比賽活動(dòng)總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的比賽活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

比賽活動(dòng)總結1

　　文學(xué)社團本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)完全結束了，本社團的主要活動(dòng)就是大型征文比賽，x年xx月xx日至x月x日為征文比賽的征稿時(shí)間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關(guān)注!

　　x年xx月xx日，在x學(xué)院廣場(chǎng)舉行了頒獎典禮儀式，通過(guò)大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動(dòng)非常圓滿(mǎn)。謝謝大家!

　　同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(cháng)、素質(zhì)拓展社長(cháng)、向日葵負責人和吉他社長(cháng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團社長(cháng)的參加，謝謝!

　　為進(jìn)一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設,努力打造書(shū)香校園。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。取得了良好的`效果，現總結如下：

　　一、成立領(lǐng)導小組

　　為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(cháng)為組長(cháng)，以教導處成員以及年級教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。

　　二、具體的內容及要求

　　全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過(guò)閱讀獲得的指導教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗、體會(huì )、案例等;指導、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。

　　征文要求

　　1、主題鮮明，內容健康，文筆生動(dòng);

　　2、密切結合工作、學(xué)習實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物;

　　3、文體不限，題目自擬，教師作品字數x字左右，學(xué)生作品字數800字左右。

　　三、征文比賽作品上報要求

　　(一)學(xué)生作品評選流程：

　　1、x年xx月xx日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，x月x日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。

　　2、x年x日—x日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。x月x日前各評審組將評選結果發(fā)至了“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。

　　3、x年x月x—x日，從獲得年級一等獎的學(xué)生作品中評選學(xué)校一二三等獎。

　　(二)教師作品評選流程：

　　1、x年xx月xx日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時(shí)上報了“年級教師讀書(shū)隨筆登記表”

　　2、x年x月x—x日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時(shí)為了使老師們在讀書(shū)方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書(shū)目，以年級、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右)。

　　四、評選表彰

　　本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評選工作，由各年級和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書(shū)和獎品。

　　學(xué)生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進(jìn)行了評獎。

　　讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評出學(xué)生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區讀書(shū)隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

　　此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書(shū)香校園的品味。

比賽活動(dòng)總結2

　　天泉集團 晉祠農場(chǎng)第一屆垂釣比賽將于20xx年10月在天泉 晉祠農場(chǎng)垂釣中心舉行。為宣傳“和諧天泉 綠色生活”主題，推動(dòng)全民健身活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，形成全市人民關(guān)心健康，體驗綠色，參與垂釣的`良好氛圍。天泉集團旗下的晉祠農場(chǎng)將舉辦“和諧天泉 綠色生活”晉祠農場(chǎng)釣魚(yú)比賽活動(dòng)�，F制定活動(dòng)方案如下：

　　一、主辦單位：山西天泉投資股份有限公司

　　承辦單位：晉祠農場(chǎng)

　　二、比賽時(shí)間：20xx年 月 日

　　比賽地點(diǎn)：晉祠農場(chǎng)室內垂釣俱樂(lè )部（晉祠鎮王郭村，307國道振東加油站南70米路東）

　　三、參賽規模和報名方法：太原市的居民都可報名參加，參賽人數為150名，山西天泉投資股份有限公司 晉祠農場(chǎng)管理中心負責組織報名。

　　四、競賽內容和辦法：

　　1、參賽運動(dòng)員要求使用手竿3.6米【釣尾數】（對象魚(yú)：鯽魚(yú)、鯉魚(yú)），4.5米【釣混養】（計重量），釣線(xiàn)全長(cháng)不得超過(guò)竿長(cháng)30厘米。限用無(wú)倒刺鉤，鉤數不得超過(guò)2枚。均可攜帶規格一致的備用竿一套，但嚴禁同時(shí)下水垂釣。

　　2、釣餌自備，不準使用毒餌，蟲(chóng)餌，活餌及其他有害魚(yú)類(lèi)生存，生活得誘釣餌。

　　3、不準以手拋或器具打窩，除釣鉤外，所有釣具任何部位不得粘帶餌料入水，不準以任何方式向賽池水中拋放餌料。

　　4、運動(dòng)員進(jìn)入賽場(chǎng)后，非比賽時(shí)間嚴禁鉤、漂、線(xiàn)、護入水。

　　5、釣尾數70分鐘，釣混養90分鐘，第一場(chǎng)結束，重新抽簽后，按順時(shí)針調換區域。比賽中一律自釣、自取、自存，比賽開(kāi)始與結束均以裁判長(cháng)發(fā)令為準，比賽結束信號發(fā)出后，應立即停止垂釣，未入魚(yú)護的魚(yú)不計成績(jì)，收竿將鉤提出水面，原地等待計量，未計量前不得提動(dòng)魚(yú)護，所有魚(yú)獲必須經(jīng)過(guò)計量。計量后，經(jīng)運動(dòng)員本人驗證、簽名，成績(jì)方為有效。

　　6、比賽采用倒計分制，魚(yú)場(chǎng)將張貼公示。四場(chǎng)得分之合少者名次列前。

　　7、總得分相同，比較分場(chǎng)名次得分，分場(chǎng)相同則先尾數，后重量。運動(dòng)員以手拋方式參賽，釣餌自備，比賽開(kāi)始與結束均以裁判長(cháng)發(fā)令為準，比賽結束信號發(fā)出后，應立即停止垂釣。

　　8、運動(dòng)員應堅守自己釣位，自覺(jué)維持賽場(chǎng)秩序，有事需離開(kāi)釣位和歸位，須經(jīng)本區裁判員認可。

　　9、運動(dòng)員必須品行端正，禁止喧嘩，文明垂釣，不得有意妨礙他人垂釣。

　　10、如出現零分，則作為本區最后一名（本區9名，則零分都為9分）。

　　五、獎勵：比賽取前五名給予獎勵。其余參賽人員獲晉祠農場(chǎng)紀念品1份（羽毛票一枚，價(jià)值13元）。

　　獎項：一等獎一名，獎

　　二等獎兩名，獎

　　三等獎兩名，獎

　　六、職責分工：

　�。�1）山西天泉商業(yè)投資股份有限公司負責協(xié)調工作，提供比賽所需費用。

　�。�2）晉祠農場(chǎng)管理中心負責宣傳發(fā)動(dòng)、報名、組織人員和報道。

　�。�3）市釣魚(yú)協(xié)會(huì )：負責賽事裁判、場(chǎng)地等工作。

比賽活動(dòng)總結3

　　經(jīng)過(guò)四天的緊張有序激烈的角逐，我校九年級班級籃球比賽已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。

　　本次籃球賽精彩紛呈。全體運動(dòng)員自覺(jué)遵守比賽規程，聽(tīng)從指揮，服從裁判，發(fā)揚友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了水平，充分展示了我校九學(xué)生籃球運動(dòng)水平，籃球賽中涌現了一批籃球運動(dòng)技藝較高的學(xué)生。全體裁判員認真履行工作職責，不辭勞苦，公正裁判。全體學(xué)生工作人員辛勤工作，樂(lè )于奉獻，服務(wù)周到，為保證籃球賽的圓滿(mǎn)成功作出了積極的貢獻。對此，我代表本屆九學(xué)生籃球賽組委會(huì )向你們表示衷心的感謝！

　　此次活動(dòng)豐富了學(xué)生們的校園生活，使更多學(xué)生體會(huì )到“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的重要意義，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，充分了解體育所蘊含的哲學(xué)和精神，積極主動(dòng)地參與到陽(yáng)光體育運動(dòng)中去，并努力掌握體育技能，既鍛煉體魄，又陶冶情操，達到了預期的效果。

　　體育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要內容。我希望全校各班以本屆籃球賽為契機，在今后的工作中，要進(jìn)一步重視班級體育工作，加強學(xué)生課外體育活動(dòng)以及現階段的'早鍛煉工作，積極開(kāi)展各種全民健身活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)也希望同學(xué)們認真總結這次比賽的經(jīng)驗和教訓，繼續發(fā)揚團結拼搏奮發(fā)向上的精神，嚴格要求自己，努力超越自我，籃球技術(shù)更加的精益求精。

　　高山子中學(xué)

比賽活動(dòng)總結4

　　為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設再上新臺階。

　　繪畫(huà)、書(shū)法大賽于12月20日落下帷幕。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　作品大膽創(chuàng )意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的激情。

　　本次大賽20xx年11月15日作品開(kāi)始征集，12月1日作品征集結束，12月12日有大賽組委會(huì )公布獲獎名單，12月16日在原來(lái)園校區簡(jiǎn)易教室05室舉行頒獎大會(huì )，12月17日—20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校進(jìn)行。

　　對于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著(zhù)活動(dòng)組織者的汗水。

　　尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，首先我們將優(yōu)秀的作品全部拍成數碼照片，進(jìn)行信息采集，然后我們把所有作品的照片進(jìn)行統一排版處理，僅僅三天的時(shí)間我們就把展覽的大型海報排版完畢。

　　從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內將該項制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書(shū)館展出。在工作中有過(guò)抱怨，有過(guò)放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個(gè)滿(mǎn)意的結局，讓更多喜好設計的`人，熱愛(ài)繪畫(huà)的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來(lái)，并且得到了合作單位的認可，得到了同學(xué)們的好評。

　　當然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如活動(dòng)前期的準備工作不充分等等�？傊�，在校團委、領(lǐng)導老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，在此一并對支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

　　此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)評委老師的點(diǎn)評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng )意的作品，仔細的畫(huà)工，聽(tīng)到精彩的解說(shuō)，開(kāi)闊了我們的視野。

比賽活動(dòng)總結5

　　20xx年12月27日下午，在XX鎮中心小學(xué)二年級二班教室舉行了“慶元旦 經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)。

　　20xx年9月開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校根據市教育局和辛寨鎮校辦的的精神，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校根據不同的年級的學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求，給不同的年級安排了不同的誦讀內容，一年級的《弟子規》、二年級的《三字經(jīng)》、三年級的《75首古詩(shī)》、四年級的《論語(yǔ)》、五年級的道德經(jīng)。為了檢驗一段時(shí)間以來(lái)活動(dòng)的開(kāi)展情況和學(xué)生的掌握情況，特地在元旦到來(lái)之際，以年級為單位開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)�，F將二年級經(jīng)典誦讀活動(dòng)的.比賽情況總結如下：

　　1、誦讀活動(dòng)的筆試情況：通過(guò)筆試可以看出學(xué)生對三字經(jīng)的背誦很熟練，理解的也很好，達標率98%，但是美中不足的是部分字學(xué)生不會(huì )寫(xiě)，但是在測試中，要求學(xué)生可以用拼音代替。不過(guò)總體效果很好。

　　2、演講比賽情況：參加活動(dòng)的有二年級的全體學(xué)生、所有的語(yǔ)文老師及參賽學(xué)生的部分家長(cháng)。每個(gè)班級選出5名小選手參加演講比賽，所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練，博得了在場(chǎng)家長(cháng)的一眾好評。

　　3、在利用評委加算分數期間，指導教師又進(jìn)行了現場(chǎng)問(wèn)答（如：五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問(wèn)題）孩子們回答的很精彩，讓在場(chǎng)的老師和家長(cháng)瞠目結舌。

　　通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，可以看出，學(xué)生不但背過(guò)了，而且理解的很好，還能做到學(xué)以致用，我們的孩子懂得了很多課本上沒(méi)有的、而生活中必不可少的知識，下一學(xué)期，我們會(huì )繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，把中華民族文化的精華發(fā)揚下去，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

比賽活動(dòng)總結6

　　小學(xué)跳繩比賽活動(dòng)總結

　　歷時(shí)近一個(gè)月的跳繩練習與比賽活動(dòng)，在體育教師的周密組織與指導下，在學(xué)校的領(lǐng)導和教導處、班主任老師的大力配合下，在全體學(xué)生的積極參與下，現已落下帷幕。

　　此次活動(dòng)比賽，參與面廣，練習階段全校學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)，利用體育課、課間、午間進(jìn)行練習，比賽階段參加人數達到700人次。這是我校除體育運動(dòng)會(huì )以外的又一次對全校學(xué)生體質(zhì)體能檢驗的盛會(huì )。

　　此次活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導和體育教師、班主任老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，四位體育教師都身體力行，不管天氣好壞，都堅持在課堂，帶領(lǐng)學(xué)生訓練，班主任教師要更是積極協(xié)助訓練，特別是低年級班主任，課間、午間都和學(xué)生一起練習。學(xué)生從不會(huì )到會(huì )，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著(zhù)班主任老師辛勤的.汗

　　水。近一個(gè)月來(lái)，班主任老師的身影更多的出現在體育課堂，出現在操場(chǎng)上，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都同喜同樂(lè )。

　　素質(zhì)也具有顯著(zhù)效果。特別是健腦，希望同學(xué)們能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服不足，繼續參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　體育組

比賽活動(dòng)總結7

　　一、活動(dòng)背景

　　“我的校園，我執筆”現場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽是我系一年一度的傳統活動(dòng)，我部通過(guò)舉辦此活動(dòng)積累了大量的經(jīng)驗，每一次活動(dòng)都為本系發(fā)掘了大量具有書(shū)畫(huà)才藝的人才，為本部招納優(yōu)秀學(xué)生干事，為在大型活動(dòng)中展現管理工程系風(fēng)采打下基礎，本次又有文藝部的加入，更為這次活動(dòng)添加了風(fēng)采。

　　二、活動(dòng)目的

　　本屆書(shū)畫(huà)大賽本著(zhù)為組建“書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )”招納人才為主，同時(shí)為喜愛(ài)書(shū)畫(huà)的同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)相互交流的機會(huì )，也想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們緊張忙碌的`大學(xué)生活中抹上一縷色彩，能豐富同學(xué)們的課余生活，陶冶同學(xué)們的情操，展現管理工程系學(xué)子風(fēng)采。

　　三、資源

　　1、人員嘉賓

　�。�1）邀請孫老師等導員到場(chǎng)參加和支持我部的活動(dòng)并擔任評委。（2）邀請新任主席團成員和各部新任部長(cháng)到場(chǎng)參加活動(dòng)并擔任評委。

　　2，、舉辦場(chǎng)地

　　E座4樓416教室舉辦活動(dòng)。

　　3、經(jīng)費

　　我部希望能為硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法和繪畫(huà)一等獎和其他獎項同學(xué)頒發(fā)證書(shū)和獎品。（我部很希望能通過(guò)與社會(huì )實(shí)踐部合作以拉贊助的形式來(lái)籌集本次活動(dòng)經(jīng)費，能在舉辦活動(dòng)的同時(shí)也能更好的宣傳本系。）

　　四、活動(dòng)開(kāi)展

　　1、前期準備工作：

　�。�1）宣傳工作：

　�、傥也坷L制宣傳海報，張貼在學(xué)校D、E座以及男女寢室樓；

　�、谡匍_(kāi)宣委、班長(cháng)、團支書(shū)會(huì )議。

　�。�2）贊助支持工作

　　2、中期開(kāi)展工作

　�。�1）活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月28下午三點(diǎn)半

　�。�2）活動(dòng)地點(diǎn)：E座416

　�。�3）活動(dòng)評委：應邀嘉賓

　�。�4）活動(dòng)流程：

　�、侔才艆①愅瑢W(xué)和評委就坐后，確認參賽人員，首先由我部與文藝部主持人單曉晴、康伯妃介紹此次活動(dòng)的背景和目的，介紹到場(chǎng)嘉賓，評委老師，并宣布比賽開(kāi)始。

　�、诒荣惼陂g，請評委打分，這個(gè)過(guò)程由我部干事拍照留念。

　�、蹍①愅瑢W(xué)完成作品，上交作品，并在簽名冊上簽名留念。評委對所有作品打完分后與參賽選手合影留念。

　　3、后期工作：

　�。�1）通過(guò)評委打分評出各種獎項

　�。�2）此次比賽中的優(yōu)秀作品一大版形式在E座展出

　�。�3）此次比賽相關(guān)照片和資料存放在紀念冊里

　�。�4）為組建“書(shū)畫(huà)攝影協(xié)會(huì )”招納優(yōu)秀會(huì )員

　　活動(dòng)意義：通過(guò)本次活動(dòng)使我們部在大一中招納了一些優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)人才，為我系儲備大量后備人才，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的課余生活，也為書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的成功組建打下堅實(shí)基礎。

比賽活動(dòng)總結8

　　拔河每當提起這兩個(gè)字的時(shí)候，大多數人便總會(huì )想到那激動(dòng)人心的場(chǎng)景，但內心的我恐怕只會(huì )有期待與沮喪吧！我們曾期待過(guò)，但結果又一次的失��；我們曾努力過(guò)，但勝利總和我們無(wú)緣；我們曾沮喪過(guò)，但我們卻從未放棄過(guò)。

　　今天，是學(xué)校一年一度的拔河比賽，幾天前早就在校園里傳得“滿(mǎn)城風(fēng)雨”了。在聽(tīng)到消息后，同學(xué)們有的興奮，有的緊張。對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是五雷轟頂，因為在我們班的內心深處都有一根“刺”，總是深深地一點(diǎn)一滴地增長(cháng)�？梢幌氘吘箍赡苁亲詈笠淮瘟�，怎么能滅自班威風(fēng)，長(cháng)他人志氣，說(shuō)不定有轉機，將我們從黑暗拉回起跑線(xiàn)！對，千萬(wàn)不能放棄，xx班是最棒的！我對自己說(shuō)道。

　　比賽開(kāi)始了，我們每人帶著(zhù)期望和急切的心情跟著(zhù)老師來(lái)到后操場(chǎng)做準備活動(dòng)，從老師眼神中可以看出這次對們們抱有很大期望，我們也信心飽滿(mǎn)。轉眼間，瞥見(jiàn)了死對頭xx班，我不由想到剛剛楊瑜華的話(huà)“你說(shuō)這次比賽我們兩班誰(shuí)能贏(yíng)！”這句話(huà)久久蕩在我心頭，這是算關(guān)心，還是譏笑，實(shí)力強有什么了不起，真讓人心里窩火。我發(fā)誓一定要反敗為勝，一血前恥。

　　終于到我們班了，第一個(gè)對手是xx班，他們個(gè)個(gè)都很壯，實(shí)力也很強，讓我不由擔心起來(lái)。但之前交過(guò)手，他們敗在我們手下，所以同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入賽場(chǎng)，仿佛要去干一件神圣的`事。雙方以最快的速度擺好位置，在口哨聲中雙方的“戰斗”爆發(fā)了�？墒屡c愿違，過(guò)和中我們都是被動(dòng)被牽制住了。同學(xué)們都掉以輕心了，太輕敵了，身體都不由前進(jìn)，無(wú)法后退。我心里像十五個(gè)吊桶七上八下。完了，輸了。手緊著(zhù)這種局面我有些氣餒了，上天都不愿意給我們一次機會(huì )？不，不就表面輸了一局，還有兩局，我們重拾信心，隊員們互相鼓勵，可最后我們還是敗給了xx班。

　　大家失望下場(chǎng)，這一輸，把我們的信心全輸光了，把我們的勇氣也輸掉了，大家在一旁埋怨檢討。男生沒(méi)盡心，地勢不利，沒(méi)太當真我聽(tīng)著(zhù)心里酸酸的，有一種想哭的沖動(dòng)，真的是這樣嗎？到底是不團結，還是沒(méi)盡力，錯在誰(shuí)？后來(lái)上場(chǎng)前林老師苦口婆心的將我們訓斥一通，是啊，無(wú)論做什么事，怎么能輕言放棄呢？

　　接著(zhù)，我們又和xx、xx班比賽，同學(xué)們都十分的用心，大家手上都磨起了水泡，還有的擦破了皮，但最終都以失敗告終。班上很多同學(xué)都哭了，但我覺(jué)得沒(méi)什么，只要我們付出了就行了，我們總有一次能扳倒xx班的。是的，失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗，只要我們有信心，就一定會(huì )獲得成功的。就像歐文曾說(shuō)過(guò)：目標你成為什么樣的人。

比賽活動(dòng)總結9

　　辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著(zhù)悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。

　　我系以豐富校園生活，加強我系學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感為最終目標，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。

　　一，籌備工作，宣傳工作

　　在比賽的籌劃階段，學(xué)習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)團為此積極的申請場(chǎng)地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。

　　二，辯論賽過(guò)程

　　“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號。

　　酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點(diǎn)評。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿(mǎn)成功，也期待更多類(lèi)似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。

　　三，辯論賽取得的成效

　　1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒(méi)有對事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì )有驚人妙語(yǔ)。如果沒(méi)有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì )了多角度思考問(wèn)。其次，語(yǔ)言表達更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的`掌聲。同時(shí)對漢語(yǔ)言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言，為了增強語(yǔ)言的表現力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀(guān)眾留下許多可以學(xué)習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫(xiě)辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學(xué)在復賽中運用道具說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂(lè )道的話(huà)題。

　　2.學(xué)生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話(huà)講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。從初賽“網(wǎng)絡(luò )拉近人們的距離還是疏遠人們的距離”、復賽“名校是因為名師還是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當貼近同學(xué)們的生活，現實(shí)性強，使同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話(huà)題，學(xué)會(huì )以理服人，不會(huì )毛躁地與人對罵，更不會(huì )大大出手，文明了許多。

　　3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團體的默契，更離不開(kāi)大集體----班級同學(xué)的支持。賽前班長(cháng)、學(xué)習委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè )和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

　　4.增加老師對同學(xué)們的認識。此次活動(dòng)主要邀請本屆的輔導員和任課老師，老師們在辯論賽的過(guò)程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認識。

　　四.值得思考的地方

　　辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現了一些小問(wèn)題。辯論賽沒(méi)有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒(méi)有整體感知辯論賽導致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導，會(huì )給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀(guān)眾帶來(lái)了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補。

　　通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習部和學(xué)生會(huì )其他各部門(mén)的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強，各部門(mén)之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會(huì )友，以辯明理的活動(dòng)宗旨。

比賽活動(dòng)總結10

　　20xx年9月護理學(xué)院“綠的呼喚”拉歌比賽總結

　　嘹亮軍歌，軍歌嘹亮，唱出新一代的目標與航向。我們朝氣蓬勃，我們目標長(cháng)遠，熱血在此刻沸騰，青春在此刻放光。嘹亮軍歌，軍歌嘹亮，友誼在軍歌中升華，毅志在歌聲中堅強。；嘹亮的軍歌飄蕩在校園的上空，為活躍新生軍訓生活，增進(jìn)各連隊之間的交流, 給11級新生提供一個(gè)展現青春激情的舞臺，在這美麗降臨的暮秋我們護理學(xué)院特此舉辦“綠的呼喚”拉歌比賽。歌聲替代言語(yǔ)，熱情代表決心,在這明媚的九月我們將放聲歌唱，展颯爽英姿。

　　一、活動(dòng)目的：

　　“釋放激情、唱出靈動(dòng)、提升團隊精神” 是這次拉歌比賽的主要目的.

　　二、活動(dòng)內容：

　　“綠的呼喚”拉歌比賽，以連為單位，歌曲自選，每一個(gè)合唱隊伍選出一位拉歌手，比賽分為軍歌必唱與自由拉歌兩個(gè)部分，拉歌限時(shí)20分鐘。軍歌必唱按班級順序依次演唱，演唱完畢后由某班拉歌手開(kāi)始領(lǐng)歌，一首歌曲唱完后用口號進(jìn)行拉歌，依次循環(huán)。參考曲目：《說(shuō)句心里話(huà)》、《軍中綠花》、《團結就是力量》、《咱當兵的人》、《一二三四歌》、《女兵謠》、《打靶歸來(lái)》、《我是一個(gè)兵》、《小白揚》、《官兵友愛(ài)歌》、《為了誰(shuí)》等。以上歌曲僅作參考，各參賽連隊可根據實(shí)際情況選歌。

　　三、活動(dòng)收獲：

　　此次活動(dòng)的開(kāi)展的開(kāi)展充分展示了新生激情與活力的一面，在拉歌比賽中（3）11—7班、（5）11—1班獲得一等獎，（3）11—1班、

　�。�3）11—15班、（3）11—18班、（5）11—5班、（5）11—13班獲得二等獎，（3）11—19、（3）11—12、（3）11—10、（3）11—6、（3）11—16、（5）11—10、（5）11—3、（5）11—15、獲得三等獎。

　　四、活動(dòng)總結：

　　軍訓不僅是支動(dòng)人心弦的歌，不僅是幅美倫美奐的`畫(huà)，不僅是首意味深長(cháng)的詩(shī)，更是一杯濃郁香醇的茶。軍歌唱出軍人之魂，軍歌唱出軍人保衛國家的豪情壯志。軍訓唱軍歌體現了新一代的活力，體現了新生們活力、團結合作的精神。希望新生繼續努力，在以后的學(xué)習和生活中發(fā)揚軍訓中的生活。

比賽活動(dòng)總結11

　　今天，學(xué)校舉辦了“校園好聲音”活動(dòng)。根據比賽情況，現總結如下：

　　一、選手表現情況

　　1、選手歌唱的展示在某種程度上來(lái)說(shuō)，也是一種精神面貌的展示。而學(xué)生上臺之后，精神風(fēng)貌普遍不好。具體表現在：不知道以一個(gè)什么樣的表情、姿態(tài)面對觀(guān)眾，導致動(dòng)作不諧調，看起來(lái)生硬呆板，沒(méi)有活力;甚至由于緊張或者其他原因，把平時(shí)一些隨意的動(dòng)作或表情帶上舞臺，讓自己的表演大打折扣。

　　2、應對突出情況，心理準備不足，沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。如伴奏與自己所唱歌曲不符時(shí)，音箱效果不好、話(huà)筒無(wú)聲的`時(shí)候，總是停下來(lái)等待或者不知所措，嚴重影響了正常水平的發(fā)揮，最終導致成績(jì)不理想。

　　3、選歌隨意性較大，比賽之前，歌曲的選擇不僅僅要考慮到：是不是自己最拿手的?所選歌曲是否適合自己的演唱風(fēng)格;觀(guān)眾、評委、場(chǎng)地、設備等因素是不是也要考慮在內?

　　4、多人組合唱的時(shí)候，最好能夠根據自身條件，特長(cháng)，做到分工明確，配合默契，但忌整首歌，全部一起唱到結束。

　　二、給我的啟示

　　1、針對選手在準備過(guò)程中出現的缺點(diǎn)，一定要嚴格要求，督促其改正，直到能夠展示出中職學(xué)生應有的精神風(fēng)貌;平常練習時(shí)，就應該模擬比賽環(huán)境，讓選手切實(shí)感受到比賽的氛圍，能夠積極應對賽場(chǎng)上的各種突發(fā)情況匯報，讓其能夠正常甚至超常發(fā)揮。

　　2、思想上高度重視，積極行動(dòng)為比賽作準備。老師重視，學(xué)生才能重視。為了不讓自己的表演留下遺憾，準備的再怎么充分也不為過(guò)。

　　3、活動(dòng)的開(kāi)展舉辦，一定要轟轟烈烈，有聲有色，有始有終，有條不紊。比賽的結果固然重要，但對于全體學(xué)生、教師來(lái)說(shuō)，有時(shí)候過(guò)程更重要。也許臺上只有幾分鐘，臺下卻需要很長(cháng)的時(shí)間去準備。在準備，練習的過(guò)程，學(xué)生成長(cháng)了，教師跟同學(xué)之間的關(guān)系也拉近了，進(jìn)而師生對學(xué)校的歸屬感，認同感也會(huì )增強。

　　此次活動(dòng)不僅活躍了校園的氣氛，更是涌現出了一批優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也讓老師獲益匪淺。

比賽活動(dòng)總結12

　　生活自理能力的培養和提高能夠促進(jìn)幼兒獨立性、自信心的增強，并為其一生奠定良好的基礎。幼兒教育作為人生教育的起始站，我們非常注重幼兒生活自理能力的培養。幼兒是生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵期，培養幼兒的生活自理能力，通過(guò)幼兒的學(xué)習參與、訓練、做些力所能及的事，有利于他們動(dòng)作的發(fā)展。幼兒又是能力培養的最佳期，良好的生活能力將使其終身受益。因此結合幼兒的年齡特點(diǎn)，我們必需明確：培養幼兒的自理能力是適應幼兒園集體生活的需要；培養幼兒的自理能力促進(jìn)了幼兒的大小肌肉群和動(dòng)作協(xié)調性的發(fā)展；培養幼兒自理能力有助于培養孩子成獨立自信，不依賴(lài)成人的性格。

　　我認為幼兒生活自理能力，就是要學(xué)會(huì )獨立用勺吃飯，拿杯子喝水，會(huì )洗手，會(huì )穿脫簡(jiǎn)單的衣褲等，然而剛開(kāi)始時(shí)小班的孩子不會(huì )穿衣服，袖子伸不進(jìn)，鈕扣扣不好，在家里都由成人幫助。上幼兒園該自己學(xué)著(zhù)穿了，鈕扣洞對不齊，硬是對上一遍，二遍，直到對齊，褲子拉不上，硬是哎喲，哎喲用力拉，直到穿上為止。在孩子學(xué)習自理能力技能過(guò)程中，老師給予適當的鼓勵，樹(shù)立孩子的.自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同時(shí)，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來(lái)社會(huì )的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

　　培養好的生活自理能力，需要各方面的配合，教師要有正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，要提高教師的整體素質(zhì)，相信每個(gè)孩子，大膽地讓孩子自己動(dòng)作操作，以積極的語(yǔ)言肯定每個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上的提高。加強生活各環(huán)節的生活自理能力培養，特別是在午睡前后給孩子穿脫衣服是個(gè)很大的工作量，我們老師總是在幾張床鋪間走動(dòng)，不時(shí)提醒，小朋友分清衣服的前后，提拉里面的衣袖等，注重個(gè)體差異對能力弱的邊幫邊教，對個(gè)別孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，鼓勵幼兒動(dòng)手操作。我們班內二位老師還達成了一個(gè)競賽內容，比比分管的孩子哪些穿得快又好，老師們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出好點(diǎn)子，幫助孩子提高生活的自理技能。每周有一個(gè)重點(diǎn)的教學(xué)內容，讓幼兒在不斷的重復練習中加以鞏固。幼兒能否學(xué)會(huì )一些基本的生活技能，我們這學(xué)期就從比賽穿衣服，疊毛毯開(kāi)始。

　　本次開(kāi)展的“我的小手真能干”小班幼兒生活自理能力的比賽是我們馬杭中心幼兒園研究的幼兒良好行為習慣的一個(gè)重要內容。這次比賽是在小班年級組幼兒參與練習的基礎上，由每班初賽選拔出5名小選手再到年級組里進(jìn)行決賽。參賽流程是幼兒先跳過(guò)3個(gè)圈，爬過(guò)墊子，再穿好衣服，把毛巾毯折疊三次成小長(cháng)方形狀，最后再按動(dòng)圓舞板評委計時(shí)完畢。

　　在比賽活動(dòng)中當信號發(fā)出，小選手們行動(dòng)起來(lái)啦，他們又跳又爬，能干的小手快速穿起衣服來(lái)，孩子們你追我趕，身手敏捷。瞧，有的孩子從容鎮定，衣服穿得自然得體；有的靈活迅速，毛巾毯疊得快速整齊。后面的小觀(guān)眾們都大聲地喊著(zhù)“加油、加油”，激烈競爭的比賽促進(jìn)了班集體的凝聚力。不論輸贏(yíng)得失，賽中的孩子們臉上都顯得信心十足，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。賽場(chǎng)上閃現著(zhù)孩子們精彩活動(dòng)的身影！

　　通過(guò)這次比賽提高了小班幼兒的動(dòng)手能力及生活自理能力，增強幼兒的自我服務(wù)意識，并且展示了我們的寶貝們靈活又能干的小手，體驗成功的喜悅，從中培養幼兒良好的生活自理能力。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們在緊張、競爭、有序的比賽氛圍中，提高了生活自理能力，激發(fā)了孩子們自我服務(wù)的意識，懂得了自己的事自己做，能干寶寶手靈巧的道理，也從中感受到了比賽的趣味性。

　　本次活動(dòng)雖然取得了一定的成績(jì)，但是我們也發(fā)現了在活動(dòng)中的一些不足之處：如在評分一欄中，在幼兒的比賽速度上考慮的還不夠周全，低估了孩子比賽時(shí)的速度，在活動(dòng)結束后進(jìn)行調整幼兒的速度的分值；還應該考慮天氣情況以及幼兒的能力。我想在下次開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，我們會(huì )多思考，爭取做得更好。

　　我想在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪�！迸囵B幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為其一生奠定基礎。我認為本次開(kāi)展的活動(dòng)是成功的，也是非常有必要的。我想要是今天我們開(kāi)張的活動(dòng)是對家長(cháng)開(kāi)放的，那會(huì )得到更好好的效果，一方面家長(cháng)們可以看到孩子們的小手能自己穿衣服了，家長(cháng)們看到平時(shí)自己的孩子嬌生慣養的另一面；另一方面讓家長(cháng)也要意識到自己鍛煉孩子生活自理能力的一個(gè)培養方向。在面對教育孩子的時(shí)候，不要太盲目進(jìn)行教育。而要循序漸進(jìn)，要有一定的目標和方向。

比賽活動(dòng)總結13

　　為了增強同學(xué)之間的凝聚力，豐富大學(xué)生的課外活動(dòng)，加強學(xué)院之間同學(xué)的溝通與交流，培養大學(xué)生團結協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。在老師的領(lǐng)導下，在院學(xué)生會(huì )、各系體育部協(xié)助下我院舉行了一次全院性大型拔河比賽。

　　在這次拔河比賽中，雖然出現了不少的問(wèn)題，但是也取得了圓滿(mǎn)成功。這次拔河比賽中出現的問(wèn)題有：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)賽時(shí)的秩序比較混亂，參賽對隊伍在場(chǎng)邊工作人員清點(diǎn)人數時(shí)場(chǎng)面比較混亂，可能是因為工作人員還不熟悉自己的工作吧。

　�。ǘ�）檢錄處參賽隊伍比較混亂，有些隊伍離檢錄處較遠，在工作人員叫到他們時(shí)卻不知道，從而出現了有隊伍棄權的情況，這也有我們的失誤，可能是喇叭的聲音太小了，他們聽(tīng)不到。

　�。ㄈ�）比賽間隔時(shí)間較長(cháng)，賽程不夠緊湊，有些組的比賽已經(jīng)完了別的組才到一半，這是我們賽前安排賽程時(shí)沒(méi)有想到的，下次安排一定要注意，并且與檢錄處的工作人員溝通一定要及時(shí)，合理安排比賽時(shí)間和賽程。

　　這次比賽中也有許多好的一面，在各系部體育部的配合下，每場(chǎng)比賽都在有序的進(jìn)行著(zhù)，參賽隊員的全力配合，工作人員在熟悉工作后也沒(méi)有出現問(wèn)題了，井井有序的完成了這次拔河比賽工作。這次拔河比賽的成功，主要原因是活動(dòng)組織的嚴密，在老師的領(lǐng)導下各個(gè)部門(mén)的協(xié)調配合較好；各個(gè)系部的協(xié)助下，參賽隊伍的大力配合；工作人員有效的維護好現場(chǎng)的秩序，有條不絮的'引導參賽隊伍參加比賽，保證了參賽隊員的安全，積極引導場(chǎng)外拉拉隊員為場(chǎng)內隊員加油吶喊助威，使現場(chǎng)氣氛達到了高潮；比賽結束后立刻公布比賽結果并通知獲獎隊伍留下參加頒獎儀式頒發(fā)錦旗，使活動(dòng)達到了高潮。

　　這次拔河比賽的圓滿(mǎn)結束了，從中體現了我院同學(xué)蓬勃向上的精神風(fēng)貌和團結協(xié)作的集體主義精神，有效的提高了同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性，豐富了同學(xué)們的課外生活，大大的加強了同學(xué)們之間的凝聚力。

比賽活動(dòng)總結14

　　為迎接奧運會(huì )，迎接我校建校五十周年，繼承和發(fā)揚顧路中學(xué)風(fēng)箏節的優(yōu)良傳統和特色，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺，張揚個(gè)性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力，體現創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)和愛(ài)國情感，學(xué)校于20xx年3月10日至5月23日舉辦顧路中學(xué)第二十二屆風(fēng)箏節活動(dòng)。

　　風(fēng)箏節活動(dòng)期間，學(xué)校組織了征題、征徽、書(shū)法比賽、風(fēng)箏造型設計、風(fēng)箏制作、風(fēng)箏放飛、《放飛夢(mèng)想》主題征文等系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生的'愛(ài)國情感不斷提高，個(gè)性特長(cháng)充分發(fā)展，潛能得到開(kāi)發(fā)，動(dòng)手動(dòng)腦能力大大提高，身體素質(zhì)日益增強。整個(gè)活動(dòng)，無(wú)處不體現著(zhù)二期課改的精髓。家長(cháng)、老師成了孩子的合作伙伴，學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)，自然地吸收著(zhù)知識、積累著(zhù)經(jīng)驗，體驗著(zhù)交往的樂(lè )趣，整個(gè)活動(dòng)取得了預期的效果。

比賽活動(dòng)總結15

　　時(shí)光飛逝，在代表隊已經(jīng)度過(guò)了四年的光陰，頑強拼搏，奮勇?tīng)幭�，為祖國健康工作五十年，這些品質(zhì)和新年已經(jīng)成為我作為代表隊一員特有的品質(zhì)。我們特有的大五生活也確實(shí)沒(méi)以往那么大的學(xué)習和工作壓力，剛剛在代表隊保研的我，也許是出于對代表隊的感激之情在心中涌動(dòng)，帶著(zhù)一股向學(xué)校的普通同學(xué)們展示我們代表隊的目標和信念，就第一次參加了代表隊馬杯教練團。

　　初入冬季，北京的天還是略微顯冷的，紫荊操場(chǎng)的籃球場(chǎng)還是依然火爆，下午五點(diǎn)，在靠近網(wǎng)球場(chǎng)最角落里的籃球場(chǎng)上，這塊他們熟悉，我很陌生的塑膠場(chǎng)地上，伴著(zhù)清華紫操旁的路燈，本學(xué)年馬杯教練團新教練與生院女籃的第一次合作就展開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)接觸過(guò)咱清華普通學(xué)生打籃球，訓練時(shí)，我帶大家做了些我們清華男籃平時(shí)訓練的訓練內容，結果出現了尷尬的情況，同志們非常努力的訓練，結果我們第一次訓練的第一項內容用了足足半個(gè)小時(shí)來(lái)完成，嚴重超時(shí)。著(zhù)瞬間改變了我的訓練計劃，一切從基礎訓練開(kāi)始!整個(gè)兩個(gè)小時(shí)，生院女籃隊員們給我非常geilivoble的感覺(jué)，移動(dòng)迅速、拼搶積極、極其團結，這是一個(gè)優(yōu)秀籃球隊伍隊員們所必須的品質(zhì)，只有擁有這樣的.品質(zhì)，才能有機會(huì )成為最優(yōu)秀的球隊。

　　兩周過(guò)去了，我們的訓練依然以基礎動(dòng)作訓練為主，可是隊員們依然是精神飽滿(mǎn)，積極努力，她們陸續背著(zhù)書(shū)包從課堂過(guò)來(lái)訓練，又陸續從訓練場(chǎng)背著(zhù)書(shū)包、啃著(zhù)面包依依不舍跑的拋棄教室上課，她們對籃球甚至體育的熱愛(ài)，我想毫不亞于我們代表隊的同學(xué)們，也許她們和他們只是欠缺一個(gè)機會(huì )，一個(gè)橋梁。

　　馬杯教練團是個(gè)機會(huì )，是個(gè)橋梁，是代表隊同學(xué)們讓整個(gè)學(xué)校更多認識我們機會(huì )和橋梁，是普通學(xué)生滿(mǎn)足對代表隊學(xué)生好奇心和更多更好的接觸專(zhuān)業(yè)體育的機會(huì )和橋梁，有朝一日，馬杯教練團和馬杯將成為清華大學(xué)學(xué)生體育發(fā)展的兩架馬車(chē)。

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