家庭教育大講堂觀(guān)后感（通用35篇）
當認真看完一部作品后，一定有不少感悟吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編收集整理的家庭教育大講堂觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 1
通過(guò)觀(guān)看視頻，不止讓我，也會(huì )讓更多的家長(cháng)對于孩子的教育溝通又有了一個(gè)新的知識領(lǐng)域。在這個(gè)信息化初起時(shí)代，孩子的教育一直是眾多家長(cháng)的一塊心病，也是當今這個(gè)社會(huì )面臨最大的挑戰。
范老師的講解特別是折紙這個(gè)環(huán)節對我觸動(dòng)很大。她只發(fā)出一個(gè)指令而兩位家長(cháng)卻給出了兩種結果。如果是更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)呢？必然會(huì )出現形形色色的結果。因為沒(méi)有合理的溝通導致結果不一樣，教育孩子就這樣，家長(cháng)就是孩子的榜樣，你的一言一行需要孩子去模仿，可是成人的.思想跟孩子的思想肯定會(huì )出現代溝，如果溝通不好不但不會(huì )出現預料的結果或許會(huì )事而其反。
通過(guò)這次學(xué)習我總結了以下幾點(diǎn)：
第一放低放正自己的心態(tài)。如果想給孩子做個(gè)好的榜樣首先家長(cháng)自己應該認清自己，注意自己的言行舉止，做任何事情不要只看片面之詞魯莽沖動(dòng)。孩子做錯了不要一味的去責罵批評！要從另一方面去引導。孩子的思想肯定沒(méi)有大人想的周全，溝通的時(shí)候一定要以朋友的身份進(jìn)行正確的教導。
第二要有耐心，不要發(fā)脾氣。當今社會(huì )有壓力的家長(cháng)占的比例是非常多的，工作的不順心，心情的變化都有可能在孩子做的不夠自己滿(mǎn)意的時(shí)候去責罵。一時(shí)的沖動(dòng)導致在孩子心里產(chǎn)生不可磨滅的陰影。
第三換位思考。孩子不聽(tīng)話(huà)學(xué)習成績(jì)下降，學(xué)習不積極，一定要對孩子一直以來(lái)以及最近的表現進(jìn)行系統性整理。要把自己當成自己的孩子想一想自己這樣做到底是出于什么原因？到底是心理上還是學(xué)習上或者周邊環(huán)境導致孩子現在的變化呢？
家庭教育大講堂觀(guān)后感 2
孩子的教育一直是我們家長(cháng)“頭痛”的大事�，F在，孩子越來(lái)越大，不敢打，不敢罵，他又不聽(tīng)話(huà)，真不知道該怎樣做才好。通過(guò)觀(guān)看電視講座，專(zhuān)家給我們指明了方向。我深深的感受到：溝通是很重要的。下面就結合專(zhuān)家的講座，給大家分享一下我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：
一、親子溝通的方式不當
首先，說(shuō)教多，傾聽(tīng)少。子女的成長(cháng)需要溝通，可是許多家長(cháng)不在乎不關(guān)系子女的這正需求。父母由于受傳統觀(guān)念影響，一大半家長(cháng)和子女交談時(shí)都以家長(cháng)自居，只顧自己暢所欲言，忽視了子女的感受。其次是批評多表?yè)P少�，F在孩子都很聰明，和大人們一樣喜歡好聽(tīng)話(huà)。所以要多表?yè)P，但是也不能過(guò)于表?yè)P，要找到時(shí)機，把握好那個(gè)度。如果過(guò)了，他就會(huì )做什么事情沾沾自喜，聽(tīng)不得一點(diǎn)壞話(huà)，甚至還會(huì )性格小氣等。
二、親子溝通，是孩子成長(cháng)的心靈雞湯
古人云，“心有靈犀一點(diǎn)通”所以培養孩子貴在心靈的溝通。良好的親子溝通，可以使孩子擺脫各種心理問(wèn)題，形成健全的'人格，從而樂(lè )觀(guān)向上。還要抓住孩子的個(gè)性和喜好。當他不愛(ài)聽(tīng)時(shí)千萬(wàn)別教育，給他看會(huì )電視或者做做游戲，五分鐘后在教育在溝通，這樣效果會(huì )好一點(diǎn)。當然，平時(shí)的習慣也很重要，從小事做起，注意細節。特別是跟他說(shuō)話(huà)時(shí)，千萬(wàn)不能跟他站著(zhù)說(shuō)，可以蹲下來(lái)，抱著(zhù)他，再給他講道理說(shuō)事實(shí)。我認為溝通時(shí)最佳時(shí)間是早上起床后和晚上入睡之前。因為這個(gè)時(shí)間是他腦子最清醒和最不清醒的時(shí)候，清醒的時(shí)候他可以記住，不清醒的時(shí)候他如果想聽(tīng)，就會(huì )不停的反問(wèn)。如果不想聽(tīng)就當是催眠曲，讓他快點(diǎn)入睡。
三、環(huán)境也很重要
作為父母必須給孩子樹(shù)立好的形象，說(shuō)到做到。七歲前的孩子特別喜歡模仿，有時(shí)候大人的一句臟話(huà)，他會(huì )記憶很久，雖然當時(shí)不說(shuō)出來(lái)，過(guò)后，他會(huì )無(wú)意中說(shuō)出來(lái)。我記得有一次他說(shuō)臟話(huà)，我跟他說(shuō)這是不對的。他說(shuō)以后不說(shuō)了�？墒怯忠淮�。我們大人無(wú)意中說(shuō)出了口，他馬上看著(zhù)我們，笑嘻嘻的把那句臟話(huà)重復了一遍。從他的眼神中可以看出，有些事情，有些話(huà)它是會(huì )改掉的。只要父母做到�？梢�(jiàn)影子多重要。多多傾聽(tīng)孩子內心的聲音。每個(gè)孩子都有自己的心聲，從而及時(shí)發(fā)現并解決孩子成長(cháng)中出現的問(wèn)題。
四、掌握和孩子溝通的語(yǔ)言藝術(shù)
心與心之間的距離可以說(shuō)是這個(gè)世界上最遠的距離，但只要用心溝通，他也能是最近的距離。語(yǔ)言是心靈溝通的最佳工具，只要合理運用，影響心弦，就可以奏出心靈協(xié)奏曲。所以在這方面，我認為可以注意以下幾點(diǎn)：
1.注意和孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣
2.善于提問(wèn)，引發(fā)孩子的思考
3.不要用命令口氣跟孩子講話(huà)
4.不要板著(zhù)面口和孩子說(shuō)話(huà)
5.千萬(wàn)不要嚴厲地責備孩子
6.不要粗暴專(zhuān)制地對孩子講話(huà)
總之，觀(guān)看親子溝通這個(gè)講座，我受益匪淺，以上就是我的一些小小感受。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 3
寒假里，我觀(guān)看了王越群教授的專(zhuān)題講座——《家長(cháng)應走向孩子教育的中心》（商洛市家庭教育線(xiàn)上大講堂第三講）。王教授深入淺出的講解，化解了我心中多年來(lái)對孩子教育的迷茫，刷新了我對家庭教育的認識定位，為我以后更好的做好家庭教育指明了方法路徑。
王教授說(shuō)，“家庭教育起著(zhù)最基礎、最關(guān)鍵的作用，有著(zhù)學(xué)校教育永遠無(wú)法替代的獨特作用”。這一席話(huà)，戳中了我的痛點(diǎn)。是啊，滿(mǎn)嘴各種理由借口，把孩子學(xué)習教育全盤(pán)托付給學(xué)校、統統歸因給學(xué)�！@一刻，我才意識到，這些年來(lái)自己是多么無(wú)知、多么失職。在王教授眼里，家長(cháng)是一種神圣的職業(yè)，與教師并肩，飽含著(zhù)對家長(cháng)多少尊重和期待。他指出的“重智輕德”“揠苗助長(cháng)”“拿高考說(shuō)事”，讓我耳紅面赤，警醒了多少像我這樣的家長(cháng)。
放下手機，我久久不能入睡。暗暗的給自己定下目標，希望自己能夠與孩子一起成長(cháng)，一起磨煉，一起成熟。
一是創(chuàng )造溫馨環(huán)境。
(一)達成教育共識。和孩子媽媽坦誠交流對家庭教育的認識，達成家庭教育的共識；改變以往你一言我一語(yǔ)，導致孩子不知東西、無(wú)所適從的`教育方式。
(二)營(yíng)造學(xué)習氛圍。購買(mǎi)或借閱相關(guān)書(shū)籍刊物，提高自身教育孩子的水平，在家庭教育上活到老學(xué)到老。多說(shuō)一些鼓勵的話(huà)，多與孩子分享快樂(lè )時(shí)光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的，做到“愛(ài)有方，嚴有度”。
二是培養良好習慣。
(一)鼓勵少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號，一千次決心。
(二)解放孩子天性。對于孩子力所能及的事，不越俎代庖、包辦代替，不過(guò)多地限制管控和過(guò)早定向；改變層層施壓、拔苗助長(cháng)，大量施“化肥農藥”等大包大攬教育，充分解放孩子的頭腦、眼睛、耳朵、嘴巴、時(shí)間和空間。
三是把握教育契機。按照孩子成長(cháng)階段，安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西，讓他們自己買(mǎi)日用品等等，引導孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進(jìn)；抓住孩子生日、兒童節、新學(xué)期開(kāi)始等契機，借此鼓勵孩子闖過(guò)難關(guān)，邁上一個(gè)新臺階；把握孩子犯錯等契機，鼓勵孩子把挫折失敗當做一件好事，當成進(jìn)步成長(cháng)的機會(huì )，鼓勵孩子勇于改錯，大膽嘗試與實(shí)踐。
四是孩子一起成長(cháng)。積極營(yíng)造充滿(mǎn)仁慈、愛(ài)心和責任感的家庭氛圍，為孩子形成健康、正直、樂(lè )觀(guān)向上、有所作為的人格賦予“薰陶”力量；學(xué)習有關(guān)教育知識，參加培訓，了解青少年成長(cháng)的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(cháng)；以身作則，率先垂范，要求孩子做到的，自己首先做到，當好孩子的第一任老師，做好孩子的終生老師。
五是加強溝通合作。理解孩子、理解學(xué)校，尊重老師，承擔起孩子成長(cháng)過(guò)程中自己應盡的教育責任；關(guān)心孩子在學(xué)校的日常表現，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流溝通，減少因間接了解而出現片面或不客觀(guān)，引起孩子、老師之間的一些誤解；管理好個(gè)人情緒，改掉抱怨孩子、抱怨學(xué)校、抱怨老師的做法；真誠地和老師用心溝通，共同解決教育孩子難題。
以上是我觀(guān)看講座后幾點(diǎn)粗淺的認識和體會(huì )。今后我會(huì )不斷學(xué)習探索，向著(zhù)一個(gè)合格的家長(cháng)不斷努力。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 4
昨日充滿(mǎn)期待的觀(guān)看了第42期家庭教育公益講堂，受益匪淺，我深深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)中扮演著(zhù)不可替代的角色，而作為家長(cháng)——孩子的第一任老師，更是應該以身作則，不斷學(xué)習家庭教育理念，使我們的孩子在家庭中感受到父母的關(guān)愛(ài)，培養他們健康的心理，讓他們健康成長(cháng)。
在我看來(lái)，做好一個(gè)合格的父母，首先從改變自己開(kāi)始，問(wèn)問(wèn)自己對于孩子做了些什么？有高質(zhì)量的陪伴嗎？有情感和身體語(yǔ)言的交流嗎？有參與讓孩子感受生活樂(lè )趣的活動(dòng)嗎？有良好的親子溝通嗎？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻是良好家庭教育的放大鏡。
直播中講到陪伴孩子的時(shí)間與孩子問(wèn)題行為的關(guān)系，每周親子共處時(shí)間增加1小時(shí)，各項不良行為均會(huì )減少。這個(gè)問(wèn)題讓我有了更深刻的理解，在家庭中父母扮演的'角色就是領(lǐng)路人，我們應該告訴孩子做一個(gè)正直，善良，有高尚情操的人，并且言傳身教，讓孩子明白什么是該做的，什么是不該做的，規范孩子的行為習慣。如果父母在孩子成長(cháng)中缺失該有的責任，那么孩子的問(wèn)題將會(huì )是無(wú)法彌補的遺憾。
對于手機話(huà)題，可以說(shuō)是現代生活中不可缺少的一部分，而我們有的父母在孩子面前玩手機，卻打罵孩子也玩手機，其實(shí)，孩子也會(huì )和大人一樣需要有人噓寒問(wèn)暖，失去了生活樂(lè )趣的孩子，只能用看手機的方式尋找快樂(lè )，所以抽出看手機的時(shí)間，和你的孩子玩個(gè)過(guò)家家，玩一把跳棋，做做家務(wù)，帶孩子學(xué)習滑板，騎自行車(chē)，學(xué)習新技能也是挺有趣的。
在直播中提到中國家庭教育問(wèn)題，我想說(shuō)隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的進(jìn)步和日新月異的改革變化，父母都希望子女成才，所以?xún)A其所有，無(wú)怨無(wú)悔，但結果卻事與愿違。喪偶式育兒，父親的缺失，母親的焦慮，崩潰的孩子，我們是該好好思考如何改變“父母心態(tài)”，更加理性的對待孩子的教育和成長(cháng)。如果我們多陪伴孩子一些時(shí)光，如果我們正確看待孩子的缺點(diǎn)，如果我們不把學(xué)習成績(jì)作為衡量孩子的唯一標準，如果我們不用成年人的目光看孩子，他們就是一群可愛(ài)的天使。
讓我們好好做父母，讓他們好好做孩子，家庭教育任重而道遠，愿我們所有的父母明白孩子的需求，懂得他們的內心世界。用交流，用理性，用懷抱讓他們成為最好的孩子。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 5
對于孩子的教育我和大多數家長(cháng)一樣，基本上吼的比較多，聽(tīng)了范美玲和許阿蕾兩位老師的講座受益頗深，讓我意識到了自己的問(wèn)題。我們就像一個(gè)王者一樣發(fā)號施令，要求孩子按我們說(shuō)的做，一旦沒(méi)有按照我們說(shuō)的做我們就大發(fā)雷霆，想想真是這樣的，對孩子說(shuō)是不公平的，打著(zhù)為孩子好的說(shuō)詞，實(shí)際上已經(jīng)傷害了孩子。
聽(tīng)了講座讓我意識到有效平等的親子溝通是多么重要。不是孩子不想和我們說(shuō)，而是我們扼殺了他們要和我們溝通的意愿，讓孩子以為，就算說(shuō)了爸爸媽媽也不會(huì )理解的，只會(huì )按他們的想法去做，就不想說(shuō)了。也就是我們通常說(shuō)的沒(méi)有共同語(yǔ)言。我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和態(tài)度讓孩子感覺(jué)到了心靈威脅，扼殺了孩子的勇氣和信心。
我們無(wú)形當中的評價(jià)實(shí)際上已經(jīng)讓孩子覺(jué)得我就是這個(gè)樣子的，自爆自棄，實(shí)際上孩子很想得到你的認可，但是你卻給了他這樣的'評價(jià)，我們可能要激勵孩子，可是事與愿違，卻是打擊了他們的自信心和自尊，惡化了親子關(guān)系，從而讓孩子在這樣的評價(jià)中越走越遠，迷失方向。范老師讓我知道換句話(huà)說(shuō)是多么的重要。不要用諷刺，挖苦的語(yǔ)言，不要貼標簽，積極傾聽(tīng)孩子說(shuō)的話(huà)，以接納的語(yǔ)氣和孩子溝通，少說(shuō)不，多用耳朵少用嘴，不要把孩子看成問(wèn)題的制造者，要看成問(wèn)題的解決者。
就像許老師說(shuō)的，讓我們觸動(dòng)心弦，靜待花開(kāi)！孩子的成長(cháng)是一條單行線(xiàn)，我們要學(xué)會(huì )自我反思和孩子一起成長(cháng)，要接受孩子的平庸，發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，不做差評師！
家庭教育大講堂觀(guān)后感 6
我們家長(cháng)要正確引導孩子把自己情緒的困擾說(shuō)出來(lái)，進(jìn)而起到宣泄作用。家長(cháng)也能因為了解孩子的情緒原因幫助解決，而不是一味地讓孩子控制好情緒，不讓孩子表達。
那么要怎樣幫助孩子管理自己的情緒？
我覺(jué)得：
1、管理情緒的第步，就是能識別出自己的各種情緒。
2、培養興趣愛(ài)好，提供投入做事的機會(huì )。
3、讓孩子對自己的行為負責。
4、給孩子自己處理消極情緒的機會(huì )。
5、教給孩子處理消極情緒的辦法。
6、和諧的家庭生活。
我覺(jué)得當父母遇到孩子有情緒時(shí)，首先要管理好自己的情緒，學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)、認同、包容孩子。只要你做到了，會(huì )給你和孩子增進(jìn)不少親子感情，而且理解孩子的同時(shí)，我們也幫助了孩子自身去識別情緒中的喜怒哀樂(lè )是怎樣的，讓孩子能更好地管理自己的情緒。
孩子從一出生就像是一張白紙，要在這張白紙上繪上什么色彩，想讓孩子成為怎樣的人，家長(cháng)的言傳身教起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
雖然老師主講的是培養孩子的情緒，但是從中可以悟出，無(wú)論是在情緒培養上，還是其他方面，對于孩子，作為家長(cháng)的我們，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子，站在孩子的角度思考問(wèn)題；其次再引導孩子，幫助孩子分辨什么是對與錯；最后再鼓勵孩子，樹(shù)立孩子的自信心。
作為家長(cháng)就是要關(guān)心孩子的心理健康，家庭教育的.重要性。陪伴成長(cháng)很重要，同時(shí)要跟孩子多溝通，感受他們這個(gè)年齡心里在想什么、需要什么，不要等他們發(fā)情緒了才注意，不要養成脾氣上來(lái)了家長(cháng)才妥協(xié)。我深深體會(huì )到家庭教育的重要性。
首先父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的情緒直接影響孩子，所以父母要給孩子做一個(gè)好情緒的榜樣。第二當孩子出現情緒爆發(fā)的時(shí)候，家長(cháng)首先要穩定自己的情緒，允許孩子情緒發(fā)泄，再教孩子管理情緒�？傊�，身教大于言教。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 7
有幸成為一名母親，也承擔著(zhù)教育子女的責任和義務(wù)。隨著(zhù)孩子的一天天的成長(cháng)，走進(jìn)了學(xué)校的這個(gè)小型社會(huì )，僅有的家庭教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足孩子的健康成長(cháng)了。隨之而來(lái)的就是學(xué)校的教育不僅承擔了教育孩子知識的責任同時(shí)也扮演了我們孩子教育中的.一大重要角色！
隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，她有了自己的想法，我們不能再像小時(shí)候一樣去哄她，讓她言聽(tīng)計從，她也有了自己的不想我們父母知曉的秘密了，除了最基本的做人準則，必須遵守外，別的事情再做決定的時(shí)候，我們就需要詢(xún)問(wèn)下孩子的意見(jiàn)，然后結合我們家長(cháng)相對成熟的經(jīng)驗給予孩子最合理的建議，做出最后的決定。
最近暑假也發(fā)現了，我的一些不規律作息習慣，逐漸影響到了她，自己都做不到卻去要求孩子做到，好像有點(diǎn)困難，所以決定調整一下家里的作息時(shí)間以及計劃內容，并且告訴她，如果媽媽沒(méi)有遵守，和弟弟也要記得提醒我改正，我們一起來(lái)遵守最新的計劃表，祝愿我們可以達到好的效果吧！
為了我們孩子更好的成長(cháng)與發(fā)展，我們家長(cháng)要和學(xué)校以及未來(lái)需要邁進(jìn)的真正社會(huì )，共同制定更加合理優(yōu)秀的教育計劃，我們家長(cháng)會(huì )是主要執行方，讓我們的孩子成長(cháng)身心健康！
家庭教育大講堂觀(guān)后感 8
生命在于運動(dòng)，運動(dòng)在于生活。青少年的身心健康以及身體素質(zhì)，是良好教育的根本。作為新時(shí)代的好少年，必須承擔起社會(huì )的重任，不辜負父母、老師的期望，在學(xué)習的必要前提下，首先要保證身體的健康！
通過(guò)觀(guān)看這次教育講座，深知：運動(dòng)是發(fā)現和培養體育人才的重要途徑，也是培養學(xué)生思想品德的重要途徑，更是學(xué)生精神娛樂(lè )的重要。
青少年愛(ài)玩是天性，學(xué)習是被動(dòng)，為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍以及創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習態(tài)度，為了讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習之外擁有更豐富的體育精神和課外生活，因此發(fā)展體育運動(dòng)也變得十分重要了。
正如教育講座中所說(shuō)的：同學(xué)們可以在體育運動(dòng)中開(kāi)發(fā)自己的'想象力，不斷創(chuàng )造和發(fā)現新的運動(dòng)方式，這也是開(kāi)發(fā)創(chuàng )造潛力和想象力的一種。而家庭運動(dòng)習慣也是培養孩子的一種教育觀(guān)，既可以強身健體，又為孩子分散學(xué)習中的壓力。
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平也得到了提高，不論是學(xué)生還是大人來(lái)說(shuō)，精神方面的需要要大于物質(zhì)方面的需要，人們需要強身健體，更需要精神上的享受，則形成了一種全民家庭運動(dòng)教育。它對孩子學(xué)習上壓力的分擔，也對大人工作辛苦的排泄都是一種不錯的調節。
所以，生命在于運動(dòng)，運動(dòng)在于生活，我們要不斷地發(fā)掘運動(dòng)中的理念和從中獲得的道理，運用到學(xué)習中和生活中，讓自己的生命更有價(jià)值、更多姿多彩！
家庭教育大講堂觀(guān)后感 9
今天，我和媽媽一起觀(guān)看了《護苗·網(wǎng)絡(luò )安全課》的視頻。在這里，我有幾點(diǎn)感受與同學(xué)們一起分享：
首先是關(guān)于個(gè)人隱私。我知道了不僅自己的姓名，電話(huà)，住址屬于個(gè)人信息；而且就醫記錄，獲獎經(jīng)歷，放學(xué)路線(xiàn)，父母的工作單位都屬于我們的個(gè)人信息，我們都不能輕易泄露。個(gè)人信息的泄露，可能會(huì )給生活帶來(lái)諸多不便，甚至帶來(lái)人身傷害或財產(chǎn)損失。
第二期的主題是遠離不良信息，做合格數字小公民，關(guān)于不良信息，我國刑法規定，以牟利為目的，制作·出版·販賣(mài)·傳播淫穢物品的，處三年以下有期徒刑。拘役或者管制。并處罰金。大量的獲取不良信息，會(huì )干擾自己的情緒，影響自己的行為。
第三期講了網(wǎng)絡(luò )防騙小知識，避免日常網(wǎng)絡(luò )生活遇到的`坑。天下奇事常常有，免費午餐卻少有，大獎突然從天掉，防范之心更要高。綁卡交錢(qián)要慎重，謹防對方是假冒。代購操作上點(diǎn)心，重要信息保護好。發(fā)現被騙別沉默，報警應該要趁早。
第四期主要講了網(wǎng)絡(luò )欺凌，網(wǎng)絡(luò )是虛擬的世界，常�？梢越o自己賦予一個(gè)虛擬的身份，有人以為在這個(gè)世界真實(shí)的自我可以隱藏一些在現實(shí)中被約束的行為，界限在這里可以變得模糊，甚至消失。
第五期講了抵制盜版，不良書(shū)籍。長(cháng)期閱讀這些不健康書(shū)籍，會(huì )對價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生消極影響。
網(wǎng)絡(luò )就像一個(gè)無(wú)形的大網(wǎng)，向我們伸出邪惡的大手，所以我們必須有一定的自控能力，日常的安全知識。我們一定要銘記在心。生命是世界上最寶貴的東西，讓我們共同努力，學(xué)會(huì )自我保護。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 10
我在18日觀(guān)看了由劉林亞主講的政策解讀。作為有兩個(gè)正在上小學(xué)的孩子的家庭，“雙減”如春風(fēng)，輕柔的改變了我家里的整個(gè)氛圍。
“雙減”可以簡(jiǎn)單的解讀為一減作業(yè)負擔，二減校外培訓。
“雙減”的好處首先最得益的是我的兩個(gè)孩子。放學(xué)回家，我們家里終于有了談笑風(fēng)聲的畫(huà)面。一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，姐姐和弟弟逗逗嘴，這在以前是不常見(jiàn)的，通常都是姐姐寫(xiě)完了作業(yè)弟弟沒(méi)有寫(xiě)完，弟弟寫(xiě)完了作業(yè)姐姐沒(méi)有寫(xiě)完，會(huì )有時(shí)間差，兩個(gè)孩子沒(méi)有共同玩耍的時(shí)間。
其次是我們做爸爸媽媽的，再也不用偷偷去百度搜索問(wèn)題答案，然后再佯裝很懂的樣子講給孩子聽(tīng)，也不用再和孩子發(fā)生正面沖突。不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳，輔導作業(yè)真的是“難于上青天的'”縮影。這是雙減的第二個(gè)好處，不僅照顧了我們家長(cháng)的錢(qián)包，也照顧到了我們做家長(cháng)的精神狀態(tài)。
現在，對于“雙減”政策的落實(shí)，又有了家庭教育這一系列的講座。我深深地感受到了國家對于“雙減”政策的決心和執行力。這不是一句口號，這是孩子未來(lái)教育的必走趨勢。我們家長(cháng)作為孩子的引路人，真的是像主講人說(shuō)的那樣：“認清形式，把握大勢�！迸浜虾谜�，密切家校聯(lián)系，更新育兒觀(guān)念，融洽家庭氛圍，指導孩子合理用好在家時(shí)間。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 11
家庭教育應該立足于孩子的持續健康成長(cháng)，充分認識、把握孩子的特點(diǎn)、特質(zhì)，遵從成長(cháng)規律，從環(huán)境營(yíng)造、平等交流溝通、觀(guān)念分享與碰撞、家校鏈接一體，成長(cháng)與成才有機融為一體等方面努力，讓孩子在愛(ài)、責任中，帶著(zhù)夢(mèng)想，胸懷理想，飛向屬于自己的未來(lái)。需要重視的是：
一、學(xué)會(huì )認同并接納孩子的不完美。
不完美是天下人與事的常態(tài)，不完美有時(shí)也是一種美，作為家長(cháng)，可以對孩子有期待，但不宜過(guò)高，也不宜過(guò)于功利化。更多的時(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )欣賞孩子、鼓勵孩子，幫住孩子在成長(cháng)的過(guò)程中尋找自我、肯定自我、實(shí)現自我，獲得幸福的人生。
二、努力避免粗暴的家長(cháng)作風(fēng)。
所謂己所不欲，勿施于人，對待孩子，首先要尊重其是獨立的、有人格尊嚴的個(gè)體，家庭教育的.過(guò)程中，這點(diǎn)顯得尤為重要，這也是孩子愿意溝通、樂(lè )于參與的一個(gè)非常重要的因素。嚴與慈應該并行不悖，而不是只取其一。
三、注重言傳身教，潤物無(wú)聲。
所謂耳濡目染，作為家長(cháng)，要相信自己的孩子其實(shí)時(shí)刻都是在觀(guān)察、在學(xué)習的，細節是魔鬼，興許一個(gè)生活的小細節，都能影響孩子的一生，是以，作為家長(cháng)，應努力做好自己，同時(shí)，敢于在孩子面前展現自己不足的一面，敢于接受孩子的批評，與孩子一起成長(cháng)。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 12
當一家人能相親相愛(ài)，相親尊重、相互關(guān)心、相互支持時(shí)，孩子內心就有力量，眼中就有光芒。他在學(xué)習中遇到困難時(shí)，在人際交往中遇到挫折時(shí)，他能有底線(xiàn)，有底氣。父母的陪伴會(huì )緩解孩子的壓力，提高孩子的自信心以及鼓勵孩子正確面對遇到的問(wèn)題，父母對孩子的照顧，可以讓孩子更好的面對社會(huì )帶來(lái)的挑戰。心中有愛(ài)的孩子，他的安全感閾值比較高，不會(huì )走極端。
父母是孩子最早的老師，父母的教育會(huì )影響孩子的一生。我們作為家長(cháng)需要多抽點(diǎn)時(shí)間跟孩子相處，高質(zhì)量的陪伴有利于孩子終身的發(fā)展。
在認真觀(guān)看了家庭教育該公開(kāi)課后兩位專(zhuān)家深入的分析講解，讓我對家庭教育的本質(zhì)和內涵有了更深入的了解，同時(shí)也認識到了自己在教育孩子方面有很多的不足和許多問(wèn)題以下是我的感受：
對家規有了進(jìn)一步的認識其最終的目的就是教會(huì )我們的孩子如何去為人處事這可不是短時(shí)間就可以形成的好的'家風(fēng)可以讓我們的家庭幸福好的家風(fēng)不僅僅可以化解家庭矛盾更是對我們的孩子有著(zhù)深深影響。
我們也要正確地認識和了解孩子。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子內心的聲音才能真正地了解孩子、尊重孩子。我們應該學(xué)會(huì )換位思考、學(xué)會(huì )情緒上的共情。最后我們要言傳身教、以身作則、做好榜樣父母是孩子的第一任老師父母的一舉一動(dòng)就是孩子的示范，起著(zhù)潛移默化的作用。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 13
聆聽(tīng)兩位專(zhuān)家“家庭教育公開(kāi)課”，確實(shí)是寓教育于生活中。這不禁讓我們對生活充滿(mǎn)憧憬，對相親相愛(ài)的家庭生活模式充滿(mǎn)祈愿，也由衷明白生活實(shí)踐這一環(huán)節，是培養孩子好品德的一條途徑。
我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當我們在餐桌上談?wù)撋鐣?huì )問(wèn)題、社會(huì )現象時(shí)，不必規避孩子；但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價(jià)值觀(guān)必須是正面的而不是負面的'。你可以牢騷，可以煩躁，可以發(fā)泄，但不可以超乎孩子的認知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無(wú)遮攔抨擊。我們家長(cháng)一定要倡導正確的價(jià)值觀(guān)。
溫暖有力量的家庭教育絕不會(huì )存有教育盲區，即“溺愛(ài)�！边@種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓?zhuān)恢窒�，不易融入集體中；只有溫暖、嚴格、有的放矢的教育，孩子才夠大氣，人見(jiàn)人愛(ài)，人緣好，有集體觀(guān)念，才會(huì )有愛(ài)。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活��！
父母與孩子一起成長(cháng)，讓孩子養成勞動(dòng)的好習慣，在勞動(dòng)中鍛煉堅韌的性格，以應對人生中坎坷、風(fēng)浪、挫折，不至于尷尬，束手無(wú)策，而能理性處理各種意外。其實(shí)勞動(dòng)與生活息息相關(guān)，實(shí)踐出真知。是勞動(dòng)培養了孩子的責任感，讓孩子有了擔當，使孩子健康茁壯成長(cháng)！
感謝“家庭教育公開(kāi)課”，在炎炎夏季送來(lái)縷縷清風(fēng)，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好！
家庭教育大講堂觀(guān)后感 14
今天我和孩子一起觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課第三期，劉可欽老師在輕松愉快的氛圍中與我們分享了很多精彩的觀(guān)點(diǎn)，我獲得了很多感悟啟示：
家庭教育的本質(zhì)是生活教育。好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育。生活中，固有的觀(guān)念，我們評價(jià)一個(gè)孩子發(fā)展的好不好，往往會(huì )非常片面的只關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)還應關(guān)注他的.家庭是不是積極的正面的。
而影響人發(fā)展的兩個(gè)非常重要的要素：一是家庭關(guān)系，沒(méi)有好的家庭關(guān)系不可能幸福；溫暖有力的家庭關(guān)系會(huì )助力孩子面對人生當中的各喜怒哀樂(lè )。孩子在學(xué)校的言行舉止，為人處世其實(shí)是一面家庭教育的鏡子，通過(guò)孩子已經(jīng)能非常清晰地看到我們家庭。
影響人發(fā)展的另一個(gè)重要因素是積極的豐富多彩的生活，在家庭教育中重視對孩子的賞識教育，也要重視對孩子的苦難教育，讓孩子學(xué)會(huì )正確面對挫折，而不是把孩子呵護成溫室中的花朵，做到勝不驕敗不餒！
美好的家庭生活是有利于兒童成長(cháng)的生活，在親子關(guān)系的四個(gè)特點(diǎn)中特別關(guān)注到兒童優(yōu)先這一特點(diǎn)。父母之愛(ài)子，則為之計深遠。父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴。父母給予孩子最寶貴的禮物不是錢(qián)財而應該是愛(ài)，衡量愛(ài)的標準也絕不是錢(qián)財，最好的愛(ài)就是陪伴。
當然，作為家長(cháng)，我們在做好家庭教育的前提下，還要堅持和學(xué)校與老師攜手，家校合力，共同成就孩子。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 15
感謝學(xué)校搭建平臺，給家長(cháng)們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )。聽(tīng)完專(zhuān)家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的重要基石。作為家長(cháng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢，充滿(mǎn)包容和愛(ài)的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(cháng)。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長(cháng)的陪伴是孩子成長(cháng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì )讓孩子減少焦慮，消除孤獨，喜歡與我們在一起。理解會(huì )促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，多和孩子交流，讓孩子感受到家長(cháng)的尊重與關(guān)愛(ài)。
3、制定規則，管理好手機與讀物。孩子從小要有規則意識。特別是手機和不健康的`讀物，會(huì )影響孩子的身心健康。制定規則，會(huì )促進(jìn)孩子良好行為習慣的養成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì )遇到許多壓力。作為家長(cháng)，不能忽視，不能責怪，要和孩子一起面對，并教會(huì )孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時(shí)，學(xué)會(huì )求助。只有家長(cháng)的接納與幫助，才能最大程度的保護孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過(guò)學(xué)習，成為更好的家長(cháng)。愿我們的學(xué)習，成就更好的孩子！
家庭教育大講堂觀(guān)后感 16
通過(guò)河南省教育網(wǎng)收看了王元卓教授的講座“履行家長(cháng)主體責任助力孩子全面發(fā)展”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。王元卓教授從量的數據、量的專(zhuān)業(yè)詞匯、量的案件、量的典型事件，深的詮釋了家庭是社會(huì )的細胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的良好氛圍，引導家長(cháng)們如何成為更好、更強的母。通過(guò)本次學(xué)習，受益頗深，得體會(huì )如下：
教育孩，先要以作則，母是孩最好的榜樣，只有做了，孩才會(huì )跟著(zhù)學(xué)，如果母不能作為孩的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是其外，敗絮其中的教育；溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長(cháng)的源泉。因為家是孩們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氛的好壞直接影響著(zhù)孩的.健康；對于孩的教育，母的責任和陪伴是任何都不可代替的，母需要承擔起母的責任，關(guān)注孩的內世界，引導孩的成長(cháng)，不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成；積極響應“雙減”政策，家長(cháng)回歸，重視家庭教育，在我成長(cháng)的道路上繼續修，培養出全發(fā)展和健康成長(cháng)的孩；的命是有限的，我們應該在有限的擔負起命的責任，讓命有價(jià)值和意義。它把與，與社會(huì )僅僅的連接在起，捍衛著(zhù)類(lèi)社會(huì )的未來(lái)，也捍衛著(zhù)國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的命責任和社會(huì )責任。通過(guò)這次學(xué)習，讓我在家庭教育受益匪淺，感覺(jué)需要提的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 17
今天晚上和孩子一起觀(guān)看了河南省推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)家庭教育系列講座省教育廳劉林亞巡視員講的第一講：“雙減”政策解讀，感觸頗深。
在我看來(lái)，孩子的健康成長(cháng)是最重要的，不求他成龍成鳳，只求他平安喜樂(lè )，心地善良，熱愛(ài)祖國關(guān)心社會(huì )，將來(lái)能有安身立命之本便足矣。成績(jì)只是外界衡量孩子的一種標準，不是唯一的`也不是根本標準，家長(cháng)不能因為成績(jì)不理想便全盤(pán)否定孩子的發(fā)展可能性。
在這樣的教育理念下，我從來(lái)沒(méi)有給孩子報過(guò)課外培訓班，不僅節省了大量的教育資金支出，也減輕了孩子的學(xué)習負擔。孩子所在的班級，老師上課認真負責，及時(shí)進(jìn)行孩子在校情況反饋，還會(huì )不定期家訪(fǎng)，拉近了學(xué)校和家庭的聯(lián)系，使家校合作更好地培養孩子。
家長(cháng)要明白，家長(cháng)和學(xué)校都要對孩子的教育負起相應的責任，不能因為孩子是學(xué)生就把教育的責任全部推給學(xué)校和老師。誠然，學(xué)校老師在學(xué)生成長(cháng)教育方面接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是家長(cháng)也應終身學(xué)習，在工作之余關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)習情況，尤其是隨著(zhù)“雙減”政策的落地，孩子的學(xué)習壓力減輕，我們可以在周末帶孩子去圖書(shū)館讀書(shū)，去公園鍛煉身體，或者學(xué)習新技能，這個(gè)學(xué)期我的孩子就學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，孩子能夠從這些活動(dòng)中獲得成就感。
我相信，隨著(zhù)“雙減”政策的落實(shí)，孩子會(huì )有更幸福的童年，更美好的未來(lái)！
家庭教育大講堂觀(guān)后感 18
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“第一課”，幫助扣好第一�？圩�。蔡元培先生說(shuō)，家庭者，人生最初之學(xué)校也。教育是立國之本，強國之基，而家庭教育是整個(gè)教育的基礎，每個(gè)家庭都要重視家庭教育，培養好孩子對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是頭等大事。通過(guò)觀(guān)看這次視頻讓我對家庭教育的本質(zhì)有了更深刻的理解，也認識到自己對教育孩子過(guò)程中有很多不足。以下幾點(diǎn)是自己的感受和想法與大家分享：
一、高質(zhì)量的陪伴，是給孩子最好的愛(ài)
怎么陪伴孩子，與孩子相處是令很多家長(cháng)值得深思的問(wèn)題。有些家長(cháng)說(shuō)，我一天到晚在孩子身邊，供他吃供他喝陪他玩耍難道我沒(méi)有好好陪伴他嗎？陪同不等于陪伴，時(shí)�？匆�(jiàn)家長(cháng)陪著(zhù)孩子，家長(cháng)拿著(zhù)手機，孩子自己在旁邊熱鬧，在他們的世界里互不打擾。父母的教育要言傳身教，放下手機，跟孩子互動(dòng)。共讀一本繪本，做一些簡(jiǎn)單的親子游戲，與孩子聊一些他感興趣的話(huà)題，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲……
二、尊重差異，因材施教
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，教育不是生搬硬套，我們要了解自己的孩子尊重差異做到因材施教。培養孩子的興趣而不是把父母的`愿望強加給孩子。
作為家長(cháng)要深刻認識到家庭教育的深遠意義，不斷學(xué)習家庭教育知識，爭做一名合格的家長(cháng)，給予孩子最好的成長(cháng)氛圍，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 19
今天聽(tīng)完兩位老師的視頻講課，感悟頗深。家庭教育對我們來(lái)說(shuō)非常重要，良好的家庭教育會(huì )讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。正確的家庭教育會(huì )讓孩子在今后更好地融入社會(huì )，成為一名對社會(huì )有用的人。
其實(shí)家庭教育本質(zhì)上就是生活教育，父母是孩子一生最好的`榜樣，總結下來(lái)，影響孩子一生發(fā)展的要素也就兩點(diǎn)：
1、家庭關(guān)系要和諧。
溫暖而有力量的家庭關(guān)系是孩子的第一需要，也會(huì )助力孩子健康成長(cháng)。想要孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng )造一個(gè)美好的家庭生活。比如一家人相親相愛(ài)，讓孩子從小就感受到溫暖和愛(ài)，相信世界上所有美好的事物。此外還要培養孩子自立自強的人格，在生活中鍛煉孩子，全家人共同參與，共同成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中還要避免家庭盲區，就是一味的溺愛(ài)孩子，毫無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子所有不合理的需求，這樣只會(huì )無(wú)形中害了孩子。
2、豐富多彩的生活要多參加。
我們的孩子在學(xué)習過(guò)程中，也要進(jìn)行勞動(dòng)教育，學(xué)習和勞動(dòng)相結合。要讓孩子參與家中的家務(wù)，掌握基本的勞動(dòng)能力，干他力所能及的事，并且要持之以恒，養成良好的勞動(dòng)習慣。培養孩子熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的好習慣也有助于增強孩子的責任心。
還有一點(diǎn)，我認為在假期家長(cháng)多帶孩子出去走走，不但能增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野，豐富生活，還可以學(xué)到不少課本學(xué)不到的知識，這樣更能激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
總之，學(xué)習和生活密不可分，寓教于生活，才能成就美好童年！
家庭教育大講堂觀(guān)后感 20
11月18日接到學(xué)校通知，觀(guān)看了河南省教育廳二級巡視員劉林亞“雙減”政策解讀。坦率的說(shuō)，作為一名小學(xué)二年級學(xué)生家長(cháng)，我們對于國家“雙減”政策并不是十分了解，通過(guò)這次學(xué)習之后，結合孩子的具體情況，家長(cháng)在家庭中要做到以下幾個(gè)方面：
1、積極做好家校溝通。家長(cháng)配合學(xué)校、老師，積極主動(dòng)了解學(xué)生在校期間的表現，在家跟孩子做好溝通與調整，讓孩子有良好的狀態(tài)參與到學(xué)校的學(xué)習和各項活動(dòng)中。
2、理性的看待孩子的成長(cháng)。在學(xué)習方面做到不攀比，調整好自己的心態(tài)，理性規劃孩子未來(lái)的發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓，減輕孩子的學(xué)習負擔、精神負擔。
3、認真的跟孩子溝通。了解孩子的需求與愛(ài)好，找到孩子發(fā)展的`內生動(dòng)力，讓自己主動(dòng)學(xué)習成為良性習慣。
4、少指責、少動(dòng)口。全過(guò)程的增加對孩子的陪伴，多關(guān)注孩子思想情緒變化，做孩子的朋友。以身作則做好家庭榜樣，樹(shù)立積極向上的良好心態(tài)，帶領(lǐng)孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、合理安排在家的時(shí)間。保證充足的睡眠，適度的參與家務(wù)勞動(dòng)，加強體育鍛煉，做好勞動(dòng)教育，養成自立的生活習慣。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)是家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的一致愿望，我們要認清形勢，把握大勢，積極的配合學(xué)校和國家做好孩子的教育與成長(cháng)，讓孩子真正體會(huì )到學(xué)習的愉快，童年的幸福。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 21
家庭教育是人生教育的開(kāi)端，關(guān)乎未成年人健康成長(cháng)和家庭幸福安寧，更關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì )穩定。在學(xué)習了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》之后，我有如下的體會(huì )：
1、教育孩子，首先要以身作則。家長(cháng)以身作則可以給孩子做出一個(gè)很好的榜樣，也會(huì )給他們以后的成長(cháng)道路上建立一個(gè)正確的人生觀(guān)。這也是從另一方面回答了一個(gè)問(wèn)題，那就是，從孩子的身上能夠看到家長(cháng)的影子的原因。孩子的做事風(fēng)格往往和大人的相同。家長(cháng)以身作則孩子也會(huì )一樣嚴格要求自己。而家長(cháng)沒(méi)有以身作則的話(huà)孩子也會(huì )放松自己對自己的要求。
2、對于孩子的教育，父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔起父母的.責任，關(guān)注孩子的內心世界，引導孩子的成長(cháng)，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。家長(cháng)重視家庭教育，在自我成長(cháng)的道路上繼續修行，培養出全面發(fā)展和健康成長(cháng)的孩子。
3、家庭對一個(gè)人的性格形成和發(fā)展具有重要和深遠的影響，溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。因為家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。作為家長(cháng)應努力提高自身的素質(zhì)修養，樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)，努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。
通過(guò)這次學(xué)習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺(jué)自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 22
今天觀(guān)看了第一講由中國首位女航天員劉洋老師講的《為孩子打上亮麗的底色》，里面著(zhù)重強調了家庭教育的重要性，愛(ài)是一個(gè)孩子最重要的底色，一個(gè)被愛(ài)包圍的孩子才能堅定、勇敢、溫柔、善良而有力量。
父母是孩子的第一任老師，模仿是孩子的天性。家長(cháng)是孩子的.榜樣，想讓孩子成為什么樣的人，那我們就努力去成為什么樣的人。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好第一課，幫助扣好第一�？圩�。其中朱丹老師的第三講家庭教育的“三字經(jīng)”讓我感觸很深，家長(cháng)的教育則是整個(gè)教育的基礎，教育孩子過(guò)程中我們應以平常心對待，培養孩子的大格局，不要小聰明。對待孩子要嚴中有寬，不要一味的寵愛(ài)甚至溺愛(ài)孩子，在集體生活中，遇到問(wèn)題不能虛心接受別人的建議，懶惰，沒(méi)有擔當責任的能力。
這就提醒了我們在平時(shí)生活中要從小培養孩子的勤勉意識和自省精神，讓孩子認識對錯，在孩子犯錯的時(shí)候不在外人面前指出，不當眾責罵孩子，事后，給孩子溝通，讓他自己回想那些地方錯了，或責備或懲罰，尊重孩子的自尊心，同時(shí)也讓孩子有承擔錯誤的擔當。在學(xué)習方便不過(guò)多的超負荷給孩子灌輸知識，在孩子承受范圍之內減半灌輸，讓孩子有饑餓感，這樣孩子才能始終保持好的求知欲，更好的吸收知識。而不是我們一直灌輸讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)感。
對待孩子的成長(cháng)不要有太強的控制欲，培養孩子的主觀(guān)獨立思想意識，要知道孩子終歸會(huì )長(cháng)大，會(huì )離開(kāi)我們的去獨立生活。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 23
家庭環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生的心理健康。因此，建立良好的家庭環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好心理素質(zhì)的重要保證。家庭美德是良好心理素質(zhì)形成的前提，家庭成員之間理應和諧、融洽。盡管有時(shí)發(fā)生意見(jiàn)分歧，但在原則問(wèn)題上是團結一致的。在這樣合作、諒解的氛用中，學(xué)生不但學(xué)會(huì )了對人的互助、互愛(ài)、合作、諒解，而且孩子的思維意志、能力等也會(huì )得到和諧發(fā)展，并從中獲得安全感，形成樂(lè )于接受教育的自覺(jué)性。相反，家庭成員之間形同陌路，處事自私，爭吵不休。這樣家庭的學(xué)生心理往往不健全，甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執、不合作。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的相互關(guān)系，形成良好規范，要和睦相處，努力構建家庭的融治氣氛，父母說(shuō)話(huà)辦事不能以勢壓人，要以情感人，以理服人，以樣教人，充分體現家庭是生活之港灣，這才有助干學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。
父母良好的教養態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵，父母是孩子學(xué)習的榜樣，父母的教養態(tài)度和教育方法直接影響孩子的行為和心理，學(xué)生良好的`行為習慣是父母教育的結果。
因此，必須大力提高家長(cháng)的自身素質(zhì)，提高家長(cháng)的責任，認識培養學(xué)生健康心理的重要性，為子女的成長(cháng)創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 24
9月24日上午，我參加了xx小學(xué)舉辦的20xx級“家校共育，筑夢(mèng)未來(lái)”家長(cháng)大講堂宣講會(huì )。孩子步入六年級，小學(xué)階段的最關(guān)鍵時(shí)刻，此時(shí)孩子也正處在青春叛逆時(shí)期，作為父母正在焦慮為怎樣教育孩子發(fā)愁著(zhù)急的時(shí)候，學(xué)校邀請家庭教育專(zhuān)家劉教授前來(lái)授課，真是解決了我們家長(cháng)的燃眉之急。課堂互動(dòng)性強，教育意義深刻，讓家長(cháng)們深刻認識到家庭的重要性，掌握了與孩子語(yǔ)言溝通的技巧，定能在孩子的成長(cháng)教育中發(fā)揮重要的作用。最后感謝學(xué)校的精心安排，感謝學(xué)校老師的辛勤付出。
走進(jìn)孩子內心，了解孩子成長(cháng)規律，不以“愛(ài)”為名，行“害”之實(shí)。讀懂孩子，才能教好孩子。我們要尊重孩子。了解孩子本身就是對孩子的尊重。尊重不是“我媽以為我冷”式的對孩子行為上的無(wú)微不至，不是動(dòng)輒以“我還不是為了你好”式的情感和道德上的捆綁壓制。我們要在孩子還是很小的時(shí)候認識到，我們的孩子是一個(gè)擁有獨立意識的'人，要有平等對話(huà)、不以強凌弱的覺(jué)悟來(lái)和孩子互動(dòng)交流。不盲目干涉孩子的正常成長(cháng)，對于孩子嘗試了解世界的行為要正確引導，對孩子在生活中的努力和失誤要有包容之心。不總是把“你真是笨死了”這樣的話(huà)掛在嘴邊。當孩子努力做一件事情，結果卻不如人意的時(shí)候，我們可以積極幫助孩子分析原因，給出建議，而不是奚落或者包辦。我們憑借年齡和閱歷積累可以讓孩子崇拜我們，但是更重要的是不能讓孩子認為自己無(wú)能，更不能讓孩子認為自己可以不勞而獲。我們努力做好孩子成長(cháng)道路上的導引，而不是作為孩子離不開(kāi)的扶手存在。孩子在不同年齡、不同階段的發(fā)育成長(cháng)有共性的規律，作為父母，我們要了解和掌握共性的東西，也要承認個(gè)體的不同。己所不欲勿施于人，自己做不到的不要寄希望于孩子可以輕松辦到。管理好個(gè)人的行為，給孩子做積極正面的榜樣。盡早給孩子樹(shù)立規則意識，言必信，行必果。孩子是家長(cháng)人生路上的一面鏡子，孩子的好與不好，也是家長(cháng)行為修養的反饋。
身教的作用大于言傳。我特別贊同劉教授說(shuō)的一句話(huà)，家長(cháng)是原件，孩子就是復印件。作為家長(cháng)要以身作則，爭做智慧家長(cháng)，雙向奔赴，達到家校共育，與孩子共同繪出美好的藍圖。
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學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)“家庭教育”專(zhuān)題講座，在家長(cháng)會(huì )上我們了解到，家庭教育是一項基礎性、系統性很強的系統工程。家庭教育是孩子學(xué)習知識、形成品格、樹(shù)立品格和樹(shù)立人生觀(guān)、世界觀(guān)的基礎。我們的家長(cháng)一定要做到言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。
一、家庭教育是教育孩子的重要資料
家長(cháng)是孩子的第一位教師，家庭教育是教育的第一資料。我們家長(cháng)在教育孩子方面也要有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。在孩子學(xué)習成績(jì)穩定時(shí)，要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。在孩子有了進(jìn)步時(shí)，應及時(shí)表?yè)P他，在學(xué)習上要及時(shí)鼓勵。
二、教育孩子的方法
孩子的健康成長(cháng)需要教師的重視和關(guān)注，我們不僅要給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，還要教給孩子正確的學(xué)習觀(guān)。我們每個(gè)孩子都有一個(gè)健康的成長(cháng)環(huán)境，孩子的身體素質(zhì)也在逐步的提高。我們家長(cháng)要多與孩子交流，了解孩子的想法，了解自己的孩子。不但要教育孩子，也要教育他們。家長(cháng)應該做到尊重孩子，理解孩子，幫助孩子解決一些問(wèn)題。同時(shí)，要及時(shí)了解孩子在學(xué)習方面的表現，不能一味的盲目的學(xué)習。
三、家庭教育是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。作為家長(cháng)，我們要關(guān)注孩子的身心健康，讓他們能夠快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，健康地茁壯成長(cháng)。在學(xué)習方面，我們一定要嚴格遵守學(xué)校的各項規定，認真學(xué)習，在學(xué)習上不斷充實(shí)和提高，使孩子的.知識面得到更大程度的拓展。在生活方面，我們要多與孩子一起做游戲，多與他們一道參觀(guān)游樂(lè )場(chǎng)，一邊游玩一邊玩具有創(chuàng )造力的游戲。
四、家庭教育是學(xué)校教育的基礎
孩子是社會(huì )的未來(lái)，家長(cháng)的言行舉動(dòng)將直接影響到孩子的一生，作為一名家長(cháng)，我們要時(shí)刻注意自己的一言一行。在孩子學(xué)習上，我們要與家長(cháng)保持良好的溝通。家長(cháng)的言談舉止，如果不經(jīng)意中傷了孩子的自尊心，那么就會(huì )導致孩子在學(xué)習上不努力，學(xué)習成績(jì)一直不能提高。
五、在日常教育教學(xué)工作中，要注意自己和身邊小朋友的相互學(xué)習和相親相愛(ài)的關(guān)系
在孩子進(jìn)步的階段，老師們應當及時(shí)的向家長(cháng)傳授學(xué)到的知識，以增強孩子在學(xué)習上的自信心，使孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠不斷地進(jìn)步。
六、家庭教育是學(xué)校教育的基礎
家庭教育是幼兒身心健康成長(cháng)的基礎。作為一名幼兒教師，要重視家庭教育。幼兒是孩子的啟蒙老師，教師要關(guān)注幼兒的心理健康。幼兒的身心發(fā)展，幼兒的心理生活發(fā)展，都要重視家庭教育。
七、在幼兒園工作中，我們要以身作則，為人師表
幼兒園是培養人的地方，我們的言談舉止對孩子的影響很大。在工作中要時(shí)刻注意自己的形象，在孩子們的面前表現自己的形象。在孩子們做錯事的時(shí)候，要用溫和的語(yǔ)氣，給予他們寬容和鼓勵。要做一個(gè)有愛(ài)心，用心去愛(ài)孩子的人，用心去教育孩子的人。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 26
父母與子女之間存在著(zhù)血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當然也是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。家長(cháng)的興趣習慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時(shí)，父母更是模范和表率。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)也在不斷地完善。孩子會(huì )從父母為其建造的'象牙塔里走出來(lái)，接觸外面更加紛繁的世界。社會(huì )中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來(lái)更加直觀(guān)的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。對于不可避免的社會(huì )丑陋現象，家長(cháng)要給予及時(shí)的指導，不能一味地逃避，要提高孩子的鑒別能力，同時(shí)也要隨時(shí)注意自己的言行舉止，樹(shù)立榜樣。
古語(yǔ)有云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”是指只有家庭好了，國家才會(huì )更加繁榮昌盛。
我們家長(cháng)要與學(xué)校積極配合，與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
孩子的性格各異，愛(ài)好不同，缺乏耐心，發(fā)掘不出孩子的潛能。我們要用心引導，盡心培養，不急躁，不強求，孩子孩子總會(huì )有綻放優(yōu)秀的一天。
每個(gè)孩子都會(huì )是一朵燦爛綻放的花朵，讓我們靜待花開(kāi)！
家庭教育大講堂觀(guān)后感 27
我在網(wǎng)上看到了一則家庭教育專(zhuān)題片——《家庭教育》，讓我感觸很深。這則專(zhuān)題片通過(guò)十個(gè)家庭的教育孩子方法，結合自己幾xx年來(lái)的工作實(shí)際，分別對家庭教育的形成、發(fā)展、終點(diǎn)、幸福、責任、家庭、社會(huì )等進(jìn)行了深入淺出的闡述，并通過(guò)觀(guān)看這則專(zhuān)題片，我對家庭教育有了更深的體會(huì )。
家庭教育是孩子人生最重要的一個(gè)課堂，它決定了孩子將來(lái)將面臨的社會(huì )交往，影響孩子的一生。因此，我認為家庭教育是一個(gè)社會(huì )和諧、健康的社會(huì )，它直接影響到社會(huì )的穩定，影響到家庭的幸福和快樂(lè )。因此，作為家長(cháng)，我們要認真學(xué)習和實(shí)踐家庭教育的重要性，并在教育孩子的時(shí)候，采取相應措施加以引導、約束、鞭策，使其步入健康、快樂(lè )的樂(lè )園，成為孩子的好朋友。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母也要時(shí)刻注意自己的言行，言傳身教，使孩子在學(xué)校，在社會(huì )生活中有說(shuō)不完的'話(huà)。
家庭教育中，最能體現教育的，是父母的言傳身教。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子人生中最重要的啟蒙老師。我們應該認真研究家庭教育，使自己的教育教學(xué)能夠順利地進(jìn)行。我們家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，也應該注意自己的言傳身教，讓孩子從小樹(shù)立正確的世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
父母是孩子的第一任教師，是孩子成長(cháng)的引路人，父母是孩子的榜樣，是孩子人生道路的指路明燈。父母是孩子第一位老師，我們的孩子是祖國的未來(lái)。因此，我們要時(shí)刻提醒自己，在教育孩子時(shí)一定要提醒自己，不能讓孩子有任何的怠慢。
家庭是孩子成長(cháng)的第一個(gè)家園，它決定著(zhù)孩子將來(lái)的將來(lái)，影響孩子的一生。因此我們要學(xué)會(huì )與孩子相處，讓孩子從小樹(shù)立遠大的理想，并為之不懈地努力。
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孩子是祖國的花朵，是世界的未來(lái)，孩子的教育問(wèn)題關(guān)系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福，關(guān)系著(zhù)民族的希望。如何用正確的方法培養孩子，是每個(gè)父母都必須思考的問(wèn)題。聆聽(tīng)了劉教授、杜校長(cháng)的講座后，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、父母要以身作則。
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔到沙發(fā)上，還口口聲聲教育孩子，這種效果顯然不會(huì )奏效。你不讓孩子看電視，上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著(zhù)爛俗的電視劇，玩著(zhù)網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則比千言萬(wàn)語(yǔ)更管用。
二、學(xué)會(huì )賞識自己的孩子。
都說(shuō)孩子還是自己的.好。所以說(shuō)，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長(cháng)要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績(jì)的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)，才是合格的家長(cháng)。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活。
三、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對孩子而言。劉教授說(shuō)，孩子就像一個(gè)空瓶子，你往里放什么，他就是什么。由此可以看出環(huán)境對孩子成長(cháng)的重要性。夫妻恩愛(ài)，家庭和睦，才會(huì )使孩子感受到愛(ài)的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法替代的，做父母的要好好珍惜這種親情，和睦的家庭對孩子的影響是積極向上的。孩子只有生活在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里才會(huì )有學(xué)習的興趣和動(dòng)力，才會(huì )懂得去愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì )。杜校長(cháng)鼓勵我們：人人學(xué)做智慧型家長(cháng)，我覺(jué)得做智慧型家長(cháng)首先要提高自身的素養，堅守自己的讀書(shū)成長(cháng)之路。孩子長(cháng)期的耳濡目染，也能感覺(jué)到讀書(shū)是件很快樂(lè )的事情。
總之，非常感謝學(xué)校組織的這次家長(cháng)大講堂，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺(jué)自己需要學(xué)習提高的地方還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 29
我看了于丹老師的講座，感受頗深，于丹老師的演講，使人受到很大教育。講座的主題是家庭教育。在她的講座中主要是介紹了家庭的'經(jīng)營(yíng)方式、生活方式和人的素質(zhì)，以及如何培養孩子的責任感。主要講了家長(cháng)應該怎樣教育孩子，如何培養孩子的孝心，如何培養孩子的愛(ài)心，如何培養孩子的自立，自強，勇敢等。
于丹教授講了一個(gè)故事，故事說(shuō)有個(gè)小男孩，因為他家很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆，只有一只木棍，小木棍在他家門(mén)口掛上了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“刻在木棍上”，小男孩看到這只木棍很有意思，就把木棍刻在了自家門(mén)口，小孩也刻了起來(lái)。小男孩看到木棍很有意思，就用手把木棍刻在了自家門(mén)口。小孩也刻了起來(lái)。他看到木棍很有意思，就用手把手給刻了起來(lái)。小男孩很開(kāi)心。
通過(guò)學(xué)習于丹教授的講座，我感受到，家長(cháng)的教育方式有時(shí)不一定是好的，孩子的教育應該是有原則的。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 30
“教育的極致是行為的影響”這是我在xx小學(xué)家長(cháng)課堂印象最深的一句話(huà)。劉潔老師幽默、風(fēng)趣的講解吸引了在座的數百名家長(cháng)，尤其是多樣化的課堂互動(dòng)讓我們家長(cháng)深刻體會(huì )到了做學(xué)生的感覺(jué)，更加充分理解了只有專(zhuān)注認真才能夠學(xué)好學(xué)扎實(shí)。從她的課堂中，我們學(xué)到了在陪伴孩子成長(cháng)的道路上要學(xué)會(huì )溝通、關(guān)愛(ài)和鼓勵。
生活中，我們都把自己的孩子當作寶貝，都希望自己的孩子得到全方面發(fā)展。孩子是每個(gè)家庭放飛的希望，和很多家長(cháng)一樣，我也期盼自己的孩子在小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，渴望自己的孩子能夠快樂(lè )健康地成長(cháng)，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。學(xué)校組織的這次活動(dòng)讓我們家長(cháng)醍醐灌頂，在教育孩子的道路上找到了正確的方法，我們更應該和孩子耐心溝通，關(guān)心孩子的成長(cháng)，愛(ài)護孩子的心靈，鼓勵孩子勇敢面對成長(cháng)中的各種困惑和難題。
教育孩子是父母的第一責任，孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)父母的.生活習慣，劉潔老師通過(guò)自身的案例深刻剖析，讓我們認識到原來(lái)教育孩子有這么多的學(xué)問(wèn)，原來(lái)父母真的需要持證上崗，原來(lái)家長(cháng)真的需要定期學(xué)習，甚至讓我們認識到一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定是有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。
聽(tīng)完劉潔老師的報告，受益匪淺的同時(shí)我又深感慚愧，自認為做得事無(wú)巨細，卻沒(méi)想到把愛(ài)當成了負擔，愛(ài)好像出了問(wèn)題，更多地關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，唯成績(jì)論英雄，而忽略了孩子的感受和成長(cháng)變化，沒(méi)有做好一個(gè)新型合格的家長(cháng)。正是因為這堂課，為我們很多家長(cháng)指明了方向，生活上更多的關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)，這才是受用一生最寶貴的財富，而且是取之不盡用之不竭的。不管是夫妻關(guān)系還是親子關(guān)系，只有努力改變自己，才能變得更好，才能讓孩子在關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)。
總之，通過(guò)家長(cháng)課堂的學(xué)習，我深深體會(huì )到學(xué)習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)學(xué)�？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好地掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習成長(cháng)的，期待我們共同努力，在我們父母的關(guān)愛(ài)下，孩子們張開(kāi)希望的羽翼奮力搏擊，擁有屬于自己振翅飛翔的那片天空。
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家庭教育是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科，是對社會(huì )、對家庭的教育，是對家庭教育的教師和父母的一項重要的社會(huì )責任和義務(wù)。它不僅關(guān)系到孩子的成長(cháng)，也關(guān)系到孩子的未來(lái)。我國的學(xué)校教育體系是一個(gè)相互影響、相互聯(lián)系的整體，家庭教育是學(xué)校的一個(gè)基本的教育內容、一個(gè)主要的社會(huì )制度和一個(gè)獨特的教育方式。家庭是社會(huì )的基礎和核心，是學(xué)校的教育的第一個(gè)成員。
學(xué)校的教育是一個(gè)復雜的過(guò)程，是家庭和社會(huì )在教育中的社會(huì )基礎和教育內容的集中體現和統一。它有其基本的社會(huì )性的內容。家庭是學(xué)校教育的基礎和基本要求。因而，學(xué)校教育和家庭教育的效用是不可低估的。在學(xué)校教育中，學(xué)校教育既要重視對家庭教育的重視，又要重視對家庭教育的研究。學(xué)校教育是一種社會(huì )性的教育方式。在教育學(xué)校教育中，學(xué)校教育要關(guān)注家庭教育的內容，關(guān)注家庭教育的方法。家庭教育是學(xué)校教育的基礎和基本要求。因而，家庭教育的.基礎和基礎是教育的基礎。因而，我校教育應該是一種復雜而深刻的學(xué)校性教育方式。
我國的學(xué)校教育方式是一種社會(huì )性的教育方式，一個(gè)重要的社會(huì )性的教育方式，家庭教育是學(xué)校教育中的基本內容和基本任務(wù)。因而，學(xué)校教育與家庭教育的效用是不可低估的。在學(xué)校教育中，學(xué)校教育的內容、基本任務(wù)和教育內容是完全統一的。它有其基本的社會(huì )性的內容、教育方法和教育方法的內容。
我國的學(xué)校教育內容是一個(gè)相互影響、相互影響的整體形式、學(xué)校教育的方法，是學(xué)校教育和家庭教育在教育學(xué)校教育中的主要內容和輔導內容。它有其基本的社會(huì )性的內容和教育方法。學(xué)校教育是學(xué)校教育的基本內容和輔導內容和基本要求。它有其基本的社會(huì )性的教育方法。因而，學(xué)校教育與家庭教育的基本內容和輔導內容都是學(xué)校教育的基本內容和輔導內容。學(xué)校教育是學(xué)校教育的基本內容和輔導內容的。它有其基本的社會(huì )性的內容和基本任務(wù)。它有其基本的社會(huì )性的要求。因而，學(xué)校教育應該是一項關(guān)系到學(xué)校教育和家庭教育的基本內容和基本要求。因此，學(xué)校教育應該是學(xué)校教育的重要內容和基本要求。它有其基本的社會(huì )性的要求。
在學(xué)校教育中，學(xué)校教育要關(guān)注家庭教育的方面。它有其基本的要求。學(xué)校教育的方面是學(xué)校教育的基本內容和基本要求。它有其基本的要求。學(xué)校教育的重要內容和輔導內容是學(xué)校教育和家庭教育的基本內容、基本要求和基本要求。它有其基本的教育內容和基本要求。學(xué)校教育和家庭教育的重要方面是學(xué)校教育的根本內容和基本任務(wù)。它有其基本的社會(huì )性的要求。學(xué)校教育應該是學(xué)校教育的重要內容和基本任務(wù)。它有其基本的要求。學(xué)校教育和家庭教育是學(xué)校教育的基本內容和基本任務(wù)。它有其基本的社會(huì )性的要求。它有其基本的教育內容和基本任務(wù)。
學(xué)校教育對人的影響是不可忽視的。它會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。它還會(huì )對人的健康成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。它還會(huì )對人的一生產(chǎn)生潛移默化的影響。它還會(huì )對人的一生發(fā)展起著(zhù)潛移默化的作用。它將使人終身受益。它還會(huì )對人的一生產(chǎn)生潛移默化的影響。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 32
家庭是社會(huì )和諧的紐帶，父母是孩子的第一任教師；家庭是孩子人生的啟蒙老師。
每一個(gè)家庭都有著(zhù)獨特的教育方法，而這些方法，也都能夠給予孩子們以后的教育，而我，也不例外。
在家庭的教育方法中，我覺(jué)得最為重要的一點(diǎn)就是：讓學(xué)生明白一個(gè)真理：父母的良苦用心。因此，我也是一位母親，在教師節那天，我給了孩子們一份禮物：一份小小的家庭作業(yè)，一杯溫開(kāi)水，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，這些都讓孩子感受到愛(ài)的教育，也正是這一份小小的禮物，使我感受到了愛(ài)的教育，更使我感受到了父母的用心良苦。
在平常的教育工作中，我也經(jīng)常教育學(xué)生要多關(guān)心家里的生活，不要再有家庭作業(yè)了，而是要多陪他們，幫助他們，讓他們能夠健康地成長(cháng)。
同時(shí)，也是讓孩子懂得愛(ài)是什么。我覺(jué)得，一些學(xué)生的自制力差，或者是不善于表達的孩子，往往不能夠很好的理解家長(cháng)對于孩子的教育。因此，我們要讓學(xué)生明白，一定要讓孩子懂得關(guān)心家里的生活，不能僅僅關(guān)心自己，要關(guān)心家里的生活，這是對家里生活的關(guān)心。
在學(xué)校中，我還是一名小學(xué)生，有一次，我和一個(gè)好朋友在一起玩，我看到了一個(gè)同學(xué)，他的爸爸媽媽在外地工作，爸去了，家人都在外地工作。我問(wèn)他：為什么要去他的.爸爸媽媽那里呢？爸說(shuō)：爸去了，但是他的爸爸媽媽在家等著(zhù)他呢！我問(wèn)他：為什么不去你的爸爸媽媽那里呢？他的爸爸說(shuō)：因為爸去上班需要人照顧了。
家庭是我們每個(gè)人成長(cháng)的搖籃，我們要讓孩子明白，父母的愛(ài)，是無(wú)價(jià)的。
所以，我們要多關(guān)心家里的生活，不要因為一些家長(cháng)工作忙或者家務(wù)事，就不去理會(huì )他們。
在家庭教育方法中，我認為最為重要的一點(diǎn)就是：讓學(xué)生明白一個(gè)真理：爸爸媽媽的良苦用心。因此，我也是一個(gè)女孩子，在教育學(xué)生方面，我也經(jīng)常教育學(xué)生，關(guān)心家里的生活，不能因為一些家務(wù)事，就不去理會(huì )他們。因此，我們要讓學(xué)生明白，一個(gè)懂得關(guān)心家里的生活，不能單單關(guān)心自己，要關(guān)心他們的父母，讓他們能夠健康地成長(cháng)。
在家庭教育方法中，我認為最為重要的一點(diǎn)就是：讓學(xué)生明白一個(gè)真理：爸爸媽媽的良苦用心。因此，我也是一位母親，在教育學(xué)生方面，我也經(jīng)常教育學(xué)生，關(guān)心家里的生活，不能因為一些家務(wù)事，就不去理會(huì )他們。因此，我們要讓學(xué)生明白，一個(gè)懂得關(guān)心家里的生活，不能因為一些家務(wù)事，就不去理會(huì )他們。因此，我們要讓學(xué)生明白，一個(gè)懂得關(guān)心家里的生活，不能僅僅關(guān)心自己，要關(guān)心家里的生活，這是對家里生活的關(guān)心。
在教育學(xué)生方面，我覺(jué)得最為重要的一點(diǎn)就是：讓學(xué)生明白一個(gè)真理：爸爸媽媽是孩子的第一任老師。因此，我也是一位母親，在教育學(xué)生方面，我也經(jīng)常教育學(xué)生。因此，我也是一名小學(xué)生，在教育學(xué)生方面，我也經(jīng)常教育學(xué)生：爸爸媽媽在外地工作，家人都在外地工作。
在學(xué)校，我經(jīng)常教育學(xué)生：爸爸媽媽?zhuān)銈兊牧伎嘤眯�。因此，我也是一位學(xué)生，在教育學(xué)生方面，我也經(jīng)常教育學(xué)生：爸爸媽媽?zhuān)銈兊牧伎嘤眯�。因此，我也是一位學(xué)生，在教育學(xué)生方面，我也經(jīng)常教育學(xué)生：爸爸媽媽?zhuān)銈兊牧伎嘤眯�。因此，我也是一位學(xué)生，在教育學(xué)生方面，我也經(jīng)常教育學(xué)生：爸爸媽媽在外地工作，家人都在外地工作，家人都在外地工作，家人都在外地工作。
在家庭教育方法中，我認為很多家庭作業(yè)都是由學(xué)生來(lái)完成的，他們都是在家里學(xué)習成長(cháng)，在家庭教育方面，我們學(xué)生更是如此，我們教師也是如此。在家庭教育方法中，我認為最為重要的一點(diǎn)就是：讓學(xué)生明白一個(gè)真理：爸爸媽媽的良苦用心。因此，我也是一位學(xué)生，在教育學(xué)生方面，我更是如此，我教育學(xué)生：爸爸媽媽?zhuān)銈兊牧伎嘤眯�，是無(wú)價(jià)的。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 33
金秋十月，細雨蒙蒙，在翹首以盼中終于迎來(lái)了xx小學(xué)首期家長(cháng)大講堂。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我的學(xué)習機會(huì )，聆聽(tīng)劉潔教授的精彩授課，受益良多。
在兩個(gè)小時(shí)的授課中，劉教授用互動(dòng)式、體驗式、實(shí)踐式對話(huà)的方式，引導我們從學(xué)說(shuō)話(huà)開(kāi)始。會(huì )說(shuō)話(huà)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，及時(shí)的贊美、得體的批評、恰當的爭論、必要的鼓勵，有效的溝通，可以使我們家庭成員更融洽的相處�！翱掌孔印奔皩�(shí)踐式對話(huà)方式，讓我感觸頗深，反思自己教育孩子的過(guò)程，在情緒不好時(shí)，會(huì )對孩子說(shuō)一些比較苛責的話(huà)，會(huì )對孩子造成心靈上的傷害，這時(shí)就凸現出溝通的重要性。通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面與孩子建立良好的親子關(guān)系。
一、信任孩子，建立溝通氛圍。
親子之間的彼此信任是溝通的前提。在父母的眼中，總覺(jué)得孩子永遠長(cháng)不大，家長(cháng)認為孩子既不能做出正確的.決定，也無(wú)法為自己的言行負責，甚至對孩子無(wú)端猜疑。在這種氛圍下，親子關(guān)系始終處于敵對狀態(tài)。父母要學(xué)著(zhù)去發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子看到、聽(tīng)到、體會(huì )到父母對他的尊重和理解，溝通就能很順暢。
二、少說(shuō)多聽(tīng)，用心真誠溝通。
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最沒(méi)用的三種教育方法，就是講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。作為家長(cháng)在溝通中常常陷入“講道理”的誤區，總希望通過(guò)自己的經(jīng)驗讓孩子少走彎路，不斷地用講道理來(lái)否定孩子的想法，從而導致親子溝通陷入僵局。其實(shí)，孩子在成長(cháng)中，他的獨立意識和成人感增強，渴望自己天馬行空的想法能有人認真傾聽(tīng)。父母如果能夠成為最好的聽(tīng)眾，真誠地傾聽(tīng)孩子的聲音，多以積極的肯定回應，親子關(guān)系肯定會(huì )更加融洽。
三、制定規則，用行動(dòng)促進(jìn)溝通。
雖然我們常說(shuō)，父母應該給予孩子充分的愛(ài)和自由。但是自由是相對的，只有在遵守規則的前提下，自由才是真正的自由。在親子溝通中，通過(guò)制定規則，可以讓溝通更加順暢。因此，父母要學(xué)會(huì )尊重孩子，在商量的前提下，達成一致后再制定規則。同時(shí)規則不應該只是針對孩子，父母應該主動(dòng)遵守，用自己的行動(dòng)感染孩子，建立真正的規則意識，維系親子間的和諧關(guān)系。
四、積極鼓勵，用高語(yǔ)商加強溝通。
在我們吐槽孩子不聽(tīng)話(huà)、不配合的時(shí)候，很少有家長(cháng)會(huì )反思自己，是不是我們說(shuō)話(huà)不得要領(lǐng)，孩子接收到的語(yǔ)言信息模糊等。其實(shí)說(shuō)話(huà)是個(gè)技術(shù)活，我們常說(shuō)智商、情商，其實(shí)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句準確表達自己的想法并達到目的，是一種高語(yǔ)商的表現。因此家長(cháng)們在與孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候要直接描述問(wèn)題，并給孩子提供可行的替代方案，下達具體指令，這都將有利于親子間的順利溝通，在積極鼓勵的“良言”中喚醒孩子的正能量。
給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍，和睦的家庭關(guān)系會(huì )讓孩子有安全感，作為父母要學(xué)會(huì )管理情緒，學(xué)會(huì )說(shuō)好話(huà)，讓孩子感受到對他的尊重，和孩子共同學(xué)習、共同進(jìn)步。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 34
“家庭是人生的第一學(xué)�！�，家就是孩子的第一位老師，也是終身的老師。為人母，最重要是引導孩子學(xué)會(huì )獨立思考，獨立決斷，為自己負責，充分釋放自我完善的內驅力，身體為行，體驗成長(cháng)的困感與獲得成長(cháng)的勇氣。有人說(shuō)孩子培養得越優(yōu)秀，父母的距離社會(huì )越遠，所以要想與孩子保持不變的距離，那么就要不斷學(xué)習與孩子共同成長(cháng)。
學(xué)會(huì )“欣賞”孩子，要接納孩子的“平庸”，要接納孩子在氣質(zhì)、生現上的個(gè)體差異，不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力，讓孩子克服困難，而且必須堅持到底.
發(fā)揮榜揮作用，發(fā)自我鍛煉，根據孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影了參加列士紀念館，閱讀書(shū)籍，讓孩子學(xué)習典型人物、培養堅忍不拔的毅力。
正確愛(ài)孩子是培養孩子良的`性格的關(guān)系鍵.幫助孩子樹(shù)立選大的理想鼓勵他們積極向上的雄心壯志。
滴水見(jiàn)太陽(yáng)，一點(diǎn)一滴從日常小事培養，才能讓孩子擁有健會(huì )人格。
家庭教育大講堂觀(guān)后感 35
家庭，是人性的一面鏡子，一個(gè)孩子從小被教育，長(cháng)大了怎么能說(shuō)是一個(gè)好孩子呢？所以家庭教育是一個(gè)家庭的基石，是孩子健康成長(cháng)的重要方面。
家庭教育是人們在教育子女過(guò)程中的一種最基本的方式之一。家庭教育是現行教育的基本方面�，F行的家庭教育中，家長(cháng)要從小教育子女，使其健康成長(cháng)。
在現實(shí)生活中，也會(huì )出現許多這樣的問(wèn)題：有些家長(cháng)認為孩子的'學(xué)習是學(xué)不來(lái)的，不聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)，不用好好讀書(shū)，不用功讀書(shū)，不認真讀書(shū)，還有些家長(cháng)認為讀書(shū)是為了父母、為了孩子，不讀書(shū)是對父母不尊重，還有些家長(cháng)認為讀書(shū)是為了掙錢(qián)養家糊口。這些家長(cháng)認為是為了自己孩子好，不聽(tīng)話(huà)，不認真讀書(shū)，還有些家長(cháng)認為讀書(shū)是為了家庭，是為了自己的孩子，不讀書(shū)是對孩子不負責任。
有時(shí)，我在家里就是一個(gè)“小皇帝”、“小公主”，什么事情也不用做，什么事情都依賴(lài)父母。有一次，我在家里玩滑板，一不小心，就撞到了桌面上。我連忙用手一捏，只聽(tīng)“哎呀”一聲，我的手被摔破了，我趕緊去給爸爸媽媽打電話(huà)，爸爸媽媽聽(tīng)了，連連夸我不是一個(gè)壞孩子，還夸我是個(gè)懂禮貌的孩子。我的心里美滋滋的，好開(kāi)心�，F在想想，自己不也是這樣對待過(guò)家長(cháng)嗎？
“身教重于言教，父母是孩子的啟蒙老師”。父母要用自己的愛(ài)，用自己的心，用自己的行動(dòng)，來(lái)感化我們的孩子。家庭的好壞并不取決于孩子的學(xué)習成績(jì)，而在于父母對孩子的愛(ài)心，孩子在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，父母首先要幫助孩子，不是溺愛(ài)孩子，而是要幫助孩子樹(shù)立信心，克服困難。
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