- 相關(guān)推薦
部編版二年級上冊《識字3：拍手歌》語(yǔ)文教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的部編版二年級上冊《識字3：拍手歌》語(yǔ)文教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、認識13個(gè)字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字、重點(diǎn)學(xué)習“熊、九、歌、深”等4個(gè)漢字、
2、準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感，背誦課文、
3、懂得熱愛(ài)大自然，保護動(dòng)物、
教學(xué)重點(diǎn)：
認識13個(gè)字，會(huì )寫(xiě)10個(gè)字、重點(diǎn)學(xué)習“熊、九、歌、深”等4個(gè)漢字、
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟“人和動(dòng)物是朋友，保護動(dòng)物是大事、”
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)、
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課：
1、課件出示動(dòng)物圖片，欣賞、
2、同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天，老師帶你們去認識一些新的動(dòng)物朋友，它們就藏在一首拍手歌里呢�。ò鍟�(shū)課題，齊讀課題、）
二、整體感知：
1、聽(tīng)范讀，畫(huà)出生字詞，讀準字音、注意字形，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)、
2、自由讀課文，認讀生字、把畫(huà)出來(lái)的生字，小組研究一下、
三、讀認生字：
1、出示詞語(yǔ)，檢查朗讀情況、共分兩組、自讀，輪讀、
2、小組學(xué)習、
�。�1）組長(cháng)檢查生字讀音、
�。�2）交流識字方法、注意“熟字加筆畫(huà)”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫(huà)”等識字方法的運用、
�。�3）接讀課文、
3、檢查小組學(xué)習情況、
課件出示生字、詞語(yǔ)、
世界 孔雀 錦雞 雄鷹 飛翔 大雁
叢林 深處 猛虎 百靈 休息 熊貓
去掉拼音朗讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、
4、以生字“界、錦”為例，分別說(shuō)一說(shuō)漢字的結構，說(shuō)一說(shuō)它們的組成部分、給它們組詞、
5、找一找，說(shuō)說(shuō)每組畫(huà)線(xiàn)的字有什么相同之處、
孔雀 大雁 雄鷹 錦雞 黃鸝 天鵝
四、合作探究
課件出示問(wèn)題，學(xué)生分組討論，合作學(xué)習、
預設：
1、課文中提到了哪些動(dòng)物？
2、課文是怎樣描寫(xiě)這些動(dòng)物的？
五、學(xué)寫(xiě)生字
1、課件出示“歌、叢、深……”等10個(gè)生字、
引導學(xué)生運用學(xué)過(guò)的方法自主認字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認識的，是從什么渠道或通過(guò)什么方法認識的、
2、打開(kāi)“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個(gè)學(xué)習，引導學(xué)生邊觀(guān)察邊書(shū)空，注意筆順、
3、指導書(shū)寫(xiě)、
�。�1）課件出示“歌、叢、深……”等生字、
�。�2）觀(guān)察字的結構，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置、
�。�3）教師范寫(xiě)，引導學(xué)生再次邊觀(guān)察邊書(shū)空，注意筆順、重點(diǎn)講解“歌”左右同寬，“深”左窄右寬，“熊”右上是匕，不是七， “九”第一筆是“丿”等、
�。�4）學(xué)生在田字格里仿寫(xiě)，教師提醒寫(xiě)字姿勢、
4、鞏固生字：抄寫(xiě)今天學(xué)生字、
六、布置作業(yè)：
1、朗讀課文，試著(zhù)背誦課文、
2、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)、
第二課時(shí)
一、復習鞏固，導入新課：
1、課件出示詞語(yǔ)、
唱歌 深處 熊貓 朋友 叢林
�。�1）指名開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀詞語(yǔ)、
�。�2）齊讀、
�。�3）選擇最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)、
�。�4）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、
2、導入：這節課我們一起有滋有味地讀讀這篇課文、
二、理解表達
1、課件出示：
你拍一，我拍一， 動(dòng)物世界很神奇、
預設：找個(gè)詞語(yǔ)替換“新奇”吧、近義詞“奇妙、神奇、稀奇”等、
2、認識動(dòng)物、
�。�1）課件出示圖片：
預設：什么動(dòng)物？課文怎樣描寫(xiě)的？你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴、“伙伴”的意思是什么？你的小伙伴是誰(shuí)？
�。�2）課件出示圖片：
預設：什么動(dòng)物？課文怎樣描寫(xiě)的？你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間、結合圖片理解、
�。�3）課件出示圖片：
預設：什么動(dòng)物？課文怎樣描寫(xiě)的？你拍四，我拍四，天空雁群會(huì )寫(xiě)字、想一想，大雁寫(xiě)的什么字？寫(xiě)什么字？
�。�4）課件出示圖片：
預設：什么動(dòng)物？課文怎樣描寫(xiě)的？你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎、學(xué)習形聲字“猛”、
�。�5）課件出示圖片：
預設：什么動(dòng)物？課文怎樣描寫(xiě)的？你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休、“不休”的意思是不停歇、唱不休的意思是不停地歌唱、
�。�6）課件出示圖片：
預設：什么動(dòng)物？課文怎樣描寫(xiě)的？你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲、重點(diǎn)理解“嬉戲”、
3、課件出示：
你拍八，我拍八， 大小動(dòng)物都有家、
你拍九，我拍九， 人和動(dòng)物是朋友、
你拍十，我拍十， 保護動(dòng)物是大事、
預設：怎么做朋友？
4、比一比：以小組為單位進(jìn)行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步、
三、拓展延伸：
1、你知道人和動(dòng)物做朋友的故事嗎？你能寫(xiě)個(gè)宣傳保護動(dòng)物的標語(yǔ)嗎？
2、你能仿照課文寫(xiě)《拍手歌》嗎？?jì)热菘梢允顷P(guān)于保護植物、愛(ài)護環(huán)境、講究衛生、熱愛(ài)學(xué)習……
四、學(xué)寫(xiě)生字：
1、課件出示未寫(xiě)的生字、引導學(xué)生運用學(xué)過(guò)的方法自主認字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認識的，是從什么渠道或通過(guò)什么方法認識的、
2、打開(kāi)“優(yōu)教學(xué)生字”，逐個(gè)學(xué)習，引導學(xué)生邊觀(guān)察邊書(shū)空，注意筆順、
3、指導書(shū)寫(xiě)、
�。�1）課件出示“歌、叢、深……”等生字、
�。�2）觀(guān)察字的結構，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置、
�。�3）教師范寫(xiě)，引導學(xué)生再次邊觀(guān)察邊書(shū)空，注意筆順、
�。�4）學(xué)生在田字格里仿寫(xiě)，教師提醒寫(xiě)字姿勢、
4、鞏固生字：抄寫(xiě)今天學(xué)的生字、
五、鞏固練習：
打開(kāi)“基礎訓練-《拍手歌》”，一起來(lái)闖關(guān)吧！
板書(shū)設計： 拍手歌
孔雀 錦雞 是伙伴
雄鷹飛翔 雁群寫(xiě)字
動(dòng)物世界很新奇 叢林深處有猛虎 保護動(dòng)物是大事
黃鸝百靈唱不休
竹林熊貓在嬉戲
【部編版二年級上冊《識字3：拍手歌》語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
部編版二年級語(yǔ)文上冊教案01-24
部編版二年級語(yǔ)文上冊識字1《場(chǎng)景歌》知識點(diǎn)12-18
部編版二年級語(yǔ)文上冊第3單元試卷06-12
部編版二年級語(yǔ)文上冊期末復習教案（精選7篇）09-16