集體備課主持詞

　　主持詞是主持人在節目進(jìn)行過(guò)程中用于串聯(lián)節目的串聯(lián)詞。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的集體備課主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！

　　我校近幾年來(lái)注重引導教師更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力構建高效課堂，而備課是構建高效課堂的關(guān)鍵環(huán)節，集體備課更能集思廣義，有效提高課堂教學(xué)效率。為此，我校采取多種措施加大集體備課的力度，舉辦了多次集體備課研討會(huì )。今天，我們中心小學(xué)中高年級數學(xué)教研組全體教師集體備《一個(gè)數除以小數》這節課�！耙粋�(gè)數除以小數”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第九冊第三單元第三課時(shí)的內容，它是本單元的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，同時(shí)也是本冊教材的重點(diǎn)之一。這節課的主備教師是秦廣偉老師，下面請秦老師先談一談備課思路。

　　在此之前，大家已經(jīng)研究過(guò)了教材，下面請結合秦老師的教案一起來(lái)交流一下對這節課的認識。

　　剛才幾位老師針對“復習鋪墊”環(huán)節發(fā)表了意見(jiàn)。下面我來(lái)說(shuō)一下“自主探究”這個(gè)環(huán)節。整個(gè)第三單元的內容都是以三峽工程知識為主線(xiàn)進(jìn)行設計和安排的，而秦老師你在設計中卻改成了一個(gè)有關(guān)“中國結”的題目。請問(wèn)：你這樣設計有什么意圖？

　　新課程改革要求我們教師要以學(xué)生的發(fā)展為本，要給孩子們提供自主探索的時(shí)間和空間。剛才，在研討中我們大家也都注意到了這兩點(diǎn)，同時(shí)也體現了新課標所倡導的學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是指導者、組織者的地位。

　　結合本節課的重點(diǎn)，針對學(xué)生在這節課中容易出錯的地方，即被除數中小數點(diǎn)的移動(dòng)及商中小數點(diǎn)的位置，可以再設計幾個(gè)判斷題。像我們教材中經(jīng)常出現的“火眼金睛辯對錯”那種類(lèi)型。這樣更有利于學(xué)生對知識的掌握。

　　在前面的研討中，大家都注意到了讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識，但我認為還應該關(guān)注一下對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的'培養。另外，還要注意給學(xué)生以富有個(gè)性的評價(jià)，這樣更能增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心。

　　剛才，我們針對《一個(gè)數除以小數》這節課進(jìn)行了研討，大家對本節課的各個(gè)環(huán)節發(fā)表了意見(jiàn)，有補充，有質(zhì)疑，也有贊賞，不但突出了本節課的重點(diǎn)，也有利地突破了難點(diǎn)，尤其是對被除數與除數的小數位數不一樣時(shí)，更是總結出了一看，二移，三計算的方法，不但使教案得到了進(jìn)一步完善，更是讓學(xué)生學(xué)的輕松了。

　　總之，集體備課不但能使教師們在實(shí)踐中提升自己的教學(xué)理論，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，還能優(yōu)化課堂教學(xué)，使優(yōu)秀資源得到共享。俗話(huà)說(shuō)：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。只有搞好集體備課才能構建高效課堂，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

　　如何搞好集體備課是擺在每位教師面前的重要課題，我們也僅僅是在嘗試中完善，在摸索中前進(jìn)。因此，真誠地期望各位領(lǐng)導和老師能留下寶貴意見(jiàn)。

　　研討到此結束。謝謝大家！

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