【薦】家庭教育事跡材料

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的家庭教育事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家庭教育事跡材料1

　　王xx，一個(gè)十分穩重、活潑、可愛(ài)的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著(zhù)重培養孩子的孝心、愛(ài)心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)系都很好，很樂(lè )意為老人做點(diǎn)力所能及的家務(wù)事，在學(xué)校里，王xx大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方;他們教育子女既嚴又愛(ài)，家庭關(guān)系和睦，民主，平等;他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛(ài)，從小幫忙孩子樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立遠大的夢(mèng)想和人生目標，他們十分關(guān)心孩子的學(xué)習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學(xué)習，共同成長(cháng);閱讀報刊上網(wǎng)瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛(ài)好。

　　他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學(xué)會(huì )處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務(wù)，增強他的獨立意識，培養勞動(dòng)觀(guān)念，在學(xué)習上也是如此，讓他自我整理書(shū)包、歸類(lèi)課本、清理書(shū)桌，堅持學(xué)習環(huán)境的整潔，要求孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養自覺(jué)自制本事，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹(shù)立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由于從小習慣好，王xx在學(xué)校里各方面表現很不錯，他長(cháng)期擔任班長(cháng)，是教師的得力助手，他與同學(xué)相處融洽，樂(lè )于助人，幫忙后進(jìn)同學(xué)，他多次文化測試居全年級前列，他勤學(xué)愛(ài)思考，手工制作品精湛，動(dòng)手能力強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績(jì)優(yōu)秀，他還酷愛(ài)下象棋、打籃球、乒乓球、看書(shū)、寫(xiě)作、上網(wǎng)等興趣廣泛�？傊�，他德智體等各方面發(fā)展均衡，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，相信將來(lái)，在他父母的`良好教育下全會(huì )成為一個(gè)德才兼備的有用之才。

　　提起學(xué)習型家庭，我們家三口人就有兩個(gè)好學(xué)的，還有一個(gè)就喜歡在電視上學(xué)。所以，我自認為我們這個(gè)家是典型的“學(xué)習型家庭”。學(xué)習已是我們家庭生活的重要組成部分，成為家庭提高的重要推動(dòng)力和家庭成員生活的第一需要。異常是在閱讀經(jīng)典作品、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、嘗試寫(xiě)作等方面較為突出。

　　一、書(shū)籍滋養精神

　　1、書(shū)籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書(shū)，現約有500余冊，多為文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍，并有部分電子書(shū)籍等。丈夫是位轉業(yè)軍人，所以，特愛(ài)看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等;我是一名小學(xué)高級教師，因假節日沒(méi)別的愛(ài)好，除了做家庭主婦外，就是看書(shū)上網(wǎng)，寫(xiě)點(diǎn)自我想寫(xiě)的東西;女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書(shū)報。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香氣。

　　2、經(jīng)典作品成為精神的重要來(lái)源。我家的閱讀有較高的品位，異常崇尚經(jīng)典閱讀，異常是文學(xué)類(lèi)經(jīng)典與教育類(lèi)經(jīng)典。孩子在小學(xué)現階段就已經(jīng)閱讀了數十種中外文學(xué)經(jīng)典原著(zhù)，并說(shuō)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)心得，還不時(shí)地發(fā)問(wèn)。我們的理念是：人類(lèi)文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對話(huà)，就是與崇高為伍。

　　3、談書(shū)論文成為家庭生活的常態(tài)。我家庭倡導讀書(shū)與生活的統一，讀書(shū)與生活的自然狀態(tài)，書(shū)籍成為家中桌上的永恒話(huà)題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風(fēng)了解”成為家庭生活的一種樂(lè )趣。

　　二、電腦連接心田

　　徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進(jìn)行學(xué)習。該家庭自20xx年購買(mǎi)電腦上網(wǎng)之后，一向善于利用信息資源進(jìn)行學(xué)習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長(cháng)知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了積極響應我校領(lǐng)導正確的政策方針，滿(mǎn)足學(xué)習需要，我也申請了個(gè)人博客，堅持寫(xiě)心得體會(huì )和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時(shí)使用。學(xué)習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。

　　三、寫(xiě)作促進(jìn)發(fā)展

　　熱愛(ài)寫(xiě)作，并經(jīng)過(guò)寫(xiě)作促進(jìn)自我發(fā)展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經(jīng)常撰寫(xiě)個(gè)人總結、部門(mén)總結、發(fā)言稿等等。我?jiàn)^斗在教育一線(xiàn)上，也十分重視教學(xué)心得的撰寫(xiě)，是個(gè)典型的研究型、反思型教師，撰寫(xiě)的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類(lèi)的報刊上發(fā)表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書(shū)香的熏陶下成為一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的孩子，雖說(shuō)年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫(xiě)作的天賦，每次學(xué)校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。

　　腹有詩(shī)書(shū)，其品自高;腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙;腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。讀書(shū)的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

　　當今社會(huì )是一個(gè)知識經(jīng)濟的社會(huì )，是一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )，更是一個(gè)終身學(xué)習，不斷開(kāi)發(fā)每個(gè)人潛能，培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造本事的社會(huì )。古詩(shī)有云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，”可見(jiàn)學(xué)習是辛苦的，不容易的，然而學(xué)習在現代的生活中都是十分重要的。

家庭教育事跡材料2

　　每個(gè)家長(cháng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為身心健康、對社會(huì )有用的人才是每一位家長(cháng)的迫切要求和希望。作為家長(cháng)，我平時(shí)不停的學(xué)習與摸索，努力讓我的女兒在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè )地成長(cháng)、成人、成才。自我女兒小張到城關(guān)小學(xué)就讀以來(lái)，我用心支持參與學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅持“愛(ài)而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

　　我的女兒小張小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續三年被評為校優(yōu)秀學(xué)生干部。她是同學(xué)中的名人，她是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，是一個(gè)獨立自強的好孩子;在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習，心系群眾，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，成績(jì)名列前茅的優(yōu)秀少先隊副大隊長(cháng);在社會(huì )中，她是誠實(shí)守信，遵守公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。

　　總結幾年來(lái)小張的成長(cháng)，我全方位教育孩子主要做到以下幾點(diǎn)。

　　一、以身作則，當好孩子第一任老師。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名人民警察，工作中我嚴于律己，堅持正直做事，在單位和每一位同事和睦相處，并樂(lè )于幫助別人，每年都會(huì )榮獲縣局和市公安局的“優(yōu)秀民警”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。從小我的女兒就目睹了我對公安工作的執著(zhù)和對生活的熱愛(ài)，知道了她的媽媽是一個(gè)有責任感的媽媽?zhuān)�認準的一件事情就努力去做。我從內心體會(huì )到父母的言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養成正直、友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。我經(jīng)常給孩子講一些做好事和為人處世的故事，引導孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂(lè )于幫忙同學(xué)，讓孩子明白只有你喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì )喜歡你和“己所不欲勿施于人”的道理。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

　　二、溫馨和睦，創(chuàng )造良好家庭氛圍，營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境。努力讓孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。我認為，優(yōu)秀的成績(jì)固然可喜，但快樂(lè )的成長(cháng)才是最重要的'。為此，和家人一起，努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛(ài)意。我們夫妻之間在孩子的教育理念上持續一致，對孩子的要求上做到統一，明白“孩子是表?yè)P出來(lái)的，而不是批評出來(lái)的”道理，平時(shí)對于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵。當然，對于違反原則的錯誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認清錯誤，下不為例。

　　三、全心投入，重視思想品德教育。在抓好孩子學(xué)習的同時(shí)，不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。我深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優(yōu)秀的人才。平時(shí)我十分重視對孩子思想品德的培養，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長(cháng)，在公共場(chǎng)所，則要求孩子自覺(jué)遵守公共道德，從小使孩子有一顆愛(ài)心和正義感。學(xué)校組織的每次活動(dòng)，我都會(huì )把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊，準時(shí)參加不遲到，認真完成各項活動(dòng)任務(wù)，并告訴孩子這是對自己和他人的尊重。從小事入手教育孩子構成正確的人生觀(guān)。在這種思想的影響下，在為四川馬邊彝族自治縣沙鄉小學(xué)捐款捐物活動(dòng)中，女兒毫不遲疑地捐了她全部積蓄和自己心愛(ài)的書(shū)包文具等等，并因此榮獲學(xué)�！懊赖律倌辍狈Q(chēng)號。我還帶領(lǐng)女兒用心參加各種環(huán)�；顒�(dòng)和公益活動(dòng)，讓女兒成為一個(gè)熱心公益、環(huán)保事業(yè)的好學(xué)生。

　　四、注重細節，養成良好的學(xué)習習慣。良好的家庭學(xué)習習慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)務(wù)必是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成，務(wù)必從小做起，從細節做起。為了培養女兒的閱讀習慣，我經(jīng)常和女兒一起閱讀，定期帶女兒到圖書(shū)館、新華書(shū)店借書(shū)、購書(shū)，還給女兒訂閱了《經(jīng)典閱讀》，《探索歷史》、《腦力大挑戰》等讀物，在閱讀中學(xué)習做人的原則，培養愛(ài)心、學(xué)習各類(lèi)知識。由最初的看圖識字直至現在的中外名著(zhù)，我家里的藏書(shū)現有上千冊�，F在女兒已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣，積累了非常豐富的知識，在學(xué)校學(xué)習成績(jì)一向是名列前茅、并被老師們稱(chēng)作“知識百寶箱”。

　　五、肯定鼓勵，樹(shù)立孩子自尊自信俗話(huà)說(shuō)：“數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)”。我深知此道理。因此，對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺(jué)樹(shù)立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習上對孩子進(jìn)行鼓勵，在生活的各個(gè)方面我都是這樣做的。使孩子保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我經(jīng)常對女兒說(shuō)的一句話(huà)就是：“只要你認真努力就沒(méi)有辦不成的事情，辦法總比困難多”。因此，學(xué)校和老師安排的各項活動(dòng)小張都能完成得非常出色。

　　六、全面發(fā)展，培養孩子綜合素質(zhì)�，F代社會(huì )需要具有綜合素質(zhì)的人才，我很早就注重孩子的全方位發(fā)展，小張從六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法、鋼琴、舞蹈、朗誦，為了培養女兒的興趣，我經(jīng)常和女兒一起練習毛筆書(shū)法、一起上鋼琴課。經(jīng)過(guò)努力她在2017年獲得嵐皋賽區朗誦比賽一等獎；2019年安康市朗誦比賽二等獎，全國青少年朗誦比賽三等獎；參加2016年安康市青少年鋼琴比賽，獲安康賽區二等獎；參加2018年“藝術(shù)人生”舞蹈大賽獲得陜西賽區金獎；書(shū)法作品也在學(xué)校獲得二等獎；2018年參加安康市少兒春晚主持人大賽獲得第三名。廣泛的興趣和愛(ài)好,既陶冶了情操,又讓她對學(xué)習和生活充滿(mǎn)了熱情和自信。

　　七、走近自然，拓展視野提高境界。每年我都會(huì )帶女兒去外出旅游，見(jiàn)識外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚(yú)，到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，春秋時(shí)節到地里看莊稼，挖野菜，讓她明白人與自然和諧相處的道理。

　　八、加強和學(xué)校的聯(lián)系，積極配合參與“家校共育”活動(dòng)。作為五（4）班家委會(huì )成員和城關(guān)小學(xué)的校外輔導員，我始終都把自己當做城關(guān)小學(xué)的一份子，班級和學(xué)校組織的每項活動(dòng)我都極為關(guān)注，無(wú)論工作多忙，我都會(huì )擠出時(shí)間參加并努力為班級和學(xué)�；顒�(dòng)服務(wù)。我一直認為教育不單單是學(xué)校的事情，也不單單是老師的事情，只有家校聯(lián)手，共同管理，才能形成教育合力，才能實(shí)現教育的最優(yōu)化。我把班級工作當作我自己的份內事，把支持班主任和老師們的工作當作我責無(wú)旁貸的義務(wù)。五年來(lái)，我會(huì )積極與老師討論班級管理問(wèn)題，就加強家校共育獻計獻策；班級需要的試卷和課外文字材料我會(huì )加班加點(diǎn)打印好送到學(xué)校；班級組織的課外親子活動(dòng)，我積極參與籌備、組織和實(shí)施；班級參與的文藝演出我從選劇本到組織孩子們排練、制作道具、購買(mǎi)服裝全程參與,和孩子們一起排練的節目多次被選上參加全縣文化藝術(shù)節進(jìn)行表演；學(xué)校的大型活動(dòng)我是每次必到，和老師們一起維持秩序，保障孩子們的安全；今年受疫情影響，孩子們在家學(xué)習，我主動(dòng)請纓成為“老師”，和班主任以及其他任課老師一起摸索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，手把手教家長(cháng)們使用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件和提交作業(yè)的APP,督促孩子們認真學(xué)習和檢查孩子們每日提交的作業(yè)�？傊�，我希望能一直為城關(guān)小學(xué)這個(gè)團結和諧的大家庭貢獻自己的綿薄之力。

　　做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育。在接下來(lái)的時(shí)間里，我將努力做好本職工作，在家做個(gè)好媽媽?zhuān)�在校做個(gè)好幫手，志在為學(xué)校、班級、老師、孩子們和家長(cháng)們提供更好的服務(wù)。只要學(xué)校需要、只要老師要求、我一定全力以赴、不辱使命。

家庭教育事跡材料3

　　陪伴兒子走過(guò)四季流轉，看著(zhù)他從襁褓中的“小不點(diǎn)”，長(cháng)成了一個(gè)有想法的中班生，讓我深切體會(huì )到，孩子遠比我們想象中的更可愛(ài)、更優(yōu)秀、更有可塑性，同時(shí)也在無(wú)形中給我施加了壓力，讓我不斷去思考、去總結，如何當好孩子的第一任老師，上好人生第一課。

　　《家庭教育促進(jìn)法》把家庭教育上升到法的層面，更加明確了家長(cháng)在家庭中應該承擔的教育責任。其中提到，要尊重未成年人身心發(fā)展規律和個(gè)體差異，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法，結合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施，要注意潛移默化，將言傳與身教相結合，要親自養育，加強親子陪伴等。這一系列細則為我打下了一針“強心劑”，之前的迷茫無(wú)措頓時(shí)柳暗花明。

　　孩子是上天派給我們的天使，是生命的延續。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，除了要向孩子輸出溫暖的母愛(ài)之外，也要用有分寸的教育，幫助孩子健康成長(cháng)。

　　隨著(zhù)我們家二寶的出生給家人帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)，不可否認的是對第一個(gè)孩子的心理也產(chǎn)生了巨大的沖擊。我們家浩浩有了小妹妹后會(huì )非常照顧小妹妹，給小妹妹喂水，唱歌，跳舞，給她讀兒歌等等。每次我說(shuō)馬上給妹妹洗澡，浩浩總是提前給妹妹拿洗發(fā)露，沐浴露，毛巾，甚至連盆里溫水都放的好好的，還用他的小手沾沾水看水的溫度如何？很多小事情做的得心應手，我心里很是欣慰。浩浩非常的細心與貼心，孩子在妹妹的面前表現出一個(gè)大哥哥的榜樣。家中兩個(gè)娃，由于二寶還小，有一些瑣碎事情經(jīng)常弄得頭大。轉變觀(guān)念，發(fā)揮家里兩個(gè)孩子“大帶小”的良性效應。自從有一天他對小妹妹一直很好，可是不愿意把他心愛(ài)的玩具跟小妹妹分享。當時(shí)我也思考其中的緣由，發(fā)現孩子心里吃醋了，他的心里認為由于妹妹的到來(lái)，父母對他的愛(ài)減少很多，因此變得不適應的心理，有時(shí)候通過(guò)一些“惡作劇”想要獲取我們多關(guān)注他，吸引我們的眼球。這時(shí)，我把他拉到身邊，跟他溝通了一番，詢(xún)問(wèn)為什么不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩說(shuō)：“妹妹太小不會(huì )玩他的玩具，還容易給他的玩具弄壞了，還沒(méi)說(shuō)完，孩子就用委屈的眼神看著(zhù)我，當時(shí)我就知道這段時(shí)間真的對他陪伴太少，以后的日子對他多加關(guān)注�？吹剿�難過(guò)的小表情，我蹲下身子不斷鼓勵他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以后的玩具也會(huì )跟你分享，而且媽媽還會(huì )獎勵你一塊糖果�？伤�依然不愿意，還在很委屈的嚎啕大哭。爺爺奶奶在旁邊勸說(shuō)：“孩子還小，以后大了就知道分享了�！钡�我知道，在那時(shí)那刻，我必須要讓他明白，分享的重要性以及媽媽對你的愛(ài)是有分寸的。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的耐心勸說(shuō)，最后他終于積極的拿出心愛(ài)的.玩具跟妹妹一起玩，而我也兌現承諾，表?yè)P了他，并獎勵了一顆糖果。

　　有分寸的教育體現在家庭生活中的方方面面，只是很多時(shí)候，我們總是在不經(jīng)意間忘了原則，丟了分寸。孩子不好好吃飯，便打開(kāi)電視讓他邊吃邊看；孩子哭鬧著(zhù)要買(mǎi)玩具，嘴上說(shuō)著(zhù)不買(mǎi)可最后還是妥協(xié)……父母是孩子的領(lǐng)路人，在認真學(xué)習了《家庭教育促進(jìn)法》后，我更加堅定了這一看法：不管孩子處在什么階段，溫柔而堅定的愛(ài)，對于他們的健康成長(cháng)至關(guān)重要。

　　作為家長(cháng)，可以陪伴孩子在公園開(kāi)心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒時(shí)鼓勵他要勇敢爬起；可以給他買(mǎi)想了很久的玩具汽車(chē)作為生日禮物，也可以在他哭著(zhù)無(wú)理取鬧時(shí)果斷拒絕……孩子的每一天都有新變化，要用有原則、有分寸的愛(ài)，讓孩子在道德品質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的學(xué)習旅途中，能夠不偏離正確的“軌道”。多抽點(diǎn)時(shí)間，多帶他去泡泡書(shū)店、圖書(shū)館，飽嗅油墨書(shū)香中的味道；多帶他去公園里走一走，在桃紅柳綠中感知大自然的奧秘；多帶他一起玩樂(lè )高搭積木，培養他的探索、創(chuàng )新精神……努力做一個(gè)合格的家長(cháng)，營(yíng)造輕松愉悅有愛(ài)的家庭環(huán)境，用心用情用理用法與孩子共同成長(cháng)，相信一切付出終將不被辜負。用心陪伴孩子，努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)有趣味且有意義的童年。

家庭教育事跡材料4

　　本人現在東方市第三小學(xué)任教,小學(xué)高級教師。熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策;遵紀守法，堅持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)懷教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)私奉獻。

　　能積極推進(jìn)素養教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面進(jìn)展。既教書(shū)又育人，處處為人師表。

　　作為一名教師，我熱愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)小孩，滿(mǎn)腔熱情地為青青年辦實(shí)事，做好事，足踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開(kāi)展青青年培養工作。為了更好踐行一切為了小孩的摯言，積極支持參與各級關(guān)懷下一代組織工作，為教育活動(dòng)出主意，想方法、提建議，當好黨委政府的參謀助手;對關(guān)工委的工作做到了思想上重視，行動(dòng)上支持，定期聽(tīng)取匯報，關(guān)心解決工作中遇到的困難，為關(guān)工委開(kāi)展工作制造必要的條件，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。在此間，始終堅持把辦好家長(cháng)學(xué)校作為關(guān)懷下一代工作的重要抓手。我認為:教育是一項復雜的社會(huì )工程。完美的教育應由學(xué)校、家庭和社會(huì )三者共同構建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導的工作，學(xué)校更是具有得天獨厚的優(yōu)勢，以加強家庭教育指導工作來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，這是我們的要緊目的。自20xx年從事家庭教育工作以來(lái),在校領(lǐng)導的牽頭下，認真履行職責,積極開(kāi)展家庭教育工作.一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統家長(cháng)學(xué)校骨干教師的培訓.二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)懷下一代的報告會(huì )和研討會(huì ).三是:在學(xué)校每一次的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課日充當講師,傳授家庭教育知識,關(guān)心家長(cháng)轉變教育觀(guān)念,并開(kāi)展多渠道的家庭教育明白工作,溝通學(xué)校與家庭社會(huì )的聯(lián)系，成效顯著(zhù):

　　1、循序漸進(jìn)，逐步樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識

　　過(guò)去，我校盡管很多家長(cháng)對小孩寄予非常高期望，卻依舊認為把小孩交給學(xué)校，教育小孩的事就是學(xué)校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對小孩的教育只是隨口過(guò)咨詢(xún)一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道，通過(guò)開(kāi)展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動(dòng)，使家長(cháng)們充分認識到:作為小孩的家長(cháng)肩負著(zhù)教育小孩的不可推卸的責任。教育小孩不光是學(xué)校的'事，更是家長(cháng)自己的事。由于樹(shù)立了家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的主體意識，現在絕大多數家長(cháng)能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系，不但主動(dòng)關(guān)懷小孩的學(xué)習情況，而且對小孩在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長(cháng)們初步明白得了兒童生理、心理特征，科學(xué)治理教育小孩的差不多方法，達到了做一個(gè)合格家長(cháng)的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長(cháng)》的咨詢(xún)卷調查中，97.5%的家長(cháng)對如何樣才是一個(gè)合格家長(cháng)有比較正確的認識和做法。家長(cháng)們在一次聽(tīng)完課后，深有體會(huì )地講:家長(cháng)學(xué)校的課上得生動(dòng)具體，深入淺出，易學(xué)可行，使我們家長(cháng)明白得了兒童生理、心理的特點(diǎn)，明白了做一個(gè)合格家長(cháng)必須具備的素養，學(xué)會(huì )科學(xué)治理教育小孩的知識和方法。

　　2、推心置腹，贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持

　　我經(jīng)常對班主任講，學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長(cháng)理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長(cháng)成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導和帶領(lǐng)下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏(yíng)來(lái)了家長(cháng)對學(xué)校工作的配合支持。家長(cháng)與學(xué)校、老師拉近了距離，理解了學(xué)校的工作，就幸免了很多不愉快的事發(fā)生，例如一年級有兩位學(xué)生家長(cháng)因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著(zhù)親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里擺平，由于受虧一家的家長(cháng)保持清醒的頭腦，主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作。

　　樂(lè )于助人是我校的光榮傳統。近幾年，我校師生為災區人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災、殘疾兒童捐款。離開(kāi)家長(cháng)的支持配合，不可能有我校學(xué)生獻愛(ài)心活動(dòng)如此豐碩的成果，有的家長(cháng)不但讓小孩捐款捐物，還親自為學(xué)校設置圖書(shū)角而送柜送書(shū);有的送體育器材，還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)。五一長(cháng)假，學(xué)校給學(xué)生的勤學(xué)、自律、自理訓練表，在家長(cháng)的話(huà)一欄中，80%的家長(cháng)表示認可，支持學(xué)校的工作，并給予小孩極大地關(guān)注與確信，如此的事例層出不窮。

　　3、服務(wù)家長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)

　　一段時(shí)刻，部分家長(cháng)向學(xué)校指出少數教師不按時(shí)放學(xué)，作業(yè)布置過(guò)重的傾向是不恰當的，聽(tīng)講這事后，我馬上向有關(guān)教師了解情況，最后了解到確實(shí)有這些現象存在，這是我們工作Word文檔僅供參考

　　上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減負的幾項規定》，實(shí)施了放學(xué)時(shí)刻檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度，比較及時(shí)地制止了教師中的不規范教學(xué)行為。就如此，我總是專(zhuān)門(mén)重視家長(cháng)的意見(jiàn)，自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長(cháng)的服務(wù)者。

　　家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )辦以來(lái)，我還專(zhuān)門(mén)注意抓資料積存的工作，酷愛(ài)教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風(fēng)深入，為人正派，在教育中做出了突出成績(jì)。更重要的一點(diǎn)是，在我和大伙兒努力下，一種人人關(guān)懷、支持教育的良好社會(huì )風(fēng)尚在校內逐步形成。

家庭教育事跡材料5

　　家庭教育先輩個(gè)人材料

　　一、積極創(chuàng )建家教活動(dòng)陣地。

　　1、XXX組織開(kāi)展各種活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校參加，體味親情，增強家校合力。如冬季趣味親子運動(dòng)會(huì )、暑假親子共讀書(shū)、讀書(shū)節親子詩(shī)朗誦比賽等等。她精心組織的一次次活動(dòng)，既增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流，又有利于孩子身心的健康成長(cháng)，同時(shí)有利于激發(fā)孩子的內在潛能。親子活動(dòng)現在越來(lái)越受家長(cháng)們的關(guān)注和喜愛(ài)。

　　2、《家長(cháng)網(wǎng)上學(xué)�！烦蔀榧倚＝Y合的紐帶

　　XXX廣泛利用“家長(cháng)網(wǎng)上學(xué)�！钡募倚：献鱔XX，每天和家長(cháng)交流，光是每天給每位家長(cháng)發(fā)短信高達20多條。多少次，她制定方案寫(xiě)串詞到深夜；多少次，家中的電腦成了她的“服務(wù)器”。結合獨具特色的“XXX勵志”“經(jīng)典課堂”“個(gè)性化綜合指導”“面授培訓”等教學(xué)服務(wù)模式。并組織成立了“網(wǎng)校學(xué)生會(huì )”，成功舉辦了第一屆“讀好書(shū)”推薦活動(dòng)。

　　二、提高家長(cháng)素質(zhì)，全面打造合格家長(cháng)。

　　為了提高家長(cháng)素質(zhì)和家教水平，去年，她邀請“心理教育專(zhuān)家XXX”到她班作家教專(zhuān)題講座；今年5月份，她又組織她班家長(cháng)觀(guān)看了XXX、XXX等九名頂級家庭教育專(zhuān)家視頻講座；今年9月份開(kāi)學(xué)，她又籌劃為期一周的家長(cháng)會(huì )，由我校的XXX為家長(cháng)做家教指導。她還多次舉辦了《素質(zhì)教育進(jìn)家庭》和《法制教育進(jìn)家庭》等家教知識競賽活動(dòng)。她向家長(cháng)推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專(zhuān)業(yè)網(wǎng)。XXX的積極籌劃和組織的活動(dòng)受到了家長(cháng)們的一致好評，幫助家長(cháng)們走出了家庭教育誤區，了解了許多科學(xué)教子方法，有效地提高了家長(cháng)的家庭教育水平，力爭打造合格家長(cháng)。

　　三、家長(cháng)走進(jìn)課堂零距離的接觸學(xué)校

　　本學(xué)期第8周，我校定為家長(cháng)開(kāi)放周。江教師為了家長(cháng)開(kāi)放周的順利召開(kāi)，作了具體的計劃。開(kāi)放XXX邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課、評議，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，使家長(cháng)能在第一工夫了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現，使他們對課改有了更直觀(guān)的感受和認識，更好地調整對孩子的教育態(tài)度和辦法。

　　在家長(cháng)開(kāi)放XXX，白天她陪著(zhù)家長(cháng)聽(tīng)課，夜里，她又參加各班的家長(cháng)會(huì )，周末又召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。整整一個(gè)星期，她天天都是披星XXX趕在回家的路上。

　　有耕耘就會(huì )有收獲”，在XXX的'努力下，家長(cháng)更加配合學(xué)校的工作，學(xué)生也有了更好的發(fā)展，今年在教師節受到“青云譜區優(yōu)秀班主任”的表彰�！洞笫譅啃∈帧贰锻卣辜彝ベY源》等有多篇家教論文獲獎。

　　她就是這樣一名普通的家庭教育工作者，校園內外總是她忙碌而激情的身影。她在XXX的熱土上培養了一批又一批富有朝氣的少年兒童，也培養了一批又一批家教經(jīng)驗豐富的家長(cháng)朋友，她癡心家教工作終不悔。

家庭教育事跡材料6

　　家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是終身教育，是聯(lián)系學(xué)校教育、社會(huì )教育的橋梁和紐帶，是進(jìn)行未成年人思想道德建設的基礎工程。作為一名幼兒教師，我深深體會(huì )到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性，感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的支持、理解和主動(dòng)參與，并在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下以提高家長(cháng)素質(zhì)為目標，大力開(kāi)展家庭教育宣傳工作，指導全園教師廣泛開(kāi)展家庭教育實(shí)踐指導和咨詢(xún)服務(wù)工作，積極幫助家長(cháng)提高教育能力，使家庭教育知識得到普及，家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。

　　1、加強學(xué)習，提升認識。

　　作為幼兒園的教研組長(cháng)，一名班主任，剛開(kāi)始我的家庭教育工作中心是自己班的家長(cháng)工作，隨著(zhù)工作經(jīng)驗的增長(cháng)，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作，特別是家庭教育工作作為一件大事來(lái)抓，而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�，園領(lǐng)導也不斷的幫助我加強對家庭教育工作的認識，通過(guò)努力學(xué)習家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對一個(gè)班搞好家庭教育工作，過(guò)渡到協(xié)助園領(lǐng)導帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。

　　2、拓寬領(lǐng)域，健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò )。

　　近年來(lái)，我協(xié)助園領(lǐng)導制定每學(xué)期的家庭教育計劃，完善了家長(cháng)委員會(huì )制度和家園聯(lián)系制度。引導各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長(cháng)委員會(huì )成員，制作家長(cháng)委員會(huì )宣傳欄，讓家長(cháng)委員會(huì )成員參與管理活動(dòng)，負責幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作，為家長(cháng)開(kāi)展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習交流平臺;我在組織教研組活動(dòng)中，把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內容，指導教師作好教學(xué)活動(dòng)中的家園溝通，定期開(kāi)展家庭教育知識宣傳、服務(wù)活動(dòng)，定期開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，我園家長(cháng)工作基本能做到“六有”:有組織、有場(chǎng)地、有教師、有計劃、有落實(shí)、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開(kāi)展。除傳統的溝通方式外，我還利用幼兒園網(wǎng)站開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )對話(huà)，協(xié)助領(lǐng)導開(kāi)辦網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校、電話(huà)答詢(xún)、期中家長(cháng)會(huì )、座談答詢(xún)等多種形式，對家教個(gè)案，進(jìn)行一對一指導。

　　在園長(cháng)支持下，我設計印制了“家庭活動(dòng)調查表”、“大班幼小銜接工作調查表”、“幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)調查表”等，與家長(cháng)、幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時(shí)地調整工作重心，使工作更貼近實(shí)際，更符合家長(cháng)的`需要，取得了較好的效果。

　　3、注重宣傳，優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。

　　我通過(guò)幼兒園宣傳欄、幼兒活動(dòng)剪影等向家長(cháng)宣傳新的家庭教育理念，指導各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況，設立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。

　　我幼兒園位于吉祥小區，該小區人流量大，學(xué)齡前兒童較多，針對社區情況，我在幼兒園門(mén)口設立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內容如:“對家長(cháng)的三十條建議”、“新時(shí)期我們如何做家長(cháng)”、“家庭育兒健康專(zhuān)輯”等，指導社區家長(cháng)科學(xué)育兒，常常使家長(cháng)駐足觀(guān)看，贊嘆不已，并常有家長(cháng)帶筆抄錄。

　　充分利用報紙、電視臺等主流媒體，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長(cháng)和我設計制作了幼兒園教育工作宣傳折頁(yè)5千余份，下發(fā)“倡議書(shū)”提升家長(cháng)的育兒能力;向家長(cháng)推薦了《怎樣做父母》、《孩子，我們一路同行-做學(xué)習型家長(cháng)》等一大批家庭教育讀本，組織家長(cháng)“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座，優(yōu)化了家庭教育的社會(huì )環(huán)境;開(kāi)展了“家庭育兒”座談會(huì )，“早期閱讀實(shí)驗課題家長(cháng)講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)。

　　我認真做好每學(xué)期新生報名接待工作，向每一位家長(cháng)宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念，充分了解家長(cháng)所思所想，并向園領(lǐng)導及時(shí)匯報，提出工作修改建議;每年九月我園開(kāi)辦新生家長(cháng)學(xué)校，由我向家長(cháng)進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專(zhuān)題講座，為家長(cháng)提供切實(shí)可行的教育方法，得到家長(cháng)好評。

　　4、整合社會(huì )資源，形成了強有利的指導和推動(dòng)家庭教育的合力。

　　在新教材使用過(guò)程中，我帶領(lǐng)教師研究教材，充分利用家長(cháng)資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長(cháng)中的教育資源，彌補幼兒園教育資源的不足，同時(shí)也發(fā)揮了家長(cháng)參與教育活動(dòng)的積極性，喚起家長(cháng)主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)搜集各種民間工藝，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識，幼兒家長(cháng)協(xié)助教師請來(lái)濟寧京劇院、濟寧票友協(xié)會(huì )的成員來(lái)幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識，介紹京劇的伴奏樂(lè )器;并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習知識。

　　由于我們的工作扎實(shí)有序，20xx年6月，古槐辦事處張偉華書(shū)記偕同古槐轄區的11名居委會(huì )主任及轄區單位代表來(lái)到我濟寧市中區實(shí)驗幼兒園，與我園領(lǐng)導及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法，指導本轄區0~3歲嬰幼兒家長(cháng)樹(shù)立正確的早期教育觀(guān)念，聯(lián)手共謀轄區幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會(huì )主任實(shí)地參觀(guān)幼兒園，介紹各功能科室，以及家長(cháng)工作開(kāi)展情況，并在會(huì )上接受領(lǐng)導安排任務(wù)，成功設計組織了6月底的古槐社區家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，接待了200余名家長(cháng)幼兒參與幼兒園的游戲活動(dòng)，受到家長(cháng)歡迎、領(lǐng)導好評。

　　近日，我正在設計轄區春季開(kāi)放活動(dòng)方案，將進(jìn)一步加強家長(cháng)對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀(guān)念，促進(jìn)家庭、幼兒園、社區的協(xié)調教育，使社區嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，鞏固擴大家庭教育成果。

　　每學(xué)期以節假日契機，在園領(lǐng)導和各班教師支持下，設計組織了內容豐富、形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：“全園半日開(kāi)放活”、“少兒繪畫(huà)比賽”、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演、“親子游戲比賽”、“團體操比賽”、“親子運動(dòng)會(huì )”、“元旦匯報表演”等寓教于樂(lè )的活動(dòng)，在營(yíng)造幼兒園文化氛圍的同時(shí)進(jìn)行集體主義、社會(huì )公德和家庭美德教育，使廣大家長(cháng)和孩子在活動(dòng)中增長(cháng)知識，加強文化道德修養。由于家長(cháng)的密切配合，我們的工作得到了家長(cháng)的支持和認可，使我園在社會(huì )上享有很高的信譽(yù)。

　　總之，作為一名家庭教育工作者，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，取得了一些成績(jì)，但距離上級領(lǐng)導的要求還存在著(zhù)不小差距。我將以這次評先為契機，不斷探索家庭教育工作思路，創(chuàng )新工作機制，豐富活動(dòng)內涵，推動(dòng)我園家庭教育工作的創(chuàng )新與發(fā)展。

家庭教育事跡材料7

　　在寶山鄉寶山村寶山屯有這樣一戶(hù)人家，25年里無(wú)論面臨什么樣的處境，家人始終和和睦睦，被當地傳為一段佳話(huà)。

　　一走進(jìn)寶山屯，就能看見(jiàn)一座磚瓦房，養滿(mǎn)雞鴨的院子雖然看似擁擠，但被收拾的干凈整齊，走進(jìn)房子，窗明幾凈，各種家電一應俱全，一位年近80的老人正坐在炕上看電視，這便是小梅的家，炕上的老人是小梅的公公。每當有人與老人談起兒媳婦的時(shí)候，老人總是得意的說(shuō)：“洪梅嫁到我家這么多年，從來(lái)沒(méi)有跟我們老人紅過(guò)臉，早些年條件困難，有好吃的，洪梅他們三口人從來(lái)不舍得吃，都留給我吃，我體不好，洪梅就借錢(qián)帶我看病，買(mǎi)補品，跟我的親女兒一樣。雖然我現在去訥河老兒子家生活了，但每年春夏，我都會(huì )回來(lái)，要不太想他們了”她叫小梅，今年46歲，一位普通的農家婦女，她依托科技致富，用賢惠關(guān)愛(ài)家人，用善良和正直幫助鄰里鄉親。

　　1990年中專(zhuān)畢業(yè)的小梅和丈夫朱振喜結連理，兩人是中專(zhuān)的同學(xué)，青梅竹馬，婚后便定居在了寶山村寶山屯，剛結婚的時(shí)候，家里條件特別困難，房無(wú)一間，地無(wú)一壟，結婚的婚房都是借住在別人家，平常就吃饅頭咸菜，夫妻倆現在回想起過(guò)去的日子，依然眼中飽滿(mǎn)淚花，那真叫一個(gè)苦啊。但是苦難并沒(méi)有打倒小梅夫婦，小兩口借錢(qián)承包了幾畝農田，開(kāi)始種植黃豆，她白天下地干活，晚上回家還要洗衣做飯，日子雖然辛苦忙碌，但是小兩口卻樂(lè )在其中�？墒乾F實(shí)沒(méi)有想象的美好，那一年的黃豆遭了病，收成一落千丈，不但沒(méi)有賺到錢(qián)，欠的`債務(wù)也沒(méi)有還上，雪上加霜的是小梅的公公生病急需人照顧。面對這些困難，小梅沒(méi)有退縮，她仍然保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，她安慰受打擊的丈夫，同時(shí)把公公接到自己家里來(lái)贍養。秋去冬來(lái)，為貼補家用，小梅和丈夫朱振上山砍柴，再用爬犁拉到山下販賣(mài)，黑龍江的冬天漫長(cháng)而又寒冷，最低溫度可以達到零下30多度，漫天的大雪，刺骨的寒風(fēng)，都沒(méi)有阻擋住小梅對家人的愛(ài)，她用自己的雙手，靠著(zhù)賣(mài)柴解決了冬天家人的溫飽。那個(gè)冬天小梅白天砍柴賣(mài)柴，晚上回家給公公洗腳按摩，換洗臟衣服，夜深了，等公公熟睡后，她還要和丈夫研究大豆的栽培技術(shù)，希望來(lái)年的收成可以好一些。就這樣，一年過(guò)去了，1991春節過(guò)后，小梅懷孕了，即將為人母的她，高興之余多了一絲擔憂(yōu)，孩子出生后會(huì )不會(huì )有好日子過(guò)，黃豆能不能豐收，公公的病能不能好起來(lái)。但是很快，她就重整精神，重新振作，因為她知道只要努力的生活，一切都會(huì )變化的。果然，黃天不負有心人，在小梅的悉心照料下，老人的病康復了，身體變得硬朗起來(lái);在鄉農技人員的幫助指導下，大豆也有了好的收成;1991年是難忘的一年，因為這一年，小梅和朱振迎來(lái)了自己的第一個(gè)孩子，一個(gè)健康的大胖小子，夫妻倆給孩子起名朱小磊，希望兒子做一個(gè)光明磊落的人。

　　隨著(zhù)小磊的長(cháng)大，小梅家的日子也有了起色，蓋了新房子，雖說(shuō)房子不大，但那也是屬于自己的窩，自己再也不用住在借來(lái)的房子里了。生活好了，有人勸小梅再生一個(gè)孩子，一兒一女湊成個(gè)“好”字，但是小梅沒(méi)同意，她說(shuō)：咱們得積極響應國家的政策，一家只生一個(gè)好，把這個(gè)孩子培養成人，讓他受教育，長(cháng)大后回報社會(huì )。這是小梅的心聲，也是小梅的理想，她為這理想努力著(zhù)。她在種地和照顧老人、孩子之余，開(kāi)始飼養雞鴨，起初搞養殖只是想用雞鴨蛋給老人和孩子補補身體，但是后來(lái)她發(fā)現，鄉里的飯館，都是從農戶(hù)家購買(mǎi)雞鴨，往往還供不應求，她決定把規模擴大，由原來(lái)的幾只，發(fā)展到了幾十只，這樣既保證了家人的健康，又補貼了家用。1998年農村集體分地，小梅家的農地變多了，種起來(lái)沒(méi)有原來(lái)那么輕松了，往往要在地里一呆就是一天，遠在訥河的小叔子一家看到嫂子的辛苦，決定把老人接去訥河照料，但是小梅不肯，在小叔子和老人的一再要求下，最終達成協(xié)議，每年的春夏兩季老人要回來(lái)小梅家，讓小梅繼續盡孝道。很快小磊到了上初中的年紀，寶山鄉沒(méi)有初中，要讀書(shū)只能去縣里上學(xué)，那意味著(zhù)家里的開(kāi)銷(xiāo)又要變大了，很多人勸小梅，小孩子讀完小學(xué)，認識幾個(gè)字就足夠了，別念什么初中了，下地干活，還能給你搭把手。小梅反對的說(shuō)：我不僅要讓我孩子讀初中還要讓他讀大學(xué)，只要他想讀，我就一直供下去。小梅抱著(zhù)這個(gè)信念，種地，養殖，栽木耳段，日子是過(guò)的越來(lái)越紅火，不僅給家里蓋了大磚房，更把小磊培養成了大學(xué)生，去年小磊順利從大學(xué)畢業(yè)，現在成為了信用社的一名工作人員。而小梅仍在努力著(zhù)，勞動(dòng)著(zhù)，她要讓好日子一直繼續下去。

家庭教育事跡材料8

　　杜堌中心小學(xué)地處濮陽(yáng)縣魯河鎮前杜堌村西，是一所普通的農村學(xué)校，但我校堅持把辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平當做學(xué)校的重要工作，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學(xué)校合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使學(xué)校教育與家庭教育一體化，不斷加強留守學(xué)生教育和問(wèn)題學(xué)生教育。

　　一、成立領(lǐng)導小組，明確職責任務(wù)

　　根據上級要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，自20xx年開(kāi)始，建立班、級、校的三級家長(cháng)委員會(huì )教育網(wǎng)絡(luò )，成立了杜堌中心小學(xué)家長(cháng)學(xué)校，李林忠同志為校長(cháng)，李國柱同志為副校長(cháng)，校委會(huì )成員和各班班主任為家長(cháng)學(xué)校教師。學(xué)校每學(xué)期至少集中召開(kāi)家長(cháng)會(huì )兩次，各班還定期、不定期自主召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，積極聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，努力使我校熔入社會(huì )大教育的環(huán)境中，積極動(dòng)員社會(huì )力量促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　二、重視家校聯(lián)系，多種形式組織活動(dòng)，提高家長(cháng)素質(zhì)

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)設計教學(xué)內容，增強教育的針對性

　　1.針對學(xué)校發(fā)展需要，設計教學(xué)內容

　　在學(xué)校教育中，很多人只關(guān)注學(xué)生的成績(jì)和成功，我們認為“關(guān)注成長(cháng)才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學(xué)生“成長(cháng)文化”，以“讓每個(gè)孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學(xué)理念，倡導“順應人的成長(cháng)規律，促進(jìn)師生健康發(fā)展”的教育理念。

　　2.針對家長(cháng)教育需要，設計教學(xué)內容

　　在教育子女過(guò)程中，絕大部分家長(cháng)喜歡用家長(cháng)的想法教育孩子，認為孩子應該怎么樣，不應該怎么樣。孩子不愿意接受，家長(cháng)不理解。針對這種現象，一方面，我們通過(guò)問(wèn)卷對家長(cháng)的困惑和需要進(jìn)行調查了解；另一方面，我們對全校家長(cháng)的年齡結構、知識狀況等情況進(jìn)行調查。全校家長(cháng)情況登記造冊，編入不同班級，實(shí)行輪訓制度。正是由于我們設計的教學(xué)內容具有針對性和科學(xué)性，內容貼近生活，貼近實(shí)際，通俗易懂，家長(cháng)能學(xué)以致用，所以家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校的熱情很高。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦，家庭、學(xué)校的教育活力已經(jīng)形成，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的扎實(shí)開(kāi)展，真正達到了教育兩代人的目的。

　�。ǘ�）大力開(kāi)展教育活動(dòng)，提高教育的實(shí)效性

　　家長(cháng)教育也和學(xué)生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長(cháng)的興趣，提高辦學(xué)質(zhì)量，我們不斷創(chuàng )新家長(cháng)教育，建構切實(shí)有效的教育途徑，努力提高教育實(shí)效。

　　1.精心組織家長(cháng)學(xué)校教學(xué)

　　家長(cháng)學(xué)校的'課堂是主渠道。每次家長(cháng)學(xué)校上課，我們都精心準備，確保收到教育實(shí)效。我們緊緊圍繞教學(xué)計劃，以年級組為單位，針對學(xué)生情況和家長(cháng)教育現狀進(jìn)行集體備課。然后學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解當代家教理論與實(shí)踐，對授課主題有研究的教師擔任主講教師，使家長(cháng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。

　　2.精心策劃家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)

　　在高質(zhì)量抓好家長(cháng)學(xué)校授課時(shí)，我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，力求使家長(cháng)學(xué)校工作形式多樣，提高學(xué)生家長(cháng)參學(xué)積極性。（1）專(zhuān)題教育活動(dòng)：邀請資深家庭教育專(zhuān)家做講座。20xx年4月3日，我們特別邀請了濮陽(yáng)市著(zhù)名家教專(zhuān)家濮陽(yáng)縣教育局前局長(cháng)張志彪同志、濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)魏瑞真同志來(lái)我校作報告，家長(cháng)受益匪淺。（2）親子共享活動(dòng)：我們在學(xué)生和家長(cháng)中開(kāi)展了“同做一事”、“同讀一書(shū)”、“同唱一歌”等活動(dòng)，讓父母和孩子一起活動(dòng)，共同成長(cháng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展極大地豐富了家長(cháng)們的家庭文化生活。

　　三、開(kāi)展專(zhuān)題研究，提升學(xué)校家庭教育水平。

　　邀請專(zhuān)家講學(xué)只是我們工作的一部分，為了進(jìn)一步提升我校的家庭教育水平，我們學(xué)校在副校長(cháng)李國柱同志的帶領(lǐng)和組織下，成立了家庭教育專(zhuān)題研究小組，確定了“家校共育——托起明天的太陽(yáng)”的研究專(zhuān)題，開(kāi)發(fā)出了我們學(xué)校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例談》、《展望國外家庭教育》等，同時(shí)也使我校廣大教師的家庭教育水平有了很大的提高。

　　總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長(cháng)學(xué)校為陣地，通過(guò)輔導講座、開(kāi)展系列活動(dòng)，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)，為培養新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發(fā)揮全校各種優(yōu)勢，進(jìn)一步做好家教工作。

家庭教育事跡材料9

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成教育人這一極其艱巨而又復雜的任務(wù)�！奔彝ナ呛⒆由�命的搖籃，是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，而家長(cháng)更是孩子的啟蒙老師。家長(cháng)的啟蒙教育對于孩子未來(lái)的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把家庭教育排在了首位，可見(jiàn)家庭教育的重要性。學(xué)校是學(xué)生良好習慣、養成認知形成的重要場(chǎng)所，二者相輔相相連，應該受到我們的關(guān)注。

　　早期的家庭教育對于孩子成長(cháng)至關(guān)重要，人的許多基本能力

　　是這個(gè)年齡階段形成的，如語(yǔ)言表達、基本動(dòng)作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。孩子出生后，從小到大，幾乎三分之二處時(shí)間生活在家庭之中，時(shí)時(shí)刻刻，都在接受著(zhù)家長(cháng)的教育。這種教育是在有意和無(wú)意、計劃和無(wú)計劃、自覺(jué)和不自覺(jué)之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長(cháng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著(zhù)子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著(zhù)人的一生。孩子入園以前，在家中，我盡可能的抽出一定的時(shí)間給孩子讀一些小故事，有意思地營(yíng)造出知識氛圍，讓孩子從小愛(ài)學(xué)習，從小從書(shū)中受到教育,并在第二天讓孩子復述出來(lái)，講不出來(lái)，我就會(huì )把昨天的故事再講一遍。這樣，由短到長(cháng)，由簡(jiǎn)到難，而在就記住了1

　　許多小故事，他的小伙伴到我家中的時(shí)候，他就會(huì )拉著(zhù)他們，給他們講故事，兒子也由此特別喜歡一些故事書(shū)。

　　好奇好問(wèn)好動(dòng)是孩子的天性，是他們探索未知，開(kāi)啟智慧，認識世界的內部動(dòng)力。而孩子的好奇心是稚嫩的，如果不注意保護，不僅會(huì )泯滅孩子的好奇心，也會(huì )打擊孩子的自信，使孩子變得墨守成規，缺乏創(chuàng )新精神。我的兒子也不例外，小腦袋里重裝滿(mǎn)了千奇百怪的東西，星星為什么在晚上出來(lái)呀，小魚(yú)為什么要在水里呀……問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，讓人感到厭煩，整個(gè)腦袋就是一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。但我也知道，這正是對這個(gè)大千世界充滿(mǎn)了好奇心，他們想通過(guò)探索來(lái)了解這個(gè)神奇的世界，這正是幫助孩子樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習、積極探索的好契機。這時(shí)候我總是耐心的傾聽(tīng)，耐心的給予解答。我不知道的一些問(wèn)題，我也會(huì )上網(wǎng)去查閱，幫助孩子解決。我想等孩子大一些，還要給孩子買(mǎi)一些如《十萬(wàn)個(gè)為什么》一類(lèi)的書(shū)籍，讓孩子自己從書(shū)中找到答案。

　　孩子的好奇心并不是都可以通過(guò)解釋就可以解決的。兒子在

　　一歲多的時(shí)候，對家中的飲水機特別感興趣�？偝么笕瞬蛔⒁獾臅r(shí)候，去按飲水機的開(kāi)關(guān)，每次總把我嚇得心驚肉跳，總害怕他被熱水燙著(zhù)。無(wú)論怎樣給他說(shuō)或嚇唬他都不起作用，于是我決定不看著(zhù)他了，飲水機的開(kāi)關(guān)也沒(méi)有危險，與其讓我提心吊膽的看著(zhù)他，不如讓他燙著(zhù)一回，自己接受教訓。兒子很快被燙著(zhù)了，以后再也沒(méi)有發(fā)生亂按飲水機開(kāi)關(guān)的事件了。孩子就是這樣，有些時(shí)候讓他們親身經(jīng)歷一下，比你說(shuō)教要有效果得多。

　　每個(gè)孩子在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )犯錯誤，問(wèn)題是看家長(cháng)是怎樣

　　去對待孩子的錯誤。對待孩子錯誤行為的積極教育方式是引導，引導是幫助孩子理解并實(shí)踐有意義行為的過(guò)程。兒子在剛學(xué)吃飯的時(shí)候，總會(huì )把飯撒在飯桌上，這時(shí)候你要容忍不管，他下次還會(huì )這樣。第一次的時(shí)候，我就對孩子說(shuō)“宋承澤，你把飯灑到了桌子上，這樣做是不對的，媽媽不喜歡。這有一塊抹布，你自己把飯擦掉，好嗎？”以后兒子再自己吃飯，不但做到了盡量不把飯灑掉，而且也會(huì )把自己小碗中的飯吃的干干凈凈。我覺(jué)得這樣對待孩子的錯誤，對孩子來(lái)說(shuō)便是一種引導，不僅給了孩子糾正自己錯誤的機會(huì )，還保護了孩子的自尊心。父母對待孩子的態(tài)度與方式直接影響他們長(cháng)大后成為什么樣的人。父母在制止或糾正孩子的錯誤行為時(shí)，一定要讓孩子懂得哪種做法是不對的，哪種做法是正確的。

　　現在的經(jīng)濟條件優(yōu)越了，我們總想我們沒(méi)有趕上這個(gè)好時(shí)代，自己的孩子無(wú)論如何也不能受委屈，在物質(zhì)方面盡量去滿(mǎn)足孩子。但這并不是多多益善，還要學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不。隨便對孩子說(shuō)不，是冷漠和放縱，不行。而酌情說(shuō)不，才是真正的關(guān)心和愛(ài)護。面對孩子的嚎啕大哭或無(wú)理取鬧時(shí)，家長(cháng)要堅持自己的立場(chǎng)，讓孩子明白父母的尊嚴和堅定立場(chǎng)�，F在的.孩子大多是獨生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛(ài)往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對孩子越來(lái)越多的要求和日漸叛逆的性格，父母要拿出威信來(lái)拒絕孩子。

　　現在，我們的孩子一般都是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺去帶，老人一味的溺愛(ài)孩子，對孩子的要求有求必應，助長(cháng)了孩子的不良習氣。我家也不例外，為此我向爸爸媽媽解釋了多次都不起效，我也一籌莫展。有一次，我帶兒子在街上玩，街邊有一個(gè)推著(zhù)小車(chē)賣(mài)塑料玩具的小販，上面的小動(dòng)物花花綠綠的，煞是好看。兒子經(jīng)不起誘惑嚷著(zhù)讓我給他買(mǎi)，家中已經(jīng)有好幾件類(lèi)似的玩具了，再買(mǎi)不是浪費了嗎？我就對兒子說(shuō)家中已經(jīng)有了，不買(mǎi)。誰(shuí)知她竟把要挾姥姥的把戲用到了我身上，躺到地上打起滾來(lái)，一看我更來(lái)氣，心想這次我一定把你這臭毛病糾正過(guò)來(lái)。我裝作若無(wú)其事的樣子走到了旁邊的臺階旁坐了下來(lái)，對兒子的無(wú)理取鬧、嚎啕大哭不理不睬。過(guò)了一會(huì )兒，也許是兒子哭累了，也許是他意思到他這種方法在我身上起不了作用，自己站了起來(lái)，拍拍身上的土，走到我身邊，可憐巴巴的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們回家吧！”走在路上，我對兒子說(shuō)：“宋承澤，你今天做得很不對。你知道自己錯了嗎？”兒子承認了錯之后，我又對兒子說(shuō)，我們的錢(qián)辛辛苦苦掙來(lái)的，爸爸媽媽的錢(qián)是給他買(mǎi)有用的東西的，而不是亂花的，以后不能再這樣了。從這件事以后，兒子想買(mǎi)東西，總會(huì )先問(wèn)一問(wèn)我，如果我說(shuō)不買(mǎi)，他就不會(huì )再要了。從這件事中我也收到了啟發(fā)，拒絕孩子的時(shí)候，要么直截了當的斷然拒絕，要么對孩子不理不睬進(jìn)行冷處理，要么對他們講道理，坦白而簡(jiǎn)單地向孩子說(shuō)明為什么不能這么做，這么做會(huì )有什么后果，來(lái)幫助他提高分辨是非的能力。

　　在家中，我作為父母，努力為孩子營(yíng)造溫馨和睦、自由快樂(lè )的生活天地；在學(xué)校，作為一名教育工作者，我也身體力行地踐行這個(gè)教

　　育宗旨。作為一名老師，我常與家長(cháng)溝通聯(lián)系，提高了全體家長(cháng)科學(xué)教育孩子的積極性和主動(dòng)性，使我們班級形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，促進(jìn)了我校教育質(zhì)量的整體提高。作為一名校長(cháng)，我積極推廣家庭教育的先進(jìn)理念，從而推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我常常抓住時(shí)機，在學(xué)生中開(kāi)展誠信教育、感恩母愛(ài)師恩、助殘日活動(dòng)、我的好習慣等一系列活動(dòng)，收到了良好的效果。我把自己多年來(lái)的心得體會(huì )總結下來(lái)，撰寫(xiě)了《如何走進(jìn)留守兒童的心靈》、《農村小學(xué)如何進(jìn)行家庭教育》等論文。

　　高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！蹦赣H是生命之本，是萬(wàn)物之源，是給予我們生命，陪伴我們成長(cháng)的最親最?lèi)?ài)的的人。我們應該讓孩子從小學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報母愛(ài)。在母親節到來(lái)之前，我抓住了這個(gè)教育契機，讓孩子們自己想一想如何在母親節這天讓母親也感受到我們對她濃濃的愛(ài)意，并把你的感受寫(xiě)下來(lái)。選出優(yōu)秀的在周一升旗會(huì )上當眾朗讀。有一名學(xué)生在作文中這樣寫(xiě)道：“媽媽?zhuān)�你常說(shuō)我是你的天使，其實(shí)在我的心目中，你才是我最親愛(ài)的天使。是您讓我的世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光，是您讓我的生活更加溫暖幸福甜蜜。媽媽?zhuān)�在這個(gè)特殊的日子，讓我再甜甜的叫您一聲：“媽媽?zhuān)　碑敃r(shí)，許多學(xué)生都留下了淚水，見(jiàn)到學(xué)生家長(cháng)，很多家長(cháng)都高興的說(shuō)，孩子進(jìn)步了，知道關(guān)心人了。誰(shuí)說(shuō)現在的孩子感情冷漠？誰(shuí)說(shuō)我們的孩子不知回報？誰(shuí)說(shuō)我們的孩子不知感恩？

　　助殘日馬上就到了，每年這個(gè)時(shí)候都要組織學(xué)生進(jìn)行捐款活動(dòng)，學(xué)生也知道要對身邊的弱勢群體給予幫助，但這只是停留在認識基礎上。今年的捐款活動(dòng)結束后，在集會(huì )上我不但公布了一些積極分子的名單，而且教育學(xué)生，關(guān)注殘疾人，并不是單單地捐出我們的零花錢(qián)那么簡(jiǎn)單，我們還要把我們對他們的關(guān)心、熱情付諸于行動(dòng)上，讓他們時(shí)刻感受到我們對他們的一片關(guān)愛(ài)。我們身邊就存在這樣的弱勢群體，他們同樣需要我們的關(guān)心和幫助。事后，我就悄悄發(fā)現，下樓梯的時(shí)候，高年級的學(xué)生不再和低年級的學(xué)生爭搶樓道了，六年級的一名殘疾同學(xué)在下樓梯的時(shí)候，有兩位男生居然在攙扶著(zhù)他的胳膊下樓，看來(lái)孩子并不是缺乏愛(ài)心，而是我們沒(méi)有引導他們從身邊的小事做起，從關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人做起。

　　其實(shí)，在學(xué)校，這樣的教育契機還有很多，這就需要我們抓住時(shí)機，注意引導，給孩子純潔的心靈上播下希望的種子，我們肯定會(huì )收獲沉甸甸的果實(shí)。

　　家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對孩子的健康發(fā)展有著(zhù)重要的作用，作為一名家長(cháng)應該意識到父母這個(gè)角色對孩子的重要影響；作為一名老師，應該在長(cháng)期的教育過(guò)程中，拋棄不合理的教育觀(guān)念，努力提高自己的教育認識，努力為孩子營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習氛圍，讓孩子能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

家庭教育事跡材料10

　　我們是幸福的一家四口，這個(gè)家由爸爸、媽媽、姐姐和妹妹組成。

　　首先介紹一下所有的家庭成員，我是媽媽?zhuān)�主要負責兩個(gè)孩子的生活和學(xué)習，正如抖音視頻上那樣，兩個(gè)孩子有任何事情第一時(shí)間就是來(lái)找我這個(gè)媽媽。我還要工作，每天忙來(lái)忙去像個(gè)陀螺，經(jīng)常覺(jué)得“苦不堪言”。

　　我的丈夫，也就是孩子們的父親，其貌不揚，黑黑胖胖。工作任勞任怨，擔任了家里的主要經(jīng)濟重擔，有時(shí)會(huì )和朋友出去喝點(diǎn)小酒，晚上愛(ài)在家里打打游戲。

　　悅悅是我的小二寶，她長(cháng)得圓潤可愛(ài)，笑起來(lái)有兩個(gè)小小的酒窩。姐姐乖巧懂事，處處呵護著(zhù)這個(gè)討人喜愛(ài)的妹妹。

　　記得悅悅幼兒園小班入園時(shí)也有分離焦慮，有了大寶的經(jīng)驗，其實(shí)我對他的分離焦慮還是很淡定的。第二天放學(xué)回來(lái)，小小的人兒居然歪著(zhù)頭對我們說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)�我總共要哭三天，明天上學(xué)再哭一天，后天就不哭了。我們全家都被她逗樂(lè )了。果不其然，哭了三天后，真的就如悅悅自己所說(shuō)，她適應了幼兒園的生活。

　　每天放學(xué)回家，我們都會(huì )聊天。我們會(huì )問(wèn)問(wèn)悅悅，在學(xué)校里吃的.什么午餐，下午茶吃的什么水果，發(fā)生了什么開(kāi)心的事。悅悅也很喜歡聊天，她會(huì )如數家珍似的告訴我，今天哪些小朋友調皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特別喜歡吃的水果。有時(shí)候還會(huì )對著(zhù)我的耳朵，偷偷地告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我今天的水果吃了兩塊哈密瓜呢！真的！”

　　有時(shí)候我翻看老師分享在群里的活動(dòng)照片時(shí)，她也會(huì )跑過(guò)來(lái)看，一一為我講解，這張是我和小伙伴們用積木搭了一個(gè)巷口橋。這張我們在畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的是桃花，老師把我的畫(huà)貼在墻上了呢！這個(gè)是我們幼兒園里的菜地，里面種了好多菜。這張我們在玩滑滑梯，我們幼兒園里面好玩的東西可多了呢！這個(gè)是我們學(xué)校養的小雞寶寶，他們特別可愛(ài)，每一只小雞都有自己的名字！這個(gè)是我畫(huà)的新年愿望，我希望大家都開(kāi)開(kāi)心心的，等等等等。講起每張照片，我似乎都能看到悅悅眼睛里閃著(zhù)星星一樣，亮亮的。

　　悅悅也會(huì )跟我們“交換秘密”。有一天放學(xué)悅悅悄咪咪的告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天睡午覺(jué)起來(lái)，我們老師抱了我一下，我覺(jué)得老師肯定是很喜歡我！”她的小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和喜悅。我想她肯定是愛(ài)上了她的幼兒園。

　　沒(méi)有疫情的時(shí)候，我們全家會(huì )在節假日一起外出游玩，動(dòng)物園、游樂(lè )場(chǎng)或者約上朋友來(lái)一次野餐。每一次外出游玩，悅悅和姐姐都會(huì )無(wú)比開(kāi)心。出發(fā)前，自己就會(huì )拿個(gè)小背包，裝上愛(ài)吃的東西，開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)�？赡苁且驗槲覀兗矣袃蓚�(gè)寶貝，哪怕只是附近轉轉，都會(huì )玩的樂(lè )不思蜀。小朋友的世界就是如此簡(jiǎn)單而美好。

　　每天晚上就是我們家的親子快樂(lè )時(shí)光了，我會(huì )陪著(zhù)兩個(gè)寶貝讀繪本講故事。只要爸爸回來(lái)那就熱鬧了，爸爸力氣很大，喜歡帶著(zhù)她們玩各種游戲，騎大馬，扛肩膀，用床單給他們蕩秋千，或者干脆用床單把孩子背起來(lái)去客廳“賣(mài)”孩子，有時(shí)候爸爸媽媽手拉手變成一張漁網(wǎng)來(lái)抓小魚(yú)。而兩個(gè)寶貝每次都會(huì )樂(lè )的哈哈大笑。

　　都說(shuō)“陪伴是最長(cháng)情的告白”，一點(diǎn)也不假。童年就是那么短短的幾年，我們做父母的只想好好抓住這個(gè)機會(huì )，用心來(lái)陪伴孩子，呵護孩子健康快樂(lè )地長(cháng)大！

家庭教育事跡材料11

　　中國有句古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和他，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，他們家和大多數家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人。結婚15年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是在工作中相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、相敬如賓，共同構建了一個(gè)文明健康的和諧家庭。

　　xx是運輸隊一名副隊長(cháng)，工作積極努力，在協(xié)助隊長(cháng)書(shū)記搞好安全生產(chǎn)工作同時(shí)，認真履行自己的工作職責，做好安全技術(shù)培訓和質(zhì)量管理工作圓滿(mǎn)地完成隊里交給的各項工作任務(wù)。在他當班長(cháng)期間，班組人員有任何違規違紀，都嚴肅處罰，以罰帶教，受到的效果不是很好，一件事的發(fā)生讓他從班組的管理上有了根本的改變。職工郭喜斌患肝腹水后，他的`妻子因此和他離了婚，郭喜斌本人也有了厭世輕生的念頭，出現了上花班，工作走神的現象。xx察覺(jué)他的情況后，主動(dòng)出錢(qián)給他買(mǎi)藥并打車(chē)送他去醫院救治，還到隊里為他要來(lái)了救濟款幫助他渡過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)，郭喜斌十分感動(dòng)并重新鼓起了他的生活勇氣，現在他精神狀態(tài)穩定，工作積極肯干。通過(guò)這件事，讓xx明白了只有和諧穩定，人的情緒的穩定才能帶來(lái)穩定的安全局面，沒(méi)有思想的包袱，職工才能安心工作。在他跟班期間，班組保證了無(wú)三違，無(wú)人身事故、無(wú)生產(chǎn)責任事故，分配給自己的工作任務(wù)都能高質(zhì)量、高標準地完成，達到讓領(lǐng)導放心、工人滿(mǎn)意。

　　孝敬父母和教育子女是每個(gè)人應盡的責任和義務(wù)，老人辛苦了一輩子，晚年理應享受生活。xx的爸爸在20xx年底不慎跌倒摔成了高位截癱，為了不影響孩子們的工作老人雇用了幾任保姆，都由于工作量大繁瑣的臟累紛紛辭職，陪老人聊天散心每天為公公按摩擦身蹲屎端尿，這付重擔多數都落在妻子程鳳麗的肩上，不要以為這是簡(jiǎn)單的事，因為公公住在腰堡，她每天都要花2個(gè)小時(shí)以上往返于調兵山和腰堡之間；為了使丈夫全身心的投入到工作中去，程鳳麗主動(dòng)承擔起培育孩子的重任，孩子和家務(wù)上的事情盡量不用丈夫操心井井有條的處理好各項事務(wù)。她知道，近段運輸隊承擔礦兩個(gè)工作面的安拆運輸任務(wù)，平時(shí)丈夫井下跟班、井上值班、編制措施等工作非常忙，每次丈夫上班歸來(lái)，為了保證他有充足的睡眠，她告訴孩子說(shuō)話(huà)聲音要輕，不要影響爸爸休息，她把窗簾拉得嚴嚴實(shí)實(shí)，甚至連走路都赤著(zhù)腳，生怕驚醒他。

　　有一年5月上中旬，孩子侯明千感冒發(fā)燒到38.5°，自己摔倒了把2顆門(mén)牙都磕掉了，但她為了不影響丈夫工作，就沒(méi)告訴他，等丈夫下井跟班又值班兩天回家后才知道。兒子侯明千也乖巧懂事，每天自己坐車(chē)到三小上學(xué)，每天放學(xué)回家時(shí)眼巴巴的望著(zhù)學(xué)校門(mén)前接送孩子的家長(cháng)，心里是多么盼望爸爸媽媽可以接送一次？他知道這個(gè)僅僅是一種奢望，因為就想和爸爸媽媽一次吃一頓飯都是夢(mèng)想，只有好好學(xué)習做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子才對得起父母的養育之恩，小學(xué)六年級的他就已經(jīng)是獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)，幾十張的各類(lèi)獎狀就是孩子努力的證明。另外，他還善于處理好鄰里和諧關(guān)系，樂(lè )于助人，得到大家的一致好評。

　　正是因為有這樣一個(gè)和諧家庭，造就了一個(gè)良好的家庭氛圍和家庭生活環(huán)境為礦安全生產(chǎn)筑就了一道家庭的攻不可破的安全長(cháng)城，為我們樹(shù)立了和諧家庭的好典范。xx本人連續3年獲得集團公司勞動(dòng)模范的稱(chēng)號，他們家庭連續5年獲得小青礦和諧模范家庭，20xx年他們家庭還獲被集團公司評為諧模范家庭。

家庭教育事跡材料12

　　近年來(lái)，構皮灘鎮婦聯(lián)堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，充分認識新時(shí)期基層婦聯(lián)工作的重要性，認真貫徹落實(shí)了男女平等的基本國策，從發(fā)動(dòng)婦女參與、服務(wù)婦女發(fā)展兩個(gè)方面入手，在“黨政所盼，婦女所需，婦聯(lián)所能”的三維交點(diǎn)上定位工作重點(diǎn)，著(zhù)力搭建“四個(gè)平臺”、切實(shí)搞好“四個(gè)服務(wù)”（搭建創(chuàng )業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)；搭建學(xué)精神文明創(chuàng )建服務(wù)；搭建維權平臺，搞好社會(huì )穩定服務(wù)；搭建愛(ài)心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)）。并結合自己的實(shí)際情況履職盡能，推動(dòng)了婦女兒童發(fā)展綱要的實(shí)施，代表和維護了婦女兒童的利益，有效發(fā)揮了廣大婦女在“建設經(jīng)濟強鎮、巾幗再創(chuàng )新業(yè)”中的“半邊天”作用，進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮城鄉婦女的自身進(jìn)步與發(fā)展，推動(dòng)了我鎮經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展。

　　一、基本情況

　　構皮灘鎮位于余慶縣城西南部，距余慶縣城52公里。全鎮轄10個(gè)村（居）民委員會(huì )，222個(gè)村（居）民組�，F有人口36000人。其中：婦女16500人，占總人口的45%。成立了以村婦代會(huì )和機關(guān)婦委會(huì )、企事業(yè)女工委為主的組織機構。其中村婦代會(huì )10個(gè)，機關(guān)婦委會(huì )、企事業(yè)女工委共18個(gè)。各級婦女組織健全，能按時(shí)換屆；鎮村組織均建有學(xué)習活動(dòng)陣地和能人示范基地，婦女工作納入了黨委對各村黨建和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展目標考核。xx年，獲得了縣表彰的《先進(jìn)鄉鎮婦聯(lián)基層組織》。

　　二、基本做法

　�。ㄒ唬┐罱▌�(chuàng )業(yè)平臺，搞好經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)

　　作為基層婦聯(lián)，必須要改變拾遺補缺的工作思路，要用寬廣的胸襟、發(fā)展的眼光和戰略化的思維，打開(kāi)工作思路，整合社會(huì )資源，多做能在社會(huì )上打得響、喊得亮的事，以作為求地位。因此，構皮灘鎮主要通過(guò)搭建城鄉兩個(gè)創(chuàng )業(yè)平臺，服務(wù)于全鎮經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。

　　首先搭建城鎮創(chuàng )業(yè)平臺。一是搞好“巾幗文明示范崗”爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)更多女性自主創(chuàng )業(yè)、崗位成才、崗位建功，在郵政、移動(dòng)、電信、金融、煙草等行業(yè)開(kāi)展了巾幗文明示范崗創(chuàng )建活動(dòng)，涉及女職工40余人。二是搞好下崗女工的就業(yè)培訓工作，提高她們的勞動(dòng)技能，積極引導她們謀求新生活�，F已有2名下崗女職工安排就業(yè)。三是配合社區增加女性就業(yè)崗位，拓展就業(yè)空間。在xx年，配合社區增加女性就業(yè)崗位32個(gè)，解決了原供銷(xiāo)社、糧管所、煙葉站和酒廠(chǎng)的29名下崗職工就業(yè)問(wèn)題。

　　其次是搭建農村創(chuàng )業(yè)平臺。一是堅持實(shí)施科技致富工程。充分利用“農村黨員干部遠程教育接收站”、“農村婦女技術(shù)學(xué)�！�，開(kāi)展對廣大農村婦女，初、高中畢業(yè)待、擇業(yè)女青年的就業(yè)、致富培訓。使她們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )快速了解掌握有關(guān)農業(yè)科技知識，農產(chǎn)品市場(chǎng)信息，外出務(wù)工技巧和生殖健康保健等基本常識以及相關(guān)法律法規、政策和信息，全面提高婦女的科技文化素質(zhì)和信息致富本領(lǐng)。二是繼續實(shí)施好“四個(gè)一工程”。即培訓一門(mén)技術(shù)，推進(jìn)一個(gè)項目，培養一批人才，致富一方群眾。三是繼續抓好“巾幗三學(xué)三賽”活動(dòng)。完善社會(huì )化服務(wù)體系，努力發(fā)揮婦女在農村經(jīng)濟合作組織、家庭經(jīng)濟中的作用，充分運用政策導向，資金扶持、技術(shù)服務(wù)、培訓帶動(dòng)、典型示范等方式，培訓一批科技致富、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)女帶頭人。僅xx年至xx年間，我鎮就培訓農村致富女能手448名，其中有132名已經(jīng)獨立創(chuàng )業(yè)，走上了致富奔小康的道路。

　�。ǘ�）搭建學(xué)精神文明創(chuàng )建服務(wù)

　　婦女在精神文明建設中有著(zhù)獨特的作用。近年來(lái)，我鎮的“巾幗能手”、“五好文明家庭”建設不斷推陳出新，家庭文化建設蓬勃發(fā)展，為構皮灘創(chuàng )建文明城鎮和“四在農家”活動(dòng)創(chuàng )建注入了新鮮的血液。在xx年3月，鎮婦聯(lián)與太平社區共同組建了一支由老年婦女組成的50多人的文藝宣傳隊，并于去年的4月、9月開(kāi)展了向書(shū)本學(xué)、向社會(huì )學(xué)、向周邊群眾學(xué)的“三學(xué)”活動(dòng)，今年的6月份開(kāi)展了“送科技、送文化、送衛生”到正在創(chuàng )建的精神文明暨“四在農家”活動(dòng)創(chuàng )建點(diǎn)的三下鄉活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)受到了農村群眾的熱烈歡迎，在一定范圍內提高了婦女文化水平，改變了婦女群眾的生存、生育觀(guān)念，從而在全鎮上下形成了“人人是學(xué)習之人，處處是學(xué)習之所”的良好氛圍，促進(jìn)了全鎮社會(huì )文明，推動(dòng)構皮灘先進(jìn)家庭文化建設的創(chuàng )新發(fā)展。同時(shí)把“爭做合格家長(cháng)，培養合格人才”的“雙合格”活動(dòng)作為婦聯(lián)的又一主體活動(dòng)，以促進(jìn)家庭道德教育為重點(diǎn)，以幫助家長(cháng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀(guān)念為主要任務(wù)，認真組織“小公民道德建設實(shí)施計劃”系列活動(dòng)，探索建立社區家庭教育網(wǎng)絡(luò )，不斷完善家庭教育工作指導服務(wù)體系，培養打造未成年人成人成才的'“第一環(huán)境”。在xx年的寒假間，婦聯(lián)在太平社區開(kāi)展了“我是社區小主任”的主題活動(dòng)，幫他們樹(shù)立“社區是我家，人人熱愛(ài)她”的主人翁責任感。

　　在“四在農家”創(chuàng )建活動(dòng)中，鎮婦聯(lián)在示范點(diǎn)上大力開(kāi)展“三強”活動(dòng)，即：“強技能、增收入；強素質(zhì)、倡文明；強觀(guān)念、倡美德”，引導2300余名婦女積極參與21個(gè)“四在農家”示范點(diǎn)創(chuàng )建活動(dòng)，從而調動(dòng)了廣大婦女的積極性，使全鎮創(chuàng )建活動(dòng)有了生機，創(chuàng )建活動(dòng)的質(zhì)量也得到了提高。由于婦聯(lián)在引導廣大農村婦女參與農村兩個(gè)文明建設中有了一定的作為，鎮婦聯(lián)在向鎮長(cháng)申請工作經(jīng)費時(shí)，鎮長(cháng)說(shuō)了一句讓婦聯(lián)主席非常感動(dòng)的話(huà)。就是“只要是婦聯(lián)參與‘四在農家’活動(dòng)創(chuàng )建中所產(chǎn)生的經(jīng)費就實(shí)報實(shí)銷(xiāo)�！边@充分體現了群團工作有為才有位的真正含義。

　�。ㄈ�）搭建維權平臺，搞好社會(huì )穩定服務(wù)

　　社會(huì )主義和諧社會(huì )，應當是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調的社會(huì )�；鶎計D聯(lián)組織應該成為農村婦女利益表達的主渠道，代表和維護廣大婦女群眾的根本利益，努力為婦女營(yíng)造平等的社會(huì )生存環(huán)境。因此，構皮灘鎮婦聯(lián)牢固樹(shù)立“三種膽識”，即：敢說(shuō)的膽識、敢做的膽識、敢當的膽識，當好婦女群眾的代言人，熱心參與對婦女群眾有利有益的事務(wù)，敢于為婦女群眾說(shuō)話(huà)。同時(shí)，構皮灘婦聯(lián)加強與綜治、公安、司法等部門(mén)的協(xié)調與配合，開(kāi)展遏止家庭暴力的宣傳活動(dòng)，認真搞好法制宣傳。并加大對侵害婦女兒童權益重大案件的督辦力度，搞好協(xié)調配合工作，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映群眾提出的問(wèn)題，及時(shí)調解處理糾紛案件，保證處理來(lái)信來(lái)訪(fǎng)的時(shí)效和質(zhì)量，使信訪(fǎng)結辦率不低于90%，促動(dòng)婦女樹(shù)立自主維權意識。大力開(kāi)展掃黃、打非力度。并對殘害婦女、兒童的行為加以控制和打擊，依法追究相關(guān)刑事責任，追查回被拐賣(mài)兒童10余人。如農民周，因妻子生一女孩，便將妻子趕出家門(mén)，把小嬰兒棄在車(chē)輛通行的路上準備將其碾死。婦聯(lián)知道后，即時(shí)協(xié)調綜治、公安等部門(mén)進(jìn)行制止，并給予周?chē)绤柕呐�評與教育和處以相關(guān)的法律制裁。女孩向在乘車(chē)過(guò)程中被強暴，其家屬無(wú)力從心時(shí)，鎮婦聯(lián)及時(shí)介入了解情況，并幫助受害者向法律機關(guān)遞交起訴書(shū)，依法追究犯罪分子的刑事責任。

　�。ㄋ模┐罱◥�(ài)心平臺，搞好弱勢群體服務(wù)

　　今年，各級婦聯(lián)組織都把服務(wù)婦女兒童、關(guān)注困難群體作為工作的落腳點(diǎn)，充分體現暖童心，穩民心，聚人心。通過(guò)實(shí)施計生“三結合”、貧困母親、貧困女童對接幫扶，簽定幫扶協(xié)議，予以解決生活中實(shí)際困難問(wèn)題。進(jìn)一步亮化送溫暖、送愛(ài)心的工作品牌，多做讓婦女群眾受益、歡迎的工作，使婦女群眾實(shí)實(shí)在在地體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，感受到婦聯(lián)組織的力量和作用，心有所歸，情有所依。如婦聯(lián)在全鎮發(fā)起了與農村老人簽定撫養協(xié)議的活動(dòng)，共簽定協(xié)議3400余份，解決農村老人老有所養的問(wèn)題。社區貧困母親劉登秀的丈夫患骨髓空洞癥癱瘓在床已有8年，二個(gè)孩子均在上小學(xué)，全家4口的生計全靠劉登秀一人做點(diǎn)小本生意維持。婦聯(lián)知道情況后，把這種對家庭和社會(huì )高度負責的精神向社會(huì )發(fā)出學(xué)習和幫助倡議，并協(xié)調民政部門(mén)將其納入了低保對象，社會(huì )各界也紛紛捐款捐物。鎮黨委書(shū)記得知這一情況后，毅然決定把自己在五年前留下的1000多元出差費捐助給了劉登繡作為孩子的學(xué)費，解決了劉登秀一家的生活困難。六一前夕，構皮灘鎮婦聯(lián)來(lái)了一個(gè)年僅12歲而無(wú)家可歸的小女孩樊玲玲，為幫助樊玲玲找到她的親人。鎮婦聯(lián)歷盡艱辛，終于找到了遠在思南的親人，在思南縣婦聯(lián)的幫助下，把小玲玲安全帶回了家鄉。

　　總之，構皮灘鎮婦女工作在各單位婦聯(lián)組織和各級婦女干部的努力下，突出“四個(gè)到位”（認識到位、組織到位、協(xié)調到位、落實(shí)到位），本著(zhù)“四借”（借題、借力、借臺、借智）原則，發(fā)揚“五千”（千方百計、千言萬(wàn)語(yǔ)、千辛萬(wàn)苦、千山萬(wàn)水）精神，真正把各項工作任務(wù)落到實(shí)處，為推動(dòng)全鎮社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展作出了積極的貢獻。

家庭教育事跡材料13

　　古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和她，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，她們家和大多數家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是她們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人。結婚12年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、相敬如賓，共同構建了一個(gè)禮貌健康的和諧家庭。

　　一、夫妻恩愛(ài)，同舟共濟

　　在這個(gè)家庭中夫妻倆恩愛(ài)和睦，一齊承載家庭工作、生活的壓力，雖然各自工作繁重，但二人能互相明白、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟，共同承擔家務(wù)勞動(dòng)。因此，夫妻二人很少因生活瑣事而吵架，xx喜愛(ài)養豬，丈夫就主動(dòng)承擔起了照顧孩子上學(xué)的.職責，支持她。

　　看著(zhù)滿(mǎn)圈健康的豬仔，xx的臉上滿(mǎn)是幸福的笑容，逢人便說(shuō)養豬好、養豬容易、養豬給她帶來(lái)了財富，看著(zhù)逐漸構成規�；�生產(chǎn)的豬舍，有誰(shuí)能想到在這些成就背后xx付出了多大的發(fā)奮，經(jīng)歷了多少艱辛。

　　今年41歲的xx，其實(shí)很早在未結婚的時(shí)候就開(kāi)始養豬了，她說(shuō)，農民家的.孩子，沒(méi)什么文化，早些年家里生活困難，養一頭豬也就為了能在過(guò)年的時(shí)候改善改善家中的生活，自己也就總拿豬當寶貝，總期望它能長(cháng)的大一點(diǎn)、壯一點(diǎn)，好讓大家的飯菜里能多一些油水，之后結了婚，嫁到了王堡村，養豬依然是她的愛(ài)好，看到豬能健健康康的長(cháng)大，她心里總會(huì )感到很滿(mǎn)足。而早些年養豬，只但是和其他農戶(hù)家中一樣，也但是是為了給家中添些油水，并沒(méi)指望著(zhù)養豬能賺錢(qián)。

　　之后，遇到災后重建，他們倆合計，孩子漸漸長(cháng)大了，要上好學(xué)校，日子是守著(zhù)幾畝薄田、靠天過(guò)日子總不是辦法，既然自己喜愛(ài)養豬，何不多養幾只，或許能夠補貼些家用，于是，從開(kāi)始養的一兩頭，慢慢增加到五六頭、十幾頭，豬多了，豬舍就得擴建，但是錢(qián)從哪里來(lái)？xx和丈夫商量著(zhù)，看能不能向親戚借些錢(qián)或貸些款蓋個(gè)新的豬舍，透過(guò)婦女小額擔保貸款，和向親朋好友借的錢(qián)，xx硬是憑著(zhù)對養豬的熱情蓋起了新的圈舍，養豬的規模一下子發(fā)展到五六十頭。自以為對養豬十分的精通，但是，家庭式養豬和規�；�養豬畢竟有很大的區別，僅防疫工作一項就讓xx有些力不存心，豬多了，容易群體生病的概率也就大了，她得一頭一頭的給沒(méi)治豬打疫苗，豬病了還得自己給買(mǎi)藥治療，天天除了喂食、打掃衛生，還得像照顧孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注豬仔的健康狀況，勞累程度可見(jiàn)一般，丈夫看著(zhù)她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。

　　機會(huì )總是留給有準備的人的，xx年地震后，災后重建工作的開(kāi)展，為xx夫婦的豬舍帶來(lái)了新的發(fā)展機遇。他們自己籌集兩萬(wàn)多元加上災后重建項目補助資金六萬(wàn)四千元，重新選址，建成新的豬舍420多平方米，配備了先進(jìn)的沖洗設備，又購買(mǎi)了新品種種豬，現有能繁母豬十五頭，實(shí)現了自繁自己養，不僅僅免去購買(mǎi)豬種的花銷(xiāo)，又避免了外來(lái)豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達兩百頭，僅去年一年的純利潤就有十幾萬(wàn)。他們想著(zhù)，有了錢(qián)要把養豬場(chǎng)辦的更有規模，不僅僅要富了自家，更要帶動(dòng)全村人致富，帶頭成立了顯龍鄉王堡村生豬養殖合作社，使王堡村的生豬養殖構成規�；�生產(chǎn)。

　　二、尊老愛(ài)幼，家庭和睦

　　在他們的家里，雖然個(gè)人的年齡、性格、愛(ài)好志趣不一樣，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家相互體諒，尊老愛(ài)幼，民主平等，寬容謙讓?zhuān)瑯嫵闪嘶ハ嗝靼�，尊重，平等，關(guān)愛(ài)的禮貌家風(fēng)。雖然這些都是平凡的小事，不足以?huà)忑X，這的確使他們的這個(gè)家庭更加和睦，更加美滿(mǎn)幸福。

　　勤儉節約，家庭和睦，鄰里團結，尊老愛(ài)幼，與人為善，男女平等，夫妻和睦，互敬互愛(ài)是這個(gè)家庭的良好家規和家風(fēng)。

　　三、為國教子，以德育人

　　把孩子培養好，也是對國家，對社會(huì )的一種貢獻。因此，夫妻倆不管多忙，也要抽出時(shí)刻教育孩子。正確教育，不能驕縱、溺愛(ài)孩子，既教育孩子學(xué)知識，又教她學(xué)習怎樣做人，要創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康的成長(cháng)。為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長(cháng)輩，對人有禮，學(xué)會(huì )感恩，他們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化的感染他，教他做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從中來(lái)鍛煉孩子獨立生活的潛質(zhì)和意志，使孩子在各方面都能得到全面的發(fā)展。

　　平時(shí)家長(cháng)也教育孩子如何勤儉節約，艱苦樸素，參加社會(huì )公益活動(dòng)奉獻愛(ài)心。正確教育引導孩子，熱愛(ài)群眾，助人為樂(lè )，尊敬老師，團結同學(xué)，講禮貌，講禮貌，好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能成為社會(huì )上有用的人才。

　　四、鄰里團結，互相幫忙

　　在對待鄰里的關(guān)聯(lián)上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應，互相團結。鄰里誰(shuí)家有事主動(dòng)去幫忙，xx都要盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù)，為他們排憂(yōu)解難。鄰里之間的關(guān)聯(lián)親如兄弟，情同手足。

家庭教育事跡材料14

　　李x，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng )新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹(shù)立了榜樣。

　　教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心揣摩，李x老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí)，李x老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養他們的自信心；同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。

　　作為班主任，李x老師認為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈，大大調動(dòng)了班級同學(xué)的`積極性，更增強了班級管理的實(shí)效性。

　　在學(xué)生眼中，李x老師是開(kāi)朗的，樂(lè )觀(guān)的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài)；他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。用李x老師自己的話(huà)說(shuō)，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福！

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄�默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。李x老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著(zhù)品嘗幸福！

家庭教育事跡材料15

　　家庭教育，從來(lái)不是高高在上的要求和命令，而是言傳身教，耳濡目染，是潛移默化，潤物無(wú)聲，是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

　　女兒快18歲了，一轉眼，當年襁褓里的奶娃娃已經(jīng)長(cháng)成了亭亭玉立的大姑娘，總盼著(zhù)孩子快點(diǎn)長(cháng)大的我，現在卻希望時(shí)間能放慢腳步，讓我和孩子一起享受更多親密陪伴的幸福時(shí)光�；叵肫鸷⒆映砷L(cháng)的過(guò)程，有幾個(gè)瞬間總是時(shí)時(shí)在記憶里閃現。

　　夏天的黃昏，三歲多的女兒和幾個(gè)年紀相仿的小朋友在小區廣場(chǎng)上叫著(zhù)、笑著(zhù)、跑著(zhù)�！皨寢�?zhuān)�你陪我們玩游戲吧�！迸畠号苓^(guò)來(lái)仰著(zhù)小臉對我說(shuō)�！昂醚�，咱們來(lái)玩毛毛蟲(chóng)探險吧�！睅讉�(gè)孩子圍過(guò)來(lái)，“來(lái)，小朋友們蹲下來(lái)，后面的.人伸出手搭著(zhù)前面小朋友的肩膀，現在咱們就是一只毛毛蟲(chóng)，讓我們去探險吧�！蔽叶自谧钋懊�，和小朋友們一扭一扭往前走，好像一只緩慢爬行的毛毛蟲(chóng)。廣場(chǎng)上其他小朋友看見(jiàn)了，也一個(gè)一個(gè)跟在后面，毛毛蟲(chóng)越來(lái)越長(cháng)，孩子們開(kāi)心的笑著(zhù)。一位老奶奶問(wèn)：“你是幼兒園的老師嗎？”“不是，我只是喜歡和孩子們一起玩�！迸畠盒�時(shí)候，我常常陪她在小區廣場(chǎng)上和小朋友們做游戲，在和朋友們的游戲中，女兒學(xué)會(huì )了分享，收獲了友誼，也養成了開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。

　　女兒剛上幼兒園沒(méi)多久的一天，放學(xué)回家，坐在小凳兒上，用高凳子當作鋼琴，學(xué)著(zhù)幼兒園老師的樣子，手上有模有樣地彈著(zhù)，嘴里有腔有調地唱著(zhù)。姥姥看到開(kāi)心地說(shuō)：“我家小乖乖喜歡彈琴呢！”馬上同姥爺商量要給孩子買(mǎi)鋼琴。我反對：“孩子還太小，買(mǎi)了也學(xué)不了�！崩褷斦f(shuō)：“買(mǎi)了我彈，孩子就把琴當作大玩具，玩玩就好。等長(cháng)大點(diǎn)兒再學(xué)�！焙髞�(lái)鋼琴買(mǎi)回來(lái)，果然成了女兒的大玩具。姥爺彈琴的時(shí)候，她在旁邊看著(zhù)，看得高興了，就自己上手亂彈一氣。女兒五歲半正式開(kāi)始學(xué)琴，每周一次一小時(shí)的課，每天練習半小時(shí)，學(xué)琴一段時(shí)間后，當初的熱情慢慢褪去，枯燥的練習讓女兒打起了退堂鼓。一次練琴時(shí)，女兒對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不想練了�！蔽覇?wèn)：“是今天不想練了，還是以后都不想練了？你認真考慮清楚，如果是今天不想練，咱們休息一次也沒(méi)關(guān)系，如果以后都不想練，咱們從此就不學(xué)琴了也可以，但是如果你還想要繼續學(xué)琴，就要認真練習，不能半途而廢。在學(xué)琴的過(guò)程中，我們不只是要學(xué)會(huì )彈幾只曲子，更重要的是培養堅韌的品質(zhì)，媽媽會(huì )陪著(zhù)你一直堅持下去的�！迸畠鹤�在鋼琴前，微微皺著(zhù)眉頭，過(guò)了半晌，輕柔而堅定地說(shuō)：“那……我還是想堅持學(xué)下去�！迸畠哼x擇了繼續學(xué)琴，從五歲半開(kāi)始堅持了十年。期間，我每周陪著(zhù)女兒上課，每天督促女兒練琴，基本沒(méi)有間斷。在學(xué)琴的過(guò)程中，培養了女兒的自控力、堅持不懈的品質(zhì)和高雅的興趣愛(ài)好。直到現在，在緊張的高中學(xué)習之余，女兒也會(huì )抽點(diǎn)時(shí)間彈一支自己喜歡的樂(lè )曲放松一下心情，每當這個(gè)時(shí)候，她總會(huì )說(shuō)：“我真慶幸自己當初選擇了繼續學(xué)琴！”

　　“媽媽?zhuān)�你快接�?zhù)講呀，是不是又睡著(zhù)了？”女兒小時(shí)候，每天的睡前故事都是爸爸講。爸爸講故事、讀繪本總是繪聲繪色，女兒很愛(ài)聽(tīng)。偶爾爸爸出差，換我給她講，我講著(zhù)講著(zhù)就打瞌睡，“媽媽?zhuān)�你講故事沒(méi)有爸爸講得好�！迸畠翰豢蜌獾嘏�評我。爸爸承擔了每天的睡前故事任務(wù)，故事書(shū)讀了一遍又一遍，一本又一本，還自編了長(cháng)篇故事《蛋先生歷險記》，講一只雞蛋的驚險經(jīng)歷，并且現編現講無(wú)限延續。從聽(tīng)爸爸讀故事到自己讀書(shū)，孩子養成了愛(ài)閱讀的好習慣�！断ＥD神話(huà)》《莎士比亞戲劇集》《湯姆·索亞歷險記》《基督山伯爵》《豐子塏散文集》《紅樓夢(mèng)》……從小學(xué)到中學(xué)，女兒對閱讀的濃厚興趣就是在爸爸每天睡前故事的陪伴中萌芽的。

　　用心陪伴孩子，是家庭教育中重要的一環(huán)，有些父母可以為孩子付出金錢(qián)甚至生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。孩子成長(cháng)過(guò)程中的幸福感和教育機會(huì )，一旦錯失就永遠找不回來(lái)，給孩子高質(zhì)量的陪伴，讓孩子在心理和身體兩方面都健康成長(cháng)，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人、一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人，才是父母所能給孩子的最好的家庭教育和最豐厚的人生財富。

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