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新時(shí)代家庭教育的10個(gè)新觀(guān)念
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看新時(shí)代家庭教育的10個(gè)新觀(guān)念，希望有所幫助！
新時(shí)代家庭教育的10個(gè)新觀(guān)念
1、新時(shí)代的家庭教育，首先應該是愛(ài)家的教育。
我們原來(lái)提倡：“舍小家，顧大家�！辈还茉谑裁辞閯菹�，誰(shuí)用心愛(ài)小家，不被斥為自私自利就被視為心胸狹隘。反正那時(shí)候家是不能拉明叫響去愛(ài)的，要愛(ài)也得藏著(zhù)掖著(zhù)，悄無(wú)聲息。那時(shí)候，我們在文學(xué)作品里塑造的很多英雄模范人物，絕大多數都是沒(méi)有家或者不顧家的。他們四海為家，忘我拼搏。你想呀，“我”都能忘，家還算什么東西？于是，愛(ài)家與愛(ài)國統一起來(lái)了，愛(ài)家就是愛(ài)了最小國，愛(ài)國就是愛(ài)了千萬(wàn)家，都可以理直氣壯，全力以赴。
愛(ài)家的教育不是爸爸媽媽單方面教育孩子，而是爸爸愛(ài)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)好爸爸，爸爸媽媽愛(ài)好孩子，像接力棒一樣，一棒一棒接下去，讓孩子又愛(ài)好身邊的人，做好身邊的事。要說(shuō)放心，爸爸媽媽首先要讓孩子放心；要說(shuō)開(kāi)心，爸爸媽媽首先要讓孩子開(kāi)心。當然，孩子要從小學(xué)會(huì )愛(ài)自己。愛(ài)自己就是時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)發(fā)展自己。只有孩子的可持續發(fā)展才能讓爸爸媽媽真的放心，真的開(kāi)心。其實(shí)，一個(gè)孩子讓爸爸媽媽放心，祖國就放心了；讓爸爸媽媽開(kāi)心，黨就開(kāi)心了。我們要警惕那種爹不像爹，媽不像媽的家庭。在這樣的家庭里，還要孩子像孩子，就像石板上種桂花，既生不了根，又發(fā)不了芽，更別想開(kāi)什么花了！
2、新時(shí)代的家庭教育，是互相尊重共同成長(cháng)的教育。
在這樣的家庭里，尊重他人、尊重差異、尊重資源、尊重環(huán)境應該成風(fēng)。這四個(gè)尊重是聯(lián)合國教科文組織提出的，我們要響應。這里說(shuō)尊重他人、尊重差異，就要求每位家庭成員首先要自尊。
自尊不是禮物，任何人，不管他多么仁慈，都不能白白送給我們。自尊是苗，不斷成長(cháng)就是它最肥沃的土壤。我們要在家庭里提倡終身成長(cháng)，即使是爺爺奶奶、公公婆婆，都應該老有所為。這樣的家庭朝氣勃勃、天天向上、充滿(mǎn)希望。家庭成員之間資質(zhì)可以有差異，進(jìn)取可以有先后，甚至成績(jì)、成果、成就可以有大小，但成長(cháng)之心不可無(wú)。
3、新時(shí)代的家庭教育，是崇尚科學(xué)的教育。
家庭成員可以有不同的信念、不同的信仰，但都必須熱愛(ài)科學(xué)。在科學(xué)知識大普及的今天，我們手里使用著(zhù)各種各樣的高科技產(chǎn)品，不允許還讓封建迷信陰風(fēng)鉆進(jìn)我們的門(mén)縫。要讓孩子在科學(xué)家、發(fā)明家中找到自己的崇拜偶像，學(xué)習他們的科學(xué)精神，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)發(fā)明創(chuàng )造。
4、新時(shí)代的家庭教育，是重塑勞動(dòng)豐碑的教育。
已經(jīng)有相當長(cháng)的時(shí)間不提勞動(dòng)教育了。我們一邊享受著(zhù)勞動(dòng)的成果，一邊鄙視著(zhù)身邊的勞動(dòng)者。物質(zhì)相對豐富之后，人們連珍惜勞動(dòng)果實(shí)都不講了。奢靡成了擺闊，浪費成了體面，大手大腳成了新闊少的風(fēng)采。教育孩子自我服務(wù)、為他人服務(wù)、互相服務(wù)成了老掉牙的課題。結果如何呢？家風(fēng)敗了，貪污腐化就橫行天下了。
一定要讓勞動(dòng)光榮成為家里叫得最響的一句話(huà)。幸福是奮斗出來(lái)的應該成為全家人的雷打不動(dòng)的信念�？梢杂蟹止�，各就各位，盡心竭力。要把那句古語(yǔ)當作“齊家”的心聲：“掃地掃心地，不掃心地白掃地；點(diǎn)燈點(diǎn)心燈，不點(diǎn)心燈白點(diǎn)燈�！痹诩依�，大家都尊重勞動(dòng)，珍重勞動(dòng)果實(shí)，養成以?xún)�養德的好家風(fēng)。一飯一粥，當思來(lái)之不易；一分一厘，必從汗水中出。不貪不占，不等不靠。
5、新時(shí)代的家庭教育，應該是美的教育。
美是人類(lèi)進(jìn)步的結晶。
一家人愛(ài)美，就是愛(ài)進(jìn)步；一家人比美，就是比進(jìn)步。沒(méi)有美的心靈，即使美就在身邊，你也發(fā)現不了。沒(méi)有增添一點(diǎn)美到人世上去的本領(lǐng)，你也創(chuàng )造不了美。心靈美不是空的，行為美不是虛的，語(yǔ)言美不是假的，夢(mèng)想美不是吹的。一定要引導孩子從小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、新一點(diǎn)、有趣一點(diǎn)、有意義一點(diǎn)的事情開(kāi)始做起。這樣的事情稍加努力就能做到。做到了，再引導孩子延伸一點(diǎn)去做，擴展一點(diǎn)去做，深入一點(diǎn)去做，登高一點(diǎn)去做。小孕育著(zhù)大，小是大的母親。孩子這樣一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)提高，審美的根就牢了，創(chuàng )造美的動(dòng)力就足了。
6、新時(shí)代的家庭教育，應該是整合情感，不斷為他人著(zhù)想的教育。
仁者愛(ài)人。家庭應該有仁者之風(fēng)。家人之間可以有分歧，可以有矛盾，可以有沖突，但一定要人人都會(huì )為他人著(zhù)想，會(huì )換位思維�！凹核挥�，勿施于人”還不夠，己所欲，人家不愿接受，一樣不應該強加于人。這一點(diǎn)是《弟子規》做不到的，但我們應該提倡。這涉及到家庭民主的大問(wèn)題，不是過(guò)去的某些經(jīng)典能包辦代替的。
7、新時(shí)代的家庭教育，應該是勵志創(chuàng )新的教育。
首先要明白，創(chuàng )新并非高不可攀的龍門(mén)。創(chuàng )新只要對現有事物的不足加以改進(jìn)就行了。任何新事物，當它閃亮登場(chǎng)的時(shí)候，它好像從頭到腳都是新東西。其實(shí)，在它從頭到腳都新的時(shí)候，它的不足已經(jīng)暗藏著(zhù)了，只是還沒(méi)有暴露。隨著(zhù)時(shí)間的推移，它的不足逐漸顯露出來(lái)，急需改進(jìn)了。舊的不足改進(jìn)了，新的不足又會(huì )顯現。改進(jìn)不足就永遠在路上。
創(chuàng )新要從小處入手，不貪多，不求大，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。人格創(chuàng )新、技能創(chuàng )新、思維創(chuàng )新、知識創(chuàng )新，創(chuàng )新無(wú)止境。
8、新時(shí)代的家庭教育，應該是親近自然的教育。
讓孩子從小就懂，人與自然的關(guān)系是共存共榮的關(guān)系。人來(lái)自自然，依賴(lài)自然，應該敬畏自然，保護自然。這還不夠，還要拜天地萬(wàn)物為師，向天地萬(wàn)物學(xué)習。這一點(diǎn)，老子早就說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！蔽覀冎腥A民族歷來(lái)主張，天人合一，道法自然。
9、新時(shí)代的家庭教育，應該是不折不扣的感恩教育。
做人說(shuō)到底就是兩條：
一、施恩不圖報；
二、知恩圖報。
平時(shí)說(shuō)的“善有善報，惡有惡報，不是不報，時(shí)候未到”，好像一切都是天意，都有定數，人不能掌握。其實(shí)，人世要做到“善有善報”，首先得有人施恩行善。接著(zhù)要有人知恩。別人施了恩，你不知，或者知了也不想著(zhù)回報，那么善有善報就斷了鏈條了。一定要知恩圖報，報了，才可能善有善報�？鬃拥膶W(xué)生子路拯救了一個(gè)溺水的人，人家牽一頭牛來(lái)回報他。他收下了。有人跑去告孔子，希望孔子批評子路，要求他做了好事不要回報，把牛還給人家�？鬃勇�(tīng)了這件事，不僅不批評子路，還大聲贊賞他做得對，認為他這么一做，魯國做好事的人就會(huì )自然多了起來(lái)。
我們現在是做好事難，難在哪里？難在知恩圖報的人少了，施恩反被受恩者倒打一耙的事多了。善不得善報，惡不得惡報，公平正義都下班了，公理也不知道跑到哪里度假去了。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)寫(xiě)在墻上，卻踐行不在行動(dòng)上了。這怎么行呢？
10、新時(shí)代的家庭教育，應該是謀求全球共建共享的教育。
“修身、齊家、治國、平天下�！毙奚硎瞧鸩�，治國平天下是以天下為己任的大情懷。作為家庭，應該本著(zhù)“天下興亡匹夫有責”的光榮傳統，盡其心，竭其力。
家庭教育知識
《家庭教育讀本》叢書(shū)以“養成教育”為主線(xiàn)，以“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )交往”為培養目標，注重培養“支撐終身發(fā)展、適應時(shí)代要求的關(guān)鍵能力”。為家長(cháng)提供科學(xué)的家庭教育知識和有效的解決家庭教育實(shí)際問(wèn)題的方法。是一本不可多得的好書(shū)。
一年級讀本主要從以下幾個(gè)切入點(diǎn)探討了家庭教育的問(wèn)題與方法：
一、正確的教養方式：
“專(zhuān)制嚴格型”的父母,給予孩子自主選擇的權利�！跋麡O放任型”的父母對孩 子的成長(cháng)給予關(guān)注�！澳鐞�(ài)包辦型”的父母不剝奪孩子成長(cháng)的機會(huì )。這三捉類(lèi)型的父母都不可取。
二、學(xué)會(huì )做人：
學(xué)會(huì )做人，重點(diǎn)得注意培養下面四種品質(zhì)：自信、誠實(shí)、堅強、獨立。
三、學(xué)會(huì )學(xué)習:
孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習,家長(cháng)最應重視的不應該是分數,而應該是激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,培養孩子的學(xué)習能力,養成孩子的學(xué)習習慣。
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )學(xué)習之學(xué)習興趣
用“玩”的方法開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。與孩子比賽學(xué)知識是較好的手段。恰當利用獎懲。多用精神獎勵，盡量不把獎勵與玩扯上關(guān)系。有效溝通，樹(shù)立信心。和孩子一起學(xué)習。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )學(xué)習--學(xué)習能力
未來(lái)的文盲不是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)習能力，不會(huì )學(xué)習的人！
學(xué)習能力主要包括:注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力、語(yǔ)言表達力、運算能力等。
提高學(xué)習能力的小竅門(mén)：
1、掌握科學(xué)的記憶方法。記憶方法包括：復述記憶法、趣味記憶法、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法、多感官記憶法……
2、營(yíng)造想象力發(fā)展的環(huán)境。
3、幫助孩子集中注意力，養成專(zhuān)注的習慣。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )學(xué)習之學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣可以調動(dòng)潛意識為孩子的學(xué)習行為服務(wù)，從而提高孩子的學(xué)習效率！如果等到孩子出現不良習慣時(shí)再去糾正，教育成本和時(shí)間成本就會(huì )很大，因為錯過(guò)了教育的關(guān)鍵期。培養好習慣要用“加法”
學(xué)習習慣培養應注意：執行學(xué)習任務(wù)的意識；讓孩子懂得學(xué)習要干什么。反復培養訓練。若經(jīng)常間斷，好習慣很難養成。良好傾聽(tīng)習慣；父母提出細致具體有要求。身教重于言教。良好書(shū)寫(xiě)習慣；持之以恒的過(guò)程。小口訣提醒“寫(xiě)字做到三個(gè)一，一尺一拳和一寸”
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )學(xué)習之考試成績(jì)
《顏氏家訓》云：“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳�！弊x書(shū)學(xué)習的目的就是為了提高認識，開(kāi)闊眼界，以利于規范品行。孩子智力水平的差異，學(xué)習各方面因素的不同，對學(xué)習環(huán)境適應能力的強弱等，都會(huì )造成孩子學(xué)習成績(jì)的差異。家長(cháng)要承認差異，靜待花開(kāi)。鮮花終會(huì )綻放。作為老師，看到的是整體，進(jìn)行比較是老師不自覺(jué)的行為，但是父母要看到自己孩子的今天和昨天，做縱向比較而不是橫向比較，這才是真愛(ài)孩子。
四、規則意識：
不管是哪個(gè)年齡的孩子，樹(shù)立紀律觀(guān)念是王道。對于規則意識淡薄的孩子，如果不去培養其規則意識，那么，他們長(cháng)大后依然會(huì )規則意識淡薄，甚至有可能突破法律界限，造成嚴重后果。做到遵守社會(huì )上、學(xué)校里的紀律。規則意識的培養需要長(cháng)期堅持。
�。ㄒ唬┮巹t意識之制定家規
制定家規，由父母和孩子共同討論形成。
約束父母的家規以陪伴孩子，尊重孩子為主。
約束孩子的家規體現在習慣的培養上。
家規中應制定不遵守的懲罰措施。
家規還要隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)做適當調整。
�。ǘ┮巹t意識之作息習慣
制定作息時(shí)間表，幫助樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。（“家庭完成表”就起這樣的作用，但大家使用得不好，老師也未督促好。）
父母要自律，把自己的生活和工作安排有序，以免打亂孩子的規矩。
既然制定了規則，就應該遵守，不拿“特殊情況”當擋箭牌。
五、學(xué)會(huì )交往之喜歡上老師
康有為說(shuō)：“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！闭f(shuō)明了良好的學(xué)習風(fēng)氣建立了，學(xué)習風(fēng)氣自然也就好了。當孩子不能理解老師做法時(shí)，父母要及時(shí)做好孩子工作。如果老師確有說(shuō)話(huà)不得體現象，父母不要當面指責老師，而是私下與老師溝通。樹(shù)立和維護老師形象，孩子會(huì )更信任老師，更愿意接受老師的教育，所謂“親其師，信其道”。父母支持老師，成為老師朋友和幫手，孩子會(huì )更愿意與老師親近。
沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，每一個(gè)人在做父母之前都應該學(xué)習相關(guān)知識。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習能給各位家長(cháng)帶來(lái)思考和進(jìn)步，能讓家庭教育更適應社會(huì )、適應時(shí)代的要求。
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