學(xué)習雷鋒班會(huì )主持詞
契合現場(chǎng)環(huán)境的主持詞能給集會(huì )帶來(lái)雙倍的效果。在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中,很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛,主持要好好準備自己的主持詞,下面是小編幫大家整理的學(xué)習雷鋒班會(huì )主持詞,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習雷鋒班會(huì )主持詞1
王:尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們,下午好!
李:xx班“雷鋒少年,揚帆起航”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
王:三月,陽(yáng)光明媚。
李:三月,萬(wàn)物復蘇。
王:三月,春風(fēng)送暖。
李:三月,大地換新顏。
王:同學(xué)們,三月,是什么日子呢?
。ㄍ瑢W(xué)答)
李:是的,那么大家了解雷鋒么?下面,就請xxx同學(xué)讓大家認識一下雷鋒叔叔吧!
王:“學(xué)習雷鋒好榜樣”!
李:接過(guò)雷鋒手中的槍?zhuān)覀円鲂聲r(shí)期的共產(chǎn)主義齊:接班人。
王:是啊,共產(chǎn)主義的接班人就要繼承xx英雄的光榮傳統。
李;雖然雷鋒這個(gè)人已經(jīng)不在了,但是,雷鋒精神卻永存于我們心中!下面,就請xx同學(xué)們讓大家了解一下什么是“雷鋒精神”!
王:雷鋒精神時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們。然而,雷鋒叔叔到底做了什么呢?下面,就請聽(tīng)《雷鋒故事新聞聯(lián)播》故事(一)人民的勤務(wù)員:
李:請聽(tīng)下面一個(gè)故事:《雷鋒的助人為樂(lè )》
王:第三個(gè)故事個(gè)故事:《可敬的傻子》。
李:大家知道雷鋒的知心朋友是誰(shuí)么?請聽(tīng)第四個(gè)故事:《知心朋友》
王:雷鋒叔叔是這么的熱愛(ài)紅領(lǐng)巾,我們是不是也應該時(shí)時(shí)刻刻把紅領(lǐng)巾戴在胸前呢?請聽(tīng)最后一個(gè)故事——《永不磨滅》
王:同學(xué)們,雷鋒的故事,當然不止這些!雖然不多,但我們依然能從雷鋒的故事中,知道什么是全心全意的為人民服務(wù)!
李:雷鋒叔叔的故事讓我們進(jìn)一步了解了雷鋒精神,然而,說(shuō)起雷鋒,我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里,記錄了他成長(cháng)的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。
王:請聽(tīng)《格言朗誦》
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李:風(fēng)里雨里,泥里水里,哪里有艱苦哪里就有他的身影。
王:這就是雷鋒叔叔,雖然他離開(kāi)了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個(gè)角落,閃回在初一(三)班的集體中。
李:不信?請看小品《一粒釘子》:
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王:雷鋒精神永放光芒,我們應該學(xué)習劇中“班長(cháng)”助人為樂(lè )的精神。
李:雷鋒精神值得我們學(xué)習,在社會(huì )上,有許多的“活雷鋒”在我們同學(xué)當中也涌現出許多小雷鋒,他們勤奮學(xué)習、刻苦耐勞、助人為樂(lè )!不信,請聽(tīng)同學(xué)們是怎樣說(shuō)的!
王:哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)你身邊的好人好事?
李:感謝同學(xué)們的發(fā)言,本月的第一周是我校的志愿活動(dòng)周,我班的同學(xué)們積極的參加了這次活動(dòng),這不,他們來(lái)了!
。ú淋(chē),也快樂(lè ))
王:同學(xué)們的發(fā)言和表現讓我們深切地感受到:雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去,他就在我們的身邊。
李:時(shí)代的改變或許會(huì )令雷鋒精神的表現形式有了改變,但這并不代表我們的社會(huì )不再需要雷鋒。實(shí)際上,雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在于我們的生活中,并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美,感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
王:雖然,我們在這次活動(dòng)中做了許多有意義的.事,但是,我們與雷鋒叔叔還存在著(zhù)許多的差距!
李:那么,下面,就請大家說(shuō)一說(shuō)我們與雷鋒有什么差距呢?
王:學(xué)習雷鋒要真正體會(huì )“雷鋒精神”,我們應在在學(xué)習,生活中不斷地實(shí)踐,讓我們以實(shí)際行動(dòng)做雷鋒式的好少年!
李:請欣賞女生小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》
。ㄐ『铣段覀円隼卒h式的好少年》)
王:在這次學(xué)雷鋒過(guò)程中,我們的很多同學(xué)還自己創(chuàng )作了“學(xué)雷鋒手抄報”來(lái)贊揚雷鋒精神,下面就請他們展示一下吧!
。ㄕ故臼殖瓐螅
李:今天的“雷鋒少年,揚帆起航”主題班會(huì )雖然很快就要結束了,但希望我們感受美,創(chuàng )造美的行動(dòng)并不因此而結束!
王:希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造更多的美,創(chuàng )設更團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續,下面就讓我們以這首《學(xué)習雷鋒好榜樣》,來(lái)結束這次主題班會(huì )吧!請全體起立!
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李:請xx老師做總結性發(fā)言
。▁x老師發(fā)言)
王:再次,感謝xx老師發(fā)自肺腑的發(fā)言和殷勤的希望。
李:雖然我們這次主題班會(huì )快要結束了,但愿我們的雷鋒精神永駐人間,
王:下面我宣布:“
合:雷鋒少年,揚帆起航”主題班會(huì )到此結束!感謝大家的支持!
學(xué)習雷鋒班會(huì )主持詞2
一)開(kāi)場(chǎng)白
有一個(gè)名字很普通,但我們從小就知道要做個(gè)像他那樣的人,有一個(gè)名字很偉大,一說(shuō)出來(lái)就代表著(zhù)著(zhù)一種精神,這個(gè)名字就是雷鋒。
每年的三月五日是毛主席題詞向雷鋒同志學(xué)習的周年紀念日。
全國人民都展開(kāi)如火如荼的學(xué)雷鋒活動(dòng),我們作為新一代接班人責無(wú)旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去,我們要在平常的學(xué)習生活中發(fā)揮雷鋒精神,勤奮好學(xué)、助人為樂(lè ),共同為創(chuàng )建和諧校園貢獻自己的力量。
蘆墟實(shí)驗小學(xué)三年級4班《學(xué)習雷鋒好榜樣》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二)雷鋒詩(shī)歌我來(lái)頌
請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《懷念雷鋒》
三)雷鋒生平我來(lái)講
對于20xx年后出生的人來(lái)說(shuō),雷鋒這個(gè)名字剛開(kāi)始時(shí)對我們來(lái)說(shuō)是陌生的,后來(lái)在老師的教導下,我們才慢慢了解了他的偉大事跡,今天我們用這個(gè)機會(huì )來(lái)全面的學(xué)習雷鋒叔叔的生平:
四)雷鋒故事我來(lái)講
剛才聽(tīng)了雷鋒叔叔的生平,現在讓我們的故事大王來(lái)講講雷鋒的故事。
五)雷鋒日記我來(lái)讀
雷鋒叔叔留給我們的除了那些值得學(xué)習的動(dòng)人事跡之外,還有流傳至今的不朽篇章,那就是雷鋒日記。我們的父輩都曾將雷鋒日記中的名言名句作為自己的座右銘。這些閃亮的.語(yǔ)句激勵著(zhù)一代又一代人發(fā)揚雷鋒的偉大精神。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習雷鋒日記中的這些篇章吧!下面請聽(tīng)雷鋒日記聯(lián)讀。
六)雷鋒精神我來(lái)議
剛才我們通過(guò)各種形式學(xué)習了雷鋒的事跡和偉大精神,每個(gè)人都從中受到了深刻的教育,下面請大家暢所欲言:為什么我們要向雷鋒學(xué)習,要學(xué)習他的什么精神,怎樣學(xué)習他的精神。
七)雷鋒傳人我來(lái)找
大家談得都非常好,學(xué)習雷鋒不是一句口號。我們在日常生活中時(shí)時(shí)處處都能找到雷鋒的影子,每個(gè)人都可以是雷鋒。其實(shí)我們班就有許多雷鋒,誰(shuí)能來(lái)找找看呢。這些雖然是些小事,但正是這些小事展示了一個(gè)真理:于細微處見(jiàn)精神。如果我們每個(gè)人都能默默的發(fā)揚這種精神,那么我們的校園會(huì )更美。希望大家向這些同學(xué)學(xué)習,每個(gè)人都能成為新世紀的雷鋒。
八)雷鋒歌曲我來(lái)唱
從小就有一支歌曲我們耳熟能詳,那就是《學(xué)習雷鋒好榜樣》,下面讓我們一起敞開(kāi)喉嚨,充滿(mǎn)激情的唱響這支歌,我們作為新世紀的接班人,要將這支歌代代唱下去并能永遠以雷鋒為榜樣。
九)班主任小結。
雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí),雷鋒精神的內涵奉獻、互助互愛(ài),依然存在我們的生活中,并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚互助互愛(ài)的雷鋒精神,創(chuàng )建一個(gè)團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續。
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