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【精華】六年級周記范文匯總五篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結束了,我們一定有印象深刻的事情,這時(shí)候,最關(guān)鍵的周記怎么能落下!我們該怎么寫(xiě)周記呢?以下是小編精心整理的六年級周記5篇,希望對大家有所幫助。
六年級周記 篇1
去年暑假,我和爸爸媽媽一起去西壩游泳池去游泳。
這天下午,太陽(yáng)熾烤著(zhù)大地,熱急了。
過(guò)了一會(huì ),媽媽在另一邊叫道:“救命啊!”爸爸說(shuō):“你留在這兒我去救人!闭f(shuō)完,爸爸飛速奔跑過(guò)去,抱起媽媽就往岸上跑,在岸上時(shí),媽媽突然睜開(kāi)眼睛笑著(zhù)說(shuō):“你被耍了吧!卑职终f(shuō):“你耍我!”媽媽也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子說(shuō):“你耍我!”不一會(huì )兒,我們全家沉浸在歡樂(lè )的笑聲中……
這就是我家,一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的家,一個(gè)溫馨、美好的'家。
六年級周記 篇2
教我們的語(yǔ)文的是一位三十多歲的女老師,也是我們的班主任。她面目清秀,個(gè)頭不高,留著(zhù)齊耳短發(fā)。老師愛(ài)穿黃色的衣服黑色的褲子跟鞋。身上總是沾滿(mǎn)粉筆末。老師的.與眾不同是長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。在課堂上,有同學(xué)做小動(dòng)作,老師的眼盯著(zhù)他,他馬上就坐好了。在下課的時(shí)候,老師的眼睛會(huì )發(fā)出警告,不要只途一時(shí)高興,不小心碰到暖氣磕破了,怎么辦?如果你有不會(huì )的題,盡管找她,老師不僅讓你聽(tīng)懂,還讓你學(xué)會(huì )做題的方法,你不懂裝懂,老師的眼睛立馬看透了你的心,并把事說(shuō)出來(lái),讓你講真話(huà),做一個(gè)老老實(shí)實(shí)的好孩子。
我們的王老師是一位十分盡職的老師。就是在班車(chē)上,你有不會(huì )的問(wèn)題去問(wèn)她,她會(huì )像在課堂上一樣,打比方,舉例子,只到你明白為止,作業(yè)更是一個(gè)一個(gè)字地給你批。
平日,她總是笑呵呵的,像一位慈母。但是她有時(shí)也會(huì )發(fā)火,她發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)就又笑起來(lái)了,我們也不由自主地也笑了起來(lái)。隨后,課堂上的氣氛由活躍起來(lái)。王老師又接著(zhù)講她的課了。
王老師的講課形式多樣,是她教學(xué)的一大特點(diǎn)。讀課文時(shí),她會(huì )用接龍,分角色,帶動(dòng)作的表演等形式來(lái)讀熟。同時(shí),也培養了同學(xué)們的口才。所以同學(xué)們都愿意聽(tīng)語(yǔ)文課。我的語(yǔ)文成績(jì)也提高了。這就是蠟燭一樣的老師,不怕?tīng)奚约旱那啻号c心血點(diǎn)燃著(zhù)知識的明燈,照亮我們前進(jìn)的道路。
這就是我們又和藹又盡職的——王老師最后,我想對王老師說(shuō)一聲;“您辛苦了!”
六年級周記 篇3
俗話(huà)說(shuō):上有天堂,下有蘇杭。如果說(shuō)杭州是一片草地,那么西湖就是草地里的唯獨的一朵紅花;如果說(shuō)杭州是一條項鏈,那么西湖就是最耀眼的鉆石。西湖一年四季都是杭州最璀璨的明珠!
春姑娘帶著(zhù)春天的問(wèn)候悄然無(wú)息的來(lái)了。她喚醒了世上萬(wàn)事萬(wàn)物,給大地披上了綠裝,讓世界呈現出一派生機勃勃的景象。暮春的風(fēng)挾著(zhù)輕微的涼意,吹在臉上身上,分外舒適;山坡上迎春花的枝條亂蓬蓬的垂掛著(zhù),明艷艷的金黃色耀人眼花。山桃花盛開(kāi)著(zhù),向上撐著(zhù)火一樣美麗的傘。春天的西湖果然名不虛傳!
春去夏來(lái),站在湖邊,乍看西湖,猶如一潭誘人的陳年老酒,那么清亮,那么柔和,輕盈盈的;細看,則宛如一面翡翠上嵌著(zhù)的寶鏡。金色的陽(yáng)光照在湖面,碧綠的湖水閃閃發(fā)光,蕩漾起粼粼波紋。一陣風(fēng)吹來(lái),頓時(shí)心曠神怡、神清氣爽。
夏天在空中飛來(lái)飛去的蝴蝶,現在已經(jīng)回窩睡覺(jué)了?墒,又有一些蝴蝶活躍了起來(lái),它們代替了真正的蝴蝶。秋天哪有蝴蝶呢有,那就是被秋風(fēng)吹落下了的樹(shù)葉,它們在空中盡情飛舞,有黃的,有綠的,有紅的',還有半黃半綠的。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛,花樣繁多,但也頗具一番情趣呢!落下的樹(shù)葉在地上積得多了,自然而然地形成了厚厚的一層地毯。孩子們踩在這上面,跺得地毯吧唧吧唧地直響,他們嘻嘻哈哈地下著(zhù)、跳著(zhù),為西湖增添了生機。
冬,一個(gè)無(wú)聲無(wú)息的名字。雪靜靜地下,誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。雪,白皚皚的,又松又軟。樹(shù)上蓋得是雪,積雪把樹(shù)枝壓彎了腰,太陽(yáng)照在白雪上,發(fā)出耀眼的光芒,刺得人們睜不開(kāi)眼睛。冬天的西湖真美!
如今,西湖已經(jīng)成為了非文化物質(zhì)遺產(chǎn),因此,西湖必定成為杭州最引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)!
六年級周記 篇4
今天是10月19日,農歷九月初九,是我國的傳統節日 一一 重陽(yáng)節,也是現代中國的老人節。它用了九的諧音“久”,也就是長(cháng)久,而且,“9”也是數字中最大的,用來(lái)比喻長(cháng)壽。
“每逢佳節倍思親”,身在異鄉的我不能親自到老人們身邊給老人問(wèn)候,給他們送去禮物。但是可以用電話(huà)聯(lián)系他們,讓聲音傳到他們的`耳旁,傳到他們的心里,這應該是最好的禮物。
早上,我自告備勇地對媽媽說(shuō):“今天晚上,我要給爺爺奶奶,外公外婆打電話(huà)!”我很不喜歡打電話(huà),但是有這個(gè)美麗而艱巨的任務(wù),我左右為難到底是打還是不打呢?我心里有兩個(gè)小人在對打。
“對了,就這樣嘛!蔽医械,兩個(gè)小人都被我槍斃了。又出來(lái)一個(gè)念頭:先讓爸爸打頭陣,等他說(shuō)完了我再上。
我把爸爸請來(lái),讓他打頭,在撥號的時(shí)候,我心里忐忑不安,撥通后,是奶奶接的電話(huà),爸爸說(shuō):“媽?zhuān)勒苡暾f(shuō)今天是重陽(yáng)節,來(lái)問(wèn)候一下!”說(shuō)完,就讓我說(shuō),我虔誠地說(shuō)“奶奶,重陽(yáng)節快樂(lè )!”
奶奶說(shuō):“你也快樂(lè )!學(xué)習好不好?”
“好!”我高興地說(shuō)。接著(zhù)我們就聊開(kāi)了,先聊家里忙不忙,奶奶說(shuō),忙的時(shí)候還沒(méi)到。我心里想,電話(huà)打得真是時(shí)候。我又問(wèn)爺爺身體怎么樣,奶奶說(shuō),爺爺的身體很棒。我聽(tīng)了十分高興,在屋子里又蹦又跳。聊了很久,我們才依依不舍的掛了電話(huà)。
爸爸照樣子又給外婆家打了電話(huà),說(shuō)了差不多的話(huà),又讓我來(lái)說(shuō),我也說(shuō)了差不多的話(huà)。當然,老人們聽(tīng)了都非常高興,還夸了我一番,說(shuō)我真孝順。聽(tīng)了這樣的夸獎,我心里像吃了蜜似的甜。
真可惜我們沒(méi)有和老人們生活在一起,不然,在這樣美好的節日里,我們可以到老人們的家中,幫助他們打掃衛生,燒飯,做一些家務(wù)活,陪他們聊聊天。但是,我們離得太遠了,現代通迅如果發(fā)達到普及可視電話(huà)就好了,但現在什么也不行,只能原始的打一個(gè)電話(huà)了。
六年級周記 篇5
我們在鎮安小學(xué)中成長(cháng)了六年,在這六年中,每件事就像一個(gè)腳印,使我們的小學(xué)生活漸漸充實(shí)起來(lái)。
最記憶猶新的是小學(xué)三年級的一次面積考試。
那次考試之前的晚上,我覺(jué)得這一個(gè)單元很簡(jiǎn)單,于是,草草翻了幾下教科書(shū),看了幾眼做題的方法,概念、公式、例題都沒(méi)有看過(guò),三分鐘搞定了復習任務(wù)。
第二天考試的時(shí)候,我滿(mǎn)懷信心的做起了題目,一邊做,一邊想:哈哈!這么簡(jiǎn)單的題目,老師上課都講過(guò)啦!這次,一定能得個(gè)滿(mǎn)分!我很快答完了所有的題目,開(kāi)始檢查。在檢查應用題部分的'時(shí)候,我沒(méi)有向老師說(shuō)的那樣,讀上三遍題目,而是直接去檢查計算。鈴聲響了,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷,出去和同學(xué)玩了。
中午的時(shí)候,老師報了一疊試卷走了進(jìn)來(lái),開(kāi)始報分數。前面報了好多同學(xué),可都沒(méi)有我的名字。我心急如焚。
該報七十幾分的人了,第一個(gè)便是我:康鈺茹,78分!?我著(zhù)實(shí)吃了一驚,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
拿到試卷后,我發(fā)現錯的差不多都是我沒(méi)有好好檢查的應用題部分,而且都是老師講過(guò)的,我羞愧萬(wàn)分。
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:要認真面對每一次的考試,不管它是難還是簡(jiǎn)單。
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