落實(shí)“雙減”“五項管理”構建高效課堂
各位老師：
大家好！今天我講話(huà)的主題是：落實(shí)“五項管理”構建高效課堂，圍繞這個(gè)主題講三方面的內容：一、“五項管理”和“雙減”；二、本學(xué)年教研主題；三、高效課堂小組建設方案。
一、“五項管理”和“雙減”
最近教育部發(fā)布的“雙減政策”成為家長(cháng)們關(guān)注的熱點(diǎn)，與“雙減政策”一同落實(shí)的還有五項管理細則，下面就簡(jiǎn)單介紹一下。
雙減政策是指減輕中小學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，而五項管理包括手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面。重點(diǎn)講作業(yè)管理和讀物管理。
作業(yè)管理：
1、嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性作業(yè)。
2、作業(yè)總量規定：學(xué)校要加強各學(xué)科作業(yè)統籌，嚴控書(shū)面作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘；
3、作業(yè)布置要求：作業(yè)難度不得超過(guò)課程標準要求、不得超出學(xué)生認知和能力水平，不將各種練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)使用。各校要在醒目的地方建立作業(yè)平臺。作業(yè)要當堂布置，不得通過(guò)短信、QQ、微信等載體布置作業(yè)或課后臨時(shí)增加作業(yè)。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)。不得指派家長(cháng)參加本該由師生完成的事宜，如打掃教室衛生、班級文化布置、裝飾美化演出場(chǎng)所等。
讀物管理方面
學(xué)校：在向學(xué)生推薦或選用課外讀物時(shí)，學(xué)校不得違反《出版管理條例》、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及中小學(xué)生課外讀物12條負面清單有關(guān)規定。
學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物時(shí)，不得違反《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程》有關(guān)規定。
任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。圖書(shū)公司、書(shū)店、其他社會(huì )組織和個(gè)人不得進(jìn)校設點(diǎn)出售圖書(shū)。
未經(jīng)學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)審核把關(guān)，學(xué)校（教師）不得接受社會(huì )捐贈課外讀物。
禁止不良讀物在校內流通。
教師：
嚴禁強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得以學(xué)校、年級、班級或家委會(huì )名義組織統一購買(mǎi)課外讀物。
教師不得向學(xué)生推薦進(jìn)校園課外讀物推薦目錄以外的課外讀物。
二、本學(xué)年教研主題
以《陜州區中小學(xué)校本教研工作指導意見(jiàn)》為指導，以“導學(xué)案”為載體，以“導學(xué)檢測”進(jìn)行落實(shí)，采用“三段六步”導學(xué)方案，結合我校實(shí)際研究課堂教學(xué)，開(kāi)展系列賽課活動(dòng)，探究教學(xué)模式，打造高效課堂。
三、高效課堂小組建設方案
學(xué)習小組是高效課堂進(jìn)行的`基本單位，它是小組合作學(xué)習的組織基礎。小組合作學(xué)習就是以合作學(xué)習小組為基本形式，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，以團體的成績(jì)?yōu)樵u價(jià)標準，共同達成教學(xué)目標的教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┤绾蝿澐謱W(xué)習小組
1、小組劃分原則
小組劃分應遵循“同質(zhì)結對，異質(zhì)編組，組間平行”的基本編組原則，根據學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jì)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力、家庭情況等方面組成學(xué)習能力相當的學(xué)習小組，一般以異質(zhì)為主，使小組成員之間具有一定的互補性和個(gè)性化。
2、具體分組方法
每組6人；按照學(xué)生知識基礎、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力、家庭情況等分為A、B、C三類(lèi)，6人形成AA、BB、CC的組內成員結構。A類(lèi)學(xué)生稱(chēng)做特優(yōu)生，B類(lèi)學(xué)生稱(chēng)做優(yōu)秀生，C類(lèi)學(xué)生稱(chēng)做待優(yōu)生A、B、C類(lèi)學(xué)生既有個(gè)性發(fā)展的類(lèi)似性，又有學(xué)習程度上的不同。小組內的基本機構人員設置
�。�1）正、副組長(cháng)各一名：正組長(cháng)主抓全面工作，副組長(cháng)側重于紀律、衛生等方面的工作。
�。�2）人人組內科代表：根據學(xué)生各科成績(jì)的不同，設置組內科代表，每人負責1-2科的作業(yè)收交和導學(xué)案的批改工作。
3、小組長(cháng)的作用
每個(gè)小組都是一個(gè)固定的學(xué)習組織，組長(cháng)要充分揮其組織管理的作用，帶領(lǐng)學(xué)生遵守班規和組規，按規定完成各項學(xué)習任務(wù)，課前組織好導學(xué)案和課本的預習，課中組織好各個(gè)環(huán)節的學(xué)習和活動(dòng)管理，課后跟蹤各項作業(yè)的完成情況。
�。�1）課前準備：要起到提醒、督促作用。提醒組員及時(shí)就位、擺放好學(xué)習用品、清理好桌面、等待上課。
�。�2）管理好本組的學(xué)科代表、學(xué)習對子、師徒關(guān)系。要組織、督促他們各施其職。
�。�3）理解、熟悉課堂各個(gè)環(huán)節的要求，并切實(shí)組織好課堂上的各個(gè)環(huán)節。
�。�4）關(guān)注組員狀態(tài)、落實(shí)對組員的過(guò)關(guān)檢測和幫扶措施。
�。ǘ┌嗉壘唧w的評比要求如下：
1、每節課統計，每天評比，每周小結，每月、每期總結等。要求每個(gè)副組長(cháng)統計出自己組的每個(gè)同學(xué)一天中參與課堂展示的次數，填寫(xiě)好表格。根據次數的多少排出名次。參與次數多的同學(xué)在第二天晨會(huì )上會(huì )受到全班表?yè)P，并且積累作為評選月優(yōu)秀個(gè)人的依據。對于參與次數少（或沒(méi)有參與）的同學(xué)，由組長(cháng)先了解情況、談心交流，而且這部分同學(xué)要自己寫(xiě)出第二天參與課堂展示的目標，第二天進(jìn)行跟蹤。對于問(wèn)題比較大的學(xué)生老師要親自了解情況，和學(xué)生共同討論解決辦法和擬定目標。通過(guò)這種辦法，一個(gè)月進(jìn)行一次大的評比、表彰、獎勵（建議獎勵采取多種形式）。
2、設定各種榮譽(yù)稱(chēng)號（優(yōu)秀組長(cháng)、優(yōu)秀副組長(cháng)、優(yōu)秀課代表、展示高手、點(diǎn)評專(zhuān)家等等），全班每周評選一次，設立專(zhuān)欄，貼照片進(jìn)行公示。同樣累計參選每月的文明稱(chēng)號的評選。
3、以組為單位，每個(gè)星期進(jìn)行一次總結，每個(gè)月進(jìn)行一次評比，規范到位的小組，組長(cháng)可參加評選優(yōu)秀小組長(cháng)。
4、建立優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個(gè)人、待改進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)欄，每日進(jìn)行公布。
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