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家庭教育宣傳口號（精選150句）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家肯定對各類(lèi)口號都很熟悉吧，不同時(shí)期不同的口號可以看出，意識對物質(zhì)具有能動(dòng)作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的口號嗎？以下是小編精心整理的家庭教育宣傳口號，歡迎大家分享。
1、學(xué)習“智”高點(diǎn)，教育“星”榜樣。
2、普及法律知識，構建和諧社會(huì )。
3、增強憲法意識，推進(jìn)依法治區。
4、力推進(jìn)依法治省，全面建設小康社會(huì )。
5、弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法的好公民！
6、決策，管理，監督。
7、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力開(kāi)創(chuàng )“五五”普法新局面！
8、認真貫徹《糧食流通管理條例》，依法維護糧食流通秩序。
9、全面貫徹依法治國基本方略，加快建設法治國家。
10、加強法制宣傳，為建設法治城市營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
11、加強公民意識教育，樹(shù)立法治自由平等公平正義理念。
12、天才背后，需要智慧家長(cháng)。
13、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你。
14、我智慧，你成長(cháng)。
15、學(xué)習“智”高點(diǎn)，教育“星”榜樣。
16、做智慧型家長(cháng)，從關(guān)注智慧家長(cháng)開(kāi)始。
17、正人先正身，教子先教己。
18、家長(cháng)做好榜樣，孩子自然跟隨。
19、沒(méi)有合格的父母，哪有合格的孩子。
20、智慧引領(lǐng)，陪伴成長(cháng)。
21、正身心為孩子作好榜樣。
22、父母即榜樣，己身正，不令而行。
23、如果父母是職業(yè)，上崗證就是懂得教育。
24、孩子的教育離不開(kāi)“智慧家長(cháng)”。
25、教育引導伴成長(cháng)，智慧平臺連萬(wàn)家。
26、智慧家長(cháng)教會(huì )我們家長(cháng)成長(cháng)。
27、敏孺天生，吾教后習，互勉互進(jìn)。
28、智享優(yōu)質(zhì)教育，慧聚張浦英才。
29、智思、慧巧、家庭、長(cháng)成。
30、入圍口號（多選）
31、用您的智慧為孩子描繪精彩人生。
32、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做父母，千教萬(wàn)教教子成人。
33、講文明從我做起，樹(shù)新風(fēng)從現在做起
34、做文明市民，從自己做起，從現在做起
35、我們倡導文明，我們建設文明，我們展示文明
36、禮之所興，眾之所治也;禮之所廢，眾之所亂也。
37、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之
38、言談舉止文明有禮公共場(chǎng)合文明有禮鄰里相處文明有禮
39、行路駕車(chē)文明有禮旅游觀(guān)光文明有禮網(wǎng)上交流文明有禮大興文明禮儀之風(fēng)讀書(shū)學(xué)習之風(fēng)勤儉學(xué)習之風(fēng)
40、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)類(lèi)
41、學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)
42、弘揚雷鋒精神 參與志愿服務(wù) 倡導文明新風(fēng)
43、學(xué)雷鋒做好事 我奉獻我快樂(lè )
44、弘揚“奉獻友愛(ài)互助進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神
45、普及“學(xué)習雷鋒，奉獻他人，提升自己”的志愿服務(wù)理念關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)社會(huì )關(guān)愛(ài)自然
46、志愿服務(wù) 匯聚社會(huì )溫暖
47、做志愿者 積德行善
48、做好事長(cháng)好心當好人得好報
49、有時(shí)間做志愿者 有困難找志愿者
50、讓文明行為成為習慣，讓志愿服務(wù)成為時(shí)尚
51、心向黨 愛(ài)勞動(dòng) 有禮貌
52、文明丹陽(yáng)，共建共享。
53、眼睛是心靈的窗戶(hù)，文明是丹陽(yáng)的窗口。
54、文明丹陽(yáng)你我共創(chuàng )，和諧家園大家同享。
55、展現文明丹陽(yáng)新形象，譜寫(xiě)丹陽(yáng)發(fā)展新篇章!
56、依法依規，樹(shù)立城管新形象;群策群力，共建文明新丹陽(yáng)。
57、牽著(zhù)你的手，文明同心走。
58、一城文明風(fēng)，滿(mǎn)目和諧情!
59、一個(gè)文明舉止，一張丹陽(yáng)名片!
60、一片丹心跟黨走，百業(yè)爭先向陽(yáng)新。
61、一言一行總關(guān)情，攜手共創(chuàng )文明城。
62、公德傳遞正能量，文明丹陽(yáng)好形象。
63、同享一個(gè)藍天，共享文明家園。
64、牽手禮儀，分享文明;和諧丹陽(yáng)，從我做起!
65、愛(ài)護城市環(huán)境，共建文明家園。
66、文明城市，溫馨家園，創(chuàng )業(yè)樂(lè )園。
67、文明從腳下起步，創(chuàng )建從你我做起!
68、丹鳳朝陽(yáng)，美麗超常。
69、文明沒(méi)有旁觀(guān)者，你我都是踐行人!
70、正人先正身，教子先教己�！形灏嗯砜尚兰议L(cháng)
71、你希望他成為什么樣的人，請多夸他是這樣的人�！罅嗬钫乩始议L(cháng)
72、在有愛(ài)的家滋潤孩子成為溫暖的人�！×嚓悩�(lè )桐家長(cháng)
73、“實(shí)驗”讓教育更真實(shí)；“體驗”讓知識更直接�！笠话嘀x宇平家長(cháng)
74、言傳身教樹(shù)榜樣，和風(fēng)細雨沁人心�！辛嗤跷闹Z家長(cháng)
75、父母懂得放開(kāi)手，天高海闊任孩走�！笏陌嗝B霆家長(cháng)
76、慧教育，怡性情，促成長(cháng)�！《嗪戊o儀家長(cháng)
77、多一分關(guān)心，少一分溺愛(ài)；多一點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)批評�！卸嗖碳宴骷议L(cháng)
78、給予摯愛(ài)，讓孩子做最好的自己�！笏陌嗤跷臅N家長(cháng)
79、將愛(ài)心獻給孩子，將美德傳給孩子�！∷陌嘣确萍议L(cháng)
80、拒絕溫室花朵，培育陽(yáng)光綠草�！∪鄤⒖±始议L(cháng)
81、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你�！兴陌帱S澤旭爸爸
82、大手代表智，小手代表稚；大手牽小手，人生一起走�！《嗔骤蚵寮议L(cháng)
83、尊重、理解，筑共贏(yíng)；童心、同樂(lè )，同成長(cháng)�！笠话嘀x欣洛家長(cháng)
84、童蒙養正，立德樹(shù)人；修身育兒，培趣促長(cháng)�！笪灏嗄邜偤慵议L(cháng)
85、擁有一顆孩子的心，從孩子的角度看世界�！笕帱S晟允家長(cháng)
86、做孩子的伙伴，愛(ài)就是無(wú)條件的陪伴�！∪喙蛹议L(cháng)
87、勿要求孩子做家長(cháng)做不到的事�！∫话嗳~梓琳家長(cháng)
88、少比較，多激勵；少否定，多聆聽(tīng)；少訓斥，多包容�！形灏嘀x幸言家長(cháng)
89、讀書(shū)識字，敬言?xún)粜�；言傳身教，靜心境靈�！∷陌鄥且厘芳议L(cháng)
90、言傳身教，一起成長(cháng)；亦師亦友，共同進(jìn)步�！蠖鄤⒕鶟杉议L(cháng)
91、微笑面對孩子，播撒一路陽(yáng)光�！辛嘧啃怯罴议L(cháng)
92、陪伴是最好的禮物，快樂(lè )是最好的營(yíng)養�！罅鄺钭虞婕议L(cháng)
93、閱讀，讓你睿智；鍛煉，讓你體��；立志，讓你成功�！∥灏嚓悇⒆锨缂议L(cháng)
94、積千累萬(wàn)，不如養成好習慣�！腥帱S博藝家長(cháng)
95、多激勵，少比較，智慧父母伴成長(cháng)�！幸话嗤踱曠骷议L(cháng)
96、家長(cháng)的一言一語(yǔ)、一舉一動(dòng)，都是孩子的向導�！笕嗔沃獦�(lè )家長(cháng)
97、父母相親相愛(ài)，孩子自然可愛(ài)�！幸话嘁＜议L(cháng)
98、和顏悅色多溝通，言傳身教大作用�！卸嗖桃莘寮议L(cháng)
99、播種智慧的種子，讓孩子收獲快樂(lè )的童年�！腥喾借鲿霞议L(cháng)
100、大手牽小手與時(shí)代共同成長(cháng)。
101、溫暖的家是孩子成長(cháng)的安樂(lè )窩。
102、孩子的身心健康是每一位父母共同責任。
103、教育的真諦，就是讓孩子做更好的自己，沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有真正的成長(cháng)。
104、少攀比多鼓勵孩子成長(cháng)更健康。
105、不必急不必躁享受孩子自然成長(cháng)的過(guò)程。
106、好好說(shuō)、好好聽(tīng)人人愛(ài)家家愛(ài)人人。
107、用同樣的心教育每一個(gè)人。
108、家庭教育讓孩子成為更好的自己！
109、家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育是孩子成長(cháng)的必要“三大營(yíng)養”。
110、教育孩子學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
111、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人。
112、請鼓勵孩子認真做好生活中的每一件小事。
113、教育孩子要從父母開(kāi)始，誰(shuí)先覺(jué)悟，誰(shuí)就是贏(yíng)家。
114、先教孩子做人，成功是必然結果。
115、教會(huì )孩子學(xué)會(huì )尊重他人，就等于教會(huì )孩子尊重你自己。
116、好父母是一座高山，你的孩子可踏著(zhù)你的脊梁登上人生的致高點(diǎn)。
117、教會(huì )孩子正直勇敢，坦誠自信，愛(ài)心和責任，便注就了孩子幸福的人生。
118、進(jìn)行藝術(shù)教育，培養孩子高雅的審美情趣。
119、讓你的孩子學(xué)會(huì )感恩，遠比讓他獲得一個(gè)博士學(xué)位更重要。
120、尊重孩子的人格和思想，理解他們跨時(shí)代的意識和觀(guān)念，允許他們犯錯誤，給他們成長(cháng)的空間。
121、父母對子女的贊美，和菜肴中放糖一樣，過(guò)多過(guò)甜了味兒就變苦了。
122、一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必定有一個(gè)優(yōu)秀的家庭。想要改變孩子，首先改變自己。
123、注意培養孩子的善心。
124、最好的教育是沒(méi)有說(shuō)教的教育，最有力的教育是身體力行的教育。
125、現代教育理念：育人的唯一訣竅在于激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
126、行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
127、智慧的父母引導孩子面對挫折，獲得意志品格的培養。
128、家長(cháng)的工作是塑造孩子的心靈，把培養孩子的健全人格作為家庭教育的中心。
129、心相融，情相牽，謀求父母與孩子的共同發(fā)展。
130、多一分關(guān)心，少一分溺愛(ài)。多一分勉勵，少一分縱容。多一點(diǎn)表?yè)P，少一點(diǎn)責罵。
131、幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng )造力的激情。
132、著(zhù)重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習慣的培養。
133、讓孩子知道“勞動(dòng)與所得、權得與義務(wù)”的關(guān)系。
134、關(guān)愛(ài)孩子，適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
135、孩子宛如一塊潔白的海綿，滴進(jìn)的是什么，它便迅速的吸收什么，一旦被污染，事后無(wú)論再費多大的力氣去清洗，也不可能潔凈如初。
136、每一個(gè)孩子都帶著(zhù)不同的家庭烙印來(lái)到學(xué)校，走入社會(huì )，成不成才，幸不幸褔，很大程度上取決于父母給其的一生的影響。所以，家庭教育是重中之重。
137、以前，是您走到我面前，為我解答疑難問(wèn)題。如今，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。
138、若現世欲及后世欲，若現世色及后世色，彼一切是魔境界，則是魔餌，因此令心生無(wú)量惡�！吨邪⒑�(jīng)》卷十八，《凈不動(dòng)道經(jīng)》
139、譬如有人塊擲獅子，獅子逐人而塊自息。菩薩亦爾，但斷其生，而死自滅。犬唯逐塊，不知逐人，塊終不息。外道亦爾，不知斷生，終不離死。
140、如六大賊能劫一切人民財寶，是六塵賊亦復如是，能劫一切眾生善財�！洞蟀隳鶚劷�(jīng)》卷二十三，高貴德王品
141、每天的言行舉止，也和走路一樣，都是修行。因此，我們每天開(kāi)口，所說(shuō)的言語(yǔ)都要是正語(yǔ)，利益別人之語(yǔ)，借著(zhù)不斷的熏修，將原來(lái)不習慣以愛(ài)語(yǔ)贊嘆、關(guān)懷他人的心，轉成喜悅愛(ài)語(yǔ)、柔軟慈悲的心。
142、人總是習慣于把所有的東西都具體化，于是打著(zhù)"追求幸福"的旗號到處追求理想的生活，追求刻骨銘心的愛(ài)情，追求金錢(qián)，追求名譽(yù)，追求地位。一切都擁有之后，人卻被復雜而奢侈的生活蒙上了雙眼，看不見(jiàn)最簡(jiǎn)單的幸福。
143、慈悲沒(méi)有敵人，智悟不起煩惱。
144、更有西方學(xué)者提出：天人合一是遵循宇宙整體運動(dòng)規律的一種辯證思維方法，這種大思維實(shí)際上是全息論，即任何個(gè)體中都包含著(zhù)整體。
145、小參僧問(wèn)："卷簾目對千峰秀，掩室時(shí)聞百鳥(niǎo)聲。正恁么時(shí)，還有佛法也無(wú)？"師云："透過(guò)聲色了無(wú)依，一切法中常自在。"——《宏智禪師廣錄》
146、有占有欲的人，最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》
147、本性者，是汝無(wú)生心。定者，對境無(wú)心，八風(fēng)不能動(dòng)。
148、念乃隨起隨滅，并無(wú)實(shí)物，一猶之空花，幻有實(shí)無(wú)也。
149、二性空是體，知二性空是解脫，更不生疑，即名為用。
150、時(shí)下，許多父親為了追求事業(yè)更多地在外打拼，教育孩子往往是母親承擔大部分責任。殊不知，金錢(qián)與母愛(ài)代替不了父愛(ài)，而且僅僅有父愛(ài)還不行，更需要一些心理學(xué)的技術(shù)，尤其是養育著(zhù)男孩的家庭。
151、人不是壞的，只是習氣罷了，每個(gè)人都有習氣，只是深淺不同罷了。只要他有向道的心，原諒的就原諒他，不要把他看做是壞人。
152、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來(lái)的。
153、如果你這么老實(shí)的人都受別人欺負的話(huà)，你的敵人就是我的、到時(shí)侯他們會(huì )怕你。
154、萬(wàn)丈高樓平地起是表象，萬(wàn)丈高樓地基起才是本質(zhì)。"
155、人不會(huì )在得意的時(shí)候思考人生，只會(huì )在艱難無(wú)助時(shí)尋找理性的太陽(yáng)。"
156、在人與人的社會(huì )中我們要追求人格的平等。"
157、時(shí)代是時(shí)代的超越者，命運是命運的終結者……"
158、要是我臨死時(shí)能說(shuō)"生活是這樣的美麗"，那我認為別的一切都不在話(huà)下了。
159、可以溫和的堅持，不能指責和批評。
160、我們的孩子有童年，卻沒(méi)有童年生活。教育一定要走向生活。
161、對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(cháng)中。當大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！"有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(cháng)班。我非常贊同。
162、作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(cháng)也是如此。
163、以不著(zhù)相故，雖事來(lái)即應，而天君泰然不為所動(dòng)；以相非斷滅故，雖心不著(zhù)相，而條理秩然毫無(wú)廢事。
164、透水月華，虛而可見(jiàn)；無(wú)心鏡像，照而�？�。
165、不起罪業(yè)，不起福業(yè)，不起無(wú)動(dòng)業(yè)，是名供養佛。
166、一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應試的角度考慮，從長(cháng)遠來(lái)看，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。
167、放輕松，別給自己和別人太大壓力。
168、要學(xué)會(huì )找同類(lèi)找同伴，更要學(xué)會(huì )獨處中找到生活的樂(lè )趣和意義。
169、對學(xué)生要恰當地把握寬與嚴。在寬方面，給予學(xué)生一個(gè)提高的過(guò)程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
170、教育是人在順境中的飾物，逆境中的避難所。
171、這可真教人為難了！童大哥，想當年在太行山之時(shí)，潞東七虎向我圍攻。其時(shí)我練功未成，又被他們忽施偷襲，右手受了重傷，眼見(jiàn)得命在頃刻，若不是你舍命相救，做兄弟的又怎能活得到今日？
172、沒(méi)有它，就遇不到你，各自在沒(méi)有接合點(diǎn)的平行線(xiàn)上結束一生。
173、一切諸法悉皆寂靜。不識自心現妄想，故妄想生，若識，則滅�！独阗そ�(jīng)》卷四
174、這世間，有一條道路，叫做歸途；還有一種淡泊，叫做菩提。于是，將心放逐于天涯地角，把那曾經(jīng)的舊事，遠去的回憶裝入行囊，風(fēng)情山水，沉淀歲月。在花開(kāi)時(shí)，約見(jiàn)菩提，作一場(chǎng)心際修行，歸于心靈的原鄉，找找一顆云水禪心。
175、但于一法而自勤行，即于一切法如掌中得，何等一法？所謂大慈�！妒シ�(jīng)》
176、所謂禪在當下，就是用禪的精神、禪的方法、禪的見(jiàn)地、禪的功夫指導我們如何面對生命的當下、生活的當下。
177、云是云，山是山，溪是溪。鄉野人家，往往是十里一家。獨享一方桃紅杏白，水墨丹青。一個(gè)镢頭，一把鋤，一襲蓑衣，一個(gè)笠。牛羊在云煙里，籬笆在懸崖上，種豆栽花，自在安逸�？丈揭鞍�，一人獨來(lái)，一人獨往，只把禪心逐白云。
178、水往往給人以柔和婉轉的感覺(jué)，一如微笑給人的柔和之感。正如為了健康人們須日日飲水一樣，為了歡樂(lè )人們也應時(shí)時(shí)微笑。
179、念是業(yè)識，而性體中并無(wú)是事。
180、如果您放棄權力，放棄您的優(yōu)越感，那么您得到孩子的信任與尊敬的機會(huì )就更大。德國心理學(xué)家吉爾特勒這樣告誡父母們。與年幼的孩子講話(huà)時(shí)，最好蹲下來(lái)，讓你與孩子處于同一高度，使他感到自己的存在與平等，這對孩子的成長(cháng)與與孩子更好溝通有好處。
181、不幸福的女人是掛相的。我們常常說(shuō)，某女人一臉苦相。其實(shí)，你到小姑娘那里看看，并沒(méi)有多少女孩子就是這種相貌的。女人年輕的時(shí)候，基本上都是天真爛漫的。但是你去看中年婦女，就能看出幸福與不幸福兩大陣營(yíng)。生活確實(shí)是可以雕塑一個(gè)人的相貌的。
182、永遠別讓別人知道心中所想！
183、別人也得到了應得的一分利益，各方都不吃虧。
184、自由競爭是浪費的，壟斷是有效的。
185、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來(lái)的。
186、這種權利我沒(méi)有，要是我有，我一定比上帝慈仁。
187、人不會(huì )在得意的時(shí)候思考人生，只會(huì )在艱難無(wú)助時(shí)尋找理性的太陽(yáng)。"
188、外語(yǔ)考試在當今中國，是用智力抗拒金錢(qián)與權力的最后力量。"
189、為了正義，我們必須去求唐·柯里昂。
190、本色做人，角色做事。
191、家長(cháng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現的機會(huì )比別人少。其實(shí)，對于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì )的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì )學(xué)習的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂"積極發(fā)言"，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。
192、作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(cháng)也是如此。
193、凡圣情盡，體露真常。
194、心不厭細，功不厭繁，事不厭周，法不厭備。
195、在沒(méi)有陽(yáng)光的黑暗中，一直想用這雙眼再次確認一次，那份生命的光芒……
196、覺(jué)悟生死如夢(mèng)，一切求心自息。
197、好惡是非，一時(shí)都放，則心無(wú)住處。心無(wú)住處，則無(wú)有心，即無(wú)有心，亦無(wú)無(wú)心，有無(wú)總無(wú)，身心具盡。身心盡故，泯齊萬(wàn)境。萬(wàn)境無(wú)相，合本一冥。冥然默照，照無(wú)不寂。以寂為體，體無(wú)不虛，虛寂無(wú)窮，通同法界。法界緣起，無(wú)不自然，來(lái)無(wú)所從，去無(wú)所至。
198、不作圣心，名善境界，若作圣解，即受群邪。
199、對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長(cháng)日久，他們會(huì )成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會(huì )竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(cháng)，對此更負有不可推卸的責任。"在家很任性。"這實(shí)在是家長(cháng)自己應當深刻檢討的事情�，F在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
200、滿(mǎn)飲這十分的真誠的獻禮，節日快樂(lè )。
201、為自己負責；為自己存在；在一切不可掌控的世界里，起碼盡力掌控自己——不依賴(lài)別人。
202、所以會(huì )有人陪伴，應當感激；也有人離開(kāi)，可以理解；更多的，有人也許僅僅是，不在那里——非主觀(guān)因素。
203、很多事情，是人性問(wèn)題、制度問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題，不是道德問(wèn)題。
204、你天天告訴孩子"你這個(gè)笨蛋"、"你這個(gè)沒(méi)出息的"、"你這個(gè)沒(méi)用的東西"…孩子就會(huì )努力證明你說(shuō)的是對的！
205、人生是一場(chǎng)馬拉松，每一步都是起點(diǎn)！
206、李龜年，著(zhù)名樂(lè )工，深得唐玄宗寵愛(ài)，地位類(lèi)似于宋祖英。后來(lái)安史之亂，被發(fā)配南疆，也就是現在的深圳。如果說(shuō)他以前是在國家大劇院唱歌的，現在也就是在深圳的一個(gè)小酒吧。
207、哪怕是學(xué)狗叫，也要叫得與眾不同！
208、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。 用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
209、這可真教人為難了！童大哥，想當年在太行山之時(shí)，潞東七虎向我圍攻。其時(shí)我練功未成，又被他們忽施偷襲，右手受了重傷，眼見(jiàn)得命在頃刻，若不是你舍命相救，做兄弟的又怎能活得到今日？
210、你為甚么帶他來(lái)？這里只有你一個(gè)人才能進(jìn)來(lái)。除了你之外，我誰(shuí)也不愛(ài)見(jiàn)。
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