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秋天的懷念閱讀理解練習答案（通用7篇）
以下是小編精心整理的秋天的懷念課后題答案，希望對大家有所幫助。
秋天的懷念閱讀理解練習答案 1
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)候就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)我的動(dòng)靜。當一切恢復chenji， 她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花兒都死 了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的`腿， 喊著(zhù)：“我活著(zhù)有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手， 忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好活著(zhù)……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。 后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿fanlaifu qu睡不著(zhù)覺(jué)。
那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。 我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起�！澳蔷挖s緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備 的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒，還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō) 了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。
鄰居們把她抬上車(chē)的時(shí)候，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去， 也絕沒(méi)有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得lan man。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、文中的拼音處是什么詞語(yǔ)？仔細拼拼加上聲調，并把這些詞寫(xiě)在下面的括號里。
( ) ( ) ( )
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
侍弄：_____________________
訣別：_____________________
3、文章三次用“悄悄地”這一詞語(yǔ)描寫(xiě)母親的行動(dòng)，請你把有關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)，談?wù)剬@些描寫(xiě)的理解。
4、根據上下文的意思，寫(xiě)出“母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)”。
參考答案：
1、沉寂翻來(lái)覆去爛漫
2、侍弄：指照管、喂養。 文中指仔細地照料花兒。
訣別：永遠的告別。文中指母親去世了。
3、母親“悄悄地”觀(guān)察著(zhù)“我”，這種觀(guān)察體現了她對“我”極其關(guān)心。
4、他們還等著(zhù) 我回家，我要回去照顧他們。
秋天的懷念閱讀理解練習答案 2
媽媽的愛(ài)就像空氣一樣，讓我賴(lài)以生存，而我卻常常忘了它的存在。
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的攻璃砸碎；……又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1.為什么“自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花，都死了”？
2.第一、三兩段反復寫(xiě)到母親要推‘我’去看北海的菊花，為什么？
3.第三段中畫(huà)線(xiàn)部分是什么描寫(xiě)？表現了什么？（畫(huà)線(xiàn)部分是：她高興的一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起）
4.最后一段為什么要著(zhù)意寫(xiě)北海的菊花？
參考答案
1.因為母親精心照顧我，顧不得培養花了。
2.她想讓我看看外面的世界，跟能想菊花一樣變堅強，綻放出自己的.美麗。
3.動(dòng)作描寫(xiě)，表現了母親高興得不知所措。
4.寫(xiě)出了秋天的美，也寫(xiě)了母愛(ài)的美，寫(xiě)出了“我”不再自卑，能像菊花那樣堅強！
秋天的懷念閱讀理解練習答案 3
�。ㄈ╅喿x下文，完成21-26題。（18分）
秋天的懷念
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)錄音機里甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著(zhù)，“我活著(zhù)有什么意思！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起�！澳蔷挖s緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)一腳踩扁一個(gè)……她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
21.這篇文章反復寫(xiě)“看花”這一內容的原因是什么？（3分）
22.文中加點(diǎn)的“悄悄地”所要強調說(shuō)明的是什么內容？（3分）
23.文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線(xiàn)標出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。（3分）
24.將第三段中加橫線(xiàn)的央求換成期待好嗎？為什么？（3分）
25.文章結尾說(shuō)我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。你認為文中的我懂了嗎？請結合結尾段中的描寫(xiě)內容具體說(shuō)明。（3分）
26.如果將這篇文章標題中的秋天兩字去掉好嗎？為什么？（3分）
參考答案：
21.①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛(ài)的集中體現。③“看花”是“我”新生活的'象征，是母親愿望的達成。
22.①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。
23.第一處：“母親喜歡花……”①母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。
第二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。
第三處：“別人告訴我……”說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著(zhù)想，從未把自己放在心上。
24.①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著(zhù)巨大病痛仍一心為兒子著(zhù)想這一特點(diǎn)。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。
25.從結尾的描寫(xiě)內容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著(zhù)積極地去面對生活了。
26.①“秋天”是背景，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫(xiě)照，具有象征性。③“秋天”是我走出低谷、樂(lè )觀(guān)生活的象征。
秋天的懷念閱讀理解練習答案 4
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)錄音機里甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著(zhù)我。聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走。她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著(zhù)，我活著(zhù)有什么意思！母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉刷刷拉拉地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧。她憔悴的'臉上現出央求的神色。什么時(shí)候？你要是愿意，就明天？她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。好吧，就明天。我說(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起。那就趕緊準備準備。哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)一腳踩扁一個(gè)她忽然不說(shuō)了。對于跑和踩一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活
1．這篇文章反復寫(xiě)看花這一內容的原因是什么？
_____________________________________________
2．文中劃線(xiàn)的悄悄地所要強調說(shuō)明的是什么內容？
_____________________________________________
3．文中有幾處插敘的內容，請找出一處，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。
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4．將第三段中加橫線(xiàn)的央求換成期待好嗎？為什么？
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5．文章結尾說(shuō)我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。你認為文中的我懂了嗎？請結合結尾段中的描寫(xiě)內容具體說(shuō)明。
_____________________________________________
6．如果將這篇文章標題中的秋天兩字去掉好嗎？為什么？
_____________________________________________
答案
1．①看花是全文圍繞的中心事件。②看花是母愛(ài)的集中體現。③看花是我新生活的象征，是母親愿望的達成。
2．①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。
3．第一處：母親喜歡花①母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。
第二處：后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛①補充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。
第三處：別人告訴我說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著(zhù)想，從未把自己放在心上。
4．①央求反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成期待則不能突出母親忍著(zhù)巨大病痛仍一心為兒子著(zhù)想這一特點(diǎn)。②從詞義看，央求含有最低要求的意思，期待則指較高要求。
5．從結尾的描寫(xiě)內容看，我不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著(zhù)積極地去面對生活了。
6．①秋天是背景，文中寫(xiě)景、敘事、記人，都與秋天有關(guān)。
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秋天的懷念閱讀理解練習答案 5
品讀下文，完成問(wèn)題。
秋天的懷念
史鐵生
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)母親就悄悄躲出去，在看不見(jiàn)的
地方偷偷聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你走走�！彼偸沁@么說(shuō)，母親喜歡花�？勺詮奈彝劝c瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可怕的腿，喊著(zhù)：“我活著(zhù)有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一起，好好活，好好活……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝痛得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)。
那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋住窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起：“那就趕緊準備準備�！薄鞍ρ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備的'！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了，對于“跑”和“踩”一類(lèi)字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。
鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)有想到她已病成那樣，看著(zhù)三輪車(chē)遠去，也絕沒(méi)想到那竟是訣別。
鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)，像她那一生艱苦的生活。別人告訴我，她昏迷前最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？淳栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中花開(kāi)得正爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，妹妹也懂，我們在一塊兒，要好好活……
練習題：
1、本文以真摯的筆觸記敘了作者坎坷命運中一段艱難的歲月，而母親在作者生命中烙下的印跡是那樣深刻而難忘。請品析“母親”形象，完成下面兩個(gè)小題。
�。�1）“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“擋”是寫(xiě)有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為？請說(shuō)明理由。
______________________________
�。�2）已悟透生活的作者用“艱難”一詞評價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現在哪些方面？請結合全文概括歸納。
______________________________
2、品讀文本意蘊，理解作者的思想感情。
�。�1）末段劃線(xiàn)句子通過(guò)對菊花絢麗爛漫的描寫(xiě)來(lái)表達作者對秋天特有的情思，請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)出兩點(diǎn)情思。
______________________________
�。�2）本文在內容上主要表達對“母親”的懷念，但作者卻不以“懷念我的母親”為題，而以“秋天的懷念”為題，好在哪里？
______________________________
答案
1、（1）有意的動(dòng)作。有意擋在作者的視線(xiàn)，不讓窗外的衰敗的景象觸發(fā)兒子的傷感情緒，希望他能從痛苦心境中走出。
�。�2）艱難的現實(shí)處境：自身體弱多��；兒子沒(méi)有走出痛苦的精神陰影；自身病情不能也不愿讓兒子知道。
2、（1）①寄托對母親的深沉懷念之情；②表達作者積極向上的人生態(tài)度。
�。�2）以“秋天的懷念”為題意蘊豐富，不僅表達了作者對母親的深沉的懷念，而且展示了作者對苦難歷程的生命感悟。（意對即可）
秋天的懷念閱讀理解練習答案 6
秋天的懷念
史鐵生
�、匐p腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄的躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著(zhù)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉靜，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著(zhù)：“我活著(zhù)有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
�、诳晌覅s一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
�、勰翘煳要氉宰谖堇�，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著(zhù)你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天�！彼f(shuō)。我的'回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì )坐下，一會(huì )站起來(lái)：“那就趕緊準備�！薄鞍ρ�，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆苗兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字跟兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
�、芩鋈チ司驮僖矝](méi)回來(lái)。
�、萼従觽儼阉宪�(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠走，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠的訣別。
�、捺従拥男』镒颖持�(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)，像她一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
�、哂质乔锾�，妹妹推我去北�？戳司栈�。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆一塊兒，要好好兒活……
閱讀以上文段，回答以下問(wèn)題：
1.第①自然段的故事發(fā)生在什么季節?根據是什么?
2.“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)�！敝械摹盁o(wú)�！笔鞘裁匆馑�?本段中最能表現“我”“無(wú)�！钡膬蓚�(gè)詞分別是什么?
3.文中加線(xiàn)的三個(gè)句子反復寫(xiě)母親“悄悄地”“出去”“進(jìn)來(lái)”，聯(lián)系上下文，分析一下母親這樣做的原因分別是什么?
4.文章結尾描寫(xiě)“我”觀(guān)賞爛漫的菊花，這樣寫(xiě)有什么作用?
5.本文主要寫(xiě)了什么內容?歌頌了什么?
參考答案
春天，根據：北歸的雁陣;聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了。
2.時(shí)常變化;突然，猛地。
3.(1)讓“我”盡情發(fā)泄，以恢復平靜。(2)繼續照顧、安慰、鼓勵“我”。(3)中斷敏感話(huà)題，避免刺激“我”。4.照應全文;深化主題;從菊花中得到啟示，人要好好兒活。
5.內容：描寫(xiě)雙腿癱瘓的兒子在母親的精神感召下，終于從消沉絕望中重新振作起來(lái)。歌頌了母親的偉大。
秋天的懷念閱讀理解練習答案 7
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)候就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)我的動(dòng)靜。當一切恢復chenji， 她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花兒都死 了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿， 喊著(zhù)：“我活著(zhù)有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手， 忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好活著(zhù)……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。 后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿fanlaifu qu睡不著(zhù)覺(jué)。
那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。 我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起�！澳蔷挖s緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備 的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的`豌豆黃兒，還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō) 了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。
鄰居們把她抬上車(chē)的時(shí)候，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去， 也絕沒(méi)有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得lan man。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、文中的拼音處是什么詞語(yǔ)？仔細拼拼加上聲調，并把這些詞寫(xiě)在下面的括號里。
( ) ( ) ( )
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
侍弄：_____________________
訣別：_____________________
3、文章三次用“悄悄地”這一詞語(yǔ)描寫(xiě)母親的行動(dòng)，請你把有關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)，談?wù)剬@些描寫(xiě)的理解。
4、根據上下文的意思，寫(xiě)出“母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)”。
參考答案：
1、沉寂翻來(lái)覆去爛漫
2、侍弄：指照管、喂養。 文中指仔細地照料花兒。
訣別：永遠的告別。文中指母親去世了。
3、母親“悄悄地”觀(guān)察著(zhù)“我”，這種觀(guān)察體現了她對“我”極其關(guān)心。
4、他們還等著(zhù) 我回家，我要回去照顧他們。
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