別難過(guò)，媽媽現代文閱讀理解答案
別難過(guò)，媽媽
【加拿大】莫卡拉漢
下班時(shí)間就要到了，阿爾弗雷多希金斯穿上外套正準備回家，剛出門(mén)就撞上老板卡爾先生。他上下打量阿爾弗雷多幾眼，用極低的聲調說(shuō)：我想你最好還是把兜里的東西留下再走。
他開(kāi)始有些慌亂，但隨即驚訝地說(shuō)：東西?什么東西?我不明白您在說(shuō)些什么。
一個(gè)粉盒，一支口紅，還有要我說(shuō)得更清楚些嗎？卡爾先生冷冷地說(shuō)。
阿爾弗雷多在卡爾先生冷峻的目光注視下，不知所措，根本不敢正視老板。又過(guò)了一會(huì )兒，他把手伸進(jìn)口袋，交出了東西。
我知道你這樣干已經(jīng)很久了。我不喜歡警察，但我要叫警察。不過(guò)在此之前我想打電話(huà)給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子送進(jìn)監獄�？栂壬f(shuō)著(zhù)，向電話(huà)走去，臉上的笑容古怪極了。
阿爾弗雷多知道爸爸上夜班，但媽媽一定在家。他想象著(zhù)待會(huì )兒的情景：媽媽迫不及待地闖進(jìn)門(mén)來(lái)，怒氣沖沖，眼里噙著(zhù)淚花；他想上前解釋?zhuān)伤话淹崎_(kāi)了他。噢，那太難堪了!盡管如此，他還是盼著(zhù)媽媽快來(lái)，好在卡爾先生叫警察之前把他接回去。
終于，有人敲門(mén)了，卡爾先生開(kāi)了門(mén)。
請進(jìn)，您是希金斯太太吧?他臉上毫無(wú)表情。
我是希金斯太太，阿爾弗雷多的母親。希金斯太太大方地做著(zhù)自我介紹，笑容可掬地和卡爾先生握手。
見(jiàn)此情景，卡爾先生一下子怔住了，他怎么也沒(méi)想到她會(huì )那樣從容不迫，落落大方。
阿爾弗雷多遇到麻煩了，是嗎?她很從容地問(wèn)。
是的，太太。您兒子從我店里偷東西。不過(guò)都是些牙膏、口紅之類(lèi)的小玩意兒。
你干嗎要干這種事?她以略帶傷感的口吻問(wèn)兒子，并平靜地看著(zhù)他。
我需要錢(qián)，媽媽。
錢(qián)？你要錢(qián)有什么用?跟壞孩子學(xué)壞嗎？
希金斯太太在阿爾弗雷多肩上輕輕拍了拍，就像她非常理解他那樣，然后說(shuō)：要是你愿意聽(tīng)我一句話(huà)的話(huà)語(yǔ)氣堅定，但忽然又停住了，她把頭轉到了一邊，好像不該再往下說(shuō)了。
您打算怎么處理這件事呢，卡爾先生？希金斯太太轉過(guò)身來(lái)，依然笑容可掬地望著(zhù)卡爾先生。
我?我本想叫警察，那才是我該做的。
我本來(lái)無(wú)權過(guò)問(wèn)您如何處理這件事，不過(guò)我總覺(jué)得對于一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，有時(shí)候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要。
在阿爾弗雷多眼里，今晚媽媽好像完全是個(gè)陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和藹可親。
我不知道您是否介意讓我把他帶回去，她補充道，像他這么大的孩子，有頭腦的沒(méi)幾個(gè)。
卡爾先生原以為希金斯太太會(huì )被嚇得六神無(wú)主，一邊流著(zhù)淚，一邊為她兒子求情，然而，事實(shí)卻與此完全相反。她的沉著(zhù)反倒使他自己感到很內疚。
當然可以，他說(shuō)，我不想太不近情理。告訴您兒子別再上這兒來(lái)了，至于今晚的事嘛就讓它過(guò)去吧。您看這樣行嗎，希金斯太太？
他們的手緊緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。
走出雜貨鋪，希金斯太太邁著(zhù)大步，眼睛直勾勾地盯著(zhù)前方，倆人都默默無(wú)話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，阿爾弗雷多終于忍不住開(kāi)口了，感謝上帝，結果是這樣!
求你安靜一會(huì )兒，別說(shuō)話(huà)。阿爾弗雷多。
到了家。希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼。
你不是好孩子，阿爾弗雷多，你為什么總是沒(méi)完沒(méi)了地闖禍呢?上帝饒恕他吧!你還傻愣著(zhù)干什么?快睡去吧。今晚的事別告訴你爸爸。說(shuō)完她進(jìn)了廚房。
媽媽太偉大了!阿爾弗雷多自言自語(yǔ)道。他覺(jué)得應該立即去對她說(shuō)她有多么了不起。
他走向廚房，媽媽正在喝茶。但那情景，讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪里那個(gè)沉著(zhù)冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上；嘴唇緊張地抿著(zhù)，似乎一下子老了許多。
阿爾弗雷多站在那里默默地看著(zhù)，一聲也不吭。他突然有股想哭的沖動(dòng)。從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內心所有的痛苦。他忽然意識到自己長(cháng)大了。
今晚，阿爾弗雷多第一次認識了媽媽。
�。ㄓ袆h改）
1.下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．卡爾先生知道阿爾弗雷多干偷盜的勾當已經(jīng)很久了，但他并沒(méi)有早一點(diǎn)提醒、阻止他，這種等待他人多行不義之后再給予嚴懲的做法是十分陰險卑鄙的。
B．希金斯太太不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切，可能是不想讓阿爾弗雷多的爸爸因兒子不斷闖禍而痛苦。
C．阿爾弗雷多是小說(shuō)中具有線(xiàn)索作用的人物，小說(shuō)的情節是由他的偷竊行為引起的，卡爾先生和媽媽的言行也是通過(guò)他的觀(guān)察和感受來(lái)描寫(xiě)的。
D．小說(shuō)結尾幾段通過(guò)對母親喝茶的情景和阿爾弗雷多心理活動(dòng)的描寫(xiě)，含蓄地表現了唯有母親心如刀絞般的疼痛，才能喚醒誤入迷途的孩子這一主題。
E．富有變化美是這篇小說(shuō)的突出特點(diǎn)，不同場(chǎng)景之下人物的心理、言行皆有不同，而小說(shuō)的主題也就蘊含在這前后的比照中，耐人尋味。
2.簡(jiǎn)要概括卡爾先生見(jiàn)到希金斯太太后的心理變化過(guò)程，并指出作者這樣寫(xiě)的主要作用。（6分）
3.小說(shuō)中的希金斯太太是一個(gè)怎樣的形象?請簡(jiǎn)要分析。（6分）
4.小說(shuō)題目是別難過(guò)，媽媽?zhuān)灿邪姹緦⑵渥g為另一個(gè)媽媽?zhuān)阏J為哪一個(gè)更合適?請結合文本，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。（8分）
閱讀【答案】
1.答C給3分，答E給2分，答B給1分，答A、D不給分。
2.卡爾先生見(jiàn)到希金斯太太后經(jīng)歷的心理變化過(guò)程：冷漠、驚訝、愧疚（內疚）、欽佩（敬重）。（2分；答出2點(diǎn)給1分，答出3點(diǎn)以上給2分）
主要作用：①通過(guò)卡爾先生前后心理的對比，襯托希金斯太太的從容冷靜；②突出小說(shuō)主題，通過(guò)卡爾先生態(tài)度的變化突出了母愛(ài)的偉大。（4分；答出一點(diǎn)給2分）
注：心理變化答成毫無(wú)表情怔住等外在表現不得分。
3.①遇事沉著(zhù)冷靜，大方從容。得知阿爾弗雷多闖禍后，沒(méi)有被嚇得六神無(wú)主，流淚求情，而是大方地自我介紹，笑容可掬地與卡爾先生握手、交談。
�、诒Ｗo孩子尊嚴，教育孩子有方。在阿爾弗雷多闖禍后，不是怒氣沖沖地當著(zhù)卡爾先生的面訓斥他，而是平靜地詢(xún)問(wèn)，輕輕地拍拍他的肩膀，給恐懼中的孩子以安慰，維護孩子的自尊。③敢于擔當，堅強。為闖禍的兒子解圍,獨自承擔傷感和恐懼。（6分；答出一點(diǎn)給2分，其中觀(guān)點(diǎn)和分析各1分；如有其他理解，言之成理亦可）
注：每點(diǎn)中兩個(gè)詞語(yǔ)答出任意一個(gè)即可。
4.觀(guān)點(diǎn)一：別難過(guò)，媽媽更合適。
理由：①別難過(guò)，媽媽?zhuān)哂袕娏业氖闱樯�，突出了媽媽對我的影響力、感召力，既表達了阿爾弗雷多看到媽媽緊張、失魂落魄的樣子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又傳達出更為豐富的言外之意：媽媽的偉大之舉，讓他真正意識到自己的錯誤，理解了做人的責任，真正地長(cháng)大了。
�、谛≌f(shuō)情節是以阿爾弗雷多為主體來(lái)展開(kāi)的，而別難過(guò)，媽媽是阿爾弗雷多的心里話(huà)，以此為題目正與此保持一致。
�、垡詣e難過(guò)，媽媽為題目，在結構上與結尾他仿佛看到了媽媽內心所有的痛苦。他忽然意識到自己長(cháng)大了相呼應，渾然一體，體現了小說(shuō)結構的完整性。
觀(guān)點(diǎn)二：另一個(gè)媽媽更合適。
理由：①從情節上說(shuō)，小說(shuō)主要寫(xiě)了我眼中兩個(gè)媽媽的形象，用另一個(gè)媽媽為題目，突出了我對媽媽言行的意外，使媽媽這一形象更豐滿(mǎn)。
�、趶闹黝}上看，小說(shuō)意在表現媽媽的偉大。媽媽來(lái)到之前我對媽媽的想象與媽媽到來(lái)時(shí)我看到的媽媽形象相對比，媽媽的從容冷靜與失魂落魄相對比，意在告訴人們：母親雖然柔弱，卻能在孩子闖禍時(shí)，勇敢地擔當起所有的責任，堅強地面對所有未知的恐懼，無(wú)私地幫助孩子走出困境，使其長(cháng)大成人。這就是一個(gè)平凡母親的`偉大。
�、蹚慕Y構上看，與今晚媽媽好像完全是個(gè)陌生人今晚，阿爾弗雷多第一次認識了媽媽相照應，突出我對媽媽有了更深刻的理解。
�。�8分；其中觀(guān)點(diǎn)明確2分，理由答出一點(diǎn)給3分，意思對即可）
【解析】
1.試題分析：（A.對卡爾先生這一人物形象的理解有誤；B.對不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切的原因推測有一定的合理性，但也可能還有別的原因；D.對小說(shuō)的主題理解不當）
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
2.試題分析：此類(lèi)試題主要考查學(xué)生歸納人物心理的能力，做題時(shí)要注意人物的神態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)作變化，語(yǔ)言表現等。從而得出人物心理特征。另外人物心理變化的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫(huà)人物性格，深化作品主題。
考點(diǎn)：體會(huì )重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
3.試題分析：此類(lèi)試題我們主要從人物的描寫(xiě)角度入手，如：心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等，不如這篇中母親與卡爾先生對話(huà)時(shí)，笑容可掬，落落大方，親切握手，等細節可以看出母親鎮靜從容，處事大方得體的性格特點(diǎn)。母親出現后沒(méi)有大聲訓斥孩子，而是處理事情后把孩子帶回家，讓他早些睡覺(jué)，可以看出母親很注意給孩子尊嚴。母親回家后喝茶的動(dòng)作描寫(xiě)，突出他性格中的堅強。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
4.試題分析：此試題注意考察學(xué)生總結歸納綜合評價(jià)能力，兩個(gè)標題哪一個(gè)好，先要做出明確，然后結合文本說(shuō)出理由。我們主要從情節設置、突出主題、刻畫(huà)人物形象，幾個(gè)方面來(lái)分析�；敬鹉囊粋�(gè)好都可以，但是要說(shuō)出合理理由，另外必須結合文本分析。
考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。能力層級為探究F。
【別難過(guò)，媽媽現代文閱讀理解答案】相關(guān)文章：
別難過(guò)，媽媽現代文閱讀理解答案12-29
閱讀理解題及答案：別難過(guò)，媽媽06-07
別難過(guò)，媽媽的閱讀及答案03-05
《別難過(guò)媽媽》閱讀答案10-01
別難過(guò),媽媽閱讀答案及考點(diǎn)分析11-20
媽媽的心現代文閱讀理解答案05-03
現代文《貓》閱讀理解及答案04-13
現代文閱讀理解練習及答案05-12