《寬容》語(yǔ)文教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的《寬容》語(yǔ)文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、聯(lián)系人類(lèi)的演進(jìn)，理解、寬容新事物；
2、把握故事的哲理，學(xué)習思維的深刻性；
3、理解文體的特點(diǎn)，探求事物的象征意義。
教學(xué)重點(diǎn)
�、僭嚪治鲎髡呖坍�(huà)的類(lèi)型形象；
�、谠嚫乓适路从车臍v史規律；
�、墼囋u析先驅悲劇的社會(huì )根源。
教學(xué)過(guò)程：
一、作者介紹
亨德里克·房龍（1882～1946）荷裔美國人，著(zhù)名學(xué)者。多才藝，能說(shuō)和寫(xiě)10種文字，會(huì )拉小提琴和繪畫(huà)，他的著(zhù)作插圖均出自于己手，善于撰寫(xiě)通俗歷史著(zhù)作，為無(wú)數青年讀者所喜愛(ài)。大多成為美國的暢銷(xiāo)書(shū)，并被譯成多種文字出版。著(zhù)名的有《人類(lèi)的故事》《房龍地理》《發(fā)明的故事》《圣經(jīng)的`故事》等。早有的中文譯本，對我國一整代年輕人有過(guò)深刻影響。
《寬容》一書(shū)主要敘述人類(lèi)思想發(fā)展的歷史，提倡解放思想，寬容異見(jiàn)。本文以散文詩(shī)（哲理詩(shī)、寓言詩(shī)）形式為書(shū)序。
二、解題導入新課
“寬容”一詞的含義是寬大有氣量，不計較或追究。房龍以其為名，他所說(shuō)的寬容又是指什么呢？
陸地最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空還廣闊的是人的胸懷。（雨果）
寬容是在荊棘叢中長(cháng)出的谷粒。
往事如煙俱忘矣，心底無(wú)私天地寬。
�。ㄌ砧T）
人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善。
嚴以律己，寬以待人。
海納百川，有容乃大；壁立千刃，無(wú)欲則剛。
三、提問(wèn)你是怎樣認識這篇文章的，可以針對以下問(wèn)題展開(kāi)討論，也可以自己另擬題目自行發(fā)言。
1、故事發(fā)生在什么地方？有什么特點(diǎn)？（討論）然后展示課件
2、概括文章五個(gè)片段的內容。（討論）然后展示課件
3、文中塑造了哪幾類(lèi)人物形象？他們各自有何特點(diǎn)？他們的言行告訴我們什么哲理（討論）然后展示課件
4、無(wú)知山谷諸意象的特點(diǎn)及象征意義（討論）然后展示課件
5、概要故事反映的歷史規律（討論）然后展示課件
6、討論先驅悲劇的社會(huì )根源（討論）然后展示課件
7、給我們的啟示、文章的主旨（討論）然后展示課件
8、寬容對我們生活的影響（討論）然后展示課件
9、“寬容”有沒(méi)有什么限制？（討論）然后展示課件
10、文章采用寓言式的寫(xiě)法有什么好處？（討論）然后展示課件
11、歷史上這樣的悲劇還有嗎？（討論）然后展示課件
【《寬容》語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
寬容語(yǔ)文作文07-29
《多一些寬容》語(yǔ)文教案04-01
語(yǔ)文《寬容》教學(xué)設計11-05
《學(xué)會(huì )寬容》教案11-25
《理解與寬容》教案11-26
高二語(yǔ)文作文寬容07-28
高一寬容語(yǔ)文作文12-22
關(guān)于《理解與寬容》教案04-17