失敗的小老師小學(xué)生周記

　　星期四的上午語(yǔ)文課，該我當小老師了。因為教的內容非常簡(jiǎn)單所以我信心十足地站了起來(lái)，這我第二次講課，我一定能講得更好�？墒�，我剛一講就講錯了，“于”字是獨體字，不應該說(shuō)部首了，可我還是說(shuō)：“一字部�！蔽荫R上改了過(guò)來(lái)，可是心里有點(diǎn)緊張了。教到“情”字時(shí)，雖然媽媽反復強調：“情不自禁”的“禁”在這個(gè)成語(yǔ)里應該讀一聲，可是我一張口就習慣地念成四聲了。這時(shí)候，老師在一旁輕輕地補充了一句：“在這里應該念一聲�！蔽业哪樣悬c(diǎn)紅了。

　　接著(zhù)教到“如”字時(shí)，我脫口而出：“如、如、如，左右結構，女字旁，撇折、提、撇�！眲傉f(shuō)到這，就發(fā)現同學(xué)們在下面七嘴八舌說(shuō)了起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“不對呀，應該是撇點(diǎn)、撇、提�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“怎么教的?應該是“撇點(diǎn)、提、撇呀!”我著(zhù)急得馬上又改口：“撇點(diǎn)、提、撇�！边@下又錯了，我又改一遍才說(shuō)對。這時(shí)蔡老師皺著(zhù)眉頭嚴厲地對我說(shuō)：“怎么備的課?什么亂七八糟的?”這時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉紅的像在發(fā)燒。

　　講完課，我終于如釋重負坐下了。這時(shí)老師狠狠地批評了我：“練得什么呀，根本不著(zhù)邊，女字旁到底怎么寫(xiě)，中午給我回家重練去!備完課給我發(fā)短信，我要看!”蔡老師氣得都快變成巫婆了。我第一次看到蔡老師這樣生氣地批評我。我的淚花在眼眶里直打轉，趕緊環(huán)顧四周，看看同學(xué)們有沒(méi)有笑話(huà)我。

　　回到家，我想媽媽肯定要對我大發(fā)雷霆，誰(shuí)知媽媽卻心平氣和地對我說(shuō)：“今天小老師沒(méi)當好，想一想為什么?昨天晚上為啥不備課呢?是不是自己不操心呀�！�

　　我這才想起來(lái)，10天前，媽媽就帶著(zhù)我備課，后來(lái)媽媽又經(jīng)常提醒我要當小老師了，好好備課。星期三晚上，老師讓預習《好事情》，我回家還想著(zhù)做完作業(yè)趕快備課。結果爸爸爸下班回家帶回來(lái)了好多書(shū)，原來(lái)是我在網(wǎng)上買(mǎi)的《神奇校車(chē)系列》回來(lái)了，20多本哪。我想趕快寫(xiě)完作業(yè)看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)好像那些花花綠綠的書(shū)正在向我招手。所以做作業(yè)慌里慌張，可是心急吃不了熱豆腐：課文怎么也背不熟，急得哭了一次。英語(yǔ)作業(yè)學(xué)唱英語(yǔ)歌，半天學(xué)不會(huì )，又哭了一場(chǎng)。好不容易做完了，我就捧起書(shū)如饑似渴地看了起來(lái)。媽媽問(wèn)我：“你知道什么是課外書(shū)嗎?那是你完成了學(xué)習任務(wù)后補充知識的書(shū)。你現在的任務(wù)都完成了嗎?”我早把備課的事忘到九霄云外了：“我都完成了�！闭f(shuō)完又埋頭看了起來(lái)。結果第二天當小老師的時(shí)候，出現了這次慘敗。

　　想到這里，我低下了頭：“我以后一定要自己的事自己操心�！眿寢屨f(shuō)：“以前學(xué)習總是依賴(lài)媽媽提醒。發(fā)生這樣的事你是不是很傷心呀?”我垂頭喪氣地說(shuō)：“的確是這樣的�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“希望你把這次教訓記在心里。媽媽會(huì )把老師的這條批評短信一直留在手機里，每當你不操心自己的學(xué)習，我就把這條短

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