家庭教育培訓心得(合集15篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編整理的家庭教育培訓心得，歡迎大家分享。
家庭教育培訓心得1
對于教育局組織的新教師培訓，作為一名即將加入教師隊伍的新教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次培訓猶如及時(shí)雨一般，來(lái)的相當及時(shí)。大學(xué)里的歷練讓我們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實(shí)的根基，可是少了些許的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗。這次培訓更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺，能使我們更快的適應教學(xué)，完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉換。
這次新教師培訓主要涉獵了中小學(xué)教師的職業(yè)道德和臨淄區師德方面的十條禁令;教師科學(xué)研究與教師專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián);中國現行的教師法，教育法和有關(guān)未成年人思想道德建設的法律法規以及教師的教學(xué)細則和如何做一名學(xué)生認可的班主任。
事實(shí)上，作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出社會(huì )主義事業(yè)建設所需要的建設者和接班人，適應時(shí)代發(fā)展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業(yè)道德和師德行為規范方面的培訓來(lái)說(shuō)，讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是新時(shí)代新世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，我們必須熱愛(ài)祖國，自覺(jué)遵守法律法規;忠誠于人民的教育事業(yè)，任勞任怨;關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規律，對學(xué)生因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴格要求自己，舉止文明，不利用植物之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
讓我知道作為一名合格的人民教師，我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機帶進(jìn)課堂教學(xué);對學(xué)生作業(yè)認真批改;決不誘導和強迫學(xué)生集體購買(mǎi)復習資料和輔導資料，不亂收費;和學(xué)生家長(cháng)搞好關(guān)系，但不接受家長(cháng)宴請，要求學(xué)生家長(cháng)為自己辦私事;決不隨便傳喚家長(cháng)到校并予以訓斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時(shí)刻謹記學(xué)校規章制度，服從學(xué)校安排。在要求自己做好做到的同時(shí)，還要時(shí)刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現象作斗爭，時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)國守法、樂(lè )于奉獻、志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新、勇于探索、為人師表、終身學(xué)習。
下午是臨淄稷下小學(xué)的王云潔校長(cháng)的一個(gè)關(guān)于“輕輕打開(kāi)那扇窗”的講座。王校長(cháng)展示了很多到美國中小學(xué)去實(shí)習學(xué)習的照片并與我們分享了她在美國學(xué)習交流的經(jīng)驗。我在想，其實(shí)“輕輕打開(kāi)那扇窗”這個(gè)題目對于我們這些新教師而言，是我們有一個(gè)個(gè)懵懂的學(xué)生去慢慢打開(kāi)、解開(kāi)教書(shū)育人的教師這扇窗、這層面紗;可能對于王校長(cháng)而言，是我們中國所謂的相對落后的教育體制去出攤和接觸美國相對先進(jìn)發(fā)達的教育機制這扇世界的“窗”。通過(guò)照片上白宮林蔭道前不畏行人的小動(dòng)物到美國式家庭到美國式小學(xué)的課堂教學(xué)展示再到一個(gè)小學(xué)校長(cháng)一整天忙忙碌碌的工作，王校長(cháng)都在力求給我們這些新教師體現美國式的教育的師生關(guān)系的人與人的和諧，教學(xué)教育上方式的靈活多變，以及教育理念的新進(jìn)與創(chuàng )新。這也不禁是我反思：面對美國這樣強大的新進(jìn)的教育機制，我們中國的教師有應該如何盡自己的最大努力去培養適應時(shí)代發(fā)展的人才去與之對抗呢?
就我國的國情而言，我們不可能達到美國式的新進(jìn)的教育教學(xué)條件，但我們唯能做的是要用相對落后的教育機制去培養出與他們一樣出色的人才，抑或比他們更出色。當然，這其中就要求我們這些新進(jìn)教師必須有一個(gè)端正的態(tài)度，有對教師這份職業(yè)的熱愛(ài)與無(wú)私奉獻，熱愛(ài)教育，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國的教育事業(yè)傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識的基礎上，立志為中國培養出更多的人才，為祖國的社會(huì )主義現代化建設盡自己的微薄之力。
第二天上午是于春祥主任的一個(gè)關(guān)于教學(xué)研究的報告。于主任在報告中給我們解了許多關(guān)于教育研究的字，并用他自己的親身體驗來(lái)告訴我們研究的重要性。這個(gè)報告可謂是驚醒了我。作為一個(gè)正在成長(cháng)中的新教師，我認為只要在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的認真教書(shū)就足矣，可哪知一個(gè)奮發(fā)向上，力求教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀教師與科學(xué)研究是分不開(kāi)的。對于一個(gè)新教師，教書(shū)固然非常重要，但是有關(guān)教育教學(xué)的科學(xué)研就同樣也很重要，我們要學(xué)著(zhù)做一名研究型教師�；蛟S對于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題會(huì )有一定難度，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，畢竟這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法是可以加快我們成長(cháng)速度的。我也正在努力向于老師所說(shuō)的靠攏：建一個(gè)自己的博客，堅持每天寫(xiě)點(diǎn)什么;每天堅持看書(shū)，迅速補上經(jīng)典的空缺;無(wú)論任何學(xué)生給與同樣的愛(ài);每天樂(lè )于研究;別把大學(xué)生看德太重，也別把大學(xué)生不當回事;人不負事業(yè)，事業(yè)不負人… …
關(guān)于教師法、教育法以及未成年人保護法的學(xué)習培訓，我對教師有了更為深刻的認識。教師作為教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔著(zhù)教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。自己感覺(jué)自己肩負的任務(wù)很重，可又要有勇敢面對的勇氣與恒心，畢竟教師的使命任重而道遠。因此，我們必須對自己有個(gè)清醒的認識，謹記作為一名教師的法定權力與義務(wù)，知法懂法守法護法，認真完成教學(xué)任務(wù)，加強學(xué)生的愛(ài)國教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生的身心健康，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)還要謹記教育教學(xué)的三條紅線(xiàn)，決不給教育教學(xué)造成損失，不體罰學(xué)生，品行端正，不侮辱學(xué)生�？傊�，我們新教師應全面貫徹國家的教育方針，為了祖國的社會(huì )主義現代化建設，培養出更為出色的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
班主任是班集體的組織者和指導者，是學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)的主任教師，工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。這次培訓中也請了許多教育名師來(lái)與我們分享班主任的教育教學(xué)工作，我印象最深的要數于憲平老師。
于老師的講課很有見(jiàn)地，他在談及他的班主任工作及教師工作時(shí)，總是充滿(mǎn)了對學(xué)生的愛(ài)。在報告中，他教會(huì )了我們通過(guò)加強人格修養、與人為善，實(shí)現管理方式的靈活多樣，努力干出出色的教學(xué)成績(jì)和不斷自我學(xué)習來(lái)逐漸在學(xué)生心目中建立威信。進(jìn)而我們要學(xué)會(huì )關(guān)懷學(xué)生，多嘗試和學(xué)生溝通，關(guān)注班級的每一個(gè)孩子來(lái)是孩子們慢慢由接近到親近到信賴(lài)到依戀，以此來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的尊重。
事實(shí)上，班主任工作并不是一味的恪守學(xué)校的教條制度，在遵守的基礎上還要學(xué)會(huì )變通，學(xué)著(zhù)去思考對班級制度管理、情感管理以及和諧管理的統一，師生相互學(xué)習，學(xué)會(huì )正確認識自己，愉快接納自己，注重調控自己和不斷發(fā)展自己。
面對于老師身上的榮譽(yù)與光環(huán)，可能我們有的多是羨慕，但反思一下，如果那時(shí)年輕的于老師在教學(xué)不出成績(jì)，班級頻出狀況時(shí)不越挫越勇，開(kāi)始自己文學(xué)創(chuàng )作和教學(xué)反思，可能坐在那講課的會(huì )換成別人。我們又該怎樣努力去向于老師學(xué)習呢?不利用自己職位之便謀小便宜，給自己制定個(gè)人發(fā)展的五年計劃，建文學(xué)苑，出書(shū)，以學(xué)生為中心，在班主任工作上干的有聲有色，立志培養杰出的文學(xué)人才… …
“人往高處走，水往低處流”，作為一名新教師，我們應該遵紀守法，樹(shù)立遠大理想，以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣，具備“俯首甘為孺子�！钡木�，干一行愛(ài)一行，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，盡職盡責，樂(lè )于奉獻，愛(ài)自己忠于的事業(yè)，愛(ài)自己奮斗的“戰場(chǎng)”，愛(ài)自己渴求知識的學(xué)生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國的教育事業(yè)提供強有力的支持與支柱。最后，引用于春祥老師的一句話(huà)來(lái)與廣大新教師共勉：“讓我們熱愛(ài)教育吧!”
家庭教育培訓心得2
這個(gè)星期我參加了初一家庭教育培訓，結合自己的經(jīng)歷，總結了一些心得體會(huì )。教育和培養子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當艱難、復雜、漫長(cháng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì )有好的結果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培養父子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(cháng)誤認為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì )引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。
這一點(diǎn)非常重要我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì )全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(cháng)解答。凡是能解答的，家長(cháng)一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當中尋找機會(huì )達到教育和培養的目的。過(guò)去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會(huì )到勝利和失敗的滋味。
這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理。如果你單純去滿(mǎn)足他的高興他會(huì )認為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì )失去競爭意識。從宏觀(guān)的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大球場(chǎng)的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對，做家長(cháng)的一定要學(xué)會(huì )如何順風(fēng)扯旗。當然，大道理誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè )、學(xué)識譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點(diǎn)調劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì )感到那么乏味了。
近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習成績(jì)的前提下，掌握了一定的一技之長(cháng)，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(cháng)。換句話(huà)說(shuō)，他是用現在的痛苦去換取將來(lái)的幸福，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說(shuō)：你現在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識的形成，家長(cháng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì )給子女造成極大影響。由此可見(jiàn)：教育與培養是我們家長(cháng)不可推卸的責任和義務(wù)。
切記不要溺愛(ài)孩子，因為你的溺愛(ài)使他更喜歡發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì )會(huì )吃虧的！
家庭教育培訓心得3
5月27日，來(lái)自全國19個(gè)省市的600余位家庭教育專(zhuān)家、學(xué)者及教育界相關(guān)人士齊聚昆山，圍繞“新家校合作模式”展開(kāi)交流探討。教育專(zhuān)家支招中國家庭教育該如何回歸。
家庭教育并非是一個(gè)新話(huà)題，但是卻始終充滿(mǎn)著(zhù)“新鮮度”，因為它與社會(huì )發(fā)展、與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。家庭、家長(cháng)、社區、學(xué)校、老師……相互聯(lián)系、共同影響著(zhù)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
工作忙沒(méi)時(shí)間陪孩子”、“我不喜歡手機控爸爸”、“學(xué)校扼殺了孩子的個(gè)性”、“中國學(xué)生如何培養創(chuàng )造力”、“作業(yè)該老師檢查還是家長(cháng)的事”……
中國青少研究中心家庭教育首席專(zhuān)家孫云曉表示，家庭教育遠比學(xué)校教育開(kāi)啟古老得多，對孩子不應該一味要求成績(jì)好，孩子從家人處接收更多的是生活教育和情感教育。尤其生活教育會(huì )讓孩子受益一生。
針對有的家長(cháng)稱(chēng)工作忙，無(wú)暇教育孩子，孫云曉引述了一件真實(shí)的事情，“有位父親在西北工作了幾十年，期間給女兒寫(xiě)了20xx多封信。女兒稱(chēng)父親是自己最敬愛(ài)的人，給予了她最大的幫助。所以關(guān)鍵在于是否有心。
在中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長(cháng)申素平看來(lái)，現代家庭教育外溢性正在增強，對社會(huì )具有深刻影響�！爸袊嗌倌臧l(fā)展研究報告顯示，青少年違法犯罪比例逐漸上升，多重原因中，家庭教育缺失或不當，占據了最大比例�！睋渫嘎�，教育部正積極構建現代學(xué)校制度，家庭教育已被列入國家中長(cháng)期立法規劃中。
曾有位母親，認為學(xué)校的一些共性化規定把孩子的個(gè)性給抹殺了，于是在網(wǎng)上發(fā)表了文章，引發(fā)熱議。中國教育學(xué)會(huì )教育行政專(zhuān)業(yè)委員會(huì )常務(wù)理事方華認為，這正揭示了當前家校教育中，家長(cháng)個(gè)性化要求與學(xué)校面向全體的“矛盾”�！八愿l(fā)展新家校合作，將教育延伸到每時(shí)每刻。每個(gè)家庭都有自身的特質(zhì)，要利用家庭教育，更好地補自己家孩子的‘短板’，揚孩子的‘長(cháng)處’�！�
上海社科院社會(huì )學(xué)研究所所長(cháng)楊雄強調，家校合作決不能把家庭變成另一個(gè)學(xué)校，照搬硬套，“虐待”孩子。他認為，雖然國家在推動(dòng)中高考改革，破除唯分數論，但在當前中考、高考的指揮棒下，還是應借助家庭教育的個(gè)別性，以孩子的快樂(lè )為目的，激發(fā)孩子的創(chuàng )新和合作分享精神，形成錯位優(yōu)勢。
鑒于都市外來(lái)務(wù)工人員子女家庭教育存短板問(wèn)題，“知心姐姐”盧勤認為，只有土壤好，小苗才能長(cháng)得好。學(xué)校要發(fā)揮引導作用，通過(guò)互動(dòng)交流活動(dòng)，吸引家長(cháng)積極參與，以示范力量引領(lǐng)，爭取實(shí)效。
目前，全國首個(gè)家校合作實(shí)驗區已在江蘇昆山啟動(dòng)，立足“十萬(wàn)臺商、一批高科技人才、大批外來(lái)務(wù)工人員”的家庭現狀，昆山計劃在未來(lái)三年按照四步走策略，打造建立“共育、共建、共享、共生”的家校合作昆山模式。
家庭教育培訓心得4
“石本無(wú)火，相擊而生靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪” 20xx年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽(yáng)幼專(zhuān)人和來(lái)自河南四個(gè)地區的幼兒教師們集聚在國培的課堂，在通過(guò)一周的家庭教育系統培訓，結合個(gè)人生活中工作中對子女、對班上孩子的教育方式，深刻認識到了國家、河南省教育廳，在安陽(yáng)幼專(zhuān)舉行的家庭教育指導師培訓很是及時(shí)，非常必要，使我們老師心靈深處受到了震撼，同時(shí)更感到內疚，現針對本次學(xué)習談如下感想：
一、內容豐富
幾天的學(xué)習是這樣的緊湊而精彩紛呈現，有專(zhuān)家報告，有自我反思，有學(xué)習檢測，有網(wǎng)上教學(xué)，真的讓人感到耳目一新。專(zhuān)家中有等這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物，他們通過(guò)大量的案例分析、師生互動(dòng)、現場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——未來(lái)的家庭教育指導師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節節課，對我們應該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認識，對做好家庭教育指導師這個(gè)工作更充滿(mǎn)了信心。學(xué)習結束還進(jìn)行了成果展示，既檢驗了學(xué)習效果，又對學(xué)習過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
二、思想上的變化
不論是作為教師身份還是家長(cháng)身份，以前給孩子教育，都是根據以前老的傳統方式和語(yǔ)言，不講究技巧性和與孩子的溝通，通過(guò)專(zhuān)家老師的授課，學(xué)習了家庭教育的方式和作為家長(cháng)應具備的素質(zhì)，要求應不斷學(xué)習、保持良好心態(tài)、尊重學(xué)習的規律，我們學(xué)會(huì )了從另一個(gè)角度思考問(wèn)題，進(jìn)一步講，我們的思維方式應學(xué)會(huì )從孩子的角度去考慮，了解孩子的內心世界，孩子的成長(cháng)規律，進(jìn)而為與孩子溝通，與孩子培養感情，與孩子平等的交流，對待孩子遇到生活中的問(wèn)題我們作為家長(cháng)、作為老師應予以積極向上引導的教育方式。專(zhuān)家老師的課程，讓我們家長(cháng)從思想上內心里愿意接受他們的教育理念，結合以前和孩子溝通出現的錯誤，及時(shí)地起到了糾正的作用。
三、行動(dòng)上的變化
家長(cháng)教育好孩子，首先要教育好自己！做為一名老師同時(shí)我也是一位家長(cháng)，而作為教師的我們，更要通過(guò)自己的努力學(xué)習和提升，用自己的能力幫助無(wú)數困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到，做一名教師，要學(xué)的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來(lái)，要真正的和諧幸福起來(lái)！成長(cháng)，必須通過(guò)自身的努力學(xué)習，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗真正化零為整，真正賦予專(zhuān)業(yè)知識及實(shí)踐操作的實(shí)戰靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實(shí)處，做得扎實(shí)、到位，真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。
由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時(shí)間較少，與孩子談話(huà)、思想的交流、傾聽(tīng)孩子的內心世界的話(huà)語(yǔ)均沒(méi)有引起重視，從而忽視了孩子的心理健康，通過(guò)心理老師的授課，感覺(jué)到以前我們做的非常不夠，且思想上認識嚴重錯誤，為此，為了彌補對孩子以前失去的關(guān)愛(ài)，糾正錯誤的教育方式，每天給孩子一個(gè)小時(shí)的思想溝通，或談思想、或談學(xué)習、或談孩子感興趣的話(huà)題，或陪孩子玩、一起看電視，給孩子做飯，付出父母之愛(ài)，從而為與孩子心與心的接近，潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧，家長(cháng)與孩子之間更容易溝通，孩子有了事情，就很愿意給我談，還談學(xué)習、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶�，為構建和諧家庭，孩子更好的學(xué)習起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足夠的說(shuō)服力去指導家長(cháng)的家庭教育。
家庭教育培訓心得5
當我剛剛走上教師這個(gè)崗位的時(shí)候，我特別高興，因為我擁有了好多人都夢(mèng)寐以求并受人尊敬的職業(yè)，同時(shí)對自己的生活充滿(mǎn)了希望。當朋友，親戚們說(shuō)，老師都懂的教育自己的孩子，我在暗暗自喜。當我參加了濮陽(yáng)縣第二期家庭講師后，我哭了，哭我的無(wú)知，哭我的自大，哭我的可憐。原來(lái)在教育面前，我并不富有，只是一個(gè)臨街乞討的乞丐。我懂得教育我的學(xué)生，我卻不懂得教育我的孩子，因為在生活中，人有很多角色，我卻只記住了教師這個(gè)角色，忘記了我還是一個(gè)孩子的母親。孩子回到家，他本想享受一下母親的呵護和關(guān)心，卻只是受到教師對孩子的教育。試想你是那個(gè)孩子，你能不崩潰，能不叛逆嗎？可見(jiàn)，孩子叛逆，是家長(cháng)逼出來(lái)的。作為老師的我，為了自己的學(xué)生和孩子，更需要學(xué)習家庭教育。下面我就談?wù)勥@幾天學(xué)習家庭教育的心得。
我們知道，任何職業(yè)都有上崗證，但“家長(cháng)”的“職業(yè)”沒(méi)有。而且一旦上崗，永遠不會(huì )因為不合格而下崗，辭不了職，也退不了休。任何產(chǎn)品都有說(shuō)明書(shū)有，但孩子沒(méi)有。一對沒(méi)有上崗證的父母，教育著(zhù)沒(méi)有任何說(shuō)明書(shū)的孩子，這就是目前親子教育的現實(shí)。這也許正是我們付出一些慘重代價(jià)的原因吧？簡(jiǎn)單的把孩子養大，動(dòng)物與生俱來(lái)的本能。復雜的把孩子養大，沒(méi)有現成的經(jīng)驗和方法，還必須成功。這要求家長(cháng)既要有責任心，還要懂教育。
首先，了解世界發(fā)展的趨勢，跟上教育發(fā)展的形勢。我們來(lái)看看教育的現狀，現在的孩子是很難教育的，整個(gè)世界都在提倡提前消費，刺激消費，確實(shí)跟之前的計劃消費相比，大大的提高了經(jīng)濟的發(fā)展，但是國民都消費瘋了，整個(gè)社會(huì )都很浮躁，都在攀比。這只能說(shuō)中國的教育發(fā)展沒(méi)有跟上經(jīng)濟的發(fā)展。對此，中國的教育體制必須改。雖說(shuō)早就提倡素質(zhì)教育，但是高唱素質(zhì)教育的口號，應試教育卻做得扎扎實(shí)實(shí)。所以這個(gè)艱巨任務(wù)就落在了我們這輩家長(cháng)及教師身上。
再看，了解孩子成長(cháng)的規律，跟上孩子成長(cháng)的步伐。我們來(lái)看看孩子們的現狀，信息時(shí)代動(dòng)搖了父母的權威地位。獨生子女時(shí)代給教育帶來(lái)挑戰；物質(zhì)生活豐富，精神生活匱乏；社會(huì )多元，隨時(shí)面對選擇；性發(fā)育提前，性教育滯后；應試教育帶來(lái)巨大壓力。所以我們總說(shuō)孩子叛逆，其實(shí)是家長(cháng)沒(méi)有跟孩子一同成長(cháng)導致的。因此需要家長(cháng)寫(xiě)孩子成長(cháng)日記，不斷反思，多與孩子溝通，這樣才不至于落后。
面對世界的發(fā)展和孩子的成長(cháng)規律，這就需要家長(cháng)在實(shí)施家庭教育理念時(shí)，遵循以下幾點(diǎn)：
1. 愛(ài)
李琳曦教授曾說(shuō)過(guò)，人是不會(huì )被改變的，除非感受到愛(ài)與關(guān)懷�？梢�(jiàn)，愛(ài)是家庭教育的開(kāi)始。那么什么是愛(ài)，家長(cháng)又該如何去愛(ài)？
愛(ài)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)是需要學(xué)習和培養的一種能力。先獲得這種能力，然后再把這種能力轉化為智慧，因為愛(ài)是需要智慧的。這種轉化需要家長(cháng)在家庭教育中不斷學(xué)習，不斷反思，不斷嘗試，總結經(jīng)驗，內化為家庭教育的智慧。
愛(ài)是平等的愛(ài)，不是居高臨下的愛(ài)。只有平等，孩子跟父母才能暢所欲言，父母才能走進(jìn)孩子的心里，成為孩子的朋友。居高臨下的愛(ài)，只能適得其反。
愛(ài)是無(wú)私的，不求回報的，無(wú)條件的，凡是有條件的愛(ài)都是“假愛(ài)”。這里說(shuō)的“假愛(ài)”，不是說(shuō)父母裝出來(lái)的愛(ài)，而是家長(cháng)不知道如何運用正確的方法，表達自己的愛(ài)。所以要做到真愛(ài)，除了要付出真心的愛(ài)，還要懂得表達愛(ài)的正確方法。例如：大部分家長(cháng)都會(huì )關(guān)心孩子的學(xué)習，好多家長(cháng)一到期末考試就會(huì )說(shuō)，如果這次考多少分，就會(huì )得到什么獎勵之類(lèi)的話(huà)。關(guān)心孩子學(xué)習是愛(ài)孩子的表現，但是這種做法是有條件的愛(ài)，會(huì )讓孩子覺(jué)得是在為父母考試。孩子并沒(méi)有感受到這種愛(ài)，反而讓孩子認為父母只愛(ài)他們自己。
愛(ài)是由被愛(ài)方?jīng)Q定的，就是當你愛(ài)別人時(shí)，能讓對方感覺(jué)到你的愛(ài)，同時(shí)也能獲得別人對你的愛(ài)，總之只有被愛(ài)方接受愛(ài)感受愛(ài)并付出愛(ài)，才是一份完整的愛(ài)。因此你當付出了愛(ài)，對方?jīng)]有感受到時(shí)，你就應該反思，你付出愛(ài)的方式對不對。
愛(ài)不是溺愛(ài)。溺是淹沒(méi)的意思。試想你的愛(ài)就像水，你把孩子淹沒(méi)在水里，這時(shí)孩子就會(huì )在水里掙扎，但是你還是不停地把孩子往水里按壓。其結果有兩種，一種是孩子被淹死在水里；另一種結果是孩子掙扎出水面后，一定會(huì )報復那個(gè)把他按在水里的人�？纯唇裉斓母欢鷤�，他們是溺愛(ài)最典型的犧牲品。
2.尊重
尊重孩子的人格，可以培養孩子的自尊心，形成良好的自我感覺(jué)、積極心態(tài)。孩子只有受到父母尊重，才會(huì )尊重父母，相信父母，與父母親近，俗話(huà)說(shuō)親其師，信其道。這樣你的家庭教育才能實(shí)施。
例如：一次婚宴上，有兩個(gè)母親都帶著(zhù)10歲左右的女兒。當婚禮還在進(jìn)行，婚宴還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，兩個(gè)女孩幾乎同時(shí)伸手去拈桌上的菜吃。母親甲：悄悄地拉了拉女兒的后衣襟。母親乙：用筷子敲女兒伸出的手。同樣問(wèn)題，不同動(dòng)作，不同結果。母親甲，尊重孩子，朋友般的提醒。母親乙，家長(cháng)式教訓，傷孩子自尊。動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，家庭教育就在我們的動(dòng)作中。人類(lèi)最不能傷害的就是自尊。一流孩子用眼神教，二流孩子用語(yǔ)言教，三流孩子用棍棒教。所以在在家庭教育中，多與孩子用眼神交流，鼓勵的眼神，欣賞的眼神，信任的眼神等等；少用言語(yǔ)進(jìn)行嘮叨型教育，孩子們的要求不高，只希望家長(cháng)能站在他們的立場(chǎng)上靜靜的傾聽(tīng)，然后給他們一個(gè)安慰的擁抱；杜絕用棍棒教育。如果在家庭教育過(guò)程中，你打罵了孩子，那么你的家庭教育就已經(jīng)失敗了。
3.接納
孩子需要理解，需要無(wú)條件的接納。理解的前提是了解，了解的前提是尊重。我們不僅要接納孩子的優(yōu)點(diǎn)，還要接納孩子的缺點(diǎn)。著(zhù)名詩(shī)人雨果說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。學(xué)習好的孩子需要愛(ài)，學(xué)習不好有問(wèn)題的孩子更需要愛(ài)，更加需要家長(cháng)的理解和包容。
我們來(lái)看看下面這個(gè)例子，例如：家長(cháng)宋說(shuō)，我和三個(gè)好朋友經(jīng)常帶孩子一塊玩，我兒子好多時(shí)候不如其他孩子表現好，比如背古詩(shī)、識字，人家都會(huì )他不會(huì )，每次我都氣得打孩子，打完后孩子哭，我也心痛得抱著(zhù)孩子一起哭。我的兒子是不是有毛��？我該怎么教育我的孩子？（來(lái)訪(fǎng)者的兒子3歲半，另三個(gè)孩子一男兩女，最小四歲，最大四歲半。）在這案例中，家長(cháng)宋不懂孩子的成長(cháng)規律，盲目攀比，過(guò)高期望，虛榮心強，方法粗暴。首先應該接納孩子的不足，孩子身上出了問(wèn)題，然后再從家長(cháng)身上找原因。先改變家長(cháng)，再改變孩子。因為李琳曦教授曾說(shuō)過(guò)，接納是改變的開(kāi)始，誰(shuí)痛苦誰(shuí)先改變。
4.信任
在家庭教育過(guò)程中，我們不僅要信任孩子，還要取得孩子的信任。這樣保護了孩子的自尊心，從而孩子與家長(cháng)平等溝通，達到和諧的親子關(guān)系。
例如：因星期日下午兒子不上學(xué)，便和同學(xué)一塊兒進(jìn)午餐，三點(diǎn)左右才回家。到四點(diǎn)多鐘，老公說(shuō)：“兒子沒(méi)有休息，在玩電腦�！蔽艺f(shuō)：“不會(huì )吧，一般情況下星期六晚上玩過(guò)了，星期日下午就不玩了，洗洗澡就休息�！崩瞎f(shuō)：“我怎么聽(tīng)到電腦的聲音？我要跟他談?wù)��！边@時(shí)我心中也不愉快。一會(huì )兒，老公忍不住了，就敲了敲書(shū)房的門(mén)，婉轉地說(shuō)：“兒子，你不洗澡嗎？”兒子說(shuō)：“不洗�！贝蠹s過(guò)了三十分鐘，我又說(shuō)：“你不休息嗎�！眱鹤舆@時(shí)生氣地說(shuō)：“正在休息，在我房里，樓上的響聲讓我無(wú)法休息，我只好到書(shū)房休息了�！蔽腋械絻鹤酉蛭野l(fā)脾氣，我也很生氣。五點(diǎn)四十，他起床吃晚飯。我說(shuō)：“樓上的響聲讓你無(wú)法休息，是嗎？你爸問(wèn)你是否洗澡，我讓你休息，影響了休息，很發(fā)急，是吧！”兒子說(shuō)：“虛偽、虛偽、你們真虛偽！你們還不是認為我在房間玩電腦，旁敲側擊，你們直說(shuō)不行了嗎？”我不好意思地辯解：“我主要是認為你平時(shí)學(xué)習緊張，睡眠不足，心疼你，想讓你多休息�！痹谶@個(gè)案例中，父母雖然沒(méi)有直接說(shuō)兒子在玩電腦，但實(shí)際上是懷疑兒子玩電腦，讓兒子有了被誤解的感覺(jué)，所以，兒子很有情緒。我們這種做法是對孩子不信任的表現，是很容易刺傷孩子自尊心的，因此，誤判不如不判。
5.贊賞
父母應善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并放大這些優(yōu)點(diǎn)。父母應以欣賞的眼光評價(jià)孩子，增強孩子的自信心，提升孩子的自我成就感。
例如：小學(xué)三年級小宋在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。我上前一看，小宋掩蓋住不讓我看。我說(shuō)：“我不會(huì )英語(yǔ)，我想讓你當我的老師，教我學(xué)英語(yǔ)�！边@時(shí)他才讓我看。我翻開(kāi)本子就找他寫(xiě)得漂亮的單詞，夸他寫(xiě)得漂亮，并讓他教我讀單詞。小宋既高興又認真的教我讀單詞，儼然一個(gè)小老師的形象，甚是可愛(ài)。大夫在旁邊一邊忙自己的事，一邊聽(tīng)我們的談話(huà)。誰(shuí)知，這時(shí)宋大夫說(shuō)：“這孩子太費勁，如果不調皮搗蛋，寫(xiě)得還可以�！毙∷温�(tīng)后向父親努努嘴，并“哼”了一聲，不高興地合上了作業(yè)本，不再教我讀單詞了，良好的氛圍被父親的一句話(huà)破壞了。這個(gè)案例中的“我”是一個(gè)懂得贊賞孩子的人，“我”通過(guò)向孩子示弱，使孩子感到在“我”面前他是一個(gè)強者，找到了自信，同時(shí)也是對我信任，從而拉近了我們的距離。但是父親的話(huà)，不僅摧毀了小宋在我心中的形象，還打擊了孩子的自信，更有甚者是傷害了孩子的自尊。同時(shí)，也抹殺了孩子的學(xué)習興趣。所以，父母們要相信：沒(méi)有笨孩子，只有潛能尚未開(kāi)發(fā)出來(lái)的孩子，只要父母看重自己的孩子，懂得贊賞自己的孩子，就會(huì )讓蒙塵的金子閃光！
6.責任心
三字經(jīng)上說(shuō)：”養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰”所以教育必須有責任心。沒(méi)有管教的教育，沒(méi)有約束的教育是偽教育。對于孩子的不良行為絕不能姑息縱容不能順其自然，放任自流，要嚴加管教。
7.時(shí)間
和諧的親子關(guān)系，源于真誠平等的溝通，溝通需要充足的時(shí)間。時(shí)間不僅要充足，還要提高時(shí)間的質(zhì)量，父母要充分運用與孩子在一起的時(shí)間。
以上幾點(diǎn)是家庭教育過(guò)程中必須注意的。
教育是一個(gè)生命換醒另一個(gè)生命，是啟發(fā)孩子內在的動(dòng)力，挖掘孩子的潛能，幫助孩子自我成長(cháng)。不是靠父母的推與拉來(lái)教育孩子的。正像一輛要前進(jìn)的汽車(chē)，必須首先啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機，只靠外力推車(chē)，既費勁又沒(méi)有效果。
家庭教育是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。父母并非與生俱來(lái)就能掌握教育孩子這門(mén)藝術(shù)，而必須通過(guò)學(xué)習。首先是“閱讀”孩子，讀懂孩子這本“書(shū)”。孩子這本“書(shū)”，是一本在變化的書(shū)，一天一頁(yè)，一年一章，天天都有新變化，年年都有新發(fā)展，從嬰幼兒到童年，從童年到少年，從少年到青年……做父母的也許今天讀懂了，但明天未必一定讀懂。因此，稱(chēng)職的父母應該一輩子讀孩子這本書(shū)，一輩子學(xué)習，才能與孩子共同成長(cháng)、一起發(fā)展，所以家庭教育的本質(zhì)是家庭學(xué)習。
親愛(ài)的家長(cháng)們，我們要有終身學(xué)習的理念，以前，我們往往把教育的重任放在學(xué)校教育上，現在正是讓教育的重任回歸家庭的時(shí)候。你準備好了嗎？
家庭教育培訓心得6
本周參加了北師大王建成院長(cháng)的《以自我成長(cháng)面對家庭教育的挑戰》講座學(xué)習，雖然主要授課對象是家長(cháng)，但是對于老師如何正確處理和青春期的學(xué)生的關(guān)系，有效增進(jìn)師生情感，避免師生沖突，也同樣具有很強的指導意義。作為既是老師又是家長(cháng)的我，感觸頗深：
一、父母是孩子問(wèn)題的制造者
優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯誤與缺點(diǎn)的最大障礙。宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：孩子們的性格歸根到底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深，孩子長(cháng)大成人以后，社會(huì )成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對年輕人的發(fā)展起著(zhù)重要的作用，但是在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。孩子越小，對父母的依賴(lài)程度越大，孩子和父母關(guān)系的好壞直接影響到教育的成敗，甚至可能決定著(zhù)孩子的未來(lái)。
父母對孩子實(shí)施教育的好壞，其中關(guān)鍵因素不是學(xué)歷、金錢(qián)，而是素質(zhì)教育，也就是父母本身要提高自己教育的觀(guān)念、方法、能力，好的家庭教育是父母堅持自我成長(cháng)，言傳身教。換一句話(huà)說(shuō)，就是父母在教育孩子的過(guò)程中要擁有成長(cháng)型思維，堅持自我成長(cháng)，才能更好的培養孩子擁有成長(cháng)型心態(tài)。
二、面對家庭教育，家長(cháng)需要重新學(xué)習
�。ㄒ唬└改笐搹男牡滓庾R到自我成長(cháng)的重要性。我相信對于“父母如何培養孩子的習慣”，“如何陪伴孩子成長(cháng)”，“如何指導孩子做作業(yè)”類(lèi)似這樣的文章，大家看了很多，但有很多家長(cháng)還是會(huì )很疑惑，學(xué)了那么多的知識，為什么在教育孩子上還不見(jiàn)起色，如果你也有這樣的疑問(wèn)，那我想請問(wèn)一下，你有沒(méi)有意識到教育孩子就是父母執著(zhù)的栽培自己，讓自己與孩子一起成長(cháng)呢？只有當父母擁有成長(cháng)型思維時(shí)，才會(huì )用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子！
�。ǘ┯梅e極的語(yǔ)言互動(dòng)來(lái)進(jìn)行親子溝通。父母擁有成長(cháng)型思維，孩子就一定擁有成長(cháng)型心態(tài)嗎？答案是否定的。當然終身成長(cháng)這種心態(tài)的培養和父母的關(guān)系非常大，一個(gè)孩子的成長(cháng)就是來(lái)自與父母的各種互動(dòng)。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我們要心態(tài)平和的面對孩子的各種大大小小的挫折與失敗。不給孩子做負面的評價(jià)，不給孩子貼不好的標簽，我們要用積極的語(yǔ)言來(lái)肯定、鼓勵孩子。
�。ㄈ└改敢炎⒁饬Ψ旁谧鍪碌倪^(guò)程上。很多家長(cháng)在培養孩子的過(guò)程中非�？粗睾⒆幼鍪碌慕Y果，注重結果就是要求孩子不斷的來(lái)證明自己。比如說(shuō)，彈鋼琴要考級，考不到一定的級別就是不行；練跆拳道也要考帶，考不到也不行，做什么事都要用證據來(lái)證明。在這樣的引導下，孩子的關(guān)注點(diǎn)全部都在證明自己上，他就體會(huì )不到努力的意義；而家長(cháng)過(guò)于看重孩子的結果，也會(huì )導致非常焦慮。父母要意識到，并讓孩子也意識到過(guò)程和動(dòng)機才是最重要的，而不是結果，這樣孩子才能逐漸養成成長(cháng)型心態(tài)。學(xué)習成長(cháng)型思維，要允許失誤和挫折，在學(xué)習成長(cháng)型心態(tài)時(shí)，我們不僅僅要當好父母，更重要的是要更好的善待自己，把自己的心態(tài)調理得更好，對自己比對孩子更好。
陪孩子成長(cháng)的過(guò)程，其實(shí)也是家長(cháng)們學(xué)習的過(guò)程。我們在這個(gè)過(guò)程中接納和欣賞自己，意識到改變孩子要從改變自己開(kāi)始。讓我們一起努力，學(xué)會(huì )做一個(gè)擁有成長(cháng)型思維的家長(cháng)吧。其實(shí)，不僅僅是作為家長(cháng)應該堅持做到不斷學(xué)習，自我成長(cháng)，作為老師又何嘗不是呢？
家庭教育培訓心得7
借用尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(cháng)的話(huà)“如果你不是校長(cháng)也不是副職，那么參加這次培訓你很幸運，說(shuō)明你的領(lǐng)導重用你�！蔽液苄疫\參加了這次家庭教育指導師的培訓，聽(tīng)專(zhuān)家講座，看家庭教育案例，心靈上很受觸動(dòng)。下面我對這次培訓簡(jiǎn)單總結一下。
第一，先說(shuō)一下培訓安排。這次培訓為期三天，教育局長(cháng)全程跟蹤，作了講話(huà)和總結。培訓請了家庭教育專(zhuān)家周慧玲、馬青松老師，洛陽(yáng)新安縣五頭鎮尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(cháng)，柏城鎮中心校校長(cháng)賈守軍、柏城鎮中學(xué)心理咨詢(xún)師張國紅老師做了講座。最后，家庭教育講師團團長(cháng)鄭新華老師播放了兩個(gè)家庭教育案例，分別是《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》、《九零后的壞女孩》。鄭團長(cháng)對案例作了點(diǎn)評和總結，題目是《家庭教育指導老師應具備的十大素質(zhì)》，并安排了回校的工作。第二，幾位專(zhuān)家講座的內容，給大家做一下回報：周慧玲老師主要講了教師家庭子女的教育，也就是教師既要耕好事業(yè)的田，又要育好自己的園。如何育好自己的園?周老師的理論是好孩子不是管出來(lái)的，也不是慣出來(lái)的，是教出來(lái)、養出來(lái)、育出來(lái)的。不管是精神上不控制，生活上不包辦，揚長(cháng)帶短;不慣是物質(zhì)上不縱容，行為上不放任，慣出來(lái)的孩子長(cháng)幼無(wú)序，目中無(wú)人。家庭教育教什么?教倫理。家庭教育育什么?育人。家庭教育養什么?養生。周老師還講了她的三快理論：愉快、勤快、痛快�？鞓�(lè )的秘訣是“凡事往好處想”;家庭教育和諧的秘訣是“責任往身上攬”。馬青松老師主要講了家庭教育是愛(ài)的教育，要改變孩子，從改變我們自身做起，身教重于言傳。
洛陽(yáng)新安縣五頭鎮尚莊小學(xué)是家庭教育的典范，張營(yíng)校長(cháng)主要講了他們“家校一體，智慧育人”的辦學(xué)模式，要求家長(cháng)與學(xué)生同步，先給家長(cháng)鼓勁，再定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。他們學(xué)校根據家長(cháng)的信整理成一本書(shū)叫《智慧信箱》;注重紅星評比，不考慮分數，考慮學(xué)生的整體素質(zhì)：學(xué)生在校、在路上、在家庭的表現�！凹议L(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上”的辦學(xué)理念是一月一次的家校溝通，分四步：一、向家長(cháng)回報學(xué)生在校情況。二、向家長(cháng)回報本月工作情況。三、向家長(cháng)提供科學(xué)的教育方法。四、讓家長(cháng)給學(xué)校提合理性意見(jiàn)。課改讓家長(cháng)參與，每學(xué)期考試讓家長(cháng)監考，讓學(xué)生構建家庭書(shū)房，要求是三年級以上有床、書(shū)架、桌子、凳子，書(shū)多少不限;三年及以下學(xué)生小，可以沒(méi)有床。學(xué)校的做法是逐個(gè)學(xué)生家庭拍攝書(shū)房刻成碟，期末發(fā)給學(xué)生，叫“家庭智慧”。在家長(cháng)會(huì )上提出“向傳統宣戰，小地方造大效益，小山村創(chuàng )造新公民”的口號�！敖處熭p松，質(zhì)量上去”的辦學(xué)管理是從教案開(kāi)始，廢除應付式教案，不寫(xiě)教案不等于不備課，教師寫(xiě)教學(xué)反思和過(guò)失。根據教師的反思和過(guò)失整理成一本書(shū)叫《智慧教育的火花》口號是：走自己的路，讓別人羨慕吧。第二個(gè)是放手工程：不能放手的老師不是好老師，不能放手的班主任是沒(méi)有能耐的班主任，實(shí)現人人有事干，事事有人管。第三是智慧教育論壇，利用集體智慧，打造教育平臺，開(kāi)展智慧課堂：讓學(xué)生講課，批改作業(yè)。目的是達到資源共享。用鄭老師的話(huà)說(shuō)尚莊小學(xué)是"學(xué)生干老師的`活，老師干校長(cháng)的活，校長(cháng)干自己的活。"賈守軍校長(cháng)主要講了家庭教育的誤區和如何做教師。張國紅老師主要講了兒童心理營(yíng)養的幾個(gè)階段和人的情緒管理。
第三，說(shuō)一下自己這次培訓的收獲和感受吧。通過(guò)這次培訓，我深刻的認識到家庭教育是學(xué)校教育最好的補充，是整個(gè)教育工作中不可缺少的一部分，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能把孩子教育成才的。當今的教育狀況是：教師忙、學(xué)生累、家長(cháng)怨、家長(cháng)煩。我們面對太多的留守兒童，父母親情的缺失，讓他們沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣和生活行為習慣。為了孩子以后健康快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)，家校溝通更是推卸不了的責任，要做到不難為家長(cháng)、不懲治孩子、不放縱孩子、不拿家長(cháng)說(shuō)事;喜歡的孩子家長(cháng)奉為上賓，不喜歡的孩子家長(cháng)奉為上上賓，有時(shí)候雪中送炭比錦上添花要好得多。兩片云在相同的高度才能撞擊成雨，我們做教師的要在不同的高度和層次與學(xué)生家長(cháng)共同撞擊成滋潤學(xué)生健康成長(cháng)的甘霖雨露。
家庭教育培訓心得8
家庭教育講師團：
匯聚你我愛(ài)心成就和諧未來(lái)
整合社會(huì )資源，凝聚各界力量，共同關(guān)注未成年人健康成長(cháng)，共建和諧家庭和社會(huì )，是家庭教育講師團堅持不懈的努力方向。講師團通過(guò)不斷加強理論研究，努力探索和把握家庭教育的發(fā)展規律，借助各類(lèi)新穎載體，開(kāi)創(chuàng )了以道德教育為核心，以家長(cháng)學(xué)校為主陣地的家庭教育工作的新格局
針對家長(cháng)普遍存在的家教誤區，以其對“教”字的理解，引導未成年人從愛(ài)父母開(kāi)始，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。富有親和力的講座，讓許多面臨家教困惑的家長(cháng)聽(tīng)得津津有味。63歲的王大媽和老伴是一起來(lái)當聽(tīng)眾的。由于兒子夫婦都在外地工作，孫子已與他們生活了5年，教育第三代也成為老倆口的樂(lè )趣和煩心事。她說(shuō)，現在的孩子不好教，學(xué)習、生活樣樣讓人操心。參加社區家教講座后，自己做飯懂得了營(yíng)養搭配，老伴則邊學(xué)習邊教育，甚至還參加老年大學(xué)學(xué)英語(yǔ)，以輔導孫子學(xué)英語(yǔ)�，F在只要社區組織這樣的培訓班，她都會(huì )每次參加，還動(dòng)員街坊鄰居一起來(lái)聽(tīng)課。
以講師團的形式，探索有奉化特色的家庭教育模式，推進(jìn)未成年人思想道德教育的新嘗試�！敖⒑椭C社會(huì )，首先要建立和諧家庭”。孩子是家庭的未來(lái)，受到所有家庭和全社會(huì )的關(guān)注，而合格的家長(cháng)又是教育的基礎。為要發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò )健全的優(yōu)勢，在“家”字上著(zhù)力，培養熱愛(ài)家庭的好母親、好妻子、好女兒；同時(shí)整合社會(huì )資源，研究城鄉家庭教育的不同特點(diǎn)和作用，將現代家教知識和理念引入家庭，教會(huì )家長(cháng)，讓合格的家長(cháng)培養出合格的學(xué)生。然而，現實(shí)上處在社會(huì )轉型期的父母都普遍面臨教育孩子的困惑。有的自身事業(yè)成功，卻顧不上教育孩子；有的工作不大順心，常把自己未實(shí)現的理想轉嫁到子女身上；有的為生計奔波勞碌心煩，常把孩子做為“出氣筒”。正所謂“家家有本難念的經(jīng)”，要為孩子創(chuàng )造良好成長(cháng)環(huán)境，首先要從家庭入手。正是憑著(zhù)這種責任感，在市婦聯(lián)的組織下，從事不同職業(yè)的講師團成員走到一起，發(fā)揮各自專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，針對不同年齡、職業(yè)、文化程度的家長(cháng)，傳播富有針對性的教育方法，喚醒他們做學(xué)習型家長(cháng)的意識，讓孩子成人成才成功，與孩子同步學(xué)習、共同成長(cháng)。
針對不同時(shí)期兒童心理、生理特點(diǎn)，教學(xué)的內容紛紛開(kāi)展系列活動(dòng)，使授課做到了“有的放矢”。根據父母離異，個(gè)別單親孩子心理受到嚴重創(chuàng )傷的問(wèn)題，舉辦首屆心理健康教育活動(dòng)周，期間，講師團專(zhuān)家輪流做客“心理教育門(mén)診”，為存在各種教育問(wèn)題的家長(cháng)“把脈”，使廣大家長(cháng)和學(xué)生受到了心靈的震撼。
科學(xué)的理論是開(kāi)展家庭教育工作的行動(dòng)指南，只有加強理論研究，努力探索和把握家庭教育的發(fā)展規律，才能不斷提高家庭教育工作質(zhì)量和水平。多年來(lái)，家教講師團成員對家庭教育工作中出現的新情況新問(wèn)題做深入的調查和研究，促進(jìn)家庭教育工作從實(shí)踐到理論的轉化。
家庭教育培訓心得9
1、喜相逢樂(lè )開(kāi)班
20xx年xx月xx日，一股冷空氣悄然來(lái)到了xx，但這絲毫也沒(méi)有影響到大家學(xué)習的熱情。20xx年xx市級家庭教育骨干教師培訓班(第x期)隆重開(kāi)班。xx市名班主任xx工作室學(xué)員xx、xx參加為期x天的學(xué)習。我們翻開(kāi)《學(xué)習資料》，滿(mǎn)滿(mǎn)的安排：專(zhuān)家報告，現場(chǎng)調研，讓人充滿(mǎn)期待!
2、重策略興家教
上午，全國家庭教育專(zhuān)家、xx市教科所書(shū)記，xx教授給我們帶了《xxxxxxx》報告。在新時(shí)代，家庭教育儼然已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，我們都想做好家庭教育，但如何入手，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。x教授從家庭教育目標、政府推手、學(xué)校指導、社會(huì )參與四個(gè)維度給我們帶了深刻的思考，家庭教育物質(zhì)資源、教育人力資源、科技資源政策資源都是我們推動(dòng)家庭教育必不可缺的條件。
在學(xué)校指導維度中，x教授給我們區分了家庭教育與學(xué)校教育的視覺(jué)不同，師生關(guān)系體現更多的是社會(huì )規則，而親緣關(guān)系體現更多的是情感，因此，時(shí)刻與家長(cháng)保持同一視覺(jué)，才能更好的進(jìn)行家校合作，指導幫助家長(cháng)、孩子。
在輕緩的音樂(lè )聲中，x教授給我們帶來(lái)了《xxxxx》，我們都走著(zhù)父母的路，用自己的方式執著(zhù)的愛(ài)著(zhù)對方。但我們應該利用科學(xué)的方法，了解孩子的心理生理發(fā)展階段，清晰孩子不同階段的情感訴求，從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度，可以得知12歲以前，孩子的情感支撐只有親情，這一時(shí)期的孩子十分依賴(lài)父母，而在12歲之后，孩子會(huì )從依賴(lài)走向獨立，成人感出現。當青春期女孩子出現愛(ài)打扮、男孩子出現愛(ài)打架的現象時(shí)，他們實(shí)際是給成人發(fā)出了什么訴求呢?從x教授的“生命能量系統”，我們就需要思考出現以上問(wèn)題的孩子，他的同伴價(jià)值感是否降低，從而尋求同性?xún)r(jià)值感的平衡。
無(wú)論作為教師還是家長(cháng)，都應該掌握科學(xué)的方法，了解孩子的真正訴求，然后用孩子喜歡的方式去愛(ài)他，成為孩子的良師益友。
3、學(xué)法律助成長(cháng)
下午，xx市xx教授、xx市婦女研究會(huì )常務(wù)理事xx女士給我們帶了《家庭教育中的法律意識啟蒙》，x教授用自己身邊的例子游客踩踏以及小外甥過(guò)x路等生動(dòng)的例子，讓我們明白家庭教育中法律啟蒙無(wú)處不在，我們應當注意往正確的方向去引導。
x教授用大學(xué)生網(wǎng)貸、北大殺母案等一個(gè)個(gè)鮮活的案例闡述了法律知識積累的重要性。在家庭中如何做好良性的法律啟蒙，讓孩子敬畏法律，增強法治觀(guān)念，避免受到侵害，則顯得尤為重要。
4、好家教幸福人
一天課程下來(lái)，大家都收獲良多，也讓我更具體，更實(shí)在地理解家庭教育。從策略的使用，到法律意識的啟蒙，可見(jiàn)，好的家庭教育并非精英教育，而是讓我們都成為幸福人!
家庭教育培訓心得10
作為一名教師,很榮幸參加了我區組織的家庭教育培訓,聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的指導,受益匪淺。通過(guò)學(xué)習，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì )到家庭教育的重要。作為一名教師，家庭教育學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長(cháng)，成才的重要意義。
當今社會(huì )，教育不僅僅是學(xué)校的責任，家庭對教育的影響也越來(lái)越大�！叭〉眉议L(cháng)的支持就是你工作成功的一半�！笔聦�(shí)證明，這正是我們每位教師長(cháng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(cháng)的理解與支持，體現了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話(huà)”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話(huà)”為借口，將教育責任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jì)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀(guān)點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì )因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習和生活習慣，甚至出現逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育構成三位一體，相互滲透、互為補充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個(gè)角色，認真去領(lǐng)會(huì )、學(xué)習、鉆研、踐行諸多專(zhuān)家、教授報告中的思想觀(guān)點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養教育對象，讓他們健康成長(cháng)、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長(cháng)，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導我們的班級管理，指導我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長(cháng)共同攜起手來(lái)?yè)撈鸾逃龑W(xué)生的任務(wù)，效果將會(huì )更加突出，家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔負起培養教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強對各級家長(cháng)學(xué)校的有效指導，把我們的家長(cháng)學(xué)校辦好，辦出效果來(lái)。只有當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì )收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(cháng)學(xué)校和家訪(fǎng)，全面指導家庭教育。
1、指導家長(cháng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(cháng)，都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長(cháng)“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì )賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長(cháng)永遠是他的后盾。在提高家長(cháng)認識的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來(lái)進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重
在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
家庭教育培訓心得11
回想幾天的培訓學(xué)習，聽(tīng)了楊雄、王紀瓊、陸士幀、張健、曹萍等專(zhuān)家老師的講座、授課，感觸很多。非常感謝省關(guān)工委舉辦的省第六屆家庭教育指導師培訓活動(dòng)，能夠參加這次培訓，我感到很幸運。從我作為一名教育工作者的意義上講，參加這次培訓，將改變自己的教育人生，改變包括我家孩子在內的許多孩子的教育未來(lái)。
父母是孩子最好的老師
父母是孩子的第一任老師，是孩子最親密的“伙伴”，是孩子模仿和學(xué)習的對象。因此，父母的言行舉止，甚至脾氣秉性都會(huì )潛移默化地影響孩子。今天我們在他們身上所施加的東西和影響，長(cháng)大后，他們會(huì )悉數地還給我們，還給社會(huì )。為人父母者，一定要為孩子建立一個(gè)活潑快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。身為父母首先要互愛(ài)，同時(shí)要讓孩子與父母之間互愛(ài)，而不是單方面的父母的付出，要給孩子付出的空間。只有在父母和諧的努力構建之下，孩子才會(huì )心靈愉悅，頭腦放松，才能有足夠的空間去憧憬自己的未來(lái)，只有這樣，我們的孩子才會(huì )有希望。
方向比努力更重要
有目標的人生是航程。凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒(méi)有明顯幫助作用的事情，也千萬(wàn)不能輕易反對。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車(chē)、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。找好培養的方向，堅持不懈的努力。每個(gè)孩子都有特長(cháng)，家長(cháng)應揚長(cháng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有意識的培養。熟悉或擅長(cháng)孩子特長(cháng)的相關(guān)內容，引領(lǐng)并鼓勵孩子一道堅持學(xué)習下去。
努力創(chuàng )造關(guān)系最和諧的夫妻關(guān)系
通過(guò)培訓，關(guān)于夫妻關(guān)系的話(huà)題，我深有感觸。夫妻關(guān)系是家庭教育中非常重要內容。做孩子的引路人，家長(cháng)應從自己做起，家長(cháng)是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著(zhù)孩子。家長(cháng)應該從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時(shí)，父母保持教育的一致性，不能相左或相右。
關(guān)注和關(guān)心隨處可見(jiàn)
每天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習以及學(xué)校里的狀況；每天詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)掌握意外情況發(fā)展的苗頭；在學(xué)習上，家長(cháng)應做到和孩于同步學(xué)習，針對孩子學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長(cháng)。要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩子人生道路上不停的為他們加油，在孩子成長(cháng)的漫長(cháng)而且很不平坦道路上，給于加倍的溫暖和關(guān)愛(ài)，使他們有戰勝失敗的信心和勇氣。
學(xué)會(huì )真正愛(ài)孩子
孩子需要愛(ài)。這里的愛(ài)不是溺愛(ài)，不是寵愛(ài)，而是真愛(ài)。人們常說(shuō)，愛(ài)也要講究方法�？茖W(xué)的愛(ài)，孩子才能健康地成長(cháng)。大人在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。父母與孩子之間的愛(ài)是平等的，但家長(cháng)往往會(huì )忽視這點(diǎn)，對孩子給予自己的愛(ài)視而不見(jiàn)。孩子們的愛(ài)，常常表現在細微之處，不象大人們的愛(ài)那么具體，但孩子們的愛(ài)卻實(shí)實(shí)在在。為魚(yú)兒創(chuàng )造更好的水環(huán)境
有什么樣的家庭環(huán)境，就會(huì )陶冶出什么樣的孩子。家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )造一個(gè)民主、和諧、充滿(mǎn)生氣而歡樂(lè )的家庭環(huán)境。尊重孩子的興趣、求知欲和好奇心理，善于聆聽(tīng)孩子的傾訴和意見(jiàn)，彼此敞開(kāi)內心世界，孩子有表達自己思想感情的機會(huì )，精神上沒(méi)有任何壓抑感，使個(gè)性得到充分的自由發(fā)展。孩子如同生活在家庭中的小魚(yú)，堅持在家庭中給孩子供給含氧量高的空氣和養分，他們才能自由的呼吸。
作為父親的我，多陪陪孩子，多參與教育孩子的過(guò)程，收獲將會(huì )很多；處處都有隨喜心，隨時(shí)隨地開(kāi)心生活生活在路上，學(xué)習在路上。
家庭教育培訓心得12
作為一名學(xué)生的家長(cháng)，我在堅持學(xué)習《不輸在家庭教育上》它時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)我，要盡到做父母的責任，承擔家庭教育的責任，承擔改善家庭教育環(huán)境的義務(wù)，讀了這本書(shū)，讓我反思，自我教育。以前孩子小，在這方面也沒(méi)多大體會(huì )，現在孩子長(cháng)大了，上學(xué)了，有了自己的想法，自己的主見(jiàn)，我和孩子之間的摩擦也隨之越來(lái)越多，矛盾重重，孩子的教育問(wèn)題也突顯出來(lái)了。
孩子大了，有自己的想法，有自尊心，作為家長(cháng)的我忽略了這點(diǎn)，當孩子犯了錯時(shí)，我只知道訓斥，從來(lái)沒(méi)有耐心的傾聽(tīng)孩子，為什么會(huì )出現這樣的錯誤，所以使孩子對我很不服氣，但不敢反駁，平時(shí)什么都會(huì )為他安排好，該做什么不該做什么，使得孩子現在在很小的事都來(lái)問(wèn)我怎么做，家里的事，基本不用他做，使得孩子既缺少主見(jiàn)，獨立能力也差。
《不輸在家庭教育上》這本書(shū)給了我許多的啟發(fā)與建議，一在以后的教育中，遇事不要不耐煩對他吼，或者威脅他，而是心平氣和的和他商量來(lái)解決問(wèn)題。二孩子多動(dòng)手，要培養他的獨立能力，不能養成溫室的花朵。三。做好做對了的事要多表?yè)P，對做不好的事要多鼓勵。四。孩子的教育是一個(gè)復雜的沒(méi)有章程的過(guò)程，所以，我們做家長(cháng)的也要主動(dòng)進(jìn)行一些這方面的教育，學(xué)習，并隨著(zhù)孩子的成長(cháng)不斷學(xué)習，與孩子一同成長(cháng)，努力的營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
家庭教育培訓心得13
通過(guò)觀(guān)看揚州講壇中大師關(guān)于家庭教育的講座，感覺(jué)受益匪淺。一個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭是第一所學(xué)校。因此，家長(cháng)必須對家庭教育的重要性有一個(gè)清晰的認識。家庭教育并不只是教育單方面，更重要的是優(yōu)秀教養的培養。
大師視頻中講到一個(gè)小故事，是關(guān)于父親問(wèn)他贊美孩子學(xué)習和品德都很棒的時(shí)候，為什么用的詞語(yǔ)是品學(xué)兼優(yōu)而不是學(xué)品兼優(yōu)。這是一個(gè)很經(jīng)典的夸獎?wù)Z(yǔ)，這里就充分體現了：學(xué)問(wèn)之上，品德更重要。孩子品德的教育，家長(cháng)一定要做到身體力行。身教，言教，境教都必不可少，環(huán)境對人的塑造是在潛移默化中產(chǎn)生的，所以別忽視日常生活中的細節。父母的角色扮演著(zhù)至關(guān)重要的作用，所以父母在孩子的教育過(guò)程中必須要保持立場(chǎng)一致，但角色要互補。承諾給孩子的事情就要做到，所以每一個(gè)承諾都要認真，不要總是敷衍哄騙孩子。
我們常常會(huì )思考“愛(ài)的教育”到底是怎樣的，因為很多父母沒(méi)能正確理解這里提到的愛(ài)，因而把孩子寵到了無(wú)法無(wú)天的程度。愛(ài)的教育不是溺愛(ài)，而是用正確的方式教育。那就是：對的要鼓勵，錯的要改正，孩子必須在家長(cháng)的日常熏陶下形成正確的是非觀(guān)。鼓勵要恰當，不可盲目的給予獎勵，造成孩子自負的性格。同樣，要給年輕人機會(huì )。犯錯了就正確引導，告訴孩子：你錯，我們都還在。所以別怕犯錯，只要用心改正就好。
很多家長(cháng)常說(shuō)與孩子的代溝太大，很難相處。因為家長(cháng)們忙于工作，忽略了與孩子的溝通才導致這樣的狀況。所以家長(cháng)與孩子要彼此多了解，常常要溝通，在溝通中促進(jìn)與孩子的關(guān)系。要傾聽(tīng)孩子的想法，尊重孩子的性向專(zhuān)長(cháng)發(fā)展，只有了解孩子的興趣愛(ài)好才能更好的培養特長(cháng)。
家庭教育也像一門(mén)藝術(shù)，用心投入其中，認真去做，領(lǐng)悟了相處之道便能更好的培養優(yōu)秀的孩子，因為好家長(cháng)勝過(guò)好老師。
家庭教育培訓心得14
一年來(lái)，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校在教育局的關(guān)心領(lǐng)導下，不斷加強科研和創(chuàng )新工作，規范辦好家長(cháng)學(xué)校，積極推進(jìn)母親素養工程，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)提高家長(cháng)育人水平，努力營(yíng)造和諧的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育的大教育氛圍，為全面提高我校教育質(zhì)量作出了貢獻。
一、加強領(lǐng)導，確保工作順利開(kāi)展
一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導始終把家長(cháng)學(xué)校工作視為學(xué)校創(chuàng )特色、立品牌的工作來(lái)抓，充分認識全面提高家長(cháng)素質(zhì)對促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量提升的重要意義。切實(shí)加強對家長(cháng)學(xué)校工作的領(lǐng)導，我校建立了以家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )為統領(lǐng)，校、班兩級家長(cháng)委員會(huì )為主體的領(lǐng)導組織機構，來(lái)全面指導家長(cháng)學(xué)校工作。本學(xué)年我們組織召開(kāi)兩次領(lǐng)導小組例會(huì )，研究部署家長(cháng)學(xué)校工作計劃和重大事項活動(dòng)，聽(tīng)取家委會(huì )對學(xué)校工作的意見(jiàn)。同時(shí)為提高家庭教育質(zhì)量，我們不斷挖掘本地人力資源，成立了家長(cháng)學(xué)校家長(cháng)講師團，為全校家長(cháng)的教育培訓提高服務(wù)。
家長(cháng)學(xué)校工作離不開(kāi)社會(huì )各界以及全體教師、家長(cháng)的參與，家長(cháng)學(xué)校如果沒(méi)有社會(huì )各界參與，就難以充分發(fā)揮其獨特的功能與作用。因此，一年來(lái)，我校十分注重動(dòng)員社會(huì )各界關(guān)心、支持、配合，各企事業(yè)單位，居委會(huì )都以各種形式，積極支持，參與學(xué)校的教育工作，為教育事業(yè)營(yíng)造良好的社會(huì )大背景。
二、加強管理，不斷規范培訓流程
立足常規。一是在家長(cháng)學(xué)校制度建設中，以班為單位做好各項考勤、考核記錄，建立各項規章制度，使家長(cháng)學(xué)校學(xué)習形成制度化，積累教學(xué)資料與經(jīng)驗總結，收集學(xué)員反饋意見(jiàn)，定期調查教學(xué)效果，不斷規范家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)。二是開(kāi)展常規教學(xué)活動(dòng)。三是以各種活動(dòng)為載體強化家校溝通。家訪(fǎng)、教學(xué)開(kāi)放日、家長(cháng)義工、邀請家長(cháng)觀(guān)看藝術(shù)節等活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，使得家校關(guān)系進(jìn)一步融洽。
三、深化研究，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)
一年來(lái)也得到了上級部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導及同行的賞識與認可。市婦聯(lián)、市教育局來(lái)我校調研家庭教育工作，對我校家庭教育工作給予了高度肯定受到了好評。
通過(guò)一年來(lái)家長(cháng)學(xué)校的實(shí)踐，我校的教育教學(xué)工作取得了很大的進(jìn)展。家長(cháng)素養全面提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，和諧了家校關(guān)系，學(xué)校品牌得以提升。當然存在的問(wèn)題與不足仍有很多。在新時(shí)期，我們將不斷發(fā)揚傳統，開(kāi)拓創(chuàng )新，加強理論探新與實(shí)踐摸索，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )，發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類(lèi)社會(huì )資源，努力辦出家長(cháng)學(xué)校新成效，共同為未成年人健康成長(cháng)服務(wù)。
家庭教育培訓心得15
周末參加了xx幼兒園的家庭教育培訓學(xué)習，首先感謝學(xué)校各位老師精心組織，給家長(cháng)們提供了學(xué)習的機會(huì )。
談到家庭教育，家長(cháng)們多少都會(huì )有些困惑，各種渠道獲得的關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗、教訓也挺多，但哪一種是對的，哪一種是錯的卻無(wú)法判斷，因為許多的所謂經(jīng)驗花樣繁多，有些甚至是相反的。最終哪一種方法是適合自己家庭適合自己孩子的，往往又無(wú)法有效判斷。通過(guò)培訓老師講述自己家庭的教育方法，結合自己其他方面的學(xué)習，我覺(jué)得養成家庭良好氛圍非常關(guān)鍵，在這方面家庭的每一位成員都有責任，尤其做家長(cháng)的更要注意自己的言行舉止。談到教育我們總是講言傳身教，其實(shí)身教勝于言傳，父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的一言一行，處事方式，生活習慣都深深影響著(zhù)孩子。家長(cháng)在家里整天捧著(zhù)手機玩，卻總教導孩子不能玩手機，壞眼睛；家長(cháng)出門(mén)亂穿馬路，不守交通規則，卻總教育孩子紅燈停綠燈行，要遵守交通秩序。家長(cháng)出門(mén)隨地吐痰，亂扔垃圾，卻總教導孩子遵守公德，愛(ài)護環(huán)境。等等這些，試想一下這樣的家長(cháng)怎么能帶出一個(gè)遵德守法的好孩子呢？所以作為家長(cháng)一定要嚴于律己，以身作則，約束自己的言行，給孩子做好榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，我們想要孩子養成的習慣至少我們也要做到。
另一方面通過(guò)老師講解，也了解到學(xué)習國學(xué)的重要意義。孩子從小接觸國學(xué)，接觸先賢的經(jīng)典著(zhù)作，有助于樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習，孩子剛開(kāi)始可能無(wú)法理解，僅僅是背誦，但通過(guò)反復背誦，孩子潛移默化的受到影響，當日常某一個(gè)場(chǎng)景觸發(fā)到他的時(shí)候，他可能會(huì )想起或者理解經(jīng)典的含義，進(jìn)而又加深了對經(jīng)典文章典故的理解。當然，孩子的學(xué)習不是單方面的，家長(cháng)們要營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)們自己平時(shí)也要加強自己的學(xué)習，營(yíng)造學(xué)習氛圍的同時(shí)，也提升自己的文化素養，從而更好的教育孩子，真正的成為孩子的榜樣。
家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)非常重要的作用，家庭教育與學(xué)校教育的有效結合會(huì )給孩子健康快樂(lè )成長(cháng)起到良好的助推作用，以后我也要從自己做起，從點(diǎn)滴做起，一言一行，一舉一動(dòng)都要傳遞給孩子正確的信息，從而能讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。同時(shí)也感謝學(xué)校每一位老師對孩子的辛勤付出，感謝每一位老師對孩子美好童年的陪伴。
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