幼兒園保教自查報告范文
辛苦的工作在不經(jīng)意間已告一段落了，回首這段時(shí)間的工作，存在的問(wèn)題非常值得總結，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份自查報告了。那么好的自查報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園保教自查報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保教自查報告1
為深入貫徹落實(shí)《《甘肅省教育廳關(guān)于開(kāi)展幼兒園教玩具及保教用書(shū)選用自查工作的通知》文件精神，促進(jìn)我園學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視的濃厚氛圍，形成有益于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。
根據教育部《關(guān)于規范幼兒園保育工作防止和糾正小學(xué)化現象的通知要求和相關(guān)文件。精神我園成立了規范辦學(xué)園，提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標的領(lǐng)導小組。本領(lǐng)導小組以園長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)的副院長(cháng)為副組長(cháng)，來(lái)糾正我園存在的小學(xué)化現象，比如：使用教材、內容難度大的拼音識字教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、算數課中的二十以?xún)燃訙p教學(xué)、活動(dòng)課、活動(dòng)課和音體美安排偏少等這樣的教學(xué)方式，幼兒負擔太重，在幼兒時(shí)代，就感到學(xué)習的壓力，從而失去本應快樂(lè )的童年。同時(shí)，以上級的文件要求為要求，向幼兒家長(cháng)宣傳文件精神，按上級要求規范辦法，使得幼兒園更加合理規范。
檢查中，對幼兒園的幼兒廣播韻律操堅持每日訓練，電子琴、共放音響、滑滑梯、跳跳床等教具、玩具的使用，給予了肯定，并且表?yè)P了讓幼兒在玩中學(xué)習，在游戲中成長(cháng)的幼兒園教學(xué)理念。
在實(shí)施共同性課程的過(guò)程中，本園制定了符合本園特色的個(gè)性化和可操作性的課程計劃。幼兒園在遵循課程基本設計思想的前提下，創(chuàng )造性地實(shí)施課程。
幼兒園合理安排了四類(lèi)活動(dòng)之間的時(shí)間比例。每天保證幼兒有兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為運動(dòng)；保證幼兒有充裕的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)的時(shí)間；隨著(zhù)年段的遞升，生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)的時(shí)間逐漸減少，運動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間適當增加；集體的學(xué)習活動(dòng)時(shí)間，大班每天最多不超過(guò)一小時(shí)，幼兒年齡越小，集體的學(xué)習活動(dòng)時(shí)間也相應減少。
在多元文化課程活動(dòng)中，以《幼兒園教育指導綱要》的要求，抓規范、推發(fā)展、求創(chuàng )新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線(xiàn)，以師資隊伍建設為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，團結與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續發(fā)展，聚焦幼兒園內涵發(fā)展，有效開(kāi)展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
幼兒園保教自查報告2
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著(zhù)幼兒的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)幼兒園的發(fā)展。 為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根 本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了 社會(huì )的認可，家長(cháng)的好評，社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好�，F將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結如下：
一、全面落實(shí)保教常規
幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服 務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，了解保 教現狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支 持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜 的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴格公正及時(shí)。根據我園的情況我們 將重點(diǎn)放在幼兒生活常規的培養，從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓與 觀(guān)摩，逐漸地形成常規性的成長(cháng)，針對各年齡的特點(diǎn)，在大、中 班中強化幼兒的學(xué)習常規，讓孩子掌握學(xué)習生活的規律，培養幼 兒良好的生活習慣。
二、教育環(huán)境的創(chuàng )新
新學(xué)期開(kāi)始，一是園內的環(huán)境將由所有老師進(jìn)行新的安排和 裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂(lè )的環(huán)境，園 內增加英文環(huán)境，增加一些家長(cháng)關(guān)心的內容，在幼兒的作品欄中， 我們將幼兒每周的作品展示，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，看到 孩子的進(jìn)步，創(chuàng )設英文環(huán)境，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進(jìn)行嚴格的考核，促進(jìn)英文環(huán)境的形成，增強與幼兒的互動(dòng) 活動(dòng)，教師將根據本班的幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng )設，并根據 教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行填充，繼續延伸主題教學(xué)，將教學(xué)滲透到主題墻及 區角游戲活動(dòng)中去，讓幼兒從中獲取知識，動(dòng)手操作，提高幼兒 動(dòng)手及動(dòng)腦的能力。
三、本學(xué)期保教目標的落實(shí)：本學(xué)期保教目標的落實(shí)
1、認真學(xué)習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和 國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園 、 教育指導綱要》 ，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育;進(jìn)一步 完善各種制度。
2、保教結合目標實(shí)現，樹(shù)立在一日生活各個(gè)環(huán)節滲透正確的教育 觀(guān)、兒童觀(guān)，堅持教養并重、保教合一的原則，即;一日生活的 內容貫徹在教學(xué)之中，體現出保中有教，教中有保，使幼兒和諧 發(fā)展，特別是對新入園的幼兒，加強了關(guān)愛(ài)，細心照顧，班中老 師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。
3、通過(guò)對幼兒有計劃地進(jìn)行測評，評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。一方面 了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進(jìn)行改 進(jìn)計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實(shí)施個(gè)案 教學(xué)，觀(guān)察幼兒各方面發(fā)展水平。結合幼兒實(shí)際情況及本班教師 的特長(cháng)、特點(diǎn)，認真選定教研課題，注重教育理論與教學(xué)實(shí)踐的 結合，切實(shí)做好教研工作。
4、做好家長(cháng)工作，建立與家長(cháng)溝通的渠道，建立以班長(cháng)為主體的溝通的網(wǎng)落，及時(shí)反饋幼兒的情況，對于新來(lái)的.教師，教會(huì )她們 學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長(cháng)對 教師的信任。
四、加強保教工作管理，提高保教質(zhì)量，加強保教工作管理
1、提高保教隊伍素質(zhì) 圍繞教育目標創(chuàng )設教育活動(dòng)和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán) 境的創(chuàng )設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。 根據上學(xué)期的問(wèn)題存在，在教態(tài)上嚴格的管理，教育全體教師并 寫(xiě)出學(xué)習后的感想，提高認識，落實(shí)在行動(dòng)上，在各種考核及評 比的活動(dòng)，組織教師進(jìn)行有效的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，互相學(xué)習，激發(fā) 教師的積極性、創(chuàng )造性，鼓勵教師的創(chuàng )造精神，并指定計劃，定 時(shí)對教師的技能技巧進(jìn)行培訓與考核，以及通過(guò)“家長(cháng)調查問(wèn)卷 表”和各項教學(xué)活動(dòng)檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀(guān)摩活 動(dòng)、開(kāi)放日、教研活動(dòng)等，請全體教師進(jìn)行評議打分。
2、堅持保教結合的原則 堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標準，如： 進(jìn)餐、戶(hù)外活動(dòng)、常規檢查、課間操檢查等，根據記錄情況與院 內獎懲制度掛鉤，促進(jìn)此項工作更加扎實(shí)穩妥地進(jìn)行。制定體弱 兒、肥胖兒管理目標和具體實(shí)施方法，并切實(shí)負起職責，使這些 幼兒的健康狀況盡快有所轉變。加強幼兒體能鍛煉活動(dòng)，使幼兒 達標，注重幼兒的能力的提高，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教 學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒的成長(cháng)。
3、家長(cháng)工作重視家園聯(lián)系，實(shí)現一致教育。 《綱要》總則里指出， “幼兒園與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各 種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。 ”的確，現實(shí)生 活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作，所以學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng) 會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排，征求家長(cháng)意見(jiàn)。 每學(xué)期初(末)教師對幼兒家訪(fǎng)，幫助幼兒順利渡過(guò)入園期。定期請家長(cháng)對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議，從社會(huì )角度促進(jìn)教 師隊伍的建設，服務(wù)質(zhì)量的提高，做好家園共育。
4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進(jìn)入大班時(shí)，為幼兒提供進(jìn)入小 學(xué)的準備工作，從學(xué)習上做好課程安排，按計劃進(jìn)行逐步使幼兒 接受關(guān)于小學(xué)的內容，能夠平穩過(guò)度到小學(xué)。
五、拓展教研工作，以研促教。
拓展教研工作，以研促教。 本學(xué)期以音樂(lè )領(lǐng)域活動(dòng)為課題，逐步提高教師的音樂(lè )教學(xué)水 平。組織教師進(jìn)行隔周的教研活動(dòng)，將中文、英文分開(kāi)進(jìn)行實(shí)現 專(zhuān)題討論，推薦觀(guān)摩課展評與評析推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。幼兒園 在職教師已經(jīng)達到三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將根據在職教 師人數情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的 形式，將教師按各年齡段合理分成三個(gè)組：
小班、中班、大班， 本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標、要求的研究，指 導要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規的研究。各教研組長(cháng)要考慮新 老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(cháng)。我們期望通過(guò)教研既能培養 一專(zhuān)多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達 到以研促教的目的。
六、家長(cháng)工作
根據家長(cháng)的具體情況進(jìn)行不同的溝通的方式，分別對教師進(jìn) 行培訓，溝通的重點(diǎn)分小年齡的重點(diǎn)放在保育工作上，尤其是新 入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注，建立與幼兒的之間良好 的情感，盡量減少幼兒生病的機會(huì )，健康成長(cháng)，使家長(cháng)放心，在 大、中班強化幼兒的學(xué)習，重視教學(xué)的成果，關(guān)注幼兒的進(jìn)步， 知識的積累，堅持餐前飯后的詩(shī)歌的復習，利用飯后的散步，離 園等待的機會(huì )，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩(shī)等，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力，加強幼兒的記憶力，同時(shí)我們收到了較好的 效果，得到家長(cháng)的認可，幼兒也有明顯的進(jìn)步。
在新的學(xué)期即將開(kāi)始時(shí)，我園滿(mǎn)懷信心，在總結的基礎上找出不足，繼續作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，全 園努力奮斗，成為家長(cháng)信賴(lài)的園所。
幼兒園保教自查報告3
本學(xué)期的教學(xué)常規制度和常規檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間對教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規。第二，每位教師應該將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與指導要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的具體內容、要求，根據幼兒生長(cháng)發(fā)育規律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學(xué)習、生活。
計劃的制定是執行常規的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認真及時(shí)制定各種計劃，并按時(shí)上交或貼于規定的地方。而教案本期也將以書(shū)面形式呈現。過(guò)去一年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習的過(guò)程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動(dòng)、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面的形式呈現出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會(huì )更強，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他教師的上課后也應該把它與自己的教學(xué)相結合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。
各班的班長(cháng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(cháng)要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，了解保教現狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴格公正及時(shí)。教師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì )對自己工作負責，實(shí)行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng )造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。
管理人員要定期對全園保教現狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線(xiàn)。
幼兒園保教自查報告4
二十一世紀是個(gè)挑戰的世紀，也是個(gè)綠色的世紀。幼兒是二十一世紀的主人，從小培養幼兒的環(huán)境保護意識，學(xué)做環(huán)境的小主人，是幼兒園環(huán)境教育的主要目標。下面就是我班環(huán)保教育的主要工作：
一、制定明確目標，保證環(huán)保教育的長(cháng)效性
1、培養幼兒熱愛(ài)大自然、保護地球家園的情感和責任感；
2、教育幼兒具備基本的環(huán)保知識，養成良好的環(huán)保習慣；
3、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道“保護環(huán)境，從我做起”的理念。
二、完善教育內容，保證環(huán)保教育的層次感
將環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言教學(xué)、社會(huì )教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。并開(kāi)展區域活動(dòng)，在各個(gè)區域中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過(guò)以上活動(dòng)讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)中充分感受到自己是大自然中的一個(gè)成員，逐漸明白人與大自然應當和諧相處的道理。
三、注重日常教育
1、盡可能綠化周邊環(huán)境。在教室外平臺及走廊上放置盆花、種植鮮花，將要綠化的地方都綠了起來(lái)，創(chuàng )建美麗舒適的綠色小天地。窗明幾凈，衛生達標，教室內一切井然在序、整潔。
2、讓幼兒參與“綠色環(huán)境”的創(chuàng )設。與幼兒一起利用廢物材料布置教室，設計富有情趣的環(huán)保標志語(yǔ)，如“花兒好看我不摘”“噓！輕點(diǎn)兒”“小魚(yú)說(shuō)：請愛(ài)護我們的家”“不亂丟紙屑”“請節約每一滴水”等內容的字畫(huà)，有針對性地掛在教室及幼兒園的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒。
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