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初中地理的學(xué)習方法與學(xué)習準備（薦）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，學(xué)習對大家來(lái)說(shuō)都非常重要，想要高效的學(xué)習，就一定要掌握正確的學(xué)習方法！那么，怎樣學(xué)習才能更高效呢？下面是小編精心整理的初中地理的學(xué)習方法與學(xué)習準備，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、培養良好的學(xué)習習慣，這是學(xué)好任何一個(gè)學(xué)科的基礎。
1、課前準備：課本、導學(xué)案、地圖冊、填充圖冊、文具等等，地理課上可能用到的東西都帶全了課前準備好，放在桌面上，等待老師上課，如果東西不全，會(huì )影響老師的上課進(jìn)度，會(huì )影響你自己的學(xué)習效率，久而久之，也會(huì )影響你的學(xué)習興趣；
2、上課認真聽(tīng)講，聽(tīng)老師講是第一位的，因為地理很多東西是需要你理解，明白的，也就是要真懂道理，再有老師可以給你一些簡(jiǎn)單的記憶方法，所以跟上老師是首要任務(wù)；
3、課下想學(xué)地理的可以先將上課所學(xué)的導學(xué)案和課本內容鞏固復習，之后再有時(shí)間，可以買(mǎi)一本資料自己有計劃的做，不會(huì )的可以問(wèn)老師。
二、培養地理思維能力
組成地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系、互為因果的，任何地理事物的發(fā)生發(fā)展都不是由單一的因素造成的，而是由多種因素共同作用造成的。
初一下冊側重對于區域地理的學(xué)習。一般來(lái)說(shuō)，影響某區域的地理特征的最主要因素就是該區域的地理位置（也就是我們經(jīng)常講的區位因素），這一點(diǎn)從教材內容先后順序中就已經(jīng)明顯地表現了出來(lái)。同時(shí)，在對每個(gè)區域的論述中，首先提出的也是該地的地理位置，位于哪個(gè)半球？什么緯度？海陸位置如何？有哪些鄰國？等等。所以思考問(wèn)題時(shí)應抓住該地的地理位置，以此為突破口，去分析其他地理要素的特征。
例如歐洲西部，首先判斷它的緯度位置和海陸位置來(lái)確定氣候，溫帶海洋性氣候適合牧草的生長(cháng)，因此畜牧業(yè)發(fā)達，人們喜歡吃牛羊肉，同樣道理，澳大利亞和新西蘭的溫帶海洋性氣候區也適合發(fā)展畜牧業(yè)，所以這三各地點(diǎn)的奶粉業(yè)很發(fā)達。
再有我們剛剛學(xué)過(guò)我國的地勢特征是西高東低，所以大河向東流，這就是地勢和和流向的關(guān)系，同樣美國地勢東西高，中間低，河流呈羽毛狀流，會(huì )考有時(shí)后會(huì )給你一個(gè)英國或法國的地圖，給出圖例，能判斷出海拔高度，進(jìn)而可以判斷河流的流向。
三、自編順口溜記憶
地理知識內容繁多，又缺少連慣性，學(xué)習時(shí)往往是記得慢、忘得快，如編個(gè)順口溜識記，則會(huì )記得快，忘得慢。如人口超過(guò)一億的國家，中印美印巴巴俄，孟尼日和墨西哥。國土面積位于前六位的有我家真美吧，嗷。黃河流經(jīng)的省份可編為“青川甘寧內蒙古，陜西山西河南魯”。學(xué)會(huì )上述識記方法，會(huì )提高初中生的學(xué)習興趣和效率，用更少的時(shí)間學(xué)會(huì )更多的內容，變薄弱學(xué)科為優(yōu)勢學(xué)科，四、注意看地圖的“形狀特征”
如我們剛剛學(xué)過(guò)的34個(gè)省級行政單位中，很多要看形狀讀圖，黑龍江像鵝，云南像孔雀等等，考試中，看圖填空部分有些學(xué)生竟看不出地圖畫(huà)的是哪個(gè)國家，哪些省份，以致于失分，原因就是平時(shí)不注意看地圖的形狀特征。
五、注重圖表，培養能力
知識是基礎，能力是歸宿�！暗貓D是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言”，一幅地圖蘊含著(zhù)豐富的地理知識，一個(gè)圖表可以化抽象為形象。地理考試中對地圖的考察是非常重要的內容之一，讀圖、識圖、根據地圖來(lái)定位的能力是地理學(xué)習中最重要的部分，所以平時(shí)的教學(xué)和學(xué)習中，要十分關(guān)注課本上的圖表，對地圖上具體區域的地形、山脈、河流、湖泊、氣候類(lèi)型等知識要重點(diǎn)分析和記憶。
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