“親子共成長(cháng)”家庭教育報告學(xué)習心得
在當下社會(huì )，報告十分的重要，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家整理的“親子共成長(cháng)”家庭教育報告學(xué)習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“親子共成長(cháng)”家庭教育報告學(xué)習心得1
6月13日上午,我和師專(zhuān)附中的眾多家長(cháng)一起,聽(tīng)取了博淄市家庭教育講師團成員翟z所做的“親子共成長(cháng)”教育報告，翟老師動(dòng)情的講解，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，詼諧的表演都給我留下了深刻的印象，使我受益非淺。
聽(tīng)了翟老師的講座，我從理論上明白了許多原來(lái)說(shuō)不出口的道理。認識到：決定一個(gè)孩子成材最關(guān)鍵的因素是幫助孩子形成良好的自我評價(jià)。在生活中，從做好每一件事、做好每一次作業(yè)、考好每一次試等各方面，通過(guò)家庭教育，引導孩子自我管理，形成穩定的、積極的、和諧的自我評價(jià)體系�！敖逃麄儜撛趺凑f(shuō)，比教育他們說(shuō)什么更重要”。在幫助孩子形成良好的自我評價(jià)方面，要通過(guò)述情，通過(guò)愛(ài)心與孩子交流溝通，從各方面理解他們、關(guān)心他們、尊重他們，作他們的知心朋友。
“退一步海闊天空”，對于孩子的逆反心理、做法，我也體會(huì )很多，想過(guò)很多，聽(tīng)了翟老師授課后才覺(jué)得真是需要用另一種心態(tài)來(lái)對待，要自我反思、重新評價(jià)孩子的逆反心理。要換一個(gè)角度來(lái)看待逆反心理，而不是家長(cháng)與孩子意見(jiàn)不同時(shí)，總帶著(zhù)敵對情緒。為此，我們家長(cháng)更應該學(xué)習一些方法、明白一些道理。孩子長(cháng)大了，有時(shí)要有原則的讓步，為孩子的成長(cháng)感到高興，為孩子的獨立性留有空間。
“學(xué)習好的關(guān)鍵是什么?是培養、激發(fā)孩子學(xué)習的主動(dòng)性�！边@句話(huà)給我的印象比較深刻�！氨�、催、緊、急”等手段都是不可取的，也是不長(cháng)久的。重要的是通過(guò)長(cháng)期的教育、引導，變要你學(xué)為我要學(xué)，積極培養孩子的學(xué)習主動(dòng)性。
“孩子多大我多大”、“家長(cháng)也需要學(xué)習”、“觀(guān)察問(wèn)題的角度決定觀(guān)察問(wèn)題的結果”、“要用成長(cháng)的眼光來(lái)看待問(wèn)題”等等是翟老師給我們的建議，而我感覺(jué)更像是忠告。智慧來(lái)源于反思，變化來(lái)自理念的更新。既然學(xué)校給我們提供了學(xué)習、認知的機會(huì )，我們就要努力把握，懷著(zhù)一顆感恩的心，對于家教問(wèn)題進(jìn)行認真思考、認真分析其中的道理與內涵。只要我們付出了，收獲的將是我們自己。
“親子共成長(cháng)”家庭教育報告學(xué)習心得2
13日上午，聆聽(tīng)了翟召博老師的'青春期心理健康教育報告會(huì )，感觸非常深刻，翟老師不僅談了孩子青春期的教育，也談了孩子學(xué)習意識的培養，為廣大家長(cháng)做了一次生動(dòng)而深刻的心理指導。當今社會(huì )，青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事，教育得當會(huì )促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，否則，就會(huì )挫敗孩子的積極性，不利于孩子正確價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的形成。
親近孩子，拉近與孩子的距離，以身示范，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。家長(cháng)應當在百忙之中盡量抽出時(shí)間陪陪孩子，例如，一起散步，一起打球，一起郊游。通過(guò)與孩子共同的活動(dòng)拉近與孩子的關(guān)系，為走進(jìn)孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認識與成人是有一定差距的，家長(cháng)應當以身示范，給孩子做出榜樣，親近鄰里，處事大方大度，舉止文明，講究禮儀，孝敬父母，具有同情心，都會(huì )潛移默化的影響孩子。
尊重孩子，給孩子話(huà)語(yǔ)權。青春期的孩子思想比較活躍，想法比較多，不定型，具有逆反心理，家長(cháng)必須想辦法走進(jìn)孩子，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)。孩子對很多事是由自己的想法的，當孩子表達自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，家長(cháng)必須有耐心，讓孩子把自己的觀(guān)點(diǎn)發(fā)表出來(lái)，不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說(shuō)話(huà)或者打斷孩子說(shuō)話(huà)（即使是錯的），否則次數多了孩子就不愿意與家長(cháng)溝通，認為家長(cháng)不尊重自己，產(chǎn)生無(wú)法挽救的裂痕。當孩子認為無(wú)法和父母溝通時(shí)，就會(huì )遠離父母，找別人傾訴，變得無(wú)法教育。
正確對待學(xué)習。學(xué)習是孩子自己的事，但學(xué)習不僅為自己，也為社會(huì )。培養主動(dòng)學(xué)習的意識，要讓孩子認識到，學(xué)習的意義：一方面，提高自身素質(zhì)，為將來(lái)工作奠定基礎；另一方面，明確生活的改善，質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng )造的結果，以后的進(jìn)步還要靠我們。培養責任意識，引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
正確對待學(xué)習成績(jì)，不看重學(xué)習成績(jì)是絕不可以的，學(xué)習成績(jì)是對前一段學(xué)習情況的檢驗，學(xué)習水平的反應。但是過(guò)于看重成績(jì)，或僅僅看成績(jì)評價(jià)孩子是非常錯誤的。孩子基礎有差異，只要孩子認真學(xué)習，為之努力，感到全心付出了就可以了。參與班級活動(dòng)，積極交往，學(xué)會(huì )處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要，會(huì )成為將來(lái)參加工作的寶貴財富。
“親子共成長(cháng)”家庭教育報告學(xué)習心得3
13日上午，聆聽(tīng)了翟召博老師的青春期心理健康教育報告會(huì )，感觸非常深刻，翟老師不僅談了孩子青春期的教育，也談了孩子學(xué)習意識的培養，為廣大家長(cháng)做了一次生動(dòng)而深刻的心理指導。當今社會(huì )，青春期教育的確成為家庭和學(xué)校教育的頭等大事，教育得當會(huì )促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，否則，就會(huì )挫敗孩子的積極性，不利于孩子正確價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的形成。
1、親近孩子，拉近與孩子的距離，以身示范，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
家長(cháng)應當在百忙之中盡量抽出時(shí)間陪陪孩子，例如，一起散步，一起打球，一起郊游。通過(guò)與孩子共同的活動(dòng)拉近與孩子的關(guān)系，為走進(jìn)孩子心靈埋下伏筆。孩子對事情的認識與成人是有一定差距的，家長(cháng)應當以身示范，給孩子做出榜樣，親近鄰里，處事大方大度，舉止文明，講究禮儀，孝敬父母，具有同情心，都會(huì )潛移默化的影響孩子。
2、尊重孩子，給孩子話(huà)語(yǔ)權。
青春期的孩子思想比較活躍，想法比較多，不定型，具有逆反心理，家長(cháng)必須想辦法走進(jìn)孩子，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)。孩子對很多事是由自己的想法的，當孩子表達自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，家長(cháng)必須有耐心，讓孩子把自己的觀(guān)點(diǎn)發(fā)表出來(lái)，不要借口有其他事情要辦而不容許孩子說(shuō)話(huà)或者打斷孩子說(shuō)話(huà)（即使是錯的），否則次數多了孩子就不愿意與家長(cháng)溝通，認為家長(cháng)不尊重自己，產(chǎn)生無(wú)法挽救的裂痕。當孩子認為無(wú)法和父母溝通時(shí)，就會(huì )遠離父母，找別人傾訴，變得無(wú)法教育。
3、正確對待學(xué)習。
學(xué)習是孩子自己的事，但學(xué)習不僅為自己，也為社會(huì )。培養主動(dòng)學(xué)習的意識，要讓孩子認識到，學(xué)習的意義：
一方面，提高自身素質(zhì)，為將來(lái)工作奠定基礎；
另一方面，明確生活的改善，質(zhì)量的提高是前人發(fā)明創(chuàng )造的結果，以后的進(jìn)步還要靠我們。培養責任意識，引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
4、正確對待學(xué)習成績(jì)，不看重學(xué)習成績(jì)是絕不可以的，學(xué)習成績(jì)是對前一段學(xué)習情況的檢驗，學(xué)習水平的反應。
但是過(guò)于看重成績(jì)，或僅僅看成績(jì)評價(jià)孩子是非常錯誤的。孩子基礎有差異，只要孩子認真學(xué)習，為之努力，感到全心付出了就可以了。參與班級活動(dòng)，積極交往，學(xué)會(huì )處理與同學(xué)、老師的關(guān)系非常重要，會(huì )成為將來(lái)參加工作的寶貴財富。
“親子共成長(cháng)”家庭教育報告學(xué)習心得4
今天，我聽(tīng)了翟召博老師的講座，受益匪淺。
青春期孩子心理發(fā)展的任務(wù)主要有兩個(gè)方面，一、決定孩子最關(guān)鍵的心理因素：青春期的孩子是自我意識萌芽的階段，對自己的評價(jià)是模糊的，父母要學(xué)會(huì )引導、理解孩子，幫助孩子形成良好的自我行為，從流向自我發(fā)展到肯定自我，進(jìn)而形成良好的自我概念。二、幫助孩子形成積極的自我概念：青春期的孩子易憤怒、攻擊、迷惘、抑郁，依賴(lài)別人來(lái)評價(jià)自己，父母要理解孩子，給孩子溫暖，學(xué)會(huì )寬容，接納孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，給孩子一個(gè)穩定、和諧的家庭環(huán)境，孩子的內心就有安全感，會(huì )變得積極、主動(dòng)，進(jìn)而形成獨立的自我；相反，父母若用生硬、粗暴、冷漠的方式對待孩子，孩子的內心沒(méi)有安全感，會(huì )變得消極，從而影響孩子的心理發(fā)展。
怎樣幫助青春期的孩子形成良好的自我評價(jià)。父母要學(xué)會(huì )用行動(dòng)表達自己對孩子的愛(ài)，經(jīng)常與孩子溝通，用朋友的眼光看待他，幫他化解困擾自己的人和事，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )寬容，在愛(ài)的氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
如何看待青春期孩子的逆反心理。孩子從依賴(lài)走向獨立，是必然經(jīng)歷的自然正常的過(guò)程，孩子通過(guò)逆反，在自己和大人之間劃定一個(gè)邊界，依靠自己判斷問(wèn)題是非，為自己的獨立積累能量。父母不要與孩子發(fā)生沖突，要坦然面對，不用敵對的眼光，換一個(gè)角度重新評價(jià)孩子的逆反心理，學(xué)會(huì )和青春期的孩子和平相處。面對孩子提出的要求（即使是無(wú)理要求），不要當面斥責、拒絕，孩子的逆反心理希望得到大人的尊重，父母要用平和、平等的眼光看待孩子，有原則性的讓步，認同孩子，為孩子的獨立性留足獨立的空間。
如何看待孩子的青春期。青春期的孩子渴望真誠的朋友，父母要用平和的眼光、冷靜的心態(tài)去正確看待，理解孩子，和他做朋友，給他心理上的愛(ài)，而不是物質(zhì)上的愛(ài)，孩子生活在溫馨的家庭，就會(huì )往健康的方向發(fā)展。
決定孩子學(xué)習的關(guān)鍵因素。父母要培養、激發(fā)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，讓孩子發(fā)自?xún)刃牡恼J為，學(xué)習是自己的事。父母不要過(guò)分關(guān)注孩子的名次，從而給孩子心理上造成無(wú)形的壓力，要肯定孩子的付出，給孩子一個(gè)輕松、溫暖的學(xué)習環(huán)境。
怎樣當好一個(gè)初中生的家長(cháng)。父母的一言一行，都會(huì )潛移默化地影響孩子，所以，要求孩子應該做到的事情，自己首先要做得到。孩子需要學(xué)習，我們也需要學(xué)習，父母與孩子共成長(cháng)。孩子觀(guān)察問(wèn)題的角度，決定觀(guān)察問(wèn)題的結果，父母要肯定孩子、鼓勵孩子走出誤區，用成長(cháng)的眼光看待問(wèn)題，相信孩子，給孩子安全感，留足獨立的空間。父母要調整自己的心態(tài)，換一個(gè)角度，經(jīng)常反思，做一個(gè)孩子心中理想、稱(chēng)職的家長(cháng)。
再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導及老師，給學(xué)生家長(cháng)們提供的學(xué)習的機會(huì )。
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