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《愛(ài)的延續》現代文閱讀及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編精心整理的《愛(ài)的延續》現代文閱讀及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《愛(ài)的延續》現代文閱讀答案 1
一場(chǎng)遲到的秋霜，凋零了院里的最后幾片樹(shù)葉。妻子也像片枯葉一樣，靜靜地躺在床上。
丈夫急急忙忙叫來(lái)了村醫。村醫翻了翻眼皮，號了號脈搏，連藥箱都沒(méi)有打開(kāi)，只是搖了搖頭，低低地說(shuō)了一句：這次真的不行了，快準備后事吧！
這樣的話(huà)，丈夫兩年前就聽(tīng)過(guò)，說(shuō)這話(huà)的是城里的醫生：這病已經(jīng)是晚期了，如果做手術(shù)，還能支撐個(gè)一年半載的，但要花費幾萬(wàn)元，不做就趕快準備后事吧！
妻子一把拽住丈夫，頭也不回地往外走。走出醫院，兩人忍不住蹲在地上，抱頭痛哭。
日暮時(shí)分，他們在村口的河邊洗了臉，然后，微笑著(zhù)向三個(gè)張望的孩子走去。
第二天，妻子說(shuō)：從今天起，我教你學(xué)習做飯
丈夫愣怔了下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
妻子說(shuō)：窮日子要富著(zhù)過(guò)，粗茶淡飯也要做出滋味來(lái)。想法讓伢們多吃幾口飯，他們正長(cháng)身子骨哩
于是，妻子就靠坐在椅子上，事無(wú)巨細地教起丈夫來(lái)。
每頓飯挖一瓢米，太多了，吃剩飯。太少了，不夠吃。
切菜時(shí)，手指貼著(zhù)刀口一點(diǎn)點(diǎn)退。退得快了，菜就粗了，吃了不上口。
炒菜時(shí)，要把油燒紅了再下鍋。旺火勤翻，起鍋放鹽。
丈夫嗯嗯地應著(zhù)，輕巧的刀鏟，拿在他手中，卻像是在使喚一頭不聽(tīng)話(huà)的牯牛，盡管憋得滿(mǎn)頭大汗，還是把飯煮得夾生了，把菜炒得焦糊了
妻子就嗔怪道：看你笨手笨腳的樣子，啥時(shí)候才能學(xué)會(huì )呢？
丈夫嘿嘿一笑：不著(zhù)急，你慢慢教，我慢慢學(xué)，總有學(xué)會(huì )的一天！
妻子嘆口氣：我等不及啊
白天教丈夫做飯，晚上在煤油燈下，妻子又教他縫補衣服。
妻子說(shuō)：老話(huà)說(shuō)，大手大腳混日子，縫縫補補過(guò)日子。日子再窮，也不能讓伢們穿著(zhù)露肉的衣服出門(mén)
丈夫連連點(diǎn)頭。
記住了，燕兒是女伢，愛(ài)美，能不用補丁的，盡量不要用。
大強，小良是男伢，衣服破得快，補丁用得多。別忘了，補丁的布，一定要挑顏色相近的。別像貼塊膏藥似的，讓別人笑話(huà)他們。
丈夫一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊用拿慣鋤頭犁耙的大手，笨手笨腳地捏起一枚小針，瞇著(zhù)眼，從穿針引線(xiàn)學(xué)起。
當丈夫吭哧半天把才補好的一塊補丁拿給妻子看時(shí)，聽(tīng)到的卻是一聲嘆息。
丈夫撓撓頭皮，把補丁拆開(kāi)，說(shuō)：一回生，二回熟。你慢慢教，我慢慢，學(xué)字沒(méi)出口，丈夫卻咝的一聲，縮了一下手。
妻子一把拉過(guò)丈夫流血的手指，放在口里吸吮著(zhù)，眼淚便滴在丈夫的手背上。
丈夫卻在笑：你瞧我，是不是比咱家的豬還笨��？妻子撲哧一笑后，丈夫又很認真地說(shuō)：我現在才明白，咱們家真的一天也離不開(kāi)你！
就這樣，妻子教，丈夫學(xué)，不知不覺(jué)中，兩年的光景就過(guò)去了。這中間，妻子曾經(jīng)倒下了幾次，但每次都在村醫恐怕不行了的預言后，又頑強地活了過(guò)來(lái)，重新出現在廚房里，油燈下
看著(zhù)氣若游絲的妻子，丈夫知道，這次妻子是真的挺不過(guò)來(lái)了。于是，淚水一下子就盈滿(mǎn)了眼眶。
村人聞?dòng)嵹s過(guò)來(lái)，看著(zhù)妻子深陷的眼窩里一雙直直瞪著(zhù)的眼睛，一位老人嘆氣道：唉，這伢放心不下，就是不肯咽下最后一口氣��！
丈夫便俯下身，貼著(zhù)妻子的耳朵，說(shuō)：你放心吧，我會(huì )把孩子帶好的
妻子依然直直瞪著(zhù)眼珠子，一動(dòng)不動(dòng)。
突然，丈夫站起身，徑直去了廚房。隨后，便傳來(lái)了叮當聲響。
一會(huì )兒，在眾人疑惑的目光中，丈夫端來(lái)了一盤(pán)熱氣騰騰的小菜，放在妻子鼻子下：你聞聞，我剛做的菜，香嗎？要不，讓孩子們嘗一嘗
于是，三個(gè)孩子含著(zhù)淚水，品嘗著(zhù)父親的手藝，齊聲道：嗯，好吃。跟娘做的一樣好吃，娘，真的！
妻子的眼皮動(dòng)了動(dòng)，還瞪著(zhù)。
丈夫又站起身，打開(kāi)衣柜，拿出一件破衣服。然后在一片驚訝的目光下，嫻熟地穿針引線(xiàn)，左縫右補。須臾間，一個(gè)針腳細密的補丁就呈現在妻子的眼前：你看看，我補得怎么樣？
妻子吃力地轉動(dòng)著(zhù)眼珠，看看衣服，又看看丈夫，兩行熱淚，從眼角滑落到臉頰這一刻，妻子終于明白過(guò)來(lái)，原來(lái)丈夫早就學(xué)會(huì )了做飯縫補，卻一直裝著(zhù)笨拙的樣子，讓她原本已經(jīng)干涸的生命，又燃燒了幾百個(gè)日日夜夜
17.文中多次提到醫生給妻子下達病危通知，作者這樣設置有何用意？（4分）
18.小說(shuō)中的丈夫有哪些性格特點(diǎn)？請結合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）
19.結合文本，請你談?wù)劚疚囊詯?ài)的延續為題有何好處？（6分）
20.下列對這篇小說(shuō)的理解和分析，不恰當的兩項是 （） （）（4分）
A.文章開(kāi)頭對環(huán)境作了描寫(xiě)，如秋霜凋零了樹(shù)葉，其意圖是交代自然環(huán)境凄冷、毫無(wú)生機的`特點(diǎn)，也預示著(zhù)妻子的生命走到了盡頭。
B.在得知做手術(shù)需要花費幾萬(wàn)元，做了手術(shù)也僅能支撐一年半載之后，夫妻二人抱頭痛哭，不但表明妻子的病已經(jīng)無(wú)藥可救了，更說(shuō)明夫妻二人都已經(jīng)絕望了。
C.文中對妻子教丈夫學(xué)做飯和縫補的情節作了細致的描繪，這樣寫(xiě)是為了凸顯女主人公的勤勞、無(wú)私、照顧孩子與丈夫的細致體貼入微，也凸顯出男主人公的良苦用心。
D.文中的丈夫一共笑了兩次，兩次笑表達的意思有不同，前一次是丈夫做不好飯時(shí)的自怨自艾，后一次是丈夫不會(huì )做針線(xiàn)活時(shí)的自我解嘲。
E．臨終前，妻子得知了丈夫是故意裝笨的，這才明白丈夫為了延續自己的生命而用心良苦，至此，夫妻間相濡以沫的情感也得以升華。
參考答案：
17.（4分）①交待妻子的病情，即將不久于人世。②醫生預言的存活時(shí)間與下文妻子又活了兩年形成了對比，突出主題。③設置懸念，引起讀者的興趣。（1點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）
18.（4分）①堅強樂(lè )觀(guān)：面對妻子病危的噩耗，痛苦過(guò)后，依然微笑著(zhù)向孩子走去。②責任心強：為了孩子，硬是學(xué)會(huì )了料理家務(wù)，如做飯和縫補衣服。③耐心細致、關(guān)愛(ài)妻子：照顧病重的妻子并幫助其創(chuàng )造了生命的奇跡。④有智慧：用裝笨的辦法來(lái)延續妻子的生命，臨終時(shí)，妻子才明白他的良苦用心。（1點(diǎn)1分，意思相近言之有理即可，每點(diǎn)中只有概括而沒(méi)有結合文本說(shuō)明不給分）
19.（6分）①愛(ài)的延續提示了小說(shuō)的主要情節，即在丈夫的精心照顧下，病重的妻子又活了兩年。②凸顯了小說(shuō)的主題，即愛(ài)創(chuàng )造了生命的奇跡，如為了能讓孩子吃飽穿好，妻子支撐著(zhù)病體教丈夫做飯和縫補，而丈夫為了讓妻子的生命得以延續，而選擇裝笨。③化抽象為形象，言簡(jiǎn)意豐，耐人回味，引起讀者產(chǎn)生如何對待愛(ài)的思考。（1點(diǎn)2分）
20.ＢＤ（Ｂ說(shuō)明夫妻二人都已經(jīng)絕望了說(shuō)法不對。從下文丈夫裝笨來(lái)延續妻子的生命來(lái)看，丈夫并沒(méi)有絕望。 Ｄ與原文不符。前一次的笑表現的是丈夫為自己表演取得效果而滿(mǎn)意，進(jìn)而引出你慢慢教，我慢慢學(xué)的話(huà)；后一次的笑是在逗妻子開(kāi)心，進(jìn)而引出咱們家真的一天也離不開(kāi)你的話(huà)：兩次笑，都是為了鼓勵妻子努力延續生命）
《愛(ài)的延續》現代文閱讀答案 2
一場(chǎng)遲到的秋霜，凋零了院里的最后幾片樹(shù)葉。妻子也像片枯葉一樣，靜靜地躺在床上。
丈夫急急忙忙叫來(lái)了村醫。村醫翻了翻眼皮，號了號脈搏，連藥箱都沒(méi)有打開(kāi)，只是搖了搖頭，低低地說(shuō)了一句：“這次真的不行了，快準備后事吧！”
這樣的話(huà)，丈夫兩年前就聽(tīng)過(guò)，說(shuō)這話(huà)的是城里的醫生：“這病已經(jīng)是晚期了，如果做手術(shù)，還能支撐個(gè)一年半載的，但要花費幾萬(wàn)元，不做就趕快準備后事吧！”
妻子一把拽住丈夫，頭也不回地往外走。走出醫院，兩人忍不住蹲在地上，抱頭痛哭。
日暮時(shí)分，他們在村口的河邊洗了臉，然后，微笑著(zhù)向三個(gè)張望的孩子走去。
第二天，妻子說(shuō)：“從今天起，我教你學(xué)習做飯……”
丈夫愣怔了下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
妻子說(shuō)：“窮日子要富著(zhù)過(guò)，粗茶淡飯也要做出滋味來(lái)。想法讓伢們多吃幾口飯，他們正長(cháng)身子骨哩……”
于是，妻子就靠坐在椅子上，事無(wú)巨細地教起丈夫來(lái)。
“每頓飯挖一瓢米，太多了，吃剩飯。太少了，不夠吃�！�
“切菜時(shí)，手指貼著(zhù)刀口一點(diǎn)點(diǎn)退。退得快了，菜就粗了，吃了不上口�！�
“炒菜時(shí)，要把油燒紅了再下鍋。旺火勤翻，起鍋放鹽�！�
……
丈夫嗯嗯地應著(zhù)，輕巧的刀鏟，拿在他手中，卻像是在使喚一頭不聽(tīng)話(huà)的牯牛，盡管憋得滿(mǎn)頭大汗，還是把飯煮得夾生了，把菜炒得焦糊了……
妻子就嗔怪道：“看你笨手笨腳的樣子，啥時(shí)候才能學(xué)會(huì )呢？”
丈夫嘿嘿一笑：“不著(zhù)急，你慢慢教，我慢慢學(xué)，總有學(xué)會(huì )的一天！”
妻子嘆口氣：“我等不及啊——”
白天教丈夫做飯，晚上在煤油燈下，妻子又教他縫補衣服。
妻子說(shuō)：“老話(huà)說(shuō)，大手大腳混日子，縫縫補補過(guò)日子。日子再窮，也不能讓伢們穿著(zhù)露肉的衣服出門(mén)——”
丈夫連連點(diǎn)頭。
“記住了，燕兒是女伢，愛(ài)美，能不用補丁的，盡量不要用�！�
“大強，小良是男伢，衣服破得快，補丁用得多。別忘了，補丁的布，一定要挑顏色相近的。別像貼塊膏藥似的，讓別人笑話(huà)他們�！�
……
丈夫一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊用拿慣鋤頭犁耙的大手，笨手笨腳地捏起一枚小針，瞇著(zhù)眼，從穿針引線(xiàn)學(xué)起。
當丈夫吭哧半天把才補好的一塊補丁拿給妻子看時(shí)，聽(tīng)到的卻是一聲嘆息。
丈夫撓撓頭皮，把補丁拆開(kāi)，說(shuō)：“一回生，二回熟。你慢慢教，我慢慢……”，“學(xué)”字沒(méi)出口，丈夫卻“咝”的一聲，縮了一下手。
妻子一把拉過(guò)丈夫流血的手指，放在口里吸吮著(zhù)，眼淚便滴在丈夫的手背上。
丈夫卻在笑：“你瞧我，是不是比咱家的豬還笨��？”妻子“撲哧”一笑后，丈夫又很認真地說(shuō)：“我現在才明白，咱們家真的一天也離不開(kāi)你！”
就這樣，妻子教，丈夫學(xué)，不知不覺(jué)中，兩年的光景就過(guò)去了。這中間，妻子曾經(jīng)倒下了幾次，但每次都在村醫“恐怕不行了”的預言后，又頑強地活了過(guò)來(lái)，重新出現在廚房里，油燈下……
看著(zhù)氣若游絲的妻子，丈夫知道，這次妻子是真的挺不過(guò)來(lái)了。于是，淚水一下子就盈滿(mǎn)了眼眶。
村人聞?dòng)嵹s過(guò)來(lái)，看著(zhù)妻子深陷的眼窩里一雙直直瞪著(zhù)的眼睛，一位老人嘆氣道：“唉，這伢放心不下，就是不肯咽下最后一口氣��！”
丈夫便俯下身，貼著(zhù)妻子的耳朵，說(shuō)：“你放心吧，我會(huì )把孩子帶好的……”
妻子依然直直瞪著(zhù)眼珠子，一動(dòng)不動(dòng)。
突然，丈夫站起身，徑直去了廚房。隨后，便傳來(lái)了叮當聲響。
一會(huì )兒，在眾人疑惑的目光中，丈夫端來(lái)了一盤(pán)熱氣騰騰的小菜，放在妻子鼻子下：“你聞聞，我剛做的菜，香嗎？要不，讓孩子們嘗一嘗——”
于是，三個(gè)孩子含著(zhù)淚水，品嘗著(zhù)父親的手藝，齊聲道：“嗯，好吃。跟娘做的一樣好吃，娘，真的！”
妻子的眼皮動(dòng)了動(dòng)，還瞪著(zhù)。
丈夫又站起身，打開(kāi)衣柜，拿出一件破衣服。然后在一片驚訝的目光下，嫻熟地穿針引線(xiàn)，左縫右補。須臾間，一個(gè)針腳細密的補丁就呈現在妻子的眼前：“你看看，我補得怎么樣？”
妻子吃力地轉動(dòng)著(zhù)眼珠，看看衣服，又看看丈夫，兩行熱淚，從眼角滑落到臉頰——這一刻，妻子終于明白過(guò)來(lái)，原來(lái)丈夫早就學(xué)會(huì )了做飯縫補，卻一直裝著(zhù)笨拙的樣子，讓她原本已經(jīng)干涸的生命，又燃燒了幾百個(gè)日日夜夜……
�。ü澾x自《2010年中國微型小說(shuō)精選》）
5.結合全文，賞析文章開(kāi)頭的劃線(xiàn)句，并說(shuō)說(shuō)這樣的環(huán)境描寫(xiě)，有什么作用？（4分）
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6.文中為什么要多次提到醫生給妻子下達病危通知？請談?wù)勀愕目捶�。�?分）
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7．小說(shuō)中的丈夫是個(gè)什么樣的.人？請結合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）
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8．結合文本，請你談?wù)劚疚囊浴皭?ài)的延續”為題有何好處。（4分）
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5. ①遲到的秋霜，暗示著(zhù)妻子雖然生命延續了些時(shí)日，但最終要死去。凋零了的樹(shù)葉，突出了環(huán)境凄冷、毫無(wú)生機的特點(diǎn)，預示妻子的生命走到了盡頭。給全篇奠定了悲傷的感情基調。（或者“營(yíng)造了悲傷凄冷的氛圍”也可。）具體分析2分。（給分點(diǎn)：提到凄冷、毫無(wú)生機等特點(diǎn)1分，提到暗示妻子即將死去1分。）作用2分。
6.（4分）①交待妻子的病情，即將不久于人世。②醫生預言的存活時(shí)間與下文妻子又活了兩年形成了對比，突出主題。③設置懸念，引起讀者的興趣。（1點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即可滿(mǎn)分。）
7．（4分）①堅強樂(lè )觀(guān)，面對妻子病危的噩耗，痛苦過(guò)后，依然微笑著(zhù)向孩子走去。②責任心強，為了孩子，硬是學(xué)會(huì )了料理家務(wù)，如做飯和縫補衣服。③耐心細致、關(guān)愛(ài)妻子，照顧病重的妻子并幫助其創(chuàng )造了生命的奇跡。④有智慧，用裝笨的辦法來(lái)延續妻子的生命，臨終時(shí)，妻子才明白他的良苦用心。（1點(diǎn)2分，3點(diǎn)即可滿(mǎn)分，意思相近言之有理即可，每點(diǎn)中只有概括沒(méi)有結合文本說(shuō)明只能給1分。）
8．（4分）①“愛(ài)的延續”提示了小說(shuō)的主要情節，即在丈夫的精心照顧下，病重的妻子又活了兩年。②凸顯了小說(shuō)的主題，即愛(ài)創(chuàng )造了生命的奇跡，如為了能讓孩子吃飽穿好，妻子支撐著(zhù)病體教丈夫做飯和縫補，而丈夫為了讓妻子的生命得以延續，而選擇裝笨。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，意思相近即可）
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