家長(cháng)化解孩子任性的八大策略
過(guò)去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長(cháng)（其中首先是父母）對其子女實(shí)施的教育。即家長(cháng)有意識地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會(huì )活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看家長(cháng)化解孩子任性的八大策略，希望有所幫助！
為了達到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會(huì )使用以下的四種“手段”。
手段排行第一：哭鬧
為了實(shí)現自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來(lái)，父母馬上繳械投降，不但無(wú)條件滿(mǎn)足孩子的要求，而且常�！俺~”完成“任務(wù)”。
手段排行第二：哀告
乞求孩子是可愛(ài)的，當他向父母哀告乞求要某樣東西時(shí)，沒(méi)有幾個(gè)父母抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。
手段排行第三：死纏爛打
“持久戰”的理論對孩子來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。他的目的是要用“磨”來(lái)讓父母答應他的要求，而且不達目的誓不罷休！
手段排行最后：賭氣噘嘴、不說(shuō)話(huà)、摔東西、不吃飯……
孩子賭氣的時(shí)間，一般持續得較長(cháng)，因為孩子已掌握了心理戰的秘訣，沒(méi)耐心的父母只好舉手投降。
父母的五種行為導致孩子任性
1、孩子過(guò)分依賴(lài)別人的評價(jià)，源于父母的過(guò)度表?yè)P或批評
適當的表?yè)P有利于幫助孩子樹(shù)立自信心，但是在現實(shí)生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時(shí)喜歡無(wú)原則的表?yè)P孩子，結果導致了孩子缺乏自我意識，過(guò)分看重別人的評價(jià)，每做一點(diǎn)小事都希望得到表?yè)P，否則就拒絕去做。同樣，過(guò)度的批評也會(huì )傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出錯時(shí)，家長(cháng)需要有分寸地指出其錯誤在哪里，從而幫助其吸收教訓，改正缺點(diǎn)。
2、孩子固執、任性，源于父母過(guò)于民主
有很多家長(cháng)，尤其是學(xué)歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“曉之以理”，結果是理沒(méi)談成，孩子卻被慣壞了。原因是孩子(尤其是年紀較小的孩子)缺乏足夠的經(jīng)驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴(lài)父母的指導，如果對其過(guò)于民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執、任性、為所欲為。因此，對于年齡較大的孩子，可以以理服人，而對于年紀尚小的孩子，帶有強制性的教育管理仍是必不可少的`。
3、孩子犯錯屢教不改，源于父母濫用獎勵、缺少懲罰
孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應該在平時(shí)養成獎懲分明的習慣。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀(guān)念，而另一些父母則走向另一個(gè)極端，只習慣于使用獎勵，從來(lái)不懲罰孩子，這兩種做法都是錯誤的。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應該的。
當然，懲罰并不專(zhuān)指打罵、責懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達到目的就可以了。相反，如果在不適當的場(chǎng)所或時(shí)間濫用獎勵，也不會(huì )起到預期的效果。比如：孩子在墻上亂畫(huà)畫(huà)，本來(lái)父母只要及時(shí)制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎勵的方法，“如果你不往墻上畫(huà)，明天給你買(mǎi)個(gè)新玩具�！憋@然，這種方法會(huì )縱容孩子今后為了得到玩具而明知故犯。
4、孩子不服從管教，源于父母間的教育意見(jiàn)不統一
由于各種原因，絕大多數父母在教育子女問(wèn)題上都存在著(zhù)或多或少的分歧。聰明的父母會(huì )避開(kāi)孩子單獨商討，以求在達到意見(jiàn)的統一后再對孩子進(jìn)行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問(wèn)題固執己見(jiàn)，甚至在孩子面前公開(kāi)吵架，這種現象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。
因此，在孩子面前，父母應注意保持意見(jiàn)的一致，切勿互不相讓。因為如果孩子認同了父母某一方說(shuō)了算，日后當這一方不在場(chǎng)時(shí)，另一方將很可能無(wú)法說(shuō)服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來(lái)人為的障礙。
5、孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼殺和過(guò)分保護
有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護小雞似的整日將子女庇護在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做，甚至將子女的活動(dòng)范圍也完全限制在自己的視線(xiàn)內。這種過(guò)分的保護，嚴重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難、缺少自信、優(yōu)柔寡斷，甚至缺少道德情感和責任心。
與此相反，有些父母則總是主觀(guān)地否定孩子的言與行，喜歡拿別的孩子與自己的孩子做比較，甚至用過(guò)高的成人化標準要求孩子。長(cháng)此以往，就會(huì )將孩子的積極性、上進(jìn)心盲目扼殺，讓孩子覺(jué)得自己很無(wú)能，自尊心和自信心被無(wú)情的摧毀。
巧妙應對任性的孩子的8大戰術(shù)
1、安靜緩和法
這是對正在任性發(fā)脾氣的孩子使用的一種方法。孩子發(fā)脾氣時(shí)，情緒興奮、激動(dòng)，有時(shí)甚至大哭大鬧、大嚷大叫。如果成人耐著(zhù)性子采取親和、撫愛(ài)、哄勸的方法，反而會(huì )使孩子更加哭鬧不休；如果大人態(tài)度粗暴，急躁地打罵孩子，仍然難以阻止孩子的任性。安靜緩和法要求大人此時(shí)應持平靜的態(tài)度，要求孩子停止哭鬧，讓他安靜下來(lái)，此時(shí)沒(méi)有必要說(shuō)服孩子立即承認自己的任性是不對的，待孩子平靜以后，再用平緩的口吻對他進(jìn)行批評教育。
比如，當遇到孩子發(fā)脾氣、哭鬧不休時(shí)，父母不必理他，讓他發(fā)泄一會(huì )，然后給他喝些開(kāi)水，讓他喘口氣，幫助他平靜一些，條件允許的可讓孩子一人留在屋內，父母離開(kāi)一會(huì )；如果屋里人多，可讓他在別的空屋，把門(mén)關(guān)上。但不要鎖上，告訴他等他平靜了可自己出來(lái)。注意語(yǔ)調要堅決，但不可用責備口吻。把孩子隔開(kāi)，只是讓孩子明白發(fā)脾氣會(huì )影響別人的學(xué)習和休息，而不是懲罰他，待孩子平靜下來(lái)后給他冼臉，安靜睡—覺(jué)，過(guò)一會(huì )或明天和他再好好談?wù)劇?/p>
2、通俗講解法
對孩子講道理要深入淺出，可以舉一些孩子身邊的事情做例子，使道理容易為他們理解和接受。每當孩子和家長(cháng)出現“頂�！钡默F象時(shí)，家長(cháng)可用講故事、講笑話(huà)的方法來(lái)緩和矛盾，并借故事去觸及孩子的心靈。童話(huà)是對兒童進(jìn)行說(shuō)理教育的有效方法，要有選擇、有針對性地給孩子講童話(huà)故事，并叫他們聽(tīng)完后談?wù)勼w會(huì )，“對號入座”，改正不良習慣。
3、不予理睬法
對孩子的嘀嘀咕咕、糾纏不休等行為，家長(cháng)可以故意不加注意，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)或者暫時(shí)離去。這是一種避免孩子可能出現鬧事行為的有效方法。比如當孩子提出不合理要求時(shí)，一時(shí)難以說(shuō)服他，這時(shí)可采用不予理睬法，也就是平時(shí)說(shuō)的“冷處理”。采用這種方法要收到好的效果，家庭中所有成人必須一致，同時(shí)采用不予理睬法。當孩子平靜以后，對他也不能遷就讓步，應當像沒(méi)有發(fā)生事情那樣，不予理睬。
4、攻心為上
父母首先要有良好而堅定的心理狀態(tài)。不要認為拒絕孩子會(huì )造成傷害，相反，這恰恰是對他最好的教育。要想培養一個(gè)棒孩子，那么面對他最初的不合理要求，父母一定要堅決地說(shuō)“不”，不能有絲毫心軟。
5、以退為進(jìn)
父母可以先退一步。比如孩子想要一個(gè)不能給他的東西時(shí)，媽媽可以這樣說(shuō)：“這是媽媽的，媽媽現在不用，可以給你玩一下，不過(guò)明天你就得還給媽媽�！比缓笠酝藶檫M(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽?zhuān)院笙胍臅r(shí)候再跟媽媽說(shuō)�！�
6、預先申明
孩子一般都容易忘記預先的約定，所以一定要給他定個(gè)規矩，一旦孩子破壞了規矩就要按規矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時(shí)起床，按時(shí)吃早餐，才能準時(shí)送你去幼兒園。
如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因為你要為你的行為負責。一旦孩子賴(lài)床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。
7、說(shuō)一不二
對待孩子的要求不能“先抑后揚”�！跋纫趾髶P”的做法會(huì )讓孩子認為父母好“欺負”，從而無(wú)理要求越來(lái)越多，“級別”越來(lái)越高，一旦父母不能滿(mǎn)足他的要求，他就會(huì )產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。
8、“戰后”要善后
父母對孩子說(shuō)“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會(huì )讓他覺(jué)得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽(tīng)得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。
【家長(cháng)化解孩子任性的八大策略】相關(guān)文章：
小升初測試的應考的八大策略01-25
劉禹錫的任性09-02
應對教育孩子的八大誤區10-19
家長(cháng)教育孩子的征文01-17
家長(cháng)教育孩子的隨筆01-09
家長(cháng)教育孩子的心得10-10
家長(cháng)對孩子的寄語(yǔ)02-28
家長(cháng)表?yè)P孩子的短句10-12
任性怎樣造句01-13
告別任性作文09-07