家庭教育對孩子成長(cháng)的重要作用

　　家庭教育在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)極為重要的作用。家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，更是其性格的形成，品行的養成的基地，下面和小編一起來(lái)看家庭教育對孩子成長(cháng)的重要作用，希望有所幫助！

　　家庭教育對孩子成長(cháng)的重要作用

　　父母是孩子的第一任教師，而家庭作為第一課堂是孩子們接受教育最早、最深、最廣的場(chǎng)所。家庭教育，特別是早期教育，在培養孩子德、智、體、美、勞諸多方面起著(zhù)學(xué)校教育和社會(huì )教育難以達到的“奠基”作用。

　　嬰幼兒時(shí)期是大腦發(fā)育和智能發(fā)展的最佳時(shí)期，美國心理學(xué)家布盧姆曾對3000名0~7歲孩子的智力發(fā)展跟蹤調查。結果表明，一個(gè)人四五歲以前的智力發(fā)展相當于以后13年的總和，由此可見(jiàn)，學(xué)齡前是兒童智力開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)時(shí)間段的啟蒙教育將為孩子一生的成長(cháng)打下基礎。

　　其次，家庭環(huán)境對孩子的心理成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。一個(gè)人的衣、食、住、行要靠父母提供，家所給予的安全感、歸屬感、親情等是健康心理形成的重要條件，正所謂“血濃于水”。與師愛(ài)相比，孩子和父母的感情更深刻、長(cháng)久、廣泛，因此家庭教育蘊含著(zhù)千絲萬(wàn)縷的感情因素，表現為對孩子的體貼、疼愛(ài)、期待、贊許……孩子在父母面前的性格角色，也往往最真誠無(wú)掩飾，因此，父母一聲嘆息、一個(gè)眼神可勝過(guò)老師、旁人很長(cháng)時(shí)間的說(shuō)教。

　　家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系

　　思想教育是一個(gè)長(cháng)期、反復的過(guò)程，它時(shí)刻受環(huán)境與教育的影響，而在人生成長(cháng)中，青少年時(shí)期尤為重要，學(xué)齡期孩子的活動(dòng)范圍主要在學(xué)校、家庭，社會(huì )活動(dòng)極少，且社會(huì )活動(dòng)一般在家長(cháng)、教師的陪同下進(jìn)行，學(xué)校教育的基本方式——班級上課制為孩子提供了集體學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的機會(huì )，但有其弊端——統一性。

　　一個(gè)教師管理一個(gè)班的幾十名學(xué)生，對學(xué)生個(gè)體而言，可能教師的關(guān)注就很有限，相對而言，千千萬(wàn)萬(wàn)家庭環(huán)境千差萬(wàn)別，有利于孩子個(gè)性發(fā)展、發(fā)揮特長(cháng)、培養興趣，且往往是一個(gè)“學(xué)生”三四個(gè)“教師”，教育力量很豐厚。

　　家庭教育對學(xué)校教育的成果有深刻影響。正面影響，如良好的家庭教育補充，使孩子懂事、明禮，全面發(fā)展，身心愉快。負面影響，如家庭教育不及時(shí)或父母教育思想不正確，可能使學(xué)校教育事倍功半乃至失敗。因為孩子與父母的特定關(guān)系，可能教師花長(cháng)時(shí)間進(jìn)行的教育被父母一句話(huà)否定，因此，家長(cháng)應積極充當學(xué)校教育的助手，對學(xué)生的思想、學(xué)習進(jìn)行指導、督促、檢查；為孩子提供良好的成長(cháng)環(huán)境，充當孩子的引路人。

　　家庭教育的方法技巧

　　家長(cháng)與子女的關(guān)系大致有以下4種：

　　一是權制型，家長(cháng)包辦孩子由內到外各方面的事。

　　二是放任型，家長(cháng)忙于他事，不管孩子，放任自流。

　　三是民主型，家庭中人人平等，均有發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、討論的權利，以心相交，以理服人。

　　四是對立型，子女與父母對著(zhù)干，視同仇敵。

　　以上4種關(guān)系中第三種是最科學(xué)、最有利于孩子健康成長(cháng)的。家長(cháng)應充分尊重子女，信賴(lài)子女，使其感到自己在家中的地位，并承擔一定的責任，培養孩子能力，有利于其身心發(fā)展。

　　反之，則淪為第一、二甚至第四種類(lèi)型，不利于孩子的成長(cháng)。因此，家庭成員要達成默契，以榜樣的力量示范，以感情熏陶，以理智教導，用行動(dòng)證明，培育孩子正確看世界的眼光，告訴孩子做人的道理，啟示孩子尊重每位親屬以及他人，讓孩子心中有歸屬感、安全感，開(kāi)啟孩子心中永恒的幸福之源。

　　與此同時(shí)，作為家長(cháng)還要尊重孩子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的獨立性日漸提高，其思想觀(guān)點(diǎn)可能與家長(cháng)不一致，這并不是壞事情，我們不能一定要孩子按我們的思路來(lái)做，這樣勢必扼殺了孩子的創(chuàng )造力，而應隨著(zhù)孩子的思路去想想，即使孩子的觀(guān)念幼稚，家長(cháng)的苦心孩子一時(shí)無(wú)法理解，家長(cháng)也不要急躁，不應采取直接否定式對策。

　　總之，家庭教育只有講方法，講技巧，動(dòng)之以情，曉之以理，才能發(fā)揮其應有作用。

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