【優(yōu)秀】高中物理知識點(diǎn)的總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的高中物理知識點(diǎn)的總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中物理知識點(diǎn)的總結1
高中物理知識點(diǎn)總結如下：
1.力學(xué)：力學(xué)有六大自然學(xué)現象，分別是：力的作用效果、力的大小、方向、作用點(diǎn)等。
2.動(dòng)力學(xué)：動(dòng)力學(xué)研究的是物體速度和加速度的關(guān)系。
3.電磁學(xué)：電磁學(xué)包括電學(xué)和磁學(xué)兩個(gè)部分。
4.光學(xué)：光學(xué)是光學(xué)理論，包括光和色的特性、光的'波動(dòng)性、光的衍射、折射和干涉等等。
5.量子力學(xué)：量子力學(xué)是研究微觀(guān)粒子運動(dòng)規律的物理學(xué)，主要研究原子、分子、凝聚態(tài)物質(zhì)，以及原子核和基本粒子的結構、性質(zhì)的基礎理論。
以上是高中物理知識點(diǎn)總結，希望對你有所幫助。
高中物理知識點(diǎn)的總結2
電學(xué)是中考的重要內容，每年中考電學(xué)都有30多分，電學(xué)也是學(xué)生掌握比較不好的部分，中考的壓軸題也都在電學(xué)。因此，復習好電學(xué)，將是取勝中考的關(guān)鍵。下面，我把我在電學(xué)復習上的一些做法和體會(huì )和大家一起探討、交流。
一、課標要求
中考物理命題依據：《全日制義務(wù)教育物理課程標準（實(shí)驗稿）》和《20xx年福建省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》為依據，結合我市初中物理教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。
課標對電學(xué)的要求主要分布在電磁能、電和磁以及能量、能量的轉化和轉移。
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1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。（電學(xué)69）（括號標注為20xx年泉州市中考物理考試說(shuō)明對應考點(diǎn)，下同）
2.通過(guò)實(shí)驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。（電學(xué)62、63）3.會(huì )讀、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)的實(shí)例。（電學(xué)58、59、60）
4.會(huì )使用電流表和電壓表。（電學(xué)61）
5.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。能區分用電器的額定功率和實(shí)際功率。（電學(xué)66）
6.通過(guò)實(shí)驗探究，知道在電流一定時(shí)，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。（電學(xué)67、68）7.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。（電學(xué)64、65）
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1.通過(guò)實(shí)驗，探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向。（電學(xué)70）
2.通過(guò)實(shí)驗，了解通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì )受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。（電學(xué)71）
3.通過(guò)實(shí)驗，探究導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應電流的條件。（電學(xué)73）4.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（信息、材料、與能量74）5.了解電磁波的應用及其對人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展的影響。（信息、材料、與能量75）
�。ㄈ┠芰�、能量的`轉化和轉移
1.結合實(shí)例認識功的概念。知道做功的過(guò)程就是能量轉化或轉移的過(guò)程。(力學(xué)26)2.結合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應用。（力學(xué)27、28）
20xx年泉州市中考物理考試說(shuō)明和課程標準的要求是一致的，容易理解，因此，可以把重點(diǎn)放在學(xué)習和研究泉州市中考物理考試說(shuō)明上。
20xx年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試物理考試說(shuō)明（電學(xué)部分）
考試內容58．會(huì )讀、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單電路圖。電59．能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。路60．能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。61．會(huì )使用電流表和電壓表。探究電路62．通過(guò)實(shí)驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。63．理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。64．了解家庭電路和安全用電知識。65．有安全用電的意識。要求BCACDBAD電電功率學(xué)66．理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。能區分用電器的額定功率和實(shí)際功率。67．通過(guò)實(shí)驗，探究在電流一定時(shí)，導體消耗的電功率與導體電阻的關(guān)系。68．知道在電流一定時(shí)，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。69．從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。BDAADADD電70．通過(guò)實(shí)驗，探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向。和71．通過(guò)實(shí)驗，了解通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì )受到力的作用，力的方磁向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。72．能用實(shí)驗證實(shí)電磁相互作用。73．通過(guò)實(shí)驗，探究導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應電流的條件。
二、中考呈現考題以填空、作圖、選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗與探究、計算題形式出現，總分30分左右，實(shí)驗與探究、計算題所占分數較大。
歷屆中考電學(xué)所占的分數05年中考28.5分06年中考31.5分07年中考32分
三、中考預期
預期08年的中考，電學(xué)考試的內容會(huì )保持相對穩定，穩中有變。歐姆定律、電功、電功率、電流表和電壓表以及滑動(dòng)變阻器的使用仍是考試的重點(diǎn)。07年未出現的考點(diǎn)，今年很有可能考，07年出現的一些考點(diǎn)，今年會(huì )變化考試題型考，比如，把選擇題變成填空題。當然，這只是預期，我們要做好充分、全面的復習。四、復習建議
1、認真研究08年中考考試說(shuō)明、歷屆（05-07年）中考試題、市質(zhì)檢卷、復習指南�？荚囌f(shuō)明是命題的依據之一；市質(zhì)檢卷是中考的“風(fēng)向標”，從中可以感受今年中考的一些信息；從歷屆中考試題中可以找出中考命題的方向、規律和重點(diǎn)；復習指南是復習指導書(shū)。因此，必須認真學(xué)習和研究。
2、重視對物理基礎知識和基本技能的教學(xué)，加強物理知識與生活實(shí)際的聯(lián)系。
基礎知識和基本技能是中考命題的重點(diǎn)內容。物理的基本規律和基本原理是學(xué)好物理的基礎，在教學(xué)中，要注意物理概念、物理規律的本質(zhì)特征，要注重知識的形成過(guò)程，培養學(xué)生從實(shí)驗觀(guān)察、分析和總結中形成物理要領(lǐng)和物理規律的能力。
中考命題加強聯(lián)系生活實(shí)際。物理源于生活，在教學(xué)中注意引導學(xué)生善于觀(guān)察，發(fā)現生活中蘊涵的物理知識。堅持學(xué)以致用，加強理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生靈活運用物理知識分析解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也能提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、加強實(shí)驗、科學(xué)探究和計算的教學(xué)，重視對實(shí)驗方法和實(shí)驗過(guò)程的教學(xué)。電學(xué)實(shí)驗、計算題是中考的重點(diǎn)。
歷屆中考電學(xué)實(shí)驗、計算占、實(shí)驗方法占的分數
06年中考07年中考
2
實(shí)驗10分11分計算12分14分實(shí)驗方法3分實(shí)驗考點(diǎn)：主要是測小燈泡電功率、小燈泡電阻。
計算考點(diǎn)：主要是電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系。
在教學(xué)中，要注重觀(guān)察能力、分析能力、操作能力、科學(xué)探究能力、科學(xué)方法和歸納能力的教學(xué)；重視電功、電功率、歐姆定律、串、并聯(lián)電路電流、電壓的關(guān)系的計算的教學(xué)。
4、精選練習，加強審題、解題方法的指導。
要針對考點(diǎn)和歷屆中考規律選擇有代表性、難度適宜的試題，供學(xué)生練習。講評練習要對審題和解題方法加強指導，培養學(xué)生良好的審題習慣，提高審題能力，加強學(xué)生解題規范化的訓練，重視學(xué)生的物理語(yǔ)言表達能力的提高。
5、激發(fā)興趣，提高復習效率。
在復習階段，學(xué)生的學(xué)習負擔重，學(xué)習壓力大，整天做題，容易出現“復習疲勞綜合癥”。因此，在復習課上，要積極創(chuàng )設一些與教學(xué)內容密切相關(guān)的問(wèn)題情境和聯(lián)系生活實(shí)際的題目吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復習興趣；注意調整好學(xué)生的心理狀態(tài)，把握節奏，愉快復習，提高復習效率。
總之，應當在新的課程理念的指導下，認認真真地對待復習工作，在復習中充分理解改革與繼承的關(guān)系，注意改變學(xué)科本位觀(guān)念，既關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向，科學(xué)規劃，穩步推進(jìn)，努力使復習工作取得更大的成效。謝謝大家！
高中物理知識點(diǎn)的總結3
一.時(shí)間和時(shí)刻：
�、贂r(shí)刻的定義：時(shí)刻是指某一瞬時(shí)，是時(shí)間軸上的一點(diǎn)，相對于位置、瞬時(shí)速度、等狀態(tài)量，一般說(shuō)的“2秒末”，“速度2m/s”都是指時(shí)刻。
�、跁r(shí)間的定義：時(shí)間是指兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔，是時(shí)間軸上的一段，通常說(shuō)的“幾秒內”，“第幾秒”都是指的時(shí)間。
二.位移和路程：
�、傥灰频亩x：位移表示質(zhì)點(diǎn)在空間的位置變化，是矢量。位移用又向線(xiàn)段表示，位移的大小等于又向線(xiàn)段的長(cháng)度，位移的方向由初始位置指向末位置。
�、诼烦痰亩x：路程是物體在空間運動(dòng)軌跡的長(cháng)度，是一個(gè)標量。在確定的兩點(diǎn)間路程不是確定的，它與物體的具體運動(dòng)過(guò)程有關(guān)。
三.位移與路程的關(guān)系：
位移和路程是在一段時(shí)間內發(fā)生的，是過(guò)程量，兩者都和參考系的選取有關(guān)系。一般情況下位移的大小并不等于路程的大小。只有當物體做單方向的直線(xiàn)運動(dòng)是兩者才相等。
1、時(shí)刻和時(shí)間間隔
(1)時(shí)刻和時(shí)間間隔可以在時(shí)間軸上表示出來(lái)。時(shí)間軸上的每一點(diǎn)都表示一個(gè)不同的時(shí)刻，時(shí)間軸上一段線(xiàn)段表示的是一段時(shí)間間隔(畫(huà)出一個(gè)時(shí)間軸加以說(shuō)明)。
(2)在學(xué)校實(shí)驗室里常用秒表，電磁打點(diǎn)計時(shí)器或頻閃照相的`方法測量時(shí)間。
2、路程和位移
(1)路程：質(zhì)點(diǎn)實(shí)際運動(dòng)軌跡的長(cháng)度，它只有大小沒(méi)有方向，是標量。
(2)位移：是表示質(zhì)點(diǎn)位置變動(dòng)的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一條自初始位置指向末位置的有向線(xiàn)段來(lái)表示，位移的大小等于質(zhì)點(diǎn)始、末位置間的距離，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取決于初、末位置，與運動(dòng)路徑無(wú)關(guān)。
(3)位移和路程的區別：
(4)一般來(lái)說(shuō)，位移的大小不等于路程。只有質(zhì)點(diǎn)做方向不變的無(wú)往返的直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)位移大小才等于路程。
3、矢量和標量
(1)矢量：既有大小、又有方向的物理量。
(2)標量：只有大小，沒(méi)有方向的物理量。
4、直線(xiàn)運動(dòng)的位置和位移：在直線(xiàn)運動(dòng)中，兩點(diǎn)的位置坐標之差值就表示物體的位移。
要想提高學(xué)習效率，首先要端正自己的學(xué)習態(tài)度.養成良好學(xué)習習慣，做好課前預習是學(xué)好物理的前提;主動(dòng)高效地聽(tīng)課是學(xué)好物理的關(guān)鍵;及時(shí)整理好學(xué)習筆記，課后的練習要到位，多做題才能豐富自己的解題經(jīng)驗.
高中物理知識點(diǎn)的總結4
電勢差
電勢差是衡量單位電荷在靜電場(chǎng)中由于電勢不同所產(chǎn)生的能量差的物理量。
電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢之差叫電勢差，依教材要求，電勢差都取絕對值，知道了電勢差的絕對值，要比較哪個(gè)點(diǎn)的電勢高，需根據電場(chǎng)力對電荷做功的正負判斷，或者是由這兩點(diǎn)在電場(chǎng)線(xiàn)上的位置判斷。
電流之所以能夠在導線(xiàn)中流動(dòng)，也是因為在電流中有著(zhù)高電勢和低電勢之間的差別。這種差別叫電勢差，也叫電壓。換句話(huà)說(shuō)。在電路中，任意兩點(diǎn)之間的電位差稱(chēng)為這兩點(diǎn)的電壓。通常用字母V代表電壓。
電源是給用電器兩端提供電壓的裝置。
電壓的大小可以用電壓表(符號：V)測量。
串聯(lián)電路電壓規律：
串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓和。
公式：ΣU=U1+U2
并聯(lián)電路電壓規律：
并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓。
公式：ΣU=U1=U2
歐姆定律：U=IR(I為電流，R是電阻)但是這個(gè)公式只適用于純電阻電路。
串聯(lián)電壓之關(guān)系，總壓等于分壓和，U=U1+U2.
并聯(lián)電壓之特點(diǎn)，支壓都等電源壓，U=U1=U2
1、根據靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應用有：靜電復印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。
2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場(chǎng)，應用有：靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。
3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無(wú)菌消毒等，雷電是自然界發(fā)生的大規模靜電放電現象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營(yíng)養。
4、防止靜電的主要途徑：
(1)避免產(chǎn)生靜電。如在可能情況下選用不容易產(chǎn)生靜電的材料。
(2)避免靜電的積累。產(chǎn)生靜電要設法導走，如增加空氣濕度，接地等。
電源和電流
1、電流產(chǎn)生的條件：
(1)導體內有大量自由電荷(金屬導體——自由電子;電解質(zhì)溶液——正負離子;導電氣體——正負離子和電子)
(2)導體兩端存在電勢差(電壓)
(3)導體中存在持續電流的條件：是保持導體兩端的電勢差。
2、電流的方向
電流可以由正電荷的定向移動(dòng)形成，也可以是負電荷的定向移動(dòng)形成，也可以是由正負電荷同時(shí)定向移動(dòng)形成。習慣上規定：正電荷定向移動(dòng)的方向為電流的'方向。
說(shuō)明：
(1)負電荷沿某一方向運動(dòng)和等量的正電荷沿相反方向運動(dòng)產(chǎn)生的效果相同。金屬導體中電流的方向與自由電子定向移動(dòng)方向相反。
(2)電流有方向但電流強度不是矢量。
(3)方向不隨時(shí)間而改變的電流叫直流;方向和強度都不隨時(shí)間改變的電流叫做恒定電流。通常所說(shuō)的直流常常指的是恒定電流。
高中物理知識點(diǎn)的總結5
第一章電磁感應
1．兩個(gè)人物：
a.法拉第：磁生電
b.奧期特：電生磁
2．產(chǎn)生條件：
a.閉合電路
b.磁通量發(fā)生變化注意：
�、佼a(chǎn)生感應電動(dòng)勢的條件是只具備b
�、诋a(chǎn)生感應電動(dòng)勢的那部分導體相當于電源。
�、垭娫磧炔康碾娏鲝呢摌O流向正極。
3．感應電流方向的叛定：
(1).方法一：右手定則
(2).方法二：楞次定律：（理解四種阻礙）
�、僮璧K原磁通量的變化（增反減同）
�、谧璧K導體間的相對運動(dòng)（來(lái)拒去留）
�、圩璧K原電流的變化（增反減同）
�、苊娣e有擴大與縮小的趨勢（增縮減擴）
4.感應電動(dòng)勢大小的計算：
(1).法拉第電磁感應定律：
a.內容：
b.表達式：Ent
(2).計算感應電動(dòng)勢的公式x
�、偾笃骄担篍nt
�、谇笏矔r(shí)值：E=BLV(導線(xiàn)切割類(lèi))
�、鄯ɡ陔姍C：E12BL2
�、荛]合電路毆姆定律：EI感（Rr)
5．感應電流的計算：x平均電流：IERr(Rr)t瞬時(shí)電流：IERrBLVRr
6．安培力計算：
(1)平均值：
FxBIxLBLBLq（Rr）tt
(2).瞬時(shí)值：FBILB2L2VRr
7．通過(guò)的電荷量：qItRr注意：求電荷量只能用平均值，而不能用瞬時(shí)值。
8．互感：由于線(xiàn)圈A中電流的變化，它產(chǎn)生的磁通量發(fā)生變化，磁通量的變化在線(xiàn)圈B中激發(fā)了感應電動(dòng)勢。這種現象叫互感。
9．自感現象：
�。�1）定義：是指由于導體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應現象。
�。�2）決定因素：線(xiàn)圈越長(cháng),單位長(cháng)度上的匝數越多,截面積越大,它的自感系數就越大。另外,有鐵心的線(xiàn)圈的自感系數比沒(méi)有鐵心時(shí)要大得多。
�。�3）類(lèi)型：通電自感和斷電自感
�。�4）單位：亨利（H）、毫亨（mH），微亨（H）。
10.渦流及其應用
�。�1）定義：變壓器在工作時(shí)，除了在原、副線(xiàn)圈產(chǎn)生感應電動(dòng)勢外，變化的磁通量也會(huì )在鐵芯中產(chǎn)生感應電流。一般來(lái)說(shuō)，只要空間有變化的磁通量，其中的導體就會(huì )產(chǎn)生感應電流，我們把這種感應電流叫做渦流
�。�2）應用：
a.新型爐灶電磁爐。
b.金屬探測器：飛機場(chǎng)、火車(chē)站安全檢查、掃雷、探礦。
第二章交變電流
一．正弦交變電流
1．兩個(gè)特殊的位置
a.中性面位置：磁通量ф最大，磁通量的變化率為零，即感應電動(dòng)勢零。
b.垂直中性面位置磁通量ф為零，磁通量的變化率最大，即感應電動(dòng)勢最大。
2．正弦交變電流的表達式：
a.從中性面位置記時(shí)：
瞬時(shí)電動(dòng)勢：e=Emsinωt
瞬時(shí)電流：iImsintb.從垂直中性面位置記時(shí)
瞬時(shí)電動(dòng)勢：e=Emcosωt
瞬時(shí)電流：iImcost
3．正弦交變電流的四值：
a.最大值:Em=nBSω=nΦmω
b.瞬時(shí)值:
�、僦行悦嫖恢糜洉r(shí)：e=Emsinωt
�、诖怪敝行悦嫖恢糜洉r(shí)：e=Emcosωtx
c.平均值:Entd.有效值:根據電流的熱效應規定。注意：
�、胖挥姓医蛔冸娏鞯挠行е挡乓欢ㄊ亲畲笾档�22倍。
a.動(dòng)勢有效值：m20.707m
b,電壓有效值:Uum20.707Um
c.電流有效值:IIm20.707Im。
�。�2）通常所說(shuō)的交變電流的電流、電壓；交流電表的讀數；交流電器的額定電壓、額定電流；保險絲的熔斷電流等都指有效值。（電容器的耐壓值是交流的最大值。）
�。�3）生活中用的市電電壓為220V，其最大值為Um=2202V=311V，頻率為50HZ，所以其電壓瞬時(shí)值的表達式為u=311sin314tV。
4、表征交流電的物理量：
�。�1）瞬時(shí)值、最大值和有效值：
�。�2）周期、頻率
a.周期：交流電完成一次周期性變化所需的時(shí)間叫周期。以T表示，單位是秒。
b.頻率：交流電在1秒內完成周期性變化的次數叫頻率。以f表示，單位是Hz。
c.二者關(guān)系：周期和頻率互為倒數，即T1f。
d.我國市電頻率為50Hz，周期為0.02s5.交流電的圖象：emsint圖象如圖53所示。emcost圖象如圖54所示。
二．變壓器
1．理想變壓器：
2．原理：互感
3．類(lèi)型：
�、派龎鹤兤鳎焊本�(xiàn)圈用細線(xiàn)繞
�、平祲鹤兤鳎焊本�(xiàn)圈用粗線(xiàn)繞
�、�1：1隔離變壓器：兩邊一樣
4．基本公式：
�、烹妷海海ㄔ瓫Q定副）U1Un1正比
2n2（2）電流：（副決定原）
一個(gè)副線(xiàn)圈：I1n2In反比21多個(gè)副線(xiàn)圈：U1I1=U2I2+U3I3
�。�3）功率：（輸出決定輸入）P出=P入
5．互感器
�、烹妷夯ジ衅鳎航祲鹤儔浩�、并聯(lián)⑵電流互感器：升壓變壓器、火線(xiàn)串聯(lián)
三．遠距離輸電
1．高壓輸電的原因：
在輸送的'電功率和送電導線(xiàn)電阻一定的條件下，提高送電電壓，減小送電電流強度可以達到減少線(xiàn)路上電能損失的目的。
2．遠距離輸電的結構圖：
表示電容對交變電流的阻礙作用
�。�2）特點(diǎn)：
“通交流，隔直流”、“通高頻，阻
D1r
低頻”。
I1D2I1IrI2I2五．傳感器的及其工作原理Ⅰ
1．定義：~n1n1n2n2
�。�1）功率之間的關(guān)系是：
a.P1=P1
b.P2=P2
c.P1=Pr+P2；
�。�2）電壓之間的關(guān)系是：
a.U1Un1
1n1b.U2Un22n2c.U1UrU2
�。�3）電流之間的關(guān)系是：
a.I1nI11n1b.I2In22n
2c.I1IrI23.輸電電流I的計算式：
"IP輸Up1U"
出14．損失功率、損失電壓的計算：
�。�1）Pr=Ir2r，
�。�2）Ur=Irr，
四．感抗和容抗（統稱(chēng)電抗）
1．感抗：
�。�1）意義：表示電感對交變電流的阻礙作用
�。�2）特點(diǎn)：“通直流，阻交流”、“通低頻，阻高頻”。
2．容抗：
�。�1）意義：有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等非電學(xué)量，并能把它們按照一定的規律轉換為電壓、電流等電學(xué)量，或轉換為電路的通斷。我們把這種元件叫做傳感器。
2.優(yōu)點(diǎn)是：把非電學(xué)量轉換為電學(xué)量以后，就可以很方便地進(jìn)行測量、傳輸、處理和控制了。
3．應用：
(1).幾種特殊的電阻
a．光敏電阻：光照越強，光敏電阻阻值越小。
b熱敏電阻：阻值隨溫度的升高而減小，且阻值隨溫度變化非常明顯。
c.金屬導體的電阻:隨溫度的升高而增大
d.霍爾元件：是將電磁感應這個(gè)磁學(xué)量轉化為電壓這個(gè)電學(xué)量的元件。
�。�2）.傳感器應用：
a.力傳感器的應用電子秤
b.聲傳感器的應用話(huà)筒
c.溫度傳感器的應用電熨斗、電飯鍋、測溫儀
d.光傳感器的應用鼠標器、火災報警器
(3).傳感器的應用實(shí)例：
a．光控開(kāi)關(guān)
b．溫度報警器
高中物理知識點(diǎn)的總結6
一、力學(xué)
1、1638年，意大利物理學(xué)家伽利略在《兩種新科學(xué)的對話(huà)》中用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個(gè)不同質(zhì)量的小球下落的實(shí)驗，證明了他的觀(guān)點(diǎn)是正確的，推翻了古希臘學(xué)者亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)（即：質(zhì)量大的小球下落快是錯誤的）；
2、17世紀，伽利略通過(guò)構思的理想實(shí)驗指出：在水平面上運動(dòng)的物體若沒(méi)有摩擦，將保持這個(gè)速度一直運動(dòng)下去；得出結論：力是改變物體運動(dòng)的原因，推翻了亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)：力是維持物體運動(dòng)的原因。
同時(shí)代的法國物理學(xué)家笛卡兒進(jìn)一步指出：如果沒(méi)有其它原因，運動(dòng)物體將繼續以同速度沿著(zhù)一條直線(xiàn)運動(dòng)，既不會(huì )停下來(lái)，也不會(huì )偏離原來(lái)的方向。
3、1687年，英國科學(xué)家牛頓在《自然哲學(xué)的數學(xué)原理》著(zhù)作中提出了三條運動(dòng)定律（即牛頓三大運動(dòng)定律）。
4、20世紀初建立的量子力學(xué)和愛(ài)因斯坦提出的狹義相對論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀(guān)粒子和高速運動(dòng)物體。
5、1638年，伽利略在《兩種新科學(xué)的對話(huà)》一書(shū)中，運用觀(guān)察－假設－數學(xué)推理的方法，詳細研究了拋體運動(dòng)。
6、人們根據日常的觀(guān)察和經(jīng)驗，提出“地心說(shuō)”，古希臘科學(xué)家托勒密是代表；而波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說(shuō)”，大膽反駁地心說(shuō)。
7、17世紀，德國天文學(xué)家開(kāi)普勒提出開(kāi)普勒三大定律；
8、牛頓于1687年正式發(fā)表萬(wàn)有引力定律；1798年英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤實(shí)驗裝置比較準確地測出了引力常量；
9、1846年，英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當斯和法國天文學(xué)家勒維烈應用萬(wàn)有引力定律，計算并觀(guān)測到海王星，1930年，美國天文學(xué)家湯苞用同樣的計算方法發(fā)現冥王星。10、我國宋朝發(fā)明的火箭是現代火箭的鼻祖，與現代火箭原理相同；
俄國科學(xué)家齊奧爾科夫斯基被稱(chēng)為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導航的概念。
11、1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛星；
1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著(zhù)尤里加加林第一次踏入太空。
二、電磁學(xué)
12、1785年法國物理學(xué)家庫侖利用扭秤實(shí)驗發(fā)現了電荷之間的相互作用規律庫侖定律，并測出了靜電力常量k的值。
13、16世紀末，英國人吉伯第一個(gè)研究了摩擦是物體帶電的現象。18世紀中葉，美國人富蘭克林提出了正、負電荷的概念。
1752年，富蘭克林在費城通過(guò)風(fēng)箏實(shí)驗驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地電統一起來(lái)，并發(fā)明避雷針。
14、1913年，美國物理學(xué)家密立根通過(guò)油滴實(shí)驗精確測定了元電荷e電荷量，獲得諾貝爾獎。
15、1837年，英國物理學(xué)家法拉第最早引入了電場(chǎng)概念，并提出用電場(chǎng)線(xiàn)表示電場(chǎng)。16、1826年德國物理學(xué)家歐姆（1787-1854）通過(guò)實(shí)驗得出歐姆定律。
17、1911年，荷蘭科學(xué)家昂納斯發(fā)現大多數金屬在溫度降到某一值時(shí)，都會(huì )出現電阻突然降為零的現象超導現象。
18、19世紀，焦耳和楞次先后各自獨立發(fā)現電流通過(guò)導體時(shí)產(chǎn)生熱效應的規律，即焦耳定律。19、1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現電流可以使周?chē)男〈裴槹l(fā)生偏轉，稱(chēng)為電流磁效應。
20、法國物理學(xué)家安培發(fā)現兩根通有同向電流的平行導線(xiàn)相吸，反向電流的平行導線(xiàn)則相斥，并總結出安培定則（右手螺旋定則）判斷電流與磁場(chǎng)的相互關(guān)系和左手定則判斷通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)力的方向。
21、荷蘭物理學(xué)家洛倫茲提出運動(dòng)電荷產(chǎn)生了磁場(chǎng)和磁場(chǎng)對運動(dòng)電荷有作用力（洛倫茲力）的觀(guān)點(diǎn)。
22、湯姆生的學(xué)生阿斯頓設計的質(zhì)譜儀可用來(lái)測量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素。23、1932年，美國物理學(xué)家勞倫茲發(fā)明了回旋加速器能在實(shí)驗室中產(chǎn)生大量的高能粒子。（最大動(dòng)能僅取決于磁場(chǎng)和D形盒直徑，帶電粒子圓周運動(dòng)周期與高頻電源的周期相同）24、1831年英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現了由磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規律電磁感應定律。
25、1834年，俄國物理學(xué)家楞次發(fā)表確定感應電流方向的定律楞次定律。
26、1835年，美國科學(xué)家亨利發(fā)現自感現象（因電流變化而在電路本身引起感應電動(dòng)勢的現象），日光燈的工作原理即為其應用之一。
三、熱學(xué)
27、1827年，英國植物學(xué)家布朗發(fā)現懸浮在水中的花粉微粒不停地做無(wú)規則運動(dòng)的現象布朗運動(dòng)。
28、1850年，克勞修斯提出熱力學(xué)第二定律的定性表述：不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響，稱(chēng)為克勞修斯表述。次年開(kāi)爾文提出另一種表述：不可能從單一熱源取熱，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a(chǎn)生其他影響，稱(chēng)為開(kāi)爾文表述。29、1848年開(kāi)爾文提出熱力學(xué)溫標，指出絕對零度是溫度的下限。
30、19世紀中葉，由德國醫生邁爾、英國物理學(xué)家焦爾、德國學(xué)者亥姆霍茲最后確定能量守恒定律。
21、1642年，科學(xué)家托里拆利提出大氣會(huì )產(chǎn)生壓強，并測定了大氣壓強的值。四年后，帕斯卡的研究表明，大氣壓隨高度增加而減小。
1654年，為了證實(shí)大氣壓的存在，德國的馬德堡市做了一個(gè)轟動(dòng)一時(shí)的實(shí)驗馬德堡半球實(shí)驗。
四、波動(dòng)學(xué)
22、17世紀，荷蘭物理學(xué)家惠更斯確定了單擺周期公式。周期是2s的單擺叫秒擺。23、1690年，荷蘭物理學(xué)家惠更斯提出了機械波的波動(dòng)現象規律惠更斯原理。24、奧地利物理學(xué)家多普勒（1803-1853）首先發(fā)現由于波源和觀(guān)察者之間有相對運動(dòng)，使觀(guān)察者感到頻率發(fā)生變化的現象多普勒效應。
五、光學(xué)
25、1621年，荷蘭數學(xué)家斯涅耳找到了入射角與折射角之間的規律折射定律。26、1801年，英國物理學(xué)家托馬斯?楊成功地觀(guān)察到了光的干涉現象。
27、1818年，法國科學(xué)家菲涅爾和泊松計算并實(shí)驗觀(guān)察到光的圓板衍射泊松亮斑。28、1864年，英國物理學(xué)家麥克斯韋發(fā)表《電磁場(chǎng)的'動(dòng)力學(xué)理論》的論文，提出了電磁場(chǎng)理論，預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎。
29、1887年，德國物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗證實(shí)了電磁波的存在，并測定了電磁波的傳播速度等于光速。30、1894年，意大利馬可尼和俄國波波夫分別發(fā)明了無(wú)線(xiàn)電報，揭開(kāi)無(wú)線(xiàn)電通信的新篇章。
31、1800年，英國物理學(xué)家赫歇耳發(fā)現紅外線(xiàn)；1801年，德國物理學(xué)家里特發(fā)現紫外線(xiàn)；
1895年，德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現X射線(xiàn)（倫琴射線(xiàn)），并為他夫人的手拍下世界上第一張X射線(xiàn)的人體照片。
32、激光被譽(yù)為20世紀的“世紀之光”。
六、波粒二象性
33、1900年，德國物理學(xué)家普朗克為解釋物體熱輻射規律提出能量子假說(shuō)：物質(zhì)發(fā)射或吸收能量時(shí)，能量不是連續的（電磁波的發(fā)射和吸收不是連續的），而是一份一份的，每一份就是一個(gè)最小的能量單位，即能量子E=hν，把物理學(xué)帶進(jìn)了量子世界；
受其啟發(fā)1905年愛(ài)因斯坦提出光子說(shuō)，成功地解釋了光電效應規律，因此獲得諾貝爾物理獎。
34、1922年，美國物理學(xué)家康普頓在研究石墨中的電子對X射線(xiàn)的散射時(shí)康普頓效應，證實(shí)了光的粒子性。
35、1913年，丹麥物理學(xué)家玻爾提出了自己的原子結構假說(shuō)，最先得出氫原子能級表達式，成功地解釋和預言了氫原子的輻射電磁波譜，為量子力學(xué)的發(fā)展奠定了基礎。
36、1885年，瑞士的中學(xué)數學(xué)教師巴耳末總結了氫原子光譜的波長(cháng)規律巴耳末系。37、1924年，法國物理學(xué)家德布羅意大膽預言了實(shí)物粒子在一定條件下會(huì )表現出波動(dòng)性；1927年美、英兩國物理學(xué)家得到了電子束在金屬晶體上的衍射圖案。電子顯微鏡與光學(xué)顯微鏡相比，衍射現象影響小很多，大大地提高了分辨能力，質(zhì)子顯微鏡的分辨本能更高。
七、相對論
38、物理學(xué)晴朗天空上的兩朵烏云：①邁克遜－莫雷實(shí)驗相對論（高速運動(dòng)世界），②熱輻射實(shí)驗量子論（微觀(guān)世界）；
39、19世紀和20世紀之交，物理學(xué)的三大發(fā)現：X射線(xiàn)的發(fā)現，電子的發(fā)現，放射性的發(fā)現。
40、1905年，愛(ài)因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：
�、傧鄬π栽聿煌膽T性參考系中，一切物理規律都是相同的；
�、诠馑俨蛔冊聿煌膽T性參考系中，光在真空中的速度一定是c不變。狹義相對論的其他結論：
�、贂r(shí)間和空間的相對性長(cháng)度收縮和動(dòng)鐘變慢（或時(shí)間膨脹）
�、谙鄬φ撍俣券B加：光速不變，與光源速度無(wú)關(guān)；一切運動(dòng)物體的速度不能超過(guò)光速，即光速是物質(zhì)運動(dòng)速度的極限。
�、巯鄬φ撡|(zhì)量：物體運動(dòng)時(shí)的質(zhì)量大于靜止時(shí)的質(zhì)量。
41、愛(ài)因斯坦還提出了相對論中的一個(gè)重要結論質(zhì)能方程式：E=mc2。
八、原子物理學(xué)
42、1858年，德國科學(xué)家普呂克爾發(fā)現了一種奇妙的射線(xiàn)陰極射線(xiàn)（高速運動(dòng)的電子流）。43、1897年，湯姆生利用陰極射線(xiàn)管發(fā)現了電子，指出陰極射線(xiàn)是高速運動(dòng)的電子流。說(shuō)明原子可分，有復雜內部結構，并提出原子的棗糕模型。1906年，獲得諾貝爾物理學(xué)獎。44、1909－1911年，英國物理學(xué)家盧瑟福和助手們進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗，并提出了原子的核式結構模型。由實(shí)驗結果估計原子核直徑數量級為10-15m。
45、1896年，法國物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)現天然放射現象，說(shuō)明原子核有復雜的內部結構。天然放射現象：有兩種衰變（α、β），三種射線(xiàn)（α、β、γ），其中γ射線(xiàn)是衰變后新核處于激發(fā)態(tài)，向低能級躍遷時(shí)輻射出的。衰變快慢與原子所處的物理和化學(xué)狀態(tài)無(wú)關(guān)。46、1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，第一次實(shí)現了原子核的人工轉變，發(fā)現了質(zhì)子，并預言原子核內還有另一種粒子中子。47、1932年，盧瑟福學(xué)生查德威克于在α粒子轟擊鈹核時(shí)發(fā)現中子，獲得諾貝爾物理獎。48、1934年，約里奧－居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時(shí)，發(fā)現了正電子和人工放射性同位素。
49、1896年，在貝克勒爾的建議下，瑪麗-居里夫婦發(fā)現了兩種放射性更強的新元素釙（Po）鐳（Ra）。
50、1939年12月，德國物理學(xué)家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轟擊鈾核時(shí)，鈾核發(fā)生裂變。
51、1942年，在費米、西拉德等人領(lǐng)導下，美國建成第一個(gè)裂變反應堆（由濃縮鈾棒、控制棒、減速劑、水泥防護層等組成）。
52、1952年美國爆炸了世界上第一顆氫彈（聚變反應、熱核反應）。人工控制核聚變的一個(gè)可能途徑是：利用強激光產(chǎn)生的高壓照射小顆粒核燃料。
53、粒子分三大類(lèi)：媒介子－傳遞各種相互作用的粒子，如：光子；輕子－不參與強相互作用的粒子，如：電子、中微子；
強子－參與強相互作用的粒子，如：重子（質(zhì)子、中子、超子）和介子。
高中物理知識點(diǎn)的總結7
1.電路的組成：電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導線(xiàn)。
2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。
3.電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。
4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。
5.電荷的定向移動(dòng)形成電流(金屬導體里自由電子定向移動(dòng)的`方向與電流方向相反)。
6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以。
7.電壓是形成電流的原因。
8.安全電壓應低于24V。
9.金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大。
10.影響電阻大小的因素有：材料、長(cháng)度、橫截面積、溫度(溫度有時(shí)不考慮)。
11.滑動(dòng)變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長(cháng)度來(lái)改變電阻的。
12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個(gè)量是對同一段導體而言的。
13.伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI
14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比
15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比
16."220V100W"的燈泡比"220V40W"的燈泡電阻小，燈絲粗。
1、電場(chǎng)能的基本性質(zhì)：電荷在電場(chǎng)中移動(dòng)，電場(chǎng)力要對電荷做功。
2、電勢φ
(1)定義：電荷在電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電勢能Ep與電荷量的比值。
(2)定義式：φ——單位：伏(V)——帶正負號計算
(3)特點(diǎn)：
電勢具有相對性，相對參考點(diǎn)而言。但電勢之差與參考點(diǎn)的選擇無(wú)關(guān)。
電勢一個(gè)標量，但是它有正負，正負只表示該點(diǎn)電勢比參考點(diǎn)電勢高，還是低。
電勢的大小由電場(chǎng)本身決定，與Ep和q無(wú)關(guān)。
電勢在數值上等于單位正電荷由該點(diǎn)移動(dòng)到零勢點(diǎn)時(shí)電場(chǎng)力所做的功。
(4)電勢高低的判斷方法
根據電場(chǎng)線(xiàn)判斷：沿著(zhù)電場(chǎng)線(xiàn)電勢降低。φA>φB
根據電勢能判斷：
正電荷：電勢能大，電勢高;電勢能小，電勢低。
負電荷：電勢能大，電勢低;電勢能小，電勢高。
結論：只在電場(chǎng)力作用下，靜止的電荷從電勢能高的地方向電勢能低的地方運動(dòng)。
高中物理知識點(diǎn)的總結8
力是物體間的相互作用
1.力的國際單位是牛頓，用N表示;
2.力的圖示：用一條帶箭頭的有向線(xiàn)段表示力的大小、方向、作用點(diǎn);
3.力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線(xiàn)段表示力的方向;
4.力按照性質(zhì)可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力、核力等等;
重力：由于地球對物體的吸引而使物體受到的力;
a.重力不是萬(wàn)有引力而是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力;
b.重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面向下)
c.測量重力的儀器是彈簧秤;
d.重心是物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn)，只有具有規則幾何外形、質(zhì)量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心;
彈力：發(fā)生形變的物體為了恢復形變而對跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力;
a.產(chǎn)生彈力的條件：二物體接觸、且有形變;施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力;
b.彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等;
c.支持力(壓力)的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的方向總是沿著(zhù)繩子的收縮方向;
d.在彈性限度內彈力跟形變量成正比;F=Kx
摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對運動(dòng)或相對運動(dòng)趨勢時(shí)，受到阻礙物體相對運動(dòng)的力，叫摩擦力;
a.產(chǎn)生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對運動(dòng)或相對運動(dòng)趨勢;有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力;
b.摩擦力的方向和物體相對運動(dòng)(或相對運動(dòng)趨勢)方向相反;
c.滑動(dòng)摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力;
d.靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對運動(dòng)趨勢的外力;
合力、分力：如果物體受到幾個(gè)力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同，則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力;
a.合力與分力的作用效果相同;
b.合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線(xiàn)段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對角線(xiàn)就表示二力的合力;
c.合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和;
d.分解力時(shí)，通常把力按其作用效果進(jìn)行分解;或把力沿物體運動(dòng)(或運動(dòng)趨勢)方向、及其垂直方向進(jìn)行分解;(力的正交分解法);
矢量
矢量：既有大小又有方向的物理量(如：力、位移、速度、加速度、動(dòng)量、沖量)
標量：只有大小沒(méi)有方向的物力量(如：時(shí)間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量)
直線(xiàn)運動(dòng)
物體處于平衡狀態(tài)(靜止、勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài))的條件：物體所受合外力等于零;
(1)在三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向;
(2)在N個(gè)共點(diǎn)力作用下物體處于`平衡狀態(tài)，則任意第N個(gè)力與(N-1)個(gè)力的合力等大反向;
(3)處于平衡狀態(tài)的物體在任意兩個(gè)相互垂直方向的合力為零;
機械運動(dòng)：
一物體相對其它物體的位置變化。
1.參考系：為研究物體運動(dòng)假定不動(dòng)的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);
2.質(zhì)點(diǎn)：只考慮物體的質(zhì)量、不考慮其大小、形狀的物體;
(1)質(zhì)點(diǎn)是一理想化模型;
(2)把物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的形狀、大小相對所研究對象小的可忽略不計時(shí);
如：研究地球繞太陽(yáng)運動(dòng)，火車(chē)從北京到上海;
3.時(shí)刻、時(shí)間間隔：在表示時(shí)間的數軸上，時(shí)刻是一點(diǎn)、時(shí)間間隔是一線(xiàn)段;
例：5點(diǎn)正、9點(diǎn)、7點(diǎn)30是時(shí)刻，45分鐘、3小時(shí)是時(shí)間間隔;
4.位移：從起點(diǎn)到終點(diǎn)的有相線(xiàn)段，位移是矢量，用有相線(xiàn)段表示;路程：描述質(zhì)點(diǎn)運動(dòng)軌跡的曲線(xiàn);
(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零，位移一定為零;
(2)只有當質(zhì)點(diǎn)作單向直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移才等于路程;
(3)位移的國際單位是米，用m表示
5.位移時(shí)間圖象：建立一直角坐標系，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示位移;
(1)勻速直線(xiàn)運動(dòng)的位移圖像是一條與橫軸平行的直線(xiàn);
(2)勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的位移圖像是一條傾斜直線(xiàn);
(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大，速度越大;
6.速度是表示質(zhì)點(diǎn)運動(dòng)快慢的物理量
(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時(shí)速度;物體在某一段時(shí)間的速度叫平均速度;
(2)速率只表示速度的大小，是標量;
7.加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;
(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t
(2)加速度的大小與物體速度大小無(wú)關(guān);
(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;
(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時(shí)間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無(wú)關(guān);
(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;
(6)加速度的國際單位是m/s2
勻變速直線(xiàn)運動(dòng)
1.速度：勻變速直線(xiàn)運動(dòng)中速度和時(shí)間的關(guān)系：vt=v0+at
注：一般我們以初速度的方向為正方向，則物體作加速運動(dòng)時(shí)，a取正值，物體作減速運動(dòng)時(shí)，a取負值;
(1)作勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于初速度和末速度的平均;
(2)作勻變速運動(dòng)的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均;
2.位移：勻變速直線(xiàn)運動(dòng)位移和時(shí)間的關(guān)系：s=v0t+1/2at2
注意：當物體作加速運動(dòng)時(shí)a取正值，當物體作減速運動(dòng)時(shí)a取負值;
3.推論：2as=vt2-v02
4.作勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的物體在兩個(gè)連續相等時(shí)間間隔內位移之差等于定植：s2-s1=aT2
5.初速度為零的勻加速直線(xiàn)運動(dòng)：前1秒，前2秒，……位移和時(shí)間的關(guān)系是：位移之比等于時(shí)間的平方比;第1秒、第2秒……的位移與時(shí)間的關(guān)系是：位移之比等于奇數比;
自由落體運動(dòng)
只在重力作用下從高處靜止下落的物體所作的運動(dòng)。
1.位移公式：h=1/2gt2
2.速度公式：vt=gt
3.推論：2gh=vt2
牛頓定律
1.牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種做狀態(tài)為止。
a.只有當物體所受合外力為零時(shí)，物體才能處于靜止或勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài);
b.力是該變物體速度的原因;
c.力是改變物體運動(dòng)狀態(tài)的原因(物體的速度不變，其運動(dòng)狀態(tài)就不變)
d力是產(chǎn)生加速度的原因;
2.慣性：物體保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)或靜止狀態(tài)的`性質(zhì)叫慣性。
a.一切物體都有慣性;
b.慣性的大小由物體的質(zhì)量唯一決定;
c.慣性是描述物體運動(dòng)狀態(tài)改變難易的物理量;
3.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
a.數學(xué)表達式：a=F合/m;
b.加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失;
c.當物體所受力的方向和運動(dòng)方向一致時(shí)，物體加速;當物體所受力的方向和運動(dòng)方向相反時(shí)，物體減速。
d.力的單位牛頓的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力，叫1N;
4.牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線(xiàn)上的;
a.作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失;
b.作用力和反作用力與平衡力的根本區別是作用力和反作用力作用在兩個(gè)相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上;
曲線(xiàn)運動(dòng)·萬(wàn)有引力
質(zhì)點(diǎn)的運動(dòng)軌跡是曲線(xiàn)的運動(dòng)
1.曲線(xiàn)運動(dòng)中速度的方向在時(shí)刻改變，質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)(或某一時(shí)刻)的速度方向是曲線(xiàn)在這一點(diǎn)的切線(xiàn)方向
2.質(zhì)點(diǎn)作曲線(xiàn)運動(dòng)的條件：質(zhì)點(diǎn)所受合外力的方向與其運動(dòng)方向不在同一條直線(xiàn)上;且軌跡向其受力方向偏折;
3.曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)
曲線(xiàn)運動(dòng)一定是變速運動(dòng);
曲線(xiàn)運動(dòng)的加速度(合外力)與其速度方向不在同一條直線(xiàn)上;
4.力的作用
力的方向與運動(dòng)方向一致時(shí)，力改變速度的大小;
力的方向與運動(dòng)方向垂直時(shí)，力改變速度的方向;
力的方向與速度方向既不垂直，又不平行時(shí)，力既搞變速度大小又改變速度的方向;
運動(dòng)的合成與分解
1.判斷和運動(dòng)的方法：物體實(shí)際所作的運動(dòng)是合運動(dòng)
2.合運動(dòng)與分運動(dòng)的等時(shí)性：合運動(dòng)與各分運動(dòng)所用時(shí)間始終相等;
3.合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度與分加速度均遵守平行四邊形定則;
平拋運動(dòng)
被水平拋出的物體在在重力作用下所作的運動(dòng)叫平拋運動(dòng)。
1.平拋運動(dòng)的實(shí)質(zhì)：物體在水平方向上作勻速直線(xiàn)運動(dòng)，在豎直方向上作自由落體運動(dòng)的合運動(dòng);
2.水平方向上的勻速直線(xiàn)運動(dòng)和豎直方向上的自由落體運動(dòng)具有等時(shí)性;
3.求解方法：分別研究水平方向和豎直方向上的二分運動(dòng)，在用平行四邊形定則求和運動(dòng);
養成良好的物理學(xué)習習慣
第一，要有清晰的學(xué)習思路。
首先要做好課前預習，這樣就知道自己哪里不會(huì )、哪里掌握的不牢，這樣，跟著(zhù)老師的思路學(xué)習一遍，就能掌握十之八、九。預習之所以有效，就是因為通過(guò)預習理清了學(xué)習思路，明確自己的學(xué)習目標，在老師的幫助下，就能沿著(zhù)正確的思路走，達到熟練掌握知識的目的。
第二，深挖課本，提煉精華。
書(shū)上有內容的引入，推導，吸取書(shū)中的精華。這個(gè)過(guò)程，就是所謂，“把書(shū)讀薄了”，然后，再對理解的內容進(jìn)行擴展，推論，變成自己的理解，這就是所謂“把書(shū)讀厚了”的過(guò)程，在腦子里，書(shū)從厚到薄再到厚，就是兩次不同層次的深化。
第三，不要忽略復習的影響。
物理作為理科類(lèi)，知識都是一環(huán)扣一環(huán)，一定要定時(shí)查漏補缺。如果前面的知識有漏洞，這樣就很容易影響到后面知識內容的學(xué)習。學(xué)習之后，可以通過(guò)做題，培養解題的感覺(jué)，對上課所學(xué)知識進(jìn)行歸納，加深印象。根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，建議在學(xué)完知識的兩三天后，一般我們可以選擇周末，進(jìn)行知識回顧，真正弄懂所學(xué)知識，而且還要學(xué)會(huì )計算。一旦形成了體系，腦中建立了模型，比如板塊模型，帶點(diǎn)桿模型，復合場(chǎng)模型�？荚囍�，就信手拈來(lái)，行云流水。
第四，結成學(xué)習幫扶小組。
和同學(xué)一起探討，一起學(xué)習，也能一起進(jìn)步，通過(guò)幫扶小組，不僅能讓知識更扎實(shí)，同時(shí)也豐富自己的學(xué)習生活，讓學(xué)習變得更有趣。
物理學(xué)習方法與技巧有哪些
一、培養學(xué)習興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學(xué)宮邁進(jìn)的學(xué)生，首先需要的是興趣。自然界萬(wàn)物的運動(dòng)和變化，以及人們創(chuàng )造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們在自己的心靈中點(diǎn)燃起強烈的求知的火花，以濃厚的興趣進(jìn)入物理的大千世界，在學(xué)習中體驗自己智慧的力量，體驗求得知識的歡樂(lè )。
學(xué)好初中物理其實(shí)就是探索實(shí)踐乃至宇宙的第一步，不論是力學(xué)還是電磁學(xué)都充滿(mǎn)了科學(xué)的味道。在我們的周?chē)�，大至整個(gè)宇宙，小至我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生種種的物理現象。只有對物理保持濃厚的學(xué)習興趣，才能真正學(xué)好物理。
二、善于思考
沒(méi)有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開(kāi)始，就要養成積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題的習慣。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個(gè)概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?例如對于電阻，要搞清楚：根據什么實(shí)驗事實(shí)而引入電阻概念?電阻的定義是什么?它的單位是怎樣規定的?怎樣測量導體的電阻?等等。
有比較才能鑒別。應用對比法，是我們在學(xué)習物理過(guò)程中，分清一些概念和規律的區別，使它們不會(huì )混淆起來(lái)，從而正確地理解這些概念和規律的一種好方法。
三、重視物理實(shí)驗
實(shí)驗，在學(xué)習物理學(xué)中是非常重要的一環(huán)，它能加深我們對物理知識的理解和培養能力。在實(shí)驗中應通過(guò)自己動(dòng)手，邊觀(guān)察、邊分析、邊總結，解決下面的問(wèn)題：
1.通過(guò)實(shí)驗，對許多抽象的物理概念和定律有豐富生動(dòng)的感性認識，從而易于理解。如物質(zhì)的三態(tài)變化，從固態(tài)到液態(tài)要吸熱，晶體熔解時(shí)溫度不變，這些現象通過(guò)苯的熔解實(shí)驗后，將深信不疑，印象深刻。
2.通過(guò)動(dòng)手操作，更仔細地認識各種物理儀器、裝置的構造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實(shí)驗使用的各種基本儀表和裝置，就是今后工農業(yè)生產(chǎn)和科研中使用的各種儀器裝置的基礎，今天學(xué)會(huì )了操作，將來(lái)就有了操作的技能基礎。
3.在實(shí)驗中掌握一些基本測量方法。例如測定細小金屬絲的直徑，采用多繞很多圈來(lái)測量的"以大量小"法;在測定未知電阻值時(shí)可以用"替代法"，"比較法";為了減少實(shí)驗誤差進(jìn)行多次測量求平均值等等。這些實(shí)驗的基本方法都將大大提高我們的實(shí)驗能力。
4.在實(shí)驗中應養成良好的實(shí)驗習慣。遵守實(shí)驗室紀律，愛(ài)護儀器;實(shí)驗課前做好預習;實(shí)驗時(shí)認真操作，細心觀(guān)察，忠實(shí)記錄，按時(shí)完成;保持清潔，做好收尾工作，完成實(shí)驗報告。養成這些良好的實(shí)驗習慣和品質(zhì)，將來(lái)才可能成為一個(gè)優(yōu)秀的生產(chǎn)者和科學(xué)工作者。
四、課堂聽(tīng)講是關(guān)鍵
聽(tīng)課是學(xué)習物理的關(guān)鍵環(huán)節，那么，該怎么聽(tīng)課呢，上課的時(shí)候又該聽(tīng)什么，其實(shí)大家只需要注意這五點(diǎn)，物理知識基本就能掌握了。
�、僦R是怎樣引出的。
�、谥R是怎樣得來(lái)的(注重研究過(guò)程)。
�、壑R內容是什么。
�、芩鶎W(xué)知識概念怎樣理解。
�、菟鶎W(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有什么應用。
五、精讀課本
我們所學(xué)知識基本上都來(lái)自課本，所以通過(guò)讀書(shū)才能對知識的來(lái)龍去脈有全面的了解。讀書(shū)的過(guò)程就是對物理知識加深理解的過(guò)程。要同時(shí)閱讀幾本參考書(shū)，通過(guò)對比，對某一知識加深理解。在讀書(shū)時(shí)還應對重點(diǎn)知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。
六、建立知識體系
在讀書(shū)基礎上打破章節界限，按知識條塊歸類(lèi)，并建立相關(guān)的知識體系，將各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識網(wǎng)絡(luò )。建立知識體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復習質(zhì)量升華的過(guò)程。
物理高效復習法簡(jiǎn)介
首先，要理解基本概念，掌握基本公式。
物理作為理科科目在期末復習過(guò)程中要重視基礎。如果基礎沒(méi)有打牢，再出色的成績(jì)也是靠不住的，在復習的過(guò)程中，我們要把課本上的基本概念、公式、實(shí)驗在理解的基礎上，全部看一遍，對于不完全掌握的知識點(diǎn)你一定要在考試前弄懂、弄會(huì )。通常情況下，成績(jì)中等的同學(xué)大部分是基礎不牢，建議大家將重點(diǎn)放在課本上。
第二，結合錯題本進(jìn)行專(zhuān)項復習
錯題本就是匯集了我們一學(xué)期所有錯題的集合，這里能真實(shí)的反映出我們知識的薄弱點(diǎn)在哪里，把錯題本上的錯題再有選擇的做一遍，看一下還錯在哪里，然后進(jìn)行重點(diǎn)修改，這樣可以查漏補缺，用最快的速度讓自己補齊短板。
專(zhuān)項練習中我們也可以對一些�？嫉念}型進(jìn)行重點(diǎn)練習，有一些題的題型在變，但是解題思路不變，這樣我們就能以不變應萬(wàn)變，不僅能夠對所學(xué)提醒進(jìn)行歸納整理，也能幫助我們提升復習效果。
第三，熟悉實(shí)驗流程，掌握實(shí)驗原理。
物理是一門(mén)實(shí)驗性非常強的學(xué)科，我們在平時(shí)的學(xué)習、考試中總會(huì )遇到這樣或者那樣的實(shí)驗，千萬(wàn)不要以為這些實(shí)驗沒(méi)用，一個(gè)完整的實(shí)驗要從實(shí)驗籌劃開(kāi)始、到實(shí)驗器材準備、實(shí)驗原理、實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗結果、實(shí)驗報告，整個(gè)過(guò)程都有可能成為考試的考點(diǎn)，因此在期末考試前我們將本學(xué)期學(xué)到的物理實(shí)驗進(jìn)行系統梳理，達到每提到一個(gè)實(shí)驗都會(huì )在腦海中形成一個(gè)流程，這樣實(shí)驗部分的分數我們就能得到大半。
此外，物理的計算要依賴(lài)數學(xué)，特別是一些解題方法，和數學(xué)有高度的類(lèi)似，因此，想要學(xué)好物理，必須學(xué)好數學(xué)。
怎么加深對物理實(shí)驗的理解
一要提前看。在實(shí)驗之前，我們就要提前通過(guò)課本了解實(shí)驗的目的、用到的器材及使用方法、涉及到的原理，同時(shí)要仔細閱讀教材上的實(shí)驗步驟，爭取做到離開(kāi)課本也能做實(shí)驗。
二要規范做。做實(shí)驗時(shí)，要嚴格遵守操作流程，嚴格按照教材的操作步驟認真執行，不能自由發(fā)揮，隨心所欲。如有安全隱患，要做好安全防范措施。
三要總結好。物理課上真正做實(shí)驗的機會(huì )非常少，所以一定要認真歸納、總結。詳細記錄實(shí)驗過(guò)程、現象，以及最后得出的實(shí)驗結論。
目前，初中涉及到的實(shí)驗有天平測重量、彈簧測力計測力大小、壓力與壓強的實(shí)驗、杠桿實(shí)驗、電流電壓的實(shí)驗、光的折射和反射實(shí)驗等等，每一個(gè)實(shí)驗都是通過(guò)一個(gè)物理現象來(lái)說(shuō)明一個(gè)物理原理。物理實(shí)驗中常見(jiàn)的物理實(shí)驗方法總計有4種，這里為大家簡(jiǎn)單介紹一下：
1、控制變量法，這是最常見(jiàn)的一種實(shí)驗方法，通過(guò)更改某一個(gè)變量，來(lái)改變實(shí)驗結果，從而達到實(shí)驗目的。
2、圖像法，通過(guò)制作表格或者是畫(huà)圖的方式，來(lái)直觀(guān)的表示實(shí)驗過(guò)程、結果，比如：電壓、電流的實(shí)驗、或者是壓力、摩擦力等實(shí)驗。
3、轉換法，通過(guò)對實(shí)驗現象的轉化，變得更加通俗易懂，比如：磁場(chǎng)的實(shí)驗、分子擴散的實(shí)驗。
4、類(lèi)比法，有一些實(shí)驗如果用其他的事物代替一下會(huì )更加的形象，比如：水流VS電流，等效電路等。
高中物理知識點(diǎn)的總結9
物體與質(zhì)點(diǎn)
1、質(zhì)點(diǎn)：當物體的大小和形狀對所研究的問(wèn)題而言影響不大或沒(méi)有影響時(shí)，為研究問(wèn)題方便，可忽略其大小和形狀，把物體看做一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做質(zhì)點(diǎn)。
2、物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件
條件：
�、傺芯康奈矬w上個(gè)點(diǎn)的運動(dòng)情況完全一致。
�、谖矬w的線(xiàn)度必須遠遠的大于它通過(guò)的距離。
(1)物體的形狀大小以及物體上各部分運動(dòng)的差異對所研究的問(wèn)題的影響可以忽略不計時(shí)就可以把物體當作質(zhì)點(diǎn)
(2)平動(dòng)的物體可以視為質(zhì)點(diǎn)
平動(dòng)的物體上各個(gè)點(diǎn)的運動(dòng)情況都完全相同的物體，這樣，物體上任一點(diǎn)的運動(dòng)情況與整個(gè)物體的運動(dòng)情況相同，可用一個(gè)質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替整個(gè)物體。
小貼士：質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小和形狀因為它僅僅是一個(gè)點(diǎn)，但是質(zhì)點(diǎn)一定有質(zhì)量，因為它代表了一個(gè)物體，是一個(gè)實(shí)際物體的理想化的模型。質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量就是它所代表的物體的質(zhì)量。
參考系
1、參考系的定義：描述物體的運動(dòng)時(shí)，用來(lái)做參考的另外的物體。
2、對參考系的理解：
(1)物體是運動(dòng)還是靜止，都是相對于參考系而言的，例如，肩并肩一起走的兩個(gè)人，彼此就是相對靜止的，而相對于路邊的建筑物，他們卻是運動(dòng)的.。
(2)同一運動(dòng)選擇不同的參考系，觀(guān)察結果可能不同。例如司機開(kāi)著(zhù)車(chē)行駛在高速公路上以車(chē)為參考系，司機是靜止的，以路面為參考系，司機是運動(dòng)的。
(3)比較物體的運動(dòng)，應該選擇同一參考系。
(4)參考系可以是運動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體。
小貼士：只有選擇了參考系，說(shuō)某個(gè)物體是運動(dòng)還是靜止，物體怎樣運動(dòng)才變得有意義參考系的選擇是研究運動(dòng)的前提是一項基本技能。
坐標系
1、坐標系物理意義：在參考系上建立適當的坐標系，從而，定量地描述物體的位置及位置變化。
2、坐標系分類(lèi)：
(1)一維坐標系(直線(xiàn)坐標系)：適用于描述質(zhì)點(diǎn)做直線(xiàn)運動(dòng)，研究沿一條直線(xiàn)運動(dòng)的物體時(shí)，要沿著(zhù)運動(dòng)直線(xiàn)建立直線(xiàn)坐標系，即以物體運動(dòng)所沿的直線(xiàn)為x軸,在直線(xiàn)上規定原點(diǎn)、正方向和單位長(cháng)度。例如，汽車(chē)在平直公路上行駛，其位置可用離車(chē)站(坐標原點(diǎn))的距離(坐標)來(lái)確定。
(2)二維坐標系(平面直角坐標系)適用于質(zhì)點(diǎn)在平面內做曲線(xiàn)運動(dòng)。例如，運動(dòng)員推鉛球以鉛球離手時(shí)的位置為坐標原點(diǎn)，沿鉛球初速方向建立x軸，豎直向下建立y軸，鉛球的坐標為鉛球離開(kāi)手后的水平距離和豎直距離。
(3)三維坐標系(空間直角坐標系)：適用于物體在三維空間的運動(dòng)。例如，籃球在空中的運動(dòng)。
高中物理學(xué)業(yè)水平考知識點(diǎn)總結4
1.電流強度：I=q/t{I:電流強度(A)，q:在時(shí)間t內通過(guò)導體橫載面的電量(C)，t:時(shí)間(s)｝
2.歐姆定律：I=U/R{I:導體電流強度(A)，U:導體兩端電壓(V)，R:導體阻值(Ω)｝
3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ：電阻(Ω/m)，L:導體的長(cháng)度(m)，S:導體橫截面積(m2)｝
4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內+U外{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動(dòng)勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內阻(Ω)｝
5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時(shí)間(s)，P:電功率(W)｝
6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過(guò)導體的電流(A)，R:導體的電阻值(Ω)，t:通電時(shí)間(s)｝
7.純電阻電路中：由于I=U/R，W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
8.電源總動(dòng)率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動(dòng)勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝
9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)
電阻關(guān)系(串同并反)R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+
電流關(guān)系I總=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+
電壓關(guān)系U總=U1+U2+U3+U總=U1=U2=U3
功率分配P總=P1+P2+P3+P總=P1+P2+P3+
10.歐姆表測電阻
(1)電路組成
(2)測量原理
兩表筆短接后，調節Ro使電表指針滿(mǎn)偏，得Ig=E/(r+Rg+Ro)
接入被測電阻Rx后通過(guò)電表的電流為Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)
由于Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小
(3)使用方法：機械調零、選擇量程、歐姆調零、測量讀數{注意擋位(倍率)｝、撥off擋。
(4)注意：測量電阻時(shí)，要與原電路斷開(kāi)，選擇量程使指針在中央附近，每次換擋要重新短接歐姆調零。
高中物理知識點(diǎn)的總結10
一、第一章靜電場(chǎng)
1、電荷量：電荷的多少叫電荷量，用字母Q或q表示。（元電荷常用符號e表示，e=1.6×10-19C）。
自然界只存在兩種電荷：正電荷和負電荷。同號電荷相互排斥，異號電荷相互吸引。
2、點(diǎn)電荷：當本身線(xiàn)度比電荷間的距離小很多，研究相互作用時(shí)，該帶電體的形狀可忽略，相當于一個(gè)帶電的點(diǎn)，叫點(diǎn)電荷。
3、庫侖定律：真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷之間的作用力與這兩個(gè)電荷所帶電荷量的乘積成正比，與它們之間距離的平方成反比，作用力的方向沿著(zhù)這兩個(gè)點(diǎn)電荷的連線(xiàn)。公式：，N﹒m2/C2。
4、電場(chǎng)力（靜電力）：電場(chǎng)對放入其中的電荷的作用力稱(chēng)為電場(chǎng)力。
5、電場(chǎng)強度：放入電場(chǎng)中一點(diǎn)的電荷所受的電場(chǎng)力跟電荷量的比值。
�。�1）公式：（N/C）
�。�2）點(diǎn)電荷的場(chǎng)強公式：
�。�3）場(chǎng)強的方向：正電荷（負電荷）受的電場(chǎng)力方向與該點(diǎn)場(chǎng)強方向相同（相反）。
6、電場(chǎng)線(xiàn)：用來(lái)描述電場(chǎng)的可以模擬但不真實(shí)存在的線(xiàn)。
7、電場(chǎng)線(xiàn)的性質(zhì)：
�。�1）電場(chǎng)線(xiàn)起始于正電荷或無(wú)窮遠，終止于無(wú)窮遠或負電荷；
�。�2）任何兩條電場(chǎng)線(xiàn)不會(huì )相交；
�。�3）靜電場(chǎng)中，電場(chǎng)線(xiàn)不形成閉合線(xiàn)；
�。�4）電場(chǎng)線(xiàn)的疏密代表場(chǎng)強強弱。
8、勻強電場(chǎng)：場(chǎng)強大小和方向都相同的電場(chǎng)叫勻強電場(chǎng)。電場(chǎng)線(xiàn)相互平行且均勻分布時(shí)表明是勻強電場(chǎng)。
9、電勢：電荷在電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電勢能與它電荷量的比值。
公式：，10、等勢面特點(diǎn)：
�。�1）電場(chǎng)線(xiàn)與等勢面垂直，（2）沿等勢面移動(dòng)電荷，靜電力不做功。
11、電勢差：,（電勢差的正負表示兩點(diǎn)間電勢的'高低）
12、電勢差與靜電力做功：
表示A、B兩點(diǎn)的電勢差在數值上等于單位正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場(chǎng)力所做的功。
13、電場(chǎng)力做功與電勢能的關(guān)系：
當電場(chǎng)力做正功時(shí)，電勢能減少；電場(chǎng)力做負功時(shí)，電勢能增加。
14、電勢差與電場(chǎng)強度的關(guān)系：在勻強電場(chǎng)中，沿電場(chǎng)線(xiàn)方向的兩點(diǎn)間的電勢差等于場(chǎng)強與這兩點(diǎn)間距離的乘積；場(chǎng)強的大小等于沿場(chǎng)強方向每單位距離上的電勢差；沿電場(chǎng)線(xiàn)的方向電勢越來(lái)越低。
15、
�。�1）（定義式），（決定式）電容的單位是法拉（F）決定平行板電容器電容大小的因素是兩極板的正對面積、兩極板的距離以及兩極板間的電介質(zhì)。
�。�2）對于平行板電容器有關(guān)的Q、E、U、C的討論時(shí)要注意兩種情況：Ⅰ、保持兩板與電源相連，則電容器兩極板間的電壓U不變。Ⅱ、充電后斷開(kāi)電源，則帶電量Q不變
16、帶電粒子在電場(chǎng)中運動(dòng)：
�。�1）帶電粒子在電場(chǎng)中平衡。（二力平衡）
�。�2）帶電粒子的加速：動(dòng)力學(xué)分析及功能關(guān)系分析：經(jīng)常用
�。�3）帶電粒子的偏轉：動(dòng)力學(xué)分析：帶電粒子以速度V0垂直于電場(chǎng)線(xiàn)方向飛入兩帶電平行板產(chǎn)生的勻強電場(chǎng)中，受到恒定的與初速度方向成900角的電場(chǎng)力作用而做勻變速曲線(xiàn)運動(dòng)(類(lèi)平拋運動(dòng))。
常用到的公式：,， 二、第二章恒定電流
1、通過(guò)導體橫截面的電荷量：（元電荷）電流強度的定義：
2、電源電動(dòng)勢：，（非靜電力把正電荷從負極移送到正極所做功跟被移送的電荷量的比值）
3、電阻串聯(lián)、并聯(lián)：
串聯(lián)特點(diǎn)：
并聯(lián)電路特點(diǎn)：
4、
�。�1）歐姆定律：
�。�2）電功率：
�。�3）閉合電路歐姆定律：（上圖中R=R1+R2）路端電壓：
5、電源熱功率：
電源效率：
電功：
電熱：
電功率：
�。�1）對于純電阻電路：
�。�2）對于非純電阻電路：
6、電阻定律：（ρ為導體的電阻率，R與導體材料性質(zhì)、、導體橫截面積、長(cháng)度有關(guān)）
三、第三章磁場(chǎng)
1、安培力：磁場(chǎng)對電流的作用力。方向----用左手定則判定：伸開(kāi)左手，使大拇指跟其余四個(gè)手指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線(xiàn)垂直穿入手心，并使伸開(kāi)的四指指向電流的方向，那么，拇指所指的方向，就是通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向。
2、磁感應強度：磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電導線(xiàn)所受到的磁場(chǎng)力F與導線(xiàn)長(cháng)度L、導線(xiàn)中電流I的乘積IL的比值，叫做通電導線(xiàn)所在位置的磁感應強度。條件：磁感應單位是特斯拉（T）
3、洛侖茲力：
�。�1）洛倫茲力對帶電粒子永遠不做功，帶電粒子在勻強磁場(chǎng)中做勻速圓周運動(dòng)。
�。�2）B與方向垂直時(shí)，方向：左手定則,處理方法：勻速圓周運動(dòng)的半徑：，周期：
4、磁通量：（適用），單位是韋伯（Wb）
高中物理知識點(diǎn)的總結11
1、1785年法國物理學(xué)家庫侖：借助卡文迪許扭秤裝置并類(lèi)比萬(wàn)有引力定律，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現了電荷之間的相互作用規律——庫侖定律。
2、1826年德國物理學(xué)家xxx：通過(guò)實(shí)驗得出導體中的電流跟它兩端的電壓成正比，跟它的電阻成反比即xxx定律。
3、1820年，丹麥物理學(xué)家xxx：電流可以使周?chē)拇裴槹l(fā)生偏轉，稱(chēng)為電流的磁效應。
4、1831年英國物理學(xué)家法拉第：發(fā)現了由磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規律——電磁感應現象。
5、1834年，俄國物理學(xué)家楞次：確定感應電流方向的定律——楞次定律。
6、1864年英國物理學(xué)家xxx韋：預言了電磁波的`存在，指出光是一種電磁波，并從理論上得出光速等于電磁波的速度，為光的電磁理論奠定了基礎。
7、1888年德國物理學(xué)家赫茲：用萊頓瓶所做的實(shí)驗證實(shí)了電磁波的存在并測定了電磁波的傳播速度等于光速并率先發(fā)現“光電效應現象”。
高中物理知識點(diǎn)的總結12
怎么才能學(xué)好物理
1、改變觀(guān)念
和高中物理相比，初中物理知識相對來(lái)說(shuō)還是比較淺顯易懂的，并且內容也不算是很多，也更容易掌握一些。但是能學(xué)好初中物理，不見(jiàn)得就能學(xué)好高中物理了。如果對于學(xué)習物理的興趣沒(méi)有培養起來(lái)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習方法，學(xué)習高中物理簡(jiǎn)直就是難上加難。所以想要學(xué)好高中物理，首先就需要改變觀(guān)念，應該對自己有個(gè)正確的認識，從頭開(kāi)始。
2、培養對物理的興趣
興趣是最好的老師，想要學(xué)好高中物理就要對物理這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)興趣。那么，怎么培養學(xué)習物理的興趣呢?物理是一門(mén)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科，理科生應該在平時(shí)的時(shí)候多注意物理與日常生活、生產(chǎn)和現代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)的地方。甚至是將物理知識應用到實(shí)際生活中去，這樣可以大大的激發(fā)學(xué)習物理的興趣。
物理復習技巧
1.模型歸類(lèi)
做過(guò)一定量的物理題目之后，會(huì )發(fā)現很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類(lèi)，用一套方法解一類(lèi)題目。例如宏觀(guān)的行星運動(dòng)和微觀(guān)的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉都屬于勻速圓周運動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類(lèi)的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車(chē)啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。
2.解題規范
高考越來(lái)越重視解題規范，體現在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說(shuō)明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的`是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。
3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識來(lái)解釋?zhuān)援斂吹揭坏李}目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著(zhù)冷靜，根據給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來(lái)，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢能與重力場(chǎng)的勢能是怎樣復合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規律和數據，在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
高中物理知識點(diǎn)的總結13
1、磁現象：
磁性：物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類(lèi)物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。
磁體：具有磁性的物體，叫做磁體。
磁體的分類(lèi)：①形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體；
�、趤�(lái)源：天然磁體（磁鐵礦石）、人造磁體；
�、郾３执判缘臅r(shí)間長(cháng)短：硬磁體（永磁體）、軟磁體。
磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。磁體兩端的磁性最強，中間的磁性最弱。
磁體的指向性：可以在水平面內自由轉動(dòng)的條形磁體或磁針，靜止后總是一個(gè)磁極指南（叫南極，用S表示），另一個(gè)磁極指北（叫北極，用N表示）。
磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
無(wú)論磁體被摔碎成幾塊，每一塊都有兩個(gè)磁極。
磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì )獲得磁性，這種現象叫做磁化。
鋼和軟鐵都能被磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱(chēng)為軟磁性材料；鋼被磁化后，磁性能長(cháng)期保持，稱(chēng)為硬磁性材料。所以鋼是制造永磁體的好材料。
2、磁場(chǎng)：
磁場(chǎng)：磁體周?chē)目臻g存在著(zhù)一種看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的物質(zhì)，我們把它叫做磁場(chǎng)。
磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
磁場(chǎng)的方向：物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。
磁感線(xiàn)：在磁場(chǎng)中畫(huà)一些有方向的曲線(xiàn)，方便形象的描述磁場(chǎng)，這樣的曲線(xiàn)叫做磁感線(xiàn)。對磁感線(xiàn)的認識：
�、俅鸥芯�(xiàn)是假想的曲線(xiàn)，本身并不存在；
�、诖鸥芯�(xiàn)切線(xiàn)方向就是磁場(chǎng)方向，就是小磁針靜止時(shí)N極指向；
�、墼诖朋w外部，磁感線(xiàn)都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。在磁體內部正好相反。 ④磁感線(xiàn)的疏密可以反應磁場(chǎng)的'強弱，磁性越強的地方，磁感線(xiàn)越密；
3、地磁場(chǎng)：
地磁場(chǎng)：地球本身是一個(gè)巨大的磁體，在地球周?chē)目臻g存在著(zhù)磁場(chǎng)，叫做地磁場(chǎng)。
指南針：小磁針指南的叫南極（S），指北的叫北極（N），小磁針能夠指南北是因為受到了地磁場(chǎng)的作用。地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近；地磁場(chǎng)的南極在地理北極附近。
地磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針所指的南北方向與地理的南北極方向稍有偏離（地磁偏角），世界上最早記述這一現象的人是我國宋代的學(xué)者沈括。
高中物理知識點(diǎn)的總結14
力和運動(dòng)學(xué)：
力是物體之間的相互作用。運動(dòng)學(xué)研究物體位置隨時(shí)間的變化。
牛頓運動(dòng)定律是高中物理的核心內容：一切物體總保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)為止。
機械能守恒定律和能量守恒定律：
能量守恒定律是指能量既不會(huì )憑空產(chǎn)生，也不會(huì )憑空消失，它只會(huì )從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉移到其他物體，而能量的總玳保持不變。
機械能守恒定律是指在一個(gè)只有保守力(見(jiàn)保守力與耗散力)做功的物理系{(見(jiàn)牛頓運動(dòng)定律;亦稱(chēng)“勢力學(xué)”)}中，動(dòng)能和勢能相互轉化，但機械能的總量保持不變。
振動(dòng)和波動(dòng)：
振動(dòng)是指物體沿直線(xiàn)或曲線(xiàn)并經(jīng)過(guò)其平衡位置所作的往復運動(dòng)。
波動(dòng)是指振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播。
熱力學(xué)定律：
熱力學(xué)第一定律(能量守恒定律)世間萬(wàn)物總能量不會(huì )變，但能源可由一種形式轉為另一種形式。
熱力學(xué)第二定律(熵增定律)不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響;不可能從單一熱源取熱使之完全轉換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響;不可逆熱力過(guò)程中熵的微增量總是大于零。
總的來(lái)說(shuō)，高中物理知識點(diǎn)需要掌握基本的物理概念、原理和數學(xué)方法，注重理解和應用，掌握物理實(shí)驗技能，并通過(guò)練習加深對知識點(diǎn)的理解和運用能力。
高中物理知識點(diǎn)
1.氣體的狀態(tài)參量：
溫度：宏觀(guān)上，物體的冷熱程度 高一;微觀(guān)上，物體內部分子無(wú)規則運動(dòng)的劇烈程度的標志，熱力學(xué)溫度與攝氏溫度關(guān)系：T=t+273 {T:熱力學(xué)溫度(K)，t:攝氏溫度(℃)｝
體積V：氣體分子所能占據的空間，單位換算：1m3=103L=106mL
壓強p：?jiǎn)挝幻娣e上，大量氣體分子頻繁撞擊器壁而產(chǎn)生持續、均勻的壓力，標準大氣壓：1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)
2.氣體分子運動(dòng)的特點(diǎn)：分子間空隙大;除了碰撞的瞬間外，相互作用力微弱;分子運動(dòng)速率很大
3.理想氣體的狀態(tài)方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T為熱力學(xué)溫度(K)｝
注:
(1)理想氣體的內能與理想氣體的體積無(wú)關(guān),與溫度和物質(zhì)的量有關(guān);
(2)公式3成立條件均為一定質(zhì)量的理想氣體，使用公式時(shí)要注意溫度的單位，t為攝氏溫度(℃)，而T為熱力學(xué)溫度(K)。
高中物理重要知識點(diǎn)
1.光本性學(xué)說(shuō)的發(fā)展簡(jiǎn)史
(1)牛頓的微粒說(shuō):認為光是高速粒子流.它能解釋光的直進(jìn)現象，光的反射現象.
(2)惠更斯的波動(dòng)說(shuō):認為光是某種振動(dòng)，以波的形式向周?chē)鷤鞑?它能解釋光的干涉和衍射現象.
2、光的干涉
光的干涉的條件是：有兩個(gè)振動(dòng)情況總是相同的波源，即相干波源。(相干波源的頻率必須相同)。形成相干波源的方法有兩種：⑴利用激光(因為激光發(fā)出的是單色性極好的光)。⑵設法將同一束光分為兩束(這樣兩束光都來(lái)源于同一個(gè)光源，因此頻率必然相等)。下面4個(gè)圖分別是利用雙縫、利用楔形薄膜、利用空氣膜、利用平面鏡形成相干光源的示意圖。
2.干涉區域內產(chǎn)生的亮、暗紋
�、帕良y：屏上某點(diǎn)到雙縫的光程差等于波長(cháng)的整數倍，即δ=nλ(n=0，1，2，……)
�、瓢导y：屏上某點(diǎn)到雙縫的'光程差等于半波長(cháng)的奇數倍，即δ=(n=0，1，2，……)
相鄰亮紋(暗紋)間的距離。用此公式可以測定單色光的波長(cháng)。用白光作雙縫干涉實(shí)驗時(shí)，由于白光內各種色光的波長(cháng)不同，干涉條紋間距不同，所以屏的中央是白色亮紋，兩邊出現彩色條紋。
3.衍射----光通過(guò)很小的孔、縫或障礙物時(shí)，會(huì )在屏上出現明暗相間的條紋，且中央條紋很亮，越向邊緣越暗。
�、鸥鞣N不同形狀的障礙物都能使光發(fā)生衍射。
�、瓢l(fā)生明顯衍射的條件是：障礙物(或孔)的尺寸可以跟波長(cháng)相比，甚至比波長(cháng)還小。(當障礙物或孔的尺寸小于0.5mm時(shí)，有明顯衍射現象。)
�、窃诎l(fā)生明顯衍射的條件下當窄縫變窄時(shí)亮斑的范圍變大條紋間距離變大，而亮度變暗。
4、光的偏振現象：通過(guò)偏振片的光波，在垂直于傳播方向的`平面上，只沿著(zhù)一個(gè)特定的方向振動(dòng)，稱(chēng)為偏振光。光的偏振說(shuō)明光是橫波。
5.光的電磁說(shuō)
�、殴馐请姶挪�(麥克斯韋預言、赫茲用實(shí)驗證明了正確性。)
�、齐姶挪ㄗV。波長(cháng)從大到小排列順序為：無(wú)線(xiàn)電波、紅外線(xiàn)、可見(jiàn)光、紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)、γ射線(xiàn)。各種電磁波中，除可見(jiàn)光以外，相鄰兩個(gè)波段間都有重疊。
各種電磁波的產(chǎn)生機理分別是：無(wú)線(xiàn)電波是振蕩電路中自由電子的周期性運動(dòng)產(chǎn)生的;紅外線(xiàn)、可見(jiàn)光、紫外線(xiàn)是原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;倫琴射線(xiàn)是原子的內層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;γ射線(xiàn)是原子核受到激發(fā)后產(chǎn)生的。
�、羌t外線(xiàn)、紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)的主要性質(zhì)及其應用舉例。
種類(lèi)產(chǎn)生主要性質(zhì)應用舉例
紅外線(xiàn)一切物體都能發(fā)出熱效應遙感、遙控、加熱
紫外線(xiàn)一切高溫物體能發(fā)出化學(xué)效應熒光、殺菌、合成VD2
X射線(xiàn)陰極射線(xiàn)射到固體表面穿透能力強人體透視、金屬探傷
高中物理知識點(diǎn)歸納
1.同一直線(xiàn)上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2)
2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1⊥F2時(shí):F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)
注：
(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;
(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時(shí)要選擇標度,嚴格作圖;
(4)F1與F2的值一定時(shí),F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;
(5)同一直線(xiàn)上力的合成，可沿直線(xiàn)取正方向，用正負號表示力的方向，化簡(jiǎn)為代數運算。
高中物理知識點(diǎn)的總結15
1.兩種電荷
(1)自然界中存在兩種電荷:正電荷與負電荷
(2)電荷守恒定律
2.庫侖定律
(1)內容:在真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的作用力跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們之間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線(xiàn)上.
(2)適用條件:真空中的點(diǎn)電荷.
點(diǎn)電荷是一種理想化的模型.如果帶電體本身的線(xiàn)度比相互作用的帶電體之間的距離小得多，以致帶電體的體積和形狀對相互作用力的影響可以忽略不計時(shí)，這種帶電體就可以看成點(diǎn)電荷，但點(diǎn)電荷自身不一定很小，所帶電荷量也不一定很少.
3.電場(chǎng)強度、電場(chǎng)線(xiàn)
(1)電場(chǎng):帶電體周?chē)嬖诘囊环N物質(zhì)，是電荷間相互作用的媒體.電場(chǎng)是客觀(guān)存在的，電場(chǎng)具有力的特性和能的特性.
(2)電場(chǎng)強度:放入電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電荷受到的電場(chǎng)力跟它的電荷量的比值，叫做這一點(diǎn)的電場(chǎng)強度.定義式:
E=F/q方向:正電荷在該點(diǎn)受力方向.
(3)電場(chǎng)線(xiàn):在電場(chǎng)中畫(huà)出一系列的從正電荷出發(fā)到負電荷終止的曲線(xiàn)，使曲線(xiàn)上每一點(diǎn)的切線(xiàn)方向都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強方向一致，這些曲線(xiàn)叫做電場(chǎng)線(xiàn).電場(chǎng)線(xiàn)的性質(zhì):
�、匐妶�(chǎng)線(xiàn)是起始于正電荷(或無(wú)窮遠處)，終止于負電荷(或無(wú)窮遠處);
�、陔妶�(chǎng)線(xiàn)的疏密反映電場(chǎng)的強弱;
�、垭妶�(chǎng)線(xiàn)不相交;
�、茈妶�(chǎng)線(xiàn)不是真實(shí)存在的;
�、蓦妶�(chǎng)線(xiàn)不一定是電荷運動(dòng)軌跡.
(4)勻強電場(chǎng):在電場(chǎng)中，如果各點(diǎn)的場(chǎng)強的大小和方向都相同，這樣的電場(chǎng)叫勻強電場(chǎng).勻強電場(chǎng)中的電場(chǎng)線(xiàn)是間距相等且互相平行的直線(xiàn).
(5)電場(chǎng)強度的疊加:電場(chǎng)強度是矢量，當空間的電場(chǎng)是由幾個(gè)點(diǎn)電荷共同激發(fā)的時(shí)候，空間某點(diǎn)的電場(chǎng)強度等于每個(gè)點(diǎn)電荷單獨存在時(shí)所激發(fā)的電場(chǎng)在該點(diǎn)的場(chǎng)強的矢量和.
4.電勢差U:電荷在電場(chǎng)中由一點(diǎn)A移動(dòng)到另一點(diǎn)B時(shí)，電場(chǎng)力所做的功WAB與電荷量q的比值WAB/q叫做AB兩點(diǎn)間的電勢差.公式:UAB=WAB/q電勢差有正負:UAB=-UBA，一般常取絕對值，寫(xiě)成U.
5.電勢φ:電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢等于該點(diǎn)相對零電勢點(diǎn)的電勢差.
(1)電勢是個(gè)相對的量，某點(diǎn)的電勢與零電勢點(diǎn)的選取有關(guān)(通常取離電場(chǎng)無(wú)窮遠處或大地的電勢為零電勢).因此電勢有正、負，電勢的正負表示該點(diǎn)電勢比零電勢點(diǎn)高還是低.
(2)沿著(zhù)電場(chǎng)線(xiàn)的方向，電勢越來(lái)越低.
6.電勢能:電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢能在數值上等于把電荷從這點(diǎn)移到電勢能為零處(電勢為零處)電場(chǎng)力所做的功ε=qU
7.等勢面:電場(chǎng)中電勢相等的點(diǎn)構成的面叫做等勢面.
(1)等勢面上各點(diǎn)電勢相等，在等勢面上移動(dòng)電荷電場(chǎng)力不做功.
(2)等勢面一定跟電場(chǎng)線(xiàn)垂直，而且電場(chǎng)線(xiàn)總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的.等勢面.
(3)畫(huà)等勢面(線(xiàn))時(shí)，一般相鄰兩等勢面(或線(xiàn))間的電勢差相等.這樣，在等勢面(線(xiàn))密處場(chǎng)強大，等勢面(線(xiàn))疏處場(chǎng)強小.
8.電場(chǎng)中的功能關(guān)系
(1)電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)，只與初、末位置有關(guān).
計算方法有:由公式W=qEcosθ計算(此公式只適合于勻強電場(chǎng)中)，或由動(dòng)能定理計算.
(2)只有電場(chǎng)力做功，電勢能和電荷的動(dòng)能之和保持不變.
(3)只有電場(chǎng)力和重力做功，電勢能、重力勢能、動(dòng)能三者之和保持不變.
9.靜電屏蔽:處于電場(chǎng)中的空腔導體或金屬網(wǎng)罩，其空腔部分的場(chǎng)強處處為零，即能把外電場(chǎng)遮住，使內部不受外電場(chǎng)的影響，這就是靜電屏蔽.
10.帶電粒子在電場(chǎng)中的運動(dòng)
(1)帶電粒子在電場(chǎng)中加速
帶電粒子在電場(chǎng)中加速，若不計粒子的重力，則電場(chǎng)力對帶電粒子做功等于帶電粒子動(dòng)能的增量.
(2)帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉
帶電粒子以垂直勻強電場(chǎng)的場(chǎng)強方向進(jìn)入電場(chǎng)后，做類(lèi)平拋運動(dòng).垂直于場(chǎng)強方向做勻速直線(xiàn)運動(dòng)
(3)是否考慮帶電粒子的重力要根據具體情況而定.一般說(shuō)來(lái):
�、倩玖Ｗ�:如電子、質(zhì)子、α粒子、離子等除有說(shuō)明或明確的暗示以外，一般都不考慮重力(但不能忽略質(zhì)量).
�、趲щ婎w粒:如液滴、油滴、塵埃、小球等，除有說(shuō)明或明確的暗示以外，一般都不能忽略重力.
(4)帶電粒子在勻強電場(chǎng)與重力場(chǎng)的復合場(chǎng)中運動(dòng)
由于帶電粒子在勻強電場(chǎng)中所受電場(chǎng)力與重力都是恒力，因此可以用兩種方法處理:
�、僬环纸夥�;
�、诘刃А爸亓Α狈�.
11.示波管的原理:示波管由電子槍?zhuān)D電極和熒光屏組成，管內抽成真空.如果在偏轉電極--′上加掃描電壓，同時(shí)加在偏轉電極YY′上所要研究的信號電壓，其周期與掃描電壓的周期相同，在熒光屏上就顯示出信號電壓隨時(shí)間變化的圖線(xiàn).
12.電容定義:電容器的帶電荷量跟它的兩板間的電勢差的比值
[注意]電容器的電容是反映電容本身貯電特性的物理量，由電容器本身的介質(zhì)特性與幾何尺寸決定，與電容器是否帶電、帶電荷量的多少、板間電勢差的大小等均無(wú)關(guān)。
(3)單位:法拉(F)，1F=106μF，1μF=106pF.
13、穩恒電流
電流---
(1)定義:電荷的定向移動(dòng)形成電流.
(2)電流的方向:規定正電荷定向移動(dòng)的方向為電流的方向.
在外電路中電流由高電勢點(diǎn)流向低電勢點(diǎn)，在電源的內部電流由低電勢點(diǎn)流向高電勢點(diǎn)(由負極流向正極).
2.電流強度:------
(1)定義:通過(guò)導體橫截面的電量跟通過(guò)這些電量所用時(shí)間的比值，I=q/t
(2)在國際單位制中電流的單位是安.1mA=10-3A，1μA=10-6A
(3)電流強度的定義式中，如果是正、負離子同時(shí)定向移動(dòng)，q應為正負離子的電荷量和.
2.電阻--
(1)定義:導體兩端的電壓與通過(guò)導體中的電流的比值叫導體的電阻
(2)定義式:R=U/I，單位:Ω
(3)電阻是導體本身的屬性，跟導體兩端的電壓及通過(guò)電流無(wú)關(guān).
3.電阻定律
(1)內容:在溫度不變時(shí)，導體的電阻R與它的長(cháng)度L成正比，與它的橫截面積S成反比.
(2)公式:R=ρL/S.(3)適用條件:①粗細均勻的導線(xiàn);②濃度均勻的電解液.
4.電阻率:反映了材料對電流的阻礙作用.
(1)有些材料的電阻率隨溫度升高而增大(如金屬);有些材料的電阻率隨溫度升高而減小(如半導體和絕緣體);有些材料的電阻率幾乎不受溫度影響(如錳銅和康銅).
(2)半導體:導電性能介于導體和絕緣體之間，而且電阻隨溫度的增加而減小，這種材料稱(chēng)為半導體，半導體有熱敏特性，光敏特性，摻入微量雜質(zhì)特性.
(3)超導現象:當溫度降低到絕對零度附近時(shí)，某些材料的電阻率突然減小到零，這種現象叫超導現象，處于這種狀態(tài)的物體叫超導體。
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