- 相關(guān)推薦
六年級語(yǔ)文《月光曲》練習題【優(yōu)秀】
在各領(lǐng)域中，我們總免不了要接觸或使用練習題，通過(guò)這些形形色色的習題，使得我們得以有機會(huì )認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。你所見(jiàn)過(guò)的習題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級語(yǔ)文《月光曲》練習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、比一比，再組成詞語(yǔ)。
茵( )盲( )券( )臘( )屢( )
菌( )育( )卷( )蠟( )縷( )
粼( )譜( )醒( )濤( )鍵( )
嶙( )普( )醉( )滔( )健( )
2、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把不正確的劃去。
�、偎刂�(zhù)彎彎曲曲( q ū q ǔ)的小路向前走，忽然從茅屋里傳來(lái)斷斷續續的琴聲，彈得正是他寫(xiě)的曲( q ù q ǔ)子。
�、诿す媚飶那俾曋兄�，給她彈曲子的( de d í)人的( de dí)確是貝多芬。
�、勖す媚飶拿烂畹臉�(lè )( yuè l è)聲中感受到了快樂(lè )( yuè lè)。
3、在括號里填寫(xiě)合適的量詞。
�？|艘番片層株支摞
一( )畫(huà)報一( )石子一( )帆船
一( )話(huà)語(yǔ)一( )草灘一( )微云
一( )歌曲一( )柳樹(shù)一( )漣漪
4、讀讀下面人物的語(yǔ)言，想想應分別讀出怎樣的語(yǔ)氣。(選擇正確的序號填在括號里)
A、充滿(mǎn)同情、愛(ài)意、遺憾、內疚B、迫切C、誠懇、熱情D、體諒、安慰
�、僖粋�(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈啊!我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”( )
�、谝粋�(gè)男的說(shuō)：“是啊，可是音樂(lè )會(huì )的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮�！�( )
�、酃媚镎f(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了�！�( )
�、茇惗喾艺f(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。 ”( )
含英咀華
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著(zhù)( )的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月亮正從( )的地方升起來(lái)。( )的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)( )輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著(zhù)她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的( )的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句詩(shī)( )
�、僭鹿庹者M(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗
�、谠铝猎缴礁�，穿過(guò)輕紗似的微云。
�、鬯路鹨部吹搅�，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象
3、用“__”在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用“～～”劃出聯(lián)想的內容。
4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面，它們是
(1)_________(2)_____(3)______
5、為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象?
6、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而________，時(shí)而________，時(shí)而________，時(shí)而________。
語(yǔ)文大觀(guān)
余音繞梁，三日不絕
傳說(shuō)戰國時(shí)期，一位叫韓娥的女子來(lái)到齊國，因為一路饑餓，斷糧已好幾日了，于是在齊國臨淄城西南門(mén)賣(mài)唱求食。她美妙而婉轉的歌聲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽(tīng)到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說(shuō)韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”。
韓娥投宿一家旅店，因為貧困，韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼，凡是聽(tīng)到她歌聲的人都覺(jué)得好象沉浸在哀怨里。一時(shí)間，“老幼悲愁，垂淚相對，三日不食”，旅店主人只好又把她請回來(lái)唱一首歡樂(lè )愉快的歌曲。韓娥“復為曼聲長(cháng)歌”，眾人聞之“喜躍抃舞，弗能自禁”，氣氛頓時(shí)歡悅起來(lái)，把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動(dòng)人，乃至于此。
因此后世就有了“余音繞梁”、“繞梁三日”的成語(yǔ)典故，以形容美妙的歌聲和音樂(lè )的魅力。
【六年級語(yǔ)文《月光曲》練習題】相關(guān)文章：
語(yǔ)文 - 月光曲03-16
六年級語(yǔ)文上冊教案《月光曲》02-17
六年級上冊月光曲語(yǔ)文教案07-12
小學(xué)語(yǔ)文月光曲教案09-03