- 相關(guān)推薦
三年級語(yǔ)文教案——積累應用四第1課時(shí)
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的三年級語(yǔ)文教案——積累應用四第1課時(shí)，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、讀一讀，背一背古詩(shī)《三衢道中》。
2、閱讀短文《小蝦》，弄明白作者把小蝦寫(xiě)得有趣、生動(dòng)的原因是仔細觀(guān)察。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讀背古詩(shī)，讀懂詩(shī)意，體會(huì )作者表達的思想感情。
教具準備：
錄相、錄音磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一讀背古詩(shī)《三衢道中》。
1、作者簡(jiǎn)介：
曾幾（1084-1166），字志甫；號茶山居士。江西人。做過(guò)江西、浙西的提刑，一生為官正直。
2、放錄音，請同學(xué)跟讀，說(shuō)一說(shuō)自己的理解。（教師適當啟發(fā)）
學(xué)生發(fā)言。
教師講：對，這首詩(shī)不難理解。關(guān)鍵是要在頭腦中浮現出詩(shī)中所描繪的畫(huà)面，從而體會(huì )詩(shī)人所表達的思想感情。
二閱讀《小蝦》
1、初讀短文，表出自然段，了解大概意思。
學(xué)生發(fā)言。
2、用“~~~~~~~~~”畫(huà)出表示小蝦吃食先后順序的詞語(yǔ)。
�。ㄏ�......然后......接著(zhù)......直到......）
3、吃飽了的小蝦是什么樣呢？寫(xiě)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。
�。ㄓ蝸�(lái)游去、互相追逐、貼著(zhù)缸壁休息。）
教師講：“游來(lái)游去”、“互相追逐”表示小蝦的動(dòng)態(tài)，“貼著(zhù)缸壁休息”表示小蝦的靜態(tài)，這種動(dòng)、靜相結合的寫(xiě)法好。
4、齊讀第三自然段，看一看描寫(xiě)了什么？（放錄相）
學(xué)生發(fā)言。
教師講：這個(gè)自然段主要描寫(xiě)了小蝦的樣子：細長(cháng)的腳，鉗子一張一張，胡須一翹一翹，眼睛一鼓一鼓。說(shuō)明作者對小蝦觀(guān)察得很仔細，連兩只小蝦之間的活動(dòng)都描述出來(lái)了。
5、齊讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)的是什么？找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。
學(xué)生發(fā)言。
三板書(shū)設計
小蝦
吃東西總是先然后接著(zhù)
有趣有的.....有的.....有的.....
逗它蹦起來(lái)舞動(dòng)對峙打
每天站看喜歡
【三年級語(yǔ)文教案——積累應用四第1課時(shí)】相關(guān)文章：
雨點(diǎn)兒第1課時(shí)教案08-26
《第1課時(shí)》的教學(xué)設計（精選11篇）05-25
小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊《富饒的西沙群島》第1課時(shí)教案設計08-26
部編三年級語(yǔ)文上冊第八單元語(yǔ)文園地第1課時(shí)教案三年級05-11
語(yǔ)文積累·運用教案02-28
鄉愁教案（1課時(shí)）03-23