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做一個(gè)漢字傳人閱讀理解附答案

時(shí)間:2021-06-13 18:26:01 閱讀答案 我要投稿

做一個(gè)漢字傳人閱讀理解附答案

 、偈澜缟嫌兴拇蠊盼淖,唯有漢字碩果僅存,至今不衰。其實(shí)漢字的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順,它曾面臨拉丁化的挑戰,計算機的挑戰不過(guò)事實(shí)告訴我們,承載著(zhù)幾千年人類(lèi)文明的漢字,是有著(zhù)頑強的生命力的。但,當下,漢字依然面臨著(zhù)挑戰。作為人類(lèi)的智慧成果,漢字并沒(méi)有得到應有的敬重;作為文化傳承的工具,漢字也沒(méi)有得到精心的維護。在漢字教育和漢字運用方面,有不少問(wèn)題是值得關(guān)注的。

做一個(gè)漢字傳人閱讀理解附答案

 、诒热缱掷淼哪:。和拼音文字不同,每一個(gè)方塊字都有著(zhù)獨特的字理,研究字理成了一門(mén)學(xué)問(wèn),這就是小學(xué),即文字學(xué)。我們的前輩文化人,幾乎都曾受到文字學(xué)的熏陶。陳獨秀曾在獄中編寫(xiě)《小學(xué)識字讀本》;魯迅聽(tīng)章太炎講解《說(shuō)文解字》,寫(xiě)過(guò)別具慧眼的《門(mén)外文談》;郭沫若更是甲骨文方面的研究專(zhuān)家?墒,今天的識字教育似乎無(wú)理可言,文字學(xué)早被驅逐出課堂,學(xué)生只知點(diǎn)橫撇捺,不知造字理?yè)。所以才?huì )有人經(jīng)常把天翻地覆寫(xiě)成天翻地復,把不脛而走寫(xiě)成不徑而走,把草菅人命寫(xiě)成草管人命。

 、塾秩缱x音的紊亂。漢字是音形義的.結合體,準確的讀音,是掌握漢字的基本要求。有些人卻視讀音為兒戲,秀才識字讀半邊,古已有之,于今為烈。于是,齲齒成了yǔ齒,瀕臨成了pín臨。說(shuō)服的說(shuō)字,字典里注音為shuō,口語(yǔ)里讀音為shuō,卻被不少電視臺的主持人刻意改讀成shuì。

 、茉偃缧误w的失范。漢字的字形有一個(gè)演變過(guò)程,到了漢代經(jīng)歷隸變以后基本成熟,從筆畫(huà)到結構,形成了社會(huì )共識。新中國建立以后,通過(guò)自覺(jué)的文字改革,書(shū)寫(xiě)有了明確的規范要求,可這些規范并沒(méi)有得到應有的遵循。世博會(huì )的博左邊常被寫(xiě)成忄了,康師傅的康下邊寫(xiě)成了水。甚至電腦字庫里的有些字,一打出來(lái)就是錯的,比如假字的右上角誤成了幾何的幾,肺字的右半邊誤成了城市的市。當年鉛排時(shí)代,印刷廠(chǎng)的字模要經(jīng)過(guò)專(zhuān)家嚴格審核。如今電腦字庫各行其是,錯了也無(wú)人過(guò)問(wèn),出現了文化管理上的盲區。

 、葸有書(shū)寫(xiě)的退化。世界上有近兩千種文字,唯有漢字形成了一門(mén)獨特的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)書(shū)法。寫(xiě)字,歷來(lái)是文化人的基本功?纯次逅囊詠(lái)的作家手稿,哪一個(gè)不是寫(xiě)得一手好字?墨寶,曾經(jīng)是一個(gè)十分流行的詞語(yǔ)?墒遣恢獜氖裁磿r(shí)候起,漢字書(shū)寫(xiě)被邊緣化了。當年教育部長(cháng)蔣南翔曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我最怕兩樣東西:一是北京售貨員的臉,二是中國大學(xué)生的字。

 、逎h字,是我們民族的文化瑰寶。漢字能有今天,是和一代又一代漢字傳人的努力分不開(kāi)的。如今漢字的接力棒已經(jīng)到了我們手里,作為一個(gè)漢字的傳人,如何正視漢字的生存現狀,提高漢字的文化地位,讓漢字綻放出更為燦爛的花朵,這是歷史賦予我們的責任。

  1.(2分)說(shuō)出本文的結構方式。

  2.(2分)第2段舉陳獨秀、魯迅、郭沫若的事例,想表達什么樣的觀(guān)點(diǎn)?

  3.(2分)讀第5段,說(shuō)出劃線(xiàn)句子采用的兩種論證方法。

  4.(2分)撼祖國強盛,衛京都泰安。這是故宮博物院贈送給北京市公安局錦旗上的感謝語(yǔ)。上面有一個(gè)錯別字,請你指出并改正這個(gè)錯別字。故宮作為研究古文物和古文字的地方,竟然也寫(xiě)錯別字。如果將這個(gè)事例放到文中,你認為放到第幾段最合適?

  5.(2分)結合文章內容,說(shuō)說(shuō)要做一個(gè)漢字的傳人,我們可以怎么做?

  答案:

  1.總分總(或總分)

  2.我們的前輩文化人,幾乎都曾受到文字學(xué)的熏陶。

  3.舉例論證對比論證道理論證(或引用論證)(說(shuō)出兩種即可)

  4.撼改為捍;放在第2段最合適。

  5.①認真學(xué)習漢字的音、形、義、理;②規范使用漢字;③傳承漢字藝術(shù);④做好宣傳普及工作。(意思相近,言及兩點(diǎn)即可)

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