
地 點(diǎn)：各班教室
負責部門(mén)：各班主任
形 式：由班主任設計游戲，組織孩子和家長(cháng)參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等）
�。ㄊ唬皩毎矇�(mèng)、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽
時(shí) 間：12月25、26日
地 點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳
音響：楊增成、吳炎璋 拍照：蔣愷 攝影：宋成美 場(chǎng)地布置：后勤處
主持：江莉莉、孫圣偉
對 象：三——八年級（分為兩場(chǎng)：第一場(chǎng)：三、四、五年級；第二場(chǎng)：六、七、八年級）
要 求：朗誦的內容陽(yáng)光、健康、積極向上，朗誦時(shí)間控制在4分鐘以?xún)�，鼓勵配�?lè )。
負責部門(mén)：各年級組長(cháng)及語(yǔ)文老師
評分方法：全部評委所評得分去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分， 現場(chǎng)公布得分并頒獎。
家庭教育活動(dòng)方案14
一、悲觀(guān)的思維方式造成急功近利的心態(tài)
從如今的等級觀(guān)念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權威的決定，使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點(diǎn)，對孩子不滿(mǎn)意；只要孩子學(xué)習好，其它無(wú)所謂；盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長(cháng)的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。
二、重養輕教，重物質(zhì)輕精神
說(shuō)中國的家長(cháng)不愛(ài)孩子，沒(méi)人服氣，但僅有愛(ài)是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內心世界。
現在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現問(wèn)題和品德問(wèn)題。
溺愛(ài)造成孩子個(gè)性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力；過(guò)重的精神壓力，過(guò)重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重；不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調節，只許進(jìn)不許出，成績(jì)稍有波動(dòng)家長(cháng)就緊張萬(wàn)分，仿佛天要塌下來(lái)似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學(xué)性。
三、把孩子當作私有財產(chǎn)
把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無(wú)能的表現，使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長(cháng)自身的童年輕歷，社會(huì )壓力、缺乏教育方法、自卑性；中國家長(cháng)愛(ài)孩子，更愛(ài)面子，成功家長(cháng)拿孩子作為自己炫耀的資本，滿(mǎn)足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長(cháng)則不寬容孩子，強烈的補償心理會(huì )使他們把孩子當成生命的最后賭注。
四、 缺乏學(xué)習，缺乏家庭教育的氛圍
觀(guān)念方法過(guò)于陳舊簡(jiǎn)單，家長(cháng)不注意學(xué)習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿(mǎn)暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長(cháng)缺乏學(xué)習的結果，欲速而不達，事與愿違，家長(cháng)望子成龍心態(tài)下的貪婪，導致急功近利，采取違反生命成長(cháng)規律的教育，對孩子進(jìn)行拔苗助長(cháng)，“不行”；缺乏表達，家長(cháng)與孩子交流，更多的是非語(yǔ)言的，家長(cháng)的言談舉止，思想觀(guān)念，行為習慣無(wú)不在言教之中，無(wú)形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。
1、開(kāi)展此次實(shí)踐的優(yōu)勢
由于看到了現在的家庭教育的種種不足，作為我們大學(xué)生，因為我們都是學(xué)前教育與心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的，所以這次實(shí)踐有充分的準備。而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實(shí)踐。而且會(huì )讓我們先補充大量的知識。
而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)們受益，讓更多的孩子從心靈開(kāi)始，變得幸福、快樂(lè )。因此，這次實(shí)踐我們有專(zhuān)業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機會(huì )，而且還能夠幫助更多的家長(cháng)從中能夠受益。
2、此次實(shí)踐的目的及意義
(1)讓家長(cháng)愛(ài)上學(xué)習，才能更好的`教育子女。
(2)讓家長(cháng)知道如何正確的教育子女。
(3)讓家長(cháng)學(xué)會(huì )與孩子溝通。
(4)讓家長(cháng)學(xué)會(huì )幫助孩子健康成長(cháng)。
(5)讓家長(cháng)幫助孩子愛(ài)上學(xué)習。
(6)讓孩子感受到父母對他們的愛(ài)，理解父母愛(ài)的錯誤方式，學(xué)會(huì )感恩。
(7)為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，心靈健康成長(cháng)。
(8)幫助有困惑的家長(cháng)調節親自之間的關(guān)系。
意義：家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長(cháng)正兒女易行善，家長(cháng)邪兒女易行惡。家長(cháng)民主兒女生平等之心，家長(cháng)獨斷兒女生專(zhuān)行之念，家長(cháng)仁慈兒女博愛(ài)，家長(cháng)暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤�！钡鹊�，都說(shuō)明家長(cháng)的素養、家庭的環(huán)境，對人一生的教養息息相關(guān)、處處相連。家長(cháng)是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會(huì )少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，少了很多煩惱。讓家長(cháng)輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會(huì )帶來(lái)不好的影響。解決好家庭教育的問(wèn)題，那么，中國的社會(huì )必將向前邁進(jìn)一大步。
家庭教育活動(dòng)方案15
一、形式
以北大成功家庭教育公益講座的形式展開(kāi)。
二、舉辦時(shí)間
20xx年6月20號（周四）晚6：20——8：30
三、準備工作
6月10、12、13號講座前期給家長(cháng)發(fā)送家庭教育類(lèi)、端午節祝福短信。
6月13日前由張校負責與少年宮負責人協(xié)商好場(chǎng)地及以少年宮的名義進(jìn)行電話(huà)邀約。
6月14日針對4個(gè)號碼進(jìn)行電話(huà)邀約嘗試、總結 6月15號下午調整再針對2個(gè)號碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負責對200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話(huà)邀約。由周村教師負責整理會(huì )場(chǎng)，桌椅的配備。
6月17日統計好確定的.名單。
6月19號（周三）上午：由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會(huì )場(chǎng)布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡(jiǎn)章、水、記錄紙等預備好。（所需物品由張校負責從總校配備）3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。（詳見(jiàn)：講座流程、人員安排）
6月20號（周四）上午，參與人員針對實(shí)戰演練進(jìn)行調整，下午4：30所有人員分校集合進(jìn)入備戰狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進(jìn)行準備。晚6：30講座正式開(kāi)始。
6月21日活動(dòng)報名期間，由周村老師負責。（寫(xiě)收據，事后入錄，開(kāi)課后換取正式打印單據）
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