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陪伴小學(xué)四年級周記400字（精選31篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，制定一篇周記吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的陪伴小學(xué)四年級周記400字，歡迎閱讀與收藏。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 1
人們把書(shū)比作一把金鑰匙，開(kāi)啟知識大門(mén)；人們把書(shū)比作精神上的糧食，是人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品。我與書(shū)有著(zhù)很深的情緣，書(shū)一直伴隨我的成長(cháng)。
我最早接觸的書(shū)籍是有圖畫(huà)的'童話(huà)故事書(shū)。小時(shí)候，由于識字量很少，有時(shí)連圖畫(huà)都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我總會(huì )坐在小板凳上聚精會(huì )神地聽(tīng)。媽媽有時(shí)也會(huì )做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽(tīng)書(shū)”給我以后的閱讀打下了良好的基礎。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨自看一些畫(huà)報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書(shū)就仿佛置身于書(shū)的海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書(shū)當作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后，我讀的書(shū)更多了：名著(zhù)、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書(shū)了�，F在，我不僅只看情節了，我還開(kāi)始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書(shū)的海洋里，課內課外的我都十分喜歡看。漸漸地，我感覺(jué)我的作文有許多好題材了，腦子里的知識也豐富了……，我發(fā)現，讀書(shū)原來(lái)有這么大的樂(lè )趣！
陪伴小學(xué)四年級周記400字 2
花兒競相開(kāi)放的美麗，有小草的陪伴；
大海波濤洶涌的廣闊，是有海鷗的陪伴；
時(shí)間悄無(wú)聲息的過(guò)去，是有鬧鐘的陪伴
而我又有誰(shuí)的或什么陪伴呢?
它伴隨我度過(guò)多少失敗，多少眼淚，而它就是挫折。
每當失敗，人都會(huì )遇見(jiàn)挫折，而當遇見(jiàn)它是就要毫不猶豫的堅強往前走，多少時(shí)間，多少眼淚在挫折上揮灑，就是為了有一天成功。擁有挫折一生的人，往往到最后是最幸福的`人。
例如擁有科學(xué)巨匠之稱(chēng)的霍金，坐在輪椅上的他，竟能擁有巨大的成功，不知花費了多少的心血、時(shí)間、汗水。在未成功的背后是失敗、挫折，但正是這挫折伴著(zhù)他，他才會(huì )有今天的成就。一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的名字史蒂芬，霍金。在人們的心中銘記著(zhù)，人們忘不了他為世界做出的貢獻。
挫折是一把金鑰匙，是通向成功之門(mén)的必有之物。
挫折是一條路徑，選擇了它，你會(huì )變的更堅強，變得堅定不移。
挫折是陽(yáng)光后的烏云，雖然從希望到失望另人傷心，但從失敗中積累的經(jīng)驗，可以使你更有把握做好這件事。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 3
在一天的疲憊與艱辛中，誰(shuí)不想把這過(guò)程保留下來(lái)?而我就有辦法――日記，這個(gè)厚厚的本子陪伴我長(cháng)大。
三年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記。也就是從那個(gè)時(shí)候起。我可以向一位不會(huì )出賣(mài)我的朋友“吐槽”和談心。
四年級時(shí)，考試名落孫山。揣著(zhù)一顆忐忑的心，頂著(zhù)一切批評把所有的一切都對這位老伙計說(shuō)。好像每寫(xiě)一個(gè)字，我就仿佛長(cháng)大了一些似的。
就這樣，我親愛(ài)的日記陪我讀完了小學(xué)六年的生涯。隨之，我升入了初中，為人生掀起了一個(gè)新的`篇章，少吃少喝不能少日記。
初一時(shí)，艱難的軍訓把人折磨的夠嗆。這一天的苦楚我沒(méi)有向任何人訴說(shuō)，反而悄無(wú)聲息的把它記在我的日記上……
這個(gè)厚厚的本子，從三年級以來(lái)一直陪伴著(zhù)我到現在。
我不喜歡大肆張揚，也不愛(ài)交一些所謂的朋友。更不喜歡和同學(xué)聊山南海北。但是我從來(lái)不會(huì )寂寞。因為我有他，日記。我最衷心的朋友。和我共享著(zhù)成長(cháng)的酸甜苦辣，陪著(zhù)我一步步成熟，一步步長(cháng)大。
我親愛(ài)的日記，是你陪伴我長(cháng)大。和我一起走過(guò)無(wú)數個(gè)春秋。你陪我從最開(kāi)始的懵懂無(wú)知到現在的長(cháng)大。這一路上經(jīng)歷了太多……
陪伴小學(xué)四年級周記400字 4
在我的映像中我有這樣一個(gè)朋友，他是那么的友好我永遠也忘不了。
我平時(shí)總有一點(diǎn)馬虎，總是在最緊要的關(guān)頭忘一些事，從而同學(xué)們給我起了一個(gè)外號叫“馬虎大王”。他們這么說(shuō)我，我也只好承認誰(shuí)讓我總是忘東西。然而只有“他”在我每次忘東西時(shí)借我用他的，從而是我們成為最好的朋友。
那是一次期末考試，我的同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分，回家努力復習爭取考個(gè)好成績(jì)。第二天我們大家神采奕奕的來(lái)到學(xué)校，到校后我們討論著(zhù)……叮�！蜮徖餐瑢W(xué)們做著(zhù)考前準備，我也回到位置上檢查用具，當我打開(kāi)文具盒，心理一驚想：“完啦，怎么在這重要時(shí)刻尺子忘帶啦�！蔽胰缤瑹徨伾系�.螞蟻，急的不行，心想現在回去拿肯定來(lái)不及，我的心里萬(wàn)分著(zhù)急，這時(shí)他走過(guò)來(lái)他看我這般著(zhù)急，便問(wèn)我怎么回事，我只好把事情告訴他，他聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)走回自己的位置上，只聽(tīng)一聲清脆的響聲原來(lái)他把他的心尺子折成兩段啦，他將那半截尺子遞給了我，我當時(shí)不知說(shuō)什么好，他卻說(shuō)趕快拿去用吧。這時(shí)老師來(lái)啦，我只好回到座位上等待著(zhù)考試。
在我的印象中他是我最好的朋友，而他送我的那半截尺子一直被我保存著(zhù)，因為那是我們友誼的象征，也表示著(zhù)他一直陪伴在我的身邊。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 5
母愛(ài)，是人世間最美好的情感。它溫暖我們的心靈，陪伴我們成長(cháng)。
夜幕降臨，如同一張半透明的墨油紙，緩緩地在天空中舒展開(kāi)來(lái)。作業(yè)在我的書(shū)桌上。媽媽看我緊鎖著(zhù)眉頭，輕輕地說(shuō)：“陪媽媽去散散步吧�！蔽宜妓髁艘幌�，答應了。小道上，微涼的清風(fēng)吹過(guò)，飛舞的落葉“沙沙”響起在靜謐的夜里。微亮的燈光照著(zhù)昏暗的夜，顯得更加幽暗。只有母親溫暖的手一直緊握著(zhù)我，我沉重的心也似乎被這溫暖的手撫摸著(zhù)，逐漸釋放，豁然舒展。
回到家，我坐回書(shū)桌前，打開(kāi)臺燈，繼續奮筆疾書(shū)。母親坐在我旁邊，拿起我的語(yǔ)文書(shū)認真閱讀起來(lái)。夜深人靜，半輪月亮高懸空中，也似乎只有臺燈的.微光亮著(zhù)。桌上靜靜地立著(zhù)一杯牛奶，屋內氤氳著(zhù)牛奶香甜的味道。母親依然端坐在沙發(fā)上，雙手捧著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)。其實(shí)我早看出來(lái)了，她困極了，因為書(shū)已停留在《春》那一課好久了。屋子里，只剩下筆在紙上摩擦的聲音。
終于寫(xiě)完了！我合上周記本，再回頭看母親。她已進(jìn)入夢(mèng)鄉，但手里依舊握著(zhù)那本語(yǔ)文書(shū)……
陪伴小學(xué)四年級周記400字 6
“寶貝兒，快上車(chē)，我們去海門(mén)吃牛排嘍！”媽媽響亮的聲音傳到我耳邊，我歡喜地蹦上車(chē)。
途中下起了毛毛細雨，雨絲細細的，斜斜地打在車(chē)窗上，留下了一顆顆晶瑩透亮的珍珠。透過(guò)青綠色的透明的車(chē)窗，這些珍珠似乎也被鍍上了一層淡淡的綠色。漸漸地，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，陽(yáng)光灑在車(chē)窗的雨滴上，竟使這些小珍珠光彩奪目起來(lái)。我情不自禁地拿起媽媽的手機，拍下了這美麗的景色。我想：生活中到處都是美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
不一會(huì )兒，我們便到了吃牛排的地方。我的'黑椒牛排上桌了，只見(jiàn)它在鐵板上發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音，像在打著(zhù)鼓，又似乎在和我說(shuō)：“快快品嘗呀，快快品嘗呀！”媽媽替我將醬汁淋了上去，醬汁很濃稠，配著(zhù)碧綠新鮮的西蘭花和淡黃軟糯的土豆，真令我垂涎欲滴。媽媽幫我把牛排切好，我輕輕咬一口，黑椒的味道立刻在我的嘴巴里擴散，滿(mǎn)嘴的牛排香，我不禁贊嘆道：“真美味��！”媽媽看著(zhù)我這一副小饞貓的樣子，忍不住笑出聲來(lái)。我拿起叉子又叉了一塊牛排送進(jìn)了媽媽的嘴里，媽媽甜甜地笑了，這一刻我們的幸福指數爆棚。
我看著(zhù)媽媽?zhuān)臐M(mǎn)意足地地想：有媽媽陪伴的每個(gè)地方，每一天，都是美好的。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 7
母親是上帝派來(lái)的天使，是我們一生中唯一的守護者。
在一個(gè)漆黑而又寒冷的夜晚。我發(fā)燒了，母親像是身上著(zhù)了火似的'，急匆匆地騎著(zhù)自行車(chē)載我去醫院。由于路途遙遠，母親怕我著(zhù)涼，用自己的外套披在我身上，她卻穿著(zhù)一件薄薄的毛衣，騎行在馬路的中間。
到了醫院，醫生要求住院，母親為了讓我休息好，一刻不停地坐在床邊守護我。我瞇著(zhù)眼睛望著(zhù)母親，母親手上長(cháng)滿(mǎn)了雞皮疙瘩，我心中一陣心酸。早上醒了就不見(jiàn)母親的蹤影，我只好靜靜地躺在床上等著(zhù)。不一會(huì )兒，母親推門(mén)而入，手上提著(zhù)熱牛奶和熱氣騰騰的包子。我假裝在睡覺(jué)，只聽(tīng)見(jiàn)母親小心翼翼地一步一步地走近床邊，生怕碰到什么東西而驚醒我。接著(zhù)，她從袋子中夾出一個(gè)饅頭，就著(zhù)白開(kāi)水咽了下去。此時(shí)此刻，我真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哭一場(chǎng)。等母親吃完，我睜開(kāi)雙眼，她見(jiàn)我醒了，急忙給我洗漱，并叫我趁熱吃了早餐，還一個(gè)勁地叫我多吃點(diǎn)，病才好得快。我嘴里嚼著(zhù)包子，卻不知道什么味道，眼淚一顆一顆地往下掉，最終，抑制不住投入母親的懷抱大哭起來(lái)。
母親，有您的陪伴，兒子什么病都不怕；有您的陪伴，我的心中充滿(mǎn)了力量。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 8
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我去各個(gè)公園游覽，繡山公園、中山公園、馬鞍池公園……幾乎每個(gè)公園的角角落落都有我們祖孫倆的足跡。一直到現在，我和爺爺還常常去公園。
小時(shí)候，我覺(jué)得在家無(wú)聊，待在家里就一直哭。爺爺見(jiàn)了，就會(huì )抱起我去逛超市，逛公園，似乎無(wú)論走多久爺爺都不會(huì )累。我們就這樣一天一個(gè)公園，“跋山涉水”，一直到下午，我才拖著(zhù)疲憊的身軀和爺爺打道回府。
爺爺很喜歡勞動(dòng)，在家里的陽(yáng)臺上開(kāi)出了一塊小田地。田地里應有盡有，有蔬菜、盆栽，甚至還有一些中草藥。不同的季節，陽(yáng)臺上的.景色也都不同……
現在，我長(cháng)大了，爺爺還陪伴著(zhù)我。我心愛(ài)的鉛筆刀等文具壞了，爺爺拿起螺絲刀，戴上眼鏡，三下五除二就把文具修得完好如初。爺爺不僅是“修理工”，還是一個(gè)“郵遞員”，如果我有東西忘帶了，不管刮風(fēng)下雨，爺爺都會(huì )立馬送到學(xué)校給我。爺爺總是不辭辛苦地做這個(gè)做那個(gè)，讓我倍感溫暖！
回憶起我的童年，都是爺爺的陪伴，都是爺爺那瘦瘦的背影！爺爺的陪伴讓我的童年充滿(mǎn)了快樂(lè )，希望爺爺能陪我更久！
陪伴小學(xué)四年級周記400字 9
感謝你，我的好朋友——鋼琴，陪我一路成長(cháng)。
小時(shí)候，當我看到你美麗的身姿，聽(tīng)到你悅耳的聲音時(shí)，我就喜歡上你了。我清楚地記得你住進(jìn)我家那天的情形，你又高又大，穿著(zhù)黑色的燕尾服，端莊典雅。我忍不住用胖胖的小手與你親密接觸，你立刻給予我美妙的回應。從此，我每天至少花一個(gè)小時(shí)與你相處交談，我發(fā)現你很懂我的心意，除了用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言與我談心，還給予我站在舞臺上的勇氣，讓我更加自信。
長(cháng)大后，上了小學(xué)，學(xué)業(yè)壓力加重了，與你那一個(gè)小時(shí)的交流時(shí)光被擠壓掉了。你生了我的氣，用笨重難聽(tīng)的聲音來(lái)批評我，我傷心難過(guò)，你也逐漸被我冷落了。
后來(lái)，溫柔的'媽媽耐心地開(kāi)導我，緩解了我們之間的關(guān)系。我調整了作息的規律，再一次與你促膝長(cháng)談，我們再次擁抱對方。我才發(fā)現，與你談心，讓我放松了心情，舒緩了學(xué)業(yè)的壓力。我決定堅持與你做朋友。
��！我親愛(ài)的朋友——鋼琴，謝謝你的陪伴。感謝你用聲音滋潤我的心田，讓我自信，讓我有勇氣把一件事情堅持到底。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 10
這幾天爸爸都很忙，很遲才回來(lái)，一回來(lái)也不叫我，只管去照顧小弟弟，連看都不看我一下。
以前，爸爸回來(lái)都會(huì )說(shuō)一聲：“我回來(lái)啦！”可現在卻說(shuō)都不說(shuō)一聲，直接把門(mén)關(guān)上，然后去陪弟弟，也不和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，只是問(wèn)我：作業(yè)做完沒(méi)有？如果我說(shuō)沒(méi)有的話(huà)，他會(huì )說(shuō)“繼續寫(xiě)”，如果說(shuō)好了的話(huà)，爸爸就會(huì )說(shuō)“再檢查”，我若說(shuō)我有一道題不會(huì )寫(xiě)，想讓他看看，他總會(huì )說(shuō)等一下，再等一下，到明天還是等一下。
于是，從那天起，我的成績(jì)就明顯退步了，也許正是因為爸爸總是不幫我檢查“家�！币部偸遣缓炞�，所以，我每次交上去的'作業(yè)，還總是有些錯，回家爸爸又不跟我說(shuō)，我只好繼續空著(zhù)。這個(gè)狀況挨老師罵就難免了，家校上面又不簽字，上面幾乎都是問(wèn)號，有時(shí)還是媽媽簽的。爸爸不跟我聊天說(shuō)話(huà)，于是我的朗讀方面也退步了，老師問(wèn)我，我把這個(gè)說(shuō)給她聽(tīng)，她也說(shuō)我編理由，要罰我，嗚嗚……
失去了爸爸的陪伴，我傷心呀！可能是因為弟弟還小，需要爸爸更多的照顧，等他長(cháng)大了，爸爸一定還會(huì )對我好起來(lái)的。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 11
有人說(shuō)：友情如酒，經(jīng)歷的歲月愈久便愈香。還有人說(shuō)：友情似茶，味道淡而不濃，卻沁人心脾，令人久久難忘。
的確，友情對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是十分重要的。小時(shí)候有情同手足的伙伴;長(cháng)大了有“心有靈犀的”死黨。正是這些知心好友，在自己成長(cháng)的路上給自己莫大的鼓舞和奮發(fā)向上的力量，使自己不畏艱辛、跋山涉水最終達到了“目的.地”！
還記得，在你哭泣時(shí)，好友的一個(gè)擁抱嗎?還記得，在你取得成功時(shí)，好友那比你還激動(dòng)的笑臉嗎?還記得，在你生日時(shí)，那一件件簡(jiǎn)單單卻費盡心思送給你的禮物嗎?
真正的好友不需要太多的客套，只要一個(gè)眼神就好;真正的好友不容得半點(diǎn)虛假，只用一句“應該做的”就足夠。
也許你的好友不一定和你長(cháng)久共處一地。但彼此之間深厚的友誼永遠不會(huì )因為“各在一方”而改變依依不舍的揮手相送，“固然有時(shí)會(huì )”勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人;“固然有時(shí)會(huì )”夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。只要懷揣愛(ài)與關(guān)懷，又何愁前路無(wú)知己?
真正的友情是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久，味道愈香。真正的友情是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的時(shí)間也就越長(cháng)！
您完全體會(huì )了真正的友誼了嗎?
陪伴小學(xué)四年級周記400字 12
童年，一個(gè)多么美麗的字眼，里面包含著(zhù)我們成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，有酸也有甜。
記得在四年前，我在家里無(wú)所事事，到處去玩，老是摔著(zhù)。媽媽她看不下去了就讓我去釣魚(yú)，好讓我靜下心去做事�？粗�(zhù)媽媽十分的堅決，我只好去了。
我跟著(zhù)叔叔來(lái)到郊外水庫，越往里走樹(shù)就越密，車(chē)開(kāi)到了一個(gè)再也進(jìn)不去的.地方停下。我扛著(zhù)釣魚(yú)用具一步步走著(zhù)。山路十分復雜，走了許久，找到一處平整的岸邊，我們把椅子放下，叔叔同時(shí)把兩把魚(yú)桿都擺弄好，我們穿上魚(yú)餌，開(kāi)始釣魚(yú)。對我來(lái)說(shuō)這段時(shí)間是個(gè)漫長(cháng)的等待，由于我是第一次釣魚(yú)，所以手忙腳亂。
看著(zhù)叔叔把魚(yú)一條條都拉上岸，那魚(yú)是那么的大，足足有四斤重！每條都這樣大，再看看我才釣了一條小魚(yú)苗！我垂頭喪氣打算不釣了。叔叔便一把抓住我的手說(shuō)：“釣魚(yú)是最能體現人的耐性的，讓你心平氣和。不管多么熱，多么累，多么無(wú)聊，通過(guò)釣魚(yú)都可以讓你消除這些感覺(jué)。每當大魚(yú)上鉤，也要心平氣和去面對，魚(yú)被拉上岸時(shí)，心里就會(huì )有種呼之欲出的成就感了！這才是釣魚(yú)……”我恍然大悟，按著(zhù)叔叔說(shuō)的做，我身邊小桶里的魚(yú)多起來(lái)了，還有大有小，我的成就感到達了極端，太爽了！
啊，童年，那有趣的故事，是我生命中一個(gè)動(dòng)人的音符…
陪伴小學(xué)四年級周記400字 13
在青春的道路上，會(huì )有許許多多不同的人陪你走過(guò)一段或一條路。其中會(huì )有你一生中的摯友，或也許只是路人，又或許會(huì )有密友。
等海成風(fēng)，等你走來(lái)。步入青春的軌道上，每個(gè)人都多多少少會(huì )有一些煩惱和憂(yōu)愁。而我的煩惱是最普通的，最大眾化的，也同樣是最具代表性的'。但它在我腦海里卻是最深刻的，因為它正好合集成了酸、甜、苦、辣、咸——人生五味。
猶記初中那是絢麗多彩的美好時(shí)光，酸甜苦辣咸應有盡有。剛升初中那年，成績(jì)并不理想，每次考試都在及格線(xiàn)邊緣徘徊著(zhù)，每一次考試、每一次走進(jìn)考場(chǎng)、每一次鈴聲、每一次提筆、每一次落筆、每一次在試卷上寫(xiě)答案時(shí)，心里總是暗暗害怕、緊張、無(wú)奈。
在一次考試中，由于前一段時(shí)間的勤奮努力，我在試卷成績(jì)發(fā)下來(lái)的那一瞬間，我心頭一振。這詞考試我盡擠進(jìn)班級前十，這是我從未想像過(guò)的事情，我盡然做到了。那是，我瞬間明白了一個(gè)道理，那就是只要你愿意勤奮努力奮斗，就一定會(huì )有所收獲。初一這一年，我懷著(zhù)好奇心渡過(guò)了那一段美好時(shí)光。
青春的陪伴的路上有苦有甜，有成功也同樣有失敗。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 14
有他們的一星期,怎么會(huì )孤單?
聽(tīng)，滴答滴答，下雨了。這些看似微不足道的精靈，是否引起了忙碌的你的注意？它們是如此晶瑩,明澈，可愛(ài)。匆匆的你是否關(guān)注過(guò)它們？它們天生就是如此快樂(lè )，透出優(yōu)雅的情調。
美中不足的是，天，烏云密布。硬生生破壞了這個(gè)美，但卻透露出一股傷悲�？吹竭@樣場(chǎng)景的我，似乎由此感悟——天空飄下憐憫的雨，那時(shí)天的眼淚！似乎在寂寞的時(shí)間里，明白我的傷悲。
五天的校園生活還是有驚喜的。就像素潔淡雅的梨花和凌寒留香的'臘梅，一白一紅，在校園中成為靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。它們不僅長(cháng)得美，連花語(yǔ)也非常美。一個(gè)是純真的愛(ài)，一個(gè)是高尚的心。與悲傷的雨比起來(lái)，這些花就太有意思了！
除開(kāi)有雨有花的相伴，還有一群可愛(ài)無(wú)比，生活不著(zhù)調的朋友們。我們一起為背誦而發(fā)愁，為唱歌而嬉笑；盡管背誦不過(guò)關(guān)，唱歌老跑調，卻還是阻擋不了我們成長(cháng)的腳步。
猶如老師說(shuō)的那樣:沒(méi)有快樂(lè )的人生是不完整的，沒(méi)有煩惱的人生更是一種殘缺。所以人生沒(méi)有完美只有完善！
最后我只想再說(shuō)一句話(huà)，在個(gè)有雨有花有伙伴的一星期，不可能會(huì )孤單！除非你不懂得享受生活。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 15
在人短暫的人生中，友情是樸素而平凡的。人一生，除了父母的陪伴。朋友也會(huì )如天使般帶著(zhù)溫暖的光芒走進(jìn)的你的心房，他們會(huì )給你關(guān)愛(ài)，照亮你整個(gè)人生。
我有一個(gè)要好的朋友，她是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子，大眼睛，馬尾辮。她和我是在同一個(gè)學(xué)校，朋友是無(wú)條件的.信任無(wú)條件的付出，真正的朋友是沒(méi)有想什么偉人說(shuō)朋友多么重要多么可敬才去為付出，而是無(wú)條件的，并不知道為什么的。只知道那個(gè)人，她是我朋友。
在一個(gè)課間，我突然想起什么似的，和她說(shuō)我要借個(gè)什么東西，嘆口氣，說(shuō)道：“快上課了，算了吧�！�，又補充一句：“沒(méi)什么關(guān)系的”。我想著(zhù)去上廁所，和她說(shuō)了句：“我去上個(gè)廁所你等等啊”。
等我回到教室時(shí)，快上課了，她找到我，但不停地喘著(zhù)氣，看得出來(lái)是跑去哪里又跑回來(lái)了，她的額頭上有層細細的汗珠，后背也被汗浸濕了，頭發(fā)也有汗珠滴下來(lái)，但她卻笑道：“我幫你借了，放你抽屜里了�！逼鋵�(shí)在一瞬間聽(tīng)到那句話(huà)看到她那副摸樣是真的很感動(dòng)。
我在她面前是無(wú)拘無(wú)束的暢所欲言的。真的有時(shí)候我也不會(huì )知道是因為什么，總之一些關(guān)心就像張口說(shuō)出的話(huà)一樣很隨意，像每天都要做的事情。
這是友，可以久伴的友。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 16
在我五歲的時(shí)候，有了個(gè)小表弟，他一直陪伴我成長(cháng)。
弟弟的脾氣古靈精怪的。我去他家玩的時(shí)候，他就像跟屁蟲(chóng)一樣的跟著(zhù)我，一直跟著(zhù)叫妞妞姐姐，妞妞姐姐。一會(huì )讓我陪他看書(shū)，一會(huì )讓我陪他畫(huà)畫(huà)，高興得不行。
每當我要回家的時(shí)候，弟弟就像變魔術(shù)一樣，馬上就哭了，他的眼淚吧塔吧塔往下流，然后哭著(zhù)說(shuō)：“姐姐，不要走嘛，留下來(lái)陪我�！彼@么一說(shuō)，我的`心就軟了，馬上去安慰他，弟弟前一秒還在哭，后一秒臉上就樂(lè )開(kāi)了花。我只好陪著(zhù)他，把他先哄睡著(zhù)。
弟弟很喜歡聽(tīng)我講故事，每次我過(guò)去他都會(huì )拿繪本給我，讓我給他將很多很多故事，有次他說(shuō)：“姐姐，你給我講50個(gè)故事好不好？”結果呢，我講了兩個(gè)，他就已經(jīng)呼呼大睡了。
雖然他比較鬧騰，但是他也有聽(tīng)話(huà)的時(shí)候。比如說(shuō)看電視、玩游戲、還有我們一起躲貓貓，我讓他躲哪兒他就躲哪兒，好像機器人一樣。
如今，我四年級了，也忙了，不能常常陪伴他了。他的陪伴讓我快樂(lè )，讓我活力滿(mǎn)滿(mǎn)，也讓我懂得了珍惜時(shí)光！
陪伴小學(xué)四年級周記400字 17
在歲月的長(cháng)河里，我遇見(jiàn)許多人，有人讓我歡喜，有人讓我悲傷，還有人注定要陪伴我經(jīng)歷童年的喜怒哀樂(lè )。它就是我的好伙伴——小狗。
這只小狗是在我上一年級時(shí)媽媽送給我的禮物，它非常的漂亮，有著(zhù)一身潔白如雪的絨毛，一條不長(cháng)不短的尾巴在身后搖來(lái)?yè)u去，一雙黑亮的眼睛和一個(gè)小小的鼻子，嘴里才剛剛長(cháng)出幾顆牙齒，看這模樣它明顯是一只可愛(ài)的小公狗。在它剛來(lái)到我們家的時(shí)候還顯得有些膽怯，我和媽媽給它造了一個(gè)溫暖、舒適的紙房子，還給它的食盆里加上了美味的食物和甘甜的水，看見(jiàn)它滿(mǎn)意地吃著(zhù)美味的食物，喝著(zhù)甘甜的水，我開(kāi)心極了。漸漸地，那只瘦弱的'小狗已經(jīng)變成強壯的大狗，我迫不及待的想要帶它去街上溜達溜達，從沒(méi)有上街的它東瞧西瞧，還不時(shí)地叫上幾聲，見(jiàn)到它的人都說(shuō)道：“呀！這只小狗真可愛(ài)��！”�？吹竭@么多人都在稱(chēng)贊我的小狗，我自豪地把頭高高地抬了起來(lái)。玩了一會(huì )兒，我就帶著(zhù)小狗回家了，并把一切告訴了媽媽。
小狗，是一直陪伴著(zhù)我的朋友，是我家的一員，它是我童年生活中的一縷陽(yáng)光，不僅帶給我快樂(lè )，更能傾聽(tīng)我的心事。我愛(ài)它！
陪伴小學(xué)四年級周記400字 18
陪伴，是一抹黃昏中的余輝，“夕陽(yáng)無(wú)限好，已是近黃昏”。陪伴是一絲春天里的細雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。陪伴，是一杯離別時(shí)的溫酒，“勸君更盡一杯酒西，出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。陪伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻，不在我們的身邊。
每個(gè)人都是從嗷嗷待哺的嬰兒長(cháng)大的，每個(gè)人都有親情，必不可少的也是陪伴，但每個(gè)人的陪伴到底怎么樣，是什么？又如何雷同呢？
兩個(gè)星期前的數學(xué)模擬月考，一向數學(xué)成績(jì)優(yōu)異的.我只考了79.5分，成了全班的倒數。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我猶如五雷轟頂———這對我來(lái)說(shuō)是多么大的一次打擊呀，我像一只斗敗了的公雞，頭耷拉下來(lái)。
我向媽媽?xiě)M愧地說(shuō)明了我的情況，媽媽卻什么也沒(méi)有說(shuō)，直接掛了電話(huà)，怎么啦，一定是媽媽生我的氣了。
當我在回午托部的路上踽踽獨行時(shí)，我的電話(huà)手表傳來(lái)了一下震動(dòng)。我急忙打開(kāi)手表的“家庭群聊”，發(fā)現上面有條信息：“寶貝，考砸了，不要難過(guò)，媽媽上學(xué)還考過(guò)不及格的，加油。媽媽相信你是最棒的”。剎那間，我的眼淚噴涌而去，不知何時(shí)又下起了雨，雨水和淚水逐漸濕潤了我的視線(xiàn)……
陪伴有你更精彩，這就是我的媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 19
已經(jīng)是放學(xué)了，街道上幾乎沒(méi)有了人，只有我獨自徘徊在那里。想起今天在學(xué)校所發(fā)生過(guò)的事情，就情不自禁的自責起來(lái)，耳邊回響著(zhù)：就是因為你，咱班的衛生最差，就是因為你，咱班的紀律分最低，就是因為你，我們的作業(yè)才會(huì )被弄濕，就是因為你……怎么說(shuō)你好呢？你把咱班的臉丟盡了，看你干的“好事”……
我回到家里，心不在焉的把作業(yè)寫(xiě)完，來(lái)到門(mén)前的那棵柳樹(shù)旁坐下，這時(shí)只有襯托月亮和柳樹(shù)，來(lái)抒發(fā)此時(shí)的心情。突然，一雙溫暖的`大手撫摸著(zhù)我，一種熟悉的聲音，傳進(jìn)我的耳朵，“過(guò)去的已經(jīng)是擦肩而過(guò)，你不需要回來(lái)緬懷什么�！蔽遗ゎ^一看，是媽媽。媽媽又說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，那些都是小事，知錯就改就是好孩子。孩子，記住無(wú)論你做錯什么，媽媽的肩膀都隨時(shí)給你，可你要知道，勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！笨粗�(zhù)媽媽和藹的面孔，我心不由得平緩了一點(diǎn)�；氐郊依�，媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)的給我說(shuō)了好多道理，使我懂得了好多。就這樣，媽媽陪了我兩個(gè)多鐘頭，隨著(zhù)媽媽的安慰，我安心入睡了。
我已經(jīng)知道了怎樣面對打擊，在那個(gè)月光如水的夜晚，使我明白了好多道理。媽媽?zhuān)x謝您的陪伴！
陪伴小學(xué)四年級周記400字 20
一片土地，蕩開(kāi)一縷朝陽(yáng)；一寸光陰，帶來(lái)一寸希望。有你相伴，涉萬(wàn)水，過(guò)千山，你一直在我的身旁。
——題記
不知從什么時(shí)候起，每天回家沖向陽(yáng)臺喂倉鼠成了我每天必不可少的事情。
早晨起床吃完飯和它說(shuō)早安，晚上上床睡覺(jué)前對它說(shuō)晚安，還有給它喂食、洗澡都變成了我一天中愉快的時(shí)光。
記得它剛來(lái)我家的時(shí)候還是一個(gè)黃嘰嘰的小糯米團子，差不多只有一個(gè)雞蛋那么大，每天晚上它都會(huì )咯吱咯吱地啃籠子上的鐵絲。剛開(kāi)始幾天我覺(jué)得好好玩，但后來(lái)這聲音對我的睡眠造成了很大的影響，搞得我爸一度想把它扔掉。再后來(lái)它就不那么吵了，也有可能是我適應它了吧！
有時(shí)我會(huì )讓它在書(shū)桌上陪我一起寫(xiě)作業(yè)。它經(jīng)常到處鉆，以致于我經(jīng)常以為他它不見(jiàn)了，便翻遍我的'床、桌子、地上，最后發(fā)現它在筆袋里面玩呢！有時(shí)它還會(huì )在我的桌子上個(gè)廁所，把桌子弄個(gè)坑什么的……它雖然經(jīng)常給我添麻煩，但也給我枯燥無(wú)聊的作業(yè)生活增添了數不盡的快樂(lè )。
然而，它在一年前走丟了，但它的陪伴是我生命中一道美麗的彩虹。愿它在別的地方也過(guò)得安好！
陪伴小學(xué)四年級周記400字 21
親人的陪伴，深摯情感的寄托。
——題記
追憶三年往昔，多少陪伴浮現眼前。
母親的陪伴
人們常說(shuō)，母親是人生中最重要的人。母親的陪伴令我感動(dòng)，母親的店不管怎么忙，都不忘看著(zhù)我學(xué)習。只要我有什么作業(yè)忘帶了，母親就會(huì )讓我重新拿一個(gè)本兒寫(xiě)。無(wú)論什么時(shí)候，母親都很重視我的學(xué)習。有母親的陪伴，我的學(xué)習成績(jì)有了提高，我認為母親的`陪伴格外寶貴。
父親的陪伴
父親在表面上體現不出多愛(ài)我，但背后為了撐起這個(gè)家，做了很多工作。有時(shí)父親閑著(zhù)的時(shí)候，我就會(huì )問(wèn)問(wèn)父親累不累，工作忙不忙，每每這時(shí)，父親就會(huì )陪我玩游戲，我認為父親的陪伴也是必不可少的。
老師的陪伴
老師是園丁，無(wú)私地幫助著(zhù)我。有人還說(shuō)老師是父母，其實(shí)在學(xué)校，老師真就是我們的父母。有一回做練習，我的語(yǔ)文題五道全都錯了。老師把我叫到了辦公室，把那些題全部給我講了一遍。我還是有錯的，老師就一遍一遍地給我講，直到我全會(huì )了為止。我認為老師的陪伴是最值得我們珍惜的。
人生總會(huì )有陪伴，有母親對我學(xué)習的關(guān)心，有父親陪我游戲的耐心，我覺(jué)得最好的，最寶貴的還是老師的陪伴，不僅教給我們知識，還為我們未來(lái)的人生路，指明了方向。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 22
很多作家都感嘆，人生最幸福最美好的時(shí)光是在童年。小時(shí)候可以爬棗樹(shù)摘棗吃；可以每天下午在院子里和小動(dòng)物聊天；晚上，在沒(méi)有鋼筋水泥覆蓋的臺階上數星星，看著(zhù)明月，和家人一起生活，是你一生中最幸福的時(shí)光。
當然，無(wú)一例外，我五六歲的時(shí)候是最幸福的。那時(shí)候我住在老家，和很多親戚住在一個(gè)院子里，都是最幸福的。當時(shí)我跟著(zhù)爺爺在鋤地，看他教我做座椅，睡覺(jué)前哭著(zhù)吃了一個(gè)柿子，不然，我就固執的睡不著(zhù)了。我爸媽下班后趕回老家看我，臨走前舍不得走，沒(méi)日沒(méi)夜的'想這件事，都印在我的記憶里。
現在在市里，只要有家人陪伴，我還是很開(kāi)心的。父親每天努力維持全家，給我準備早餐，送我上學(xué)，教我做人的道理。我媽親自帶我用行動(dòng)體驗生活。我的弟弟，幾年后出生，每天給人們帶來(lái)歡笑和快樂(lè )。即使日子很普通，他們也有家人百般陪伴和照顧。即使你會(huì )被批評，你的每一堂家庭課都蘊含著(zhù)無(wú)聲的愛(ài)和無(wú)限的溫暖。
陪伴是最長(cháng)的告白。以后我會(huì )全心全意的保護這個(gè)小幸福，不讓它分崩離析。和家人在一起是永久的幸福。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 23
從小學(xué)到現在，閨蜜是我無(wú)處不在的溫暖。平時(shí)，我們會(huì )一起寫(xiě)作業(yè)，一起背誦那優(yōu)美的古詩(shī)。課間，我們一起丟自己做的沙包，一起跳格子，在操場(chǎng)上認真跳繩。有時(shí)我們會(huì )一起在老師辦公室串門(mén)，吃上幾顆酸酸甜甜的葡萄。
由于我們都很怕熱，所以說(shuō)夏天那無(wú)情的太陽(yáng)成為了我們的敵人。哦，不，不僅是敵人，還是我們最恨的敵人�？墒�，夏天還是得忍過(guò)去，我們便利用課間，來(lái)到小竹林里乘涼。翠綠的`竹子替我們擋太陽(yáng)，習習微風(fēng)從我們耳邊拂過(guò)，隨便往石板上一坐，偶爾有幾片竹葉飄落在身上，對方便笑著(zhù)說(shuō)：“喲，你的新裝飾可真美麗！”頓時(shí)，竹林里傳來(lái)了女孩子們天真的嬉笑聲。偶爾學(xué)校里發(fā)雪糕，我們便灌上一大杯冰水，找來(lái)幾張紙，把所有的東西往懷里一揣，走向小竹林。我們吃著(zhù)雪糕，用紙做扇子，喝著(zhù)冰水，這可真幸福！
如今，我們吃完午飯后會(huì )帶上一些小點(diǎn)心，在空曠的長(cháng)椅上談話(huà)。拿出隨身帶的小本子，寫(xiě)寫(xiě)一些幼稚的小東西，或畫(huà)上一幅小畫(huà)。有時(shí)便帶上幾本書(shū)，去閱讀室里靜靜閱讀，偶爾談?wù)勯e話(huà)，訴說(shuō)自己的心事。
有一個(gè)人陪伴著(zhù)長(cháng)大真好！
陪伴小學(xué)四年級周記400字 24
在我的記憶中，父母雖然平時(shí)不忙，但還是經(jīng)常不在家，要么去工廠(chǎng)，要么去吃酒，要么去上班。每當這時(shí)，我和妹妹就得獨自在家等待。外婆知道了，會(huì )坐車(chē)來(lái)我們家，來(lái)照顧我們。
我和妹妹也非常喜歡去外婆家，因為外婆家里的冰箱里有各種我們喜歡吃的東西：冰棒、巧克力、果凍……外婆還會(huì )做各種拿手好菜，比如：水煮魚(yú)、可樂(lè )雞翅、炸雞排，外婆做的肉包子還“賣(mài)”得非常好呢。
外婆最大的愛(ài)好就是逛街和做好吃的了，外婆家的.廚房里全是做食物的材料，只要我和妹妹一來(lái)，我們就會(huì )一起幫外婆。每當外婆逛街時(shí)，我和妹妹會(huì )一人牽一只手和外婆一起走。
晚上睡覺(jué)時(shí)，外婆總會(huì )放一下電視，在我們看電視的時(shí)候，她會(huì )在旁邊說(shuō)一起鼓勵我們的話(huà)，諸如：看這些人讀書(shū)多好，你們要好好讀書(shū)��！
外婆年輕時(shí)，沒(méi)有上過(guò)學(xué)。但是她卻起早貪黑地工作著(zhù)，為的就是能讓她的子女能上學(xué)。后來(lái)我媽媽和舅舅都非常用功地讀書(shū)，最后都念到了大學(xué)�？上夤屯馄旁诙嗄昵半x婚了。
外婆現在有58歲了，身體還是很好。我回憶起小時(shí)候，滿(mǎn)腦子都還是對外婆的記憶。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 25
在幼兒園的時(shí)候，我都是奶奶管我的。在假期的時(shí)候，我們就會(huì )去楊府山公園里玩，我們每一次都會(huì )去爬山，爬到山頂上去看下面的小人和江水，要是在半路爬累了，我就吃奶奶帶出來(lái)的包子和零食。
奶奶還會(huì )帶我去公園里的小池塘，喂里面的黑天鵝和魚(yú)。我總是不停地喂，喂到魚(yú)食沒(méi)了為止。沙子是我每次去楊府山公園都會(huì )玩的，奶奶也和我一起玩，我們一起挖一個(gè)個(gè)坑，把里頭倒滿(mǎn)水、再挖水渠、讓水流到另一個(gè)坑里，里面很多用沙子搭的`“高樓”，只要一沾到水就會(huì )塌下來(lái)。我看到就會(huì )哈哈大笑，太有意思了。
午睡是我最討厭的一件事情，可是，每一次我都會(huì )睡。因為奶奶說(shuō)她會(huì )用催眠術(shù)，我才不信呢！她就用“催眠術(shù)”：講故事、說(shuō)笑話(huà)、還有就是睡著(zhù)了有獎勵。我一聽(tīng)，就立刻睡著(zhù)了，等我睡醒后奶奶就會(huì )給我棒棒糖、牛奶糖作為獎勵。
奶奶還會(huì )教我認字，比如教我“一”、“五”、“爸”等字，說(shuō)這樣上小學(xué)時(shí)就不會(huì )吃力了�？墒俏矣行┰趺炊紝W(xué)不會(huì )，如“目”字，奶奶就和我說(shuō)：“目，是不是像眼睛？”她就在紙上畫(huà)了“目”這樣一個(gè)圖形，看到這個(gè)，我也就學(xué)會(huì )了。
如今，她的身體一日不如一日了，我要多去陪伴她，她已經(jīng)老了。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 26
下塌于金沙濱海灣附近的一家酒店。匆匆放好行李，到唐人街吃飽喝足了，拉著(zhù)朋友尋覓著(zhù)沿街琳瑯滿(mǎn)目的攤販。
一個(gè)熟悉而又迷離的身影在我面前一閃而過(guò)。我拽了拽還在四處張望的朋友，目光定焦在了那條氣沖霄漢的招牌上，細致地看了看，竟是一家不小的書(shū)城。
我不禁感嘆。在這人生地不熟的獅城，也有中國大街上林立的書(shū)店。彼此語(yǔ)言與文明不流通的世界，唯有書(shū)是橋梁，書(shū)哪里都有，原來(lái)書(shū)是毫無(wú)影響相通的��！
走進(jìn)書(shū)店。燈光是那么明亮，讀者是那么安靜，連一根掉地上也聽(tīng)得見(jiàn)。地面十分干凈，幾個(gè)新加坡大叔在賣(mài)力地拖地。潔凈的空氣散發(fā)著(zhù)紙墨特有的香氣。
我喜歡許多味道，香水在陽(yáng)光中彌漫的香氣，百合花競相綻放散發(fā)出的清香，書(shū)頁(yè)翻飛間的香味也許更勝一籌。它沁人心脾，淡淡的，使煩躁不安的心情融入其中，漸漸地就寧心靜氣了。
有幾個(gè)高鼻凹眼的洋人，雖已年過(guò)半百，但仍認真地看著(zhù)手中深奧無(wú)比的書(shū)籍。他們眼睛看花了就摸出老花眼鏡戴上繼續看。這樣認真的'姿態(tài)讓人心中一暖，滄桑的歲月雖然在他們身上留下了無(wú)情的印記，但對生活的追求，對知道的渴望卻永不停息。
書(shū)，一直陪伴著(zhù)我，一下午，一天，一輩子……
陪伴小學(xué)四年級周記400字 27
每天來(lái)來(lái)往往這么多的人，而我卻一直站在那里，聽(tīng)膩了甜言蜜語(yǔ)和吵鬧的聲音，黑夜里只有我一個(gè)人守在原地，冷清有誰(shuí)可知。
今晚有些冷，天也是陰沉陰沉的，來(lái)往都急匆匆的走過(guò)人。而與木凳的距離永遠保持靜止，一會(huì )兒，一位身穿軍綠色大衣的老人走來(lái)，臉上顯然有些惆悵，神情有點(diǎn)嚴肅，長(cháng)滿(mǎn)老繭的手上叼著(zhù)一只剛點(diǎn)燃的香煙，呡了一下后，一團煙霧繚繞在老人的銀絲上，他長(cháng)嘆一聲：“老伴��！今天我來(lái)跟你說(shuō)話(huà)啦，你知道嗎？今天我又賺啦20元，給你買(mǎi)啦件衣服，可好看啦，是你最喜歡的顏色�！闭f(shuō)完，眼淚不由自主的流了下來(lái)，老人的笑容若隱若現我照著(zhù)老人的身體，她轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)我，說(shuō)：“燈哪，你知道嗎？我跟你是一樣的孤零零的，老伴死得早，兒子呢又不孝順，而我又是癌癥晚期啦，說(shuō)來(lái)也是好笑，沒(méi)事啊，以后我都來(lái)陪你，不要擔心�！彼f(shuō)的話(huà)有些含糊不清，但是臉上的表情卻把我給震撼到了，臉上好蒼白，嘴唇白里透點(diǎn)微紅。他躺下了，抬頭對著(zhù)天空凝望：“老伴你要照顧好自己，天冷，別感冒啦�！�
黑沉沉的夜，仿佛無(wú)邊的`濃墨涂在上面，街道寧靜，靜的讓人害怕。老人笑啦，笑的那么的苦澀。他的眼慢慢合上，風(fēng)吹來(lái)了，刮過(guò)身體，然而只有最后的陪伴……
陪伴小學(xué)四年級周記400字 28
從我三歲起，我大多數時(shí)光都有妹妹的陪伴。
每天我們一起起床、吃飯、睡覺(jué)。我們最喜歡去公園玩，到了公園，我背著(zhù)妹妹，她會(huì )騎在我的肩上，我兩手展開(kāi)，說(shuō)：“飛機要起飛嘍！”妹妹會(huì )說(shuō)：“飛嘍，飛嘍！”我在公園跑了一圈就累了，我蹲下來(lái)，讓妹妹跳下來(lái)，妹妹看樣子還不累，她學(xué)著(zhù)我的樣子在公園里接著(zhù)跑。我們倆都累了的.時(shí)候，天色也不早了，我們就牽著(zhù)手開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
晚上，我和妹妹喜歡看星星。我們坐在陽(yáng)臺上，妹妹數起星星來(lái)：“1、2、3，怎么只有三顆星星？”我回答：“有些星星都被云給遮住了�！泵妹媒兄�(zhù)：“云都給我走開(kāi)！”過(guò)了一會(huì )兒，有一顆星星從云后面露出來(lái)了，妹妹高興地歡呼著(zhù)：“星星出來(lái)了，星星出來(lái)了！”我也跟著(zhù)笑起來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“好了，該睡覺(jué)了�！蔽液兔妹镁秃芸爝M(jìn)入夢(mèng)鄉，聽(tīng)說(shuō)妹妹還夢(mèng)到了她站在星星上呢！
妹妹給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，要是沒(méi)有她，我就沒(méi)有那么多的歡樂(lè )。每當我傷心時(shí)，妹妹就會(huì )說(shuō)：“姐姐不哭�！笨粗�(zhù)她的眼睛，我就笑了。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 29
從幼兒園開(kāi)始到現在，一直有一個(gè)好哥們兒陪伴著(zhù)我。
他名字叫李哲涵，人送外號“李子”，當初我們給他起“李子”這個(gè)外號時(shí)，他暴跳如雷強烈抗議，現在他已經(jīng)習慣了這個(gè)外號。
從進(jìn)幼兒園開(kāi)始我就發(fā)現了這個(gè)活潑開(kāi)朗、脾氣不壞的小男生，他就是李哲涵，我們慢慢地喜歡上了對方，在我碰到麻煩時(shí)他總會(huì )幫助我，他碰到麻煩時(shí)，我也會(huì )盡力幫他。
轉眼間四年的幼兒園時(shí)光就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)去了，我與李哲涵都很傷心，我們彼此在畢業(yè)典禮上來(lái)了一次兄弟結義。
沒(méi)想到后來(lái)奇跡發(fā)生了，我和李哲涵在小學(xué)報道時(shí)，又碰到了對方。我們居然在分在了同一個(gè)班，我們欣喜若狂地擁抱在一起，旁邊的`同學(xué)想問(wèn)我們?yōu)楹伪г谝黄�。我們倆正歡樂(lè )中一點(diǎn)也不想理他，本來(lái)暑假坐立不安的我，此刻因為有了幼兒園好友的陪伴，好像充滿(mǎn)了電，頓時(shí)精神多了。
現在都四年級了，我們倆都很重情義，他生日我還用零花錢(qián)買(mǎi)了玩具送給他，他非常高興。不僅如此，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起跑步，小組合作也在一起，我們倆就像兩塊磁鐵一樣密不可分。
陪伴小學(xué)四年級周記400字 30
幸福，在大多數人眼里，就是快樂(lè )。但我覺(jué)得不單單是快樂(lè )，那更是一種陪伴。對于天然植物來(lái)說(shuō)，只要有陽(yáng)光的陪伴，那才是幸福；對于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，有大河大海的陪伴，那才是幸福；對于一個(gè)作家而言，有了書(shū)的陪伴，那才是幸�！腋惺芤环N幸福，那是陪伴，那是一種純潔的美。
那是一個(gè)故事：有一位白發(fā)蒼蒼的來(lái)人，一天，他一出門(mén)就看見(jiàn)門(mén)前趴著(zhù)一只瘦骨嶙峋的.小狗，老人覺(jué)得狗兒非�？蓱z，于是收納了狗兒。老人食物、水和玩球，狗兒十分有靈性，久而久之老人和狗兒就成為彼此不可分離的伙伴了。他們在一起玩弄，快快樂(lè )樂(lè )。有一天，老人不幸去世了,家人為老人辦了喪事。狗兒非常痛心，趴在老人的靈堂前，一動(dòng)不動(dòng)。一天，狗兒痛心地離開(kāi)了，家人認為它是到更廣闊的世界里去了。但當掃墓之時(shí)，家人發(fā)現狗兒躺在老人的墳前，它沒(méi)有了呼吸，它死了。家人頓時(shí)心感愧疚，把狗兒葬在老人的墳旁。
這是一個(gè)故事，不錯，這就是相伴的幸福。對老人而言，有狗兒的伴隨，是幸福。那么，狗兒也不失靈性，它認為陪伴老人，是幸福。
��！老人與狗兒之間的幸福，折射出一道美，這是純凈的美。放射出一條幸福之光，無(wú)限壯大，充溢著(zhù)整個(gè)世界��！
陪伴小學(xué)四年級周記400字 31
人是社會(huì )的最高級動(dòng)物，又是孤獨感極強的動(dòng)物，希望有人在身邊陪伴，不然我們可能會(huì )覺(jué)得很難受。當我們能夠去陪伴一下有需要的`人，就能夠減少他人的孤獨感。我體會(huì )到了陪伴的意義。
假期里，我與媽媽陪外婆去了一次短途的旅行，外婆過(guò)得很開(kāi)心。通過(guò)這次旅行，媽媽教會(huì )了我為什么要陪伴。媽媽告訴我，老人需要陪伴，是因為老人年紀大了，行動(dòng)不便，少于出門(mén)，我們不能抱怨老人給不了什么。我們要多陪伴老人，帶給她們溫暖和快樂(lè )。生活中，病人也是需要陪伴的，因為病人在病痛中更需要人的陪伴和關(guān)心，讓他們感到溫暖，讓他們在病痛中減少病痛的煩惱。還有，小朋友更需要陪伴。小朋友對世界上的很多東西都不完全認識，這就需要家長(cháng)與老師或同伴的陪伴，老師、家長(cháng)和長(cháng)輩的教育和引導小朋友，讓小朋友認知更多事物。我想，希望家長(cháng)們在孩子旁邊玩手機時(shí)，不要以為這就是在陪伴孩子。當孩子完成作業(yè)后，家長(cháng)可以與孩子放松互動(dòng)一下，做做游戲，一起閱讀，一起聊天，這才叫陪伴孩子。
聽(tīng)了媽媽給我說(shuō)了這么多，我終于明白了陪伴不僅僅是一種尊重，還是一種帶給人的快樂(lè )。我們一定要多陪伴老人、病人、小朋友，你身邊的人，因為他們最需要的就是陪伴。
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