落實(shí)五項管理整改報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的落實(shí)五項管理整改報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
落實(shí)五項管理整改報告1
為了進(jìn)一步落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康“五項管理”要求，深入推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。南寧市澳華小學(xué)多管齊下，積極推進(jìn)“五項管理”工作，確保要求落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(cháng)提供有力保障。
一、家校合力協(xié)同發(fā)展
學(xué)校通過(guò)班級群、發(fā)放紙質(zhì)通知等方式，向全體家長(cháng)推送《xx小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項管理”有關(guān)規定致家長(cháng)的一封信》，并實(shí)地家訪(fǎng)宣傳，讓家長(cháng)明晰“五項管理”的詳細內容，家校攜手共建生態(tài)育人環(huán)境，為孩子們的健康成長(cháng)保駕護航!
二、專(zhuān)題推進(jìn)落實(shí)細節
xxxxx校長(cháng)組織全體教職學(xué)習上級下發(fā)的“五項管理”相關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，就“五項管理”進(jìn)行了工作部署安排，及時(shí)建章立制，要求各部門(mén)加強培訓宣傳與自查自糾工作，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞯綄�(shí)處，有條不紊地開(kāi)展。
三、家校聯(lián)動(dòng)手機管理
規范學(xué)生手機、電話(huà)手表等電子設備管理。加強學(xué)生手機管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。學(xué)校設立專(zhuān)門(mén)的手機保管處，教導處設立家校聯(lián)系公用電話(huà)，班主任老師開(kāi)通班主任熱線(xiàn)。全校開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。通過(guò)嚴控手機入校管理，給學(xué)生創(chuàng )造安靜讀書(shū)、專(zhuān)注學(xué)習的氛圍，確保信息管理行之有效，讓學(xué)生健康發(fā)展。
四、睡眠管理習慣養成
重視學(xué)生睡眠情況。注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，學(xué)校認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性，并動(dòng)員全校班級開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
五、讀物管理傳播書(shū)香
加強學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)，xx積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，班級圖書(shū)角建設，增加了大批小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校圖書(shū)室由專(zhuān)人管理，按時(shí)向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)月系列活動(dòng)，并積極組織師生參加各級各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。
六、作業(yè)管理精準提質(zhì)
切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。由班主任統籌協(xié)調，合理協(xié)調確定各學(xué)科作業(yè)比例結構。確保一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。
七、體質(zhì)管理關(guān)注健康
提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天校內鍛煉一小時(shí)，增強學(xué)生的健康體質(zhì)。每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對性的訓練方式，還及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的'愛(ài)眼護眼工作，保障每天兩次眼保健操時(shí)間。學(xué)校將嚴格落實(shí)“五項管理”，堅持五育并舉，實(shí)施素質(zhì)教育，持續推進(jìn)輕負高質(zhì)的課改思路，在“五項管理”中堅持創(chuàng )新實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，讓生態(tài)澳華里的每一粒種子健康成長(cháng)。
落實(shí)五項管理整改報告2
為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”工作要求，xx小學(xué)在組織全體教師學(xué)習“五項管理”規定之后，制定了詳細的實(shí)施方案，精準施策，按照任務(wù)清單，全面自查反思，強力推進(jìn)執行，大力確�！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞芈鋵�(shí)，見(jiàn)行見(jiàn)效。
第一階段，自查反思：
在集中學(xué)習之后，老師們自主學(xué)習文件精神，展開(kāi)討論，撰寫(xiě)體會(huì )，全面吃透“五項管理”精神實(shí)質(zhì)，準確把握工作方向。同時(shí)提出各自的工作完善策略，老師們紛紛表示要認真貫徹落實(shí)“五項管理”規定，全面提高育人質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生需求和健康，適度督促，營(yíng)造氛圍，家校合作，共同助力學(xué)生的健康發(fā)展。緊接著(zhù)，老師們展開(kāi)自查，審視自身教育教學(xué)行為，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，杜絕違規行為，堅守底線(xiàn)，不觸紅線(xiàn)。全體教師承諾簽字，表達了嚴格落實(shí)“五項管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的工作決心。
第二階段，督查推進(jìn)：
級部校長(cháng)走進(jìn)每個(gè)班級，通過(guò)座談、交流、查看的方式進(jìn)行督查。級部校長(cháng)們帶著(zhù)12個(gè)問(wèn)題深入調研，了解各班作業(yè)設置、完成時(shí)間、教師批改、班級讀物、一教一輔、睡眠時(shí)間、電子產(chǎn)品管理等問(wèn)題，記錄真實(shí)情況，掌握真實(shí)信息。之后，干部對照xx《學(xué)�！敖處煖p負、五項管理”自查》條例進(jìn)行梳理總結，找準問(wèn)題癥結，提出整改意見(jiàn)，提煉亮點(diǎn)，推廣經(jīng)驗。
第三階段，精準施策：
按照“問(wèn)題必整改、整改必到位”的要求，各項目負責人制定詳細的管理細則，依據細則展開(kāi)提質(zhì)行動(dòng)。針對手機管理，各個(gè)班級配備“電子機箱”，班主任統一管理學(xué)生的貴重電子產(chǎn)品;針對作業(yè)管理，學(xué)科干部檢查“作業(yè)記錄本”，并將使用情況納入到月考核當中;針對體質(zhì)管理，進(jìn)行日日活動(dòng)督查，確保每天運動(dòng)一小時(shí)。同時(shí)發(fā)起愛(ài)眼活動(dòng)，學(xué)習護眼知識，并進(jìn)行視力檢測。此外進(jìn)行體質(zhì)抽測，提高教師的質(zhì)量意識;針對睡眠管理，利用國旗下講話(huà)，宣講睡眠對于健康的意義，號召學(xué)生做“時(shí)間的小主人”，保證10小時(shí)睡眠;針對讀物管理，進(jìn)行
第二輪檢查，落實(shí)“一教一輔”，持續開(kāi)展“書(shū)香致遠”讀書(shū)工程，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐實(shí)底蘊。落實(shí)“五項管理”，基隆在行動(dòng)。學(xué)校將進(jìn)一步統一思想，堅持以生為本，常態(tài)化開(kāi)展“五項管理”，并以督查為助推器，確保政策落實(shí)落地。學(xué)校將凝心聚力做實(shí)、做細、做出長(cháng)效，讓我們的教育更有溫度，讓我們的孩子茁壯成長(cháng)。
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