- 相關(guān)推薦
部編三年級語(yǔ)文上冊第八單元語(yǔ)文園地第1課時(shí)教案三年級
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的部編三年級語(yǔ)文上冊第八單元語(yǔ)文園地第1課時(shí)教案三年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這個(gè)語(yǔ)文園地包括“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運用”“日積月累”四個(gè)板塊。
“交流平臺”——引導學(xué)生交流默讀的方法。
“識字加油站”——引導學(xué)生學(xué)習和“目”有關(guān)的字、詞。
“詞句段運用”——區分近義詞并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)；幫助媽媽整理購物清單，能將物品分類(lèi)。
“日積月累”——積累四句名言警句。
通過(guò)之前的學(xué)習，學(xué)生能和同學(xué)交流默讀的感悟，也能通過(guò)聯(lián)系句子及查字典來(lái)辨析近義詞，分類(lèi)列購物清單，學(xué)生也能完成。教師應主要關(guān)注“日積月累”中的幾句名言警句，引導學(xué)生理解意思，感悟其中的道理。
這是本學(xué)期最后一個(gè)語(yǔ)文園地，學(xué)生經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習，對如何學(xué)習語(yǔ)文園地已有一定的經(jīng)驗積累。教學(xué)本次語(yǔ)文園地時(shí)，教師要適當放手，相信學(xué)生，引導學(xué)生自我探究，讓他們品嘗探究后的喜悅。
【知識與技能】
1、能把自己關(guān)于默讀的體會(huì )與同學(xué)交流分享，積累默讀的方法。
2、會(huì )認5個(gè)生字，大致理解與“目”有關(guān)的詞語(yǔ)的意思。
3、區分近義詞，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
4、能將物品進(jìn)行分類(lèi)。
5、積累四句古代名言警句，感悟其中的道理。
【過(guò)程與方法】
1、創(chuàng )設交流平臺，培養學(xué)生勇于表達的能力。
2、在反復誦讀中品味語(yǔ)言，積累句子。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
感悟中國傳統文化的魅力，增強熱愛(ài)祖國文化的意識。
重點(diǎn)
1、區分近義詞，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
2、交流、總結默讀的方法。
難點(diǎn)
積累四句名言警句，感悟其中的道理。
教師：課件。
學(xué)生：課前梳理一下本單元的學(xué)習收獲。
2課時(shí)
第一課時(shí)
1、能?chē)@默讀交流自己的學(xué)習收獲。
2、積累四句名言警句。
重點(diǎn)
通過(guò)與同學(xué)交流，積累更多的默讀方法。
難點(diǎn)
積累四句名言警句，感悟其中的道理。
一、交流平臺
1、導入激趣，了解默讀。
師：同學(xué)們，當看到一篇美文時(shí)，你們會(huì )怎樣讀？
(1)指名學(xué)生回答。
師：有時(shí)我們會(huì )朗讀，有時(shí)我們會(huì )默讀。老師很喜歡默讀。
(2)課件出示默讀的好處。
★默讀不影響別人，不受環(huán)境限制，在日常工作和生活中應用最廣。
★默讀的速度比朗讀時(shí)快得多，可以大量閱讀，可以博覽群書(shū)。
★默讀時(shí)可以默默地思考、比較、推敲、揣摩，可以自由地停頓下來(lái)重復看、反復想，從而促進(jìn)思考，促進(jìn)理解的深入。
師：本學(xué)期，我們學(xué)會(huì )了默讀，那你們知道默讀應該怎樣去讀嗎？
2、學(xué)生交流默讀的方法。
師：你們在默讀課文時(shí)會(huì )做些什么？
3、教師小結：默讀時(shí)，可以把不認識的字、不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。還可以帶著(zhù)問(wèn)題邊讀邊思考，把沒(méi)讀懂的地方標記出來(lái)，聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或者向別人請教。默讀適合深入思考，我們大家都要把這種方法運用好。
二、日積月累
1、課件出示下面四個(gè)句子及其出處。
不遷怒，不貳過(guò)�！墩撜Z(yǔ)》
愛(ài)人若愛(ài)其身�！赌印�
仁者愛(ài)人，有禮者敬人�！睹献印�
與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟�！盾髯印�
師：和同桌讀讀這四個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現。
2、學(xué)生自由讀，讀后交流。
3、教師引導學(xué)生讀，指導學(xué)生認準字，讀通順。
4、指名學(xué)生讀。
師：現在我們把句子讀熟了，那這四句話(huà)是什么意思呢？
5、小組交流討論。
6、教師相機指導。
不遷怒，不貳過(guò)。
不把怒氣轉移到別人身上，不犯兩次同樣的錯誤。
愛(ài)人若愛(ài)其身。
愛(ài)別人就像愛(ài)自己一樣。
仁者愛(ài)人，有禮者敬人。
仁愛(ài)的人愛(ài)別人，有禮的人尊敬別人。
與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。
和人說(shuō)善意的話(huà)，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長(cháng)矛利戟的傷害還要大。
師：了解了這四句話(huà)的意思，你們從中明白了什么？
7、學(xué)生交流體會(huì )。
8、同桌嘗試背誦。
9、指名背、齊背。
語(yǔ)文園地
不遷怒，不貳過(guò)。
愛(ài)人若愛(ài)其身。
仁者愛(ài)人，有禮者敬人。
與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。
【部編三年級語(yǔ)文上冊第八單元語(yǔ)文園地第1課時(shí)教案三年級】相關(guān)文章：
三年級語(yǔ)文上冊第一單元教案《語(yǔ)文園地一》部編版三年級上冊語(yǔ)文第一單元語(yǔ)文園地教案05-22
部編版三年級上冊《語(yǔ)文園地七》語(yǔ)文教案08-27
部編版《語(yǔ)文園地一》教案11-04
部編版三年級上冊《語(yǔ)文園地三》語(yǔ)文教案（精選11篇）10-25
部編版三年級上冊《語(yǔ)文園地四》語(yǔ)文教案（精選12篇）09-18
部編版三年級下冊《語(yǔ)文園地七》語(yǔ)文教案04-10