家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感（通用13篇）
細細品味一部作品以后，大家一定收獲不少吧，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編整理的家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感1
今天，通過(guò)觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課，從中了解到了家庭教育要在關(guān)愛(ài)和約束之間達成平衡的重要性。需要父母消除生活中那些無(wú)謂的焦慮。包括追求孩子的分數、成績(jì)，不愿放手，把孩子保護得密不透風(fēng)等。不要用過(guò)度的愛(ài)、過(guò)度的要求和過(guò)度的期望束縛孩子，擺正自己的位置比什么都重要，親子關(guān)系好了，孩子會(huì )更愿意聽(tīng)你的話(huà)。
要想親子關(guān)系對等，父母需要放下自己的架子。在遇到問(wèn)題時(shí)，將核心放在解決問(wèn)題上，而不是批評和針對孩子上。雙方協(xié)調，讓孩子主動(dòng)意識到自己的問(wèn)題，最終會(huì )得到比權力之爭更好的結果。當孩子也參與到處理事情的過(guò)程中來(lái)，自然就會(huì )明白父母為什么要求他這么做，然后主動(dòng)做出改變。
由此可見(jiàn)，孩子既需要愛(ài)和自由，也需要管教和規則，幫助他們規范和評價(jià)自己的行為。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感2
今天晚上，我聽(tīng)了第五期家庭教育公開(kāi)課——《讓音樂(lè )陪伴孩子成長(cháng)》，專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)讓我恍然大悟，原來(lái)一直被我忽視的音樂(lè )，對于孩子的成長(cháng)竟是如此重要。本節課，讓我體會(huì )較深的有以下幾點(diǎn)：
1、孩子的成長(cháng)離不開(kāi)音樂(lè )，培養孩子對音樂(lè )的興趣以及欣賞能力要從娃娃開(kāi)始。周海宏老師指出人的兩個(gè)思維領(lǐng)域：理性和感性。理性代表科學(xué)，感性代表藝術(shù)�？茖W(xué)征服世界，藝術(shù)美化世界。缺少感性素質(zhì)的人幸福少，成功難，破壞大。由此可見(jiàn)，音樂(lè )在孩子成長(cháng)過(guò)程的重要性。
2、讓快樂(lè )成為教育的組成部分。在孩子學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中家長(cháng)要引導、陪伴、鼓勵孩子。當然，藝術(shù)是神奇的，在家長(cháng)老師的引領(lǐng)下還是要取決于孩子對它感覺(jué)，因為它本身就是一種精神享受，而不是對孩子的目的要求。
3、把音樂(lè )教育列入日常生活中。比如：聽(tīng)經(jīng)典音樂(lè )，演出等。音樂(lè )是有靈性的，它能進(jìn)入到孩子的內心，豐富孩子的世界，使孩子沉浸在音樂(lè )的海洋中，潛移默化地提高孩子的文化素養和審美能力。
孩子的生活中，應該有音樂(lè )、有藝術(shù)相伴，作為家長(cháng)，應該將藝術(shù)等同主科數學(xué)、語(yǔ)文的重要性對待，讓孩子的童年不再是只有主科，還會(huì )有音樂(lè )美。
聽(tīng)完這堂課，我受益匪淺，以后，我會(huì )更多地與孩子平等交流，為孩子創(chuàng )設富于音樂(lè )的環(huán)境，讓孩子愛(ài)上音樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上藝術(shù)，讓生活更富有詩(shī)意。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感3
那一天，收到學(xué)校的推薦與分享，我們和孩子一起觀(guān)看了這期家庭教育公開(kāi)課”第五期“讓音樂(lè )陪伴孩子成長(cháng)”。
本期的視頻公開(kāi)課是以訪(fǎng)談的形式展開(kāi)，由中央音樂(lè )學(xué)院教授，原中央音樂(lè )學(xué)院副院長(cháng)周海宏老師和中國音樂(lè )學(xué)院聲樂(lè )歌劇系（中國聲樂(lè )藝術(shù)研究院）黨總支書(shū)記，教授、博士生導師張天彤老師共同為家長(cháng)朋友們帶來(lái)的精彩課程！
在本期視頻當中，兩位教授指出：人的感性素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期在童年，孩子的童年一定要接受充分的藝術(shù)教育審美教育，不能讓孩子“贏(yíng)在起跑線(xiàn)，輸在終點(diǎn)站”，通過(guò)學(xué)習熱愛(ài)音樂(lè )、通過(guò)音樂(lè )熱愛(ài)藝術(shù)、通過(guò)藝術(shù)熱愛(ài)生活、通過(guò)生活體驗幸福。
是的，音樂(lè )是生活當中必不可少的，學(xué)音樂(lè )能啟發(fā)兒童的心智。我不禁想起我們家韻茹的學(xué)習音樂(lè )之路。在幼兒園的時(shí)候，韻茹就對著(zhù)電視的舞蹈節目手舞足蹈、也會(huì )在家模仿音樂(lè )節目里的架子鼓用筷子敲起鼓來(lái)！這時(shí)候，我們夫妻就覺(jué)得應該讓孩子培養一些在學(xué)習之外的興趣愛(ài)好，應該培養孩子的審美素質(zhì)。于是，我們把韻茹送到了青少年宮學(xué)習藝術(shù)課程。根據孩子日常表現出來(lái)的興趣，我們給她選擇了中國舞課程、架子鼓課程，后來(lái)還參加了合唱團訓練課程。
兩位教授在節目里還談到：在孩子學(xué)音樂(lè )的過(guò)程中，要防止孩子“學(xué)了一門(mén)技術(shù)、恨了一門(mén)藝術(shù)”，良好的音樂(lè )教育，必須以審美為核心，以快樂(lè )為抓手，讓孩子的童年與藝術(shù)的美相伴。在孩子學(xué)音樂(lè )的時(shí)候，作為家長(cháng)，第一要引導他，把學(xué)音樂(lè )作為一種素質(zhì)教育來(lái)引導；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價(jià)他，避免用負面情緒和語(yǔ)言去評價(jià)孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問(wèn)題。
節目中兩位教授談到的考級問(wèn)題，我們夫妻非常認同。作為家長(cháng)，在保證不影響孩子學(xué)習的前提下，對于藝術(shù)課程尤其是音樂(lè )課程，并沒(méi)有給孩子施加什么壓力！都是順其自然的讓她學(xué)習，讓她養成習慣。比如，學(xué)習架子鼓課程，在少年宮是每周末去上一節課。我們則是讓孩子每天放學(xué)保證20分鐘的訓練，每年都鼓勵參加器樂(lè )考級活動(dòng)。在五年級的時(shí)候，就通過(guò)了架子鼓九級的等級考試。韻茹也大膽地報名參加如第六小學(xué)舉辦的書(shū)香讀書(shū)節活動(dòng)、才藝比賽等等。
學(xué)習和快樂(lè )，并不對立。學(xué)習文化課和業(yè)余興趣培養，并不沖突。在孩子的成長(cháng)當中，我們希望音樂(lè )可以陪伴她成長(cháng)，成為她生活中不可或缺的一部分，成為孩子一生的印記。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感4
今天下午，我觀(guān)看了教育部關(guān)工委發(fā)布的“家校共育，立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課第五課，兩位專(zhuān)家深入的闡述講解，讓我受益匪淺，意識到在教育孩子方面有很多的不足，以下是我的見(jiàn)解，與大家共勉。
首先，要把孩子當成一個(gè)獨立的人，地位上和孩子平等，然后尊重孩子，以及尊重他的隱私等，然后在尊重的前提下去教育孩子，孩子應該有自己的思考和決定的權利。同時(shí)我們也應該站在孩子的角度，以孩子的思維模式來(lái)考慮問(wèn)題，給予孩子高質(zhì)量的陪伴式教育。
其次，我們要把嚴格和愛(ài)相結合，做到嚴慈相濟，因為在家庭教育當中，作為我們家長(cháng)也很迷茫，不知道是嚴格一點(diǎn)好，還是愛(ài)多一點(diǎn)好，因為嚴格和愛(ài)本身就是一個(gè)矛盾體，我們嚴格過(guò)了就變成嚴厲粗暴，愛(ài)過(guò)了就變成溺愛(ài)了，所以我們要把嚴格和溺愛(ài)緊密結合在一起，嚴格要求孩子也是一種愛(ài)，例如給孩子建立規矩和秩序，這也是一種愛(ài)孩子的責任感的體現，嚴格不是使勁的嚴格，打罵那種，實(shí)際上是有愛(ài)的，因為我們愛(ài)孩子，我們嚴格要求孩子，我們希望他能成才，能成為一個(gè)有用的人，能成為社會(huì )受歡迎的人，我們必須要有愛(ài)的因素在里面。
第三，良好的家庭，家教和家風(fēng)，對孩子影響很大，因為家庭成員家庭生活本身就是一本書(shū)，給孩子起到一個(gè)榜樣的作用，孩子會(huì )學(xué)到很多東西，那我們應該做這樣的一個(gè)好的榜樣，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，那我們一定要把孩子當成家庭成員，要當成一個(gè)平等的個(gè)體，尊重孩子，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，可以參與可以參與家庭的一些事情，要讓他體會(huì )體會(huì )感受感受感父母做飯，和工作，讓孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中體會(huì )原來(lái)父母這么辛苦。所以從現在起要給孩子建立規矩，培養他獨立面對社會(huì )的能力。
最后，希望在家校共同的努力下，讓孩子能夠茁壯健康快樂(lè )的成長(cháng)，真正能成為我們國家民族復興的棟梁之才，我們說(shuō)，孩子不只是家庭的孩子，他也是社會(huì )的孩子，我們有著(zhù)什么樣的家庭教育，明天我們就有什么樣的一個(gè)未來(lái)，希望這樣一個(gè)原則，嚴慈相濟，關(guān)心和愛(ài)護和嚴格要求的行之下，未來(lái)我們的孩子都能夠成為心中有愛(ài)眼里有光的全素質(zhì)人才。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感5
今天通過(guò)兩位專(zhuān)家的啟發(fā)，我真正認識到教育是在為人父母之后，從送去幼兒園的第一天到現在成為一名小學(xué)生，可謂是一直在孩的成長(cháng)道路上摸索前進(jìn)。
雖然每個(gè)孩子的性格都不一樣，我的孩子性格非�；顫娬{皮，他的好動(dòng)我生怕他在學(xué)校中影響到其他同學(xué)和老師。在家常常對他的坐立非常嚴格。專(zhuān)家有提到“嚴”可以分為很多種，對孩子不好的行為一定要做出正確的方法去引導他，而不是讓他繼續錯下去，專(zhuān)家還提到關(guān)愛(ài)孩子分為三種方法，第一種：正確的行為，第二種：正確的思想，第三種：正確的方法，一定把教育放在生活中，結合事、結合的困難中的幫助，這才是愛(ài)他的含義。
作為家長(cháng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(cháng)的言語(yǔ)舉止要得體，因為父母是孩子的學(xué)習榜樣，家長(cháng)的一言一行潛移默化地影響著(zhù)孩子，對孩子成長(cháng)影響深遠，情感和理性結合在一起才是真正的愛(ài)。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感6
今天觀(guān)看了《家庭教育公開(kāi)課》第五期，受益匪淺。本期的主題——家庭教育要在嚴格與關(guān)愛(ài)中達到平衡。作為家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，要讓孩子明白愛(ài)與自由規則和界限。教育孩子一定要掌握住這個(gè)平衡度，否則孩子就會(huì )變得很叛逆，并且不愿意聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。如何達到平衡呢？我覺(jué)著(zhù)作為孩子的家長(cháng)應該這樣做：
1、嚴慈相濟是對孩子們最好的教育。
我們平時(shí)要在尊重平等的基礎上教育孩子，樹(shù)立正確的教育理念，要讓孩子認識到嚴慈相濟是對他們最好的教育。嚴與慈是緊密聯(lián)系在一起的，作為父母我們要學(xué)會(huì )尋找嚴與慈的平衡點(diǎn)，不但要滲透到家庭教育的任何環(huán)節中，還要滲透到孩子的教育行為過(guò)程中。
2、讓愛(ài)成為孩子發(fā)展的動(dòng)力。
我們對孩子的愛(ài)，要從孩子成長(cháng)需要的角度出發(fā)，讓愛(ài)成為孩子發(fā)展的動(dòng)力，不是成為一種負擔，情感和理性相結合的愛(ài)才是真正的愛(ài)。也就是說(shuō)我們對孩子的愛(ài)既無(wú)私又要有原則，在愛(ài)的教育過(guò)程中，要讓孩子不但參與父母的生活，相親相愛(ài)，還要教會(huì )孩子愛(ài)父母、愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)國家，讓愛(ài)成為孩子的一種能力。
3、不能以愛(ài)的名義綁架孩子。
在家庭教育過(guò)程中，我們不能以愛(ài)的名義去綁架?chē)栏褚蟮慕逃举|(zhì)，對孩子規則意識的制約和孩子的行為習慣要從小就嚴格要求。
家長(cháng)所要做的事情就是讓孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子有自己的獨處空間。家長(cháng)不要把自己的愛(ài)當做是束縛孩子的條件，要給孩子適當放松的機會(huì )。每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，只有讓孩子放心去做自己喜歡的事情，孩子才會(huì )好好發(fā)展。
4、一定要把握住愛(ài)的尺度。
父母愛(ài)孩子都很正常，但是不要把愛(ài)變成是一種傷害。家長(cháng)要把握好自己的尺度，要學(xué)會(huì )正確地愛(ài)孩子，孩子才不會(huì )出現其他的問(wèn)題。我們在關(guān)心愛(ài)護孩子的同時(shí)，一定要讓孩子明白自己，如果有想做的事情，可以放心大膽的去做。我們雖然要管教孩子，但也要看在什么方面，如果孩子想出去探索，父母可以讓孩子去。孩子不經(jīng)歷磨難，不經(jīng)歷困難是不會(huì )成長(cháng)的，有規則也得給孩子自由。
5、讓孩子有自己的隱私。
作為家長(cháng)我們不要打著(zhù)愛(ài)的名義去傷害孩子，也不要經(jīng)常去偷看孩子的日記。千萬(wàn)不能夠隨意地翻看孩子的個(gè)人物品，這樣孩子就會(huì )覺(jué)得自己完全沒(méi)有自由。我們一定要給孩子留有隱私，一定要讓孩子有自己自由的空間，否則的話(huà)孩子會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)被父母給架空了。同時(shí)我們還要選擇在有空的時(shí)間好好地去陪陪孩子，讓孩子感受到父母的愛(ài)。父母要尊重孩子，讓孩子有隱私讓孩子知道規則，這樣孩子才能夠平衡自己想做的事情。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感7
通過(guò)這次觀(guān)看視頻我有以下感悟：愛(ài)孩子的表現是給孩子心理上的支持，社會(huì )實(shí)踐中的正能量。我們對愛(ài)的涵義不同，總是認為自己做的一切都是為了孩子好，完全不顧及孩子的感受，自己所做的并非是孩子成長(cháng)中所需要的。當孩子遇到自己能夠處理的問(wèn)題，一定要把這個(gè)權利交給孩子。家長(cháng)對孩子的.愛(ài)無(wú)私，但一定要有原則，了解孩子的需求。在家庭中父母就是孩子的榜樣，家庭的氛圍是否和諧也很重要，一定要讓孩子參與其中，日常生活中的的酸甜苦辣也要讓孩子體驗，讓孩子有自己的體會(huì )，增加孩子和家庭成員之間的信任、理解，做到相互關(guān)愛(ài)，相互支持，給孩子愛(ài)的品質(zhì)打下基礎，這樣既尊重了孩子又鼓勵了孩子自身發(fā)展。真實(shí)的生活既是如此，生活即是教育。
關(guān)于在管教孩子上，一定要嚴格。嚴格的目標核心是怎樣把一個(gè)自然人變成一個(gè)合格的社會(huì )人。這個(gè)嚴格原則上是必須堅持的，因為孩子是一個(gè)正在快速成長(cháng)的未成年人，如果不給孩子立規矩，不接受社會(huì )規則，以后孩子就無(wú)法適應社會(huì )。孩子在生活中有不正確的行為習慣，作為家長(cháng)一定要及時(shí)矯正。誰(shuí)都不愿受規矩的約束，誰(shuí)都想自由，而人不能沒(méi)有制約、規矩，我們就要從小嚴格要求孩子，家長(cháng)不可以以愛(ài)的名義綁架?chē)栏褚蠛⒆拥谋举|(zhì)問(wèn)題。作為新時(shí)代的年輕人，每位家長(cháng)對孩子都是無(wú)比的慈愛(ài)，在日常生活中從自身做起，嚴慈相濟，把孩子培養成當下社會(huì )最優(yōu)秀的小朋友。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感8
今天通過(guò)兩位專(zhuān)家的啟發(fā)，我真正認識到教育是在為人父母之后，從送去幼兒園的第一天到現在成為一名小學(xué)生，可謂是一直在孩的成長(cháng)道路上摸索前進(jìn)。
雖然每個(gè)孩子的性格都不一樣，我的孩子性格非�；顫娬{皮，他的好動(dòng)我生怕他在學(xué)校中影響到其他同學(xué)和老師。在家常常對他的坐立非常嚴格。專(zhuān)家有提到“嚴”可以分為很多種，對孩子不好的行為一定要做出正確的方法去引導他，而不是讓他繼續錯下去，專(zhuān)家還提到關(guān)愛(ài)孩子分為三種方法，第一種：正確的行為，第二種：正確的思想，第三種：正確的方法，一定把教育放在生活中，結合事、結合的困難中的幫助，這才是愛(ài)他的含義。
作為家長(cháng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(cháng)的.言語(yǔ)舉止要得體，因為父母是孩子的學(xué)習榜樣，家長(cháng)的一言一行潛移默化地影響著(zhù)孩子，對孩子成長(cháng)影響深遠，情感和理性結合在一起才是真正的愛(ài)。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感9
今天聽(tīng)完陸士楨教授和叢中笑教授的課，我和孩子深有感受。我們家庭一直都是父嚴母慈，我們都對孩子關(guān)愛(ài)有加，但聽(tīng)完兩位教授的話(huà)后，才明白除了關(guān)愛(ài)，還有跟孩子同理和共情。同理和共情也是在家庭教育中關(guān)愛(ài)和約束之間達成平衡之間重要的橋梁。
首先關(guān)愛(ài)的前提是家長(cháng)要尊重孩子發(fā)展的.權利，培養孩子目標。我們家長(cháng)是家庭教育的主體。我們常說(shuō)“言傳身教”，所以我們一言一行，都會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生影響。孩子的目標需要我們支持。
其次我們對孩子的目標要給予正確方向的引領(lǐng)。我們是孩子成長(cháng)道路上的“教練”，孩子很多的行為習慣和思想，可能成長(cháng)的道路上可能會(huì )偏差，這時(shí)我們應該及時(shí)給孩子約束。
最后我們在家庭教育中，我們家長(cháng)更需要同理和共情，才能真正關(guān)愛(ài)孩子，并且讓孩子感受到父母親對她的愛(ài)。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感10
孩子是祖國的未來(lái)，是社會(huì )的花朵，是家庭的期望。所以會(huì )受到國家、社會(huì )、家庭的充分關(guān)注。但具體說(shuō)來(lái)，一個(gè)孩子能否健康成長(cháng)關(guān)系到他的未來(lái)。所以孩子的教育問(wèn)題成為社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。
孩子是父母的一塊心頭肉，家長(cháng)對孩子的疼愛(ài)本來(lái)就是人之常情的事，但這種疼愛(ài)一旦轉成了溺愛(ài)，就變了質(zhì)。我們常說(shuō)：溺愛(ài)就等于抹殺了一個(gè)孩子，適度的疼愛(ài)才是有分寸的家長(cháng)。常有適度疼愛(ài)，合理的引導、約束可以成就一個(gè)孩子。如果家長(cháng)默許了孩子的各種不合理的要求，那么從客觀(guān)上就抹去了他們將來(lái)單獨面對困難的勇氣；如果家長(cháng)代替了孩子力所能及的事情，那么從客觀(guān)上就抹殺了孩子獨立生活的潛力，更談不上自我創(chuàng )新與實(shí)踐潛力。
所以請家長(cháng)們相信自己的孩子，勇敢的放手，做他們成長(cháng)路上的踐行者，他們可以且未來(lái)可期。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感11
周教授說(shuō)：不能享受音樂(lè )的人生，是遺憾的人生。為什么周教授這樣說(shuō)呢？因為音樂(lè )能讓人瞬間改變情緒狀態(tài)的藝術(shù)行為。音樂(lè )對人的影響永遠是潛移默化的。
但我們又有多少家長(cháng)把音樂(lè )當作一種興趣去培養呢？應該大多數家長(cháng)認為音樂(lè )課只是一門(mén)副科，沒(méi)有去注重它吧，我也是其中的家長(cháng)之一。今天聽(tīng)周教授和張教授的分享——《讓音樂(lè )陪伴孩子成長(cháng)》才知道音樂(lè )是可以這樣培養的。張教授說(shuō)不但要學(xué)音樂(lè )，還要更好的學(xué)音樂(lè )，她分享了自己在培養孩子在音樂(lè )上的一些經(jīng)驗。音樂(lè )能夠啟發(fā)兒童心智，提高非智力因素，提高品質(zhì)藝術(shù)修養，提高孩子的注意力，記憶力以及豐富的想象力，培養孩子的創(chuàng )造能力，審美能力。音樂(lè )還能帶給孩子豐富的情感體驗，并教會(huì )他們控制自己的情緒和情感，提升個(gè)人氣質(zhì)和生活品質(zhì)。音樂(lè )能夠讓孩子放松身心陶醉情操，同時(shí)還可以促進(jìn)孩子性格健全發(fā)展。
做為家長(cháng)還要做到正面引導、陪伴、鼓勵和肯定孩子。讓音樂(lè )屬于每一個(gè)孩子，讓音樂(lè )陪伴孩子快樂(lè )成長(cháng)，讓孩子享受音樂(lè )吧！讓孩子的人生不留遺憾！
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感12
看完了家庭教育公開(kāi)課，其中兩位專(zhuān)家周海宏和張天彤也提了：音樂(lè )是心靈的一種滋養，情緒焦慮憂(yōu)郁的時(shí)候，聽(tīng)到音樂(lè )能很好地得到平復。所以音樂(lè )，對孩子的影響也很大。
在這里我有所感悟，以前我家小澤在學(xué)習上成績(jì)不是很穩，也經(jīng)常因為上課搞小動(dòng)作被老師批評，放學(xué)回到家做作業(yè)也是磨磨蹭蹭，寫(xiě)到很晚，有時(shí)都超過(guò)十一點(diǎn)才能洗澡休息。突然有一天，發(fā)現孩子愛(ài)上唱歌后，一切都好了，我發(fā)現自從我家小澤愛(ài)上唱歌后，成績(jì)穩步上升，課堂上課也不再被身邊的同學(xué)搞小動(dòng)作所影響了，學(xué)習也自覺(jué)了。
所以專(zhuān)家說(shuō)了：“學(xué)習和快樂(lè )，并不對立”。在孩子學(xué)音樂(lè )的時(shí)候，作為家長(cháng)，第一要引導他，把學(xué)音樂(lè )作為一種素質(zhì)教育來(lái)引導；第二要陪伴他；第三要鼓勵他；第四要評價(jià)他，避免用負面情緒和語(yǔ)言去評價(jià)孩子，要從正面的角度出發(fā)，先肯定，再談問(wèn)題。
學(xué)音樂(lè )也好或是學(xué)習其他文化課也好，我們家長(cháng)的引導和態(tài)度非常重要。
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感13
在暑假里觀(guān)看了學(xué)校公眾號推送的“家校共育立德樹(shù)人”系列之———生命教育講座，主持人邀請了：劉慧、張志坤2位教育專(zhuān)家談了關(guān)于家庭生命教育是什么和家長(cháng)如何做好家庭生命教育、如何正確引導孩子的健康成長(cháng)，我看了之后受益良多，現在簡(jiǎn)單和大家分享一下。
生命教育其實(shí)生命尊嚴和生命意義的教育，是貫穿孩子從兒童—幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)—成家立業(yè)整個(gè)過(guò)程的教育，是個(gè)終生的教育，只是在不同時(shí)期，有不同的側重點(diǎn)，在幼兒時(shí)期是要做好親子關(guān)系，做到愛(ài)的力量不缺失，要和孩子多做一些有益的親子游戲，多多陪伴，讓孩子感受到父母對他的關(guān)愛(ài)。
在小學(xué)時(shí)代要注意孩子身體的發(fā)育情況，和對小動(dòng)物的關(guān)心愛(ài)護，小動(dòng)物也是生命，引導和指導孩子如何去照顧和關(guān)心它們，有條件的話(huà)可以在家飼養一些小動(dòng)物和孩子共同照料一起長(cháng)大，還要注意孩子和小朋友之間的交往，互相關(guān)心，互相幫助，多和孩子互動(dòng)交流做知心朋友，還要引導孩子珍愛(ài)自己的生命，尊重別人的生命，不欺負別人和不被校園欺凌，制定生命的價(jià)值觀(guān)，生命高于一切，生命至上，建立積極、樂(lè )觀(guān)、向上的生命態(tài)度，處理各種關(guān)系時(shí)要以生命道德為標準，還要培養孩子的自理能力和生存力的培養，使孩子能健康茁壯的長(cháng)大成人。
家長(cháng)還要在家庭生活中做家庭的設計師，在家居的裝飾格調中做到有品位、有條理讓孩子有個(gè)愉悅的心情健康成長(cháng)，陪伴孩子做體育活動(dòng)，趣味活動(dòng)，使孩子感到家庭是愛(ài)的港灣，讓他在成功時(shí)不驕不躁，在失敗時(shí)坦然面對，從頭再來(lái)，不管遇到任何問(wèn)題都愿意和父母交流，共同面對，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎，保持良好心態(tài)，生命是最重要的，健健康康才是的幸福！
【家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感】相關(guān)文章：
觀(guān)看《家庭教育公開(kāi)課第五期》觀(guān)后感范文11-23
家庭教育公開(kāi)課第五期觀(guān)后感（精選5篇）08-12
第五期家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感（通用6篇）08-12
家庭教育公開(kāi)課學(xué)生觀(guān)后感11-07