提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法

提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法1

　　1、全身心地投入閱讀

　　閱讀體驗是以整體感知為基礎的，讀第一遍時(shí)，我們不要總考慮做題找答案，而是要全身心地投入閱讀，理解內容，獲取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學(xué)作品時(shí)，最主要的是情感體驗，是與作者交流，要用心傾聽(tīng)來(lái)自世界的聲音，頭腦中重現以往的生活場(chǎng)景，激起心靈深處的共鳴，只有這樣，才能真正領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作意圖。審題者對文章內容的獲得，都建立在仔細閱讀、反復推敲的基礎上，因此所有的題目都一定是這個(gè)“本”的“末”，千萬(wàn)不能“本末倒置”。

　　2、用鉛筆標畫(huà)

　　為了提高效率，要調動(dòng)自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫(huà)。給自然段標號，為重點(diǎn)段落的句子標號，找出重要的語(yǔ)句，在表示次序的詞語(yǔ)前標出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。審題時(shí)，題干上帶引號的關(guān)鍵詞語(yǔ)、括號里的.說(shuō)明，也一定用鉛筆標出，這樣可以抓住題目的重點(diǎn)。

　　3、掌握試題設計的順序

　　閱讀試題的設計總有一個(gè)規律，或總—分或分—總。關(guān)于“總”的試題無(wú)論在前還是在后，我們可以先看它，因為這正好和我們的閱讀步驟一致，便于我們總體把握。關(guān)于“分”的試題一般根據文章從前到后，依次設題。知道這一點(diǎn)，一句題干順利地在原文中尋找閱讀區間，就能按部就班地答題。

　　4、題目之間可以互相啟發(fā)

　　可能有這樣的情況：某一題不會(huì )解答，這是可以先看下一道題目，或許可以從后一道題目中得到啟發(fā)；有時(shí)后邊的試題也能從前滿(mǎn)的題目中找到靈感。

　　5、多角度思考，分點(diǎn)回答

　　有時(shí)答題的內容較多，千萬(wàn)不能寫(xiě)成一大片，既不分段也不分點(diǎn)，給老師判卷造成困難�？捎芒佗冖鄣男问椒猪椬鞔�，這樣既可以使自己的答題思路清晰，又會(huì )讓答案一目了然。

提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法2

　　首先，要仔細閱讀。閱讀理解，顧名思義就是閱讀和理解，所以，要做好語(yǔ)文閱讀理解，首先就得仔細閱讀，將文章讀明白，只有將文章讀明白，才能做好閱讀理解，這是做好閱讀理解最基本的前提。在閱讀時(shí)，要仔細閱讀，全神貫注的、心無(wú)雜念的閱讀，要對文章有一個(gè)整體的把握，這樣才能很好的理解文章，做好閱讀理解。

　　其次，要深入理解。閱讀理解的另一方面是理解，這是比較重要的一方面，在閱讀的基礎上理解文章內容，這是做好閱讀理解的重要一步。理解文章內容、理解寫(xiě)作方法、理解作者情感，理解文章主旨，這是最基本的對文章的理解。掌握了這些，就能很好的做好閱讀理解。

　　再次，基本題型的答題方式與對文章的理解結合起來(lái)。語(yǔ)文閱讀理解設計的面很廣，題型也很多，不同的題型答題的方式不同，所以要把握基本題型的答題方式。當然了，單純的掌握基本題型的'答題方式，并不能真的做好閱讀理解，一定要將基本題型的答題方式與對文章的理解結合在一起，才能很好的做好語(yǔ)文閱讀理解。

　　最后，答題要全面。這是大部分同學(xué)都存在的問(wèn)題。不管哪種考試，每次考完語(yǔ)文，同學(xué)們都會(huì )和很高興，都會(huì )覺(jué)得自己答的挺好，但是成績(jì)一出來(lái)，分數卻并不盡如人意，原因就是學(xué)生們在答題時(shí)往往答不全面，導致分數不高。所以，要想做好語(yǔ)文閱讀理解，就一定要將每道題都答全，只有這樣才能做好閱讀理解，語(yǔ)文才能得高分。

　　如果能夠將以上四方面做好，就能做好閱讀理解，語(yǔ)文成績(jì)也會(huì )提高。所以，希望同學(xué)們都能做好閱讀理解，都能學(xué)好語(yǔ)文。

提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法3

　　首先，我認為要有持之以恒的讀書(shū)熱情，閱讀興趣。

　　其次，專(zhuān)心致志的讀書(shū)，閱讀，心無(wú)旁騖，只有這樣，才能習得更多的閱讀技巧，掌握閱讀技能，更加熱愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習，同時(shí)增強他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　第三，要有閱讀的耐性，好讀書(shū)，讀整本書(shū)的習慣。在意志的考量面前，能戰勝自己，專(zhuān)業(yè)的閱讀者，更是要做板凳要坐十年冷。

　　第四，在閱讀的選擇上，有眼光，選擇適合自己，感興趣的書(shū)，讀好書(shū)，抵制精糙濫制，黃色低俗的書(shū)刊。選好書(shū)，尋找適宜學(xué)生的讀物，培養他們的閱讀興趣。

　　第五，在閱讀過(guò)程中，能自主的學(xué)習，會(huì )使用工具書(shū)，利用圖書(shū)館，書(shū)店，網(wǎng)絡(luò )等資源，碰到問(wèn)題時(shí)，能借助這些的資源，讓閱讀繼續下去。閱讀是持之以恒的工作，是一輩子的事情，我們要學(xué)會(huì )使用工具書(shū)，學(xué)會(huì )學(xué)習，自主學(xué)習，利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，終身學(xué)習，不斷閱讀。

　　第六，在閱讀過(guò)程中，養成收集整理資料的習慣，博覽眾長(cháng)，作書(shū)摘，為我所用，使自己成為一個(gè)博學(xué)的人，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。摘錄，積累是必要的，厚積薄發(fā)，不是一朝一夕的事。作些筆記，摘抄，也是很有用的事，文字在我們腦袋過(guò)濾一次，加強記憶，是很好的學(xué)習方法。

　　第七，讀寫(xiě)結合的'習慣，圈點(diǎn)批注的習慣，開(kāi)卷有益，不動(dòng)筆墨不看書(shū)的習慣，寫(xiě)書(shū)評，感受的習慣等�，F在的時(shí)代，是全民寫(xiě)博客的時(shí)代，記錄我們生活的點(diǎn)滴，把讀和寫(xiě)結合起來(lái)，文章才不寫(xiě)一句空。邊讀邊寫(xiě)，邊思考，對于我們的表達，思維的訓練，大有裨益。

　　第八，注意閱讀時(shí)的心理衛生和用眼衛生。好的閱讀習慣，因人而異，只有適合自己的，才是好的閱讀習慣。

　　養成良好的閱讀習慣，一生受益。但這種習慣如何養成，可以學(xué)習嗎？一種習慣的養成，它是長(cháng)期的反復實(shí)踐中形成的。閱讀習慣的養成，從我個(gè)人經(jīng)驗看，他首先是熱愛(ài)學(xué)習的人，一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，閱讀從某種意義上，可以看作是在看書(shū)。愛(ài)書(shū)的人，有可能就是愛(ài)閱讀的人，當然，有的人是用書(shū)裝點(diǎn)門(mén)面的，并不是用來(lái)閱讀的。從小愛(ài)看書(shū)的人，熱愛(ài)學(xué)習的人，就有可能從小養成了閱讀的習慣。

提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法4

　　首先、巧用信息整體把握，閱讀過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫(xiě)作時(shí)間和文后注釋等內容，同時(shí)特別要瀏覽一下后面問(wèn)了哪些問(wèn)題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。

　　如果是小說(shuō)，則要主語(yǔ)其人物、情節等，如果是議論文，則要著(zhù)重把握論點(diǎn)、論據、論證等要素。了解作者的主要寫(xiě)作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數了。

　　其次、文章開(kāi)頭一段的某一句話(huà)在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用，對于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對于第一段的問(wèn)題，從結構上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結構上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應。

　　再次、如果遇到文中劃線(xiàn)句子運用了什么表達方式？有什么作用？這種類(lèi)型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情，特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的.場(chǎng)面描寫(xiě)。而人物描寫(xiě)還可細分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細節描寫(xiě)，描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。

　　抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話(huà)故事、民間傳說(shuō)以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫(xiě)內容的神秘色彩，引起讀者的興趣。

　　最后一點(diǎn)、注意摘取原文離開(kāi)了原材料恐怕誰(shuí)也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠"摳"出答案的。

　　當然，找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法5

　　語(yǔ)文與其他學(xué)科不一樣，主要靠"學(xué)得"、"習得"，而不僅僅靠老師的"教得"圍繞"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)"，語(yǔ)文教師常常是反復地教，可很多學(xué)生仍然是讀書(shū)費解其意，作文不得要領(lǐng)。某些問(wèn)題，知道了答案，但從真正掌握意義上說(shuō)，還是不會(huì )。數理化學(xué)科追求的多是"標準"，而語(yǔ)文追求的卻是"妙趣".一個(gè)詞在這里是敗筆，到了那里可能就是"生花妙筆".因此要想真正獲得語(yǔ)文的能力，最重要的是培養對語(yǔ)文知識的情感和養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。

　　一、情感的培養

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)"熱愛(ài)是最好的老師！"如果對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動(dòng)為主動(dòng)，那么這種自己當家作主的學(xué)習態(tài)度，才是獲得語(yǔ)文能力的真正動(dòng)力。首先，要培養熱愛(ài)生活的情感生活中的花草樹(shù)木，自然風(fēng)光，人情冷暖，社會(huì )發(fā)展，時(shí)代變遷等都應成為我們關(guān)注的對象，只要帶著(zhù)對生活的濃濃的關(guān)愛(ài)，那么，你所閱讀的一切書(shū)籍讀物的`內容就都會(huì )打上你對生活理解的烙印，語(yǔ)文知識就會(huì )在你的頭腦中內化為自己的獨特感悟，你的理解能力自然會(huì )得到提高。

　　其次，要培養熱愛(ài)讀書(shū)的情趣讀書(shū)，是增加語(yǔ)文底蘊，豐富頭腦"內存"的重要途徑。我國古代教育家孔子說(shuō)："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者".有的同學(xué)看小說(shuō)會(huì )廢寢忘食，閱讀有趣的書(shū)時(shí)興趣盎然，都是因為"樂(lè )此，才"不疲".心理學(xué)研究證明，興趣是人們積極探索客觀(guān)事物的一種認識傾向，它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態(tài)，增加快樂(lè )的情緒。對閱讀而言，興趣可以激勵讀書(shū)的積極性與主動(dòng)性，提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下，注意力最集中，接受新知識最容易，記憶東西最牢固，思維最活躍、最敏捷。培養閱讀能力未必一定要從讀名著(zhù)開(kāi)始，只要是內容健康的、積極的，富有知識性與啟發(fā)性，那么完全可以從選擇自己所感興趣的書(shū)籍入手，逐步養成良好的讀書(shū)習慣。

　　二、良好習慣的培養

　　培養情感的過(guò)程是一個(gè)意志磨練的過(guò)程，當我們"樂(lè )其學(xué)"成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，就變成了習慣。如何養成好習慣呢？習慣在沒(méi)有養成的時(shí)候，你多少要下一些自我強制的工夫，即要靠自己刻苦訓練，不靠別人教導。學(xué)習語(yǔ)文不再只是聽(tīng)講、作筆記和寫(xiě)作文那樣枯燥乏味的機械重復，而應是自覺(jué)的、有興趣，能動(dòng)的慣性運動(dòng)。

提高語(yǔ)文閱讀理解能力的方法6

　　1、掌握關(guān)鍵詞

　　文章中的關(guān)鍵詞一般在開(kāi)始句、結束句、段落第一句或主句里。一般來(lái)說(shuō)，這種語(yǔ)句是一篇文章或一段的中心思想。如果抓住了關(guān)鍵的句子，就能抓住文章的中心和作者的思想。

　　2、綜合問(wèn)題，把握全局

　　閱讀的過(guò)程本身就是獲取信息的過(guò)程，閱讀的'質(zhì)量取決于獲取信息的數量。做題時(shí)可以看作者的寫(xiě)作時(shí)間，文章注釋等等，特別是看文章結尾問(wèn)了什么問(wèn)題，從這些問(wèn)題中找出文章的主旨。

　　如果是小說(shuō)，就要注意人物、情節等，如果是辯論文，就要注意論點(diǎn)、論據、論證等要素。在了解了作者的主要寫(xiě)作意圖后，對全文也有了整體把握，對解題也就一目了然了。

　　3、速讀和精讀

　　當拿到一篇文章時(shí)，先快速閱讀一下。然后查看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題再快速閱讀一遍，并簡(jiǎn)述要點(diǎn)。最后，鎖定重點(diǎn)進(jìn)行精讀分析。乍一看，這似乎很耗時(shí)，但實(shí)際上非常高效，關(guān)鍵是掌握速度技巧。

　　在閱讀練習中，要養成圈點(diǎn)、多做標記的習慣，可以先看課文中涉及的主題在哪些段落或區域，有哪些相關(guān)的句子。

　　在確定了一定的回答區域后，仔細了解這一段每個(gè)句子的意思，然后理清段落之間的關(guān)系。有了這個(gè)習慣，就能從根本上形成較強的分析和綜合能力。

　　在閱讀時(shí)，可以反復思考主題，圈出相關(guān)內容，不需要從頭到尾搜索，可以節省大量寶貴的時(shí)間。

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