小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃(精選15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 1
一、學(xué)習目標
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽(tīng)懂新聞廣播,演講,報告,英文電影的能力,翻譯以及寫(xiě)作的能力
二、總則
1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主
3、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快、扎扎實(shí)實(shí),按部就班
4、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材
5、每一天的計劃,必須堅決執行,沒(méi)有任何借口
三、具體措施
1、聽(tīng)力
。1)重視精聽(tīng)、每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)、要聽(tīng)懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽(tīng)數遍,直到把文章補全、之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止
。2)周末看一部外國電影,放松的.同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等
。3)復習就內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況
。4)隨身帶著(zhù)mp3,走路時(shí),學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)、
2、口語(yǔ)
。1)每天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文
。2)每天堅持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角
。3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音
3、閱讀
。1)每天中午飯后讀英文報紙,對于不會(huì )的單詞先不要查詞典,盡量根據上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等
。2)每天晚上睡覺(jué)之前對《床頭燈》小說(shuō)系列,強化詞匯和理解力,培養英語(yǔ)思維
。3)早起讀《新東方美文閱讀》、把精美的句子畫(huà)下來(lái),并背誦,周末整理復習
4、寫(xiě)作
。1)每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒
。2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞,聽(tīng)力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子
。3)每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文,并與范文作對比,找出差距,糾正錯誤,改進(jìn)不足之處
四、特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習進(jìn)程,打破原學(xué)習計劃,那么根據具體情況對計劃加以調整,但應遵循不輕易放棄學(xué)習,不找借口,盡量遵守計劃的原則、培養足夠的信心,相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ),學(xué)習過(guò)程中不斷鼓勵自己,甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動(dòng)力、
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 2
11月29日周二下午,在魏老師的帶領(lǐng)下,全體英語(yǔ)老師以“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的問(wèn)題”進(jìn)行了組內教研活動(dòng)。每位老師各抒己見(jiàn)。
一、針對現在所提的英語(yǔ)教學(xué)的理念:“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”魏老師提出了一個(gè)疑問(wèn):培養學(xué)生持久的學(xué)習興趣,是靠“玩”來(lái)培養興趣的嗎?
我發(fā)表了自己的看法:小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養興趣,但單靠唱歌游戲不能培養學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過(guò),孩子們就會(huì )厭倦。所以,唱歌游戲應該作為小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言知識、技能的一些手段,而不是培養興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強的時(shí)期多記單詞,多學(xué)習語(yǔ)言規則,并盡可能多創(chuàng )造模仿的機會(huì ),提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調。在英語(yǔ)學(xué)習中,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行,讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě),很難收到高效。只靠模仿不培養學(xué)習能力,也難減輕學(xué)習負擔。所以小學(xué)生還是應當認真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習。
二、我們學(xué)校是接受外來(lái)務(wù)工子弟的學(xué)校,家長(cháng)都忙于生計,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習,更不用說(shuō)培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習習慣了?那么,我們老師應該怎樣幫助這些孩子呢?
1、堅持早讀的習慣
早上是記憶力的最佳時(shí)間。因此早上起床后,應大聲地朗讀二十分鐘左右的英語(yǔ)。在老師指導下,對英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養有很大幫助。
2、做好課前準備的習慣
上課前把課堂上要用的.東西如教科書(shū)、練習本、筆、紙等放在桌上一定的地方。預備鈴響就恬靜下來(lái),收心唱唱英文歌,營(yíng)造學(xué)習英文的氛圍。同學(xué)在課堂上怎樣站,怎樣坐,怎樣回答問(wèn)題等都應作具體的要求,尤其對于學(xué)困生。
3、認真聽(tīng)錄音的習慣
學(xué)習英語(yǔ)是從“聽(tīng)”起步的,“聽(tīng)”是“說(shuō)”的前提。只有聽(tīng)得清,聽(tīng)得懂,才干說(shuō)得準,說(shuō)得好。聽(tīng)錄音時(shí)要堅持恬靜、集中精力,認真聽(tīng)示范發(fā)音,聽(tīng)清后再開(kāi)口模仿。跟讀時(shí)要注意模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調和語(yǔ)氣。
4、通過(guò)各種方式積極學(xué)習英語(yǔ)的習慣
應鼓勵同學(xué)通過(guò)各種方式積極學(xué)習英語(yǔ)。如看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,收看兒童英語(yǔ)節目,搜集生活中和媒體上使用的英語(yǔ),嘗試看英語(yǔ)課外讀物,積極參與英語(yǔ)課外興趣小組的活動(dòng),在課內外活動(dòng)中盡量用英語(yǔ)來(lái)交流(必要時(shí)還可借助手勢、表情等體態(tài)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流),等等。
5、與家長(cháng)談?wù)撟陨韺W(xué)習的習慣
經(jīng)常與家長(cháng)談?wù)撟陨淼挠⒄Z(yǔ)學(xué)習,一方面可以進(jìn)行情感交流,加強溝通。另一方面也可隨時(shí)讓他們了解自身的英語(yǔ)學(xué)習狀況,達到檢查和監督自身學(xué)習的目的,迫使自身認真學(xué)好英語(yǔ),從而增強自身的成績(jì)感,進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
通過(guò)這次教研活動(dòng),為我們以后的高效課堂教學(xué)指明了方向。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 3
英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂,一節一節的增多。教無(wú)定法,同樣,學(xué)習方法也因人而異。學(xué)習策略不同,學(xué)習效果也會(huì )不同。英語(yǔ)學(xué)習策略的差異,必然也會(huì )導致兩種截然不同的結果。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,教師應有意識地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習策略,從而讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè ),享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣,為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習打下扎實(shí)的基礎:
一、單詞
大多數人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會(huì )有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復習。
單詞要“隨時(shí)”背?梢园焉~做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō),我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習,同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫(xiě),同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò),但一定要“掃一眼”,重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
二、語(yǔ)法
同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,要自己創(chuàng )造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系,重在提高“語(yǔ)感”,要養成習慣。此外,“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結構。雖然學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,但每天堅持大量的聽(tīng),大聲的讀,也是非常有效的方法?催^(guò)的文章,要爭取在讀熟、理解的`基礎上背下來(lái)。
三、作文
較強的寫(xiě)作能力,要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 4
單詞卡記憶法:
1、制作單詞卡;
2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個(gè)單詞,不允許積累,不背不允許吃飯;
3、當天晚上復習一次;
4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡;
5、準備“易錯單詞本”,考核時(shí)單詞出錯直接抄寫(xiě)上去,然后強化記憶三遍,回去再復習;
6、半個(gè)月在作業(yè)吧考試一次單詞;
7、一個(gè)月考試一次單詞;
8、月考后如果還有單詞沒(méi)掌握好,寫(xiě)到紙條上,貼在課桌和床頭等明顯的地方,通過(guò)經(jīng)常觀(guān)察達到掌握的目的。
朗讀計劃:
1、朗讀與學(xué)生學(xué)習階段相適應的滿(mǎn)分作文;
2、一天只允許朗讀一篇;
3、有感情的`朗讀,聲情并茂,加入面部表情和肢體語(yǔ)言;
4、一篇作文通過(guò)三遍朗讀達到最好的效果,朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力,必須用心朗讀;
5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內進(jìn)行,最好是當著(zhù)父母的面朗讀,父母是評委,可以為學(xué)生的朗讀進(jìn)行評價(jià),有利于親子關(guān)系的培養;
6、用心體會(huì )文章的意思,達到課外閱讀理解專(zhuān)項訓練的效果。
理科學(xué)習方法:
預習→做課后練習題→帶著(zhù)問(wèn)題去上課→做筆記(一定把沒(méi)有聽(tīng)懂的知識點(diǎn)寫(xiě)在筆記本上)→問(wèn)老師(注意說(shuō)話(huà)技巧,禮貌、謙虛,讓所有老師都喜歡你,都來(lái)幫助你的學(xué)習)→寫(xiě)作業(yè)前復習剛學(xué)過(guò)的內容→寫(xiě)作業(yè)(寫(xiě)作業(yè)不看書(shū),看書(shū)不寫(xiě)作業(yè),不會(huì )寫(xiě)就把作業(yè)放在一旁,復習會(huì )了再寫(xiě))→作業(yè)批改→錯題本,多做練習題→錯題也會(huì )隨之增多。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 5
英語(yǔ)學(xué)習的起始時(shí)間越來(lái)越早,很多小學(xué)在一年級就已經(jīng)開(kāi)設了英語(yǔ)課。但是很多小學(xué)生在學(xué)校開(kāi)設英語(yǔ)課時(shí)并沒(méi)有做好充足的思想準備,更沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,方法不當,學(xué)生會(huì )覺(jué)得越學(xué)越枯燥,導致了小學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。 對小學(xué)生而言學(xué)習英語(yǔ)究竟有什么好的良策呢?以發(fā)揮小學(xué)生自身條件為基礎,結合英語(yǔ)學(xué)習的一些規律,就能找到適合他們的英語(yǔ)學(xué)習方法,達到事半功倍的效果。
一、以興趣為契機,多結合生活實(shí)際,學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言
初學(xué)英語(yǔ)階段,意識還處于感性階段,老師會(huì )千方百計地在課堂上激發(fā)培養小學(xué)生的學(xué)習興趣,如通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫(huà)圖畫(huà)等小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)調動(dòng)學(xué)習熱情和積極性,讓小學(xué)生明白學(xué)習英語(yǔ)是件很有趣的事情。
二、注意良好學(xué)習習慣的養成
1、傾聽(tīng)的習慣。
2、養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
3、養成正確記憶單詞的習慣。
三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語(yǔ)學(xué)習中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的'記憶還知識處于感性階段,如能引導得當,能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專(zhuān)門(mén)背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習我們的母語(yǔ),尚需要專(zhuān)門(mén)的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗過(guò)“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說(shuō)不清楚,一開(kāi)始用覺(jué)得這方法挺一般的,沒(méi)什么特別的,但是體驗完到后來(lái)(你試個(gè)幾天),你就會(huì )發(fā)現很神奇了,它真的能讓你做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)。并且從此大量的單詞不再是問(wèn)題。這對于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
四、持之以恒,把握未來(lái)。
學(xué)習英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān),如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉換關(guān)、情景說(shuō)話(huà)關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來(lái)。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1、上課時(shí)間一定要充分把握
2、堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調
3、通過(guò)學(xué)習課文,在課余時(shí)間翻譯課文
4、對于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結,細致分析
5、需要背誦的課文一定要能默寫(xiě)
6、可選購一本符合自己能力的輔導書(shū),每天適當練習
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 6
一、復習目標
1、認讀一些簡(jiǎn)單的音標,并且按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫(xiě),分類(lèi)的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型,和一些簡(jiǎn)單的與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法知識;能夠區分教材中出現的句型,運用翻譯補充所學(xué)句子。
4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。
5、能夠根據每個(gè)單元的主題獨立完成一篇小作文。
二、復習內容及要點(diǎn)
1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎和復習的重點(diǎn)。
1)按詞性歸類(lèi)復習單詞。
2)按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵,它是復習英語(yǔ)的良好途徑,同時(shí)又是學(xué)習句子的基礎,把詞組歸類(lèi),分類(lèi)掌握。
3、句子。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn),也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1)指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子。
2)根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子,教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。
3)指導學(xué)生在表演中運用句子,這樣的復習課也不缺趣味性。
4、閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來(lái)說(shuō)很困難,可是教材中已經(jīng)出現了比較復雜的英語(yǔ)短文。
三、復習方法及原則
1、加強單詞的朗讀和默寫(xiě),給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機整體,在復習過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái),合理安排復習內容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。
2、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復習中培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習慣,在學(xué)生多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高聽(tīng)和寫(xiě)的能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)要有機結合,才能相輔相成。學(xué)生基礎差,見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)習題比較少,因此要從習題入手,讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習題,這樣在初次考試中不至于束手無(wú)策。
3、注意復習過(guò)程中的趣味性,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)缺乏一定的興趣,所以要選擇適當的形式和內容,控制好內容的難度,要學(xué)生獲得成功的機會(huì )和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到緊張的復習中,并在復習中獲得進(jìn)步。
4、注意因材施教,采用分層分類(lèi)教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴重,那么對不同層次的'學(xué)生就要提出不同的要求,對于成績(jì)較差的學(xué)生復習重點(diǎn)放在單詞,句型等基礎知識上。
5、注意做好學(xué)生的心理調試工作,讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復習,較好的完成任務(wù)。對于沒(méi)有投入到復習的學(xué)生來(lái)說(shuō)要給于適當的壓力。
總之,緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi),我們要以學(xué)生為主體,以求從實(shí)際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步,不但在考試中取得好成績(jì),也為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,我在復習中分三個(gè)階段,具體安排如下:
第一階段以教材為主,重現3—6年級共8冊的知識點(diǎn),這個(gè)階段側重于對教材的復習與梳理,具體做法是把教材中三、四會(huì )單詞和重難點(diǎn)句子讓學(xué)生朗讀、操練,這樣能喚起學(xué)生的記憶,抓住每個(gè)單元的知識點(diǎn)進(jìn)行“查漏補缺”。
第二階段進(jìn)行橫向復習,歸類(lèi)復習,講練結合,如單詞的歸類(lèi),我是按照詞性分類(lèi)進(jìn)行復習。(名詞、形容詞、動(dòng)詞)和固定的詞組的復習。句型的操練,四種時(shí)態(tài)進(jìn)行復習。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行講解,構建緊密的“知識串”并對每一項知識進(jìn)行專(zhuān)項練習鞏固。在這個(gè)階段中,教師要精講精練,講求實(shí)效。
第三個(gè)階段,綜合練習,在這個(gè)階段中側重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生容易出錯的題目。指導學(xué)生對于不同類(lèi)型解答的方法,例:?jiǎn)雾椷x擇題,單項選擇題涉及的知識點(diǎn)很廣,我們可以根據不同類(lèi)型的題目,進(jìn)行不同的選法。例如選擇特殊疑問(wèn)詞的時(shí)候,要根據答句的內容來(lái)選擇,選時(shí)態(tài)的句子,可以根據時(shí)間詞來(lái)選擇等等的做法。
四、復習方法、手段。
1、朗讀、背誦、操練、講解、歸納。
2、鋪導(集體鋪導,一對一鋪導)
3、分層復習(根據不同的學(xué)生訓練不同類(lèi)型的試題)
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 7
新學(xué)期伊始,我們金帝小學(xué)又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,根據學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排,現將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下:
一、指導思想
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標準》為總的指導方針,認真學(xué)習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,重視對學(xué)生能力的培養,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長(cháng)。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結合學(xué)校工作及個(gè)人練功計劃安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓練,每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
三、教學(xué)工作
(一)教學(xué)目標、任務(wù):
1、提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,養成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習慣。
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內容。
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流。
4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
一年級:培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣及習慣,逐步養成認讀單詞及簡(jiǎn)單句子的能力。
二年級:培養學(xué)生正確、規范的英文書(shū)寫(xiě)習慣、根據例句會(huì )“舉一反三”進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)造句能力。
三年級:培養學(xué)生根據規律背誦單詞的能力、獨立進(jìn)行完整的問(wèn)答對話(huà)練習的能力。
(三)方法措施:
1、認真備課,深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿(mǎn)足不同層次的'學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。
總而言之,本學(xué)期在教學(xué)上要想方設法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習更上一層樓。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 8
為了更好地適應新課程教學(xué)的需要,努力提高自身的教育教學(xué)水平,并在科研、課題上有所發(fā)展,在本學(xué)期的工作中,我將從以下幾方面進(jìn)行學(xué)習:
一、勤于學(xué)習,豐富自己的理論知識
1、堅持閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識的書(shū)籍,及教育教學(xué)理論書(shū)籍,并且廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實(shí)自己,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)常教常新。
2、做一名學(xué)習型的'教師,利用課余時(shí)間,進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷,提升個(gè)人的文化修養。
3、積極參加校內外的聽(tīng)課活動(dòng),多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善于反思,深刻省察自己的教育教學(xué)策略
1、做一名善于反思,勤于積累的教師。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得失,反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,在反思中感悟,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
3、探索教學(xué)規律,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂,提升課堂教學(xué)能力
1、在總結自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎上,大膽創(chuàng )新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。
2、積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),每學(xué)期堅持多參加教育教學(xué)方面的研討活動(dòng)。
四、樂(lè )于研究,增強教育科研能力
1、在平時(shí)的教學(xué)中,把自己的行動(dòng)和教學(xué)研究結合起來(lái),不斷地總結,發(fā)現問(wèn)題就研究問(wèn)題,最終解決問(wèn)題,改進(jìn)教育教學(xué)。
2、研究過(guò)程有序,每個(gè)階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思,記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐體會(huì )。
總之,我將以做科研型教師為目標,在教學(xué)實(shí)踐中,自覺(jué)反思,深入研究。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,提高教學(xué)效率,堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài),形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 9
一、工作方面
在本學(xué)期我擔任三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:
、俦緦W(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導,當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。認真備課,使各個(gè)環(huán)節都緊密的銜接。明確學(xué)習目標、自學(xué)指導,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)。以學(xué)生為中心,采用集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式,引導學(xué)生參與,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提高效率。對于小組的評價(jià)要及時(shí)到位,并且將每節課的.評價(jià)要及時(shí)的總結和記錄,起到一個(gè)長(cháng)期激勵的作用。盡量做到單元清。
、谧鳂I(yè)的內容要形式多樣,而且體現分層作業(yè),加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,及時(shí)改正,提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。
、壅n堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
除了教學(xué)工作,我還擔任教導干事一職。教導處是學(xué)校管理業(yè)務(wù)的綜合職能機構,作為一名教導干事,我以當好教導主任的助手為目標。我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
1、按照學(xué)校教學(xué)工作計劃,及時(shí)、妥善、科學(xué)地編排好課程表及各項活動(dòng)時(shí)間安排表,力求有利于學(xué)習效率的提高,有利于教研組進(jìn)行教研活動(dòng),有利于教學(xué)條件和設備的充分利用。
2、按學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排,協(xié)助教導主任結合學(xué)校實(shí)際情況,統籌安排教學(xué)工作,并落實(shí)教學(xué)計劃的實(shí)施和檢查。
3、協(xié)助教導主任進(jìn)行教學(xué)工作的各項檢查,并公布檢查結果。負責教學(xué)工作各種資料的統計、管理工作。
4、組織好各科階段、期中、期末考試的考務(wù)工作,安排好考試時(shí)間、監考教師和試題的準備工作,準備好試卷裝訂用具,負責試卷裝訂質(zhì)量的監督、檢查。
5、負責各種考試成績(jì)表格的設計、準備工作,做好考試成績(jì)的登記、計算、統計和保管。
二、學(xué)習方面:
多讀書(shū),讀好書(shū),利用課余時(shí)間學(xué)習生活教育理論以及研究“先學(xué)后導,當堂訓練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課,以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓,并做好筆記。
三、教研方面:
準時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng),并認真學(xué)習和記錄。主動(dòng)參與討論,對于學(xué)習目標、自學(xué)指導以及訓練題等,要積極研究,取長(cháng)補短,以提高自身的教育教學(xué)水平。
四、紀律方面:
嚴格執行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課,按時(shí)下課。不坐課,不隨意調課。嚴格履行學(xué)校的請假制度。認真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 10
一、總則:
1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。
2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章,以此文章為中心,展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練,以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽(tīng)寫(xiě)的'文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法,要繼續加強。學(xué)習方法
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃,必須堅決執行,沒(méi)任何借口。
10、相信自己,一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
二、分則:
(一)聽(tīng)力:
1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文,直到聽(tīng)爛為止。
3、周末看一部外國電影,復習就內容,檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
4、重視精聽(tīng),聽(tīng)無(wú)數遍。
(二)口語(yǔ):
1、朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2、每天堅持張嘴說(shuō),每周參加英語(yǔ)角。
3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
(三)閱讀:
1、每周閱讀一份英語(yǔ)報紙。
2、每次整理筆記。
(四)寫(xiě)譯:
1、爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯,先英漢,再漢英。
2、注意整理筆記。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 11
緊張而有序的一學(xué)斯又要結束了,本學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步很大,將近期末,為了更加系統的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的復習,使學(xué)生在這一階段學(xué)習成績(jì)上有很大的提高及六年級學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習畫(huà)上較為圓滿(mǎn)的句號。特制訂此計劃。
復習目標:
1、五六年級英語(yǔ)課本單詞表中的四會(huì )五角星單詞,要求能夠熟練的英漢互譯,并且能熟練的聽(tīng)寫(xiě)。
2、對于白體單詞要求能夠熟讀并能進(jìn)行英漢互譯。
3、課本中出現的重點(diǎn)句型能夠熟練掌握其問(wèn)答。并進(jìn)行相關(guān)知識的練習。
4、課本中出現的let’chant和let’do動(dòng)作部分的生詞能夠掌握。并能根據聽(tīng)力作出相應的動(dòng)作。
5、let’s talk部分的小短文,重點(diǎn)在于訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和聽(tīng)說(shuō)能力,因此要求每篇都能夠進(jìn)行熟練背誦,對于部分學(xué)習有困難的后進(jìn)生也要求能夠熟練朗讀。
6、read and write部分作為泛讀內容,只要求成績(jì)較好的同學(xué)能夠掌握,但是其中的顏色深的作為本單元的重點(diǎn)句子每位學(xué)生都能熟練掌握并進(jìn)行連詞成句的練習。這部分內容也是復習的重點(diǎn)之一。
7、每個(gè)單元復習完成之后,要完成相應的活動(dòng)手冊上面的練習,對一個(gè)單元的復習情況進(jìn)行檢查及反饋。以了解學(xué)生的復習掌握情況,以便及時(shí)的進(jìn)行查漏補缺。
8、對于英語(yǔ)課本中c部分的文化部分常識教學(xué)要學(xué)生能夠了解。
復習內容及措施:
1、單元復習
由于剛上完新課,學(xué)生可能存在學(xué)習后面的內容而忘記了前面的知識,所以進(jìn)行六個(gè)單元知識的復習鞏固是很有必要的。五六年級的學(xué)生在經(jīng)歷了三四等年級的學(xué)習復習后對這階段單元知識點(diǎn)的復習相對來(lái)說(shuō)比較容易、比較熟悉。知道要掌握哪些單詞、哪些句型及要掌握到何種程度。在單詞方面,單詞表中的所有單詞我都要求學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀及英漢互譯,其中四會(huì )單詞要會(huì )根據漢語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)出英語(yǔ)。書(shū)中的重點(diǎn)句型也能做到英漢互譯、熟練背誦并能正確進(jìn)行連詞成句。堅持每節課前適量單詞的默寫(xiě),堅持課間的輔導和優(yōu)生面批并讓他們擔任起小老師的角色,加強他們認真、細心的.學(xué)習態(tài)度,鞏固知識的運用等能力和增強學(xué)習成功的信心。另外,為了讓學(xué)生更直觀(guān)的了解掌握所要掌握的知識,所以給每個(gè)學(xué)生一份復習提綱是必要的。這樣就避免了他們?yōu)榱瞬檎叶澥∠聛?lái)的時(shí)間。
不管是五年級還是六年級,在復習階段,我都堅持每節課都讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě),這樣不僅可以省下翻看書(shū)本的冗繁,更主要的是可以克服孩子們在面對學(xué)過(guò)的舊知識所產(chǎn)生的煩膩感。讓他們有一種老詞新背的感覺(jué)。通過(guò)實(shí)踐證明,這樣做雖然花費了大量的時(shí)間,但也在單詞的掌握方面收到了很好的課堂效果。
2、在優(yōu)生提高的同時(shí)加強暫差生的轉化
暫差生是教室里的特殊群體,他們人數雖然不多,但影響面卻很廣。為了真正實(shí)現課堂實(shí)效,達到共同進(jìn)步的目標,所以暫差生轉化更是復習中的重中之重。在復習過(guò)程中要注重培優(yōu)扶差工作,特別是開(kāi)展學(xué)習小組。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的思想動(dòng)向,給予適當的鼓勵和信心,特別是尖子生和后進(jìn)生。在后進(jìn)生輔導方面,我采取的是老師+優(yōu)等生同步輔導的方法。優(yōu)等生也充當小老師的角色。輔導結束后由老師進(jìn)行逐個(gè)檢查,直至過(guò)關(guān)為止。
3、字母的練習及強化
雖然他們已經(jīng)是高年級學(xué)生了,但是班里還是有個(gè)別的學(xué)生字母不會(huì )默寫(xiě);蚴遣荒芤幏兜穆(tīng)寫(xiě)。而字母就更是學(xué)習英語(yǔ)的基礎了,所以練習也是必不可少。
4、綜合知識的練習
不管書(shū)上的知識掌握的多牢多好,如果沒(méi)有適量、適當的練習那就等于是花拳繡腿上不了場(chǎng)面。練習一方面可以讓學(xué)生了解各種考試的題型,另一方面也可以讓他們學(xué)以致用,將書(shū)上的固定知識用到活的題目中,去解決問(wèn)題。因此,在進(jìn)行完第一輪的單元復習后,我將安排學(xué)生多做練習,特別是閱讀理解方面的訓練。閱讀理解作為考試的一種題型,最可以體現一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習程度和知識掌握情況。他考得是綜合能力和綜合知識,對學(xué)生提出了很高的閱讀和思考要求。
5、加強聽(tīng)力的練習和指導
“教孩子六年,想孩子的六十年”。聽(tīng)作為英語(yǔ)四大基本技能之一,不僅是考試不可或缺的一塊,從學(xué)生長(cháng)遠的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)也有著(zhù)重要的意義。聽(tīng)懂才能說(shuō)才能進(jìn)行交流,交流才能進(jìn)行溝通。而且聽(tīng)還能訓練學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。對這方面的強化我采取在復習課上聽(tīng)及課下聽(tīng)的方式。課上聽(tīng)并讓他們進(jìn)行復述,課下每天堅持聽(tīng)10-15分鐘,積少成多。同時(shí)對六年級學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力進(jìn)行強化,讓他們逐漸適應由教師報聽(tīng)力但習慣聽(tīng)英語(yǔ)錄音的朗讀。
緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi),雖然計劃還有不完善的地方,可能還有不能實(shí)現的地方,但是在復習過(guò)程中要根據學(xué)生的實(shí)際情況,以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高,這才是最主要的,并力爭取得一定程度的提高。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 12
轉眼間小學(xué)的學(xué)習生活即將過(guò)去,這一個(gè)寒假是我們小學(xué)學(xué)習階段的最后一個(gè)寒假了,為了能夠在下一個(gè)學(xué)期開(kāi)一個(gè)好頭,在小學(xué)升初中的考試上取得一個(gè)好成績(jì),我為接下來(lái)的寒假生活制定了一個(gè)計劃:
1、每天利用一到兩個(gè)小時(shí)的`時(shí)間寫(xiě)好各個(gè)科目的寒假作業(yè)。
2、每天利用一個(gè)小時(shí)練習英語(yǔ),半個(gè)小時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力,練習口語(yǔ),半個(gè)小時(shí)做一些英語(yǔ)題目,練習語(yǔ)法。
3、每天利用一到兩個(gè)小時(shí)來(lái)運動(dòng),無(wú)論是球類(lèi)還是田徑,在征求父母的意見(jiàn)后可以和小伙伴一起玩耍。
4、每天利用一個(gè)小時(shí)來(lái)和父母進(jìn)行親子交流,談話(huà);幫助爸爸媽媽做家務(wù);或者一起出去做運動(dòng)都可以。
5、每天利用一到兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀,古今中外的書(shū)籍將其看完之后,做一些批注黏貼在書(shū)上,摘抄一些好句在筆記本上,寫(xiě)下自己的感想,假期結束后對看過(guò)的東西整理好。
6、每天在很好的執行上述計劃之后,可以有兩個(gè)小時(shí)的放松時(shí)間,可以玩一下電腦,或者看一下電視。
7、保證每天的好睡眠,早睡早起身體好。
新的一年即將到來(lái),寒假假期里還有過(guò)年這一重大活動(dòng),我要在完成寒假學(xué)習計劃的前提下自由活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)而美好的假期,等到來(lái)年開(kāi)學(xué)更進(jìn)一步!
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 13
一、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)。
二、利用上午2節課的時(shí)間分別獨立完成2科寒假作業(yè)。
三、中午適當午休
四、和上午一樣,利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
五、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時(shí)的時(shí)間。
六、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間,可以看電視等,但要看看新聞。
七、讀一些好的小文章,寫(xiě)日記或是讀后感,或是精彩的摘抄。
八、一天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內)
九、學(xué)習時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。
十、既不要睡懶覺(jué),也不要開(kāi)夜車(chē)。
十一、制定學(xué)習計劃,主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。若在規定的時(shí)間內無(wú)法完成作業(yè),應趕快根據計劃更換到其他的學(xué)習科目。千萬(wàn)不要總出現計劃總是趕不上變化的.局面。
十二、晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)為機動(dòng),目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
十三、一天至少進(jìn)行三科的復習,文理分開(kāi),擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據作業(yè)查缺補漏,或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
十四、若有自己解決不了的問(wèn)題,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,可以打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 14
一、按時(shí)的作息。早上8:00起床,晚上9:30——10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二、每天的上午。下午各用2個(gè)小時(shí)認真完成各科老師布置的寒假作業(yè),每天至少做五頁(yè),盡快的.完成,然后一條心玩,迎接新的一年的到來(lái),快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年!
三、堅持每天的`課外閱讀一小時(shí),并且摘抄好詞。好句。好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話(huà)或者小故事,給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè )。
五、堅持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情。
六、堅持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲,提高智力。
七、堅持每天寫(xiě)一篇日記,記錄自己每一天的生活。
八、堅持每周寫(xiě)一篇周記,提高習作水平。
九、由我當導演和主角,策劃一次“家庭春節聯(lián)歡會(huì )”。
十、積極的參加體育鍛煉和社區的各項活動(dòng),注意安全。
十一、為了新學(xué)期定一個(gè)學(xué)習計劃,并且準備好必備的學(xué)習用具。
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習計劃 15
歲月如梭,轉眼又是一個(gè)寒假到來(lái),這是我小學(xué)生涯中的第二個(gè)寒假。我想利用這個(gè)假期來(lái)充實(shí)自己的學(xué)習與生活。我決定從以下幾方面入手。
一、學(xué)習方面首先,我要把學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識再多看多背多默,更好地鞏固基礎知識。還要多看課外閱讀書(shū),積累一些優(yōu)美詞句,以達到拓寬知識面的目的。其次,我要多做口算題,把解題速度提高上去。然后,我還要多背單詞,多做聽(tīng)力訓練。最后,我會(huì )認認真真地完成老師布置的假期作業(yè)。
二、體驗生活方面這個(gè)假期,我要積極參加社區組織的各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。要幫家人做些力所能及的`家務(wù)活,不僅可以體驗勞動(dòng)過(guò)程中帶給我的快樂(lè )和收獲,而且還可以減輕家人的負擔,不讓他們那么辛苦。我還要跟媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜,把學(xué)到的數學(xué)知識應用于生活中,鞏固數學(xué)知識。
三、享受假期假期中我要多鍛煉身體,比如跑跑步,跳跳繩,使新學(xué)期的體育成績(jì)有所提高。我還會(huì )跟著(zhù)家人去郊外,享受大自然的新鮮空氣。
綜上所述,相信我的寒假生活一定會(huì )快樂(lè )、生動(dòng)而豐富。我真期待呀!
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