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《拔苗助長(cháng)，事與愿違》閱讀答案
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拔苗助長(cháng)，事與愿違
�、俳逃⒉皇窃皆缭胶�，而是越合適越好�？墒呛芏嗉议L(cháng)固執地相信，搶跑是在為孩子爭分奪秒。
�、谧匀唤缛f(wàn)物都按照生長(cháng)規律自然生長(cháng)，適當施加外力可以促其生長(cháng)，倘若施用外力不當，就很容易出現倒退甚至枯萎現象。教育孩子也是一樣的道理�？柧褪沁@樣一個(gè)被毀的天才。少年卡爾在父親的強迫下，每一分鐘都要學(xué)習，一切與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的興趣愛(ài)好都被父親隔在門(mén)外。最初，這樣的教育取得了成就，卡爾8歲學(xué)習大學(xué)數學(xué)，11歲大學(xué)畢業(yè)。教授們預言卡爾會(huì )成為一名世界頂尖級數學(xué)家。父親更是一心想他早日成名。然而不久，卡爾對數學(xué)再也提不起興趣，再也不想動(dòng)腦筋，再也不想思考問(wèn)題。最后，曾經(jīng)的天才做了辦事員，遠遠偏離了他父親的培養軌道。
�、劢逃龘屌艿牟焕绊懖蝗莺鲆�。搶跑將扼殺孩子的興趣和智慧。孩子有強烈的求知欲、好奇心，這對其成才是極為重要的。居里夫人說(shuō)：“好奇心是學(xué)者的第一美德�！比绻议L(cháng)只有望子成龍之心，但不講究教子成才之術(shù)，結果只能事與愿違。
�、苄毂櫟母赣H徐達章是一名畫(huà)師，當幼小的徐悲鴻要求學(xué)畫(huà)時(shí)，父親溫和地拒絕了：“要想成為一個(gè)畫(huà)家，先要好好讀書(shū)�！眱赡旰�，9歲的他才如愿以?xún)�，開(kāi)始從父習畫(huà)，終成一代大師。對孩子的培養應該遵循教育規律和人的身心發(fā)展規律，以這個(gè)規律為依據，先了解孩子現有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識水平，再謀求合適的教育內容和有效的教育方法。應該循序漸進(jìn)地傳授給孩子知識，培養他的能力，不能急于求成，這樣才能收到事半功倍的效果。
題組一
1、作者認為拔苗助長(cháng)的教育方式有何危害？
2、簡(jiǎn)述第②段是怎樣論述作者的觀(guān)點(diǎn)的？
3、根據文意，下列理解正確的一項是( )
A、本文開(kāi)篇提出“教育并不是越早越好，而是越合適越好”，其中“合適”的意思是，依據“孩子現有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識水平，再謀求合適的教育內容和有效的教育方法”。
B、教育孩子的道理跟自然界萬(wàn)物的生長(cháng)規律一樣，要讓其自然成長(cháng)。
C、第③段運用舉例論證，強調要保護好孩子的求知欲、好奇心。
D、卡爾對數學(xué)再也提不起興趣，再也不想動(dòng)腦筋的原因是，父親“一心想他早日成名”。
參考答案：
1、將扼殺孩子的興趣和智慧。
2、首先，以萬(wàn)物的生長(cháng)規律作比喻，論證不當的教育會(huì )偏離培養的軌道。然后舉卡爾的事例從反面加以證明。
3、A 解析：B項缺少“適當施加外力可以促其生長(cháng)”；C項是道理論證；D項原因是“在父親的強迫下，每一分鐘都要學(xué)習，一切與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的興趣愛(ài)好都被父親隔在門(mén)外”。
題組二
小題1:作者認為拔苗助長(cháng)的教育方式有何危害？(3分)_________________________
小題2:簡(jiǎn)述第②段是怎樣論述作者的觀(guān)點(diǎn)的？(4分)_________________________
小題3:根據文意，下列理解正確的一項是( ) (3分) A、本文開(kāi)篇提出“教育并不是越早越好，而是越合適越好”，其中“合適”的意思是，依據“孩子現有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識水平，再謀求合適的教育內容和有效的教育方法”。
B、教育孩子的道理跟自然界萬(wàn)物的生長(cháng)規律一樣，要讓其自然成長(cháng)。
C、第③段運用舉例論證，強調要保護好孩子的求知欲、好奇心。
D、卡爾對數學(xué)再也提不起興趣，再也不想動(dòng)腦筋的原因是，父親“一心想他早日成名”。
參考答案：
小題1:（3分）將扼殺孩子的興趣和智慧。
小題2:（4分）首先，以萬(wàn)物的生長(cháng)規律作比喻，論證不當的教育會(huì )偏離培養的軌道。然后舉卡爾的事例從反面加以證明。
小題3:（3分）A
小題1:
試題分析：學(xué)生通過(guò)理解文本的觀(guān)點(diǎn)，繼而理解作者所要闡述的中心主旨，全文中闡述“拔苗助長(cháng)”的結果，就是事與愿違，扼殺孩子的興趣和智慧。
小題2:
試題分析：學(xué)生了解議論文中論據的類(lèi)型以及論據證明論點(diǎn)的作用，分析時(shí)，結合具體語(yǔ)境來(lái)闡述論據所起的具體作用。 答題方法:：首先應該了解一般議論文的結構：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著(zhù)”、“最后”一類(lèi)表承轉啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。學(xué)生表述合理即可。
小題3:
試題分析：B項缺少“適當施加外力可以促其生長(cháng)”；C項是道理論證；D項原因是“在父親的強迫下，每一分鐘都要學(xué)習，一切與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的興趣愛(ài)好都被父親隔在門(mén)外”。
題組三及答案
1、文章標題“拔苗助長(cháng)，事與愿違”的含義是什么？
答案：標題的含義在于揭示一種錯誤的教育或做事方法，即過(guò)于急躁、急于求成，反而會(huì )導致事情失敗或產(chǎn)生不良后果。拔苗助長(cháng)是一個(gè)成語(yǔ)，原意是形容一個(gè)人過(guò)于心急，想通過(guò)拔高禾苗來(lái)幫助它們快速生長(cháng)，結果卻導致禾苗枯萎死亡。文章用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻教育或其他事情中急于求成的行為，強調這種行為往往事與愿違。
2、文章通過(guò)哪些例子來(lái)論證“拔苗助長(cháng)”的危害？
答案：文章通過(guò)兩個(gè)例子來(lái)論證“拔苗助長(cháng)”的危害。一是卡爾的例子，卡爾在父親的強迫下過(guò)度學(xué)習，失去了對數學(xué)的興趣和好奇心，最終未能成為數學(xué)家，反而遠離了父親的培養目標。二是寓言故事《揠苗助長(cháng)》中的例子，宋國人因為憂(yōu)慮禾苗不長(cháng)高，就拔高了禾苗，結果導致禾苗枯萎。
3、文章認為正確的教育方式應該是怎樣的？
答案：文章認為正確的教育方式應該遵循教育規律和人的身心發(fā)展規律。家長(cháng)或教育者應該先了解孩子現有的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識水平，再謀求適合的教育內容和有效的教育方法。應當循序漸進(jìn)地傳授給孩子知識，培養他的能力，不能急于求成。
4、卡爾的例子中，導致他最終未能成為數學(xué)家的主要原因是什么？
答案：卡爾的例子中，導致他最終未能成為數學(xué)家的主要原因是父親的教育方式過(guò)于急躁和強迫�？栐诟赣H的強迫下，每一分鐘都要學(xué)習，一切與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的興趣愛(ài)好都被父親隔在門(mén)外。這種教育方式扼殺了卡爾對數學(xué)的興趣和好奇心，使他再也不想動(dòng)腦筋、思考問(wèn)題。
5、從文章中我們可以得到哪些啟示？
答案：從文章中我們可以得到以下啟示：
教育或其他事情中不能急于求成，要遵循事物的發(fā)展規律。
家長(cháng)或教育者應該了解孩子的身心發(fā)展水平和所學(xué)知識水平，選擇適合的教育方式。
過(guò)度強迫和急躁的教育方式會(huì )扼殺孩子的興趣和好奇心，對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生不良影響。
正確的教育方式應該是循序漸進(jìn)、因材施教，注重培養孩子的興趣和好奇心。
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