初中語(yǔ)文閱讀理解釣蝦附答案
每年一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽(yáng)從東邊射過(guò)來(lái)，石洞口的蝦便開(kāi)始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰地看得見(jiàn)。
這時(shí)和其他的孩子們一樣，我也開(kāi)始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上
“又要忙啦!釣來(lái)了給誰(shuí)吃呀！”母親每次總是這樣的說(shuō)。
但我早已笑嘻嘻地跑出了大門(mén)。
把鉤子沉在岸邊的水里，讓蝦兒們自己來(lái)上鉤，是很慢的，我不愛(ài)這樣。我愛(ài)伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著(zhù)線(xiàn)，對著(zhù)一個(gè)一個(gè)的石洞口，上下左右地牽動(dòng)那串著(zhù)蚯蚓的鉤子。這樣，洞內洞外的蝦兒立刻就被引來(lái)了。它頗聰明，并不立刻就把串著(zhù)蚯蚓的`鉤子往嘴里送，它只是先用大鉗撥動(dòng)著(zhù)，作一次試驗。倘若這時(shí)浮子在水面，就現出微微的抖動(dòng)，把線(xiàn)提起來(lái)，它便立刻放松了。但我只把線(xiàn)微微地牽動(dòng)，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。但這時(shí)它也還并不往嘴里送，似在作第二次試驗，把鉤子一推一拉地動(dòng)著(zhù)。我便把線(xiàn)搓動(dòng)著(zhù)，一緊一松地牽扯，使鉤尖正對著(zhù)它的嘴巴�？匆�(jiàn)它仿佛吞進(jìn)去了，但也還不能立刻提起線(xiàn)來(lái)，有時(shí)還須把線(xiàn)輕輕地牽到它的反面，讓鉤子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地彈著(zhù)水，到了岸上。
把鉤子從蝦嘴里拿出來(lái)，把蝦兒養在小水桶里，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水里，第二只蝦子又很快地上鉤了……
“你這孩子真會(huì )釣，這許多！”大人們望了一望我的小水桶，都這樣稱(chēng)贊說(shuō)。
到了中午，我的小水桶里已經(jīng)裝滿(mǎn)了。
“看你怎樣吃得了！……”母親又歡喜又埋怨地說(shuō)。
她給我在飯鍋里蒸了五六只，但我照例地只勉強吃了一半，有時(shí)甚至咬了半只就�？炅�。
到了第二天早晨，水桶里的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃。
“你只是給人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油蔥！”她老是這樣地埋怨我�！八懔税�，大熱天，坐在房子里不好嗎?你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦!”
但我又早已拿著(zhù)釣竿、蚯蚓，提著(zhù)小水桶，悄悄地走到河邊去了。
夏天一到，沒(méi)有什么比這更快樂(lè )，空水桶出去，滿(mǎn)水桶回來(lái)。
直至秋天來(lái)到，天氣轉涼了，河水大了，蝦兒們躲進(jìn)石洞里，不大出來(lái)，我也就把釣竿
藏了起來(lái)。但這時(shí)母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段，當柴燒了。
“還留到明年嗎?一年比一年大啦，明年還要釣蝦嗎?明年再釣蝦不給你讀書(shū)啦，把你送
給漁翁，一生捕魚(yú)過(guò)活!……”
待下一年的夏天到時(shí)，我的新釣竿又做成了：比上年的長(cháng)，比上年的直，比上年的美麗，釣來(lái)的蝦也比上年的多。母親老是說(shuō)著(zhù)照樣的話(huà)，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。
(選自散文《釣魚(yú)》，題目有改動(dòng)，文章有刪改)
1.讀完全文，請你簡(jiǎn)要寫(xiě)出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。（4分）
2.文章第二段中連續使用了一系列動(dòng)詞，請你說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞有什么作用。（4分）
3. 比較魯彥《釣蝦》與下面四篇課文的語(yǔ)言特色，根據要求完成相關(guān)表格的填寫(xiě)。（表格第一欄僅填寫(xiě)一項字母序號）（4分）
A.《安塞腰鼓》（劉成章） B.《端午的鴨蛋》（汪曾祺）
C.《海燕》（高爾基） D.《那樹(shù)》（王鼎鈞）
⑴與《釣蝦》語(yǔ)言特色最接近的課文
⑵《釣蝦》與你所選課文的共同語(yǔ)言特色
⑶抄錄《釣蝦》中能體現其語(yǔ)言特色的一個(gè)句子
4．你喜歡文中的母親嗎？請結合文章內容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（5分）
參考答案：
1．①孩子好玩的天性；②可以享受跟蝦斗智的樂(lè )趣；③釣到的蝦多，可以得到大人們的稱(chēng)贊；④釣到的蝦多（母親拿“我”的蝦和鄰居分享），讓“我”有成就感；⑤在河邊和其他的小伙伴們一起釣蝦的自在和快樂(lè )。
2．①寫(xiě)出“我”做釣竿動(dòng)作的嫻熟；②寫(xiě)出“我”想出去釣蝦的迫切心情；③寫(xiě)出“我”對自己動(dòng)手做釣竿的喜愛(ài)和自豪；④寫(xiě)出農村孩子的能干。
3．（1）B
�。�2）樸素（樸實(shí)、質(zhì)樸、散淡），自然（清新），細膩。平淡而有味。
4.略
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