家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì )(通用19篇)
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了,應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編幫大家整理的家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì ) 1
今天看了學(xué)校公眾號推送的《生命教育》,使我聯(lián)想到年初的疫情。為了挽救更多的生命,白衣天使們不顧自己的安危奮戰在一線(xiàn),為我們詮釋了生命的價(jià)值。關(guān)于生命教育,父母應該在生命的源頭澆水,這會(huì )使孩子一生都有力量。生命教育有三個(gè)層次,首先是要活著(zhù),然后是活好,最后是要活出價(jià)值。
生命教育是家庭教育的第一課,是非常重要的環(huán)節。孩子從出生到成長(cháng),家庭是第一個(gè)搖籃。從成長(cháng)到立業(yè),再到他成立新的家庭,原生家庭給出的影響是非常大的。這種生命的積淀、補給、關(guān)照,是一生的話(huà)題。
孩子雖然是父母所生,但從他出生以后,他的生命就不再屬于父母,他是一個(gè)獨立的個(gè)體,是一個(gè)生命。我們應在孩子小時(shí)候,就滲入生命教育。以動(dòng)植物做參考,讓幼兒認識到生命只有一次,失去了就不會(huì )復活。
從小學(xué)開(kāi)始,家長(cháng)要給孩子灌輸不欺負人和不被人欺負的理念,讓孩子遠離校園欺凌。父母要提高警覺(jué),對孩子的異常行為保持一個(gè)敏銳度,觀(guān)察孩子的負性情緒征兆,關(guān)注孩子的社會(huì )交往。家長(cháng)要細心觀(guān)察、未雨綢繆,要在發(fā)生問(wèn)題前就阻止。不要因為粗心或不在乎,而釀成了大禍。
孩子成長(cháng)中我們要做的是有效陪伴,用心陪伴,關(guān)注孩子的感受。5歲之前建立的情感關(guān)系基本會(huì )決定一生,在幼兒階段建立良好的親子關(guān)系對于孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。和孩子在一起的時(shí)候,應該把向上的生命力傳遞給孩子。我們對生活的熱愛(ài),對周?chē)撕褪挛锏年P(guān)心,在這些事情上都會(huì )影響孩子。家長(cháng)就是孩子的.一面鏡子,家長(cháng)的正能量多,孩子就積極向上,家長(cháng)的負面情緒多,孩子對人對事就沒(méi)有信心。家長(cháng)自己就是一個(gè)榜樣,孩子在父母的身上可以看到怎樣應對挫折,在疫情當中怎樣按部就班有序地做事情,在面對痛苦的時(shí)候怎樣調動(dòng)力量,在災難來(lái)臨時(shí)怎樣泰然處之。告訴孩子,人生會(huì )遇到許多的挫折,我們不要輕言放棄,要以自己堅定的信念和頑強的意志力克服困難。父母要讓孩子覺(jué)得家是一個(gè)美好的地方,無(wú)論遇到什么挫折,都可以回家釋放自己,儲蓄能量之后再出發(fā)。
父母的責任,是給孩子成長(cháng)提供空間、提供自由,而不能替代孩子做決定。父母不應把自己的愿望強加到孩子身上實(shí)現。我們要建立一種新型的親子觀(guān)、家長(cháng)觀(guān)、平等觀(guān)、尊重觀(guān)、獨立觀(guān)和成才觀(guān)。
生命價(jià)值高于一切,我們對生命的態(tài)度要積極、樂(lè )觀(guān)、向上。生命教育貫穿于孩子從小到大,是一項終身教育。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì ) 2
家庭教育是孩子成長(cháng)的重要部分,可以說(shuō)是孩子成長(cháng)的起點(diǎn)吧。特別是父母的言行舉止會(huì )影響孩子的一生,在這次的家庭教育課中讓我學(xué)到了很多也簡(jiǎn)單的講述一下我的感想。
特別是剛開(kāi)始一位媽媽播的短視頻《小舍得》中讓我深有體會(huì ),其實(shí)我又何嘗不是這樣的呢;對待自己的`孩子我一直以為教育他的學(xué)習才是主要,其它的都是次要的;我忽視了孩子的童真,也忽視了孩子的內心感受。聽(tīng)完專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)讓我知道,父母首先要做的不光是著(zhù)重孩子的學(xué)習,更重要的是要去感知和感受孩子的內心,感知孩子在情緒的情感、語(yǔ)言、行為的表達,才能走進(jìn)孩子的內心,才能從正面的引導和開(kāi)導自己的孩子。
在情緒方面,讓我感受到原來(lái)自己才是孩子的一面鏡子,只有自己試著(zhù)處理好自己的負面情緒,也許孩子才會(huì )學(xué)著(zhù)去管理好自己的情緒,這樣才是幫助孩子。遇到孩子“怪異”的行為,我們要做的不是去責備孩子,而更應該去讀懂孩子的內心,也許我們能看到的卻是孩子的童真和善舉。
這次的家庭教育課真是受益匪淺,原來(lái)我們對孩子積極充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言引導,才能使孩子向著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的思維、表達和態(tài)度的發(fā)展方向,才能使孩子獲益一生。
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家訓家風(fēng)是一個(gè)人成長(cháng)的基礎,但要落實(shí)家訓,家規,形成良好的家風(fēng),還要靠嚴格的家庭教育。作為家長(cháng),管教好自己的孩子,這是每個(gè)家長(cháng)都不能逃避的責任和義務(wù)。
第一,要有好的教育方法,動(dòng)之以情,曉之以理,以自身做表率的作用管教孩子。
第二,言傳身教的方法管教孩子,以自己的`學(xué)習經(jīng)驗傳授給孩子,給她一種吃苦耐勞的精神!
第三,因材施教,因人而異。不可對孩子有不切實(shí)際的要求,違背教育科學(xué),不利于孩子的成長(cháng)!
第四,立德樹(shù)人,要以身作則,教導孩子要誠實(shí)正直,尊老愛(ài)幼,勤奮好學(xué),勤儉節約,等等,既要管也要放,不得放任自流放而不管,管而不放,使孩子膽小無(wú)所作為!
我們應該樹(shù)立好的家風(fēng)、家訓、家規,與學(xué)校一起幫助孩子在成長(cháng)道路上有個(gè)良好的成長(cháng)基礎。
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì ) 4
今天聽(tīng)取了中國家庭教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)孫云曉、北京市海淀區中關(guān)村第三小學(xué)原校長(cháng)、國家督學(xué)劉可欽給我們帶來(lái)的“寓教于生活成就美好童年”的主題教育學(xué)習,受益匪淺。談幾點(diǎn)感想:
1、良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì )讀懂孩子的表達,了解孩子用語(yǔ)言、情緒、行為等方式向父母傳遞的信息,重視孩子的內心感受,做孩子的知心朋友。
2、為孩子創(chuàng )造美好家庭生活,讓孩子感受到父母的愛(ài),懂得感激和回報。為孩子創(chuàng )造積極且豐富的生活,溫暖而有力量的家庭關(guān)系助力孩子健康成長(cháng)。
3、讓孩子學(xué)會(huì )獨立,學(xué)習生活技能,增強孩子獨立性和社會(huì )責任感,自立自強,面對困難有足夠的勇力和自信。
4、和孩子一同學(xué)習,以身作則,做好言傳身教,在成長(cháng)的過(guò)程中,通過(guò)愉悅心情的活動(dòng)、語(yǔ)言,引導孩子擁有美德,掌握各項技能。
兒童是通過(guò)幸福和健康的體驗去掌握美德的。兒童時(shí)期的`經(jīng)歷會(huì )持續影響人的一生,作為家長(cháng)我們應該引起重視。在點(diǎn)滴生活中,發(fā)掘孩子的潛能,用平等的態(tài)度對待孩子,多與孩子溝通,做孩子心靈上的朋友。了解孩子的真實(shí)喜好,并對其感興趣的事情加以鼓勵,并要持之以恒。
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今天聽(tīng)取了家庭教育公開(kāi)課“言傳身教:中國傳統家庭教育內容與方法的傳承與運用”,收獲很大,談幾點(diǎn)感想:
一、家風(fēng)家訓是社會(huì )和穩定的“基石”。積極向上的家風(fēng)家訓滲進(jìn)子孫的血液,滲進(jìn)社會(huì )的文化,影響著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣。家風(fēng)家訓對社會(huì )而言就是道德的力量和規則的信念。
二、家風(fēng)家訓影響人的`一生。家庭乃至家族的家風(fēng)家訓影響人的一生,父母長(cháng)輩是孩子的啟蒙老師,孩子的一生都會(huì )打上家風(fēng)家訓的烙印。
三、家風(fēng)家訓不管從某種形式上都體現出每個(gè)家庭的特點(diǎn)與獨特性,從日常生活塑造人格,影響人的心性。強調言傳身教,讓家庭每個(gè)成員都牢記于心。
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今天,學(xué)校組織觀(guān)看了家庭教育《中國傳統家庭教育內容與方法的傳承與》視頻線(xiàn)上講座活動(dòng),收獲頗多,感概萬(wàn)千。
父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,如何傳承家庭教育的良好方法與運用?個(gè)人感受適合自己家庭的`為最重要,凡事從家庭做起,從小事做起,執行制訂好的規律,家長(cháng)以身作則,養成良好的行為習慣就是傳承家庭教育的方法與運用。多給孩子一些表?yè)P和鼓勵,多給孩子欣賞的目光,有利于培養孩子良好的行為習慣和品質(zhì),有利于增強父母對孩子的信任,多給孩子以欣賞有目光,就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),看到他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習視頻講座,我更懂得要對孩子的鼓勵、堅持、肯定、耐心引導、平和看待,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚更大。
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聽(tīng)了這期公開(kāi)課,我覺(jué)得兩位專(zhuān)家說(shuō)的對。我們家長(cháng)教育兒女,一定要從自身做起。作為家長(cháng)我們要注意我們的言行舉止,還有家里的環(huán)境。讓我們作為家長(cháng)注意起家庭教育,父母是孩子的`第一位老師,家庭可影響孩子的一生。家里再過(guò)繁瑣,也不要忽略對孩子陪伴。引導邏輯思維培養孩子的生活習慣,親子關(guān)系可給予孩子的一個(gè)溫暖的家庭,讓孩子不斷的探索,給孩子美好的童年。
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作為一名學(xué)生的家長(cháng),我在堅持學(xué)習《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)我,要盡到做父母的責任,承擔家庭教育的責任,承擔改善家庭教育環(huán)境的義務(wù),讀了這本書(shū),讓我反思,自我教育。以前孩子小,在這方面也沒(méi)多大體會(huì ),現在孩子長(cháng)大了,上學(xué)了,有了自己的想法,自己的主見(jiàn),我和孩子之間的摩擦也隨之越來(lái)越多,矛盾重重,孩子的教育問(wèn)題也突顯出來(lái)了。
孩子大了,有自己的想法,有自尊心,作為家長(cháng)的我忽略了這點(diǎn),當孩子犯了錯時(shí),我只知道訓斥,從來(lái)沒(méi)有耐心的傾聽(tīng)孩子,為什么會(huì )出現這樣的錯誤,所以使孩子對我很不服氣,但不敢反駁,平時(shí)什么都會(huì )為他安排好,該做什么不該做什么,使得孩子現在在很小的事都來(lái)問(wèn)我怎么做,家里的事,基本不用他做,使得孩子既缺少主見(jiàn),獨立能力也差。
《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給了我許多的啟發(fā)與建議:
1、在以后的教育中,遇事不要不耐煩對他吼,或者威脅他,而是心平氣和的和他商量來(lái)解決問(wèn)題。
2、孩子多動(dòng)手,要培養他的獨立能力,不能養成溫室的花朵。
3、做好做對了的事要多表?yè)P,對做不好的事要多鼓勵。
4、孩子的教育是一個(gè)復雜的沒(méi)有章程的`過(guò)程,所以,我們做家長(cháng)的也要主動(dòng)進(jìn)行一些這方面的教育,學(xué)習,并隨著(zhù)孩子的成長(cháng)不斷學(xué)習,與孩子一同成長(cháng),努力的營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸?鞓(lè )的成長(cháng)。
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觀(guān)看視頻后,發(fā)現青少年時(shí)期,孩子的心里敏感而又脆弱,對生活環(huán)境的變化和挫折,容易引起不良情緒反應,繼而出現身心變化。
在平常生活中,我們作為家長(cháng)要稍加留意下孩子的負面情緒和學(xué)習狀態(tài),及時(shí)和孩子溝通,紓解情緒,不然這些負面情緒就會(huì )在孩子心理漸漸堆積,演變成一個(gè)很大的問(wèn)題。
作家周?chē)皆f(shuō):“一個(gè)家庭和睦,父母相愛(ài),孩子能在有愛(ài)和快樂(lè )的氛圍中度過(guò)童年,他的`人生就有溫暖明亮的底色!
所以尊重每個(gè)孩子的個(gè)性,擅于發(fā)現孩子的長(cháng)處,挖掘他們的潛力。
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家庭教育是家長(cháng)通過(guò)言傳身教,對孩子進(jìn)行教育和影響,是每一個(gè)人來(lái)到世界上所接受的第一份教育,它是人類(lèi)接受所有各種種類(lèi)的教育之首,更是基礎。
父母是最好的榜樣。父母也應該成為學(xué)習型的父母,孩子成長(cháng)的每個(gè)階段都不是一成不變的,父母要蹲下身來(lái)學(xué)會(huì )聆聽(tīng),要學(xué)一些心理學(xué)的知識以更好地了解掌握孩子的動(dòng)態(tài)。為人父母不能武斷,要不斷地成長(cháng),以便能跟上孩子成長(cháng)的步伐。
良好的.家庭教育會(huì )為這個(gè)孩子一生發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的好基礎。這個(gè)好基礎可以說(shuō)是終生受益,在孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成的過(guò)程中,父母不偷懶,不回避,身體力行地努力,會(huì )有事半功倍的效果!
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今天在龍巖市教育科學(xué)研究院主辦的公開(kāi)課上,我們陪同孩子一起學(xué)習了《家長(cháng)要承擔家庭教育的主體責任》,對兒童多參加家庭教育重要性有更全面認識。父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義,就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
1、我們家長(cháng)是孩子的學(xué)習目標。學(xué)會(huì )做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識三富而性格古怪,對父母沒(méi)有感情,對他人社會(huì )漠不關(guān)心的人,要把孩子看成一個(gè)獨立的`人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
2、家長(cháng)是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng )造,但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養,開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)!爱敻改覆蝗菀,當好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力“學(xué)會(huì )關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣。其次,要加強自身修養。
3、孩子也是自己的老師,我們家長(cháng)也應該多學(xué)習孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,多去發(fā)現孩子“可愛(ài)的缺點(diǎn)”,積極陽(yáng)光,不保守,無(wú)止境的好學(xué),對人的坦率真誠等等一系列的優(yōu)點(diǎn)。我們作為家長(cháng)要充分給與這些優(yōu)點(diǎn)的肯定,多鼓勵,多贊揚。
4、尊重老師是關(guān)鍵,我們要和孩子不斷地傳達尊師重道的思想,園丁的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的,這樣孩子以后出社會(huì )了會(huì )多一份的博愛(ài),對社會(huì )多一份的責任。
今后我和我的愛(ài)人及家人全力配合學(xué)校做好家庭教育,使之成為對社會(huì )對國家有用之人,此上謹代表個(gè)人心得,僅此拙見(jiàn)。
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家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣,所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就十分重視孩子的家庭教育,當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī),讀幾首兒歌,認識幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì )孩子生活的技能,使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然,對于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō),空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì )理解,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
一、首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私?吹竭^(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因為家庭缺少愛(ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
二、父母要以身作則
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,能夠想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,xx犯了錯,我狠狠的訓斥了他,還說(shuō)了一些重話(huà),說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題,但是之后他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà),動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。
這讓我很后悔,也很悲哀,后悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà),悲哀的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà),所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(cháng)的必須要謹言慎行,對自己的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
三、獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了,我們要用心的夸獎,孩子做錯了,我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊孩子贊美孩子,但是我覺(jué)得這還要分什么事情,因為我這是有切身體會(huì )的。在xx還是一歲多小孩的時(shí)候,他玩積木,本來(lái)是搭錯了,但是我想他第一次玩就給了他稱(chēng)贊鼓勵,本想能促進(jìn)他進(jìn)步,結果卻恰恰相反,反而使他每次搭都出錯,而且變得還個(gè)性固執,我再怎樣說(shuō)他還是不聽(tīng)不理解,這就讓我想到,如果在他第一次搭的時(shí)候,我就給他糾正,也許就不會(huì )出現此刻這種狀況了。所以我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目的夸獎稱(chēng)贊。
當然批評就更要有度,如果批評過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì )變得反叛,當孩子做錯的時(shí)候還是堅持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻舊賬,最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前xx做錯的時(shí)候我都會(huì )跟他說(shuō)一大堆的道理,結果他還是我行我素,之后聽(tīng)了專(zhuān)家的推薦是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能理解,不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說(shuō)任何道理他都不會(huì )聽(tīng)的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子自己去鬧,家長(cháng)能夠做個(gè)冷眼旁觀(guān),等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我們在去跟他說(shuō)道理,這樣反而更能讓他理解,如果在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那,只會(huì )加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續不止,那我們只能迅速把他抱離現場(chǎng),轉移孩子的注意力,這樣做也許效果會(huì )更好。
四、讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人,首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子,這是我一貫的堅持。在xx還很小的時(shí)候,我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn),其實(shí)不然,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,他也有思想,所以我們更要尊重他。例如,xx每次出門(mén)都會(huì )帶玩具,剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具,但是這樣就會(huì )鬧好久才能出門(mén),雖然玩具是放下了,但是會(huì )哭好久,此刻想想,那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。
之后,我就跟xx商量,剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商量出門(mén)要帶什么玩具,漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量,而且變得更聽(tīng)話(huà)了。即使在外面,xx和小朋友相處的時(shí)候,我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人,比如看到別的小朋友的玩具,自己想玩的時(shí)候,我就會(huì )教他你跟小朋友商量,“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì ),好嗎?”當別的小朋友想要他的'玩具的時(shí)候,我就會(huì )教他:“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì ),好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿,不能強加大人的意愿。以前我就以前犯過(guò)這樣的錯誤,和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候,看到朋友的小孩哭鬧著(zhù)向xx要玩具的時(shí)候,我總是不假思索的把xx玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩,所以之后xx就養成了抱住玩具不撒手的習慣,即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭,我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊,我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果,雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡,xx已經(jīng)慢慢好了,但是對我的沖擊還是挺大的,讓我自省了很久。
五、及早讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做培養孩子的勞動(dòng)習慣
在剛會(huì )坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,所以慢慢的xx自己就學(xué)會(huì )吃了,而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
六、營(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境培養孩子的學(xué)習習慣
有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn),xx也跟著(zhù)看電視看多了,之后覺(jué)得不能再這樣,所以此刻家里人都學(xué)會(huì )看書(shū),即使不看書(shū)也會(huì )看報紙,這樣xx也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀,雖然時(shí)光堅持不了多久,但是習慣是慢慢培養的,一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),所以只要有時(shí)光還是會(huì )帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子理解。雖然教育專(zhuān)家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的,多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,關(guān)鍵是xx很喜歡這些,我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
七、培養孩子的男子漢氣概不溺愛(ài)孩子
爸爸經(jīng)常在外地,一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責也要當好爸爸的主角。所以我總是有意無(wú)意的想培養xx的男子漢氣概,但是分的寵他溺愛(ài)他。例如,當xx摔倒的時(shí)候,我從來(lái)都不扶他起來(lái),總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來(lái),然后拍干凈身上的土。如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì )表現出來(lái),只對他說(shuō)沒(méi)事。所以此刻摔倒了,只要不是很?chē)乐,基本上不哭,反而安慰我說(shuō):“媽媽?zhuān)覜](méi)事!”雖然看似我冷血,但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯,尤其是對一個(gè)男孩子,必須要培養他堅強的性格,不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì ),還是那句話(huà),每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體,所以每個(gè)孩子都有自己獨特的人格,沒(méi)有萬(wàn)能的教育,只能是每個(gè)家長(cháng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(cháng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(cháng)的,就讓我們和孩子一齊長(cháng)大吧!
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì ) 13
今天收看了孫云曉和劉可欽兩位老師關(guān)于《寓教于樂(lè ),成就美好生活》的講座,感受頗深。
“家庭教育從本質(zhì)上講是生活的教育,好的生活是好的教育,壞的生活是壞的教育”。這句話(huà)是陶行知的名言,事實(shí)也是如此,看一個(gè)孩子發(fā)展的好不好,不能只從表面上看他學(xué)習好不好,重要的是要看他的家庭生活是不是積極的、正常的。我們每個(gè)人都是在生活中長(cháng)大的,有兩個(gè)因素影響每個(gè)人一生的發(fā)展:
1、家庭關(guān)系;
2、積極的`、豐富多彩的生活。
一個(gè)人要有好的家庭關(guān)系才會(huì )幸福,溫暖的家是第一需要,溫暖有力量的家庭會(huì )助力孩子健康成長(cháng)。
我們家庭生活的模式深刻影響了孩子在學(xué)校的生活模式,想要獲得好的發(fā)展就需要給孩子創(chuàng )造美好的家庭生活,美好的家庭生活是:
1、一家人相親相愛(ài)的關(guān)系,相互關(guān)心、呵護、支持;
2、兒童優(yōu)先;
3、自立自強;
4、共同成長(cháng)。
要創(chuàng )造美好的家庭生活,就需要父母去陪伴孩子成長(cháng),給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。當社會(huì )出現一些熱點(diǎn)話(huà)題、不良現象時(shí),父母不挑選話(huà)題隨意評價(jià),干擾孩子對世界的認知,家長(cháng)要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。當我們給孩子解釋社會(huì )現象時(shí),要注意:消極的解釋會(huì )導致孩子悲觀(guān)和絕望,積極的解釋會(huì )帶給孩子自信樂(lè )觀(guān)。父母的解釋風(fēng)格會(huì )深刻的影響孩子的人格發(fā)展。
美好的家庭離不開(kāi)良好的生活教育,良好的生活教育有利于孩子成長(cháng)成才,有助于孩子核心素養的提高。勞動(dòng)是生活教育中關(guān)鍵的一環(huán),培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,有助于手、腦、眼協(xié)調發(fā)展,從小多做家務(wù)也能增強孩子的獨立性和社會(huì )責任感。
家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所,父母要在日常生活中培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的習慣,不要事事包辦,從小要讓孩子持之以恒地做一些力所能及的家務(wù)事,培養孩子的責任心。我們和孩子一同做家務(wù)也能讓家庭的氣氛更和諧、親密。
我們的孩子已經(jīng)上初中了,讓孩子來(lái)一起分擔家務(wù)勞動(dòng),孩子從自己親手整理的房間體會(huì )到整潔,從自己親手煮的飯菜中品嘗生活的美味,自己動(dòng)手修理物品能感受到與眾不同的成就感。多掌握一項生活技能一定會(huì )讓孩子對未來(lái)創(chuàng )造美好生活更有底氣。
生活就是教育,好的教育就是和孩子一起共同成長(cháng),與孩子一起學(xué)習,一起創(chuàng )造美好的生活。
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在訓練孩子任重而道遠的艱辛歷程中,我們要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)與微笑。孩子是每個(gè)家庭的盼望,家庭又是孩子健康成長(cháng)的搖籃,訓練子女是每個(gè)做父母的天職。家庭訓練對孩子的影響是潛移默化、天長(cháng)地久的。望子成龍,望女成鳳,讓孩子健康歡樂(lè )地成長(cháng)是每個(gè)父母的心愿。要實(shí)現這一心愿關(guān)鍵在于訓練。要訓練好一個(gè)孩子光靠幼兒園、學(xué)校是遠遠不夠的,家庭訓練尤為重要。在訓練孩子的過(guò)程中每一位家長(cháng)都有自己獨特的見(jiàn)解,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。下面我就孩子訓練方面談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì )與天下父母共享。
一、注意孩子的品德訓練和良好性格的形成和進(jìn)展。
現在的孩子都是獨生子女,在家里萬(wàn)般被寵愛(ài),造就了他們以自我為中心,從來(lái)不考慮別人的感受,也不懂得怎樣去關(guān)懷別人。作為家長(cháng)我時(shí)刻留意自己的言行舉止,不把工作壓力和心情帶給他,以良好行為來(lái)影響他。凡事從正面去訓練,遇到一些負面的不良影響,和他一起爭論讓他懂得推斷是非的力量。
二、以身作則,制造良好的學(xué)習環(huán)境。
現在的孩子讀書(shū)壓力大,作為家長(cháng)應盡可能給他們制造良好的學(xué)習環(huán)境,讓他們在舒適的環(huán)境里心無(wú)旁騖地學(xué)習。在孩子學(xué)習期間盡可能不去干擾他們,在旁邊悄悄地看書(shū)報做家務(wù),隨時(shí)回答孩子關(guān)于學(xué)習方面的提問(wèn),給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,讓他們在一個(gè)言傳身教的良好環(huán)境中歡樂(lè )學(xué)習。
三、強打根基,培育良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習最主要的是打好基礎,我曾聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà):學(xué)校、學(xué)校差不多就行,高中好好學(xué)。我認為這樣的想法是不正確的,學(xué)校和學(xué)校是很關(guān)鍵的打基礎、培育良好學(xué)習習慣的的階段,一旦基礎打不好,上高中后很難轉變局面。所以在這個(gè)階段,我每天囑咐孩子上課肯定要仔細聽(tīng)課,不懂的肯定要弄懂。英語(yǔ)肯定要多讀、多背、多聽(tīng);數學(xué)肯定要把握基礎,不能混淆概念,答題時(shí)看清題意,當心謹慎;語(yǔ)文不僅要把握課本上的學(xué)問(wèn),還要了解和課文相關(guān)的、書(shū)本上沒(méi)有的其他學(xué)問(wèn)要引申出去。從微小之處做起養成良好的學(xué)習習慣,培育良好的學(xué)習自覺(jué)性。
四、用愛(ài)心和微笑加強與孩子的溝通和溝通,做孩子的知心伴侶。
孩子進(jìn)入初一后,可能是青春期的原因,越來(lái)越覺(jué)得與父母有抵觸心情,也不情愿多講學(xué)校里發(fā)生的事,學(xué)習好壞更是不愿講。怎么回事呢?是不是我們常常以家長(cháng)的身份與他說(shuō)話(huà)讓他反感?于是我放下家長(cháng)的架子,對孩子報以愛(ài)心的微笑,常常有意無(wú)意地講一些自己?jiǎn)挝坏氖录白约涸诠ぷ魃嫌龅降睦щy給他聽(tīng),并讓他出謀劃策。慢慢地孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習上的事。對于他學(xué)習上的失誤我從不直接批判,而是以鼓舞和提出盼望為主。 愛(ài)心和微笑的力氣是無(wú)窮的,孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來(lái)的。假如父母是和善、循循善誘的,不用粗魯的方法去使孩子疏遠他們,而用慈愛(ài)的感情與言語(yǔ)去吸引孩子,就簡(jiǎn)單得到孩子的好感,孩子就成天快樂(lè )歡樂(lè )并情愿與你溝通溝通。每天給孩子絢爛的微笑會(huì )讓孩子身心感到開(kāi)心,智能得到進(jìn)展。我是一個(gè)喜愛(ài)笑的人,我很慶幸在我的家庭訓練中擁有一種特別的訓練手段--微笑。在孩子取得勝利時(shí),我會(huì )用微笑送去觀(guān)賞;在孩子感到失落時(shí),我會(huì )用微笑送去鼓舞;在孩子犯錯誤時(shí),我會(huì )用微笑送去寬容。我用微笑贏(yíng)得了孩子的敬重和愛(ài)戴,微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟訓練勝利的大門(mén),關(guān)心孩子健壯成長(cháng)。
五、培育良好愛(ài)好,樹(shù)立自信念。
愛(ài)好是孩子最好的老師,無(wú)論做任何事情,只要有了愛(ài)好才會(huì )有動(dòng)力去做好它,帶著(zhù)愛(ài)好學(xué)習和被動(dòng)的學(xué)習,效果是不一樣的。所以,我從來(lái)不給孩子施加壓力,讓他報讀什么提高班、輔導班之類(lèi)的他不情愿學(xué)習的東西。我的孩子總是在玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué),而且成果始終名列前茅,F在,我的孩子已學(xué)會(huì )了打乒乓球、羽毛球、籃球、踩滑板、騎自行車(chē)、滑冰、游泳等。他從這些運動(dòng)中懂得了什么叫團隊協(xié)作精神,也嘗到了勝利和失敗的味道,這些親身體驗對他來(lái)講是一筆很好的精神財寶。
六、仔細總結閱歷,制訂好下一步學(xué)習方案。
每一次考試,我都讓孩子總結勝利閱歷,找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與不足。每次成果出來(lái)后,都要和孩子一起總結分析每一科目存在的問(wèn)題,制定好下一步的學(xué)習方案,打有預備之仗,凡事做到穩操勝券。
七、訓練孩子正確地面對挫折。
在人一生當中,遇到挫折在所難免,苦難是人生一大財寶,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的頑強意志,成就充實(shí)的人生?嚯y是人生的一位良師,它能教給孩子學(xué)會(huì )用感謝的心情,樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待一切問(wèn)題,英勇地參加社會(huì )競爭。
八、把握好敬重、信任、鼓舞、批判的尺度。
做父母要學(xué)會(huì )換位思維,要敬重、信任孩子,多了解他們,以心換心,用信任贏(yíng)得他們的信任。日常生活中要通過(guò)細心觀(guān)看、傾心交談、悉心照看、急躁關(guān)心等方式多了解他們成長(cháng)的.苦惱、心靈的需求,切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當遇到困難,多鼓舞勸慰,幫他找回自信。以恰當的方式批判孩子所犯的錯誤。
九、返璞歸真,回歸自然,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)拓視野。
一到孩子放假,我們都會(huì )抽空帶他去旅游,讓他看看外面的世界。孩子通過(guò)親近大自然,感受大自然的氣息,增長(cháng)了不少見(jiàn)識,開(kāi)拓了視野?吹胶⒆又蒙碛诖笞匀坏膽驯е斜M情地玩耍、其樂(lè )融融自我沉醉的樣子,我們舒心的表情喜形于表。是啊!孩子的身心健康成長(cháng)比什么都重要。
十、做好表率,常懷感恩之心。
現在的獨生子女們,家長(cháng)們寵著(zhù)、愛(ài)著(zhù),個(gè)個(gè)都是家里的心肝珍寶、小太陽(yáng),有時(shí)用軟的不行,用硬的也不奏效,不好管理。所以要求他做到的事情,我們首先要做好表率,盡量做到最完善。例如:要求他不要常常打電腦嬉戲,那首先我們也要做到不玩,努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的,我們?yōu)楹⒆铀冻龅膼?ài)心、急躁和關(guān)懷,他們會(huì )看在眼里,記在心上。家長(cháng)的言傳身教和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)會(huì )感動(dòng)孩子,他們無(wú)論何時(shí),無(wú)論對老師、家庭、社會(huì )都會(huì )常懷一顆感恩之心;也會(huì )帶著(zhù)一顆誠懇、和善、感恩的心去努力制造一切并回報社會(huì )。 以上談了一些家庭訓練的心得體會(huì ),在這個(gè)多元化的社會(huì ),培育孩子的體驗遠不止這些。它是多方面的、詳細的、有感受的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同,孩子的詳細狀況不同,訓練的詳細方式也不同。在孩子的成長(cháng)訓練過(guò)程中我也曾困惑和彷徨,但我會(huì )依舊執著(zhù)和努力。我堅信:只要我給予孩子更多的愛(ài)心和微笑,我的孩子肯定更棒,將來(lái)肯定成為國家棟梁之材。
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英國作家薩克雷說(shuō)過(guò),“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運!钡莱隽伺囵B不錯行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能在六歲以前養成功”。揭示了培養不錯行為習慣應盡早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數都是獨生子女,是家中的小太陽(yáng),家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至,給孩子吃的穿的,幫孩子做一切需要做的事情,限度的滿(mǎn)足孩子的.要求,從不在孩子面前說(shuō)一聲:“不”。祖輩父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應潛力較差,任性,怕苦等問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)明,小班大都幼兒在家飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育智力開(kāi)發(fā),把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信,但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐入廁傾聽(tīng)玩玩具等方面的基本行為習慣,假如任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避開(kāi),對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養幼兒不錯行為習慣的要害時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構成不錯行為習慣的重要時(shí)期,幼兒不錯的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而不錯的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事,要培養一個(gè)人不錯的行為習慣,務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,不錯的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多,養成不錯的習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎,又在較大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能說(shuō),習慣是體現一個(gè)人素養的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的很多行為尚未建立或定型,可塑性較大,因此,小班階段培養幼兒不錯的生活衛生習慣有更重要好處。
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歲月輕柔地走過(guò)十六年,我的兒子小祺已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)陽(yáng)光少年,他勤勉刻苦,積極向上,善良正直,是他的表現讓“小祺媽媽”的稱(chēng)謂變成了我今生的榮耀。家是父親的王國、母親的世界、兒童的樂(lè )園,家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要;厥淄,助力吾兒成長(cháng)的是我們家庭彼此的尊重,它如一脈花香浸潤著(zhù)我們的心田。
曾經(jīng)看過(guò)胡適寫(xiě)給兒子的信中說(shuō):我并不是你的前傳,你也不是我的續篇。你是獨立的個(gè)體,是與我不同的靈魂;你并不因我而來(lái),你是因對生命的渴望而來(lái)。你是自由的,我是愛(ài)你的;但我絕不會(huì )“以愛(ài)之名”,去掌控你的`人生。
看慣了太多父母包辦式教育、專(zhuān)制式管理,我深刻意識到現代社會(huì )已經(jīng)不再是過(guò)去“聽(tīng)話(huà)就是好孩子”的時(shí)代了。父母之愛(ài)子,則為之計深遠。競爭日臻激烈的時(shí)代,優(yōu)秀的孩子首先應該是獨立自主、有智慧、有能力的孩子。在孩子的成長(cháng)之路上,每一步我都聆聽(tīng)孩子的聲音,尊重孩子的選擇,把他真正當成家庭成員之一,給予同等的話(huà)語(yǔ)權,自主決定自己的事情。
印象很深的是小升初,在選擇文化課還是藝術(shù)課時(shí),我和他產(chǎn)生了分歧。原本我和大多數父母一樣,因為舍不得孩子吃苦而打算讓他放棄學(xué)習藝術(shù),可是看著(zhù)他對藝術(shù)的癡狂熱愛(ài)和那股子不怕吃苦的勁頭,我毅然選擇尊重他的想法。事實(shí)證明,我的尊重和支持,收獲了孩子應有的成長(cháng)和進(jìn)步。被尊重滋養大的孩子,才能內在和外在都豐盈飽滿(mǎn),最終成長(cháng)為一個(gè)靈動(dòng)自由的人。
孩子不是父母的復制品和試驗品,更不是父母理想的繼承者。作家冰心說(shuō):“讓孩子像野花一樣生長(cháng),尊重孩子的天性和選擇!”傾聽(tīng)孩子的心聲,讓他在屬于自己的廣闊天地中,選擇自己需要的養分,自由呼吸,自主抵御人生風(fēng)雨,這樣的人生才是美好的。家長(cháng)不可以掌控主宰他的未來(lái),但是孩子畢竟是孩子,思想比較單純,人生沒(méi)有經(jīng)驗,難免有懈怠貪玩時(shí),需要家長(cháng)適時(shí)引導,避免孩子走上彎路。尊重不代表任性妄為,放手不代表放任自流,適度才是最重要的。
尊重孩子不是簡(jiǎn)單的喊口號,而是落實(shí)到每一件小事中,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的聲音,給孩子充分的信任和肯定,允許孩子申辯,和孩子成為平等的知心朋友,學(xué)會(huì )換位思考,不給孩子太大壓力,鼓勵孩子主動(dòng)表達……而這些的前提就是家長(cháng)轉變好教育理念,我們不能代替孩子走路,只能做好他的階梯。孩子的人生路需要他自己一步一個(gè)腳印踏實(shí)前行。
“所謂父母子女一場(chǎng),只不過(guò)意味著(zhù),你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠,你站在小路的這一端,看著(zhù)他逐漸消失盡頭,而且用背影默默的告訴你:不必追!焙⒆咏K將長(cháng)大,尊重他的選擇,信任他的能力,他的人生該由他自己做主!教育孩子是我們每個(gè)家長(cháng)一生中最重要的事業(yè),任重而道遠卻也心甘情愿,樂(lè )此不疲,愿我們每一位家長(cháng)都能彼此借鑒,互相學(xué)習,碰撞出更多智慧火花。
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我是五一路小學(xué)一年級三班小澤同學(xué)的爸爸,最近觀(guān)看了由教育部關(guān)工委和中國教育電視臺主辦的“家校共育、立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課,道德、價(jià)值觀(guān)及良好個(gè)性的養成“,聆聽(tīng)了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導孩子成長(cháng)詳細的闡述,受益匪淺。我就自己的一些體會(huì )與大家分享。
一、小學(xué)階段要培養孩子良好的生活習慣。
父母在日常生活中的所作所為,孩子幾乎都會(huì )完美的復制。當父母張口就是臟話(huà),隨地扔垃圾,孩子將來(lái)也會(huì )是這樣沒(méi)素質(zhì)的人。當你遇到不好的事情控制不了自己的情緒,對孩子大喊大叫的時(shí)候,孩子表達自己不滿(mǎn)的時(shí)候就會(huì )大喊大叫。父母每天捧著(zhù)手機的.時(shí)候,孩子也會(huì )認為玩手機游戲是理所當然。所以,我們想讓孩子成長(cháng)為道德品質(zhì)高尚的人,自己就要以身作則,注意自己的言行,做孩子的好榜樣。
二、小學(xué)階段要培養孩子良好的學(xué)習習慣。
小學(xué)階段孩子的學(xué)習成績(jì)不是最主要的,成績(jì)是為了體現孩子的日常學(xué)習效果,重點(diǎn)要教育引導孩子養成上課認真聽(tīng)講,課后按時(shí)完成作業(yè)和提前預習的好習慣,這樣在步入高年級和初中以后,才能有規律的學(xué)習,不至于因學(xué)習任務(wù)重、課程多,打亂自己的學(xué)習節奏。
我覺(jué)得大多數孩子父母應該和我一樣,都是第一次面對培養孩子的重任,難免有手足無(wú)措的時(shí)候,但是我們要有信心,多和老師交流溝通,了解孩子在學(xué)校的表現,配合老師完成教學(xué)任務(wù),我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。
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孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng),在教育孩子的過(guò)程中,除了老師之外,父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我最深的體會(huì )是:
一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛(ài),和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要。
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規的教育系統,我們要為她的人生的第一步打好基礎,在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事,讓她明白就應助人為樂(lè );在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說(shuō)上句:“妹妹摔倒了!迸畠哼B下句:“我立刻把她扶起來(lái)!边@樣的游戲我們樂(lè )此不疲。
三、培養孩子的動(dòng)手和自理潛力。
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍,學(xué)習上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習慣置之腦后,聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德,而且能夠培養孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此,在我女兒很小時(shí),我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的'標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰,需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)光,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開(kāi)心扉。
學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果,就會(huì )有什么樣的收獲,因此,我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習,要相信:是金子總是會(huì )發(fā)光的!
家庭教育公開(kāi)課心得體會(huì ) 19
今天,我和媽媽一起觀(guān)看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課,起初我對于什么是“家風(fēng)”并不了解,觀(guān)看直播后,我似懂非懂,媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天,曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著(zhù)要跟著(zhù)去,曾妻被鬧得沒(méi)辦法,就對孩子說(shuō):“好孩子,你留在家里,我回來(lái)給你殺豬吃!焙⒆咏K于留在了家里。過(guò)了一會(huì ),妻子回來(lái)了,曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說(shuō):“我剛才是和孩子鬧著(zhù)玩的,你怎么真的要殺呢?”曾子認真地對她說(shuō):“孩子是不能欺騙的,今天你說(shuō)話(huà)不算數,騙了孩子,明天孩子學(xué)會(huì )了說(shuō)謊話(huà),糊弄你。再說(shuō)了,母親欺騙了孩子,孩子就會(huì )在心里覺(jué)得母親的話(huà)不可靠,你以后再對他進(jìn)行教育,他也許就不會(huì )聽(tīng)了。這樣做,對我們的孩子是沒(méi)有什么好處的!弊詈,曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人,那么他們首先也要當個(gè)誠實(shí)守信的父母,一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則!凹绎L(fēng)正,則后代正,則源頭正,則國正!奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標準,就如同糧食一般,是一種必不可少的成分。在我的家里,也有家風(fēng),它教會(huì )了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。
人要有誠信,媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次,我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球,可是天有不測風(fēng)云,中午卻下起了大雨,本來(lái)我把這事忘了,一看到下雨了才想起約好了的事情,我趕忙穿上鞋準備走,可我又想:如果我去了,那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦?媽媽說(shuō):“你還是去吧!假如你不去,她去了怎么辦?那同學(xué)們一定會(huì )認為你是一個(gè)不守信的孩子!薄昂冒,我去!钡搅藢W(xué)校,雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái),但我放心多了,因為我是一個(gè)守信的孩子。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò):“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng),一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機,沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的'言行品格,都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造!睆亩沧阋(jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng),總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養成了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚!
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