《宋代書(shū)院教育》閱讀以及答案

　　閱讀下面一段文字，完成7-9題（每題3分，共9分）

　　書(shū)院教育，是宋元明時(shí)期最具特色的教育組織形式�！皶�(shū)院”一詞，最早出現于唐代。不過(guò)，那時(shí)的書(shū)院主要還只是編書(shū)、藏書(shū)以及讀書(shū)的場(chǎng)所。作為具有一定規模的教育場(chǎng)所的書(shū)院，是到宋代才出現的。當時(shí)，剛剛經(jīng)歷五代十國戰亂，文化教育亟待振興，一些思想家也需要自己的宣傳陣地，以私人講學(xué)為核心的書(shū)院教育，就順應這種時(shí)代需要而出現了。

　　宋代書(shū)院教育，以其官私結合的教育體制以及完善的教育組織形式，呈現出與古代私學(xué)大不相同的面貌。不僅如此，書(shū)院教育與宋代官學(xué)之間也有較大區別。雖然書(shū)院也選用儒家經(jīng)典作為教材，但它更側重于引導生徒修養品性、增長(cháng)才識，而不是為了適應科舉。不過(guò)，書(shū)院的教學(xué)內容又都不出北宋官學(xué)以及科舉所要求的范圍，也正因為如此，書(shū)院能夠得到宋代官府的鼓勵，并獲得長(cháng)足的發(fā)展。

　　書(shū)院教育直接影響了宋代學(xué)術(shù)的發(fā)展，成為宋代理學(xué)發(fā)展的搖籃。一方面，書(shū)院中掌教的“山長(cháng)”，一般都會(huì )把自己的思想定為書(shū)院的教育宗旨，以此來(lái)聚集生徒，開(kāi)展講學(xué)活動(dòng)。書(shū)院生徒在聆聽(tīng)山長(cháng)集中講學(xué)、向山長(cháng)請教以外，還有充分的時(shí)間組織自學(xué)和學(xué)術(shù)討論，這種濃厚的探討學(xué)問(wèn)的`風(fēng)氣為思想和學(xué)術(shù)的發(fā)展留出了很大余地。另一方面，書(shū)院中的講學(xué)內容既包括掌教者個(gè)人的學(xué)術(shù)思想，也包括正統的儒家經(jīng)學(xué)思想，還包括一些后來(lái)逐漸為官方所接受的民間思想。書(shū)院因此而成為各種思想和學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所，書(shū)院之間更以學(xué)術(shù)論辯、講學(xué)交流等形式，促成不同思想和學(xué)術(shù)的深入研討和互相影響，從而為宋代理學(xué)的成熟準備了條件。

　　此外，南宋時(shí)期一些理學(xué)家開(kāi)始掌教各大書(shū)院，推動(dòng)了書(shū)院教育與學(xué)術(shù)研究結合的進(jìn)程，也促進(jìn)了理學(xué)的傳播與深入發(fā)展。著(zhù)名的理學(xué)家陸九淵曾經(jīng)受邀前往白鹿洞書(shū)院講學(xué)，他講授《論語(yǔ)》“君子喻于義，小人喻于利”一章，聽(tīng)講的人都很感動(dòng)，甚至于有聽(tīng)講者為之落淚。書(shū)院交流的盛況以及書(shū)院教育推行理學(xué)思想所形成的影響，由此可見(jiàn)一斑。

　　7．下列有關(guān)“宋代書(shū)院教育”的表述，不正確的一項是 ( )

　　A. 宋代書(shū)院教育中選用的教材與官學(xué)相似，但其人才培養的標準與官學(xué)大相徑庭。

　　B. 宋代書(shū)院教育是順應戰亂后文化教育亟待振興，以及思想傳播的需要而出現的。

　　C. 宋代書(shū)院教育作為一種教育組織形式，以官私結合體制和私人講學(xué)為主要特點(diǎn)。

　　D. 宋代書(shū)院教育的教學(xué)內容能夠符合官府的要求，因而能有機會(huì )獲得長(cháng)足的發(fā)展。

　　8．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是 ( )

　　A. 唐代和宋代都有“書(shū)院”這一名稱(chēng)。不過(guò)，唐代的書(shū)院和宋代的書(shū)院是名同實(shí)異的關(guān)系。

　　B. 南宋時(shí)期一些理學(xué)家開(kāi)始掌教各大書(shū)院，書(shū)院的這種變化，有利于書(shū)院教育與學(xué)術(shù)研究的相結合。

　　C. 書(shū)院中的私人講學(xué)、學(xué)術(shù)討論及書(shū)院間的學(xué)術(shù)論辯、講學(xué)交流，是宋代書(shū)院中常見(jiàn)的教育活動(dòng)。

　　D. 宋代書(shū)院中的生徒要集中聆聽(tīng)山長(cháng)講學(xué)、向山長(cháng)請教，并在山長(cháng)的組織下開(kāi)展自學(xué)和討論。

　　9．根據文意，下列推斷有誤的一項是 ( )

　　A. 作為教育體制的宋代書(shū)院，與此前的古代私學(xué)既相區別，又有一定的聯(lián)系。

　　B. 一些民間思想，往往通過(guò)書(shū)院教育的途徑來(lái)實(shí)現逐漸為官方所接受的目的。

　　C. 宋代書(shū)院中的生徒，對當時(shí)朝廷科舉考試的總體要求，大致上也能夠適應。

　　D. 在書(shū)院的講學(xué)交流中，不同思想和學(xué)術(shù)相互影響，都有機會(huì )得到發(fā)展完善。

　　參考答案：

　　7．A “人才培養標準與官學(xué)大相徑庭”錯，從第二段結尾倒數第二、三句話(huà)可以看出。

　　8．D “并在山長(cháng)的組織下開(kāi)展自學(xué)和討論”錯，從文段第三段第三句話(huà)可以看出。

　　9．B 文中第三段只是提及書(shū)院也出現了為官方所接受的思想，并沒(méi)有說(shuō)民間思想有意識的把此作為什么途徑。

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