家長(cháng)在家庭教育中的四個(gè)原則
面對學(xué)齡期兒童，家長(cháng)要如何建立良好和諧的親子關(guān)系，以及家庭教育的要注意哪些發(fā)面的發(fā)展？下面和小編一起來(lái)看家長(cháng)在家庭教育中的四個(gè)原則，希望有所幫助！
1、教育目標適度。
在家長(cháng)望子成龍心態(tài)的影響下，往往對孩子期望過(guò)高，對孩子教育的目標定得過(guò)高，以至于揠苗助長(cháng)、強其所難。
這樣必然會(huì )在大人與孩子之間產(chǎn)生逼迫與逆反的矛盾沖突，對孩子心理造成不良的影響。因此對孩子的適度期望是必要的。
適度的家庭教育目標，一定是孩子跳一跳可以夠得到的，也一定是家長(cháng)自身的.指導、參與條件能勝任的。
2、教育方法適度
在不正確教育觀(guān)念的影響下，家長(cháng)的教育方法和手段很容易走極端。
一是過(guò)度嬌寵。過(guò)度的關(guān)懷和無(wú)原則的包辦代替，剝奪了孩子確立自主意識和自立能力的鍛煉機會(huì )。二是過(guò)度嚴厲。
信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不罵不成材”。
在這種情況下，性格倔強的孩子會(huì )與父母產(chǎn)生對立情緒，變得性格暴躁，行為粗野;性格懦弱的孩子，則會(huì )產(chǎn)生恐懼心理，學(xué)會(huì )欺騙撒謊。真正愛(ài)孩子，就要成為一個(gè)感性和理性并存的父母。
3、教育內容適度
目前許多家長(cháng)對家庭教育的認識仍存在很大的片面性，他們把家庭教育等同于學(xué)校教育的延伸，把課本的知識性?xún)热莓斪髦饕n程，錯誤地認為孩子有了知識就有了未來(lái)的一切，而忽視了對孩子的品德、意志、興趣、性格等非智力因素的培養。
實(shí)踐證明，非智力因素對一個(gè)人未來(lái)事業(yè)的成功有著(zhù)極其重要的影響。
過(guò)度重視智育而忽視非智力因素的培養，不但會(huì )影響孩子良好品德和健康人格的形成，更會(huì )阻礙孩子體、智、德、美全面、和諧發(fā)展，甚至導致人格的缺失，給一生帶來(lái)不良影響。
4、表?yè)P要適度
時(shí)下，在教育孩子的理念中，“賞識教育”似乎成了口頭禪。
的確，對孩子要多夸多表?yè)P，表?yè)P有點(diǎn)像精神上的興奮劑，可以讓人精神振奮，自信倍增。
但表?yè)P也要有節制、有原則、有具體目標，否則表?yè)P多了反而會(huì )適得其反，助長(cháng)孩子的虛榮心，降低抗挫折的能力，影響心理健康。
正確的方法應該是有成績(jì)表?yè)P鼓勵，有缺點(diǎn)批評教育，寬嚴有度，剛柔兼濟。
激勵教育在家庭中不可忽視
若想孩子不斷進(jìn)步，達到父母期盼的目標，家庭教育是不可忽視的，而其中父母的心理激勵則是一把挖潛啟智、培養孩子正常發(fā)展、快速成長(cháng)的金鑰匙。
在激勵孩子方面，家長(cháng)可通過(guò)理想、行為、關(guān)懷和興趣等多方面激勵入手。
理想、目標激勵：父母要根據孩子的條件和特長(cháng)為其設計奮斗的大目標，時(shí)時(shí)鼓勵其為實(shí)現理想而努力拼搏，不斷為孩子增加前進(jìn)動(dòng)力。
當然，理想激勵尤其要注重世界觀(guān)、人生觀(guān)的形成教育，克服名利思想的影響，確立了理想，還要幫助孩子樹(shù)立恰當的小目標，循序漸進(jìn)，促其實(shí)現大目標。
行為、榜樣激勵：“身教勝于言教”，父母要用自己的模范行為影響孩子;用正面的教誨開(kāi)導激勵孩子;用滿(mǎn)腔的愛(ài)心去關(guān)懷、體貼孩子。
父母還要經(jīng)常提供一些古今中外名人的事跡教育激勵孩子，讓孩子從中汲取營(yíng)養，也可把鄰里品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為自己孩子學(xué)習的榜樣，鼓勵孩子向他們看齊。
關(guān)懷、表?yè)P激勵：父母對孩子不僅要從生活上關(guān)心，尤其要從精神上、心理上關(guān)懷，不僅關(guān)心其智力因素的培養發(fā)展，而且要關(guān)心其非智力因素方面的形成激勵。
特別要讓孩子明白，父母的嚴格要求正是出于對他的未來(lái)的負責與關(guān)懷，是對他真正的愛(ài)。
在家教中，對孩子每一點(diǎn)滴進(jìn)步應及時(shí)肯定，給以表?yè)P激勵。特別當孩子受到挫折時(shí)，要從正面說(shuō)服，幫助其分析失敗的原因，樹(shù)立新的起點(diǎn)，奮起直追。
動(dòng)機、興趣激勵：鼓勵孩子積極參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)和競賽，積極為孩子創(chuàng )造條件，特別要注重智力投資。培養興趣也是學(xué)習成功的另一重要因素。
要從學(xué)習條件、環(huán)境、心理因素等多方面激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，使源頭活水天天來(lái)，水到渠成步步高，尤其是對特長(cháng)的培養，更要注意興趣激勵，才會(huì )產(chǎn)生較強的動(dòng)力。
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