《學(xué)會(huì )“放大美好”》閱讀理解及答案
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學(xué)會(huì )“放大美好”
李隆漢
�、偃缃�，流行這樣一句口頭禪：高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興。毫無(wú)疑問(wèn)，這句口頭禪的作者是位哲人，他懂得能否高興，左右著(zhù)一個(gè)人的生活質(zhì)量。若總是哭喪著(zhù)臉捱過(guò)幾十年，那么生命便如同一片荒涼的沙漠，要來(lái)何用？只是，高興不能伸手要，快樂(lè )不可向人討，應該自己學(xué)會(huì )“放大美好”�！耙患峦性S多方面，如果你總是往壞的方面去想，那就是自己虐待自己。所以不管生活中遇到什么煩惱、挫折和打擊，面對生活中的諸多不如意，都要學(xué)會(huì )‘放大美好’，讓自己的心境變得亮麗一些。只有這樣，你才能過(guò)得比較高興�！敝�(zhù)名武俠小說(shuō)家古龍的這段話(huà)，告訴了我們尋找高興的訣竅。
�、凇胺糯竺篮谩�，是一種生活的藝術(shù)。據傳孔老夫子游泰山，見(jiàn)到一位名為榮啟的老者。此公衣衫襤褸，一根草繩胡亂纏在腰間，卻且彈且唱，得意忘形�？鬃訂�(wèn)老者為何這般高興，榮啟答道：“許多好事讓我高興哩！天下萬(wàn)物，惟人為貴，我有幸為人，此是一樂(lè )。生而為人，男尊女卑，我有幸為男，此是二樂(lè )（此樂(lè )當然是不對的）。眾生蕓蕓，多少人尚在襁褓中便短命早夭，而我又有幸活到如此高壽，此是三樂(lè )�！苯�(jīng)多世事胸懷闊， 。這位老人盡管歷盡生活的艱辛，但他仍然高高興興，這就是因為他學(xué)會(huì )了“放大美好”。
�、叟c古人榮啟相反，今天我們周?chē)囊恍┤丝傇跒橐恍┬∈聽(tīng)磕c掛肚，因幾句閑話(huà)耿耿于懷，愁緒紛沓，憂(yōu)思叢生，好像他們就是這世上最不幸的人似的。如此這般，其生活質(zhì)量當然就難以恭維了。英國有句諺語(yǔ)：憂(yōu)愁使貓喪生。英國人把貓看得很神秘，認為貓有9條命，可仍經(jīng)不起憂(yōu)愁折磨，何況人乎！作為一個(gè)現代人，如果對事理的感悟還不如2500年前的古人榮啟，豈不赧然？
�、芫秤尚脑�。說(shuō)到底，高興不過(guò)是一種感受而已。同一件事，從這個(gè)方面看是災難，換一個(gè)角度變一種心態(tài)來(lái)看則未嘗不值得高興�！耙腔鸩裨谀愕囊麓锶紵饋�(lái)，那你應該高興，多虧你的口袋不是火藥庫。要是你的手指扎了一根刺，那你應該高興，多虧這根刺不是扎在眼睛里�！倍韲�(zhù)名小說(shuō)家契訶夫的這段話(huà)啟迪人們，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑。
�、萆系坳P(guān)閉了那扇門(mén)，必定會(huì )為我們敞開(kāi)這扇窗。生活是美好的，只要我們懂得珍惜這種美好，而且還善于“放大美好”，那么，我們頭上的'每片葉子都會(huì )有陽(yáng)光蒞臨，腳下的每寸土地都會(huì )有和諧生長(cháng)。
�。ㄓ袆h改）
【注釋】①赧然：形容難為情的樣子。
小題1：作者為何提倡“放大美好”？（2分）
小題2：結合文章，概括“放大美好”的具體方法。（4分）
小題3：第②段橫線(xiàn)處應填入的句子是（2分） A．閱盡人生快樂(lè )多B．歷盡艱辛快樂(lè )多C．閱盡人生眼界寬D．歷盡艱辛眼界寬
參考答案：
小題1：①“放大美好”才能過(guò)得高興，②高興能夠提高生活質(zhì)量。
小題2：①胸懷開(kāi)闊，發(fā)現生命中值得高興的事情。②換一個(gè)角度變一種心態(tài)看待不幸。
小題3：C
小題1：
試題分析：作者提倡“放大美好”是因為“放大美好”才能過(guò)得高興，而高興能夠提高生活質(zhì)量。這從文中的內容可以提煉出來(lái)。這要求考生一定要仔細閱讀文章，抓住文章的中心，便可得出答案。
小題2：
試題分析：結合文章，概括“放大美好”的具體方法有兩個(gè)：①胸懷開(kāi)闊，發(fā)現生命中值得高興的事情。②換一個(gè)角度變一種心態(tài)看待不幸。
小題3：
試題分析：第②段橫線(xiàn)處應填入的句子是C．閱盡人生眼界寬。根據語(yǔ)境和全文的意思，可以分析概括出此話(huà)�？忌谄匠５膶W(xué)習當中，一定要多積累，多朗讀，培養語(yǔ)感，閱讀文章時(shí)才更有把握。
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