- 相關(guān)推薦
學(xué)會(huì )轉身閱讀理解答案
閱讀選文，完成問(wèn)題。
學(xué)會(huì )轉身
董建昌
�、僖粋�(gè)木匠丟了一塊手表，幾個(gè)熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個(gè)口袋都翻爛了也沒(méi)有找到，結果卻讓一個(gè)孩子找到了。木匠很驚訝，問(wèn)那孩子是怎么找到的。孩子說(shuō)，很簡(jiǎn)單��！你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來(lái)的時(shí)候坐到刨花旁聽(tīng)，然后沿著(zhù)聲音的方向走過(guò)去，就找到了。
�、谑聦�(shí)上，在遇到困難時(shí)只要稍稍轉個(gè)身，我們看到的就會(huì )是一個(gè)嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒(méi)能找到，而那個(gè)孩子只是換了一個(gè)尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動(dòng)聲就輕易地找到了。
�、蹞Q個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)�？突f(shuō)：“一個(gè)人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學(xué)會(huì )變通是很重要的�！币淮�，愛(ài)迪生讓助手幫助自己測量一下一個(gè)梨形燈泡的容積。助手接過(guò)后，立即開(kāi)始了工作，他一會(huì )兒拿游標卡尺測量，一會(huì )兒在稿紙上計算，后來(lái)甚至還動(dòng)用了一些復雜的數學(xué)公式�？蓭讉�(gè)小時(shí)過(guò)去了，他忙得滿(mǎn)頭大汗，還是沒(méi)有算出結果。就在助手搬出大學(xué)里學(xué)過(guò)的知識，準備再一次計算燈泡的容積時(shí)，愛(ài)迪生進(jìn)來(lái)了。愛(ài)迪生看到助手面前擺滿(mǎn)了各種工具書(shū)和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒滿(mǎn)水，遞給助手說(shuō)：“你去把燈泡里的水倒進(jìn)量杯里，就會(huì )得出我們所需要的答案�！边@時(shí)，忙得滿(mǎn)頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復雜了�？磥�(lái)，學(xué)會(huì )變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。
�、苁堑�，我們很多人就像愛(ài)迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費了很多力氣，到頭來(lái)卻一事無(wú)成。遇到看似難解的問(wèn)題，學(xué)會(huì )換一種思維，從不同角度看，這樣，“無(wú)法解決”的問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單化了，而這，才是真正的大智慧。
�、�1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長(cháng)買(mǎi)好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問(wèn)題。因為，從鹽湖城用火車(chē)運磚過(guò)來(lái)，每磅要2.5美元。這個(gè)價(jià)格遠遠超出了鎮里的預算。后來(lái)，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。就在人們束手無(wú)策的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了句，郵寄磚��！結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車(chē)便宜了一半多。
�、捱@樣，小鎮的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個(gè)故事后來(lái)還被西點(diǎn)軍校作為案例選入了教材，用來(lái)詮釋一條校訓：要保持“頭腦簡(jiǎn)單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。
�、咄ㄟ^(guò)郵局郵寄貨物，這無(wú)疑是最常見(jiàn)的運輸方式，然而，就是這樣一個(gè)常見(jiàn)、簡(jiǎn)單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化了。把最復雜的變成最簡(jiǎn)單的，才是最高明的（達芬奇語(yǔ)）。細想，我們生活中我們缺少的，不正是達芬奇說(shuō)的這種將問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思維嘛。
�、嗤患�，如果依照同樣的習慣思維去運作，肯定不會(huì )有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉個(gè)身，用不同的方法去開(kāi)拓，自然會(huì )結出不同的碩果。學(xué)會(huì )轉身，學(xué)會(huì )換一個(gè)角度看問(wèn)題，從而把看似復雜的事情簡(jiǎn)單化，你就會(huì )發(fā)現人生其實(shí)好簡(jiǎn)單，成功其實(shí)離你也并不遠。（選自《演講與口才》，有改動(dòng)）
1．選文的中心論點(diǎn)是什么？
_____________________________________________________
2．閱讀選文第3段，理清論證思路，補全表格。
提出觀(guān)點(diǎn)A
分析論述B論證方法：道理論證
舉出愛(ài)迪生指導助手測量燈泡容積的事例論證方法：C
得出結論D
3．請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第6段“這個(gè)故事”的內容。
_____________________________________________________
4．下列各項中對選文內容表述正確的一項是（ ）
A．那個(gè)孩子找到手表是因為他換了一個(gè)尋找的角度。
B．愛(ài)迪生的助手在測量燈泡容積時(shí)，將復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。
C．西點(diǎn)軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡(jiǎn)單就會(huì )把任何事情做好。
D．人們常常想不到用簡(jiǎn)單、便捷的方式解決問(wèn)題，是因為不懂得堅持。
5．選文第1段和第8段分別有什么什么作用？
_____________________________________________________
6．下面有關(guān)宋濂的事例能否作為本文的事實(shí)論據？為什么？
事例：明代宋濂幼時(shí)家貧，努力克服困難，刻苦求學(xué)，終于成為“明初詩(shī)文三大家”之一。
_____________________________________________________
參考答案：
1．在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì )轉身，換個(gè)角度看問(wèn)題，問(wèn)題往往就迎刃而解。
2．A：換個(gè)角度看問(wèn)題，往往可以化難為易、化繁為簡(jiǎn)
B：引用卡耐基的話(huà)
C：舉例論證
D：善于讓自己的思維轉身是很重要的
3．美國某一小鎮的一個(gè)人想出用郵寄磚代替火車(chē)運磚的辦法，使小鎮擁有第一家銀行。
4．A
5．第1段：引出文章中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣。
第8段：總結全文，深化（強調）中心論點(diǎn)。
6．不能，本文闡述的觀(guān)點(diǎn)是遇到困難時(shí)要換個(gè)角度看問(wèn)題，而所給事例側重表現勤奮刻苦，所以不能作為本文的事實(shí)論據。（意對即可）
【學(xué)會(huì )轉身閱讀理解答案】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì )轉身的閱讀答案05-21
學(xué)會(huì )轉身閱讀及答案09-30
閱讀理解及答案07-30
轉身 閱讀答案15篇08-12
黑白閱讀理解答案 黑白閱讀理解10-05
生日閱讀理解及答案04-22
大鼠閱讀理解及答案07-24
《雨》閱讀理解及答案09-15
狼閱讀理解及答案05-23
橘子閱讀理解及答案04-29