現代成功家教的十大新趨向元素
隨著(zhù)這個(gè)信息時(shí)代的來(lái)臨和發(fā)展，當今的家庭教育面對著(zhù)從未有過(guò)的挑戰。下面和小編一起來(lái)看現代成功家教的十大新趨向元素，希望有所幫助！
元素一：強調非智力因素培養
孩子在活動(dòng)中是否具備了正確的動(dòng)機、濃厚的興趣、飽滿(mǎn)的情緒、堅強的毅力以及良好的個(gè)性，即我們稱(chēng)之的非智力因素。對于孩子的智力發(fā)展，家長(cháng)們都很重視，但對于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養，則很容易被忽視。
元素二：創(chuàng )設豐富環(huán)境
環(huán)境是一本大書(shū)，環(huán)境更具有教育功能，而3－6歲的孩子正是在與環(huán)境相互作用過(guò)程中認識周?chē)澜�，增長(cháng)知識、發(fā)展能力的，創(chuàng )設有趣味的、有刺激的環(huán)境，以鼓勵孩子去探索，去尋找新奇和感興趣的事物。例如家長(cháng)可在自家陽(yáng)臺墻壁上貼上大白紙設計成“寶寶創(chuàng )作園深圳鵬程醫院地”，提供各種繪畫(huà)材料，如水粉顏料、蠟筆，水彩筆、蠟光紙、剪刀等，鼓勵孩子進(jìn)行意愿畫(huà)、想象畫(huà)等。
元素三：構建“學(xué)習型家庭”
要創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”，必須確�！叭齼�(yōu)先”：為孩子創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng )造濃厚的學(xué)習氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。建立這樣的家庭，有利于形成濃厚的學(xué)習氛圍，有利于孩子的學(xué)習與成長(cháng)，具有“全員、平等”的特點(diǎn)。家長(cháng)應該帶頭學(xué)習和讀書(shū)，因為這是一種無(wú)聲但卻是十分有效的.教育。
元素四：鼓勵體育運動(dòng)
強調體育運動(dòng)對孩子健康、智力、創(chuàng )造力、情感和社會(huì )性發(fā)展的意義。應該以多種方式鼓勵孩子進(jìn)行各類(lèi)體育運動(dòng)來(lái)增進(jìn)他們的運動(dòng)能力。另外，對于運動(dòng)中的安全問(wèn)題，不應采取消極回避的態(tài)度。實(shí)證研究結果表明，在運動(dòng)方面受到鼓勵的孩子不光運動(dòng)能力較強，而且事故發(fā)生率較低。
元素五：激發(fā)孩子的進(jìn)取精神
沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神，就意味著(zhù)一個(gè)孩子對生命沒(méi)興趣、對人生沒(méi)有興趣、對自我沒(méi)有興趣、對一切都沒(méi)有興趣，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為，“學(xué)習”是一種腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是勞動(dòng)者必須處于“主動(dòng)狀態(tài)”才能學(xué)習好。如果沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取精神，孩子是無(wú)法學(xué)習好的。
元素六：培養想象和創(chuàng )造力
巴特爾說(shuō)過(guò)：“現實(shí)中，一點(diǎn)創(chuàng )造力都沒(méi)有的兒童是根本不存在的�！焙⒆拥南胂罅蛣�(chuàng )造力是沒(méi)有限制的，關(guān)鍵在于育人者如何看待孩子想象力和創(chuàng )造力，如何正確地加以引導。眾所周知只要有興趣才能有創(chuàng )造，因此家長(cháng)可以細心觀(guān)察孩子的興趣所在，培養、引導和支持孩子的興趣，讓孩子在自己喜愛(ài)的興趣上多動(dòng)手動(dòng)腦。
元素七：講究親子溝通的藝術(shù)
親子之間的溝通不應被視為一種理論的實(shí)踐，也不僅限于言語(yǔ)上的表達，而是在日常生活中，隨時(shí)隨地表現出來(lái)的，除了文字的傳遞之外，它包含的方式很多，包括表情、手勢、姿態(tài)、聲調等等，在此強調：良好的溝通是以上各種方式的綜合靈活運用。
元素八：良好習慣的塑造
一次世界各國獲諾貝爾獎的科學(xué)家集會(huì )，記者采訪(fǎng)，向他們提出同一個(gè)問(wèn)題，即“在自己成長(cháng)過(guò)程中，對自己影響最大的是什么”。七十多位科學(xué)家不約而同地回答是上幼兒園時(shí)，老師教的坐黑色素細胞移植要端正，走路要有秩序，飯前洗手，不亂扔紙屑，不欺侮小朋友等良好的行為習慣。良好的習慣是他們做人和后來(lái)成就事業(yè)的基礎。由此可見(jiàn)，良好習慣的養成，對于孩子的健康成長(cháng)和將來(lái)的作為，有著(zhù)多么重要的意義。日本教育家福澤諭吉也深刻地指出：“家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師，這一習慣之學(xué)校在某種程度上講，不顧家庭教育，預期達到教育之效果，猶如緣木求魚(yú)，是最愚蠢不過(guò)了�！�
元素九：統一家庭教育陣線(xiàn)
作為家長(cháng)，在對待教育孩子的問(wèn)題上，家庭內所有成員要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬(wàn)不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。
元素十：尊重信任，促進(jìn)孩子的主動(dòng)發(fā)展
尊重和信任，是現代教育的第一原則。尊重信任孩子，意味著(zhù)愛(ài)護他們善良美好的心靈，用心換心，用信任贏(yíng)得信任。要保護孩子的自尊，培養自信，促使孩子的自我發(fā)展。
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