《感傷是一種情懷》閱讀練習題附答案

　　按說(shuō)，秋天是個(gè)比較愜意的季節，氣候宜人，也象征著(zhù)收獲。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對秋天有一種莫名其妙的恐慌：一感覺(jué)到秋天的涼意，就好像提前感覺(jué)到一年終結似的，感覺(jué)到一段生命將無(wú)法重來(lái)，所發(fā)生的一切都將成為過(guò)往。就有一種無(wú)盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。

　　小時(shí)候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂現在才覺(jué)得那是一種怎樣的感傷��！你看啊，千山鳥(niǎo)飛絕，所有的小路上都沒(méi)有了人的蹤影。只剩下一個(gè)披著(zhù)蓑衣、戴著(zhù)斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣……那是怎樣的一種孤獨��！又是怎么的一種感傷��！如果我們遇到這種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無(wú)淚來(lái)形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達出來(lái)了

　　如果感傷僅僅局限于自我的憂(yōu)傷，那是很沒(méi)出息的，只有當感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們許多先人，都是擅長(cháng)用自己的感傷來(lái)傳染別人的，杜甫“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”，這是自己遇到感傷的事，如果你對人就叫苦不迭地說(shuō)：“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了”估計別人最多安慰你幾句。當你看到風(fēng)吹破了自己的房子，想到天下沒(méi)有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會(huì )和你一起落淚。天啊，誰(shuí)能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會(huì )沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒(méi)有房住的人千千萬(wàn)萬(wàn)，只有杜甫讓普天下的人記住了。

　　感傷往往成就了人類(lèi)的文化藝術(shù)。不論是唐詩(shī)，還是宋詞，出現頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！辈痪鸵馕吨�(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！蹦怯质嵌嗌偃藘刃牡膶�(xiě)照呢？恐怕無(wú)以計數。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵．讓你欲哭無(wú)淚，欲說(shuō)無(wú)言。

　　感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營(yíng)養。西方畫(huà)家梵高，無(wú)疑是一個(gè)孤獨的人。他在貧困潦倒中，向自然和太陽(yáng)挑戰，卻不被理解，最終飲彈自盡……每當看到他的畫(huà)作，我們仿佛能聽(tīng)到他筆下那個(gè)身軀干枯的棄婦的抽泣。我曾閱讀了日本作家川端康成的一些小說(shuō)。川端在他的代表作《雪國》中，所描寫(xiě)的人物的'種種悲哀，通過(guò)這種悲哀的余情化，來(lái)探討人生的感傷。日本文學(xué)有一種描寫(xiě)感傷之美的傳統，川端康成就是以描寫(xiě)感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達到煽情的目的。

　　上學(xué)的時(shí)候，我把“杞人憂(yōu)天”中的杞人當做傻瓜�，F在看來(lái)，這人真是憂(yōu)得有品位，有檔次。中國人時(shí)常有這樣一句口頭禪：“天塌下來(lái)有高個(gè)頂著(zhù)”，那意思就是天塌了也不用憂(yōu)。你也不憂(yōu)，我也不憂(yōu)，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個(gè)杞人，能憂(yōu)別人所不能憂(yōu)，是一種博大無(wú)邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂(yōu)”的人所共有的素質(zhì)�？上У氖�，這樣的人太少了？如果人人都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會(huì )早就和諧起來(lái)了，大同之道早就實(shí)現了。

　　于是，我發(fā)現自己是缺乏感傷情愫的。因為像我這樣的凡人只能悲傷著(zhù)自己的悲傷，幸福著(zhù)自己的幸福。多的是對生活的抱怨，少的是對人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推已及人、由此及彼的胸襟。當我看到秋天的來(lái)臨，感慨的只有自己命運的無(wú)奈，除此之外，再沒(méi)有更多的余韻。正因為如此，我深深地認識到，感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是人類(lèi)偉大的情感？

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　　【問(wèn)題】

　　1．文章的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的？分析不正確的一項是（ ）

　　A．文章的中心論點(diǎn)是：如果感傷僅僅局限于自我的憂(yōu)傷，那是很沒(méi)出息的。

　　B．文章的中心論點(diǎn)是：只有當感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味，才偉大。

　　C．作者自己面對秋天的感傷是提出文章中心論點(diǎn)的情感基礎。

　　D．《江雪》中表現的感傷情懷進(jìn)一步觸動(dòng)感傷秋天的作者，產(chǎn)生出文章的中心論點(diǎn)。

　　2．作者怎樣看待杜甫的感傷？對“杞人”的“憂(yōu)”作者有什么獨特的理解？分析不正確的一項是（ ）

　　A．杜甫的感傷是一種擁有博大胸襟、心懷天下寒士的感傷。

　　B．杜甫不是小肚雞腸的人，不只沉浸在自己的悲傷中，他的感傷還傳染了別人。

　　C．杞人的“憂(yōu)”有品位，有檔次，是一種博大無(wú)邊的感傷。

　　D．沒(méi)有杞人的“憂(yōu)”，社會(huì )就不會(huì )和諧，大同之道就不能實(shí)現。

　　3．文章第四、五自然段列舉了詩(shī)詞、繪畫(huà)、小說(shuō)等作品中描寫(xiě)的感傷，這樣寫(xiě)的作用是什么？分析準確的一項是（ ）

　　A．論述“感傷往往成就了人類(lèi)的文化藝術(shù)”這一觀(guān)點(diǎn)。

　　B．論述“感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營(yíng)養”這一觀(guān)點(diǎn)。

　　C．論述作者把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，是為了感染讀者，使他們心酸、憫悵，以達到煽情的目的。

　　D．論述作者展示許多人內心的寫(xiě)照，以此來(lái)探討人生的感傷。

　　4．為什么說(shuō)“感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是人類(lèi)偉大的情感”？下列回答不正確的一項是（ ）

　　A．把悲憫感傷的情懷傾注在作品中。B．有對人生深邃的思考。

　　C．是一種大悲憫大苦悶。D．是一種推己及人、由此及彼的胸襟。

　　【參考答案】

　　1．A

　　2．D

　　3．C

　　4．A

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