《懷念14歲的一輛自行車(chē)》閱讀理解及答案
懷念14歲的一輛自行車(chē)
詹西初一下學(xué)期轉到我們班上來(lái)了。他是在原來(lái)學(xué)校打架被開(kāi)除后，轉到我們這個(gè)鄉下學(xué)校來(lái)的。詹西原本就背著(zhù)不光鮮的過(guò)去，到我們班后卻還是一副吊兒郎當的樣子，成績(jì)差、扮清高、奇裝異服、特立獨行，而且差不多所有的老師都包容著(zhù)他。那時(shí)詹西在我們眼里是異類(lèi)，而他從落草我們班的第一天起，就抱定了不與眾人為伍的決心。我們都很有“自知之明”，也沒(méi)有誰(shuí)準備去“高攀”這個(gè)城里來(lái)的人。
詹西有一輛黃白相間的山地車(chē)，據說(shuō)還是從千里之外的家里托運過(guò)來(lái)的。有高高的座凳，車(chē)把矮矮的，并不高大的詹西跨在上面，上身幾乎和大地平行。他騎車(chē)總是風(fēng)馳電掣，像一尾受驚的魚(yú)在密密麻麻的放學(xué)人群里麻利地穿梭。這是一個(gè)讓人生畏而又常被同學(xué)私下狠狠貶斥的家伙。
初二一開(kāi)學(xué)，老師實(shí)行一幫一對策，倒數第一的詹西被分配給了第一名的我，他成了我的同桌。當詹西嚼著(zhù)口香糖，將書(shū)桌拖到我旁邊的時(shí)候，我突然趴在桌子上哭了，很傷心很絕望。我的哭沒(méi)有任何醞釀過(guò)程，但是所有人都知道原因。
班主任走過(guò)來(lái)安慰我：“斯奇，你是班長(cháng)，應該幫助詹西�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)話(huà)，一旁的詹西卻發(fā)話(huà)了:“覺(jué)著(zhù)委屈把桌子搬出去，我都沒(méi)說(shuō)嫌棄!”哭歸哭，我是班長(cháng)，應該帶頭承擔班上的艱巨任務(wù)，所以詹西最終還是我的同桌。但是我心里暗暗發(fā)誓，寧愿被老師罵，我也不會(huì )幫助詹西提高成績(jì)的，我巴不得他剩下兩年的所有考試次次都墊底。同桌三星期，“三八線(xiàn)”分明無(wú)比，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。
有天下午，我穿著(zhù)城里的姑媽買(mǎi)給我的一件雪白的連衣裙，一整天都很是得意。最后一節課上了一半，從沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話(huà)的詹西突然塞給我一張紙條:“放學(xué)后我用單車(chē)載你回家�！蔽业男耐蝗烩疋竦靥饋�(lái)，14歲的女孩第一次收到男生紙條的心情可想而知。即使這個(gè)男生是我一向都鄙夷不屑的詹西。我不知道怎么辦，動(dòng)都不敢動(dòng)。他卻在一旁“噗噗”吐著(zhù)泡泡糖，見(jiàn)我沒(méi)反應又塞過(guò)來(lái)一張紙條：“我必須載你，放學(xué)后你先在教室坐一會(huì )兒，等人都走了后我們再走�！�
剩下的半節課我內心充滿(mǎn)了極度的緊張和惶恐。心想:這個(gè)小古惑仔要脅迫我的話(huà)，我是一點(diǎn)兒轍都沒(méi)有的。何況我靠墻坐著(zhù)，詹西坐堵在外面，想逃脫都沒(méi)有一點(diǎn)兒機會(huì )。
放學(xué)了，同學(xué)們作鳥(niǎo)獸散，詹西一反常態(tài)沒(méi)有沖出去。我認為他要跟我說(shuō)點(diǎn)兒什么，但是他兀自趴在桌子上畫(huà)漫畫(huà)，只是頭也不抬甩了句：“再等一會(huì )兒我們走�！彼f(shuō)話(huà)冷冰冰的，語(yǔ)速又快，我不敢不從，怕今天得罪了他明天就遭到毒打。要知道他曾經(jīng)聚眾打架是連人家鼻子都砸歪了的。
我們走出教室的時(shí)候，發(fā)現校園里已經(jīng)空無(wú)一人。詹西先在后座上墊了一張報紙，然后上前去支起車(chē)子，也不說(shuō)話(huà)，意思是要我坐上去后他再騎上去�？墒撬能�(chē)子實(shí)在太高，我爬了四五次才爬上去。他戴上墨鏡，弓著(zhù)身子，也不事先要我抓好就開(kāi)始瘋狂地蹬車(chē)。我惶恐地問(wèn)他：“詹西，你要把我帶到哪里去?”他說(shuō)了一個(gè)字：“家�！蔽业�'聲音發(fā)抖了：“誰(shuí)家��？”他的聲音提高八度：“廢話(huà)！難道我把你帶到我家里去？”我不再作聲。車(chē)子拐出校門(mén)，詹西走的是去我們家的那條路，是一段小小的斜坡，詹西很賣(mài)力地踩，我坐在他后面，像一只膽小的小老鼠一樣，連大氣都不敢出。作為一個(gè)14歲的鄉下姑娘，這種看不出理由和后果的事情，我還找不到方式應對。
從學(xué)校到我家有一公里左右的路程，我一直害怕在路上碰到同學(xué)，但是快要到家的時(shí)候，還是碰見(jiàn)了一個(gè)。他看到我坐在詹西的車(chē)上就大聲地嚷道：“哈哈詹西！哈哈斯奇！”我正要說(shuō)話(huà)，詹西怒喝：“理這些無(wú)聊的人干什么？”我便閉上嘴，可是心里很不安:同學(xué)要認為我和詹西談戀愛(ài)可怎么辦呀?
他一直把我送到我們家院子里，我一跳下車(chē)，他轉身就走，對我的“謝謝”不做半點(diǎn)回應，整個(gè)過(guò)程我都處于蒙昧和惶恐中，不知道詹西這么做是什么意思。
第二天見(jiàn)到詹西，他一如往常地坐在那里，一如既往地視我為空氣。我坐下來(lái)，輕聲地跟他說(shuō)了聲:“謝謝！”他似乎有點(diǎn)兒不耐煩：“沒(méi)什么啦！”從那一刻起，我對他充滿(mǎn)了敬佩和感激。
那以后我很多次主動(dòng)去幫詹西，他不怎么配合，但是我愿意這樣“自作多情”厚臉皮地幫助他:主動(dòng)給他講解難題，提醒他上課不要看武俠小說(shuō)，別人講他壞話(huà)我也替他辯駁。詹西從來(lái)對我的好意不以為然，他似乎對做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子絲毫沒(méi)有興趣；他的成績(jì)后來(lái)有所提高但依然夠嗆；他也沒(méi)再“強迫”我坐上他那輛很炫的單車(chē)。
初三下學(xué)期，詹西回到他的城市。他走得毫無(wú)預兆，離開(kāi)之后班主任才通知我們。詹西的離開(kāi)可能對其他同學(xué)造不成任何影響。但是我從那天起，常常想念并感激著(zhù)他，以及他那輛溫暖美麗的自行車(chē)。
1、解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。
�。�1）光鮮________________________
�。�2）吊兒郎當 ________________________
�。�3）惶恐 ________________________
�。�4）品學(xué)兼優(yōu) ________________________
2、品析下列畫(huà)線(xiàn)詞的表達效果。
�。�1）我們都很有“自知之明”，也沒(méi)有誰(shuí)準備去“高攀”這個(gè)城里的人。
�。�2）那以后我很多次主動(dòng)去幫詹西，他不怎么配合，但是我愿意這們“自作多情”……
3、本文卒章顯志。結尾最能凸現作者感情的兩個(gè)詞語(yǔ)是________________________
4、本文的敘事線(xiàn)索是________________________ ，按 ________________________順序來(lái)組織材料。
5、這篇記敘文的主人公是________________________。
6、用一句話(huà)概括詹西的性格特點(diǎn)。
參考答案：
1、①光彩；②儀容不整，作風(fēng)散漫，態(tài)度不嚴肅；③害怕；④人品和學(xué)習都優(yōu)秀。
2、①反語(yǔ)，幽默地表達大家對詹西的反感；②幽默地表達自己對詹西的感激。
3、想念、感激。
4、14歲的一輛自行車(chē)、時(shí)間。
5、詹西
6、調皮、倔強、善良。
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