《“我不是一個(gè)人來(lái)當兵”》閱讀原文及答案
閱讀下文，完成第1——4題。
“我不是一個(gè)人來(lái)當兵”
——一名碩士女兵寫(xiě)給高中同學(xué)的信
曉洲：
你好！聽(tīng)說(shuō)你被師里評為“訓練標兵”，還被任命為指導員，向你表示祝賀！你先我一步跨入軍營(yíng)，你的豪邁激情感染了我。我下定決心也要像你一樣，給自己的夢(mèng)想一個(gè)交代。
5年后，我也如愿步入軍營(yíng)。那時(shí)，你軍校畢業(yè)一年多，褪卻了年少的輕狂，在大山深處與孤獨為伍，和寂寞結伴。而我，作為廈門(mén)大學(xué)研究生二年級學(xué)生，被層層光環(huán)所籠罩，得到了近乎隆重的關(guān)注。
可是，半年過(guò)去了，我卻掉進(jìn)困難的冰窟窿。我羞于和你聯(lián)絡(luò )，你卻打電話(huà)安慰我，讓我借機進(jìn)行深刻反思。
我知道自己肩負厚望，于是唯恐落后于人。
來(lái)部隊時(shí)，我承載了很多人的夢(mèng)想。同學(xué)們都囑咐我要當個(gè)好兵，因為他們中有的人無(wú)法來(lái)部隊實(shí)現夢(mèng)想。因此，我不是一個(gè)人來(lái)當兵，而是代表一個(gè)群體來(lái)當兵。
新兵營(yíng)時(shí)，我熱情高漲，積極參加各種活動(dòng)：乒乓球賽場(chǎng)上，可以看到我的身影；軍營(yíng)廣播里，可以聽(tīng)到我的名字；理論學(xué)習的教室里，可以聽(tīng)到我給戰士們講解黨的創(chuàng )新理論的聲音……然而，我還未細細品嘗成功的喜悅，就被自己的訓練成績(jì)給了重重的打擊：第一次跑3公里，班里倒數第一；軍姿訓練，站不到半小時(shí)腿就打顫；戰術(shù)訓練，不是匍匐前進(jìn)時(shí)身體高了，就是動(dòng)作慢；連長(cháng)抽問(wèn)專(zhuān)業(yè)理論知識，我說(shuō)不出個(gè)子丑寅卯……
我不由得心浮氣躁，懊惱失望。這時(shí)候，我產(chǎn)生了畏懼心理。那段時(shí)間，因為在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中找不到成就感，使我對入伍前的生活產(chǎn)生了前所未有的眷戀，我甚至開(kāi)始懷疑自己當初的選擇。
可是，當兵學(xué)不好業(yè)務(wù)，無(wú)論如何都說(shuō)不過(guò)去！領(lǐng)導寄予厚望，我卻落后于人——巨大的壓力郁積于胸，無(wú)法釋?xiě)�。于是，每次考核都成為我心中難以解開(kāi)的心結。一次普通小考核，我的`成績(jì)依然“固步自封”，而戰友們都達到了優(yōu)秀。那天，我哭了一上午，哭過(guò)之后又自嘲：哭什么，哭有什么用！
光環(huán)和壓力再多又怎么樣呢？重要的是做好一個(gè)兵該做的。
那時(shí)，你打電話(huà)給我，輕輕責怪我。我愣住了。你說(shuō)：你來(lái)就是想當個(gè)好兵，外界再吵鬧、光環(huán)和壓力再多又怎么樣呢？做好一個(gè)兵該做的，這就夠了，這就是對你唯一的要求！當然，這個(gè)要求并不低，需要你靜心、用心、盡心。
痛定思痛，我開(kāi)始檢討自己：之前太多的心浮氣躁，小有所成就沾沾自喜，定下更難實(shí)現的目標；遇到挫折又一蹶不振，每次做事前總是擔心自己不行。我需要戒驕戒躁，直面挫折，知難而上。
后來(lái)，我默默瞄準這一目標，對自己的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面審視，制訂出一份科學(xué)的訓練計劃。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，我的訓練成績(jì)漸漸由不及格變成了優(yōu)秀。告訴你一件事，前段時(shí)間，我借鑒背記單詞的方法，和戰友們一道摸索出了“聯(lián)想記憶法”、“分段記憶法”等多種訓練方法，使原本3個(gè)月完成的訓練任務(wù)在40天內圓滿(mǎn)完成。
在隨后的總機值勤操作訓練中，我發(fā)現，個(gè)別平時(shí)理論背記比較扎實(shí)的戰友卻不能妥善處理好突發(fā)情況。我分析這是由心理素質(zhì)不穩定造成的。于是，我查閱資料論證推演，建議在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中引入游戲模擬測試和心理行為訓練，效果很好，總站領(lǐng)導表?yè)P我們女兵練成了“問(wèn)不倒、難不住、考不慌”的“活電腦”。
請勿掛念。相信我：再見(jiàn)時(shí)，我必將成為一名合格的軍人！
老同學(xué)：吳艷美
1、理清文章線(xiàn)索，在橫線(xiàn)上填上恰當內容。
選擇軍營(yíng)，光環(huán)籠罩→__________________固步自封，痛哭自嘲→__________________→瞄準目標，科學(xué)訓練→__________________
2、題目“我不是一個(gè)人來(lái)當兵”是《解放軍報》編者所加，編者為什么會(huì )擬這個(gè)題目呢？
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3、說(shuō)說(shuō)下面加粗詞的表達作用。
�。�1）可是，半年過(guò)去了，我卻掉進(jìn)困難的冰窟窿。
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�。�2）那時(shí)，你打電話(huà)給我，輕輕責怪我。我愣住了。
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�。�3）使原本3個(gè)月完成的訓練任務(wù)在40天內圓滿(mǎn)完成。
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4、人生之路，不可能永遠陽(yáng)光燦爛，也不可能永遠雨雪紛紛，結合自己的生活談?wù)勀闶窃鯓訉Υ钪械睦щy和挫折的。
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參考答案：
1、訓練糟糕，懊惱畏懼 痛定思痛，迎難而上 推陳出新，領(lǐng)導表?yè)P
2、這句話(huà)是吳艷美信中的原話(huà)，因為這句話(huà)，讓高學(xué)歷青年吳艷美背上了沉重的心理負擔，從而給她帶來(lái)了重重困難和挫折；同時(shí)，也因為這句話(huà)，讓吳艷美能夠重新審視自己，讓自己走出困惑，找到自信。近年來(lái)，國家對征兵對象作出了調整，高學(xué)歷士兵增多，他們的成長(cháng)也成為部隊關(guān)注的重點(diǎn)。所以，編者給這封信擬了這個(gè)標題。（意對即可）
3、（1）“冰窟窿”運用了比喻修辭手法，寫(xiě)出了“我”由來(lái)部隊前的喜悅、激情、充滿(mǎn)美好夢(mèng)想，到現實(shí)中遇到困難、挫折時(shí)的極度痛苦和悲哀。
�。�2）“愣住”這是作者真切的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了朋友的話(huà)雖然溫柔，卻對我的震撼力很強，也就是因為朋友的輕輕的責怪讓我冷靜地分析自己，從而讓自己走出了陰霾。
�。�3）透過(guò)“圓滿(mǎn)”這個(gè)詞，我們可以看到“我”內心充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的喜悅和自豪，以至于想把這種喜悅和自豪急于告訴朋友，讓朋友甚至讓天下所有人分享“我”的成功和收獲。
�。ㄒ鈱纯桑�
4、“略”。（言之成理即可）
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