[實(shí)用]家庭教育事跡材料15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的家庭教育事跡材料，歡迎大家分享。
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家庭教育事跡材料1
李x，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng )新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心揣摩，李x老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí)，李x老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養他們的自信心；同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李x老師認為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈，大大調動(dòng)了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李x老師是開(kāi)朗的，樂(lè )觀(guān)的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài)；他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。用李x老師自己的話(huà)說(shuō)，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的`事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。李x老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著(zhù)品嘗幸福！
家庭教育事跡材料2
高連杰，女，漢族，52歲，中共黨員，副主任科員，現任市婦聯(lián)維權兒童部部長(cháng)。她熱愛(ài)婦女工作，積極維護婦女的整體形象和利益，全面履行婦聯(lián)職能，積極開(kāi)展家庭教育工作，求真務(wù)實(shí)，多年來(lái)的工作都非常出色，成效非常顯著(zhù)。是婦聯(lián)系統的老大姐，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù)，為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量。
一、突出服務(wù)職能，努力做好家庭教育工作
“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃ぷ�，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要；對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用；為培養促進(jìn)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎。因此，做好家庭教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng )新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內在要求。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任，由91年正式調入敦化市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了，先后做過(guò)市婦聯(lián)組宣部、城鄉部、婦兒工委、維權兒童部工作，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員，她非常重視該項工作，她把一生都奉獻給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作，服務(wù)于穩定大局，以創(chuàng )新精神搞好家庭教育工作，與北京網(wǎng)校101成立了家長(cháng)學(xué)校，幫助廣大家長(cháng)增強自身素質(zhì)，掌握育子方法，提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導出謀劃策，只要工作給她，領(lǐng)導十分放心，保證做好領(lǐng)導交辦的各項工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開(kāi)展“親子教育活動(dòng)、家庭教育培訓班”等活動(dòng)，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長(cháng)受教育率達90%以上，舉辦各類(lèi)培訓班40余期，參與率達到90%以上。
八年來(lái)，她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)敦化市的家庭教育情況，一是制定方案、學(xué)習計劃，定期走訪(fǎng)檢查，每年開(kāi)展評選活動(dòng)，推舉出省級“優(yōu)秀家長(cháng)”3名，市級“優(yōu)秀家長(cháng)”18名；二是開(kāi)展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級2篇，州級1篇；每年組織開(kāi)展一次家庭教育論文評選活動(dòng)，她在評選當中被州評為“優(yōu)秀論文獎”，這項工作現已形成了規范。并針對“如何創(chuàng )建學(xué)習型家庭”做了問(wèn)卷調查狠抓典型，帶動(dòng)全市文化建設，在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉鎮抽樣調查、撰寫(xiě)調查報告10份，分析報告4份，論文獲獎1個(gè)。在工作中她是強者，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長(cháng)，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y教育的永恒命題，父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習、相互學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。
二、因地制宜，創(chuàng )造性的開(kāi)展家庭教育工作
八年來(lái)，她始終把德育工作作為家長(cháng)學(xué)校的首要任務(wù)來(lái)抓，走學(xué)校、社會(huì )和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見(jiàn)和建議，讓全市學(xué)生、家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)學(xué)校接受一輪德育教育，把“怎樣培養孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境”等內容納入家長(cháng)學(xué)校的課程，開(kāi)展“警校共建文明學(xué)�！被顒�(dòng)，各中小學(xué)與轄區派出所結成一對一的警民共建關(guān)系，以達到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標，敦化市委、市政府非常重視她提的意見(jiàn)和建議，部分工作已經(jīng)開(kāi)展，并取得了非常好的效果和成效。
總之，高連杰通過(guò)以家庭為陣地，農村為重點(diǎn)，找準位置，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢，鞏固發(fā)展了家長(cháng)學(xué)校，不斷提高了家長(cháng)素質(zhì)，在敦化市家庭教育工作中積累結了一些有益的經(jīng)驗。
由于她在平時(shí)的'工作中嚴格要求自己，對工作的執著(zhù)和火一般的熱情，堅定不移的一步一個(gè)腳印地向前走，在婦女工作中，作出了突出貢獻，雖然付出了艱辛，但也得到了回報，曾多次受到市、州的獎勵，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員；優(yōu)秀婦女干部；扶貧工作先進(jìn)個(gè)人；被市委組織部2次評為“創(chuàng )先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員；20xx年市委、市政府模范干部；20xx年州級《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人；創(chuàng )建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人；20xx年市委、市政府先進(jìn)工作者；市政府?huà)D女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級優(yōu)秀婦女干部。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。因此，她會(huì )繼續以與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng )輝煌！
家庭教育事跡材料3
我們遵循家庭成員學(xué)習，父母帶頭學(xué)習的原則。學(xué)習科學(xué)文化知識，家庭教育知識資料。以促進(jìn)家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質(zhì)量的顯著(zhù)提高為目標，響應全社會(huì )“知書(shū)達理，知書(shū)達富，知書(shū)達睦”和“生活學(xué)習化，學(xué)習生活化”的兩個(gè)口號，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，充分整合和利用現有的家庭學(xué)習資源，提高學(xué)習的質(zhì)量和效果，努力實(shí)現家庭生活學(xué)習化，家庭成員知識化和家庭教育科學(xué)化。
一、學(xué)習型家庭長(cháng)效化。
走進(jìn)我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書(shū)和雜志。書(shū)房的一邊是一個(gè)占滿(mǎn)整墻的書(shū)柜，書(shū)閣中堆滿(mǎn)了書(shū)。書(shū)房靠墻的一隅，擺放著(zhù)寫(xiě)字臺和電腦，加上幾盆花草，整個(gè)書(shū)房充溢著(zhù)淡淡的書(shū)香。我們生活簡(jiǎn)單，但很充實(shí)，是學(xué)習讓這個(gè)家充滿(mǎn)了情趣、活力和溫馨。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂W(xué)習便是知識的不竭之源。我們除了教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外，經(jīng)�？唇逃虒W(xué)方面的資料，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也常依課本為依據，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，發(fā)表出來(lái)與同行共勉。我們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文先后得過(guò)市二等獎，三等獎。我們每年都會(huì )訂閱一些報刊雜志，博覽群書(shū)，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小說(shuō)》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫(huà)報》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關(guān)心國內外時(shí)事，做個(gè)生活的有心人。我們不但重視營(yíng)造家庭的學(xué)習氣氛，注重讀好書(shū)，用好書(shū)，學(xué)以致用。并且喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，與人分享。妻子20xx年底本科畢業(yè)后寫(xiě)了篇《自考，愛(ài)你不容易》，寫(xiě)出了自考過(guò)程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。20xx年底還寫(xiě)了篇《我家有女初長(cháng)成》，寫(xiě)出了一個(gè)活潑調皮可愛(ài)的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后，寫(xiě)的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日報》。
二、注重培育個(gè)性鮮明的學(xué)習型孩子。
伴隨著(zhù)孩子的一天天長(cháng)大，我們孕育著(zhù)一個(gè)共同的家庭教育計劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書(shū)相伴，與學(xué)習相伴。一個(gè)人的.精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說(shuō)："書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書(shū)為伴，那他的靈魂就不會(huì )空虛，他的頭腦就不會(huì )愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構成的半壁江山，授之以魚(yú)，不如授之以漁，與孩子們在一齊學(xué)習，會(huì )使枯燥的學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣、充滿(mǎn)了生機。家長(cháng)的行動(dòng)，將影響孩子的一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書(shū)。由于喜歡讀書(shū)，寫(xiě)的小作文，也常受到教師的表?yè)P。
學(xué)習型家庭建設是基石，它將有利于優(yōu)化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀(guān)學(xué)習，去過(guò)北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛(ài)祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國，還放眼世界，我于20xx年暑假隨市教委組織的英語(yǔ)教師團去澳大利亞學(xué)習一個(gè)多月，既鍛煉了口語(yǔ)，又增長(cháng)了見(jiàn)識。為了更好地完成教學(xué)工作，努力提高自身文化素質(zhì)，使自我在教學(xué)工作中游刃有余。我妻子也堅持自學(xué)考試，一邊工作，一邊學(xué)習，20xx年底最終拿到漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證。
為了更好地工作，有張有弛，勞逸結合。平時(shí)我們也常運動(dòng)，鍛煉身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養成女兒從小愛(ài)運動(dòng)的好習慣。閑來(lái)無(wú)事，也喜歡揮毫潑墨學(xué)學(xué)書(shū)法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。
學(xué)習讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動(dòng)的紐帶，它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養成的生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受著(zhù)知識的魅力和學(xué)有所獲帶來(lái)的歡樂(lè )。
家庭教育事跡材料4
本人現在東方市第三小學(xué)任教,小學(xué)高級教師。熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策;遵紀守法，堅持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)懷教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻。
能積極推進(jìn)素養教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面進(jìn)展。既教書(shū)又育人，處處為人師表。
作為一名教師，我熱愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)小孩，滿(mǎn)腔熱情地為青青年辦實(shí)事，做好事，足踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開(kāi)展青青年培養工作。為了更好踐行一切為了小孩的摯言，積極支持參與各級關(guān)懷下一代組織工作，為教育活動(dòng)出主意，想方法、提建議，當好黨委政府的參謀助手;對關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動(dòng)上支持，定期聽(tīng)取匯報，關(guān)心解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開(kāi)展工作制造必要的條件，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。在此間，始終堅持把辦好家長(cháng)學(xué)校作為關(guān)懷下一代工作的重要抓手。我認為:教育是一項復雜的社會(huì )工程。完美的教育應由學(xué)校、家庭和社會(huì )三者共同構建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導的工作，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的要緊目的。自20xx年從事家庭教育工作以來(lái),在校領(lǐng)導的牽頭下，認真履行職責,積極開(kāi)展家庭教育工作.一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統家長(cháng)學(xué)校骨干教師的培訓.二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)懷下一代的報告會(huì )和研討會(huì ).三是:在學(xué)校每一次的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課日充當講師,傳授家庭教育知識,關(guān)心家長(cháng)轉變教育觀(guān)念,并開(kāi)展多渠道的家庭教育明白工作,溝通學(xué)校與家庭社會(huì )的聯(lián)系，成效顯著(zhù):
1、循序漸進(jìn)，逐步樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識
過(guò)去，我校盡管很多家長(cháng)對小孩寄予非常高期望，卻依舊認為把小孩交給學(xué)校，教育小孩的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對小孩的教育只是隨口過(guò)咨詢(xún)一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過(guò)開(kāi)展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動(dòng)，使家長(cháng)們充分認識到:作為小孩的家長(cháng)肩負著(zhù)教育小孩的不可推卸的責任。教育小孩不光是學(xué)校的事，更是家長(cháng)自己的事。由于樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識，現在絕大多數家長(cháng)能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動(dòng)關(guān)懷小孩的學(xué)習情況，而且對小孩在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長(cháng)們初步明白得了兒童生理、心理特征，科學(xué)治理教育小孩的差不多方法，達到了做一個(gè)合格家長(cháng)的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長(cháng)》的咨詢(xún)卷調查中，97.5%的家長(cháng)對如何樣才是一個(gè)合格家長(cháng)有比較正確的認識和做法。家長(cháng)們在一次聽(tīng)完課后，深有體會(huì )地講:家長(cháng)學(xué)校的課上得生動(dòng)具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長(cháng)明白得了兒童生理、心理的特點(diǎn)，明白了做一個(gè)合格家長(cháng)必須具備的素養，學(xué)會(huì )科學(xué)治理教育小孩的知識和方法。
2、推心置腹，贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持
我經(jīng)常對班主任講，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長(cháng)理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長(cháng)成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持。家長(cháng)與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就幸免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學(xué)生家長(cháng)因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著(zhù)親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里擺平，由于受虧一家的家長(cháng)保持清醒的頭腦，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作。
樂(lè )于助人是我校的光榮傳統。近幾年，我校師生為災區人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災、殘疾兒童捐款。離開(kāi)家長(cháng)的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)如此豐碩的'成果，有的家長(cháng)不但讓小孩捐款捐物，還親自為學(xué)校設置圖書(shū)角而送柜送書(shū);有的送體育器材，還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)。五一長(cháng)假，學(xué)校給學(xué)生的勤學(xué)、自律、自理訓練表，在家長(cháng)的話(huà)一欄中，80%的家長(cháng)表示認可，支持學(xué)校的工作，并給予小孩極大地關(guān)注與確信，如此的事例層出不窮。
3、服務(wù)家長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)
一段時(shí)刻，部分家長(cháng)向學(xué)校指出少數教師不按時(shí)放學(xué)，作業(yè)布置過(guò)重的傾向是不恰當的，聽(tīng)講這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現象存在，這是我們工作Word文檔僅供參考
上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減負的幾項規定》，實(shí)施了放學(xué)時(shí)刻檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時(shí)地制止了教師中的不規范教學(xué)行為。就如此，我總是專(zhuān)門(mén)重視家長(cháng)的意見(jiàn)，自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長(cháng)的服務(wù)者。
家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦以來(lái)，我還專(zhuān)門(mén)注意抓資料積存的工作，酷愛(ài)教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績(jì)。更重要的一點(diǎn)是，在我和大伙兒努力下，一種人人關(guān)懷、支持教育的良好社會(huì )風(fēng)尚在校內逐步形成。
家庭教育事跡材料5
家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是終身教育，是聯(lián)系學(xué)校教育、社會(huì )教育的橋梁和紐帶，是進(jìn)行未成年人思想道德建設的基礎工程。作為一名幼兒教師，我深深體會(huì )到家庭教育工作與幼兒教育工作的緊密性，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的支持、理解和主動(dòng)參與，并在幼兒園領(lǐng)導的`帶領(lǐng)下以提高家長(cháng)素養為目標，大力開(kāi)展家庭教育宣傳工作，指導全園教師廣泛開(kāi)展家庭教育實(shí)踐指導和咨詢(xún)服務(wù)工作，積極關(guān)心家長(cháng)提高教育能力，使家庭教育知識得到普及，家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。
1、加強學(xué)習，提升認識。
作為幼兒園的教研組長(cháng)，一名班主任，剛開(kāi)始我的家庭教育工作中心是自己班的家長(cháng)工作，隨著(zhù)工作經(jīng)驗的增長(cháng)，以及幼兒園專(zhuān)門(mén)重視家園工作，要求將兒童工作，專(zhuān)門(mén)是家庭教育工作作為一件大事來(lái)抓，而且幼兒園多次被評為省市級優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，園領(lǐng)導也不斷的關(guān)心我加強對家庭教育工作的認識，通過(guò)努力學(xué)習家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對一個(gè)班搞好家庭教育工作，過(guò)渡到協(xié)助園領(lǐng)導帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。
2、拓寬領(lǐng)域，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò )。
近年來(lái)，我協(xié)助園領(lǐng)導制定每學(xué)期的家庭教育打算，完善了家長(cháng)委員會(huì )制度和家園聯(lián)系制度。引導各班班主任推舉產(chǎn)生各班家長(cháng)委員會(huì )成員，制作家長(cháng)委員會(huì )宣傳欄，讓家長(cháng)Word文檔僅供參考
委員會(huì )成員參與治理活動(dòng)，負責幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長(cháng)開(kāi)展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習交流平臺;我在組織教研組活動(dòng)中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內容，指導教師作好教學(xué)活動(dòng)中的家園溝通，定期開(kāi)展家庭教育知識宣傳、服務(wù)活動(dòng)，定期開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。
通過(guò)幾年的努力，我園家長(cháng)工作差不多能做到六有:有組織、有場(chǎng)地、有教師、有打算、有落實(shí)、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開(kāi)展。除傳統的溝通方式外，我還利用幼兒園網(wǎng)站開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )對話(huà)，協(xié)助領(lǐng)導開(kāi)辦網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校、電話(huà)答詢(xún)、期中家長(cháng)會(huì )、座談答詢(xún)等多種形式，對家教個(gè)案，進(jìn)行一對一指導。
在園長(cháng)支持下，我設計印制了家庭活動(dòng)調查表、大班幼小銜接工作調查表、幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)調查表等，與家長(cháng)、幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)，使幼兒園更多更全面的獵取反饋信息，適時(shí)地調整工作重心，使工作更貼近實(shí)際，更符合家長(cháng)的需要，取得了較好的效果。
3、注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。
我通過(guò)幼兒園宣傳欄、幼兒活動(dòng)剪影等向家長(cháng)宣傳新的家庭教育理念，指導各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況，設立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。
我幼兒園位于吉祥小區，該小區人流量大，學(xué)齡前兒童較多，針對社區情況，我在幼兒園門(mén)口設立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內容如:對家長(cháng)的三十條建議、新時(shí)期我們如何做家長(cháng)、家庭育兒健康專(zhuān)輯等，指導社區家長(cháng)科學(xué)育兒，常常使家長(cháng)駐足觀(guān)看，贊美不已，并常有家長(cháng)帶筆抄錄。
家庭教育事跡材料6
小吳在工作中，始終堅持以愛(ài)為本，忠誠履職教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷創(chuàng )新教學(xué)理念，以實(shí)效提升教學(xué)水平，注重培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，以高度的責任感和事業(yè)心踐行教育的使命。她在生活中，面對自己的孩子，能夠調整心態(tài)，轉變角色，她的教育理念和言行舉止在家庭教育中發(fā)揮著(zhù)巨大的影響和作用。她深知：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從�！备改傅囊谎砸恍袑⒆有愿�、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的，因此她時(shí)刻對自己和丈夫嚴格要求，事事處處為孩子做出好的榜樣，使孩子在潛移默化中受到教育。
宋凝昊是她的孩子，自從孩子提筆在白紙上胡亂涂鴉開(kāi)始，要求孩子掌握正確握筆姿勢和坐姿，按照四線(xiàn)三格嚴格規范書(shū)寫(xiě)拼音，開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，每一筆一劃都要有力雄勁、收放有度，描摹字帖，勤學(xué)苦練，日積月累終在20xx年西關(guān)小學(xué)硬筆書(shū)法比賽中獲得第一名的成績(jì)。在培養孩子良好生活習慣、勞動(dòng)習慣、學(xué)習習慣的同時(shí)，還教會(huì )孩子要長(cháng)期堅持鍛煉，不斷提升身體素質(zhì)。孩子在六歲時(shí)就給他報了籃球培訓班，在課余時(shí)間始終堅持陪伴孩子的`籃球訓練課，和孩子一起訓練，一起拉體能，從不間斷，20xx年中國小籃球比賽安康賽區，面對人生第一次大賽，孩子以場(chǎng)均8分，搶斷6次，助攻4次，命中率55%的優(yōu)秀表現，帶領(lǐng)小組取得了安康賽區第三名的成績(jì)。
用心支持參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛(ài)而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。此刻宋凝昊在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在少隊隊部的工作中，表現出色，學(xué)習成績(jì)名列前茅，受到了師生的好評。在以后的生活和學(xué)習中還將一如既往地教育好孩子，使孩子在成長(cháng)的道路上更加出色。
家庭教育事跡材料7
近年來(lái)，構皮灘鎮婦聯(lián)堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，充分認識新時(shí)期基層婦聯(lián)工作的重要性，認真貫徹落實(shí)了男女平等的基本國策，從發(fā)動(dòng)婦女參與、服務(wù)婦女發(fā)展兩個(gè)方面入手，在“黨政所盼，婦女所需，婦聯(lián)所能”的三維交點(diǎn)上定位工作重點(diǎn)，著(zhù)力搭建“四個(gè)平臺”、切實(shí)搞好“四個(gè)服務(wù)”（搭建創(chuàng )業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)；搭建學(xué)精神文明創(chuàng )建服務(wù)；搭建維權平臺，搞好社會(huì )穩定服務(wù)；搭建愛(ài)心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)）。并結合自己的實(shí)際情況履職盡能，推動(dòng)了婦女兒童發(fā)展綱要的實(shí)施，代表和維護了婦女兒童的利益，有效發(fā)揮了廣大婦女在“建設經(jīng)濟強鎮、巾幗再創(chuàng )新業(yè)”中的“半邊天”作用，進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮城鄉婦女的自身進(jìn)步與發(fā)展，推動(dòng)了我鎮經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展。
一、基本情況
構皮灘鎮位于余慶縣城西南部，距余慶縣城52公里。全鎮轄10個(gè)村（居）民委員會(huì )，222個(gè)村（居）民組�，F有人口36000人。其中：婦女16500人，占總人口的45%。成立了以村婦代會(huì )和機關(guān)婦委會(huì )、企事業(yè)女工委為主的組織機構。其中村婦代會(huì )10個(gè)，機關(guān)婦委會(huì )、企事業(yè)女工委共18個(gè)。各級婦女組織健全，能按時(shí)換屆；鎮村組織均建有學(xué)習活動(dòng)陣地和能人示范基地，婦女工作納入了黨委對各村黨建和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展目標考核。xx年，獲得了縣表彰的《先進(jìn)鄉鎮婦聯(lián)基層組織》。
二、基本做法
�。ㄒ唬┐罱▌�(chuàng )業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)
作為基層婦聯(lián)，必須要改變拾遺補缺的工作思路，要用寬廣的胸襟、發(fā)展的眼光和戰略化的思維，打開(kāi)工作思路，整合社會(huì )資源，多做能在社會(huì )上打得響、喊得亮的事，以作為求地位。因此，構皮灘鎮主要通過(guò)搭建城鄉兩個(gè)創(chuàng )業(yè)平臺，服務(wù)于全鎮經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。
首先搭建城鎮創(chuàng )業(yè)平臺。一是搞好“巾幗文明示范崗”爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)更多女性自主創(chuàng )業(yè)、崗位成才、崗位建功，在郵政、移動(dòng)、電信、金融、煙草等行業(yè)開(kāi)展了巾幗文明示范崗創(chuàng )建活動(dòng)，涉及女職工40余人。二是搞好下崗女工的`就業(yè)培訓工作，提高她們的勞動(dòng)技能，積極引導她們謀求新生活�，F已有2名下崗女職工安排就業(yè)。三是配合社區增加女性就業(yè)崗位，拓展就業(yè)空間。在xx年，配合社區增加女性就業(yè)崗位32個(gè)，解決了原供銷(xiāo)社、糧管所、煙葉站和酒廠(chǎng)的29名下崗職工就業(yè)問(wèn)題。
其次是搭建農村創(chuàng )業(yè)平臺。一是堅持實(shí)施科技致富工程。充分利用“農村黨員干部遠程教育接收站”、“農村婦女技術(shù)學(xué)�！�，開(kāi)展對廣大農村婦女，初、高中畢業(yè)待、擇業(yè)女青年的就業(yè)、致富培訓。使她們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )快速了解掌握有關(guān)農業(yè)科技知識，農產(chǎn)品市場(chǎng)信息，外出務(wù)工技巧和生殖健康保健等基本常識以及相關(guān)法律法規、政策和信息，全面提高婦女的科技文化素質(zhì)和信息致富本領(lǐng)。二是繼續實(shí)施好“四個(gè)一工程”。即培訓一門(mén)技術(shù)，推進(jìn)一個(gè)項目，培養一批人才，致富一方群眾。三是繼續抓好“巾幗三學(xué)三賽”活動(dòng)。完善社會(huì )化服務(wù)體系，努力發(fā)揮婦女在農村經(jīng)濟合作組織、家庭經(jīng)濟中的作用，充分運用政策導向，資金扶持、技術(shù)服務(wù)、培訓帶動(dòng)、典型示范等方式，培訓一批科技致富、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)女帶頭人。僅xx年至xx年間，我鎮就培訓農村致富女能手448名，其中有132名已經(jīng)獨立創(chuàng )業(yè)，走上了致富奔小康的道路。
�。ǘ┐罱▽W(xué)精神文明創(chuàng )建服務(wù)
婦女在精神文明建設中有著(zhù)獨特的作用。近年來(lái)，我鎮的“巾幗能手”、“五好文明家庭”建設不斷推陳出新，家庭文化建設蓬勃發(fā)展，為構皮灘創(chuàng )建文明城鎮和“四在農家”活動(dòng)創(chuàng )建注入了新鮮的血液。在xx年3月，鎮婦聯(lián)與太平社區共同組建了一支由老年婦女組成的50多人的文藝宣傳隊，并于去年的4月、9月開(kāi)展了向書(shū)本學(xué)、向社會(huì )學(xué)、向周邊群眾學(xué)的“三學(xué)”活動(dòng)，今年的6月份開(kāi)展了“送科技、送文化、送衛生”到正在創(chuàng )建的精神文明暨“四在農家”活動(dòng)創(chuàng )建點(diǎn)的三下鄉活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)受到了農村群眾的熱烈歡迎，在一定范圍內提高了婦女文化水平，改變了婦女群眾的生存、生育觀(guān)念，從而在全鎮上下形成了“人人是學(xué)習之人，處處是學(xué)習之所”的良好氛圍，促進(jìn)了全鎮社會(huì )文明，推動(dòng)構皮灘先進(jìn)家庭文化建設的創(chuàng )新發(fā)展。同時(shí)把“爭做合格家長(cháng)，培養合格人才”的“雙合格”活動(dòng)作為婦聯(lián)的又一主體活動(dòng)，以促進(jìn)家庭道德教育為重點(diǎn)，以幫助家長(cháng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀(guān)念為主要任務(wù)，認真組織“小公民道德建設實(shí)施計劃”系列活動(dòng)，探索建立社區家庭教育網(wǎng)絡(luò )，不斷完善家庭教育工作指導服務(wù)體系，培養打造未成年人成人成才的“第一環(huán)境”。在xx年的寒假間，婦聯(lián)在太平社區開(kāi)展了“我是社區小主任”的主題活動(dòng)，幫他們樹(shù)立“社區是我家，人人熱愛(ài)她”的主人翁責任感。
在“四在農家”創(chuàng )建活動(dòng)中，鎮婦聯(lián)在示范點(diǎn)上大力開(kāi)展“三強”活動(dòng)，即：“強技能、增收入；強素質(zhì)、倡文明；強觀(guān)念、倡美德”，引導2300余名婦女積極參與21個(gè)“四在農家”示范點(diǎn)創(chuàng )建活動(dòng)，從而調動(dòng)了廣大婦女的積極性，使全鎮創(chuàng )建活動(dòng)有了生機，創(chuàng )建活動(dòng)的質(zhì)量也得到了提高。由于婦聯(lián)在引導廣大農村婦女參與農村兩個(gè)文明建設中有了一定的作為，鎮婦聯(lián)在向鎮長(cháng)申請工作經(jīng)費時(shí)，鎮長(cháng)說(shuō)了一句讓婦聯(lián)主席非常感動(dòng)的話(huà)。就是“只要是婦聯(lián)參與‘四在農家’活動(dòng)創(chuàng )建中所產(chǎn)生的經(jīng)費就實(shí)報實(shí)銷(xiāo)�！边@充分體現了群團工作有為才有位的真正含義。
�。ㄈ┐罱ňS權平臺，搞好社會(huì )穩定服務(wù)
社會(huì )主義和諧社會(huì )，應當是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調的社會(huì )�；鶎計D聯(lián)組織應該成為農村婦女利益表達的主渠道，代表和維護廣大婦女群眾的根本利益，努力為婦女營(yíng)造平等的社會(huì )生存環(huán)境。因此，構皮灘鎮婦聯(lián)牢固樹(shù)立“三種膽識”，即：敢說(shuō)的膽識、敢做的膽識、敢當的膽識，當好婦女群眾的代言人，熱心參與對婦女群眾有利有益的事務(wù)，敢于為婦女群眾說(shuō)話(huà)。同時(shí)，構皮灘婦聯(lián)加強與綜治、公安、司法等部門(mén)的協(xié)調與配合，開(kāi)展遏止家庭暴力的宣傳活動(dòng)，認真搞好法制宣傳。并加大對侵害婦女兒童權益重大案件的督辦力度，搞好協(xié)調配合工作，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映群眾提出的問(wèn)題，及時(shí)調解處理糾紛案件，保證處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)的時(shí)效和質(zhì)量，使信訪(fǎng)結辦率不低于90%，促動(dòng)婦女樹(shù)立自主維權意識。大力開(kāi)展掃黃、打非力度。并對殘害婦女、兒童的行為加以控制和打擊，依法追究相關(guān)刑事責任，追查回被拐賣(mài)兒童10余人。如農民周，因妻子生一女孩，便將妻子趕出家門(mén)，把小嬰兒棄在車(chē)輛通行的路上準備將其碾死。婦聯(lián)知道后，即時(shí)協(xié)調綜治、公安等部門(mén)進(jìn)行制止，并給予周?chē)绤柕呐u與教育和處以相關(guān)的法律制裁。女孩向在乘車(chē)過(guò)程中被強暴，其家屬無(wú)力從心時(shí)，鎮婦聯(lián)及時(shí)介入了解情況，并幫助受害者向法律機關(guān)遞交起訴書(shū)，依法追究犯罪分子的刑事責任。
�。ㄋ模┐罱◥�(ài)心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)
今年，各級婦聯(lián)組織都把服務(wù)婦女兒童、關(guān)注困難群體作為工作的落腳點(diǎn)，充分體現暖童心，穩民心，聚人心。通過(guò)實(shí)施計生“三結合”、貧困母親、貧困女童對接幫扶，簽定幫扶協(xié)議，予以解決生活中實(shí)際困難問(wèn)題。進(jìn)一步亮化送溫暖、送愛(ài)心的工作品牌，多做讓婦女群眾受益、歡迎的工作，使婦女群眾實(shí)實(shí)在在地體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，感受到婦聯(lián)組織的力量和作用，心有所歸，情有所依。如婦聯(lián)在全鎮發(fā)起了與農村老人簽定撫養協(xié)議的活動(dòng)，共簽定協(xié)議3400余份，解決農村老人老有所養的問(wèn)題。社區貧困母親劉登秀的丈夫患骨髓空洞癥癱瘓在床已有8年，二個(gè)孩子均在上小學(xué)，全家4口的生計全靠劉登秀一人做點(diǎn)小本生意維持。婦聯(lián)知道情況后，把這種對家庭和社會(huì )高度負責的精神向社會(huì )發(fā)出學(xué)習和幫助倡議，并協(xié)調民政部門(mén)將其納入了低保對象，社會(huì )各界也紛紛捐款捐物。鎮黨委書(shū)記得知這一情況后，毅然決定把自己在五年前留下的1000多元出差費捐助給了劉登繡作為孩子的學(xué)費，解決了劉登秀一家的生活困難。六一前夕，構皮灘鎮婦聯(lián)來(lái)了一個(gè)年僅12歲而無(wú)家可歸的小女孩樊玲玲，為幫助樊玲玲找到她的親人。鎮婦聯(lián)歷盡艱辛，終于找到了遠在思南的親人，在思南縣婦聯(lián)的幫助下，把小玲玲安全帶回了家鄉。
總之，構皮灘鎮婦女工作在各單位婦聯(lián)組織和各級婦女干部的努力下，突出“四個(gè)到位”（認識到位、組織到位、協(xié)調到位、落實(shí)到位），本著(zhù)“四借”（借題、借力、借臺、借智）原則，發(fā)揚“五千”（千方百計、千言萬(wàn)語(yǔ)、千辛萬(wàn)苦、千山萬(wàn)水）精神，真正把各項工作任務(wù)落到實(shí)處，為推動(dòng)全鎮社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展作出了積極的貢獻。
家庭教育事跡材料8
"結婚那么多年以來(lái)，我們始終以尊重包容作為家風(fēng)，堅守孝道，營(yíng)造和睦和諧的家庭環(huán)境。"xxx說(shuō)。由于xxx的丈夫是在秀英區紀委工作，工作需要的他經(jīng)常要外出辦案、不著(zhù)家，xxx體會(huì )到丈夫在單位的不易，義無(wú)反顧的做了丈夫堅強的后盾。在家里任勞任怨，做家務(wù)、帶孩子、照顧老人，在她的支持下，丈夫從一名普通職工奮斗成單位主要領(lǐng)導骨干，并把工作干得井井有條，得到了領(lǐng)導的認可。二人從未因雞毛蒜皮的小事吵架斗嘴，她們的小家庭更是成為朋友，同學(xué)樂(lè )于聚會(huì )的溫馨場(chǎng)所，是親戚朋友心目中的一對模范夫妻�；橐錾畈槐葢賽�(ài)時(shí)的浪漫，總有柴米油鹽醬醋茶的煩惱，二十多年在同一個(gè)屋檐下的生活感受到兩個(gè)人組成一個(gè)和睦的家庭十分不易，關(guān)鍵是相互尊重與包容。
傳承好家風(fēng)家和萬(wàn)事興是上一輩人的傳承讓我們的家庭擁有了和諧包容的家風(fēng)，我的孩子在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，也一定能很好地傳承家風(fēng)。"xxx說(shuō)。她有一個(gè)可愛(ài)的女兒，他們一貫堅持言傳身教，始終把對孩子的素質(zhì)教育放在首位。在女兒學(xué)習之余，夫妻倆經(jīng)常引導女兒多看一些具有教育好處的.書(shū)籍，使她從小就樹(shù)立起善于學(xué)習、孝敬老人、樂(lè )于助人的良好意識，他們從不玩牌、賭博、不搞封建迷信、不作違法亂紀的事情。夫妻倆多年來(lái)一直熱心公益事業(yè)，帶著(zhù)女兒一起用心參于愛(ài)心捐款，救助弱勢群眾，身親力行為社區老人辦理老年優(yōu)待證，受到社區老人們一致的贊譽(yù)。在大人們的影響下，女兒有禮貌，懂得感恩。讓xxx印象最深的是，但凡父母為他做點(diǎn)什么，女兒都會(huì )說(shuō)"謝謝爸爸""媽媽我愛(ài)你"的暖心話(huà)。一家人吃飯時(shí)，她會(huì )主動(dòng)收拾碗筷，為長(cháng)輩們添茶倒水。
xxx說(shuō)，她的家庭只是秀英區眾多家庭中的一個(gè)，和秀英其他獲得"五好文明家庭"的家庭相比，她的家庭還有一定差距，今后要更加努力，把家風(fēng)家教融合在工作中，教育好子女，把好的家風(fēng)傳承下去。
家庭教育事跡材料9
今天下班回家，女兒從她的小背包里拿出了半塊棒棒糖給我，對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧靽L嘗，這個(gè)糖是放學(xué)的時(shí)候同學(xué)給我的，我嘗了，可好吃了�！蔽覇�(wèn)她為什么把糖帶回來(lái)給我呢，女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙耜懣?jì)一樣，孝敬長(cháng)輩�！�
女兒說(shuō)的陸績(jì)是上周六的晚上，我給她講的睡前故事的主人公。故事講的.是三國時(shí)期的吳國人陸績(jì)，在他六歲時(shí)，跟隨自己的爸爸一起去看望袁術(shù)，袁術(shù)讓人給他吃橘子，結果陸績(jì)在懷里藏了三個(gè)橘子。等到回去向袁術(shù)長(cháng)拜告別時(shí)他懷里的橘子掉在地上。袁術(shù)笑問(wèn)：“陸績(jì)你來(lái)做客為什么要在懷里藏橘子呢？”陸績(jì)回道：“這橘子很甜，我想要留給母親吃�！薄瓣懣�(jì)這么小就知道孝敬，長(cháng)大后一定會(huì )成才�！焙髞�(lái)陸績(jì)官至太守，精通天文和歷法。
每天我都會(huì )給女兒講睡前故事，時(shí)不時(shí)就會(huì )講到關(guān)于孝老愛(ài)親內容，這與我家孝敬長(cháng)輩的家風(fēng)密不可分。父母是孩子最好的老師。孩子的模仿力與觀(guān)察力都很強，他們從父母那里學(xué)習語(yǔ)言和行為，當孩子看到父母給爺爺奶奶捶背的時(shí)候，“捶背”這個(gè)動(dòng)作就第一次映入了孩子的視線(xiàn)；父母對爺爺奶奶的態(tài)度直接影響孩子對父母的態(tài)度，當父母把老人時(shí)刻都放在心里，經(jīng)常去關(guān)懷、問(wèn)候、體貼、照顧，孩子就會(huì )知道：爺爺奶奶在爸爸媽媽的心里很重要，也會(huì )學(xué)著(zhù)去關(guān)心長(cháng)輩。
父母的言傳身教在潤物細無(wú)聲中對女兒產(chǎn)生了影響，女兒耳濡目染、潛移默化，在良好家庭風(fēng)氣的影響下，逐步養成尊敬長(cháng)輩、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。
家庭教育事跡材料10
自XX年退休以后，姜維國專(zhuān)門(mén)重視和關(guān)懷對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的榜樣作用，運用自己的優(yōu)勢，把收藏40多年的小人書(shū)、郵票、像章、鈔票幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專(zhuān)題、書(shū)寫(xiě)10余萬(wàn)字的宣講材料，以未成年人喜愛(ài)的各種文化教育活動(dòng)為載體，進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素養、道德素養、科學(xué)文化素養和民族素養。要緊事跡如下:
一、姜維國策劃組編的憶票證文化、看進(jìn)展變化為主題的各種票證展，深化了轄區未成年人的愛(ài)國情。
二、姜維國還策劃了一大至十六大黨史的宣傳板，向青青年宣傳黨的歷史。
三、通過(guò)憶黨史、鑄黨魂、反腐倡廉、加強黨建報刊剪裁宣傳板，對轄區青青年進(jìn)行黨史教育。
四、以我心中的英雄、世代傳誦的歌小人書(shū)展，對未成年人開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義的教育。
五、為了紀念六一兒童節和紀念中國少先隊建隊55周年，分不組編的'《弘揚革命傳統，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團、少先隊、接班人》為主題的小人書(shū)展等主題活動(dòng)
從不同的側面對未成年人進(jìn)行較為系統的中國革命史、
六、姜維國策劃的高雅文化進(jìn)社區，方寸百科育新人載體活動(dòng)，通過(guò)各種收藏展示，激勵青青年努力學(xué)習，報效祖國。
七、為了加強對青青年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現代化建設》小人書(shū)展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動(dòng)。
八、為了紀念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青青年深刻理解鄧小平一國兩制理論的偉大現實(shí)意義和重大的歷史功績(jì)。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚時(shí)代精神》、《小小圖書(shū)助我成長(cháng)》等主題活動(dòng)。
十、他依照青青年存在的咨詢(xún)題，提出十不的承諾倡議書(shū)。
十一、姜維國同志撰寫(xiě)的論文《弘揚連環(huán)畫(huà)的民族文化，培育青青年的愛(ài)國情結》獲西崗區論文一等獎，獲大連市論文一等獎。
家庭教育事跡材料11
我的兒子小周今年13歲，是一個(gè)陽(yáng)光、懂幽默的大男孩，目前就讀于漢濱初級中學(xué)初二年級。教育孩子是一件大事，更是一件嚴肅的事，需要我們認真對待，因此在育兒方面我是這樣做的：
1.以身作則,當好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材，早在2千多年前孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�？梢�(jiàn)教育孩子就是要做好榜樣，我們自己做好了，孩子也就不需要多說(shuō)了。
2.肯定、鼓勵，樹(shù)立孩子的自信。俗話(huà)說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”，我個(gè)人也贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。父母多給孩子表?yè)P和鼓勵，是幫助孩子建立自信、提高自我認知和肯定的方式之一，同時(shí)也是在表達對孩子的愛(ài)。
3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書(shū)記，常年吃住在村、加班加點(diǎn)。因此，我不光讓兒子干力所能及的事，還要他主動(dòng)幫我分擔家務(wù)。久而久之，兒子不僅感恩父母的辛苦，還提高他承受生活能力的意識。每當節日或是長(cháng)輩生日的時(shí)候，孩子都會(huì )精心準備一些小禮物或小驚喜，當孩子真正懂得關(guān)心和關(guān)愛(ài)別人的時(shí)候，才真正體驗到生活的美好。
4.培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好。我兒子四歲開(kāi)始學(xué)吉他，7歲學(xué)鋼琴，業(yè)余時(shí)間熟練掌握各種體育項目，在校隊籃球比賽中，還取得了不錯的成績(jì)。所以說(shuō)興趣愛(ài)好不僅可以成為他一種向上的精神支柱，也可以激發(fā)他攻破難題的潛力。當學(xué)習中遇到了困難，兒子能認真思索、鉆研，直至攻破。因此，他在校是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的.優(yōu)秀學(xué)生。
總之，我們每個(gè)人的能力和思想都是有限的，但只要一點(diǎn)點(diǎn)去“努力”就好！
我記得有一部電影里曾這樣說(shuō)：“我們做家長(cháng)的，最應該感謝的是孩子，因為是他們帶著(zhù)我們成長(cháng)”。
是的，在成長(cháng)的過(guò)程中讓我們體會(huì )到愛(ài)與被愛(ài)的幸福，在幸福中懂得如何做一個(gè)好爸爸、好媽媽?zhuān)?/p>
家庭教育事跡材料12
XX自參加教育工作以來(lái)，一直關(guān)注家庭教育工作，在家庭教育中本著(zhù)不求人人升學(xué)，但求人人有用的宗旨，引導家長(cháng)教育學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )制造，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。為了使學(xué)生早日養成良好的行為習慣，他利用家長(cháng)學(xué)�；�(dòng)的時(shí)刻開(kāi)家長(cháng)會(huì )，致家長(cháng)的一封信、家訪(fǎng)，撰寫(xiě)家長(cháng)教育論文等多種形式開(kāi)展家長(cháng)教育活動(dòng)，做了多方嘗試，取得了較好的成效，具體如下:
寓家庭教育于常規教育治理之中家長(cháng)望子成龍、望女成鳳心切，把注意力集中在小孩的學(xué)習上整天瞎忙個(gè)不停，比如幫小孩做作業(yè)，檢查小孩的作業(yè)，監督小孩學(xué)習等等。而到頭來(lái)卻勞而無(wú)功，事倍功半，明白事的小孩心存感激，不明白事的小孩還怨聲載道，真是費勁不討好。他認為我們很多家長(cháng)不明白家庭教育的方法，是種了不人家的地，荒了自己家的田，沒(méi)把自己該做的事做好。做為家長(cháng)，要完成的任務(wù)是培養小孩的自尊心、自信心、責任心、進(jìn)取心、好興趣和好習慣。這是小孩成長(cháng)的六大核心精神支柱，假如這些沒(méi)處理好，小孩是非常難成材的。因此他先后在我校家長(cháng)會(huì )上以《嚴而有格，愛(ài)而不溺--給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議》、《勤奮出天才，方法出效益》、《不種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長(cháng)們》、《家長(cháng)的自我提高是培養小孩成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報告，引導家長(cháng)教育學(xué)生要嚴而有格，愛(ài)而不溺，寬嚴適度，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習方法。他專(zhuān)門(mén)強調家長(cháng)是要關(guān)注小孩成長(cháng)六大核心精神支柱，即:第一個(gè)要鑲進(jìn)小孩生命里的支柱是自尊心。自尊心是小孩的精神人格的脊梁。是小孩的生命之火，是小孩成長(cháng)的原點(diǎn)。自尊心沒(méi)有建立起來(lái)，就等于小孩的生命之火沒(méi)有點(diǎn)燃，因此，他可不能有成長(cháng)的動(dòng)力。建立小孩自尊心的最好方法是尊重小孩，把小孩當作和自己完全平等的人來(lái)對待。當父母尊重小孩的時(shí)候，他開(kāi)始尊重自己，進(jìn)而他會(huì )尊重不人。如此他的人化過(guò)程才能啟動(dòng)。第二個(gè)精神支柱是建立小孩的自信心。培養小孩的自信心對家長(cháng)來(lái)講，不能講是一輩子至少是小孩25歲往常的任務(wù)。小孩在離開(kāi)家長(cháng)之前，家長(cháng)要像愛(ài)護眼睛一樣愛(ài)護小孩的自信心。自信心是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是一個(gè)不斷地樹(shù)立的過(guò)程。有了自信心他能夠發(fā)揮自己的能力甚至調動(dòng)潛能，把情況做成功。因此自信心是一個(gè)小孩能否做事，能否把情況做對的核心和心理程序。第三個(gè)精神支柱是責任心。責任心是一個(gè)小孩意識到自己和其他人的相互關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的主觀(guān)心理狀態(tài)。一個(gè)小孩在課堂上講話(huà)阻礙其他同學(xué)，假如他有責任心就可不能在課堂上講閑話(huà)了。責任心分為對內的和對外的責任心。我們要講的是小孩對自己的責任心，我們太多的家長(cháng)沒(méi)有在小孩心中建立起責任心，沒(méi)能使小孩對自己的行為負責任，然后由我們來(lái)看管，來(lái)強迫，如此，等于小孩對人一輩子的責任由家長(cháng)來(lái)承擔了。家長(cháng)當了警察，小孩成了小偷，家長(cháng)不斷在后面監督。假如小孩建立起對自己負責任的責任心我們家長(cháng)的監督職能就能夠解除了。責任心沒(méi)建，一個(gè)小孩是斷然不可能去積極進(jìn)取的!小孩會(huì )變得被動(dòng)，家長(cháng)推一下他動(dòng)一下。第四個(gè)精神支柱是進(jìn)取心。假如小孩自己要成長(cháng)，自己要學(xué)習，那么教育小孩就是太簡(jiǎn)單的一件事了。假如沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神，小孩是無(wú)法學(xué)習好的。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，假如我們沒(méi)有培養出小孩的主動(dòng)進(jìn)取精神，那么今后小孩是斷然不可能在人一輩子中成功的。沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神，就意味著(zhù)一個(gè)小孩對生命沒(méi)興趣、對人一輩子沒(méi)有興趣、對自我沒(méi)有興趣、對一切都沒(méi)有興趣，整個(gè)人萎靡不振，那么那個(gè)小孩精神上是不可能發(fā)育成長(cháng)的。第五個(gè)精神支柱是培養好興趣。
興趣是學(xué)來(lái)的，不是天生。這種行為習慣是培養出來(lái)的，小孩第一次做那個(gè)行為是可不能有什么歡樂(lè )的，反復行為，最后能不用意志力，條件反射的`把情況做對，再由于家長(cháng)的表?yè)P、鼓舞，小孩尋到了歡樂(lè )，時(shí)刻長(cháng)了，形成自動(dòng)反應了，每次行為小孩能夠尋到勝任自如的感受。如今，所謂興趣就產(chǎn)生了。有太多的家長(cháng)認為學(xué)習好的小孩最有意志力，事實(shí)上學(xué)習出類(lèi)拔萃的小孩絕不是靠意志力學(xué)習的。小孩晚上看書(shū)到一、兩點(diǎn)鐘，是因為有興趣看書(shū)，不想睡覺(jué)，也不覺(jué)得累。假如憑意志力，是斷然做不到的!因此關(guān)于小孩來(lái)講，要想使小孩學(xué)習好，培養學(xué)習興趣是前提，是第一位的。而學(xué)習興趣是需要家長(cháng)對小孩從小進(jìn)行培養的。第六個(gè)精神支柱是好習慣。習慣即不用意志力就能做出自動(dòng)反應。好習慣是一個(gè)人快速成功的快車(chē)道。真正以學(xué)習為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授，沒(méi)有人是靠意志來(lái)學(xué)習的。這些人差不多上因為學(xué)習產(chǎn)生興趣才會(huì )沒(méi)日沒(méi)夜地做，后來(lái)成了習慣。一個(gè)人的習慣決定他日常的行為，而這日常行為決定了他的成就。
看來(lái)家長(cháng)的任務(wù)就是要在小孩的大腦中鑲入這些精神支柱。家長(cháng)好比程序輸入員，小孩象剛出廠(chǎng)的計算機，硬盤(pán)還沒(méi)有通過(guò)格式化，需要一道道輸入程序，然后才能夠獨立的使用。
多年來(lái)不但利用各種報刊雜志和家教指南向家長(cháng)傳遞科學(xué)的家教理論和方法而且更付之于實(shí)際行動(dòng)，每學(xué)年家訪(fǎng)上百次針對不同的學(xué)生向家長(cháng)傳授不同的家教理論和方法，得到了學(xué)校和家長(cháng)社會(huì )的一致好評，先后被評為市縣骨干教師，市縣鄉優(yōu)秀教師�？胺Q(chēng)我校家庭教育的典范。
家庭教育事跡材料13
我們是幸福的一家四口，這個(gè)家由爸爸、媽媽、姐姐和妹妹組成。
首先介紹一下所有的家庭成員，我是媽媽?zhuān)饕撠焹蓚�(gè)孩子的生活和學(xué)習，正如抖音視頻上那樣，兩個(gè)孩子有任何事情第一時(shí)間就是來(lái)找我這個(gè)媽媽。我還要工作，每天忙來(lái)忙去像個(gè)陀螺，經(jīng)常覺(jué)得“苦不堪言”。
我的丈夫，也就是孩子們的父親，其貌不揚，黑黑胖胖。工作任勞任怨，擔任了家里的主要經(jīng)濟重擔，有時(shí)會(huì )和朋友出去喝點(diǎn)小酒，晚上愛(ài)在家里打打游戲。
悅悅是我的小二寶，她長(cháng)得圓潤可愛(ài)，笑起來(lái)有兩個(gè)小小的酒窩。姐姐乖巧懂事，處處呵護著(zhù)這個(gè)討人喜愛(ài)的妹妹。
記得悅悅幼兒園小班入園時(shí)也有分離焦慮，有了大寶的經(jīng)驗，其實(shí)我對他的分離焦慮還是很淡定的。第二天放學(xué)回來(lái)，小小的人兒居然歪著(zhù)頭對我們說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)铱偣惨奕�，明天上學(xué)再哭一天，后天就不哭了。我們全家都被她逗樂(lè )了。果不其然，哭了三天后，真的就如悅悅自己所說(shuō)，她適應了幼兒園的生活。
每天放學(xué)回家，我們都會(huì )聊天。我們會(huì )問(wèn)問(wèn)悅悅，在學(xué)校里吃的什么午餐，下午茶吃的什么水果，發(fā)生了什么開(kāi)心的事。悅悅也很喜歡聊天，她會(huì )如數家珍似的`告訴我，今天哪些小朋友調皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特別喜歡吃的水果。有時(shí)候還會(huì )對著(zhù)我的耳朵，偷偷地告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉斓乃粤藘蓧K哈密瓜呢！真的！”
有時(shí)候我翻看老師分享在群里的活動(dòng)照片時(shí)，她也會(huì )跑過(guò)來(lái)看，一一為我講解，這張是我和小伙伴們用積木搭了一個(gè)巷口橋。這張我們在畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的是桃花，老師把我的畫(huà)貼在墻上了呢！這個(gè)是我們幼兒園里的菜地，里面種了好多菜。這張我們在玩滑滑梯，我們幼兒園里面好玩的東西可多了呢！這個(gè)是我們學(xué)校養的小雞寶寶，他們特別可愛(ài)，每一只小雞都有自己的名字！這個(gè)是我畫(huà)的新年愿望，我希望大家都開(kāi)開(kāi)心心的，等等等等。講起每張照片，我似乎都能看到悅悅眼睛里閃著(zhù)星星一樣，亮亮的。
悅悅也會(huì )跟我們“交換秘密”。有一天放學(xué)悅悅悄咪咪的告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焖缬X(jué)起來(lái)，我們老師抱了我一下，我覺(jué)得老師肯定是很喜歡我！”她的小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和喜悅。我想她肯定是愛(ài)上了她的幼兒園。
沒(méi)有疫情的時(shí)候，我們全家會(huì )在節假日一起外出游玩，動(dòng)物園、游樂(lè )場(chǎng)或者約上朋友來(lái)一次野餐。每一次外出游玩，悅悅和姐姐都會(huì )無(wú)比開(kāi)心。出發(fā)前，自己就會(huì )拿個(gè)小背包，裝上愛(ài)吃的東西，開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)�？赡苁且驗槲覀兗矣袃蓚�(gè)寶貝，哪怕只是附近轉轉，都會(huì )玩的樂(lè )不思蜀。小朋友的世界就是如此簡(jiǎn)單而美好。
每天晚上就是我們家的親子快樂(lè )時(shí)光了，我會(huì )陪著(zhù)兩個(gè)寶貝讀繪本講故事。只要爸爸回來(lái)那就熱鬧了，爸爸力氣很大，喜歡帶著(zhù)她們玩各種游戲，騎大馬，扛肩膀，用床單給他們蕩秋千，或者干脆用床單把孩子背起來(lái)去客廳“賣(mài)”孩子，有時(shí)候爸爸媽媽手拉手變成一張漁網(wǎng)來(lái)抓小魚(yú)。而兩個(gè)寶貝每次都會(huì )樂(lè )的哈哈大笑。
都說(shuō)“陪伴是最長(cháng)情的告白”，一點(diǎn)也不假。童年就是那么短短的幾年，我們做父母的只想好好抓住這個(gè)機會(huì )，用心來(lái)陪伴孩子，呵護孩子健康快樂(lè )地長(cháng)大！
家庭教育事跡材料14
石宏羽轉眼就已經(jīng)6歲了，上幼兒園小班了。小朋友的每一天都在成長(cháng)，心智也每一天在發(fā)育成長(cháng)，天天和孩子一起的時(shí)候，有歡樂(lè )喜悅，也有喜怒憂(yōu)愁。每天觀(guān)察孩子的行為表現。有時(shí)候也很著(zhù)急，要和她斗智斗勇，擔心她有時(shí)候注意力不集中，玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片太集中注意力，擔心她做某個(gè)事情不專(zhuān)注。也擔心她與小朋友之間的交往合不來(lái)或不合群，爭強好勝的性格等等。每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，孩子成長(cháng)有本身的.規律：也有后天的不斷培養其良好的性格，不過(guò)分干涉孩子的自由。讓其自然生長(cháng)是我的最終心愿。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)長(cháng)輩的言傳身教，通過(guò)帶孩子到大自然中去游玩。教會(huì )她認識各種植物、生物，識別哪些是有益的，哪些有害的。吃飯時(shí)跟她講述怎樣認真吃飯、不挑食，并要求她自己碗中的飯菜吃干凈，讓她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同時(shí)引導她規律的生活，要求她早睡早起，自己玩過(guò)的玩具自己收起來(lái)，并教育她不能亂扔東西，讓她知道自己的事情自己做，別人的事情盡自己能力幫著(zhù)做。每當有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，通過(guò)各種各樣的方式激勵她，讓她知道親情永遠伴隨著(zhù)她。與小朋友一起玩耍時(shí)，要懂得謙讓?zhuān)瑫r(shí)告誡她與人友好的相處，好東西要與大家分享。
雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的心得，但孩子畢竟還小，心智還不夠成熟，今后隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，根據孩子的特性顯現，適時(shí)調整教育方式，讓孩子過(guò)好幸福的童年，健康成長(cháng)。
家庭教育事跡材料15
自xx年退休以后，姜維國非常重視和關(guān)心對未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的模范作用，運用自己的優(yōu)勢，把收藏40多年的“小人書(shū)”、郵票、像章、錢(qián)幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專(zhuān)題、書(shū)寫(xiě)10余萬(wàn)字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動(dòng)為載體，進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識的`教育，不斷提高未成年人的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和民族素質(zhì)。主要事跡如下:
一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發(fā)展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區未成年人的愛(ài)國情。
二、姜維國還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。
三、通過(guò)“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強黨建”報刊剪裁宣傳板，對轄區青少年進(jìn)行黨史教育。
四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書(shū)展，對未成年人開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義的教育。
五、為了紀念“六.一”兒童節和紀念中國少先隊建隊55周年，分別組編的《弘揚革命傳統，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團、少先隊、接班人》為主題的小人書(shū)展等主題活動(dòng)
從不同的側面對未成年人進(jìn)行較為系統的中國革命史、
六、姜維國策劃的“高雅文化進(jìn)社區，方寸百科育新人”載體活動(dòng)，通過(guò)各種收藏展示，激勵青少年努力學(xué)習，報效祖國。
七、為了加強對青少年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現代化建設》小人書(shū)展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動(dòng)。
八、為了紀念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的偉大現實(shí)意義和重大的歷史功績(jì)。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚時(shí)代精神》、《小小圖書(shū)助我成長(cháng)》等主題活動(dòng)。
十、他根據青少年存在的問(wèn)題，提出“十不”的承諾倡議書(shū)。
十一、姜維國同志撰寫(xiě)的論文《弘揚連環(huán)畫(huà)的民族文化，培育青少年的愛(ài)國情結》獲西崗區論文一等獎，獲大連市論文一等獎。
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