小學(xué)家庭教育工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)家庭教育工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家庭教育工作總結1
良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(cháng)的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué)�；A教育的簡(jiǎn)單延伸，而是與學(xué)校、社會(huì )教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。一直以來(lái)，我校領(lǐng)導非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎、以社會(huì )為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力。我們克服了重重困難，爭取家長(cháng)的密切配合，充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對家長(cháng)的指導作用�，F將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結如下：
一、完善家庭教育工作體系，健全各項制度
1、成立家庭教育領(lǐng)導小組
2、根據我校自身特點(diǎn)，制定家庭教育各項制度。如家長(cháng)學(xué)校制度、家長(cháng)培訓制度、教師培訓制度等。
3、成立了班級家長(cháng)委員會(huì )，目的是為家長(cháng)與老師之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間的相互交流搭建一個(gè)平臺，使教師與家長(cháng)掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，更好地促進(jìn)家庭教育工作。
二、具體工作
家長(cháng)學(xué)校工作：
1、根據學(xué)生具體情況，找出問(wèn)題家長(cháng)，有針對的定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，集思廣益，進(jìn)行經(jīng)驗交流。
2、開(kāi)展家長(cháng)培訓：針對學(xué)生實(shí)際存在問(wèn)題為家長(cháng)開(kāi)展家庭教育講座；免費為學(xué)生家長(cháng)提供家庭教育有關(guān)書(shū)籍
3、每月給出家長(cháng)作業(yè)題、指導孩子菜單，從家長(cháng)反饋中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與班主任老師協(xié)商解決，并做好分析記錄，并將相關(guān)資料裝訂成冊。
4、密切家校聯(lián)系工作：根據以往的經(jīng)驗，我們今年改進(jìn)了工作方法，由原來(lái)家長(cháng)與班主任的聯(lián)系改為家長(cháng)與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動(dòng)，做到次次聯(lián)系有具體內容、有家長(cháng)反饋、有活動(dòng)小結等，確�；顒�(dòng)有效果。
二、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、我校農村子弟占多數，家長(cháng)們忙于生計早出晚歸，無(wú)暇照顧孩子，聯(lián)系方式也多有變動(dòng)，甚至家庭住址也經(jīng)常變動(dòng)，所以難以取得聯(lián)系，更談不上交流。
2、我校本學(xué)期即使開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )，多數學(xué)生家庭無(wú)條件上網(wǎng)。
改進(jìn)措施：從關(guān)心孩子生活入手，積極解決生活實(shí)際困難，如給貧困學(xué)生捐錢(qián)捐物，讓學(xué)生和其家長(cháng)確實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，變被動(dòng)為主動(dòng)與我們取得聯(lián)系，從而愿意配合我們的家庭教育工作；充分利用我校年輕教師資源，動(dòng)員年輕教師加入家庭教育指導師行列，以點(diǎn)帶面；在電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )不通情況下，加強家校聯(lián)系冊的使用、增加家訪(fǎng)次數等。在以后的工作中，我們還將據我校實(shí)際情況來(lái)探索家庭教育工作新路子。
小學(xué)家庭教育工作總結2
在教體局和鎮中心學(xué)校的統一部署下，我們認真組織學(xué)校領(lǐng)導和教師學(xué)習教體局和鎮中心學(xué)校關(guān)于家庭教育文件，領(lǐng)會(huì )文件精神，安排各校家庭教育開(kāi)展工作，培訓教師如何備好家庭教育課，怎樣組織家長(cháng)培訓。在這項活動(dòng)中，深受家長(cháng)的好評，我們的具體做法是：
一、學(xué)習文件，提高認識。
由于家庭教育是一種新型的教育活動(dòng)，多數領(lǐng)導和教師認為這項工作給學(xué)校和教師加重了負擔，通過(guò)文件學(xué)習，大家提高了認識，只要做好了家庭教育，學(xué)生在家庭教育中就會(huì )享受比較好的教育，學(xué)生到校后就是一名守紀律，懂禮貌，愛(ài)學(xué)習，人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。這樣就給教師和學(xué)校的工作減輕了負擔。
二、加強師資培訓，提高家教工作水平。
本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們組織教師學(xué)習家教教材，吃透教材內容，領(lǐng)會(huì )教材內涵，安排好授課時(shí)間，編寫(xiě)好家教教案，為扎實(shí)做好家庭教育工作，奠定了良好的基礎。
三、組織家長(cháng)參加培訓，營(yíng)造家庭教育氛圍。
本期以來(lái)，我校開(kāi)展了三次家長(cháng)培訓班，二月份對一年級的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了培訓；三月份對二年級學(xué)生幾張進(jìn)行了培訓；四月份對三年級的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了培訓。培訓的內容是：
1、學(xué)生在家時(shí)的安全教育、衛生教育、文明禮貌教育。
2、良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣的教育。
3、勤儉節約、艱苦樸素、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )自理、自救知識教育。
4、尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)、孝敬父母教育。
5、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀家長(cháng)，如何培養一個(gè)優(yōu)秀孩子的教育。通過(guò)社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面的教育，本期學(xué)生的行為習慣，養成習慣較以前有明顯的提高，因此我們要繼續做好家庭教育工作，為社會(huì )、為家庭、為孩子的未來(lái)，我們要把這項工作堅持不懈的做下去。
小學(xué)家庭教育工作總結3
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：
一、詳盡調查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。
我校為地處南康北部偏遠地區的一所農村學(xué)校，周邊的居民對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開(kāi)家長(cháng)學(xué)校工作，我校在工作展開(kāi)的前期，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調查。經(jīng)過(guò)我們的細致工作，調查結果顯示為：
1、家長(cháng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時(shí)忙農活、忙家務(wù)，對孩子的學(xué)習和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(cháng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見(jiàn)孩子考試成績(jì)不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數家長(cháng)文化素養質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無(wú)“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。
2、多數家庭缺乏文明教育。家長(cháng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔，即使在孩子面前，也是滿(mǎn)嘴臟話(huà)、言語(yǔ)污穢；此外，農閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(cháng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。
二、認真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。
總體看來(lái)，我校的家長(cháng)受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問(wèn)題，我校采取以下措施來(lái)指導家庭教育：
1、組建家長(cháng)委員會(huì )。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(cháng)為家長(cháng)委員會(huì )成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對家長(cháng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(cháng)委員的宣傳下，家長(cháng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動(dòng)。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學(xué)期為家長(cháng)們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習及其他方面的表現情況，目的是讓學(xué)校家長(cháng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓，家長(cháng)們對待孩子的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂(lè )觀(guān)。
3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長(cháng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(cháng)和孩子提出相關(guān)的要求，家長(cháng)也通過(guò)聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來(lái)，我校利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(cháng)交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎。
4、開(kāi)展教師訪(fǎng)千家萬(wàn)戶(hù)活動(dòng)。暑假期間，我校教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習情況，與家長(cháng)面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動(dòng)了很多家長(cháng)。
5、建立“陽(yáng)光少年”成長(cháng)錄。在關(guān)注家校教育的同時(shí)，我們還編訂的引導學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽(yáng)光少年’成長(cháng)錄”。在此冊中，我們主要以“爭星—集星—成陽(yáng)光少年”為手段，促使學(xué)生形成良好的品德，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養他們健康的人格，其實(shí)這也是家校教育的終極。
6、展開(kāi)家庭教育調查問(wèn)卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設計了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調查問(wèn)卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、家長(cháng)的教育觀(guān)念、家長(cháng)與孩子、家長(cháng)對學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調查。調查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長(cháng)是少數；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數，教育態(tài)度不端正，父母本身有問(wèn)題的是少數。我校還對家庭教育問(wèn)卷調查中出現的問(wèn)題提出相應對策，學(xué)生家長(cháng)也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長(cháng)的活動(dòng)。
三、反思總結，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長(cháng)不配合學(xué)校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習成績(jì)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jì)下滑，直接指責教師。這種家長(cháng)的片面認識還需耐心疏導。
2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長(cháng)委員會(huì )的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(cháng)們普及教育科學(xué)知識，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀(guān)念，讓家長(cháng)走出家庭教育的誤區，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(cháng)的教育方式直接影響著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì )更進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會(huì )更好”！
小學(xué)家庭教育工作總結4
本學(xué)期，我校在市、區家庭教育指導中心的指導下，學(xué)校領(lǐng)導大力支持和各位班主任全力配合下，順利完成了本學(xué)期的家庭教育工作，現總結如下：
一、家長(cháng)委員會(huì )的參與、監督，讓學(xué)校各項工作積極、有序
1、去年我校實(shí)行校長(cháng)負責制，績(jì)效改革后，學(xué)校的蒲公英課程體系，確保了親子活動(dòng)的有序和常態(tài)。學(xué)�！捌压⒄n程體系”的構建，召開(kāi)了由家長(cháng)委員會(huì )成員參與的討論會(huì )，積極征求家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議。最終定的內容是，以養成教育、感恩教育和家庭教育為主的“茁壯的蒲公英”；以民族團結為主的“團結的蒲公英”；以“節·日”等系列活動(dòng)為主的“向上的蒲公英”等，每一項內容，因為有了家長(cháng)們的參與，使我們的各項親子活動(dòng)更加深入、有序，異彩紛呈。
1、感恩教育——茁壯的蒲公英
濃情5月，感恩母親——和媽媽一起歡度母親節。因為有了您的愛(ài)讓我們感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。小寶貝們把想對媽媽說(shuō)的知心話(huà)認認真真地寫(xiě)在了祝�？ㄉ�。讓我們齊聲對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)赣H節快樂(lè )。我愛(ài)你�！苯壨扰�，跳跳跳，站報紙，泡泡糖，快樂(lè )的笑容在每一個(gè)人的臉上綻放。歡樂(lè )的笑聲在校園里回蕩。媽媽們激動(dòng)的說(shuō)：“用這樣的方式過(guò)母親節是我收到的最好的禮物�！�
2,民漢一家親——團結的的蒲公英
3月21日是維吾爾族最古老的傳統節日---諾茹孜節各族小伙伴們匯集一堂，一起做“諾茹孜飯”，歡聲笑語(yǔ)中，促進(jìn)了民族團結。
中國結是漢族特有的手工編織工藝品，凝結情致與智慧。維吾爾小朋友們帶來(lái)了一根根紅線(xiàn)，要和爸爸媽媽一起學(xué)習編中國結。
3、共度節·日——向上的蒲公英
“3.15消費者權益日”宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生每人做一份“了解3.15”手抄報，帶給父母，宣傳相關(guān)的消費者權益知識。發(fā)布倡議書(shū)，進(jìn)行簽名活動(dòng)，讓各班級代表在倡議書(shū)上簽上自己的名字，以表示自己對直接合法權益保護的決心
4月5日清明節——“緬懷革命先烈，爭當美德少年”通過(guò)活動(dòng)了解革命烈士的感人事跡，激發(fā)學(xué)生對革命先烈的緬懷之情和學(xué)習熱情，珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)一、組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈，獻花留言。
活動(dòng)二：制作清明節小報，抒發(fā)感懷先烈之情。
5月15日是第23個(gè)“碘缺乏病日”。第一級部以“關(guān)愛(ài)健康成長(cháng)必備”為主題，為孩子們進(jìn)行了全方位的健康教育
6月9日的端午節，孩子們將一張張彩紙材成條，折疊，包成紙粽子，然后再給粽子捆上彩繩，一個(gè)個(gè)漂亮的小粽子展現在眼前。包紙粽子的活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)對端午節有了更深的認識和理解，弘揚了傳統文化。
六一兒童節，全校師生開(kāi)展了游園活動(dòng)。，第四屆藝術(shù)節匯演，也請來(lái)了家長(cháng)一起分享孩子的快樂(lè )，見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)。
4、精彩的社團活動(dòng)。3月9日在克拉瑪依區文聯(lián)組織和安排下，克拉瑪依豫劇社指派了專(zhuān)業(yè)老師為我們“豫苑之花社團”的孩子們進(jìn)行指導。家長(cháng)們是最忠實(shí)觀(guān)眾。
二、家長(cháng)學(xué)校的工作扎實(shí)、有效
1、充分利用現代化手段，讓更多的家長(cháng)受益。本學(xué)期，市、區家庭教育指導中心，有計劃的推出針對不同年齡段學(xué)生家長(cháng)的“家庭教育公益講座”。我們及時(shí)給家長(cháng)推送，這樣家長(cháng)們根據自己的需要，自主選擇，自行報名參加，很受家長(cháng)們的歡迎。
2、傳統的每月一次的菜單指導，顯然已不能適應現在的家長(cháng)。為了更好地為家長(cháng)服務(wù)。我們針對不同年級的特點(diǎn)，每月至少選出4篇家庭教育文章上傳學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，班主任把網(wǎng)址及時(shí)轉發(fā)家長(cháng)群，供家長(cháng)學(xué)習，查閱。
3、充分利用QQ、微信家長(cháng)群，天天在線(xiàn)，及時(shí)、準確，提供全方位的答疑解惑。我們會(huì )根據本學(xué)校家長(cháng)的實(shí)際，多和家長(cháng)分享一些實(shí)用的小故事。與家長(cháng)一起學(xué)習，共同成長(cháng)。
4、組織全校家長(cháng)培訓。4月21日我們請康義敏老師做了“如何做合格的家長(cháng)”專(zhuān)題講座。全校300余名家長(cháng)參加了講座�？道蠋熃o家長(cháng)們傳輸了家庭教育的重要理念：好的關(guān)系勝過(guò)好的教育，家長(cháng)要從我改變，從我做起。家長(cháng)們清楚地意識到，不僅要重視孩子的學(xué)習，更要重視孩子美好心靈的塑造，教育孩子首先學(xué)會(huì )做人才是孩子成才的基礎。
三、科技以人為本——是我們的特色
4月的科技日，第一級部邀請家長(cháng)與孩子們一起開(kāi)展了“魔法水”；“力大無(wú)窮的報紙”之系列科技活動(dòng)。隨著(zhù)老師的一聲哨響，家長(cháng)們都努力的使出全身力氣用力拉……親子活動(dòng)，整個(gè)操場(chǎng)上處處洋溢著(zhù)家長(cháng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
家長(cháng)們的參與讓科技活動(dòng)更具活力與魅力即促進(jìn)了家庭和諧，又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長(cháng)和孩子的喜歡。
四、配合上級部門(mén)安排的各項工作。
1、完成自治區家庭教育第三期網(wǎng)絡(luò )高級培訓班的結業(yè)，發(fā)放學(xué)費等善后工作。及時(shí)上報自治區第五期網(wǎng)絡(luò )培訓的的報名審核工作。
2、配合上級保質(zhì)保量，按時(shí)完成小學(xué)畢業(yè)生家長(cháng)教育轉型培訓工作。
3、及時(shí)填報“家長(cháng)人才信息庫”。
4、及時(shí)回復，上報上級安排的各項通知、活動(dòng)等。
開(kāi)展的各項活動(dòng)。
五、繼續深入探索改革家長(cháng)會(huì )
1、本學(xué)期我們繼續開(kāi)展“改革家長(cháng)會(huì )”的探索。請一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(cháng)與大家一起分享育子心得，既鼓勵了這些家長(cháng)的積極性，又讓大多數家長(cháng)覺(jué)得榜樣就在身邊，真實(shí)、親切、易操作。
2、家長(cháng)之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書(shū)。并對學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(cháng)給予表彰、獎勵。
六、正視不足，勇于進(jìn)取
1、學(xué)校多數家長(cháng)是外來(lái)務(wù)工人員，文化程度低，工作辛苦，所以不太配合學(xué)校的家庭教育工作。比如我們向家長(cháng)推送的“家庭教育公益講座”;“家長(cháng)人才庫”等，家長(cháng)的參與度就比較低。
2、家庭教育工作還存在許多不足，。我校又是校長(cháng)負責制，績(jì)效改革的試點(diǎn)學(xué)校，每個(gè)人的工作都是滿(mǎn)負荷，甚至超負荷。這樣家庭教育所有的工作只有站長(cháng)一人在承擔。而一個(gè)人的精力是有限的，所以有些力不從心。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(cháng)的教育方式直接影響著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì )更進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會(huì )更好”！
小學(xué)家庭教育工作總結5
學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育的有機結合是孩子成人成才的必要條件。家庭教育既是孩子智力開(kāi)發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學(xué)校教育、班級建設的基礎。本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“幫助提高家長(cháng)素質(zhì)，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì )的關(guān)系”這一目標，認真實(shí)施，堅持認真辦好家長(cháng)學(xué)校，現將有關(guān)工作總結如下：
一、一如既往的扎實(shí)做好常規工作
我校的家庭教育指導師堅持每月為家長(cháng)出一份家庭教育指導菜單。內容涉及家庭教育的科學(xué)理念、如何和孩子溝通等，深受家長(cháng)的喜愛(ài)，結合菜單，定期給家長(cháng)布置家庭作業(yè)。在家庭中開(kāi)展“小手拉大手”菜單學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)以達到菜單改變觀(guān)念，家庭教育孩子的教育效果。本學(xué)期共出菜單4份，發(fā)放一千余人次，收集200余份優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)。在很大程度上解決了家庭教育存在的問(wèn)題。
二、利用QQ群和家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行交流
我們充分利用第十五小學(xué)和諧家庭教育交流的群、班級家庭教育QQ群及家庭教育志愿者QQ群，對家長(cháng)的咨詢(xún)進(jìn)行及時(shí)的解答，指導師把好的文章，指導菜單等內容發(fā)到學(xué)校及班級的群里，鼓勵家長(cháng)閱讀，并解答家長(cháng)提出的困惑，在群里指導師和家長(cháng)們一起相互交流，尋求解決的辦法，家長(cháng)們還互相分享了自己好的育人經(jīng)驗。
三、組織家長(cháng)開(kāi)展親子活動(dòng)
四月份，二年級家長(cháng)和六年級的家長(cháng)在班主任老師的帶領(lǐng)下，參加親子植樹(shù)活動(dòng)，種完一棵樹(shù)，同學(xué)們或掛上心愿卡，或綁上紅絲帶，寫(xiě)下最美的祝福，把自己的心愿高高掛在樹(shù)枝上，和小樹(shù)一起成長(cháng)。親子植樹(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(cháng)和孩子們共同行動(dòng)，伸出愛(ài)的雙手，種下愛(ài)的樹(shù)苗，為美麗克拉瑪依種下綠色，種下希望，也為同學(xué)們上了一次生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐課，讓大家深深感受到參加社會(huì )公益活動(dòng)的意義和快樂(lè )！
五月份，二年級、四年級、五年級的家長(cháng)們帶領(lǐng)孩子們參加親子春游活動(dòng)，二年級的家長(cháng)和孩子們去了林海公園，四年級的家長(cháng)和孩子們去了白沙灘，五年級的孩子們去了桃花園。幾次活動(dòng)全程是由家長(cháng)牽頭組織策劃，老師和所有家長(cháng)全力配合。在大家的共同努力下，親子活動(dòng)進(jìn)行的非常圓滿(mǎn)成功！
家長(cháng)在親子活動(dòng)中更多的了解了彼此，更利于彼此的溝通。在親子時(shí)光中，大家感受到的是濃濃的愛(ài)。家長(cháng)們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕松地聊著(zhù)孩子的學(xué)習生活。一舉三得的活動(dòng)得到了大家的肯定。
實(shí)踐證明，堅持辦好家長(cháng)學(xué)校是形成學(xué)校、家庭、社區教育合力的重要途徑。在新形勢下，家長(cháng)學(xué)校將成為家長(cháng)了解學(xué)校，改變教育理念，提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力，把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。
小學(xué)家庭教育工作總結6
家庭是孩子們健康成長(cháng)的第一所學(xué)校，也是終身學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，能直接塑造一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此，我們巴山小學(xué)對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了一定收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：
一、充分利用牽手兩代家長(cháng)課程資源，落實(shí)家長(cháng)課程開(kāi)課計劃，采取集體備課與個(gè)人備課相結合，按計劃開(kāi)課，每次家長(cháng)開(kāi)課都進(jìn)行了詳細的準備，如：制作多媒體課件，家長(cháng)經(jīng)驗介紹，提出合理化建議，學(xué)生在校表現，家長(cháng)介紹學(xué)生在家表現，家長(cháng)和任課教師互相交流，完成家長(cháng)課程的針對性作業(yè)等。靈活多樣的家長(cháng)課程開(kāi)課形式，加深了學(xué)校、家長(cháng)的相互理解和溝通，拉近了家校之間的密切關(guān)系，架設了家校溝通橋梁，為學(xué)校工作的有利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課，班主任、任課老師都做了詳細的準備和指導，收到了和好的收獲。
二、周密計劃，適時(shí)溝通，充分利用線(xiàn)上課程，采取多種形式號召、指導家長(cháng)關(guān)注親子共成長(cháng)公共服務(wù)平臺，很好的發(fā)揮了線(xiàn)上課程的優(yōu)勢和資源，活躍了家長(cháng)利用親子共成長(cháng)公共服務(wù)平臺的學(xué)習和交流。喚起家長(cháng)自覺(jué)學(xué)習和采納專(zhuān)家、學(xué)者的針對性紙、科學(xué)性指導和建議，大力
提高了家長(cháng)的管理孩子的方法和措施。促進(jìn)了家校合作共育的水平、提升了家庭教育的合作共贏(yíng)。
三、積極參加各級組織的家庭教育教師培順活動(dòng)，如；每次大型家教專(zhuān)題活動(dòng)都派出我校家庭教育協(xié)調員、班主任、和優(yōu)秀家委會(huì )主任、熱心家庭教育的知名家長(cháng)參加。再在我校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)進(jìn)行傳達交流、學(xué)習，使廣大家長(cháng)收獲很大。使家長(cháng)們共同感受到教育孩子的重要性，和方式方法。一致認為家庭教育事關(guān)重要，致使家長(cháng)的熱情高漲、信心倍增，為家教工作貢獻力量。決心騰出時(shí)間，配合學(xué)校、老師加大對孩子的教育，改善了他們雖有“望子成龍”之心，卻無(wú)“教子成龍”之方的這一農村家庭教育的普遍現象。
四、為鼓勵家長(cháng)的積極性，我校積極響應中心校關(guān)于家長(cháng)課程優(yōu)秀教案評選活動(dòng)，鼓勵老師、家長(cháng)積極撰寫(xiě)優(yōu)秀教案，先后有宋萍，家長(cháng)鄭金江被評為鎮級優(yōu)秀家長(cháng)和優(yōu)秀教師等。
五、大力開(kāi)展了踐行家風(fēng)家訓好少年活動(dòng)、明家史、、秀家寶、賽家宴活動(dòng)。有組織、有計劃地進(jìn)行了該活動(dòng)，并組織了學(xué)校展覽、評比、表彰，先后有大批老師，學(xué)生獲獎。如；邱硯忠、孫孝義、邱硯紅、宋萍、侯金瑞、宋云秀、別淑英老師獲得諸城市級獎勵。
六、為鼓勵表彰書(shū)香之家，開(kāi)展了書(shū)香之家評選活動(dòng)。激發(fā)了廣大家長(cháng)們自覺(jué)讀書(shū)和幫助孩子讀書(shū)的良好習慣。形成了家長(cháng)孩子共同讀書(shū)共同進(jìn)步的良好習慣。先后有家長(cháng)黃永武、賈開(kāi)封獲得諸城市、昌城鎮書(shū)香家庭。
七、萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家，家校共育雙開(kāi)花。
按照諸城市、昌城鎮萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家的統一部署，我們及時(shí)召開(kāi)了家訪(fǎng)動(dòng)員大會(huì )，由邱校長(cháng)親自進(jìn)行了萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，并對萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)的開(kāi)展做了具體的計劃安排和要求，分別對每一位教師進(jìn)行包干、包靠分工，責任明確，落實(shí)到位，每學(xué)期至少一次面對面家訪(fǎng)，家訪(fǎng)內容豐富，形式多樣，全體教師積極參加，我校教師雖然年齡偏大，但是毫無(wú)怨言，默默奉獻，冒著(zhù)酷暑難耐暑假時(shí)間有條不紊的保質(zhì)保量順利完成了100%全面家訪(fǎng)。拉近了家校之間的距離，增強了家校之間的感情，收到了滿(mǎn)意的效果，架起了溝通橋梁，得到了家長(cháng)的支持理解，大力提升了家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
八、為更好地提升家長(cháng)滿(mǎn)意度工作，我們還廣泛開(kāi)展了線(xiàn)上、線(xiàn)下、電話(huà)、微信、座談、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等交流活動(dòng)，廣泛宣傳我鎮、我校教育的大好形式和教育教學(xué)各項工作取得地優(yōu)異成績(jì)，溫馨提醒，關(guān)愛(ài)學(xué)生的各種做法，并將我校、我鎮乃至我市開(kāi)展的各項有利于學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育活動(dòng)成果及時(shí)宣傳公布，發(fā)放等。
總之，家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(cháng)的教育方式直接影響著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì )更進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣
大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信家庭教育工作的明天會(huì )更好！
小學(xué)家庭教育工作總結7
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據各種動(dòng)力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，我組家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、 全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。期初，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，由骨干教師擔任課任師，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，并在其中貫穿家庭德育教育。
二、 召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、 組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。學(xué)校教育和家庭教育在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)十分重要作用，只有學(xué)校與家庭教育的緊密配合，才是孩子們走向成功的關(guān)鍵所在。
學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )積極為廣大家長(cháng)創(chuàng )造學(xué)習和提高的機會(huì )，并針對家長(cháng)的煩惱、學(xué)生的學(xué)習方法指南身心狀態(tài)調整、如何保持良好的心態(tài)等問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習講座與討論，使廣大家長(cháng)充分的認識到了問(wèn)題的所在，從中找到了方向和方法，消除了心理存在的問(wèn)題，對學(xué)生的教育與成長(cháng)起到了拋磚的作用。家長(cháng)們一致反映這樣的輔導，這樣的講座應該多多進(jìn)行，我們受益匪淺，使我們掌握了教育孩子的方法，同時(shí)也為我們家長(cháng)本身"充了電"了解了憂(yōu)。從而使學(xué)校與家庭教育融為一體，為學(xué)校與家庭的構通縮短了師生之間、家長(cháng)之間的感情更融洽了。實(shí)踐使我們深深地體會(huì )到，只有與家長(cháng)密切地配合，讓家長(cháng)們掌握教育理論，才能充分發(fā)揮家長(cháng)與學(xué)校共同教育的作用。今后我們還要繼續加強這方面的工作與實(shí)踐，不斷地總結經(jīng)驗，使家長(cháng)學(xué)校工作做得更好更出色。
小學(xué)家庭教育工作總結8
我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內容，形成了學(xué)校組織協(xié)調、以家庭為基礎、以社會(huì )為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力。
現將我校本學(xué)期家庭教育工作總結如下：
一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導重視，全員參與工作總結。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。一直以來(lái)，我們把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導研究。
2、制度保障，機構健全。近年中，我校建立和完善了一系列家長(cháng)學(xué)校制度，保證了家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
目前建立的家長(cháng)學(xué)校的制度有：
1、《校務(wù)委員會(huì )制度》
2、《家長(cháng)委員會(huì )制度》
3、《家長(cháng)學(xué)校制度》。
為更好地發(fā)揮家長(cháng)的作用，充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻策，學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會(huì )的基礎上，根據學(xué)生出入情況適當調整家長(cháng)名單，形成比較完整固定的家長(cháng)委員會(huì )，以保證家委會(huì )工作的持續性。學(xué)校定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，介紹學(xué)校、年級、班級近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費情況通報，通過(guò)座談會(huì )、問(wèn)卷調查等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。
3、形式靈活，注重實(shí)效根據我校生源情況，決定我校的家長(cháng)學(xué)校工作內容，要求標準，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，
二、注重家長(cháng)培訓。
1、培訓內容與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。同時(shí)邀請克拉瑪依市知名家庭教育專(zhuān)家康義敏老師為我校的家長(cháng)們作專(zhuān)題家庭教育講座。
2、個(gè)別指導與咨詢(xún)相結合。我校以除培訓外，還指導班主任定期與"學(xué)習困難學(xué)生"、"行為規范偏差學(xué)生"的個(gè)別學(xué)生家長(cháng)溝通交流，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的"個(gè)性"問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習和行為規范上有了逐步的改善。
4、細化目標，分層落實(shí)工作總結由于各個(gè)年級的學(xué)生身心特點(diǎn)是不一樣的，因此我們在確立家長(cháng)學(xué)校目標時(shí)，以年級為單位，分層落實(shí)教育目標。
年級主題主要內容
一、二年級入學(xué)常規教育
1、邁好小學(xué)生活第一步
2、良好行為規范的養成
三、四年級學(xué)習習慣的養成教育
1、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣
2、何創(chuàng )建學(xué)習型家庭
四、五年級青春期家庭教育
1、家長(cháng)如何與孩子進(jìn)行溝通
2、春期心理指導
六年級畢業(yè)升學(xué)指導
1、養成科學(xué)的學(xué)習方法
2、如何幫助孩子緩解考試壓力
三、構建“學(xué)習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作。
隨著(zhù)家教指導工作的'不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點(diǎn)是：父母的文化層次較低;父母長(cháng)時(shí)間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數量是爺爺奶奶帶養，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長(cháng)往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習習慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習習慣均未養成。
我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對子女教育的指導對策：
1、指導家長(cháng)為孩子建好“讀書(shū)角”，改善家庭的學(xué)習硬件設施。
2、指導家長(cháng)們與孩子共同讀書(shū)學(xué)習，為孩子的學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì )成員作用，工作總結構筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強對學(xué)生的管理。
4、建立各年級家庭教育分層目標，通過(guò)各種途徑和方法，改進(jìn)家長(cháng)的教育觀(guān)念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學(xué)校中的好家長(cháng)，利用好家長(cháng)的家教經(jīng)驗開(kāi)展推廣、普及活動(dòng)，取得了較好地效果。
小學(xué)家庭教育工作總結9
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據各種動(dòng)力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統。從而積極發(fā)展其作用的。
一、 健全制度，加強各層領(lǐng)導。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家庭教育歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級的家教會(huì )議。
二、 靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有230多人，家長(cháng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在長(cháng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(cháng)會(huì )相結合。家庭教育畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自
愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專(zhuān)題課“學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(cháng)學(xué)習班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
三、 發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系。
學(xué)生家長(cháng)蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們曾多次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )征詢(xún)他們對學(xué)校的批評意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長(cháng)在會(huì )上介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。
經(jīng)過(guò)多年家庭教育的實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
小學(xué)家庭教育工作總結10
如何調動(dòng)廣大家長(cháng)學(xué)習家庭教育的積極性，普及家庭教育科學(xué)理念，家庭教育指導站在本學(xué)期積極拓展新渠道，加大家校溝通，形成家校合力，為孩子健康成長(cháng)搭建平臺。本學(xué)期第十五小學(xué)家庭教育指導站一如既往的開(kāi)展家庭教育工作。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著(zhù)手：
一、在講座中學(xué)習。
本學(xué)期，指導師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長(cháng)700人次進(jìn)行了題為《改變自己和孩子一起成長(cháng)》《如何改變孩子不良的學(xué)習習慣》的專(zhuān)題講座，在講座中，通過(guò)大量的事例，和家長(cháng)就家庭教育為什么要和孩子一起成長(cháng)、我們的家庭教育存在的誤區和問(wèn)題？我們需要堅持和孩子一起養成哪些好習慣？進(jìn)行了交流，受到與會(huì )家長(cháng)的好評。
二、在菜單和讀書(shū)中學(xué)習。
學(xué)校家庭教育專(zhuān)刊《不輸在家庭教育上》是每個(gè)月和家長(cháng)見(jiàn)面的家庭教育菜單，家長(cháng)通過(guò)閱讀《不輸在家庭教育上》，閱讀菜單內容的學(xué)習，完成每月的菜單作業(yè)，本學(xué)期共發(fā)放菜單915份，回收作業(yè)648份，評選出優(yōu)秀家長(cháng)50人。
三、在親子特色活動(dòng)中走向和諧。
積極構建和諧的親子關(guān)系是學(xué)校家庭教育指導站的工作目標，為此，本學(xué)期，以二年級為試點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的親子特色活動(dòng)，深受家長(cháng)的好評。例如3月份開(kāi)展的“謝謝您，我的好媽媽”親子會(huì )，會(huì )場(chǎng)上媽媽們被孩子們動(dòng)情的詩(shī)歌，手語(yǔ)操《感恩的心》及意外的卡片禮物感動(dòng)的眼中閃著(zhù)淚光，會(huì )后家長(cháng)和孩子都填寫(xiě)了活動(dòng)感言，家長(cháng)和孩子都希望這樣的活動(dòng)能多開(kāi)展。進(jìn)而在四月份我們又開(kāi)展了“放飛風(fēng)箏”親子游活動(dòng)，在親子互動(dòng)的接力跑比賽、傳話(huà)、你來(lái)比劃我來(lái)猜的活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子在游戲中加深了溝通和理解，其樂(lè )融融的場(chǎng)面讓人久久難忘。
四、積極實(shí)施《學(xué)生自我成長(cháng)系列訓練課程》課題。
自3月份參加完是教育局組織的《學(xué)生自我成長(cháng)系列訓練課程》的培訓后，學(xué)校指導站開(kāi)始了提高學(xué)生學(xué)習效率訓練方案的實(shí)驗，由郭梅老師在五年級開(kāi)始，共有95名同學(xué)參加實(shí)驗，學(xué)生對實(shí)驗非常感興趣，初見(jiàn)成效。
五、大力發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。
在本學(xué)期，家長(cháng)委員會(huì )在班級日常工作中發(fā)揮了重要的作用。比如在開(kāi)運動(dòng)會(huì )之前，就班里的服裝，造型等進(jìn)行討論，家長(cháng)能提出很多合理性的建議，并能協(xié)助班主任做國旗，花環(huán)等隊列造型所需道具。每次家長(cháng)委員會(huì )時(shí)，委員們都能就班里近期的事情展開(kāi)討論，提出很多建議，比如在班級的布置上，在學(xué)生復習的策略上。并能組織家長(cháng)為班里帶盆花，組織家長(cháng)為期末復習復印資料和習題。
六、家長(cháng)會(huì )變?yōu)榻涣鲿?huì )。
本學(xué)期，我們改革了家長(cháng)會(huì )的形式。以往都是老師一味的講，家長(cháng)和學(xué)生一樣坐在下面認真“聽(tīng)講”�，F在我們將將家長(cháng)會(huì )改為“家長(cháng)交流會(huì )”，并把桌子擺成圓桌形式。大力發(fā)展家長(cháng)自己來(lái)組織家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們自己來(lái)發(fā)言，有經(jīng)驗的家長(cháng)來(lái)談經(jīng)驗，有問(wèn)題的家長(cháng)說(shuō)問(wèn)題，大家一起來(lái)解決。會(huì )場(chǎng)上對于班級發(fā)展提出很多建議。通過(guò)家長(cháng)會(huì )的改革，老師和家長(cháng)們的關(guān)系更親密了，彼此都能理解和支持。家長(cháng)之間也互相了解，更利于交流。
七、多舉措提高指導師能力。
為了提高家庭教育指導師的指導能力，第十五小學(xué)家庭教育指導站定期召開(kāi)會(huì )議研究部署家庭教育工作，定期開(kāi)展學(xué)習，提高自身的指導能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區義工服務(wù)家庭教育現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，6月份指導師沈凌云參加了區家庭教育協(xié)會(huì )組織的家庭教育現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，均收到家長(cháng)的歡迎和好評。為了使學(xué)校家庭教育工作正規化，指導師們利用自己的休息時(shí)間整理資料，上傳網(wǎng)頁(yè)，在5月份的市區家庭教育指導站的檢查中受到好評。
八、繼續利用網(wǎng)絡(luò )展開(kāi)家庭教育。
由于5月中旬網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)開(kāi)通，我們就充分利用網(wǎng)絡(luò )，在班級QQ群，以及學(xué)校家庭教育QQ群里和家長(cháng)及時(shí)溝通交流，進(jìn)行相應的指導。并指導家長(cháng)學(xué)會(huì )上“中華家庭教育網(wǎng)”，對家長(cháng)進(jìn)行菜單式家庭教育指導。
家庭教育是一片待開(kāi)墾的教育沃土，需要辛勤的園丁進(jìn)行耕耘。第十五小學(xué)家庭教育工作，正在逐步走向科學(xué)化、信息化，探索家庭教育現代化的有效途徑和方法還將是今后一時(shí)期家庭教育的重心工作，我們今后還要在提高家長(cháng)素質(zhì)，多方面提升教育質(zhì)量上不斷地探索和發(fā)展。
xx小學(xué)家庭教育指導站
20xx年xx月
小學(xué)家庭教育工作總結11
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此，我對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我班的家庭教育工作總結如下：
一、詳盡調查，深入了解我班學(xué)生家庭教育情況。
1、 家長(cháng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。
有相當一部分家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，對孩子的學(xué)習和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(cháng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見(jiàn)孩子考試成績(jì)不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數家長(cháng)文化素養質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無(wú)“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。
2、 多數家庭缺乏文明教育。
家長(cháng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔，即使在孩子面前，也是滿(mǎn)嘴臟話(huà)、言語(yǔ)污穢；有的還經(jīng)常酗酒、，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。
我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(cháng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。
二、認真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。
1、組建家長(cháng)委員會(huì )。家校合一為最高教育境界，我班在了解的基礎上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(cháng)為家長(cháng)委員會(huì )成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對家長(cháng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(cháng)委員的宣傳下，家長(cháng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動(dòng)。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓。我班按計劃每學(xué)期為家長(cháng)們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習及其他方面的表現情況，目的是讓學(xué)校家長(cháng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓，家長(cháng)們對待孩子的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我班學(xué)生也漸變得樂(lè )觀(guān)。
3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長(cháng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(cháng)和孩子提出相關(guān)的要求，家長(cháng)也通過(guò)聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來(lái)，我班利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(cháng)交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎。
4、開(kāi)展教師訪(fǎng)千家萬(wàn)戶(hù)活動(dòng)。暑假期間，教師要走入學(xué)生的家中，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習情況，與家長(cháng)面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動(dòng)了很多家長(cháng)。
三、反思總結，再增加家校教育的合力。
1、部分家長(cháng)不配合學(xué)校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習成績(jì)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jì)下滑，直接指責教師。這種家長(cháng)的片面認識還需耐心疏導。
2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長(cháng)委員會(huì )的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(cháng)們普及教育科學(xué)知識，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀(guān)念，讓家長(cháng)走出家庭教育的誤區，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(cháng)的教育方式直接影響著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì )更進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會(huì )更好”！
小學(xué)家庭教育工作總結12
家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì )教育的基石，是開(kāi)啟塑造人類(lèi)靈魂重要的第一環(huán)節。本年度，我校家庭教育工作，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在縣婦聯(lián)的大力支持下有計劃、有步驟，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項工作，現將工作匯報如下：
一、積極做好培訓工作
1、積極參加上級部門(mén)組織的各項培訓
本年度我們積極組織教師參加了各級各類(lèi)的學(xué)習和培訓。
2、對教師培訓
為徹底改革傳統的家長(cháng)會(huì )，本年度，我校向老師們從形式上、時(shí)間上、評價(jià)上、組織上、方法上五個(gè)層面進(jìn)行了改革家長(cháng)會(huì )培訓。通過(guò)培訓老師們認識到：家長(cháng)會(huì )的表達形式應該是多種形式的。需要老師把時(shí)間和空間讓給家長(cháng)或學(xué)生，讓他們成為家長(cháng)會(huì )的主角，這樣家長(cháng)們可以有機會(huì )了解孩子的全面情況，轉變對孩子關(guān)注的角度，有機會(huì )傾聽(tīng)其他家長(cháng)的教子經(jīng)驗與困惑，還可以有機會(huì )與孩子面對面地交流，參與對學(xué)生的教育，評價(jià)班級的教育工作。把家長(cháng)會(huì )建成一座學(xué)生和家長(cháng)的溝通，學(xué)校和家庭的配合橋梁。
3、對家長(cháng)培訓
本年度，我們請了家庭教育專(zhuān)家劉乾躍老師來(lái)我校為全體家長(cháng)做了一堂主題為“感謝我愛(ài)不夠的孩子”極為精彩的講座。劉乾躍老師用大量、真實(shí)的案例告訴我們這樣做一個(gè)合格的家長(cháng)，不僅是對家長(cháng)，對我們每一個(gè)人都是受益匪淺的。
二、努力辦好特色項目
創(chuàng )建一個(gè)良好家庭是提高家庭文化內涵，營(yíng)造親子共同學(xué)習共同發(fā)展的家庭氛圍，以走家庭教育穩定健康可持續發(fā)展的道路。因此，學(xué)校創(chuàng )設條件開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。我們開(kāi)展了“慶六一表彰優(yōu)秀家長(cháng)”邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)，以幫助家長(cháng)開(kāi)闊教育視野更新教育觀(guān)念，并讓親子之間有更多相互了解、交流、學(xué)習的機會(huì )。
三、做好教材征訂工作
本學(xué)年，我們共征訂了《家庭教育》60本，《父母必讀》100多本，我們以自愿購買(mǎi)和愛(ài)心漂流的方式在家長(cháng)中傳閱，是家長(cháng)充分地認識到家庭教育的重要性。
四、積極回答家長(cháng)咨詢(xún)
我們充分利用家庭教育QQ群和家長(cháng)咨詢(xún)，幫助家長(cháng)解決家庭教育中存在的困惑和疑難問(wèn)題十余次。
五、做好評選工作
為促進(jìn)學(xué)生家長(cháng)素質(zhì)提高，推進(jìn)家庭教育基本建設，學(xué)校堅持雙合格評選制度。涌現出一批家庭教育優(yōu)秀家長(cháng)多人。但對于家庭教育責任感、榮譽(yù)感、光榮感培養，對于進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習型家庭建設，對于進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，其感召力其影響力都是十分深遠的。
總之，在開(kāi)展家庭教育指導與實(shí)踐研究，在推進(jìn)合格家長(cháng)隊伍建設提高家長(cháng)素質(zhì)中，我們做了許多有效的探索，通過(guò)艱苦努力也取得一定成果，但新形勢要求尋找新的突破，特別是呼喚新的家庭教育模式。今后我們將在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，繼續努力學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)完善推進(jìn)家庭教育工作開(kāi)展，爭取在理論和實(shí)踐上有更多經(jīng)驗積累
小學(xué)家庭教育工作總結13
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。宣教科局對此非常重視，小學(xué)的“家長(cháng)義工”在我縣影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，形成了自己的特色：
一、不斷完善組織機構建設，制度健全。
1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導小組。以家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)為核心，全面開(kāi)展學(xué)校家庭教育工作，學(xué)校鎮政府協(xié)助，他們走進(jìn)村、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級領(lǐng)導負責到班主任老師負責學(xué)校家庭教育方面工作。各級負責人經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)或者座談等方式與家長(cháng)聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長(cháng)委員會(huì )，做到有掛牌、有場(chǎng)所，為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日，我校進(jìn)行新一屆的家長(cháng)委員會(huì )換屆選舉，新一屆家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)代表全校一百多學(xué)生家長(cháng)履行家校溝通工作，起到橋梁作用。
二、促進(jìn)基礎常規工作的開(kāi)展
1、學(xué)期初始，我校家校聯(lián)合領(lǐng)導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會(huì )議精神及相關(guān)文件，并聯(lián)系我校實(shí)際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長(cháng)學(xué)校工作計劃。
2、加強家長(cháng)學(xué)校建設工作。
�。�1）制定家長(cháng)學(xué)校授課課程計劃。積極調動(dòng)各年級年級組長(cháng)以及邀請學(xué)校家庭教育指導師，為家長(cháng)辦講座，舉辦家長(cháng)家庭教育交流會(huì )，努力解決困擾家長(cháng)們的家庭教育問(wèn)題，更好的實(shí)現學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校三贏(yíng)的局面。
�。�2）家長(cháng)授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書(shū)交流會(huì )、優(yōu)秀傳統文化培訓等方式。20xx年4月14日，我校邀請全國著(zhù)名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中，感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請廣東省著(zhù)名一線(xiàn)教師“大山笑長(cháng)”到我校舉辦“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”的講座。20xx年11月10日，家校聯(lián)合小組組長(cháng)召開(kāi)本年度校級家長(cháng)委員會(huì )，與會(huì )家長(cháng)委員12人，座談會(huì )中，家長(cháng)們不僅是聆聽(tīng)，還暢所欲言，為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻計獻策。20xx年下學(xué)期，第一次段考后，召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )。各班家長(cháng)會(huì )改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長(cháng)主持家長(cháng)會(huì )，班級家長(cháng)委員會(huì )成員積極發(fā)言，在家長(cháng)們的交流、討論中解決班級問(wèn)題，更方便、更睿智。20xx年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀(guān)指導、座談。讓各管理區管教支委了解我校教學(xué)教育情況，為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設性的建議。
�。�3）認真做好家長(cháng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )的簽到表、活動(dòng)記錄表等，20xx年12月，由于家校工作優(yōu)秀，我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號，家校領(lǐng)導小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。
三、積極開(kāi)創(chuàng )我校特色家庭教育服務(wù)。
在各項活動(dòng)中，提供家長(cháng)參與的平臺，讓家長(cháng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中，從講座中，從交流會(huì )中學(xué)習到的家庭教育理論，增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛(ài)。20xx年10月25日，初一（7）班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳，活動(dòng)中，不僅有學(xué)生們的認真完成，還有家長(cháng)們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂(lè )無(wú)窮、融洽的家庭，一份份心得書(shū)寫(xiě)出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20xx年12月10日，我校開(kāi)展二十一屆校運會(huì )，每班邀請了十位家長(cháng)參加，讓家長(cháng)與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動(dòng)讓他們在運動(dòng)比賽中加強了解、增進(jìn)感情。20xx年5月，鎮讀書(shū)節啟動(dòng)儀式在我校舉行中，各班家長(cháng)和學(xué)生紛紛響應，其中初三（1）班賴(lài)小彤家庭的心得體會(huì )最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫(xiě)出了共讀一本書(shū)的心得體會(huì )，并且圖文并茂，內容具體豐富。
回顧過(guò)去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實(shí)現以下目標：
1、向兄弟學(xué)校學(xué)習，向小學(xué)學(xué)習，取長(cháng)補短，爭取“家長(cháng)義工”制度在我校鋪開(kāi)。
2、進(jìn)一步提升家長(cháng)學(xué)校講座質(zhì)量，為家長(cháng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。
3、繼續做好家長(cháng)學(xué)校特色——親子活動(dòng)，力求活動(dòng)范圍廣、家長(cháng)參與度高、家校認同感強。
小學(xué)家庭教育工作總結14
河西小學(xué)加強家庭教育工作情況總結
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習型家庭。我校家庭教育工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
我校加強家庭教育各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。首先，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì )議，組成新的家庭教育學(xué)校組織機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論“怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)”、“怎樣輔導孩子學(xué)習”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
學(xué)校組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，著(zhù)重組織討論“怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)”“怎樣輔導孩子學(xué)習”等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系冊，密切家校聯(lián)系
長(cháng)期以業(yè)，學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。每年寒暑假期間印發(fā)家校聯(lián)系冊（小學(xué)生素質(zhì)報告冊），以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息，經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契；每學(xué)期至少2次向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放公開(kāi)信（學(xué)校收回回執存檔）；借助“學(xué)信”平臺，強化了家校之間的聯(lián)系，使家庭教育的理念、知識和方法得到了進(jìn)一步的傳播。
四、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現
每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都要求教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期至少家訪(fǎng)1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一手資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
五、以家長(cháng)委員會(huì )為依托，支持家長(cháng)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，形成孩子、家長(cháng)、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長(cháng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(cháng)參與學(xué)校管理的意識，使家長(cháng)鞏固“共同教育孩子”的觀(guān)念。邀請部分家長(cháng)參加學(xué)校的六一、元旦、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)教育等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長(cháng)們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節目時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì )到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節假日請家長(cháng)帶著(zhù)孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導家長(cháng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開(kāi)展親子閱讀，即家長(cháng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)
而言，是人類(lèi)特有的一種旨在育人的活動(dòng)�；顒�(dòng)既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往，人類(lèi)文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書(shū)”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。 從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。從閱讀活動(dòng)的內容來(lái)看，除了核心的閱讀活動(dòng)外，親子閱讀可以從選書(shū)的時(shí)候開(kāi)始，一直到讀后的交流，形成一個(gè)“選書(shū)—讀書(shū)—聊書(shū)—再選書(shū)—再讀書(shū)……”循環(huán)立體的過(guò)程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽(tīng)，也可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是大人讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音)；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程。 因此，從廣泛的意義上說(shuō)，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。 教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我校的家庭教育工作已取得了一定的成績(jì)，但真正把家庭教育工作做到家長(cháng)的心坎上，還須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們學(xué)校的家庭教育工作會(huì )一定會(huì )越做越好。
小學(xué)家庭教育工作總結15
我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內容，形成了學(xué)校組織協(xié)調、以家庭為基礎、以社會(huì )為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力�，F將我校本學(xué)期家庭教育工作總結如下：
一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導重視，全員參與工作總結。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。一直以來(lái)，我們把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導研究。
2、制度保障，機構健全。近年中，我校建立和完善了一系列家長(cháng)學(xué)校制度，保證了家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。目前建立的家長(cháng)學(xué)校的制度有：
�、佟缎�(wù)委員會(huì )制度》
�、凇都议L(cháng)委員會(huì )制度》
�、邸都议L(cháng)學(xué)校制度》。為更好地發(fā)揮家長(cháng)的作用，充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻策，學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì )，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會(huì )的基礎上，根據學(xué)生出入情況適當調整家長(cháng)名單，形成比較完整固定的家長(cháng)委員會(huì )，以保證家委會(huì )工作的持續性。學(xué)校定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，介紹學(xué)校、年級、班級近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費情況通報，通過(guò)座談會(huì )、問(wèn)卷調查等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。
3、形式靈活，注重實(shí)效根據我校生源情況，決定我校的家長(cháng)學(xué)校工作內容，要求標準，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，
二、注重家長(cháng)培訓。
1、培訓內容與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。同時(shí)邀請克拉瑪依市知名家庭教育專(zhuān)家康義敏老師為我校的家長(cháng)們作專(zhuān)題家庭教育講座。
2、個(gè)別指導與咨詢(xún)相結合。我校以除培訓外，還指導班主任定期與"學(xué)習困難學(xué)生"、"行為規范偏差學(xué)生"的個(gè)別學(xué)生家長(cháng)溝通交流，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的"個(gè)性"問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習和行為規范上有了逐步的改善。
4、細化目標，分層落實(shí)工作總結由于各個(gè)年級的學(xué)生身心特點(diǎn)是不一樣的，因此我們在確立家長(cháng)學(xué)校目標時(shí)，以年級為單位，分層落實(shí)教育目標。
年級主題主要內容一、二年級入學(xué)常規教育
1、邁好小學(xué)生活第一步
2、良好行為規范的養成三、四年級學(xué)習習慣的養成教育
3、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣
4、何創(chuàng )建學(xué)習型家庭四、五年級青春期家庭教育
5、家長(cháng)如何與孩子進(jìn)行溝通
6、春期心理指導六年級畢業(yè)升學(xué)指導
7、養成科學(xué)的學(xué)習方法
8、如何幫助孩子緩解考試壓力
三、構建“學(xué)習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作。
隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點(diǎn)是：父母的文化層次較低;父母長(cháng)時(shí)間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數量是爺爺奶奶帶養，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長(cháng)往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習習慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習習慣均未養成。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對子女教育的指導對策：
1、指導家長(cháng)為孩子建好“讀書(shū)角”，改善家庭的學(xué)習硬件設施。
2、指導家長(cháng)們與孩子共同讀書(shū)學(xué)習，為孩子的學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì )成員作用，工作總結構筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強對學(xué)生的管理。
4、建立各年級家庭教育分層目標，通過(guò)各種途徑和方法，改進(jìn)家長(cháng)的教育觀(guān)念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學(xué)校中的好家長(cháng)，利用好家長(cháng)的家教經(jīng)驗開(kāi)展推廣、普及活動(dòng)，取得了較好地效果。
【小學(xué)家庭教育工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)家庭教育工作總結04-25
小學(xué)家庭教育工作總結09-09
小學(xué)的家庭教育論文03-30
家庭教育的工作總結12-24